動作的作文(集錦15篇)
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的動作的作文，希望能夠幫助到大家。
動作的作文1
打開記憶的閘門，令我印象深刻的唯有上次的“愛心義賣”活動。
義賣活動開始，教室里人聲鼎沸，水泄不通。我左看看，右瞅瞅，急得像熱鍋上的螞蟻，可就是找不到自己喜歡的東西。就在這時，三元區一支嶄新的鋼筆突然映入我的眼簾，它閃閃發亮，仿佛一直在等待它的主人出現。在一把抓起它，緊緊地揣在懷里，生怕它被別人搶走了，迅速把錢放進捐款箱里，開開心心地去下一站了。
緊接著，我把視線轉到五元區一個神秘的大盒子，好奇心驅使我走到了大盒子旁邊，竟然是我最喜歡的益智解鎖玩具。我連忙拿出五元錢買了它，小心翼翼地放進我的包里。我的天！那個盒子硬是占了包三分之二的空間。接下來的我只能買些“小玩意兒”了。
我把視線轉到兩元區里，看到了一個九宮格形狀的滑動拼圖，而且還印著《姜子牙》這部電影中最可愛的角色——四不像。我心想：這是啥玩意兒？不管了，只要跟四不像有關的東西，我都愛，我都會買，誰叫我對它情有獨鐘呢！
我的同桌建議我去六年級瞅瞅，他們班的義賣陣勢很壯觀，隊伍已經排成長龍了。我整整等了半個小時才擠進去，卻沒有找到讓我心儀的物品。
就在這樣走走停停、逛逛買買的過程中，獻出了自己的一份微薄之力，同時也收獲到了很多自己需要的物品。我竊喜：這次義賣收獲真大啊！
動作的作文2
冬天過去了，春天悄悄地來到了。雖說春天來到了，但我還穿著厚厚的衣服。于是,我決定去尋找春天的腳步。
我來到公園里，正當我要坐下來歇息時，發現旁邊的座位上滿是塵土，一位衣著整潔的叔叔正在一旁打掃。于是，我懷著好奇心走到正在打掃的叔叔旁邊，問道：“叔叔，你為什么要打掃?”叔叔聽了，頭也不抬地說：“今天我閑著無聊，看見公園很臟，好讓人歇息，才來打掃。”我聽了，很感動。
我繼續向前走去，看見兩輛車要轉彎時忽然相撞。從車上下來兩位司機叔叔，我本以為司機會吵架，可是，他們的一舉一動打破了我的沉思。他們互相道歉，好像老朋友似的。
我走著走者，看見幾位少先隊員在掃落葉。我也連忙跑過去，告訴他們我也要加入。聽了我的話，他們點了點頭。
啊!雖然我沒有找到春天的景物,但是春天帶來的溫暖卻有很多。我想：只要我們留心觀察，春天的感動還有很多很多……
動作的作文3
狐貍先生帶著狐貍太太去偷乳鴿。
它們拱過籬笆，飛快地穿過圓圓的油桶，跑上小道，翻過高高的圍墻，躲在垃圾桶后面，小心地探出頭來，向四周張望。
狐貍先生看見房子里有人，就仰躺在走廊上，慢慢地向前挪動。狐貍太太則趴在地上，向前飛快地爬行。它們成功地躲過了看門人。
狐貍先生看見前方有一只狗正趴在窩前睡覺。狐貍太太跳上晾衣架，拽著一件衣服，狐貍先生拉著繩子送太太向前滑行，躲過小狗。狐貍先生也拽著衣服蕩了過去，還扯下一件衣服扔到地上，踩在上面飛快地跑過去，防止腳印被主人發現。
跑著跑著，它們又聽到“咣當咣當”的打鐵聲，趕緊爬上一棵高大的楓樹，跳上房頂，順利地通過了這一關。
它們從后門跑進鴿房，看見鴿子在里面快樂地玩耍，連忙張開大嘴，叼起一只鴿子，從前門跑出來，東看看，西瞧瞧……
動作的作文4
年初一，我和父親母親一起去外婆家過年，一家人聚在一起親親熱熱吃飯。吃好飯，我看外公在拔釘子，便跑過去幫他干活沒過一會兒，我便累得干不動了，“呼呼”地直喘氣。母親在樓上整理房間，過了一會兒，外婆對我說：“孩子，你母親說等會兒到街上去。”剛說完，母親就從樓上下來了，我急忙跑過去問：“真的到街上去嗎!”“嗯，是的。”“那那可以買炮仗嗎”“嗯!你買來干什么”“我就是買來玩的呀!求你了!”“好吧!”“那還等什么，快走吧!”
