（熱門）實(shí)用的動(dòng)作作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的動(dòng)作作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)作作文 篇1
厚地高天，堪嘆古今情不盡；癡男怨女，可惜風(fēng)月債難償。
題記
品一杯香茗，嗅著那裊娜的水汽，仍念叨“千紅一窟”與“萬艷同杯”；賞一抹閑云，望著那慵懶的輪廓，還留戀榮國府和大觀園中的千姿百態(tài)。細(xì)細(xì)端詳書的扉頁，撫摸著這幾個(gè)燙金的大字，似回到那番封建殘壁，像覽過那回風(fēng)花雪月，夢憶紅樓，愿獨(dú)倚金陵之長廊一角，玩賈府中的詩風(fēng)雅頌。只因《紅樓夢》讓我怦然心動(dòng)！
見轉(zhuǎn)世寶玉
一陣喧鬧而后，我心中正疑惑道：“這個(gè)寶玉，不知怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童。”我回首一尋，正是此人，像淤泥里的一汪清泉，似夜空中的一閃明星。自言：“見了男兒便渾濁，見了女兒就清爽。”在眾人面前，你不過是一個(gè)懵懂頑劣的孩童，是一個(gè)放縱的浪蕩子弟。你站在這外表華麗，實(shí)則朽腐不堪的金陵中，秉承屬于自己的一份初心，又何嘗不是理智清醒的體現(xiàn)？你不念金玉良姻，只道木石前盟，在這縹緲的南柯一夢中，何嘗不也瞥見這縹緲的社會(huì)破碎的倒影是你的多情叛逆，讓我怦然心動(dòng)。
遇絳珠神草
秋風(fēng)蕭瑟，天氣轉(zhuǎn)寒，這柔弱的花瓣又怎能抵擋得住這颯颯的秋風(fēng)，而這孤苦的林妹妹又怎能抵擋這涼比寒風(fēng)的人心呢？“儂笑花葬人笑癡，他年葬儂知是誰？”你有這傾國傾城、閉月羞花的容貌，你有這溫文爾雅、知書達(dá)禮的性情，卻只能孤身一人面對(duì)這冷清而又潔白的花冢，只能苦苦哀嘆：“花落人亡兩不知。”望著花瓣徐徐落地，細(xì)數(shù)落花的脈絡(luò)，在這渾濁的寧國府中卻能保持這身潔白。你只知紅顏薄命，又恨這阻礙有情人成眷屬的層層壁障。怪神瑛的眼淚，恨寶玉的無情，焚稿斷癡情，魂歸離恨天。噫，悲哉，念先前的木石前盟，卻只能埋身遺恨太虛幻境。是你的'孤芳自賞，讓我怦然心動(dòng)。
入太虛幻境
“看破的，遁入空門；癡迷的，枉送了性命。好一似食盡鳥投林，落入白茫茫大地真干凈。”如飲杜康，我恍恍惚惚，在這華麗的榮國府內(nèi)獨(dú)享這凡塵鬧劇。“《紅樓夢》的這般文字難道只是道這番兒女情長？我一遍又一遍地追問自己。我像瘋了似的，闖入太虛幻境，抽出卷軸便細(xì)細(xì)端詳起來。“什么尾生抱柱？什么木石前盟？什么“為伊消得人憔悴？”我怒吼著：“難道愛情是這般脆弱，難道他們是為了失去一切而愛的嗎？”“他們是為了愛才失去了一切。”
我仿佛瞥見那所謂的金陵十二釵，那所謂的木石前盟都成了朽木的殉葬品，正是那提線木偶，終因操縱者的滅亡而灰飛煙滅。好一段愛恨情仇讓我怦然心動(dòng)。
我如夢初醒，才發(fā)覺已沉醉于紅樓夢的情節(jié)之中。罷，罷，滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味？也正是這場悲劇才讓我怦然心動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇2
至今想起，化學(xué)課上的老師對(duì)我的關(guān)照，都覺得很感動(dòng)。也許就是老師不經(jīng)意的舉動(dòng)，但這微感動(dòng)依然激勵(lì)著我前行。
開學(xué)不久，我就喜歡上了化學(xué)課。一天下午，化學(xué)老師提著它的背包來到了教室，她把包放下，說：“同學(xué)們，上課之前我們先來一個(gè)聽寫，誰愿意上來寫？”班里頓時(shí)鴉雀無聲，沒有一個(gè)人舉手。都默默的低下頭，生怕點(diǎn)到自己，我也不例外，開始緊張起來，心想：老師，你可千萬萬千別點(diǎn)我啊。突然，老師叫道：“張小涵，你上來聽寫。”我張大了嘴巴，心想：完了完了，我沒有背啊！于是極不情愿的一步一步地向講臺(tái)挪去。老師讓我把前二十號(hào)元素默寫一遍，但我只是拿著粉筆在黑板上畫圈圈，不知所措。到老師問我為什么不寫時(shí)，我小聲回答道：“我不會(huì)寫，我忘了。”我低下頭，本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，可誰知老師的嘴角微微上揚(yáng)，說：“那你先下去吧。”于是，我紅著臉低下頭匆匆地回到了座位上，一節(jié)課都是那么的不自在，如果能隱身，我只想藏起來，總覺得這一節(jié)課怎么這么長。
下課的鈴聲終于響了，老師收拾東西準(zhǔn)備離開，我走上前去，說“老師，這一次的聽寫我沒有背。”“是不是有點(diǎn)兒不甘心啊，那我下一次上課之前還提問前二十號(hào)元素，你可要舉手啊。”說著，老師拿著她的背包匆匆離開。
