動作的作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的動作的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
動作的作文1
小學生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中浪花有多少啊！其中有一朵最令我難忘。
記得在我三年級的時候，有一天突然下起了一場大暴雨，我那時候可能是衣服穿太少了，在睡覺時做了噩夢，我一下子就大哭起來，媽媽聽見了我的哭聲，連忙下床，跑來安慰我：“別哭別哭，媽媽在這里。”我迷迷糊糊地說：“媽……媽，我的頭很……很疼。”媽媽聽了，就連忙拿體溫計給我量體溫，過了五分鐘，媽媽把體溫計拿出來，看了一下，就一下子怔住了：“這孩子怎么到40度呀！不行，得趕快把他送去醫院！”說完，一邊叫我爸爸起床送我去醫院，一邊換好自己的衣服，然后又給我裹上一層厚厚的衣服，最后我們就開車去了醫院。我們到了醫院，爸爸媽媽就像熱鍋上的螞蟻，忙得不可開交，一會兒彎下腰來幫我按摩頭，一會兒跑去掛號，一會兒又下去拿藥，一會兒又……我看見了，鼻子一酸，眼角流出了感動的淚水。
這件事已經過去很久了，但在我的記憶海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。
動作的作文2
黑夜因為有了星星而更美麗，小河因為有了鵝卵石而更清澈，鮮花因為有了綠葉的環繞而更嬌艷，世界因為有了感動而更美好。
風呼呼的刮著，我不禁加快了腳步。
走到了公交站，終于暖和了一點。突然，一抹橙色的身影闖入了我的視線，哦，原來是清潔工在清除墻上的廣告紙，宣傳單……
年老的清潔工小心翼翼地撕著那些紙，看來，那些紙很難撕，她用沾過水的刷子在那紙上刷了刷，細心的用手一點一點的撕下。?她很認真，連續撕下了幾張，又走到另一張跟前。但是，我看到的是，她拿起刷子，手卻停在了墻上，似乎定格了。她的身子又靠近了一點，接著，搖了搖頭。
我感到十分奇怪，這是為什么呢？她看了一會，便緩緩離開了。我決定過去探個究竟。
我正要起步，卻看見另一個瘦小的清潔工走了過去，她的舉動居然和那位年老的清潔工一模一樣：舉起拿著刷子的手，定格在了墻上。她微微的搖了搖頭，看了一會，離開了。我下定決心要過去看看。
我來到墻前，映入眼簾的是一張尋人啟事，上面寫著：趙……14歲，因……離家出走，家里十分著急，爸爸因傷心過度得了重病，望好心人……
我恍然大悟，原來她們違反規定沒有清除它，不是因為懶，不是因為她們不認真工作，而是因為她們也希望能夠早點找到那個大姐姐吧。?雖然她們違反規定沒有清除那張尋人啟事，但是，她們的行為和心靈感動了我。讓這個寒冷陰森的冬天變得溫和了，讓人們的心變得暖和了。
動作的作文3
在炎熱的夏天，唯一一個可以讓同學們打起精神的活動大概就只有運動會了，因為對于大多數學生來說，運動會的意義并不在于競逐青春展現活力，而是緊張的學習氛圍中少有的放松和喘息。雖說運動會本質圖個放松，但真進了場，被熱血沸騰的氛圍一帶動，這幫少年少女的好勝心就都出來了。
