(優選)動作作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的動作作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動作作文 篇1
星期五下午，我們班舉行了“猜猜他（她）是誰”的游戲，同學們都十分高興，期盼自己能當上被猜著或是競猜者。
“猜猜他（她）是誰”這個游戲終于拉開大幕啦！同學們經過討論確定了三條游戲規則：
1．游戲由1名競猜者及6-8名被猜者參加；
2．同學只能回答“是”或“不是”；
3．者只能提3個問題。
第一輪，難度比較小，只有6名被猜者和1名競猜者。經過投票，林嘉源很榮幸地當上競猜者。這時，我總算松了一口氣，心想：幸好沒叫到我。游戲開始了，只見林嘉源緊緊捂住眼睛，好像是要讓大家知道他沒有偷看。這時，黃祥宇輕輕地走過去，拍拍他的肩膀就立即退回原處。林嘉源睜開眼睛，提了兩個問題，大家都爭先恐后地回答，教室里一片沸騰，可他卻看準時機，問了一句：“是誰？”毫無防備的同學都差點說出了名字，緊接著，同學們哄堂大笑。林嘉源知道這個計謀被看穿了，于是趕緊換了一個問題，很快，三個問題提完了，笑聲也漸漸小了，只見他緊皺著眉頭，在思考著：這個人到底是誰？教室里鴉雀無聲，有的同學在耐心地等待著，有的替他捏一把汗，我則屏住呼吸，不知道這緊張的氣氛何時消失……時間一分一秒地過去了，好容易林嘉源才報出一個錯誤的'名字，同學們又笑了起來，并告訴他正確答案，他羞愧極了，學了一種動物叫聲之后，飛快地跑回座位。接著，我們又進行第二、三輪的游戲……
時間飛逝，很快就到下課了，我們只能依依不舍地結束游戲。我多么希望每周的寫字課都能玩這個游戲，讓我們的課堂氣氛活躍起來。
動作作文 篇2
你知道嗎，聽老師說：將有一位“重量級的神秘嘉賓”來校訪問我們的“根與芽社團”展示活動。介于這位人物的特殊身份，全校1000多名學生中只有20個優秀學生代表留在學校。這到底是什么“大人物”呀?如果我被選上了，那該多幸運呀!仿佛幸運天使聽到了我的心聲，把“幸運花環”戴在了我的頭上，我被選上“豆吧”社團的學生代表啦!
這天下午，我們20位學生代表身穿校服來到了“休閑吧”，靜靜地等待著“神秘嘉賓”的到來。直到這一刻，校長才向我們透露了這位“神秘嘉賓”，竟然是美國駐華大使駱家輝先生。大家一聽，個個瞪大眼睛、張大了嘴，吃驚得不得了。
時隔不久，一輛美國專用軍車駛進了金洲小學校門，在我們目光聚焦在教室門口的剎那間，一位戴著金絲邊眼鏡的`又高又帥的先生，面帶微笑地大步走了進來。“Hello!”一聲純正的英語讓我們頓時興奮起來，大使先生蹲下身子和我們一一握手。當他握住了我的手，那一刻，我緊張得都說不出話來，真是太榮幸啦!
駱大使一行仔細聽了我們的線吧、木吧、石吧、粉筆吧的社團活動介紹，連連稱贊社團活動富有創意、十分有趣。終于，輪到我向駱大使介紹豆吧作品啦!我站起身，向他敬了一個隊禮，大聲地說“您瞧，這是我做的豆吧小作品，我用黑米與黃豆做了栩栩如生的小象，豆吧不僅豐富了我的想象力，而且還鍛煉了我的動手能力!”我不知哪兒來的靈感，竟蹦出了一句英語：“I like it,very much.” 駱大使笑著點頭說：“Very good!”他身邊的一位女士也向我豎起了大拇指，我心里甭提有多美啦!
