【薦】關(guān)于感動(dòng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于感動(dòng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于感動(dòng)作文1
校園生活讓人目不暇接，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的見(jiàn)解，今天就讓我和大家共同分享我的校園生活吧!
“叮咚”，下課鈴響了，做完乏味的廣播操，我們便爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室去玩游戲了，突然同學(xué)們都停止了熱火朝天的游戲，教室里靜得連根針掉下去的聲音都聽(tīng)得到。怎么回事?原來(lái)是老師手上捧著試卷進(jìn)來(lái)了，她將試卷冰冷地放到了桌子上，說(shuō)：“下節(jié)課我們要進(jìn)行測(cè)試!”“媽媽呀，又要考試了，看來(lái)真理就是如此：考考考，老師的法寶!
分分分，學(xué)生的命根!”我的心情像連綿起伏的山脈一般，真恨不得馬上肚子疼，躺在家里舒舒服服地看著書(shū)，無(wú)憂無(wú)慮地享受著童話般的生活……“開(kāi)始考試!”老師用嚴(yán)肅的語(yǔ)調(diào)發(fā)出了指令!只見(jiàn)同學(xué)們的筆像旋風(fēng)一般在試卷上滑動(dòng)，而我被一道“攔路虎”擋住了，急呀!
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了下午第二節(jié)課，看看課表，“哦!No!”我的嘴沒(méi)經(jīng)大腦的批準(zhǔn)便發(fā)出了超怪般的聲音，默默等待著無(wú)聊的美術(shù)課的到來(lái)!糟糕，沒(méi)有帶美術(shù)工具，怎么辦?“叮咚”，上課鈴響了，教室外人群像退潮一般不見(jiàn)了，飄浮在空氣中的灰塵仿佛在說(shuō)：“看你怎么把這節(jié)課蒙混過(guò)關(guān)?”幸運(yùn)的是美術(shù)老師今天大發(fā)慈悲，讓我們四組同學(xué)舉行一次歌曲大PK，游戲規(guī)則是這樣的：每組輪流唱一句有關(guān)動(dòng)物的歌曲，每一句得1分，看哪一組積分最高。經(jīng)過(guò)幾輪激烈的比拼，四方你追我趕，就在這緊張的時(shí)刻，只見(jiàn)周允唱了一句：“要嫁就嫁灰太狼。”這句歌詞仿佛引爆了一顆定時(shí)炸彈，在教室里爆發(fā)出朗朗的笑聲，我笑得肚子都疼了!
這就是我的校園生活，既緊張又快樂(lè)!你呢?
關(guān)于感動(dòng)作文2
天還是那么藍(lán)，水還是那么清，可地震過(guò)后的四川，再也沒(méi)有以前那么喧鬧，再也沒(méi)有以前那么繁榮，一切都被地震奪走了，唯一留下的只有那感動(dòng)的一幕，永遠(yuǎn)留在人們的心中的只有那緊抱不放的雙手，只有那令人感動(dòng)的一幕幕。
這次四川大地震，給我們的國(guó)家?guī)?lái)了很大的損失，但與此同時(shí)許多催人淚下的故事，令人感動(dòng)。
一幕幕也不斷地涌現(xiàn)在我們眼前，媽媽留給孩子最后的話讓我們感動(dòng)地流下了眼淚，老師舍身救學(xué)生這也不再少見(jiàn)，但最令我感動(dòng)的，還是要數(shù)那緊抱不放的雙手。
在地震發(fā)生的時(shí)候，一位老師正在和他的學(xué)生上課，老師察覺(jué)到地震以后，他立刻放下了手中的課本，馬上帶領(lǐng)同學(xué)逃出教室，他抱起一個(gè)又一個(gè)孩子把孩子們都送到空闊的操場(chǎng)上去。
當(dāng)他又要沖進(jìn)教室救最后兩名學(xué)生時(shí)，房屋搖搖欲墜，馬上就要塌了。
他決不允許任何一個(gè)人，任何一個(gè)孩子被留在教室里，緊緊地拉住兩個(gè)學(xué)生就向空地上跑，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他被一個(gè)巨大的木塊壓住，喘不過(guò)氣來(lái)，最終他走了，
他手中的兩個(gè)孩子，不住地喊著“老師，老師”。可老師永遠(yuǎn)地不會(huì)回答他們了。
當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，救援人員拼命想把孩子從老師手中拿出來(lái)，可怎么也松不開(kāi)那有力的手指，最后，人們不得不忍痛，懷著對(duì)老師的敬意，把他的胳膊劇斷，才救出兩個(gè)學(xué)生。
那一幕令我永生難忘。