在六年時光中最令我難忘的是四下的一次運動會中的接力賽。砰！槍響的瞬間，人們的目光一起向同個地方投去，那是一位我們班的同學，他跑在最前面，一路飛奔，疾馳如風，我們看著他把其他班級的運動員甩在身后，然后把棒子遞給了另一個男生。加油聲充滿整個操場，喊得熱血沸騰。可第二個男生跑得異常慢，他邁著小短腿掙扎了一下，無濟于事，等他跑到交接點，把棒子給一個女孩時，前一個同學的優勢已經被敗完了。那個女孩本來就不擅長路跑，只因為足班長被拉來湊數的，她跑完我們班飛速變成倒數第一，跑到最后眼淚都出來了。她把接力棒遞給一個男孩時聽見男孩說：“女漢子哭什么啊。”下一秒，他像離弦箭一般飛了出去。整個操場都沸了起來，沖著跑道大吼，他把接力棒給了一個女生。下一刻女生沖了出去，我們本以為優勢又要敗下去了，可萬萬沒想到女生瘋起來簡直一切皆有可能。然后，過山車之旅開始了，過山車一會兒上，一會兒下。看到最后一棒的少年飛奔著一個個超人時，群情激奮，果然，少年奔跑的時候像是穿過了光陰。
雖然最后我們拿到的不是什么好成績，但過程也總夠我們歡呼雀躍了。
動作的作文4
他是一名普通的充氣工，樸素的工作服早已掉了兩顆紐扣，還破了一個洞。他就是充滿愛心的充氣工——顏展紅，顏伯伯。
顏伯伯飽經風霜，那張古銅色的臉上刻滿了皺紋，頭上冒著青筋，有著和藹的目光，他的手上布滿了老繭，鞋底被磨開了口。
他送煤氣瓶時，弓著腰，斜低著頭，肩上扛著一罐沉重的煤氣瓶，一只手緊緊抓住煤氣瓶，另一只手抓住樓梯扶手。他一步一頓艱難地邁動著步伐，在漫長的樓梯上奮力行走著，他的淚水從臉頰上滑落，牙咬得緊緊的，但臉上卻露出了如陽光般燦爛的笑容，
為了多資助些貧困學生，顏伯伯同時打了的三份工:白天在江都市農村商業銀行維修水電管道，下班后挨家挨戶送煤氣瓶，晚上給證券公司看門值班。
顏伯伯一天只能睡4小時覺，每送一瓶煤氣瓶僅僅賺2塊錢，這2塊錢中，有5角是資助貧困學生的。他每月固定給貧困學生30元的生活費，漸漸地，漸漸地，他從資助1名貧困學生增加到6名貧困學生。他與那些學生從未謀過面，學生們一直以為顏伯伯是個有錢人，直到通過看到電視采訪才得知顏伯伯的生活條件也不是很好，至今他們一家三口還住在一個不足30平方米的小房子里。
8年來，顏伯伯考送煤氣瓶攢下了兩萬多元，他用這兩萬多元資助了50多名學生。在面對記者的采訪時，他只是談談。
動作的作文5
在我的生活中，我有過許許多多的嘗試，有些早已忘卻，但其中，最讓我記憶猶新，難以忘懷的便是那次驚險的嘗試了。
那是在上個寒假，我終于來到了我期盼已久的金茂大廈的頂層去參加那里刺激的“云中漫步”活動。望著四周一望無際且如同冰川一般厚厚的云層，我現在可是在400多米的高空上呀！
經過一系列安全措施安裝后，驚心動魄的我終于來到了室外的沒有欄桿的玻璃橋上，在那里，狂風如同一匹覺醒的怪物在我的耳邊咆哮，陰沉而冰冷的空氣使我想到了危險，厚厚的云層更是如同一個帶尖刺的的牢籠一般，將我囚禁在這，讓我同危險斗智斗勇。
向導出來后，門便無情的關閉了，在我心中，通往安全的光明大道也暗淡了，向導并沒有說什么，只是擺擺手讓我跟上他，然后在一瞬間，他便消失在了墻角。
我一個人逆著如閃電般快速的疾風，抓著安全繩慢慢的前進，風刃在我的臉上劃了一下又一下，我對墜樓死亡的恐懼也越來越深，我一步一步沿著玻璃道向前走，心中充滿了孤立無援、絕望的情緒，因為透過，厚重的擋風玻璃，里面的人都可以看見我，而他們卻都無動于衷。
