動作的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的動作的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動作的作文1
星期天中午，我上完鋼琴課回到家，感覺肚子很餓。于是，就問媽媽午飯吃什么？媽媽說：“吃米飯，準備做你最喜歡吃的酸辣土豆絲�！�
媽媽開始做菜了。首先，媽媽用削皮刀把一個大土豆的皮削掉，然后把削過皮的土豆放在案板上切成薄片，再把土豆片交疊在排開切成絲，并將土豆絲在水中泡了幾分鐘，撈出來放在竹筐中瀝干。其次，媽媽將切好的蔥花、姜沫、蒜片放進小碗里，并把洗干凈的青椒切成細絲盛到盤子里。第三步，媽媽把炒鍋放到爐灶上，點火熱鍋，倒入適量胡麻油，七分熱后，將蔥姜蒜倒進鍋里翻炒，然后立刻將瀝干的土豆絲和青椒絲倒進鍋里。媽媽左手握住炒鍋把，右手拿著鏟子快速翻炒，時而還會把鍋顛起來，土豆絲在鍋中上下翻騰。接著，媽媽把少許食鹽和老抽倒進鍋里，繼續翻炒，土豆絲立刻變成了深褐色，香氣撲鼻。最后，媽媽又倒了少許陳醋入鍋，酸辣的味道馬上飄滿了整個廚房。媽媽把炒好的土豆絲盛到盤子里，我幫著端到餐桌上。
我開心地吃著香噴噴的飯菜，心想，媽媽真好，等我長大了也要給媽媽做飯，媽媽我永遠愛您。
動作的作文2
前幾天我們學了《鳥兒的偵察報告》一課，被課文中的一幕幕所迷惑了，為什么天空不再湛藍了？河水不再清澈了？鳥兒不再歌唱了？于是，我們五1班的同學就商量能為環保做點兒什么。
下午，我們拿著小鏟，小鋤頭，提著小桶，扛著宣傳牌，興高采烈地來到小花園里。老師分好小組后，我們就迫不及待地忙開了，我們兩個一組，三個一群，有的拔草，有的澆水，有的松土，忙得不亦樂乎，干勁沖天。在我們小組里，小軍和張玉紅負責澆水，我和香負責撿垃圾，小輝負責松土，除雜草，大家各盡所能，把自己最拿手的勞動絕活都亮了出來。你看，香是班長，干起活來可不馬虎，只見她彎著腰，被太陽得通紅的臉上布滿了汗水，一雙手飛快地把花園里的垃圾撿到垃圾桶里，認真，細心，連一點兒細小的紙屑都不放過，一顆顆豆大的汗珠從額頭上滾落在綠油油的草地上，這是辛勤的汗水��！看見她干得那么起勁，我也不敢馬虎，和香一起撿了起來······
經過我們的女里，在旁觀看的大哥哥，大姐姐，小弟弟，小妹妹都加入了我們的行動當中。功夫不負有心人，校園在我們的辛勤勞動下，重新變得美麗，整潔了。最后，我們在草地上里了一塊宣傳牌，上面寫：美化校園，從我做起�？粗麄髋粕系奶崾菊Z，我希望人人 都能自覺保護環境，這樣才能建造美麗的大家園。
這次綠色行動雖然做得很累，但看到我們辛勤勞動的成果，心里像飲了蜜似的，甜滋滋的。
動作的作文3
暑假里，經常會參加一些活動，其中我最感興趣的是參加的一次活動。
剛開始，老師先給我們講了一些安全知識，比如防火防電、自己一人在家時有人敲門怎么辦、下雨天不能站在大樹下等許多知識。老師還陪我們玩了一個游戲，叫“小蜜蜂，嗡嗡嗡”。老師說“小蜜蜂”，我們說“嗡嗡嗡”，老師說“飛到西來飛到東，抓”。老師一說“抓”，站在我右邊的小明友就把手指放在我的手掌下面，我就抓，抓住了就算贏，抓不到就算輸。游戲開始了，“小蜜蜂”，“嗡嗡嗡”，“飛到西飛到東，抓”，結果都抓住了。第二次老師加大難度了，剛說完“小蜜蜂”“嗡嗡嗡”就說“抓”，我們都沒有反應過來，結果都沒抓住。
接下來，還有個游戲，你們猜是什么？那就是水槍大戰。老師帶我們到水池旁邊，各自拿好各自的水槍，開始自由組隊。我和楊宇杭一隊，我們拿著水槍走到水池邊，脫了鞋，跳進水池里。游戲開始了，我拿著水槍射向一個人，誰知后面一個人偷偷向我射來，我腳下一滑，“撲通”一聲摔倒了，結果全身濕透了。
我們玩著玩著，老師過來了。我很調皮，趁他不注意時，拿水槍向他射去，他的衣服全濕了。他也去拿了一把水槍，趁我不注意向我射來，我避之不及，被射中了，我的衣服更濕了。我把水槍充得滿滿的，向老師發起了反攻……整個操場充滿了歡聲笑語。
11點，媽媽接我回家，我依依不舍地離開了水池，今天我玩得開心極了。
動作的作文4
祖國充滿愛,祖國充滿情,祖國是我們賴以生存的大家庭.我們是祖國未來的希望,我們是祖國將來的棟梁.為祖國,為我們自己,倡導“三愛三節”,做到：愛祖國、愛勞動、愛學習、節約用水、節約用電、節約糧食.