老師為了救學(xué)生，緊緊地抱住學(xué)生，護(hù)住學(xué)生，就連臨死也永遠(yuǎn)不放棄學(xué)生。
這位老師的敬業(yè)精神值得我們贊揚(yáng)，老師那雙沾滿了白灰，但又不松懈的手，讓我們永遠(yuǎn)敬佩。
讓我們記住他吧——老師，讓我們記住這一幕吧——緊抱不放的雙手！
關(guān)于感動(dòng)作文3
窗外，寒風(fēng)肆虐。高大的白楊樹(shù)上，那些曾經(jīng)茂密的綠葉早已不見(jiàn)影蹤，只余下光禿禿的枝條在風(fēng)中拼命地?fù)u擺著。
屋內(nèi)，燈火輝煌。黑板上方的時(shí)鐘已經(jīng)指向了二十點(diǎn)五十分，補(bǔ)習(xí)班的老師卻絲毫沒(méi)有要下課的樣子，仍然眉飛色舞地講解著圖形切拼的要點(diǎn)，而我，卻一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去。
下課的鈴聲終于響起了，我抓起書(shū)包飛快地向室外奔去，卻仍然和最后一班102路公交車(chē)失之交臂。我朝著車(chē)子前進(jìn)的方向，一邊拼命地?fù)]著手，一邊喊道：“師傅！等等我！”盡管我扯開(kāi)了嗓子，呼嘯的風(fēng)還是無(wú)情地湮沒(méi)了我的聲音。我只能眼睜睜地看著公交車(chē)漸漸消失在視野里。
我搓了搓手，長(zhǎng)吁一口氣，一縷白色的霧氣立馬出現(xiàn)在面前。冷冷的夜，陌生的行人，我的情緒一下子陷入了低谷。
正在沮喪之際，耳畔卻響起了一陣急促的喇叭聲，同時(shí)還射來(lái)了一道刺眼的白光。啊！是爺爺！是爺爺來(lái)接我了！我既溫暖又驚訝。溫暖的是，爺爺居然來(lái)接我了；驚訝的是，爺爺不是生病了嗎？
“快上車(chē)吧！”爺爺焦急地說(shuō)道。我趕緊跨坐到了電動(dòng)車(chē)后。爺爺嫻熟地?cái)Q起了電門(mén)，爺孫倆就這樣朝著家的方向緩緩前進(jìn)。
“爺爺，您不是發(fā)燒了嗎？怎么還來(lái)接我？”我問(wèn)爺爺。
“喀，喀……”他輕輕地咳嗽著，停頓了片刻，繼而又說(shuō)，“沒(méi)事，我好著呢！”
“上午您還在醫(yī)院打吊針呢！不是說(shuō)好了我自己回來(lái)的嘛！”我有些心疼。
“爺爺?shù)鬃雍茫@點(diǎn)小毛小病已經(jīng)好啦！我看都八點(diǎn)十分了，你還沒(méi)回來(lái)，有些不放心，所以就來(lái)接你了。”爺爺扭過(guò)頭對(duì)我說(shuō)道。
我伸出雙手從后面用力地抱著爺爺，那原本合身的外套明顯空曠了許多……
推開(kāi)家門(mén)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)了門(mén)口的置物架上胡亂扔著用過(guò)的退燒貼，那一定是爺爺出門(mén)前匆匆撕下的。我的心頭一怔，情不自禁地流下了淚水。
關(guān)于感動(dòng)作文4
生活中感動(dòng)無(wú)處不在，為親人之間的關(guān)心，為朋友間的幫助，為老師的精心培育，為路人的好意提醒……每次感動(dòng)都會(huì)令我難忘。
記得去年軍訓(xùn)，由于我宿舍已沾滿，老師把我分到了其他班的宿舍。滿心的不情愿，可又不敢說(shuō)什么。一進(jìn)門(mén)，迎來(lái)的就是一張張陌生的面孔，我沮喪到了極點(diǎn)，甚至有些后悔參加此次活動(dòng)。
我失落地將行李一股腦倒在了床上，無(wú)心整理。忽然，門(mén)開(kāi)了一道縫兒，一個(gè)小腦袋探了進(jìn)來(lái)，啊！原來(lái)是我的同桌——小楊。終于可以找個(gè)人說(shuō)話了，我像見(jiàn)了親人一般，一把拉住她說(shuō)個(gè)沒(méi)完。那顆跌落谷底心似乎得到了一絲安慰。“行了，別光顧著說(shuō)話了，我?guī)湍惆汛蹭佌砗昧耍蹅冏聛?lái)聊。”小楊不由分說(shuō)，開(kāi)始幫我把行李一一歸位。我的心里暖融融的！
我倆正在有說(shuō)有笑地干著，忽然，門(mén)一開(kāi)，“呼啦”涌進(jìn)了一群人。啊！是同學(xué)們來(lái)看我了，屋子里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。看著那一張張熟悉的面孔，我激動(dòng)得不知如何是好。原來(lái)同學(xué)們沒(méi)有忘記我！ “你要是無(wú)聊的時(shí)候就到我們屋玩兒去吧。”“不行，先去我們屋！” 一下子，我成了個(gè)大活寶，大家你爭(zhēng)我搶了。我的心頭似有一泓春水蕩漾著……
