動作作文

時間：2022-05-24 11:35:50 動作我要投稿

【推薦】動作作文匯編8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的動作作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】動作作文匯編8篇

動作作文篇1

　　今年的春季，思茅人民都熟悉的白花又悄悄開在了山清水秀之間。

　　老白花，為豆科植物羊蹄甲的花，分布于福建、廣東、廣西、云南。白花具有清熱解毒、止咳之功效。常用于肺炎、氣管炎、肺結核咯血、肝炎。

　　3月23日，思茅區青少年活動中心與思茅第四小學的同學和老師一起來到了六順炮掌山參加了第二屆的“白花節”的實踐活動。我校的學生在老師的帶領下走近并了解了白花；讓我們感受本土文化的神奇與奇妙，增加我們對大自然的認識和了解。

　　清晨六點多，在城區多數人還在熟睡時，我校的同學和老師競已早早的起了床來到集合地。雖然春天已經來臨但還帶有一絲的寒冷，就算寒冷也壓不住我們激動與火熱的心，同學們都在討論，有的在說自己對白花的認識，有的在說自己已經去過的感受，可以看出大家興奮的熱情了。

　　在路上時，大家都沒有睡，都在討論白花，有的還在查白花的資料呢！大家迫切的心情想掩蓋但怎么也掩蓋不了。

　　這一次的研學活動似乎是給予老師和同學們一次充滿趣味和快樂的活動，在前往六順的途中，除了滿載的同學和老師外，還載著同學們歡樂的笑聲。

　　早上太陽充足，從臉旁吹過的微風好像在向我們打招招，白花仿佛看到了微風的熱情，我們走向她，她便紛紛地點頭來表示對我們集體的歡迎。

　　參加活動的同掌中寶都不忘在身邊的小事該怎么做，展現了四小同學的風采，下車時我們每位同學乖乖聽從老師地話，把垃圾收好，下車后咱們都是有序聽老師的話，站好隊，秩序井然地前往白花谷觀景臺。

　　來到炮掌山，除了欣賞白花的美以外，在同學們行走的路途中，偶遇了參加越跑比賽的運動員們，狹窄的山道上同學們有序地為運動員讓出一條通道，還熱情地為每位運動員加油鼓勁。

　　在山間我們還遇到了身穿漢服奏古箏的表演者們，同學們紛紛來到山間，欣賞這動聽的音律，有的同學已經聽得如醉如癡，有的同學拿出手機記錄這美好的回憶。

　　在吃了午飯后，同學們都沒有忘記的活動“手拉手活動”，同學們匆匆回到六順主會場，加緊速度準備，并把早就準備好的禮物拿出準備好，這些小禮物是我們為六順小學的小伙伴準備的各類學習用品，這次的活動除了讓我們收獲了許多知識外，還收獲了一份特殊的友情。

　　這次的活動讓我了解許多知識，還收獲了友誼，我還體驗到了生活的來之不易。

動作作文篇2

　　今天是20xx年5月31日,明天就是六一兒童節了,早上媽媽問我:”你是愿意參加媽媽單位組織的迎接奧運火炬的活動,還是去參加木蘭山的野戰活動?這個六一你做主!”,叢林野戰?是我早就想參加的活動了,想想看吧,拿著激光槍,穿上迷彩服,在森林中打仗,多有意思！奧運火炬在武漢傳遞，我也盼望了很久，爸爸說的對，這可是一件百年難遇的盛事，對了，就去看奧運火炬傳遞,以后有機會打野戰的。

　　我隨著媽媽單位的車一起來到了漢口江灘邊,還沒進江灘的大門,就看到沿江大道上人山人海,人們臉上洋溢著興奮的笑容。人人手里拿著小五星紅旗和五環旗,有的人頭上綁著紅絲帶,像我這么大的小朋友個個臉上貼著紅心或五星紅旗，最有趣的是還有小狗也來湊熱鬧，身上被它們的主人貼得花花綠綠的。人們象潮水一樣涌向江灘的大門，我被擠得幾乎站不住了，來看火炬的人真是太多了。我和媽媽費了九牛二虎之力才擠進江灘，江灘里面又是一番景象，里面紅旗招展，口號聲此起彼伏，只要有人起頭喊“中國”，馬上無數的人跟著喊“加油”，“四川”“加油”，“北京”“加油”，我也起勁地跟著大人們一起喊，盡情地抒發對祖國的熱愛之情，對北京奧運的期盼之情。雖然太陽象大火爐一樣照著，可是沉浸在歡樂的海洋中的我似乎都不覺得熱，守著好不容易才占到的位置，伸著脖子，生怕錯過火炬傳遞活動的一點一滴。