這時，突然，在我心中突然出現了一扇門，那便象征著希望。
帶著這一點希望，我走過了幾個墻角后，我終于看到了向導和門，帶著成功的喜悅，我終于成功回到了室內，回歸了希望和安全。
所有，從此，通過這件事，我知道了，只要不放棄希望，就一定會成功。
動作的作文6
在暑假，我們托管班舉行了一次別出心裁的實踐活動。
到達了目的地，我們來到一塊空地，開始分組玩小游戲，玩到黃昏。躺在床上，還回味著小游戲。
第二天的活動，真是我們意想不到的意想不到，吃了蜜還甜上十倍—今天活動是打CS。而且打得異常激烈。
我們興致勃勃地穿戴好裝備，開始分組了，又讓我們意外的是：家長一隊，小孩一隊！
一開始我們迅速占領至高點，把家長打的那叫一個慘，有的，剛走上戰場就被圍殲，有的拼命反抗，卻被亂槍"帶走"，有的"瑟瑟發抖"躲在角落，有的甚至把帽子丟在地上，氣沖沖的走了。但是，我們被“老狐貍”騙了。他們趁我們放松警惕，便開始左右夾擊，中間廣場也有“狙擊手”一時間，我們被打得暈頭轉向，死的死，傷的傷。唯一的辦法就是從包圍圈沖出去，原本有20幾人，沖出包圍圈，只剩下了五人，從臺階往下一跳。本以為風平浪靜，可誰知草叢里都有伏兵！于是乎，我們被打成“篩子”了。好像泄氣的氣球，不情不愿，垂頭喪氣地走出營地。看著家長得意的表情，我比吃了十顆黃連還苦。
這一次別出心裁的活動，讓我又驚又喜，也讓我知道了：做人要謙虛，像諸葛亮一樣謹慎。這是我一生中覺得最好玩又最別出心裁又最狼狽又最悲傷的一次活動，雖然有那么一絲絲的不服氣，也有一點傷心，但，快樂總比悲傷大，我把打CS當成了一種游戲，從不記“仇”
動作的作文7
這節課，我們玩了一個游戲：比劃動作猜成語，游戲是這么玩的，叫上來五個人，一個人站在離大屏幕最近的地方，其他四個人轉過去，老師放在大屏幕上一個成語，然后那個離屏幕最近的人來用動作比劃那個成語，一直傳到最后一個人，最后一個人大聲地說出那個成語。
我們是第一組的，我就是最后的那個人，我感到壓力山大，我們一共猜了三個成語，第一個是東倒西歪，第二個是暴跳如雷，第三個是怒目而視。我只猜對了一個，實話實說我真的盡力了。
第二組上了，我開始細致的觀察周圍的同學在比劃時有一些同學看見了其他同學比劃的動作時捧腹大笑，有一些吃瓜群眾在吃瓜看好戲，有一些同學急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得沖上去把答案告訴他們。第二組的第一個成語是捧腹大笑這么簡單，可是看看他們的表現吧，一個個像瘋了一樣大吼，我可沒看見他們捧腹，只看見他們大笑。
第二個成語是抓耳撓腮，反正也挺簡單的，他們應該能猜出來吧，但我覺得我想錯了，第一個人看到那個成語后呆若木雞，瞧他的目光呆滯的表情，看來那些吃瓜群眾嘛，要改名叫吃成語群眾啦！當然啦，他們沒有猜出來。
第三個成語是狼吞虎咽。瞧！王老師的表情，哈哈，他說大吃大喝猜錯了。第三組最有趣的是第三個成語大搖大擺，哈哈，到了第三個人的動作竟然成了走秀的動作，這一節課是我在下語文上的最好玩的一節課。
動作的作文8
那是一個寒冷的冬季，寒風逼人，讓我們無法在“嗚嗚”的咆哮聲中安睡，雪毫不留情地下著，不知為何，使人感到一種薄薄的凄涼。
那天沒有暖氣，屋里很冷，我雙臂緊抱，團成一團，試著給自己增加一點溫暖，無法安睡的我，想看看窗外的雪景，卻被冰霜無情地拒絕了，我用一種能使我舒服些的姿勢，默默地躺在那里，試著入睡。