談笑聲中，不知什么時(shí)候崔老師進(jìn)來(lái)了，她拍拍我的肩打趣道：“我看，要不輪流排班得了？”同學(xué)們哄堂大笑。 這時(shí)，小楊突然站了起來(lái)說(shuō)：“崔老師，您看這屋里她也沒(méi)有其他認(rèn)識(shí)的人，多孤獨(dú)，要不您讓我也搬過(guò)來(lái)吧，正好和她做個(gè)伴。行嗎？”崔老師想了想說(shuō)：“那好吧，你就搬過(guò)來(lái)吧。”得了特赦令，同學(xué)們便七手八腳地開(kāi)始幫小楊搬“家”了。有的拿背包，有的拿水瓶，還有的拿衣服……看著同學(xué)們?yōu)槲疫@樣忙碌，一股股暖流注入我的心田，我陶醉在這濃濃的友情中……
一次小小的實(shí)踐活動(dòng)，讓我懂得了友情的珍貴。這濃濃的情意我將永藏心底，無(wú)論遇到困難時(shí)，還是感到悲傷時(shí)，想起來(lái)心里都是暖暖的……
關(guān)于感動(dòng)作文5
在我六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活的記憶里，有很多的事讓我感動(dòng)，如:高興的、難忘的、傷心的……一件件往事令我特別不舍在東湖小學(xué)學(xué)習(xí)生活的每一天。在我心靈最深處最感動(dòng)我以及我最感激的是身邊無(wú)數(shù)曾經(jīng)熱情、無(wú)私地幫助過(guò)我的人，有老師，有家人，也有我的同學(xué)和朋友。
其間有一件令我記憶最深刻的事。記得那是在四年級(jí)時(shí)，有一天上體育課，在活動(dòng)時(shí)，我的腳一不小心扭到了，頓時(shí)，一股鉆心的疼痛感傳遍我全身，我頓時(shí)癱倒在地。盡管我緊咬著牙強(qiáng)忍著，但不爭(zhēng)氣的眼淚還是不由自主地往外奔流。強(qiáng)裝著很勇敢的我想站立起來(lái)，結(jié)果卻都沒(méi)我想象中的順利，試了幾次都以失敗告終。我垂頭喪氣不知所措，眼淚再一次流淌出來(lái)。
正當(dāng)我特別無(wú)助低頭垂淚的時(shí)候，突然旁邊有兩雙溫柔的小手把我扶起，我抬起蒙的淚眼，依稀看見(jiàn)原來(lái)是我們班的鄔冰潔和鄔斌昊倆姐妹。她們姐妹倆一邊一個(gè)，小心翼翼地扶著受傷的我，一邊還輕聲細(xì)語(yǔ)安慰我：“別哭，馬瑾，我們扶你回教室去休息吧。”我感動(dòng)得說(shuō)不出話，只是一個(gè)勁地點(diǎn)著頭。
她們慢慢地扶著我前行，由于兩姐妹個(gè)子特別小，要扶著比她們高出一個(gè)頭的我，其艱難程度可想而知，看著她們氣喘吁吁筋疲力盡的.樣子，我好幾次叫她們別管我了，可她們還是一路堅(jiān)持扶我走進(jìn)教室。一進(jìn)教室，兩姐妹顧不得休息，鄔斌昊二話不說(shuō)趕緊給我倒水喝，鄔冰潔也立馬幫我搓好毛巾讓我擦臉。中午兩姐妹還幫我拿飯菜，扶我上洗手間。接下去的一個(gè)星期里，她們倆總是抽時(shí)間過(guò)來(lái)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，還不時(shí)開(kāi)導(dǎo)我。
如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有這兩個(gè)朋友的話我早已經(jīng)灰心喪氣被傷痛打敗了。我在這里要感謝鄔冰潔和鄔斌昊姐妹倆，是她們給我?guī)?lái)了勇氣同時(shí)也感染著我，讓我用一顆感恩的心去幫助所有需要幫助的人。
關(guān)于感動(dòng)作文6
“張拓，你到我辦公室來(lái)一趟。”一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我被李老師稀里糊涂地叫去了辦公室。
那時(shí)我才上二年級(jí)。我走在去辦公室的路上，忽然吹來(lái)一陣涼風(fēng)，太陽(yáng)被云遮住了，我覺(jué)得周?chē)旨澎o，像暴風(fēng)雨要來(lái)了似的。我心里想：我是不是沒(méi)完成什么作業(yè)？為什么老師要找我？我?guī)е苫蠛秃ε聛?lái)到辦公室。
進(jìn)了辦公室，只見(jiàn)李老師的桌子上放著一塊好看的蛋糕、一只雞蛋和一本雜志。這時(shí)，和藹可親的李老師來(lái)了。李老師讓我坐在椅子上，她自己也坐在一旁，遞給了我一塊蛋糕，讓我吃。原來(lái)，我早上怕遲到就沒(méi)吃早飯，并且不愿意去小飯桌吃飯，爸爸就打電話把這件事告訴了李老師，所以李老師把我叫到辦公室來(lái)。第一次和老師近距離接觸，一開(kāi)始我有點(diǎn)不適應(yīng)，一縷陽(yáng)光照在了我的臉上，頓時(shí)，我當(dāng)初的疑惑和害怕消失了，一股暖流涌上了我的心頭。
“慢慢吃，別噎著了。”李老師和藹地對(duì)我說(shuō)。我吃完蛋糕后，李老師又讓我吃雞蛋，像媽媽一樣照顧我。吃完雞蛋后，李老師又讓我看看雜志。