到了街上，我就買了六盒炮仗回去和姐姐放著玩，我們的玩法層出不窮。把兩個劃炮放在竹筒里，一個炸了，另一個就會飛起來在空中炸了，或是玩“空中禮花”點燃了過個5、6秒拋向空中，“啪”一下，就如同禮花一樣。還有惡作劇，把炮仗點燃了，過一段時間扔向水里，“嘭”濺起水花，嚇得路人心驚膽戰，姐姐還會抓一大把炮仗一起點燃扔在人家門口，“啪啪啪啪”會把人嚇一跳。而姐姐卻開玩笑地說：“給他們來點節日的氣氛。有一次父親去小便，姐姐便在路旁放了一個“啪”把父親著實嚇了一跳，等父親回來時，又放了兩個炮仗，又一次把父親嚇得酒都醒了。
呵!炮仗真有趣!
動作的作文5
今天老師生氣的走進來，把同學們的作文本使勁一拍，大聲喊道：“你們的作文寫得非常差！”說完老師從口袋里拿出一個又小又干，上面還有裂縫的蘋果，讓我的同學上來頂他，大步的走向講臺，還邊走邊笑，他到講臺邊時又回頭笑一笑。
老師又讓他走到門旁邊，他又興奮又開心的走了過去，老師一把他的頭，我們哄堂大笑，老師又把那個小小的蘋果輕輕的放到了他的頭上，蘋果總是一晃一晃的，我們十分擔心他會不會掉，他也非常緊張。
終于開始走了，他走的非常慢，走著走著他越走越低，因為他都快蹲下了，老師看他快倒了，便伸出了手。可是他卻靈巧的躲開了。
但是蘋果越來越慌呀，一個任性的小孩子，有的同學站起來了，還睜大了眼睛張大了嘴，嘴巴大的都可以裝下一個足球了，有的同學怕蘋果掉下來還說：“掉了掉了。”還有的同學嚇的啊啊大叫。
終于走到一半了，他走得更慢，每走一步都像踩在我們的心上一樣，同學們一聲不吭都很緊張。
最后他成功的把蘋果頂到了另一邊，這個游戲告訴我們凡事都不要心急。
動作的作文6
“哈哈，你沒有吹倒”“你不行啊，讓我上”……“同學們，我們今天玩個游戲，叫”老師神秘的說道，還故意，拖長話音。“老師是什么呀？”“別賣關子，快說呀。”
“吹瓶子”，老師像變魔術般，拿出幾個裝滿水的瓶子，問道：“哪個英雄自告奮勇？”“不就吹個瓶子嗎？我來！”果不其然，又是那個愛吹牛的家伙。
他一個健步，沖上講臺，還沒等瓶子準備好，就一口氣吹了下去，可瓶子紋絲不動，他只好使出了大招——一吹沖天天。可瓶子依然堅守陣地，他的“元氣”已經大減，累得面紅耳赤，只得以失敗告終。
這時老師看我們不行，給我們了提示：可以喝掉一些水，不過最多只能喝掉一半。“我‘猴哥’在此，還需要作弊？”那個“齊天大圣”見他失敗，一個“筋斗云”飛上講臺，代替了“吹牛王”。
他剛到講臺，還沒站好，就喝了四分之一的水。“喲這就是不作弊。”“這和說好的好像不一樣呀。”同學們在底下議論紛紛。
在同學們的議論中，他開始了“表演”。他使出體內的洪荒之力，外加“外功”（風），一氣呵成，可瓶子只是晃了晃，他“元氣”大減。這時，“二師兄”來了，接替他完成“使命”他二話沒說，喝了一半的水，又蓄力持續五秒，瓶子接受了“戰斗”。他一個發力，瓶子“大將”慘敗。“哦耶，贏了。”“老師，有沒有獎勵？”“我們做的可以吧”……