第二天，一上化學(xué)課，老師說：“昨天，張小涵同學(xué)私下給我說他昨天聽寫的都不會(huì)，他不甘心。還想再聽寫一遍。”我二話不說，直接拿起粉筆向講臺(tái)走去。很快我就把老師今天所要聽寫的`內(nèi)容的答案寫在了黑板上。轉(zhuǎn)頭將粉筆放到盒子里，拍了拍手上的灰，向我的座位上走去。又停了一會(huì)兒，老師看了看黑板，對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，看一看張小涵寫的有問題沒有？你們看看，只要你們相信自己，我能行！你就一定可以的！”
下課后，老師找到我，對(duì)我說：“張小涵，只要你努力，什么干不成？你的上課狀態(tài)很好，作業(yè)完成的也不錯(cuò)，加油！我相信你一定可以把化學(xué)這門課程學(xué)好。”
老師說的這句話雖說很平常，也許她對(duì)許多的學(xué)生都說過，但就是這幾句話，讓我永遠(yuǎn)記得這份來自化學(xué)課上的微感動(dòng)，它也會(huì)激勵(lì)著我前行。
動(dòng)作作文 篇3
春天，萬物復(fù)蘇，鳥語花香，泉水叮咚，一切都顯得生機(jī)勃勃。
我和爸爸有幸報(bào)名參加了天中晚報(bào)小記者部組織的相約春天，共建綠色家園大型植樹公益活動(dòng)。我們早早來到樂山腳下集合，經(jīng)過簡短的啟動(dòng)儀式后，拎著水桶和鐵鍬，跟隨著上千人的隊(duì)伍來到植樹點(diǎn)，領(lǐng)取樹苗。爸爸負(fù)責(zé)給樹苗挖坑，我負(fù)責(zé)提水。緊接著，我扶起筆直的小樹苗放入爸爸挖好的樹坑中，比了比個(gè)子，高低和我差不多，爸爸在回填土的過程中，對(duì)我說：人們種下樹苗等于種下希望，希望它能成為參天大樹，到那時(shí)我們身邊的山更綠，天更藍(lán)，空氣更清新。
拿起水桶給小樹澆水的瞬間，腦海中回想起爸爸的話語，我好像感悟到些什么
作為青少年的我們不也和小樹苗一樣嗎？小樹苗在自然環(huán)境生長中不斷經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，接受大自然的重重考驗(yàn)，依然有著堅(jiān)定的信念，默默守望著大山，最終成為世人仰望的參天大樹。我們也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神，在困難中積累經(jīng)驗(yàn)，在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，朝著我們心中的理想砥礪前行，長大后為國家貢獻(xiàn)自己的.力量。
綠色是生命的顏色，參加植樹活動(dòng)就是為生命增添活力，煥發(fā)生機(jī)，綠色成就生命，生命延續(xù)綠色。一個(gè)人的力量是有限的，但有你有我的參與，再微弱的力量也會(huì)變得無窮大，再微小的綠葉也可以造就一片森林海洋。
植樹活動(dòng)結(jié)束后，我和爸爸相視而立，看著對(duì)方額頭上的汗珠，身上的塵土，手上和腳上的泥土，臉上卻都洋溢著幸福快樂的笑容。通過本次活動(dòng)，增加了我的環(huán)保意識(shí)，使我懂得了科學(xué)種樹的方法，更重要的是培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感。
動(dòng)作作文 篇4
人世間最可貴的感情無疑是親情，但除親情之外，那就是友情。“世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;
沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。”
她帶給我朋友的溫暖;她讓我明白友誼是什么;她和我一起分享成功的喜悅，失敗的難過;又是她和我一起笑，一起哭……她，和我一般高的個(gè)子，看上去還是那么稚氣;同學(xué)們的好伙伴;。她能成為我最最好的朋友，不光是因?yàn)檫@些，更重要的是她對(duì)待朋友的那種真誠，純潔，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)，讓我深深地感動(dòng)了。
達(dá)爾文曾經(jīng)說過“談到名聲，榮譽(yù)，快樂，財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土。”冰心奶奶也說過“友誼是寧神藥，是;友誼上是大海中的燈塔，沙漠里的.綠洲。”是啊，有了朋友，才讓我們感受到了人世間的另一種溫暖，才讓我們更全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)。我要感謝她，她就像一盞明燈，在黑暗中為我?guī)罚诿悦Ｖ袨槲抑敢?我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種對(duì)朋友的真誠，純潔，絲毫沒有一點(diǎn)雜質(zhì)……
她—偶滴好朋友—一唐紫瀅。
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