我看完雜志后，李老師親切地對(duì)我說(shuō)：“張拓，你以后不要早上不吃飯，這樣對(duì)身體很不好，你爸媽也很心疼。還有，中午就應(yīng)該去小飯桌吃飯，你爸媽把錢(qián)都交上了，那錢(qián)是你爸媽辛辛苦苦掙來(lái)的，他們也不能每天中午都接送你，作為一個(gè)好孩子，應(yīng)該體諒父母。再說(shuō)，在小飯桌還能和很多小朋友交流，所以以后要去小飯桌。”聽(tīng)了李老師的這段話，我被感動(dòng)得淚水婆娑，奪眶而出。我拍了拍胸脯，十分堅(jiān)定地對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，您放心吧。謝謝您！”出了辦公室，我望著陽(yáng)光下美麗的校園景色，心情特別愉快。
這件事情一直銘記在我的心中，李老師慈祥的微笑、溫馨的話語(yǔ)給我留下了深刻的印象，一直伴隨著我、激勵(lì)著我，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中給了我無(wú)限的溫暖和愛(ài)！
關(guān)于感動(dòng)作文7
蜂會(huì)記住每一朵花的香，而我會(huì)記往你所有的好。
——題記
夕陽(yáng)遠(yuǎn)去，晚間風(fēng)止。那是一場(chǎng)沉悶天氣之后的釋然。雨神滋潤(rùn)著大地，清清爽爽，望著越來(lái)越空洞的教室，我獨(dú)自一人難免顯得悲涼。
天色早已昏沉，教室靜得出奇，只有那雨，蕭蕭瑟瑟。這場(chǎng)雨與之前的雨截然不同，它不再摔在褐色的瓦片上，敲出小鼓般的“咚咚”聲；它不再拂過(guò)翠綠的梧桐葉，發(fā)出輕搖沙錘般的“沙沙”聲。它們?cè)谒嫔峡v橫，在天空中肆虐，像在進(jìn)行一場(chǎng)刀鋒劍影的激戰(zhàn)。我多么渴望此時(shí)能從天而降一把“救星”傘啊！我望著這場(chǎng)暴雨，像在凝視深淵。
雨季分割線
唉，算了吧，等別人給我送傘是不可能了，盼望雨停下吧。我枯坐在位置上，垂頭喪氣，百無(wú)聊賴。
突然我似乎感覺(jué)身后有一個(gè)人影，猛地一回頭，原來(lái)是剛走不久的同學(xué)王強(qiáng)。我好奇地問(wèn)，你不是剛剛回家了嗎？怎么又回來(lái)了。王強(qiáng)笑著說(shuō)，我看你一直不回家，就猜你是沒(méi)有傘，所以我回家后，又從家里多拿了一把雨傘。說(shuō)著就把一把大黑傘給我了。看著他滿臉的汗水，我站在那里，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
其實(shí)我平素跟這個(gè)同學(xué)關(guān)系并不好，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)一般，平時(shí)我們玩不到一塊兒。雖然他平時(shí)為人重情重義，但作為學(xué)生，我們還是認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，他很難融入我們的“小圈子”。然而，今天，我終于認(rèn)識(shí)到友情的可貴。我注視著他的眼睛，那水汪汪的寶珠，透露著清澈與純潔。我緊緊擁抱著他，淚水奪眶而出。
雖然南方的天氣，雨時(shí)常會(huì)下，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)雨，也只不過(guò)是生活中極平常一場(chǎng)經(jīng)歷，但那天同學(xué)為我送傘的記憶，卻在我心里永不磨滅。
關(guān)于感動(dòng)作文8
"把握生命里的每一次感動(dòng)，和心愛(ài)的朋友熱情相擁，讓真心的話和開(kāi)心的淚，在你我的心里流動(dòng)…… "這是一首N年前流行的歌，盡管我唱得不怎么好，但每一次聽(tīng)的時(shí)候，心里都充滿著感動(dòng)……——題記
許多美麗的風(fēng)景，是否在你的眼中停留？許多特別的感覺(jué)，是否在你的心中流淌？許多別樣的情懷，是否曾讓你怦然心動(dòng)？在我們的生活中，讓人感動(dòng)的東西實(shí)在太多，一支質(zhì)樸的曲子，一首悲壯的詩(shī)，一句淡淡的問(wèn)候，一個(gè)淡淡的微笑，一次無(wú)言的揮手，一個(gè)蹣跚的背影……都會(huì)讓人感動(dòng)不已。
