讀書(shū)漂流活動(dòng)作文600字（精選5篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)漂流活動(dòng)作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　讀書(shū)漂流活動(dòng)作文600字 1

　　翻開(kāi)日歷，眼看新的一年即將開(kāi)始，這讓我想起去年學(xué)校組織的“讀書(shū)漂流”活動(dòng)。

　　那天，我們班每個(gè)人都精心招攬生意，有的高高舉起招牌大聲吆喝，有的翻開(kāi)自己要出售的書(shū)頁(yè)展示商品，有的搖著準(zhǔn)備買贈(zèng)的禮品吸引同學(xué)，教室里的廣告用語(yǔ)可真是不絕于耳。你看，剛剛完成一筆生意的同學(xué)，既興奮又得意，立刻跟身邊的同學(xué)分享喜悅；正在推銷書(shū)籍的同學(xué)，既焦急又懇切，希望立馬能說(shuō)服對(duì)方購(gòu)買此書(shū)；暫時(shí)沒(méi)有顧客的同學(xué)；既期待又羨慕，多么希望有人能在此停留呀！那些小顧客們也在過(guò)道里來(lái)回穿梭，舉棋不定，心里打著自己的小九九，算算是不是物美價(jià)廉。

　　最會(huì)賣書(shū)的`要數(shù)我們班的李梁茗鈺。一看她的招牌，就知道是費(fèi)了心思的。別看她小小年紀(jì)，還蠻有經(jīng)商頭腦。她采用買贈(zèng)的手法推銷書(shū)籍，光那些閃閃發(fā)亮、種類繁多的小禮品，就足以吸引三年級(jí)的小同學(xué)。只見(jiàn)她拿起一本書(shū)仔細(xì)地介紹這本書(shū)有多好多好，用這個(gè)價(jià)錢買到實(shí)在是太劃算。對(duì)面的小同學(xué)不知是不太喜歡那本書(shū)，還是嫌價(jià)格貴，臉上一副很為難的表情，嚼著手指，嘴里支支吾吾的，顯得有些猶豫。只見(jiàn)李梁茗鈺立刻采取迂回策略，她拿起一個(gè)精美的小禮品，說(shuō)：“你要真喜歡這本書(shū)，那這個(gè)小禮品我也送給你。你看它多漂亮啊，而且還很實(shí)用。如果你再猶豫，一會(huì)兒就被別人買走了。”別說(shuō)，這招真靈，那本書(shū)立馬就成交了。

　　短短的半個(gè)小時(shí)，我們每個(gè)人的錢包都變得鼓鼓的。接下來(lái)，我們要帶著這鼓鼓的錢包去高年級(jí)同學(xué)那里買自己喜歡的書(shū)籍了。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，就像白駒過(guò)隙，但卻給我留下了美好的回憶，我期待著新的“讀書(shū)漂流”活動(dòng)。

　　讀書(shū)漂流活動(dòng)作文600字 2

　　望著噴薄而出的紅日，我們班迎來(lái)了傳播歡樂(lè)、友誼與愛(ài)的讀書(shū)漂流活動(dòng)。看！同學(xué)們?cè)跐嵃椎撵轫?yè)上，有的寫上了自己的讀書(shū)體會(huì)，有的寫上了自己的希望。同學(xué)們紛紛猜想著書(shū)的內(nèi)容，簡(jiǎn)直連心都要飛出書(shū)本了，個(gè)個(gè)眉飛色舞，手舞足蹈，甚至有的已經(jīng)在四（5）班的門口排起了長(zhǎng)龍，迫不及待地想與她們交換書(shū)本。

　　終于讀書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)始了，我和四（5）班的馬沿春同學(xué)交換了書(shū)本，隨著“喀嚓”一聲，瞬間定格了兩張燦爛的笑臉，留下了永恒的歡樂(lè)，兩顆心一下子就貼在了一起，友誼從此播種在我們的心間。