一個聲音從我的耳中進入，“喀吱”一聲，門開了，是媽媽，我有個毛病就是愛蹬被，即使自己凍僵了也不會為自己蓋被，媽媽走到我身邊，把被子小心翼翼地撫在我身上，又輕輕地撫摩著我，我仿佛已經沉浸在幸福之中，身在冬季，心在春，雖然我的身體上還是略有涼意，但心已完全被呵護著，關懷著，我不再因“嗚嗚”的寒風而不能睡；不再因雪而感到凄涼；不再因冰霜而擋著那心靈的窗戶……我在不知不覺中進入了夢的故鄉……
陽光溫暖地照射著我，我張開朦朧的雙眼，看看窗外，就在這時，我在我的背后聽見了一個有氣無力的聲音：“兒子，你醒了嗎”我猛得一回頭，我驚呆了——我看見媽媽笑著坐在我身旁，但我從她那充滿倦意，疲憊的眼睛和她那蒼白難看的臉頰中，看出了昨晚的一切，我一下摟住媽媽，一直，一直，一直哭著。
我的心被溫暖的那一刻，不是被子給的，而是那個溫暖的動作，因為那個動作包含著濃濃的母愛。
動作的作文9
“啊！今天的天氣是多么明媚啊！”我剛一起床太陽公公就照到我的屁股了，不由得發出一聲感慨。我再看看窗外滿地的雪，想：“雪雖然給我們帶來了快樂，但是它也給我們的出行到來了不便。今天我就要去鏟雪。”
草草吃完早飯，便到大路上實現我的計劃。我的工具只有一把小鏟子。
我做手握住鏟子的握柄，右手握住鏟柄。我使出了吃奶的勁用鏟子向雪堆鏟去，啊呀，不好，鏟子拔不出來了，我雙手握住握柄，身體向后傾斜，使勁向后拉，整個人的重心都在向后移，“啪”鏟子是拔出來了，我也摔了一跤，一頭栽進了雪堆，吃了一個雪心包子。這下更使我加大了鏟雪的決心。人多力量大。我就找來了我的家人來幫忙。我父親是一家之主，鏟雪的任務大部分由他來完成。
母親負責去倒雪。我嗎，當然是協助父親啦。父親的動作比我嫻熟多了，所有動作一氣呵成，一鏟就是一大把雪，然后把雪倒入母親握住的捅里，一次、兩次、三次……等桶滿了，母親就去倒掉雪。父親干了十多分鐘，實在是不行了，好這回該由我這位小將出馬了。
我學著父親的樣，鏟著雪，一回、兩回、三會……隨著次數的增加，我的體力也漸漸減少，我的大腦不斷的命令我：加油繼續干啊，加油繼續干啊……可是我的雙手似乎不聽使喚了再也干不動了，只能把我換下，讓父親上。這樣幾次的來回換人，大路上的積雪沒了。
這件事告訴我：世上無難事只怕有心人。
動作的作文10
春節期間，我和同學去西安玩，那兒正下大雪，我們第一次見到雪，非常開心，一下飛機就跳到旁邊的雪堆里去了。
在雪堆里，我和同學好不容易才站起來，媽媽就搓了一個雪球跑到后面用力扔向我，我轉頭一看，我的同學站那兒哈哈大笑，我第一個想到的就是他是“兇手”，立刻搓了一個更大的雪球，邊跑邊喊：“這是報復的雪球！”說完，便扔了出去。
幾秒鐘后，一聲慘叫劃破長空，原來，同學的肚子被我擊中了，他眼睛一瞇，略皺起眉頭，彎下腰，搓了一個又硬又大的“冰雪球”奮力向我砸來，我想，這么大個球，快閃！嘿，被我機智地躲開了，我小聲說：“就你？能砸到我，沒門！”剛回過神來，我就聽見，“砰，哈哈哈！”的聲音，“啊”我一個不留神，“中彈了！”我想：“好你個陳諾，看我不教訓你。”我大喊：“看！ 有一架飛機剛起飛，離我們很近呢。”他馬上說：“在哪兒啊？”我指了指他背后，他轉過身，仔細的找，我看計劃成功，便搓了一個結實的雪球，向他拋去，沒想到，他沒帶圍巾，雪球打在他的脖子上，又滾進衣服里，他大叫：“啊，好涼呀。尹曉，你這個沒有頭腦的家伙!打到我的脖子啦！”我大笑一通。