很喜歡冰心老人的一首小詩(shī)，"花兒，人們只羨慕于它開(kāi)花時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。"這是一首形象鮮明的哲理詩(shī)，每每讀起來(lái)，總給人以思索，讓人感動(dòng)。一個(gè)生活樸素的老人，臨終前捐出了他一生的積攢；一個(gè)身居高位的政治家，親臨一處寒舍，和一位衣衫襤婁的老人談心；一個(gè)倔強(qiáng)而高傲的人突然站在你的面前向你誠(chéng)懇地道歉；一個(gè)天真的孩子，送上來(lái)你遺失的一塊錢(qián)。這些都會(huì)讓你感動(dòng)。當(dāng)你遇到壞人時(shí)，那個(gè)平時(shí)弱不襟風(fēng)的婦女挺身而出，用她單薄的身軀保護(hù)著你這位朋友。
當(dāng)你落魄的時(shí)候，那個(gè)曾經(jīng)被你認(rèn)為是仇人的人緊緊握住你冰涼的手，給你鼓勵(lì)；在風(fēng)雨交加的人生道路上，卻總有一些好心人為我們撐起遮風(fēng)擋雨的傘；在寒冷的冬天，別人雪中送炭；在寂寞的時(shí)候，大海的浩瀚，草原的遼闊，星空的無(wú)垠……這些，又怎么不讓我們感動(dòng)？讀一本好書(shū)，會(huì)讓我們感動(dòng)；結(jié)識(shí)一位好朋友，會(huì)讓我們感動(dòng)；遭遇一場(chǎng)逢兇化吉的變故，會(huì)讓我們感動(dòng)；歷盡艱辛，終達(dá)目的地，贏得勝利，會(huì)讓我們感動(dòng)……情到深處，自會(huì)感動(dòng)，無(wú)論這種感動(dòng)是有淚，還是無(wú)淚，是動(dòng)容，還是動(dòng)心，它都是人們對(duì)生活的一種理解，一種感悟。
有一種平凡的感覺(jué)，在我的心里流淌了很久很久。有一個(gè)常見(jiàn)的字眼叫"感動(dòng)"，我已經(jīng)擁有，而且擁有到永遠(yuǎn)……
關(guān)于感動(dòng)作文9
在我的腦海里，有很多東西讓我感覺(jué)，它們都像海邊的貝殼，但其中一個(gè)讓我最感動(dòng)。我仍然清楚地記得它。
一天，我和媽媽乘2路公共汽車(chē)回家。我們等了很長(zhǎng)時(shí)間，公共汽車(chē)才慢慢來(lái)。我的劣等母親說(shuō)，“我們來(lái)了！公共汽車(chē)來(lái)了！”結(jié)果，汽車(chē)停下來(lái)，我們兩個(gè)急忙跑了過(guò)來(lái)。我們很幸運(yùn)。我們一上車(chē)，就看到了兩個(gè)空的座位。我們匆匆過(guò)去坐下。我環(huán)顧四周。有年輕人，中年人，一個(gè)小朋友和他的父親。這時(shí)，公共汽車(chē)已經(jīng)滿了。“老年卡”遵照司機(jī)的提示，一位老人背著拐杖上了公共汽車(chē)。我看到了他的白發(fā)，他的臉上布滿了皺紋，手里拿著拐杖，一步一步地扶著電線桿往回走。“爺爺，過(guò)來(lái)坐在這里！”突然，一個(gè)孩子的聲音從后面?zhèn)鱽?lái)。他走近祖父說(shuō)。祖父摸了摸孩子的頭，笑著說(shuō):"小朋友，你不累嗎？"“我很好。”孩子毫不猶豫地說(shuō)。老人笑著說(shuō):“這孩子真懂事。”所以孩子們把祖父扶到座位上坐下，然后回到他父親身邊。這時(shí)，車(chē)廂里的乘客都向這位小朋友投去贊賞的目光。
我和媽媽目睹了這一幕。這一幕對(duì)普通人來(lái)說(shuō)可能很平常，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻特別特別，因?yàn)槲冶冗@個(gè)孩子大得多，而且當(dāng)我遇到這個(gè)老人時(shí)，我沒(méi)有放棄我的座位。這讓我很尷尬。這孩子看見(jiàn)了，想到了，并且做了。相比之下，他覺(jué)得自己太渺小了，他深深地震撼了我的心。
“只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的地方……”是的。一點(diǎn)點(diǎn)努力就能讓別人感受到世界的溫暖。公共汽車(chē)上發(fā)生了多么感人的一幕啊！它將永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的寶盒里。
關(guān)于感動(dòng)作文10
“把你的U盤(pán)給我，我?guī)湍惆l(fā)郵件。”班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)。我猶豫不決，最后還是給了他。
那是我的英語(yǔ)錄音文件，是拿來(lái)參加“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽。那傾注了我的心血，是我不停地練習(xí)，磨破嘴皮，咬了多少次舌頭而得到的。
中午，上完體育課的我回到教室，滿心歡喜的。不料，班長(zhǎng)卻告訴我：“你可能不能參加比賽了！”笑容立即從我臉上逝去，我的心猶如十五只吊桶打水——七上八下，我迫不及待地問(wèn)道：“為什么？”他說(shuō)：“參賽要求一個(gè)郵箱只可發(fā)送一個(gè)郵件，而我只有一個(gè)郵箱，所以……”