愛祖國,保護公物,不破壞任何公共財物；愛勞動,高爾基說“我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的”；愛學習,中國俗語說“只要功夫深,鐵杵磨成針”；節約用水,使用節水型器具,保證不浪費水資源；節約用電,在家用電器不使用時將插頭拔掉；節約糧食,朱柏廬說“一粥一飯,當思來處不易；半絲半縷,恒念物力維艱”.
熱愛是一種心態,熱愛是一種理念,節約是一種態度,節約是一種習慣,只要從身邊的小事做起是每個人都能做得倒的
我們應樹立各種正確的理念和觀點,充分認識“三愛三節’教育的重要意義,并使其真正貫穿于我們的生活實踐當中.從具體的事情抓起,持之以恒做到“三愛三節”,做好“三愛三節”,宣傳“三愛三節”.結合自身實際,努力踐行“三愛三節”爭做一個德才兼備的人,爭做祖國未來的棟梁.
動作的作文5
門得爾松有言：“在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多�！苯裉�，我明白了這句話真正的含義。
“你很煩啊！”我一邊朝媽媽大喊，一邊跑出家門。我使勁地咬著牙，心中一團火，嘴里不停地說著：“哼，你不就是一個媽媽嗎，有什么了不起。”我一邊生著氣一邊走進了一條黑乎乎的小巷，只有一點兒亮光，我很好奇地走了進去，一邊走著，一邊左看看右看看，突然，我耳邊響起一陣音樂，我聽不清楚這是什么音樂，左顧右盼地找著這音樂的來源處。
我來到小巷盡頭的一家小店里，里面空無一人，音樂的來源竟就是這里。我聽清楚了，這是《世上只有媽媽好》我駐足聆聽，當我聽到”世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶的時候�！蔽业臏I水不知不覺地流了下來。我閉上眼睛，眼前又浮現出那一幕幕--……
放學了，天上下了雨，我撲到媽媽的身上，和媽媽牽手回家。我一路上都沒有被淋到雨，疑惑地想：不對，我的花格子傘很小��！不可能裝下兩個人啊！我摸了摸媽媽，媽媽身上全都是雨水。我情不自禁地喊：”媽媽！”媽媽看到我，朝我笑了笑……
想到這些的時候，我的眼淚不停地流，一個老爺爺走了過來�！霸趺戳耍俊彼麊枺野褋睚埲ッ}說給了老爺爺聽，老爺爺笑了笑說：”快回家吧！媽媽是愛你的！”我奔跑著，沖向回家的路，只為給媽媽一個擁抱。
音樂讓我感動，那優美的`歌聲讓我感動，它喚回我的心聲，提醒我永遠記住媽媽是永遠愛我們的。
動作的作文6
我是一名六年級的小學生，即將要畢業了，但我忘不了這六年來與同學們的點點滴滴！
這六年有笑有淚，有苦有甜，寒假剛剛過去，一回到班級，看到那些熟悉的面孔，心里不禁有一些欣慰。朋友是我生命中不可缺少的一個詞語，它代表著我在學校所經歷過的種種事情，因為只有朋友才會在你傷心的時候安慰你，在你有困難的時候幫助你，你也可以向他訴苦，向他訴甜。我有幾個非常好的朋友，平時在一起聊天，很開心，但我只要一想到再過半年就要分別的時候，總會有一點不舍。每次坐車經過我的學校的時候，我都會看著那座教學樓，然后堅定的說：這是我的母校！我常常想，如果凡事都能重新開始就好了，這樣我就能再過一次小學的生活了，在和朋友們一起度過六年，我一定會好好珍惜每一次見面的機會，不再和那些男生較勁，不再會因為一些小事情和朋友鬧別扭了，可是一切都不可能再重來了．．．．．．
只有半年了，我也許可以忘記在班級里所發生的一切，但我相信，我永遠也忘不了我和朋友之間的情誼！
動作的作文7
沉重的書包，親切的話語，善意的微笑……那一件事，我記憶猶新，因為它深深地打動了我。
