觸動作文合集八篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的觸動作文8篇，歡迎大家分享。
觸動作文 篇1
世界上有一種聲音，牽動著我們的心，那是母親的呼喚；有一句話，伴著我們成長，那是母親的叮囑。母愛如畫，使人賞心悅目，母愛如書，令人受益終生，母愛如燈，照亮我們前進的方向。
夏天的夜晚格外燥熱，既有太陽炙烤留下的余溫，又有昆蟲在遠處不停地聒叫，實在讓人靜不下心來學習。眼看期末考試就在眼前，如果再不努力，就和獎狀失之交臂了。想到這，還是帶著不滿的情緒投入到了學習中。過了好一會，，慢慢的發現身后站著一個人，小心翼翼的扭頭一看，原來是媽媽。我頓時火冒三丈，我在這努力克服燥熱靜心學習，你卻在一旁看我“熱鬧”。沒有忍住的我吼了媽媽一句。媽媽并沒有說什么，安靜的走了過來，吧那杯早已端了很久的水放到了我桌子上，他彎腰的那一刻，屋里的`燈光照清了他兩鬢的白發，每一根都寫滿了他對我的關心，是那么的“刺”眼，深深地刺進了我的心里，他放下說：“學累了就休息會，我看你在學習，在你身后站了好一會，沒敢打擾你，沒想到還是打擾到你了。”他的話里充滿著歉意，沒等我說話，就轉身離開了，那一刻，我感到媽媽已不再年輕了。
那是一個風和日麗的下午，閑著無聊的我和媽媽，一起翻閱了我的成長相冊，首先是一位微胖的婦女，那是媽媽，那圓滾滾肚子里的是我。照片的形象并不美，但能看出他在小心翼翼的護著肚子，又翻幾頁，我從襟抱中走了出來，開始在媽媽的牽引下奔跑著，再接著使我慢慢長大，節節拔高的影響，而看到旁邊的媽媽，已不再年輕。黃膚色，魚尾紋，還有那兩鬢的白發，他為了我，也為了這個家，放棄了太多太多。我眼眶漸漸濕潤，為之前對媽媽的不禮貌道歉，媽媽并沒有在意，又或者，他早已忘了這件事。
媽媽把天底下最美的愛，留給了我，為我擋下一片無雨的天空，是的，他已不再年輕，那滿頭的銀絲就是最好的證明，從看到媽媽滿頭白發時，我才正真的知道自己要追尋的目標，那一刻，觸動了我的心弦。
觸動作文 篇2
偶然間，我發現了一朵花。其實，花一直在這里，只是我剛剛來到，偶然發現。
——題記
人們常說，大愛無言，如深沉的父愛，我卻不以為然。我一直以為，木訥的父親永遠不會表達在我眼中他那笨拙的愛。直到那個秋后我不經意地回眸，偶然帶給我的，卻是永恒的發現。
我像往常一樣騎車出門，簡單地向父親道別：“爸，我走了。”父親正在忙著什么，頭也不抬地“喔”了一聲。每次都是這樣，我簡單地道別，他簡單地應答，再也沒有多余的語言和動作，哪怕只是一個眼神。
車輪碾過小巷的石子路，巷口那株銀杏不知何時已經滿樹金黃，片片搖曳的黃葉似乎在宣告著秋天的來臨。我仰頭望一望那高大的樹冠，下意識地回頭看了一眼。那一轉身、那一回眸，便定格了整個畫面。
拐角處一個淡淡的人影，正遙遙望著我，悠長的目光仿佛能一直追我到天邊。而那人影，正是我十幾年來最熟悉的——父親，我的父親。
那是怎樣的一個午后啊！傻傻的我驟然停在一樹金黃之下，回望的臉上寫滿了不可思議。隔著一條小巷，父親悠長而深沉的目光靜靜地落在我的身上。
父親發現我在看他，剎那間，他有些手足無措，慌亂中趕緊收回了目光。他那窘迫的神情是我從未見過的，摻雜著孩童一樣的恐慌，便立刻轉身回了家。
我卻在那里久久地佇立。
父親應該有很多次這樣默默注視我的背影吧？而我卻是第一次偶然發現。金黃的.銀杏搖醒了秋日的天空，而父親的目光搖醒了我，搖醒了他無知的孩子。這就像一朵濃郁的花始終在我身邊開放，我卻是第一次聞到它沁人心脾的馥郁。