　　可惜的是由于江灘上迎接火炬傳遞的人們太熱情了，為了安全起見，江灘上的火炬傳遞臨時改變了方案，我只看到坐在車上的火炬手和火炬。可是參加了迎接火炬的這個特別活動，感受到了武漢市民的愛國熱情，也算是我的一個收獲吧！

動作作文篇3

　　4月2日，四(7)采芹中隊在教室里舉行了主題為“小雨潤如酥”的“農歷蘆葦”清明十分鐘隊會。

　　首先，主持人楊涵和殷欣慧為我們介紹了“清明”這個節氣。清明，是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。

　　接著，我們學習了關于的清明古詩——《清明》。這是大詩人杜牧所作的一首名詩：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有? 牧童遙指杏花村。大家又選自己喜歡的詩句背了一背，還交流了自己所知道的這首詩中詩句的含義。

　　然后大家又了解了一些關于清明的諺語，比如“清明時節天轉暖，柳絮紛飛花爭妍”、“清明斷雪不斷雪，谷雨斷霜不斷霜”等等。同學們又交流了自己對其中諺語的了解。

　　最后，就到了同學們最喜歡的一個環節——唱一唱。這首歌曲的名字是《清明》。這是人們用兒歌的唱法唱的，獨特的曲調使大家對這首歌產生了很大的興趣，都愛學唱這首歌。

　　希望大家能在清明節時，與家人一起掃墓，進行踏青等一系列風俗體育活動，感受清明節獨特的節日氣氛。

動作作文篇4

　　在小學的六年中，我出過不少“小意外”，傷筋動骨都好幾次。而那感動的事，往往藏在腳扭傷時同學們的攙扶，右手骨折時老師幫忙寫作業等等的情景中。

　　記得在三年級的一次英語期中考試中，我的肚子突然劇烈疼痛起來。我雖然痛得滿頭大汗，但還是咬牙忍著痛把考試考完。當時的班主任梁老師了解到我的情況，看到我疼得嘴唇都發白的樣子，馬上給我媽媽打電話，告訴她我的情況，叫媽媽別著急，說先送我去醫院。朱老師聽說后也跑過來，背起我就向學校外跑。要知道，那時候我都有70多斤重了，從教室里跑到能打到出租車的地方起碼有兩三百米遠，個子不高也不是非常壯實的朱老師一口氣就把我背到了路口。雖說疼痛這個惡魔一秒鐘也不肯放開我，但趴在朱老師的背上，我心里感到很踏實。

　　好不容易等到了一輛出租車，司機一看到我的樣子，立刻開車火速往醫院跑。車上，老師一直在不停地問我的情況，我看到他們的頭上也出了很多汗，神情都萬分焦急。我怕他們擔心，就忍著疼說：還好，不是很疼。很不巧，路上遇到了堵車。“平常堵車也罷了，為什么偏偏這個時候堵？”我真是又急又痛。這時，司機搖下車窗跟周圍車上的駕駛員說：“我這里有一個生病的小孩要去醫院，麻煩讓一下！”就這樣，我仿佛受到了特殊待遇，很快趕到了醫院。一下車，朱老師又把疼得直不起腰的我背到了急癥室，正巧媽媽也掛了號跑過來。診斷結果出來，還好，是急性胃炎，不是老師、媽媽擔心的闌尾炎。醫生說先去廁所排便，再看情況要不要掛鹽水。媽媽進男廁所不太方便，又是朱老師扶著我進去。我有點不好意思，心想：這里這么臭，太難為朱老師了，快點結束吧！等我拉完出來，慢慢就不怎么疼了，醫生給開了消炎止疼藥，說不用掛鹽水了。直到這時老師們才松了一口氣。媽媽感激地對老師們說：幸虧你們先送過來了，剛才路上堵車我都急死了。太謝謝你們了！