今年放暑假的前一天，我們即將告別小學生活。放在學校一學期的課本與學習工具，也要帶走了。我背著沉重如山的書包，拎著各式的袋子離開了學校。那時正值盛夏，不一會兒，我便汗流浹背，氣喘吁吁。我仿佛是一個超載的機器人，雙腿正艱難地移動著，而走出的下一步就是我的目標。在走到回家路途的一半，我終于體力不支，癱倒在路邊的長椅上，大口地喘著粗氣。就在我準備繼續上路，一位瘦高的老爺爺快步朝我走了過來，他頭發稀少且花白，而且……，還沒等我打量完他，老爺爺就開口和藹地說：“小朋友，你家住哪呀？我送你回家吧�！蔽易屑氂^察了他，并不像壞人，便道了聲：“謝謝您！”他便接過了我的袋子和包。路上，我了解到他和我住同一個小區，還是居委會的一員。很快，我便來到家門口。我感激地說道：“老爺爺，謝謝您，要不是您的幫助，我不一定能這么快到家呢！”他微笑地擺擺手說：“這只是舉手之勞的小事，不用謝。再說了，鄰里之間的互相幫助是應該的，遠親還不如近鄰，快回家吧！”說罷，他向我擺了擺手，便離開了。夕陽透過樹葉的縫隙照在他的身上，拉出來一道金色的身影，這身影越拉越長，也拉進了我的心中。
贈人玫瑰，手留余香。這位老爺爺的言談舉止至今還深深地印在我的心中，使我倍受感動。我相信，只要越來越多的人能助人為樂，幫助身邊的人，我們的城市一定會更加的美好！
動作的作文8
糖果節？“糖果節是什么節日？”“是縱情的吃糖嗎？”“哇！太棒了，我最喜歡吃糖果了，特別是‘大白免’奶糖，記得多帶些喲！”大家你一言，我一語地猜著糖果節是怎樣過。“糖果節，我們要建一個糖果園，一同在里面游玩�！贝蠹掖袅宋迕�，然后齊聲說：“OK動身！”呆什么，還不快走！
我們先用曲奇餅干和疏打餅干搭建大門，再用草莓醬寫上“糖果園”幾個大字，然后點上五彩芝麻。漂亮吧。入園后走在用奶油蛋糕鋪的小路上，就像踩在云朵上一樣，欣賞著路邊用七彩冰激凌做成的奇樹異草。覺得不要太美好哦！再往前走有一條小溪，是用奶糖汁做的，走在用泡泡糖和水果糖做的小橋上，扶著用哈密瓜餅卷做的欄桿，你可要當心喲。等你戰戰兢兢走過小橋，你就來到了用各種口味的棒棒糖搭建的涼亭，大家能夠在涼亭里納涼，欣賞糖果園漂亮的景色。
怎樣樣？不錯吧，聽了我的引見，動心了吧。來吧，快來參與糖果節吧，一切愛吃糖果的小朋友們一同來吧。不過一定要保護好本人的小白牙哦。
動作的作文9
叮鈴鈴，叮鈴鈴，午休的鈴聲在我們耳畔響起，全班頓時鴉雀無聲，坐在各自的位子上等待老師，一個熟悉的人影走了進來，高老師，她宣布星期五去實踐活動。
高老師帶著我們走進了一座雄偉壯觀的建筑物，正廳有一頭3樓這樣高的恐龍，同學們贊嘆不已，仿佛進入了恐龍世界。
靜一靜，這是誰的聲音呢？當然是新老師的聲音。同學們，我們一同前往科技館吧，同學們像跟屁蟲一樣在老師后頭跟著，不一會兒，科技館到了，同學們爭先恐后地進去參觀，飛機模型呈現在我們面前，男孩子們喜歡的不得了，我環顧四周，卵巢受精引起我極大興趣，我飛跑著過去，一個小黑點在母胎里活動著，接著又大了些，能看見手和腳了，三周，小黑點變成成型的嬰兒，他們在母體里貪婪地吸著養分，三個月嬰兒很大了，就這樣看完了全程。走了一段路，看見一個小屋里閃著紅光，我走了進去，里面看似平靜，可走到了拐彎處，便有同學出來扮鬼臉嚇人，走累了就坐在模型公交車上休息，看關于公交車逃生的視頻，2點10分到了，大家迅速向外跑，集合了。
活動結束了，學生該去上學，老師該去上班，這次活動會成為我們最珍貴的回憶，永遠抹不去。
動作的作文10
今天，我們出發去長鹿農莊開展一學期一次的社會實踐活動。
我們玩的第1個游戲是迷宮。這個游戲非常得受歡迎，當我們走進去時，周圍都是透明的鏡子。還好有工作人員帶路，我們才能走出迷宮。如果獨自一人走的話，說不定走半小時甚至1小時也未必能走完呢。