此情深深幾許，無言的大愛便是如斯吧？父親那沉默的愛正等著我用一次次偶然的發現去將它們串聯成奪目的珍珠，照亮了我的一生。
這偶然的發現，觸動了我的心靈，成為了永恒。
觸動作文 篇3
大自然中的一切事
一天早上，我來到了南泉玩。靜靜地躺在草坪上，好不愜意啊！這時，飛來了許多可愛的小蜻蜓。其中有一只在我頭上飛來飛去。只見那只蜻蜓黑白相間，看起來是那么與眾不同，很是美麗。其它蜻蜓成呈紅色、黃色的，而只有它……我越想越著迷。最后，腦子靈機一動，嘿嘿！想出了一個念頭：捉住它，回家好好欣賞一番。
我費了九牛二虎之力，終于，把蜻蜓抓住了。然后，在媽媽的.協助下，把蜻蜓綁好了。就在那一剎那，蜻蜓的翅膀拼命的煽動著，使勁掙扎，似乎非要從“魔”掌中逃出來一樣，可我還是沒有一點感動。
蜻蜓隨我返回了家。看它奄奄一息的樣子，我拿蟲子給它吃，它不為所動；我彈琴，它耷著耳朵，不以為然；我逗它玩，它怒目而視。外婆說：“把它放了吧！讓它在屋里自己飛，抓蚊子吃！”先我不放心，看著蜻蜓太可憐，就剪開了線。
沒想到這樣一來更是害了它。蜻蜓一掙脫線，可能是因為太高興了吧！一下子就飛到燈槽里去了。我一看，心慌了：燈槽里那么熱，它會被燙死的！好不容易我搭了三個凳子，往燈槽里看了看，再找了半天，卻沒發現蜻蜓的影子！MyGod！我一下子怔住了，連它的尸體都沒有找到。我開始后悔了，我不該，不該為自己一時的快樂，去折磨一個脆弱的小生命。
我心無比的內疚，獨自沖出了家門。一抬頭，看見了蔚藍的天，是那么寬大、廣闊，好像你可以在里面做什么都可以。對了，蜻蜓也可以在這里飛來飛去，應該是多么自在，可我卻多么自私，把自己的快樂強加在蜻蜓的痛苦之上，讓它失去了自由，失去生命。我沉浸在悲痛之中，心靈受到了振撼。
從那以后，我看見小動物，都不會再去玩弄它們了。我再也沒有這樣做，它們和我們一樣，都是有生命的呀。從此我懂得熱愛生命、珍惜生命。學會了關愛生命，尊敬他人。
觸動作文 篇4
指尖滑過整齊的書脊，我貪婪地呼吸著帶著油墨氣息微微潤濕的空氣，徜徉在屬于書籍的境界，我的思想跌宕、起伏，書籍帶著我遍觀地理，縱橫古今，體驗人情百態。
瀟湘妃子的柔情傲骨
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”一曲哀婉的歌兒，道出了黛玉一生的凄涼。體弱多病、多愁善感，讓這位柔弱的女子常常以淚洗面。滿腹才華，凄慘命運，世人慨嘆的同時又為這英年早逝的黛玉而倍感惋惜。當她扛起鋤頭的那一剎那，我的心為之震撼，黛玉以花抒情，她愛惜那些花兒，不愿讓這份純潔遭人踐踏，寄于籬下，便收起這些清艷花瓣，用干凈的泥土掩埋。黛玉在賈府無依無靠，受人欺凌，歷經多少挫折，但她心里最底層的孤芳清傲卻永不磨滅，正如南宋詩人陸游所言：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”一曲《葬花吟》，看似傷花，其實悲己。她的一生似落花一樣，無依無傍，但她卻是那么的高潔。
閱讀《紅樓夢》，黛玉的高潔觸動了我的心靈。
樂圣的不屈不撓