哎，已經(jīng)截稿一小時(shí)了！我的心頓時(shí)涼了下來(lái)，有一種崩潰的感覺(jué)涌上心頭，鼻子一酸，眼淚就潤(rùn)濕了眼眶。
在多少個(gè)日日夜夜里，我不斷地練習(xí)，糾正讀音，從未放棄過(guò)。在那艱辛的日子里，我沒(méi)有喊過(guò)哭，，叫過(guò)累，堅(jiān)定的信念支撐著我，但最終卻因?yàn)槲业氖韬龆ァＵ驗(yàn)槲覂A注地太多，失去時(shí)就會(huì)感到失落、悲傷。
在最傷心的時(shí)候，母親的懷抱總是最溫暖的，讓我訴說(shuō)了所有的痛苦。母親二話不說(shuō)，她的眼神似乎告訴我：孩子，要堅(jiān)強(qiáng)。
第二天早晨，我驚奇地發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上有一張紙：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧，快樂(lè)的日子終將來(lái)臨。”人生中總會(huì)遇到許多機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)當(dāng)然重要。但一旦機(jī)會(huì)錯(cuò)失了，也不要悲傷，還有很多機(jī)會(huì)需要你去把我。你應(yīng)該振作起來(lái)，鼓起勇氣，迎接更多的機(jī)會(huì)。人生中不如意之事常有，不要因此而悲傷。
讀了這段話后，我心中很欣慰。在遇到傷心事時(shí)，媽媽總是那么關(guān)心我。我感到母愛(ài)的偉大，我感動(dòng)地流淚了。
關(guān)于感動(dòng)作文11
感動(dòng)是一縷溫暖的陽(yáng)光，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)大大的擁抱……感動(dòng)是無(wú)處不在的，只要你認(rèn)真觀察。
清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，打開(kāi)窗子，哇！天氣可真好啊！晴空萬(wàn)里，碧空如洗，鳥(niǎo)兒給我唱歌，樹(shù)和草投來(lái)了期待的目光，我今天的心情也格外快樂(lè)，因?yàn)榻裉炀褪枪计谥锌荚嚦煽?jī)的日子。我吃完早飯，坐上校車(chē)，向每一個(gè)同學(xué)都問(wèn)好。
到了學(xué)校，我問(wèn)鐵哥們柳柳：“柳柳，你覺(jué)得你能考多少呢？”柳柳嘆了一口氣說(shuō)：“唉，我覺(jué)得不怎么理想，你呢？”我懷著自信的語(yǔ)氣說(shuō)：“我覺(jué)得我能考個(gè)一百分。”柳柳說(shuō)：“先別高興得太早，萬(wàn)一沒(méi)考好，你又該打臉了。”“哼，等著瞧。”當(dāng)老師拿著試卷進(jìn)來(lái)，我格外緊張。“第一名：柳柳100，第二名：天祺99分……”聽(tīng)到柳柳第一名我不禁驚震了一下，老師接著說(shuō)：“這次考得最糟的是周磊，66分，這數(shù)字好吉利喲！”老師后面這句話帶了幾分諷刺。一聽(tīng)到這里，我自信的巔峰一下子到了低谷。下課之后，我再也忍受不了了，眼淚一大顆一大顆掉在試卷上，旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了都圍了過(guò)來(lái)。
“周磊，你別哭了，你怎么了？”我把原因告訴了同學(xué)們，同學(xué)們都說(shuō)：“周磊，別怕呢，這次期中考試沒(méi)考好，還有期末考呢，只要你后面好好學(xué)，你期末的成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)的。”其他同學(xué)也點(diǎn)點(diǎn)頭還跟著安慰道：“對(duì)啊！”突然，一股暖流涌進(jìn)了我的心里，同學(xué)們也露出了鼓勵(lì)的微笑，這微笑使我終身難忘。
這件事情讓我感動(dòng)，這感動(dòng)就像冬日的暖陽(yáng)，一直溫暖著我的心靈。
關(guān)于感動(dòng)作文12
我們常被他人所感動(dòng)，如：看到張海迪雖身患疾病，但卻堅(jiān)強(qiáng)得活了下來(lái)，并努力學(xué)習(xí)，工作。我們被她的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)了；看到解放軍叔叔在抗震救災(zāi)中，不顧自身安危去挽救受災(zāi)人民的生命，我們被他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)了……但是，我們被自己感動(dòng)過(guò)嗎？被自己感動(dòng)，需要的，就是超越自己。