　　我飛也似的奔回了自己的教室，迫不及待地把剛才交換來(lái)的.書(shū)瀏覽起來(lái)。《天使沒(méi)有長(zhǎng)大》，咦？天使為什么沒(méi)有長(zhǎng)大呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了第一頁(yè)：“這本書(shū)將帶你走出迷點(diǎn)”哦？真的嗎？一回到家，我就一口氣把整本書(shū)看完了。原來(lái)小貝爾迪是天使的孩子，在新學(xué)期里，小不點(diǎn)貝爾迪認(rèn)識(shí)了新同學(xué)――霍巴和小魅，一眨眼成了學(xué)校里的新聞人物。后來(lái)才知道，這全是爸爸在施法。為了小不點(diǎn)貝爾迪，爸爸瞞住了孩子偷偷地到天使國(guó)，跪了7天7夜，才得到了還魂液，給了小小國(guó)的兩個(gè)孩子生命，到學(xué)校里去幫助貝爾迪。最后貝爾迪走進(jìn)爸爸的“魔力盒”，打開(kāi)電腦，看到了爸爸的日記，原來(lái)，爸爸和媽媽都是天使，什么“跳高”、“魔術(shù)”……都是爸爸的杰作。

　　那一刻，貝爾迪和我都感動(dòng)了，什么是父愛(ài)，就躍然在你的面前。是的，父母為自己，寧愿放棄一切。想想我幸福的家庭中，無(wú)論是嘮叨的媽媽，還是一聲不吭的爸爸，那可都是對(duì)我的愛(ài)啊！

　　讀書(shū)飄流活動(dòng)，不僅讓我們?cè)鲞M(jìn)了友誼，分享彼此的歡樂(lè)，更讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，交流了思想，傳播了愛(ài)的種子。愿讀書(shū)飄流活動(dòng)永遠(yuǎn)流傳下去。因?yàn)椋�如果你給我一個(gè)蘋果，我給你一個(gè)蘋果，我們?nèi)灾挥幸粋�(gè)蘋果；但假如你給我一本書(shū)，我給你一本書(shū)，那么我們將是有二本書(shū)。

　　讀書(shū)漂流活動(dòng)作文600字 3

　　在這個(gè)充滿書(shū)香氣息的季節(jié)里，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書(shū)漂流活動(dòng)。活動(dòng)的目的很簡(jiǎn)單，就是讓我們這些平時(shí)埋頭于課本的學(xué)生，能夠有機(jī)會(huì)接觸到更多種類的書(shū)籍，拓寬我們的視野，豐富我們的精神世界。

　　活動(dòng)當(dāng)天，校園里擺滿了各式各樣的書(shū)架，上面擺滿了同學(xué)們從家里帶來(lái)的書(shū)籍，涵蓋了文學(xué)、科學(xué)、歷史、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。每本書(shū)的扉頁(yè)上都附帶著原主人的寄語(yǔ)，有的分享了閱讀的感悟，有的.則是對(duì)下一位讀者的美好祝愿。

　　我漫步在書(shū)海中，被一本名為《小王子》的童話書(shū)吸引。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我仿佛跟著小王子一起旅行，探索著成人世界的虛偽與純真。讀完這本書(shū)，我在扉頁(yè)上寫下了自己的感悟，然后輕輕地將它放回書(shū)架，期待著它能繼續(xù)它的漂流之旅，為更多人帶去感動(dòng)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅讀到了許多平時(shí)難以接觸到的書(shū)籍，還感受到了人與人之間通過(guò)書(shū)籍傳遞的溫暖與力量。每一本書(shū)的漂流，都是一次心靈的交流，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中，找到了一片寧?kù)o的港灣。