翻開羅曼·羅蘭的.《名人傳》，打開屬于貝多芬的那一章節，穿越時空隧道，艱苦的童年，不似莫扎特那般。一開始，人生于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。中年的執著，對于貝多芬而言，粗野的談吐與思想，他是厭惡的;他對于愛情的神圣抱著毫無假借的觀念。他有堅定的目標，正如他所言：“我窺見我不能加以肯定的目標，我每天都迫近它一些!”多么頑強的意志!晚年的輝煌成就，供大家享樂的音樂，是他“用痛苦換來的快樂”。雙耳失聰，這對于一個作曲家而言，簡直就是致命一擊，但他用那超乎常人的頑強意志，感受聲音的顫動，節奏的變化規律，用生命譜寫了一篇篇動人的樂章。
閱讀《貝多芬傳》，鐵一般不屈不撓的意志觸動并嵌入我的心靈。
13年的春秋，我為書而狂
讀“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，這才有“誰道女子非英雄”的氣概。莽撞中，我悄然立志，女子亦如男。——書籍里詩中女子豪情觸動我的心靈。
讀“蒼涼的屋頂……一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音”的鄉愁難擱的心聲，體驗游子去國懷鄉，思念親人的情懷，宛若一首柔美感傷的詩。——書籍里散文的柔美
觸動我的心靈。
因為書籍而觸動心靈的歲月，我的內心不再惆悵，不再孤寂;因為有書為我掌控駛在人生大海里輪船的方向盤，我的目標不再迷茫，不再遙遠。書中，我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了絲竹纏繞、佩環叮咚。
書籍，深深觸動了我的心靈。
觸動作文 篇5
初中三年最后一次運動會就到了。喜愛運動的我心中不免有一些小失落，就在前幾天，腰十分的疼，只好上報，不能參加比賽。
運動會有一個最拿分的項目—20*50米接力賽。以班級為單位，十男十女，進行傳棒，人選好了，我因病退出，其他同學也開始緊張的練習了。下午來到學校，晚上上晚自習前，大家沒吃晚飯就跑下去，積極的訓練。入秋，天黑得很快，遠遠的也看不清楚是誰—只聽到急促奔跑的腳步聲以及急促的喘息聲，只看到那重復若干遍的動作：遞棒，接棒，傳棒。
我這個好動積極分子，也總是想湊湊熱鬧，去跑一棒，卻被女隊長訓斥回去，“你不參加，跑什么呀！”我只好訕訕的回教室，這讓我增添了幾分想參加這個隊伍的欲望。
一轉眼，運動會到了，幸運的是，我的`腿差不多好了，能跑了。接力賽與男子100米又是同檔期，不可避免的要頂掉3個慢一點的同學，我與他們協商，道出了利弊，他們毫不猶豫的去參加100米比賽。
接力賽開始了，各個同學都摩拳擦掌，我的心臟也急速跳動，緊張與擔心以及激動交織在心頭。第一棒，第二棒，到我了，我順利接過棒，撕開腿就跑，此時已談不上什么技巧了，只是本能將手擺起，將步子邁開，快了，快了，我向前遞出接力棒，ES，接住，每個都是如此，不負眾望，零失誤。
班會，班主任總結，當報到我們班接力賽第一，總分第二時，全班都沸騰起來，笑的笑，叫的叫，鼓掌的鼓掌，大家的開心溢于言表，我看向那三位男生，他們也都在拼命的鼓掌，也和大家一起歡呼。
不久，班主任示意我們安靜：“首先，我們應感謝為運動會做出貢獻的全體同學”說到這，我心中也有些歡喜，因為這也有我的功勞，“其次，我們應感謝每天訓練接力賽的同學。”我心中不是滋味，因為我沒有訓練，何談努力與感謝呢？“最后，我們要感謝參加訓練而沒有參賽的同學，他們為班級榮譽讓跑得更快的人上場，他們的精神讓我們敬佩！“嘩”的一下，全班都鼓起了掌，我使出全身力氣拍動雙手，滿懷敬意地望向他們，他們三個都低著頭，有點羞澀，有點臉紅。雖然，他們早已做好心理準備，不求功祿，不過此時被老師點出，我也能感覺他們內心的風起云涌。而我，便是在運動會當天頂替了一個人，想到他們平日辛苦的付出，心中不免有些懊惱，有些內疚。