后來我們又打了很多回合，結果，我贏了。
這次打雪仗，是我第一次看雪，我終身難忘。
動作的作文11
兔子是一種讓人感到快樂的動物，如果傷心的話，抱抱那一只可愛的兔子，心情會變得像一幅美麗的'圖畫。
剛把兔子帶回來的時候，它會亂便便，所以我跟姐姐一起輪流把兔子的便便清干凈，一天一天的過去了，我們拿一張報紙鋪到地板上，它真的便在報紙上，因為我們每天都會教它在哪里便便，我們一稱贊他，它就高興的跳來跳去，很像很快樂的樣子，真的很可愛。
后來，我發現兔子變胖了，我問爸爸原因，爸爸說我們給它吃太多了，所以走路都歪歪扭扭的，真的好可愛喔！我們全家都笑了，而且兔子吃紅羅卜的時候，真的好像一個不倒翁喔！看著看著，心情變得很愉快。媽媽說：“好險！我們是買到一只乖巧的胖兔子。”
媽媽說兔子這么乖，所以要帶兔子出去玩，上車時，我幫我最愛的兔子拿紅羅卜，還有我最愛的薯條。到了休息站，我上好廁所，就帶兔子去便便、尿尿，所以，一整天我都是匆匆忙忙的，到了游樂園，我就帶著兔子去坐旋轉木馬，帶它去坐船，兔子很開心，一直跳來跳去的。
我希望它可以變得跟公主一樣這么可愛漂亮，所以我們要好好的照顧它，每天把它打扮得干凈又漂亮。
動作的作文12
星期天中午，我上完鋼琴課回到家，感覺肚子很餓。于是，就問媽媽午飯吃什么？媽媽說：“吃米飯，準備做你最喜歡吃的酸辣土豆絲。”
媽媽開始做菜了。首先，媽媽用削皮刀把一個大土豆的皮削掉，然后把削過皮的土豆放在案板上切成薄片，再把土豆片交疊在排開切成絲，并將土豆絲在水中泡了幾分鐘，撈出來放在竹筐中瀝干。其次，媽媽將切好的蔥花、姜沫、蒜片放進小碗里，并把洗干凈的青椒切成細絲盛到盤子里。第三步，媽媽把炒鍋放到爐灶上，點火熱鍋，倒入適量胡麻油，七分熱后，將蔥姜蒜倒進鍋里翻炒，然后立刻將瀝干的土豆絲和青椒絲倒進鍋里。媽媽左手握住炒鍋把，右手拿著鏟子快速翻炒，時而還會把鍋顛起來，土豆絲在鍋中上下翻騰。接著，媽媽把少許食鹽和老抽倒進鍋里，繼續翻炒，土豆絲立刻變成了深褐色，香氣撲鼻。最后，媽媽又倒了少許陳醋入鍋，酸辣的味道馬上飄滿了整個廚房。媽媽把炒好的土豆絲盛到盤子里，我幫著端到餐桌上。
我開心地吃著香噴噴的飯菜，心想，媽媽真好，等我長大了也要給媽媽做飯，媽媽我永遠愛您。
動作的作文13
我平時膽子特別小，看見水就十分害怕。媽媽為了讓我更健康，所以，今年夏天讓我跟她去學游泳。
到了游泳館，里面人可真多，他們穿著五顏六色的泳衣，在水里自由自在地游來游去。他們有的游仰泳，有的游自由泳，有的游蛙泳……。看見他們游得這么自在，十分羨慕，我迫不及待地對媽媽說：“快點教我游泳吧!”，媽媽對我說：“想學游泳，必須得先學會憋氣，你捏住鼻子，在水里憋十秒鐘，上來吸一口氣，再下去憋十秒種，再上來換口氣。記住，嘴閉上，用鼻子出氣。”剛開始幾次，我把水吸進鼻子里去了，嗆得十分難受，心里打起了退堂鼓，媽媽知道我的想法后，鼓勵我說：“萬事開頭難，你知道‘梅花香自苦寒來’這句話吧，做什么事都不容易，想成功就必須要努力。”我聽了媽媽的話，繼續練習起來，不一會就學會了憋氣，好高興啊!這可是學游泳的第一步哦。