　　事情過去整整3年了，我的心中還一直珍藏著有關那天的記憶。雖然是帶著疼痛的記憶，但還是令我很感動，老師做得比媽媽還要多。

動作作文篇5

　　“上課，一定要多舉手回答問題，一定要積極主動。”上課前幾分鐘，我暗暗下定決心。“舉就舉唄，不就是站起來回答幾個問題嗎？有什么可怕的！瞧我的！”上課鈴聲響時，我又給自己加了一把勁兒。

　　終于，老師來了，三步并作兩步地跨上講臺，津津有味地講起課來。幾分鐘后，老師讓我們默讀全文。大家讀完之后，老師便問：“哪位同學能概括一下這篇課文的主要內容？請舉手。”教室里頓時鴉雀無聲，我的心跳開始加快。偷偷掃視了一下教室，我發現有的同學低頭坐著，有的同學在擺弄鋼筆，有的同學在小聲說話，好像老師說的話與他們根本無關。好在班上還有幾位語文成績優秀的女同學，她們大膽而主動地舉著手，滿臉自信。

　　看只有那幾位同學舉手，老師鼓勵我們說：“敢于主動發表見解，不管是否正確，都是一種進步。何況，老師和同學還可以幫你指出錯誤呢。”這時，我下意識動了動胳膊，心不由得怦怦直跳，暗想：“只要有一位男同學舉手，下一個舉手的人就會是我。”然而，我看了看四周，還是沒有男生舉手。“怕什么，不就是概括課文的主要內容嗎？”我暗暗鼓勵自己。我輕輕地把左胳膊放在桌子上，目光掃了一下周圍，見沒有人注意，才慢慢地舉起了右手，只是舉得很低，胳膊顯得那么沉重。我真想把手放下。這時，老師的目光向我這邊投來。終于，老師指名讓我回答問題。我吞吞吐吐，聲音也很小，或許老師都沒聽清楚。仿佛過了一個世紀的時間，我才概括完課文的主要內容。老師見我漲紅了臉，鼓勵我說：“概括得很好。很高興你能積極主動地回答問題。有自信并付諸行動，才有可能成功。”坐下之后，我才發現，在課堂上回答問題其實沒有想象中那么難。

動作作文篇6

　　今天，我和媽媽參加了太倉日報社組織的小小夢想家活動。我看到了3D打印、虛擬眼鏡、模擬火箭發射等，其中覺得最有意思的是：你看到了幾種顏色？

　　其實，這個實驗非常簡單，只需要一個調色臺燈、一臺光譜儀和一臺計算機就能完成，而且我很快就學會了如何操作。

　　調色臺燈，長得就像我們家里普通的臺燈，但是它有三個開關旋鈕，旋轉這三個旋鈕，可以讓臺燈發出不同顏色的光。先是實驗室的哥哥調整旋鈕，讓我猜猜看到了哪幾種顏色。平時看到各種光線，還真沒有注意過到底是什么顏色。我基本能猜個大概，但是不能完全猜出來。跟通過光譜儀顯示在計算機上的，總是有一些差異。

　　接著是我來調光線，讓實驗室哥哥猜……我們玩得可開心了。那臺電腦不僅可以顯示有多種顏色的光，還能顯示每種光所占的比率。其實我們看到的光，都是由紅、綠、藍三原色混合而成的`，在不同的三原色亮度的組合下，可以混合成無數種顏色。我們可以通過調節旋鈕，來進行調色。

　　沒想到吧，科學就在我們生活中，其實就是這么簡單。我們的眼睛觀察到了嗎？

動作作文篇7

　　傳說中的二胎時代終于來臨了，當聽到了媽媽懷上二胎這個“噩耗”時，全家歡欣鼓舞，我卻整個人都不好了。以往在電視上、雜志上所聽到、看到的爸爸媽媽有了二胎就不再愛老大的新聞在我的眼前輪番上演。在我的心中，這個即將到來的弟弟或妹妹會終結我在這個家中的幸福生活。