我們玩的第2個游戲是反斗樂園。這個樂園是一個非常容易繞圈的樂園。我、李姬周和方安琪一起在里邊玩，看見了一個繞了5圈的滑滑梯。我們就開始找入口了，可我們找了好幾圈都沒有找到。最后，還是李姬周眼睛亮，發現了入口。我們坐上去往下滑，太好玩了！我們一連滑了好幾次，可是10分鐘很快就到了，我們不得不地離開了反斗樂園。
我們玩的第3個游戲是沖浪旋艇。我依然是和李姬周、方安琪坐在一起。這個游戲玩完的話，想必一定會吐，如果不吐的話，你就厲害了。
我們還觀看了大型動物表演。里邊有許許多多的動物的表演，有小貓爬桿、小貓跳火圈、小貓跳高、小豬升旗、小狗立走、小狗跳遠......精彩極了！
午飯后，我們還玩了水上三輪車和鬼屋。
歡樂的時間總是那么短暫，很快就到點了，我們要走了。我們依依不舍地離開了長鹿農莊。我真想對長鹿農莊說：“長鹿農莊，我們下次再見了！”
動作的作文11
自己做錯了事就要自己去承擔，但往往我們真正做錯了事時，我們總是不肯承擔。在這個星期六，宋教授就給我們五、六年級講解了這個問題。
我們做錯事就是要自己承擔責任，那我們憑什么要別人來幫我們承擔呢？世界上太多人為我們承擔過責任了，比如爸爸、媽媽和老師等等愛我們的人都為我們承擔過責任了。我們曾未想過幫我們承擔責 任的人們心里是怎么樣的。
在宋教授讓我們選出的兩位小領袖為我們奔跑時，我的心一下子沉了下來。他們憑什么為我們而奔跑呢？那就是因為他們有責任。大家看著為我們而奔跑的小領袖們忍不住滴下了感動而深情眼淚。
起初我們根本不懂怎樣承擔起責任，現在我們終于明白了要承擔責任原來是這么簡單的，沒什么好怕的。
在原來的3次演示中，我們為什么做的沒這僅僅一次做得好呢？那是因為我們學會了對自己負責任，我們自己對自己負了責任就不用別人來幫我們承擔責任了。
在宋教授叫我們擁抱一下爸爸、媽媽或老師對他們說聲”對不起“時，大家都淚流滿面，家長來了的同學都撲到了爸爸或媽媽的懷抱里，家長沒來的都圍著老師說著自己的感受。
宋教授說：”自己要認為自己是個什么人，你就是一個什么人。要對自己負責任喝對自己有信心這樣才是個有用的人�！八裕覀円獙ψ约河行判暮蛯ψ约贺撠�。
這次的”磨礪意志，感于承擔責任實踐體驗活動“讓我收獲很大，讓我懂得了做人要對自己有信心喝對自己負責，這才是個真正懂事的人。
動作的作文12
每當想起那件事，我就特別的感動。
記得那是在一個星期天的時候，我和爸爸一起去田里種菜。爸爸在種著，我在江邊玩耍著。我玩著玩著，一不小心就摔進了一個大土坑里。我馬上站了起來看看四周，都是高高的墻壁，有一米多高，而且很滑，我爬了好幾次都沒有爬上去。我想盡了所有的辦法還是爬不上去，只能一個人孤零零地呆在那個土坑里了。過了好久，只感覺到好像有一個人經過這里一樣，仿佛聽到了一陣由遠而近的腳步聲慢慢的靠近了我，我頓時覺得自己可以馬上會被他發現而救我上去的。我想著這些便大聲地喊道：“叔叔，叔叔，叔叔······”叔叔可能聽到了我的喊叫生了，便循聲而來到我的現在的土坑前，伸出了那強有力的手把我拉了上來。此時爸爸才發現我原來是掉到這個土坑里了，也連忙跑過來向叔叔表示感謝。我由于驚嚇過度一直在哭著不停，叔叔和爸爸都在邊上安慰我，我心情漸漸的平靜下來了。在叔叔的提議下，我們在這個土坑邊上種上了一棵小樹，以防止別人不小心也摔下去。
這件事情雖然已經過去了，可是我只要一想起自己那時的經歷，我對那個伸手拉我的叔叔特別的感動！
動作的作文13
今天下午的第二節課是體育課，昨天下午老師就給我們布置了今天帶工具，把花園的土翻一翻，所以這節課我們都帶上了自己的工具興致勃勃地走到花園旁。