我別過臉，不忍看他們，他們為了班級的榮耀，將多天的努力，日夜的汗流埋藏心中，甘愿將機會留給跑得更快的同學，他們自己卻在背后默默無聞，不求贊揚，而且還大度的為我們參加比賽的同學加油，我的心中久久無法平靜。
觸動作文 篇6
空靈的夜，傳來淅淅瀝瀝的雨聲。
人們被這悄悄落地的雨點驚了一下，于是，路上便不再有休閑漫步的雅士，不愿被輕逸如雨的雨點粘濕的人們，加快了回家的步伐。空靈的夜，變得渺遠，靜默在夜雨中的房屋成了連音壁。
我，在這夜雨的包裹中，站在霧氣蒙蒙的窗戶前，手指在窗戶上畫出一個又一個圓，似乎想要將所有的記憶套住。在夜里，窗外一切姹紫嫣紅的景象不復存在，白天喧鬧的世界仿佛消失在這淅淅瀝瀝的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動，所有待在幽靜的房屋中想象，總是感覺特別渺遠，專注。一個又一個圈劃去了一層水霧，不久第二層水霧又籠罩上來。站在窗前，仿佛看不到什么景象，但事實上，人們能看得更加遙遠。
其實，夜雨的景并沒有多美，惡劣的環境，泥濘的道路，散落的花瓣……然而，夜雨中使人走向自身，走向純凈，走向寧靜的詩意，剎那間紛紛涌上心頭。正是在這種深沉、不透風的包裹中，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻美才更加觸動我的心弦。
其實，夜雨中的期盼并不渺茫，等待的人們望著遠方漸欲遠去的.光亮，心中浮現出企求的哀怨：黛玉夢中醒來的含淚吟訴；李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的思念丈夫的情懷；嫦娥思天，憤然吃下仙丹棄下人間而去的可惜……
其實，夜雨中的想象并不空虛，只是看你的心境怎樣。
空靈的夜，我的思緒得以釋放，我凝神靜靜享受著獨處的寧靜，我駐足默默地品味著棲宿的玄秘，我的心被感動著，被啟蒙者。是夜雨，觸動了我。
觸動作文 篇7
勿忘我開懷戀色，相思鳥唱忘情歌。
題記
陽臺上，朵朵藍紫色的小花緊緊挨著。那小小的花瓣，柔柔地舒展著。外白里黃的花蕊，給人以似水的溫柔。銀光透過玻璃，照射在這小花上，使這淡紫愈發亮麗，愈發引人注目。近近細聞，一陣花香，緩緩地，幽幽地鉆進了鼻孔
此花名為勿忘我，是姐姐上大學前送的。一年，甚是想念；目睹此花，心中的情思，莫名被觸動了
關于這詩意的名字，其實有個美麗的傳說。
相傳，在古歐洲，一位德國騎士正帶著愛人在多瑙河畔散步。途中，看到河畔綻放著藍色的小花。騎士知道，這小花，應該別在戀人的發梢上。于是，他不顧生命危險，探身采花。不料卻失身于急流中。自知無法獲救的騎士高呼：“勿忘我！”便將藍色透明的花朵扔向了戀人
“上帝賜名勿忘我，家人取意獻忠腸“。
從傳說，與各種對它進行描寫的詩詞中不難看出，勿忘我的花語，即是“forget-me-not”（不要忘記我），“真實的`愛”
暮然，思念涌上心頭。姐姐是看著我長大的，從呀呀學語，到翩翩少年，姐姐見證了我全部的成長過程。從前，學業還沒這么繁重，姐姐還沒考上大學，我們是日日夜夜綁在一起的玩伴，是難過時相互傾訴的對象。
只是時光匆匆，不知何時，我竟比長我八歲的姐姐高出了不少，不知何時，姐姐那原本似乎永遠過不完的高中生活，結束了。