經歷了這場有意義的比賽，我在筆記本上記上了一句話：做事不能光靠武力，還要靠智慧。
動作的作文7
今天的天氣還真好呢！太陽公公瞇著眼看我們，期盼許久的“義賣活動”終于開展了。
早上，同學們都帶來了精心準備的物品，有的帶玩具，有的帶毛絨玩偶，有的帶學習用品，各種物品琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，還有一些稀奇的東西我還是第一次見到呢！
大家一起給教室取了個充滿愛的名字——“愛心滿屋”，我們的攤位同樣也散發著濃濃的愛意。愛心義賣快開始了！我們班門前早已擠滿了人，大家正摩拳擦掌，蓄勢待發，想要第一個沖進班里挑選，生怕心愛的物品被別人搶走了。
只聽老師一聲號令，我們帶著各自的零花錢去購物了。我連續看了三個班都一無所獲，正當我有點沮喪的時候，人山人海的六（3）班門前的人群吸引了我的注意，心想這個班的東西應該不錯，不然怎么這么多人呢？
我剛進去，就看上了一個身穿粉色小裙子的兔子玩偶，只見它長得胖嘟嘟的，一雙炯炯有神的眼睛直勾勾地盯著我，好像央求道：你看我這么可愛，就把我帶走吧！我給了售賣員五元錢，心滿意足地帶著我心愛的兔子玩偶離開了。
義賣活動就在這一分一秒中過去了，大家還意猶未盡，回到班級后同學們臉上喜笑顏開，都在興奮不已地講述著自己的購物之旅，最后得知我們班一共捐出1191元，錢雖不多，但卻飽含了我們的一份心意。
希望人人都獻出自己的一份力量，去幫助哪些生活困難的孩子們健康快樂的成長，過一個美好的童年！
動作的作文8
那個運動員，在沙坑前做著準備活動，彎彎腰，踢踢腿，做兩個開蹲。臉上洋溢著自信的笑容。 “下一位”，裁判叫道。 那位運動員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。眼睛睜得大大的'，像一只獵豺找到了獵物，準備進攻。“砰”的一聲，運動員似箭般沖了出去，才開始是慢慢地，穩重的慢跑。到了中間那條紅白相間的我，他的后面似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴肅的表情。到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動翅膀，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過一個漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。
動作的作文9
1、她的琴聲是那么悠揚，動聽，琴一響，周圍的一切都沉浸在樂聲中了。我被這美妙、悅耳的音樂陶醉了。那樂曲，一會兒雄壯、有力，使我的心激蕩跳躍;一會兒抒情、溫柔，令人神往，我完全醉了。
2、我光著腳丫，踩著海水，注視著波光粼粼的海面，聽著嘩嘩的響聲，那聲音好像高超演奏家的激越的鋼琴曲，又像歌唱家的雄渾的進行曲，那聲音使胸膛激蕩，熱血奔涌，啊，我多么愿意聆聽大海老人的諄諄教誨啊!