　　我期待著下一次讀書(shū)漂流活動(dòng)的到來(lái)，相信它會(huì)再次帶給我驚喜與感動(dòng)。

　　讀書(shū)漂流活動(dòng)作文600字 4

　　在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)漂流活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我們有機(jī)會(huì)閱讀到更多的書(shū)籍，還讓我們學(xué)會(huì)了分享與傳遞知識(shí)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)開(kāi)始前，我們每個(gè)人都精心挑選了幾本自己最喜歡的書(shū)籍，準(zhǔn)備在活動(dòng)中與同學(xué)們分享。當(dāng)活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)，校園里立刻變得熱鬧非凡，同學(xué)們紛紛來(lái)到書(shū)架前，挑選著自己感興趣的書(shū)籍。

　　我隨手拿起了一本《哈利·波特》，這本書(shū)是我一直向往的奇幻世界。隨著故事的深入，我仿佛也跟著哈利一起經(jīng)歷了那些驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我深深地被作者豐富的'想象力和精彩的故事情節(jié)所吸引。

　　為了將這份快樂(lè)傳遞給更多的人，我在書(shū)的扉頁(yè)上寫下了自己的閱讀感悟，并把它放回了書(shū)架。我希望下一個(gè)讀到這本書(shū)的同學(xué)，也能像我一樣，被書(shū)中的故事所打動(dòng)，感受到閱讀的樂(lè)趣。

　　這次讀書(shū)漂流活動(dòng)不僅讓我讀到了許多好書(shū)，還讓我學(xué)會(huì)了分享與傳遞。我深深地感受到，書(shū)籍不僅是知識(shí)的載體，更是人與人之間情感交流的橋梁。

　　我相信，在未來(lái)的日子里，這些漂流的書(shū)籍會(huì)繼續(xù)傳遞著知識(shí)與快樂(lè)，讓更多的人愛(ài)上閱讀，享受閱讀的樂(lè)趣。

　　讀書(shū)漂流活動(dòng)作文600字 5

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書(shū)漂流活動(dòng)。操場(chǎng)上擺滿了各式各樣的書(shū)架，上面整齊地排列著各類書(shū)籍，從經(jīng)典文學(xué)到科普讀物，從童話故事到歷史傳記，應(yīng)有盡有，仿佛是一片知識(shí)的海洋。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，同學(xué)們便迫不及待地涌向書(shū)架，挑選著自己心儀的書(shū)籍。我穿梭在人群中，目光在書(shū)脊上跳躍，最終選定了一本《小王子》。這本書(shū)我一直想讀，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，這次終于能一睹為快了。

　　拿到書(shū)后，我找了個(gè)安靜的角落，坐下來(lái)細(xì)細(xì)品讀。隨著故事的深入，我仿佛也跟著小王子一起旅行，見(jiàn)識(shí)了各個(gè)星球上的奇特居民，感受到了成人世界的復(fù)雜與孤獨(dú)，以及小王子對(duì)純真友誼和愛(ài)的'執(zhí)著追求。

　　讀完《小王子》，我意猶未盡，又換了一本《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)用生動(dòng)的筆觸描繪了昆蟲(chóng)世界的奇妙與多彩，讓我對(duì)身邊這些微小生命有了全新的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我依依不舍地放下了手中的書(shū)。這次讀書(shū)漂流活動(dòng)不僅讓我讀到了許多好書(shū)，還讓我感受到了閱讀的樂(lè)趣和知識(shí)的力量。更重要的是，它讓我意識(shí)到，書(shū)籍是連接人與人之間心靈的橋梁，通過(guò)分享和交流，我們可以共同享受閱讀的快樂(lè)，共同成長(zhǎng)。

　　回到家后，我迫不及待地跟家人分享了我今天的收獲，并決定以后要多讀書(shū)、讀好書(shū)，用知識(shí)武裝自己，用閱讀點(diǎn)亮生活。這次讀書(shū)漂流活動(dòng)，將成為我記憶中一道亮麗的風(fēng)景線，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我在知識(shí)的海洋中遨游。

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