今天的勞動當然少不了調皮蛋李天一，他想偷懶，見老師走了，就閑站著；見老師來了，就裝模作樣的翻著。他實在是閑著不耐煩了，說了一句：“我挖到秦始皇的珠寶了！”大家都放下了手中的活，走到了李天一身邊問：“在哪？”只見李天一手中拿著一個小泥團，大家看了哈哈大笑，話匣子被打開了，隨即關于秦始皇的話語源源不斷地出來了，比如：“我挖到秦始皇的棺材了”、“我挖到秦始皇的銀幣了”、“我挖到秦始皇的骨頭了”等等。我趁大家不注意，偷偷找來一塊紅木板，再用小石子在上面劃上“秦始皇之墓”幾個字，插在了土上面，然后我裝作正在挖東西，突然李天一喊道：“秦始皇之墓！”說著他就要來拔這塊木板。我見狀立馬一抽手把它拿到手中，把它高高舉起：“三百萬一塊秦始皇之墓的木板，快來買呀！”我的這句話引起了轟動，有的人笑得眼淚都出來了。
不過我們干得時間太長了，一直到放學鈴響了才回到教室，語文老師還批評了我們。下次我們再也不邊干邊玩了。
動作的作文14
3月11日楊浦區少科站推出了居家云PK的活動。這個活動要求利用家中現有的材料和簡單工具完成有趣的探究任務，首先先思考，是利用一張A4，或者一個用A4紙揉成的紙團、又或者是一片小紙屑，同樣從2米的高度自由下落，在無風的情況下，哪個留空的時間最久呢？然后這次的挑戰要利用A4紙，通過折疊、剪裁等加工方式，制作出其他樣式的緩降裝置，讓它的留空時間盡量久。
在老師那里得知這個活動后我非常的開心。由于疫情的影響，讓一直待在家里的我太無聊啦，這個有意思的活動來的可真及時。說做就做，我馬上讓爸爸幫我拿出了我的工具百寶箱。
最初我設想的是將A4紙卷成拱形，類似降落傘的樣子下降。但發覺在下降途中裝置會翻轉失去平衡后導致降落的速度變快。
然后我還嘗試了飛機形態的折疊，但是發現沒有推動的助力，不論飛機是什么形態，直接放手飛機，它的降落速度都很快。
最后我嘗試了對等折疊紙張，使降落裝置在降落過程中不翻轉，然后再通過小程度的剪貼，讓降落裝置產生弧度，延長降落的時間。經過了多次的實驗，最終完成了這次的探究。
參加這個活動讓我不僅收獲了三等獎，更讓我體會到探究的樂趣，以及多次失敗后再獲得成果的喜悅。
期待下一次的探究！我要在這些活動中，努力探索，吸取經驗。希望自己將來可以發明出有用的物品，能讓人們的生活更便捷。
動作的作文15
有一次，阿姨開車帶我去操場活動活動，散散心。
那時天氣還不是太熱，空氣中流動著一種清爽的氣息。風從車窗吹進來，拂著我的臉，有點癢癢的。
我準備了一個水瓶，帶了一點吃的，這樣到中午的時候就有食物補充體力。
在操場上我碰見了我的老師和幾個同學。他們也是來做運動的。顯然和他們一起鍛煉比單獨一個人要有趣很多。于是我加入到了同學們中。
我們開始跑步，看誰跑得米數最多，堅持的時間最長。我們把比賽的結果報告給了老師。接著我們練習了短程沖刺跑，在特定的長度里，看誰跑得最快。我們每個人跑了兩三個來回，大家都氣喘吁吁，決定先休息休息。
當重新回到操場中央時，我們換了鍛煉項目，這一次是跳遠。我努力想跳得遠一點，但成績并不太理想。有好幾個同學跳的距離都遠遠超過了我。
最后我們比賽擲鉛球。每個人扔兩次，然后計算總成績。我并沒有發揮到我渴望的程度，那枚小球在我的手中仿佛變得更為沉重。不過我仍然很開心，因為能與同學、老師一起享受運動的快樂，這對我而言才是最重要的。
阿姨帶我回家的時候問我下次還要不要再來，我把車窗開得更大一點，讓清新的風撲到我的臉頰上，回答她：“當然！”
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