3、A、B、C老師用流利的英語念著，聲音那么純正，那么悅耳，大家洗耳恭聽。老師接著又講了一個故事我仔細地聽著老師念的每一個單詞、每句英語，覺得那么順耳，
那么親切、動聽。
4、小雨走在小路上，蹦著，跳著。忽然，從路旁草叢傳來蟈蟈的鳴叫聲，清脆、響亮。小雨覺得好玩，便停了下來，側耳細聽，那蟈蟈的聲音好像一會兒在左，一會兒在右，一時難辨清楚，小雨急得抓耳撓腮。
5、錄音機里傳出楊鈺瑩柔美、甜潤的歌聲，嬌嬌坐在沙發上細心地聽著，她一動不動，邊聽邊想，聽得心馳神往，簡直入了迷。
6、他瞪圓了眼睛，兩只耳朵支楞起來了，細心地捕捉著每一個細小的聲音。
動作的作文10
世界上有許多種動人的情感，如姐妹情、兄弟情、母子情等，在那一天，我深深地體會到了濃濃的姐妹情。
大年初一，媽媽要帶我去姥爺家，誰知，我那跟屁蟲妹妹—毛毛也急了，“我也要去、我也要去！就我一個人在奶奶家的話，我寂寞呀哇！”根據我以往的經驗，那么下一個情節她將會大吵大鬧，然后，便開始哭。我無奈，只好領著她走，這時，她的表情來了個360度大轉變，臉上綻放出陽光般燦爛的笑臉。
我本來就有些不舒服，到了姥爺家，我便開始犯困，陪毛毛看了一會兒電視，堅持不住了，便說道：“我睡會兒，你自己一個人看吧”說完，我便躺在床上，準備進入甜美的夢鄉。就在這時，我聽到一聲嘆息，那嘆息包含著擔心、牽掛┈┈，千萬根情感絲線才織成了這聲嘆息。然后，她輕輕地給我蓋上了我的棉襖，用她那嬌小的手，拍著我的身體，低聲說道：“哎！你呀，讓你不聽我的，過年非要熬到1點，早晨還起得那么早”。頓時，一股暖流“周游”了我的身體，我心里幸福橫溢，嘴角露出了幸福的微笑，我帶著這份甜蜜，進入了甜美的夢想。
啊！濃濃的姐妹情就像一杯奶茶，醇香沁人┈┈
動作的作文11
感動是什么？一萬個人，有一萬種答案。一個小小的動作，一個關切的眼神，或是一句暖心的話語——這都能讓人感動。說到感動，我不禁想到了一位叔叔。
那是一個特別平常的早晨，我像往常一樣打開冰箱找吃的，可是冰箱里干干凈凈的什么吃的都沒有，我跑到媽媽房間里問媽媽：“您把零食藏到哪里去了？”媽媽笑著說：“不都被你吃光了嗎？”我恍然大悟：“對呀，我都吃完了，怎么可能還有呢？”“哈哈”“你還笑我？”“一會兒，我們坐公交車去買菜。”我聽到坐公交去買菜，便飛快地回房間開始換衣服，要知道菜市場離我家有十萬八千里呀，要是走著去，猴年馬月才能到？媽媽還說：“如果我們一個小時就買完菜，那我就讓你在淘寶上挑一件你最想要的東西。前提是一個小時買完菜喲”。我欣喜若狂地說“好，出發！”我們上了公交車，發現只有一個座位，我毫不猶豫地把那個座位讓給了媽媽。過了一會兒，車上的人越來越多，我都被壓成“大餅”了。這時附近的一個叔叔拉著我，硬要把他的座位讓給我，我說：“叔叔，您不用管我，我在這里站著挺好的。”可叔叔對我說：“你從上車我就看到了，你把座位讓給了你的母親，這說明你很有孝心。”從你上車到現在一直站著，如果是我，我也累了。”這時我真有一種說不出的感動。
叔叔，借此機會，我想對您說：“謝謝您！從那以后，我一直像您一樣盡自己所能幫助那些需要幫助的人。”
動作的作文12
生活中，處處都充滿美好，只要我們用眼睛去觀察，用心去感受，就能發現美好無處不在。
在家中，父母對我很關心。我的媽媽個子不高，留著短發，她平時很溫柔，可一見到我不好好寫作業，她的臉色就一下子“由晴轉陰”，我就得趕緊去寫作業。雖然她表面上很嚴厲，但這其實也是對我的一種愛。因為“嚴是愛，松是害”。當我寫作業很累時，她都會為我端上一杯熱茶。這就是美好。
在我上學的路上，警察叔叔無論是在酷熱難耐的夏天，還是在寒風刺骨的冬天，都會如同一棵松樹一樣，站在馬路中央，指揮著交通，扶老人過馬路，保證了交通的暢通和人們的安全，這就是美好。清晨，當人們還在呼呼睡覺時，你會聽到窗外沙沙的聲音，沒錯，是辛苦的環衛工阿姨，在打掃著街上的雜物、樹葉，保持著環境的衛生。她們雖然滿頭大汗，但仍不肯休息，也許她們長的不是最美的，但在我心中，她們永遠是最美的人。這也是一種美好。