緊接著，駱大使興致勃勃地到我們的“快樂農莊”參觀，和同學們一起收菜、種菜。當大使先生得知我們使用的全是有機肥料，立刻讓隨行人員送上一瓶美國泥土和一瓶美國蚯蚓呢!時間在不知不覺中流逝，大使先生提議和我們合影留作紀念，大家又歡呼起來……
學校給每位學生代表都發了這張照片，我小心翼翼地將它放入自己的成長相冊，每當看到它，都會清晰地想起與駱大使握手的那一刻，我真激動……
動作作文 篇3
平凡中，總有一些人一些事像陽光般照耀著我們，引領著我們。他們并不偉大，卻能帶給我們感動。而感動著我們的，往往在于那份感情、那種信念。在感動中，我們學習他人，改善自己，讓生活充滿仁愛和希望……
夜深了，我還獨自坐在桌前，若有所思地遙望這布滿星星的夜空。這常引起我無限遐想的景色，而今，我卻一點也不感興趣，想到的卻只有你略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在昏黃的燈光下急速飛奔，彈奏出許久以來我對你思念的音符。
雖然已經升入初三，離開了你，但是還會在不經意間想起你——我親愛的英語老師。都說老師像園丁，但我卻認為你是一支紅燭，你讓我懂得了什么叫做奉獻。從初一開始你就教我們的英語，在我的眼中，你不僅僅是一位老師，更像是和藹可親的媽媽。你給予我們的不是訓斥和責備，而是鼓勵與關懷，你用心的付出感化著每個同學，而我們也在一點點地進步著。
升入初二，得知你是我的班主任后，雖然嘴上不說，但心里卻欣喜萬分。
地理會考那段時間，你天天不到六點就到學校檢查我們的學習情況。本有些困意的我們有了你的鼓勵，又重新打起了精神。你本身也是一位母親，你也有自己可愛的女兒，但你不顧自己的孩子，卻為了我們辛勤付出，因為我知道，你把我們五十多個同學都視如己出。你帶著嚴厲的慈愛打動了我的心，你用行動詮釋了奉獻的含義。忘不了你的.諄諄教誨，忘不了你緊鎖的眉頭，忘不了你的噓寒問暖，更忘不了你看到我們取得優異成績時那欣慰的笑容。是你給了我們母親般的愛，你就這樣悄悄走進了我的心里。
你像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊。是你，把我們從懵懂帶向成熟，從無知變得學有所長。老師，讓我們用青春的歡笑和淚水，來銘記屬于你的汗水和付出。
動作作文 篇4
永遠忘不了那個大雨滂沱的雨天，那個寬厚的背影卻是讓我永生難忘。
我坐在家門前，等待著那個身影。
今天是我的生日，爸爸在前不久去買生日蛋糕了。
我緊盯著來來往往，行色匆匆的人們看。像雷達一樣，從沒放過任何角落。但那熟悉的黑色背影我卻尋找不到絲毫蹤跡。
天氣也是像個狡點至極的商人，立馬撕下了偽裝，換上一幅陰惡的面孔，豆大的雨珠打落在地上，頗有“大珠小珠落玉盤”之勢。
我擔憂地望向街道，爸爸走前雖帶了一把雨傘，但雨下這么大，又要帶著蛋糕。我心里已經做好了最壞的打算，就算爸爸回來了，沒有帶著蛋糕也不能顯露出自己的傷心。雖這樣想的，但心口卻不住發酸。
他走過來了，我看見了他的身影，不斷穿梭在絡繹不絕的街道上。
爸爸的脖子夾著雨傘，傘幾次要被風一同刮走，雨珠砸在他的'身上，但手里仍穩穩當當地捧著生日蛋糕。他并不瘦，微胖的身子在人群中不易地行走著。
他看見我來了，便挺著肚子，匆匆地向我這兒跑來。外面的雨珠無情地打在他的身上，他的衣服被雨水打濕了。我跑了出去，臉上濕濕的一片，早已分不清是淚水還是雨水了。我好像又回到了很久以前，他也是這樣，冒著雨來為我送傘。模糊的身影在上方籠罩了我，雨水打在雨傘上，“嘀——嗒。”
我永遠忘不了那個模糊的身影，它無時無刻地溫暖著我。
動作作文 篇5
今天，顧老師組織了一場活動，帶我們去濱江公園感受大自然，觀察事物。
我們先到星光耀大門口集合，大門口有一座小雞塔，上面站了許許多多的小雞雕像，有的戴著魔法帽做出剪刀手的模樣；有的戴著眼鏡摸摸頭；有的戴著麋鹿角賣萌。不一會兒顧老師也到了，我們出發去濱江公園了。
我們是步行過去的，我最先看到的景物是一個不會噴水的噴泉，這個噴泉非常豪華，一共有三層，可是它卻不噴水。接著，我們來到一條河邊河邊栽著幾棵柳樹，這讓我想起了《詠柳》這首詩。