接著媽媽教我游泳的基本動作，我照著媽媽的樣子劃起水來，身體像浮在水面上，雙手劃過胸前，腿像青蛙似的向后蹬，不一會兒，我就掌握了蛙泳的要領了，媽媽直夸我是一個聰明、努力的好孩子。
通過這個暑假我學會了游泳，我想：“學游泳并不難，只要認真、努力、刻苦，沒有什么學不會的。”
動作的作文14
雖然我已經五年級了，但我還是想著二年級那段時間課間發生的事情。
那時，我自認為“作案”手法高明，經常在上課時搞點小動作。
當時‘語文老師孫老師的“破案”手法神乎其神，在她的課上搞小動作無疑是“作死”。不被罰抄寫課文也要告家長。所以，我把目光轉向了數學老師李老師的課堂。
當時，我的數學全是一百，連許多成績特好的女生也望塵莫及。所以，我開始“作了”。
有一次，我在數學課堂上作弄同桌，她實在氣的不得了，變要起身高密，我覺察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，這才“控制”住了她的爆發情緒。又過了及秒，李老師轉過身來，我急忙一縮手，這下就慘了，同桌立馬站了起來，惡狠狠地高了我一狀。不用說。我被罰站了一節課。還在這事沒有再擴大。
以后，我按照這條方法“作了”我前排男生。沒想到我剛拍了他的脊背，老師就轉過身來，我順勢一趴，手伸的直直的，一副“此地無銀三百兩”的架勢，老師居然什么也沒有說，就轉過身又講課去了。
“非縱”失敗了，現在只有“即靜”了，我只好自己玩了，但是，李老師居然沒有發現！
從此以后，我就自己玩兒。直到有一天李老師對我說的一句話“你的小動作我都知道，只要你不影響別人，你就可以上課玩兒。我相信這些題你都會做。
也許我以前的想法是錯的吧，也許上課認真聽更適合我。
從此以后，我就很少上課搞小動作了。
這就是以前的我---“一個愛搞小動作的人“。
動作的作文15
在路上，我還在回想著五小時前的槍戰，但緊張的心已放下了，這是怎么回事呢？回到五小時前吧。
這是一場真人CS。我站在隊伍里，聽著教練說要求：“這槍要這樣拿，不能兩手放一起，這是接收信號的。被打中后會掉一條命，每人只有三條命，被打中三次后，槍就打不出子彈了，聽明白了嗎？”我們五十多人一起響亮地回答：“明白！”我們被分成紅藍兩隊，我在藍隊，一共25人，可紅隊有27人。不怕，大家達成共識：我們要用頭腦打槍。
這是一次攻守戰，我隊分散開來，分布在各個角落：五號在窗口射擊，我和六號在三樓樓梯口防守。五號發現遠攻的敵人，于是開始瘋狂地射擊！我也聽見了腳步聲，一樓傳來了一陣槍聲，二樓也是，敵人來了！五號一看，向我們沖了過來，想來支援我們，突然一名躲在暗處的紅隊隊員三連槍打“死”了五號。利用這瞬間，我們向紅隊猛烈地開火，“啊—！”我后面傳來一聲慘叫，三號也倒了。“啊！”我也中了一槍，我趕緊向后撤，上了四樓。六、七、八樓的我軍都來到了四樓，敵人絕戰，五樓的人在準備做后最后一道防線。
我們兩條巨龍正面開戰。你一槍，我一炮，很快，我們的人剩下不多了，看來我們必須要開始配合打游擊戰了。我們一會兒散開，一會聚焦，左一下，右一下地打，把敵人給打暈了。
這時，五樓的我方隊員也下來支援了，大家一起沖向敵人，一個個地干掉。
最后，我隊取得了最終勝利，這就是團結！
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