初三是辛苦的一年，不僅學(xué)習(xí)十分緊張，每天還要進(jìn)行體能訓(xùn)練，想起剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，給我的第一感覺(jué)就是苦不堪言……第一天，體育老師要求我們跑800米。盡管心里十分不情愿，但還是在安慰自己：初三是會(huì)辛苦一點(diǎn)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢？
跑了400米后，我的體力有些透支，雙腿像灌了鉛似的難以跑動(dòng)，耳邊只有自己急促的呼吸聲與老師在后面的催促聲，心跳快得似乎連自己也數(shù)不清了，身邊的同學(xué)也累得氣喘吁吁，但是我不想停下來(lái)，因?yàn)檫@只是初三的一個(gè)開(kāi)始，如果現(xiàn)在就堅(jiān)持不了，那以后怎么辦？可是剩下的就像一條沒(méi)有盡頭的道路，遙遙無(wú)期，不知自己何時(shí)能到達(dá)終點(diǎn)……我深深的吸了一口氣，繼續(xù)跑下去。跑了一會(huì)兒，真的堅(jiān)持不了了，喉嚨因急促呼吸變得干燥，汗一滴一滴從臉頰兩邊流下。但是，只要再堅(jiān)持幾分鐘就好，快到終點(diǎn)了，加油！心里暗暗給自己鼓勁道。
一步一步的，終于，離終點(diǎn)越來(lái)越近，心情也隨之舒暢起來(lái)。終于…跑完了。
那一刻，有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，因?yàn)椋遗芡炅巳蹋瑧?zhàn)勝了自己，超越了自己！我被自己感動(dòng)，我被自己的堅(jiān)持，被自己的毅力所感動(dòng)……超越自己，被自己感動(dòng)！
關(guān)于感動(dòng)作文13
感動(dòng)是什么？天邊那一抹凄美的云彩嗎？心中那不變的真愛(ài)嗎？看了盧安克的故事之后，明晰了。懂得了。
面對(duì)著近乎封閉的小村子，物質(zhì)缺乏的生活，身處無(wú)人理解甚至是誤解的處境。面對(duì)著一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)離父母但又充滿野性，無(wú)知愚昧的孩子們，他，用盡了全力。他用愛(ài)與真心去感化他們，以身作則，過(guò)些頑劣的孩子終于回歸了天真爛漫的軌道。他不僅是一位老師，孩子們的朋友與兄弟，更像是一位偉大的父親。
他不僅僅給孩子以愛(ài)，更教會(huì)他們?nèi)?ài)。因?yàn)楸R安克是真心真意，把自己以及他的命百分之百地交給了孩子。百分之百，百分之百……做得到嗎？自己說(shuō)自己冷，孩子便使勁地為她劈柴添火。后來(lái)孩子得知那位女記者是想要增加亮度為了拍攝的效果好點(diǎn)，而拒絕繼續(xù)拍攝！孩子的心是多么敏感！也是多么的認(rèn)真與純真！因?yàn)榕浾邲](méi)有百分之百地把自己交給他。假如盧安克真的抱有不可告人的目的，這群敏感的孩子怎么會(huì)察覺(jué)不到？正是因?yàn)樗膶⑿谋刃模哉\(chéng)待人才贏得了孩子們的心。
我怎么也不敢相信，這一句“我愿意為你做出不可能的改變”竟是出自一個(gè)曾經(jīng)如此野蠻的小男孩之口。愛(ài)之深，情之切。其中的曲折又有誰(shuí)能明了？
而今，那一張張?zhí)煺嫘腋５男∧槪浑p雙真摯而透澈的眼睛，還有那一顆顆跳動(dòng)的年青的心。也許，這就是讓他甘愿生活在深山老林里，寧愿過(guò)著“一天3元”的生活，寧愿孤老終身的理由吧！
感動(dòng)，是得見(jiàn)成果后的喜悅，精神富有的感覺(jué)，還有對(duì)愛(ài)與被愛(ài)的明晰。別離，聚居，守望…。不悔不改，都是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，心中有感動(dòng)。感動(dòng)過(guò)后，是一方明媚的天空！
關(guān)于感動(dòng)作文14
生活中有很多事讓我感動(dòng)，雖然都是一些小事，但給我的感動(dòng)卻是莫大的，在我初一的生活中，就有一件令我十分感動(dòng)的事，也是我在初中生活中的第一次感動(dòng)。