有一只藍色的鸚鵡從這河邊的樹上飛下來，它從東飛到西也不會疲倦，多么調皮可愛啊！多么自由自在啊！我們繼續向前走，前面有一個老奶奶正彎著腰種地，她的臉上寫滿了歲月的`風霜。
在草地上，我們發現了黃、藍、紅三色的蝴蝶花，它們競相開放，在草地上盡情釋放出芳香。在樹邊我們發現了一堆爛掉并且凍成了冰的西瓜，這些東西本不該出現在這里，而那些人們卻不講衛生，把西瓜扔在這里。
我們又走了一段路程，最終終于走到了最終目的地——濱江公園。我們在里面逛了一圈，又談論了一些關于如何提高寫的技巧，和創作了有關于動植物的微詩。
這天真是收獲匪淺啊！
動作作文 篇6
在一個陽光明媚、風和日麗的星期六早晨，我和爸爸在濉河公園展開了一場“拯救魚類大行動”。
由于人類的污染環境，各種垃圾和工業廢水都源源不斷地流入了濉河。濉河里每天都會有成千上萬的魚兒死亡，岸邊水上尸首萬具，每條死魚眼睛瞪得圓圓的，大嘴張著。也許，在死前留下了巨大的遺憾——沒能阻止人類的殺戮行為。快要滅絕了！在岸上，我看見成群活著的魚兒們在污濁的'水里痛苦地扭動著身子，把頭探出水面，好像在說：“救救我們吧！救救我們吧！還我們自由自在幸福的生活。”
看到這里，我痛苦萬分。于是便和爸爸力所能及的在河邊抓了幾條小魚，匆匆忙忙地往家趕。
在回家的路上，我不停的保佑：魚兒們，加油！堅持住，馬上就到家了！堅持住！馬上你們就解放了我一路小跑，生怕這些小生命因缺氧而死亡！快了！快到了！我們終于在魚兒奄奄一息時趕到了家。氣喘吁吁的我刻不容緩，立刻拿起一個盆，接了一些自來水，把魚放進去。看著魚兒們在純凈的自來水中悠閑自在地游來游去，我既把疲憊置之度外，又悲喜交加，因為還有那成千上萬的魚兒在受罪呢！以后，我每個雙休日都要去拯救魚類。讓更多的魚兒能擁有更美好的明天。
看著四條魚兒開心的樣子，我像是喝了甜蜜似的……
人類的經濟是得到了發展，但是世界上許多珍貴的生物都瀕臨滅絕。我們傷害每一種生物，大自然就會報復我們一輩子!恐怕萬億年后，受害的就是我們人類了！就讓我們保護環境、減少污染，打造我們一個完美的地球吧！從我做起，從今天做起！
動作作文 篇7
今天是9月22日，星期五。我們學校組織我們六年級前往興慶區掌政鎮進行“社會實踐”活動。我特別高興！
早上8點多，我們乘坐大巴士出發了，在通往掌政鎮的路上，我從窗戶向外望去，盡情欣賞著窗外的風景。經過一陣的顛簸，車停了，停在了一個很大的`蔬菜大棚基地，原來，我們要參觀蔬菜大棚。
我們下車了，排好隊伍，向著蔬菜大棚走去。到了蔬菜大棚，有一扇很小的門，一次只能進去一個人，所以，我們排成一隊，一個一個的進去，進去以后，有一間小屋子，里面放了許多農用工具：有耙子、犁、鋤頭、鐵鍬等。這間小房子的門通向大棚，這扇門很特別，門框很矮，是用土和磚砌成的。我們進了大棚，這間種的是西紅柿，不過沒有成熟，綠油油的，與葉子一個顏色，都分不清了。我們又進了其他大棚，又認識了茭瓜、扁豆等蔬菜。這些蔬菜個個新鮮，十分誘人。
參觀了蔬菜大棚，我們要去田間體會掰玉米的感覺。我們又回到大巴士上，繼續我們的旅程，過了一會兒，車停了，這次就到了掌政鎮，我們下了車，走向田間，到了玉米田，當老師讓我們開始掰時，我們一哄而散，“沖’向玉米田，我們七手八腳的掰著玉米，我看見玉米就撲上去，用力一掰，玉米就下來了。畢竟是第一次掰，同學們怎樣掰的都有。過了一會兒，老師喊我們集合，我們都從玉米地里陸續上來了，同學們一個個滿頭大汗。此時，再回頭一看，玉米田里一片狼籍，玉米桿有的斷了，有的倒了，簡直是一個戰場，尸體橫七豎八，不過，玉米也堆成了堆，被我們從“戰場”上“救”了回來。掰了玉米，參觀了蔬菜大棚，也該回學校了，此時還真有點兒舍不得，我們畢竟很少有機會來到農村，親近大自然。
今天這次“社會實踐”活動讓我明白了，農民伯伯種菜很不容易，當太陽炙烤著大地時，他們卻在勞動。我十分敬佩他們，真是“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”呀！
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