在學校，老師像辛勤的園丁一樣呵護著我們這些正在成長的小芽，教我們各種各樣的知識，教我們怎樣做人，這更是一種美好。
這些都是發生在我們身邊的美好，我們也要以他們為榜樣，勤奮學習，樂于奉獻，讓社會更加和諧、美好。
動作的作文13
1. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
2. 全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
3. 全文通俗易懂，趣味性強。
4. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
5. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
7. 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
8. 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
9. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
10. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
動作的作文14
我平時膽子特別小，看見水就十分害怕。媽媽為了讓我更健康，所以，今年夏天讓我跟她去學游泳。
到了游泳館，里面人可真多，他們穿著五顏六色的泳衣，在水里自由自在地游來游去。他們有的游仰泳，有的游自由泳，有的游蛙泳……。看見他們游得這么自在，十分羨慕，我迫不及待地對媽媽說：“快點教我游泳吧!”，媽媽對我說：“想學游泳，必須得先學會憋氣，你捏住鼻子，在水里憋十秒鐘，上來吸一口氣，再下去憋十秒種，再上來換口氣。記住，嘴閉上，用鼻子出氣。”剛開始幾次，我把水吸進鼻子里去了，嗆得十分難受，心里打起了退堂鼓，媽媽知道我的想法后，鼓勵我說：“萬事開頭難，你知道‘梅花香自苦寒來’這句話吧，做什么事都不容易，想成功就必須要努力。”我聽了媽媽的話，繼續練習起來，不一會就學會了憋氣，好高興啊!這可是學游泳的第一步哦。
接著媽媽教我游泳的基本動作，我照著媽媽的樣子劃起水來，身體像浮在水面上，雙手劃過胸前，腿像青蛙似的向后蹬，不一會兒，我就掌握了蛙泳的要領了，媽媽直夸我是一個聰明、努力的好孩子。
通過這個暑假我學會了游泳，我想：“學游泳并不難，只要認真、努力、刻苦，沒有什么學不會的。”
動作的作文15
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，但校園并不安靜起來，我們班也一樣：說話的說話、大笑的大笑，全然不知道數學老師已來了！終于，一位同學發現了：“別吵了！老師來了！”班上顯然安靜許多，但并不是很安靜！數學老師一上來就給了個下馬威——先扣個0。1分！
一節課就這恍恍惚惚地過去了，下節課是語文課，語文課也會再這樣嗎？
上課又來了，教室依然吵吵鬧鬧的。該做什么的就做什么。突然，從1秒鐘的時間里，教室立馬安靜起來——大名鼎鼎的語文老師來了！等語文老師一上講臺，教室立馬哄堂大笑——原因是覺得特奇怪，為什么數學老師來了就不會那么安靜呢？接下來，一句句話來了——講新課。語文老師講課從來不會那么枯燥，很是生動有趣。下課我們圍在一塊——討論語文老師是不是神仙？原因：只有神仙才有那么大的魔力讓一個吵吵鬧鬧的班級從1秒鐘的時間里安靜下來！
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