剛剛步入中學(xué)的校門(mén)，剛剛進(jìn)入一個(gè)陌生的班級(jí);剛剛看到一群陌生的面孔。我不由得特別的緊張，不知為什么，大家為人處事都變得謹(jǐn)慎起來(lái)，或許是不相識(shí)。班級(jí)陷入了一片死寂，一上午，沒(méi)發(fā)生什么事，到了中午，氣氛才開(kāi)始慢慢地緩了口氣。變的融合了一些。有的同學(xué)開(kāi)始幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)拿起了餐盤(pán)。有的同學(xué)自主的排好了隊(duì)，還不時(shí)地謙讓著。就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)，大家互相詢問(wèn)名字，漸漸地聊了起來(lái)，氣氛活躍了。
抬飯的都弄好了，這時(shí)老師來(lái)了。一上午老師都在埋頭工作，下課休息時(shí)，也只喝兩口茶，又接著工作，看到老師伏案的身影，我的心里不由得肅然起敬，這肯定是位負(fù)責(zé)的好老師。這時(shí)班級(jí)靜下來(lái)了，沒(méi)想到老師卻開(kāi)始為同學(xué)打起飯來(lái)，這讓我百思不得其解，老師怎么能給同學(xué)打飯呢?看著老師熟練的身手，我明白了，老師應(yīng)該教每一屆學(xué)生的時(shí)候都為他們打飯，所以身手才會(huì)如此敏捷。我們班五十多人，老師一個(gè)一個(gè)的為他們打飯。到我的時(shí)候，我悄悄地看了一眼老師的手，滿是皺紋，這也是老師辛勤的見(jiàn)證，打完飯了，老師便拿起最后一個(gè)餐盤(pán)為自己打飯。以后每天都是如此，老師照舊給我們打飯，照舊最后一個(gè)吃飯，而且從來(lái)不剩菜，剩飯，這也是讓你給我最深受感動(dòng)的地方。
我的第一次感動(dòng)，就是老師為我們打飯，這件事雖然小很平凡，但是給我留下的記憶卻是無(wú)限大的，我想生活中，會(huì)有許多事令我感動(dòng)，可是與這件事相比之下，我還是在這件事上感悟頗深，因?yàn)椋@畢竟是在我初中生活中的第一次感動(dòng)。
關(guān)于感動(dòng)作文15
友情是最純潔的水晶，親情則是最溫暖的水晶!
——題記
我在學(xué)校的時(shí)間比家里長(zhǎng)，常常令我感動(dòng)的無(wú)非就是友情、師生情。而牢固堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港、溫暖的親情似乎被我不知不覺(jué)的遺忘……我最珍惜的即是這些美好的情感，然而親情的丟失，我卻渾然不覺(jué)，直至我生日那天——
平常周五回家，我對(duì)弟弟的態(tài)度不是不理不睬，就是他來(lái)找我時(shí)不厭其煩地將他推開(kāi)、吼開(kāi)。這周我還和他大吵特吵。原因：我失信了(不是故意的)，起因：上周我從答應(yīng)給他買(mǎi)巧克力，經(jīng)過(guò)：超市缺貨，沒(méi)買(mǎi)，回家后他審問(wèn)我，結(jié)果：他哭，他鬧，我自顧自做作業(yè)。吃飯時(shí)，他那洪亮的哭聲讓我聽(tīng)得心煩，于是逃離現(xiàn)場(chǎng)回房間，還順便說(shuō)了他。
于是，第一戰(zhàn)：口水戰(zhàn)，over了，緊接著冷戰(zhàn)。期限：今早，原因：他又哭著要賠他巧克力。“口水戰(zhàn)”再次上演。激烈的辯論，讓媽媽不知其所。
……
吵累了，我就去寫(xiě)作業(yè)，不再理他了。時(shí)間過(guò)得好快，作業(yè)還有好多沒(méi)做，心情很沮喪。突然，弟弟將一個(gè)東西放入我的書(shū)包里。剎那間，火氣一下子升高了，很不爽。“嗖——”的一聲，把書(shū)包搶過(guò)來(lái)。唯恐“垃圾”將書(shū)包禍害。當(dāng)我搜到“廢紙”，一看，上面居然寫(xiě)著“生日快樂(lè)”四個(gè)大字。打開(kāi)，里面僅僅只有兩句話，兩句單純的話，兩句令我感動(dòng)的話，兩句令我慚愧不已的話：“祝姐姐生日快樂(lè)!你一定要快樂(lè)哦!”。想想昨晚，我和他還正爭(zhēng)論著今天是為誰(shuí)過(guò)生日;看看今早，我和他還為“巧克力事件”，口水漫天飛舞。Now，他卻送我生日賀卡，心，微微一顫!打從他會(huì)寫(xiě)字、懂事以來(lái)，他每年都為我準(zhǔn)備生日禮物，而臥，似乎從未為他準(zhǔn)備過(guò)。慚愧啊。想到這兒，我有種給他彌補(bǔ)禮物的沖動(dòng)，有時(shí)沖動(dòng) ≠魔鬼。“唰——唰”，我得精心地為弟弟，為家人準(zhǔn)備新年禮物。相信他們也會(huì)感動(dòng)。
一池靈動(dòng)之水，等它滴入你的心田，潤(rùn)澤你那顆或許早已干涸的心時(shí)，你的心會(huì)微微的顫動(dòng)，這就叫感動(dòng)!瞬間的感動(dòng)總是那么多，那么無(wú)意，想發(fā)現(xiàn)，得靠你在生活中挖掘。
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