　　盡管萬般不情愿，媽媽的肚子還是一天比一天大了起來，每次媽媽很驚喜地召喚我：“老鼠，快來摸摸，小妹妹在肚子里踢我呢！”我總是不開心地裝作沒有聽到的樣子悻悻地走開：“哼，我才不想她出來呢！”

　　妹妹誕生的日子終于來了，當爸爸開心地告訴我，我有了一個小妹妹的消息時，我“哇”地一聲哭了出來，婆婆和姥爺卻在給親朋好友的報喜電話中交口稱贊我關心媽媽和妹妹，當聽到他們平安的消息才哭出來的時候，我卻有苦說不出口。因為在我的心中，我的幸福時代已經徹底終結了。

　　時間一天一天過去了，果然如我所料，媽媽在家里照顧小妹妹，二十四小時圍著這個只會哇哇哭的小東西打轉，完全把我這個老大冷落在一邊。當我像以往一樣叫媽媽替我倒水的時候，得到的回答只有一句話“自己倒去，沒看到媽媽正在忙妹妹嗎？”看來，從此以后我得開始自力更生的生活了。

　　轉眼到了二年級下學期的期末，期末考試迫在眉睫，每天晚上刷題成了我的必修課。這天晚上，一道數學附加題擋住了我刷題的腳步，時間滴答滴答地過去了，我抓耳撓腮卻一點思路也沒有。擱在以往，我早就叫喚起來：“老媽，這道題我不會，快來幫我做！”可是現在，我能拉下面子去求助嗎？不能、不能這太丟臉了！

　　房門吱呀一聲打了開來，媽媽一手抱著妹妹，一手端著牛奶給我送進了房間。望著我緊鎖的眉頭，媽媽似乎明白些了什么：“是不是遇到不會做的題目了？”“不會做你也沒空教我！”望著媽媽手中的妹妹，我心里想到。

　　“來，讓我看看。”媽媽從我手中接過了書，皺著眉頭思索了一下，拿過筆指點著題目說了起來：“我覺得你可以這樣想一想……”媽媽一邊專注地為我講題，一邊用手輕拍著妹妹，讓她不要發出聲音，影響我的思考。暖暖的燈光映照著媽媽的臉龐，她聚精會神得說完，還親切得問我：“聽懂了嗎，沒有懂的話媽媽再講一遍。”那一剎那，我的淚水終于忍不住地滴落下來，這件生活中的小事讓我感動，我明白了原本媽媽對我的愛從來沒有因為妹妹的出生而減少半分，小妹妹的出生讓原本工作繁忙的媽媽更加忙碌，但媽媽從來沒有忽視對我的關心。

　　媽媽，我錯了，你永遠是我的好媽媽！

動作作文篇8

　　去年“六一”兒童節，我的心都被母愛給占滿了。

　　在那個充滿歡聲笑語的學校里，我們班舉行了一個十分有意義的party。我心想：既然在學校里都讓我們充滿了快樂，我們回家還可以和爸爸媽媽一起過這個屬于我們的節日。在學校里，我收到了許多禮物，我很開心，也很期待著回家后收到意外的驚喜。

　　我帶著歡喜的心情回到家，問：“媽媽，我的禮物呢？您不是說要給我一個禮物嗎？”但是，媽媽的回答，讓我感到很失望。我回到自己的房間里，趴在床上抱怨著：“媽媽騙人，她沒有實現自己的諾言，我再也不相信媽媽了。”

　　到了晚上，夜深人靜的時候，我躺在床上朦朦朧朧地睡著。突然聽見那熟悉而清脆的腳步聲走進了我的房間，沒過多久，又悄悄地走出去了。等我睜開眼一看，看到桌子上放著一個很大的盒子，我打開一看，原來是一雙我最喜歡的運動鞋。是媽媽送給我的禮物，我的“六一”禮物！盒子上面還附著一張紙條，上面還寫著一行字：寶貝，對不起，這是你的禮物，祝你兒童節快樂！媽媽愛你！

　　在那一刻，看著那雙運動鞋，我心中有說不出的感動，并為我說過的話感到很內疚。媽媽送我的運動鞋使我明白了：這份六一禮物并不是一雙簡簡單單的運動鞋，而是母愛。

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