她離開了，去為更好的未來而拼搏。
至今記得，離別前，姐姐留下了這勿忘我。那時，我并不知道這花有這么詩意的名字，有這么深刻的寓意。只是覺得很美，像姐姐的臉蛋一樣。
那刻，揮手告別，手握裝著勿忘我的小小玻璃瓶，心里有萬般不舍。姐姐沒有回頭，我也沒有落淚，但我們都懂，只是不想讓對方更難過。
漸漸，學業繁忙起來，我早已無時間牽掛。只是花還被媽媽照料的很好，藍中透紫的艷麗，今朝依舊。
“藍衣未褪纏綿色，素面常盈熱烈光“。
藍藍的，透明的小花，被閃爍銀光照的愈加艷麗，觸動情思。此刻，站在這奇跡的小花前，我思念著姐姐；遠在天邊的姐姐，她也會思念我嗎？
勿忘我，好一個勿忘我。它是花中情種，縱然離開生命之水，離開生命之光，離開生命之本，它依然美如初，花如故。
也許，姐姐想表達的，正是勿忘我所表達的吧“無論天涯海角，勿忘我”。
身還在陽臺，心已經迷離。藍藍的花，綠綠的葉，這姐姐所留下來的花，這姐姐所給我的愛，牽動著我的情思。
觸動作文 篇8
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。每當我們想起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。
翻開書柜角落里那張照片，上面的兩個小女孩興奮地做著鬼臉，深擁著對方。看著這張照片，我的嘴角不禁上揚，那是四年級的我，還有我最好的朋友――王譽瑩。那時我們常在一起做游戲，很快樂，很開心。我們相擁，歡笑，一起說著自己的秘密，可以一起裝高冷，也可以一起二到不行但是那件事，差點把我們的距離拉開了好遠好遠。那段時間，我再也看不到她明媚的笑容，再也聽不到她銀鈴一般的聲音，但腦海里卻一直浮現出她那清晰溫暖的身影。
我倆剛做朋友時，我的學習還不錯，但脾氣不好，沒有耐心，這使得很多同學不愿向我討教問題，但她卻是個例外。記得有一天數學課上老師給我們留了一道難題，一下課我便安靜地坐在座位上思考著，我拿著鋼筆，不時在草稿紙上寫下數據，冥思苦想，仍沒有思路。我越想越急，竟情不自禁地跺了幾下腳。就在這時那問題多多的王譽瑩又來問我問題了：這道題是不是這樣做我一遍又一遍地敷衍著她，但她的作文問題也接踵而至。我不耐煩地想：她是不是故意打擾我的？其他時間不問，偏偏這時候問，而且還沒完沒了呢！心中的怒氣與題目帶來的煩躁使我控制不住自己的.心情，便唰地站起來朝她吼道：你別問了，好不好？我不知道！沒看見正忙嗎？她被我的舉動嚇得怔住了，看見我坐下，她也默默離開了。當我再一次看題目時，忽然眼前一亮，好像是剛剛王譽瑩的那個小問題，一下打開了我的思路。我興奮地記錄下心中的算式計算，心中涌起陣陣感激。我寫完了，也驗算過了，答案是對的，但我對朋友的態度是大錯特錯了！我慚愧地想：她的問題給了我幫助，我對朋友做出了怎樣的傷害，我應該對她說一聲對不起！我帶著一絲感激和一絲歉意小心翼翼地走到她跟前，支支吾吾地說道：對不話音未落，她打斷了我：說什么呢？咱倆誰跟誰呀，有這個必要嗎？那個地方很熱鬧呢，去看看吧！說罷，便邁開輕盈的腳步走向人群，只留下一個清晰溫暖的背影。我的眼前朦朧了，淚水輕輕地滑落下來，似乎有一股暖流在小小的心房中穿梭，觸動著我的心靈
帶著感動上路，一路不會寂寞，一路花開滿地，綠樹成蔭。
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