生動作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生動作文6篇，希望能夠幫助到大家。
生動作文 篇1
暑假已經接近尾聲了，秋姑娘也迎著秋風來到了我的身邊，媽媽說要抓住暑假的尾巴，帶我去野生動物園，我忍不住跳起來抱著媽媽說“老媽萬歲，謝謝天底下最美的老媽！”
一進野生動物園的大門，我們來到了觀鳥區，映入眼簾的是一大群優雅的黑天鵝。瞧，它伸長了脖子，在水面上悠閑地漫步，氣質優雅，霸氣外露。有的在用嘴梳理羽毛，就像一位美麗的女孩再梳洗自己的秀發；有的天鵝迅速把頭伸入水里，百發百中地吃著鮮美的魚肉，在水面上濺起了一道道優美的水花：有的黑天鵝在追趕白天鵝，用嘴使勁啄它們，好像一群不聽話的壞孩子。
隨著熙熙攘攘的人群，我們來到了熊貓園。那一只只熊貓可愛極了！圓圓的頭，圓圓的身子，圓圓的小眼睛，簡直就是一個圓圓的大毛球。你看它的黑眼圈，就像我們班上經常裝酷搞笑的“酷大哥”。它搖搖擺擺的走向一段矮樹樁，好不容易爬上去，一不小心又滾了下來，我和媽媽都忍不住笑了起來。
快樂的時光總是過得很快，游完了野生動物園，我和媽媽戀戀不舍的回了家。我真想再去一次野生動物園！
生動作文 篇2
你們知道嗎？我們中國的第一任主席毛澤東曾經提倡過保護動物哦！那時，各種動物都愉快，安逸地生活在一起，根本不受外人的干擾，他們在大自然里穿梭不息，一派生機勃勃的景象。
但時間在流逝，不知過了多少年，大自然已沒有那片安寧了，只有一片沉默的恐懼。兔子不再活蹦亂跳，大雁也不再竊竊私語，麻雀十分不安地躲在自己的窩里東張西望。
獵人們拿著槍布下天羅地網來追殺小動物，小動物一刻也不得安寧。他們好多個同伴都被我們得著，成為了我們的盤中餐。他們還有好多同伴被我們關在了籠子里，失去了自由。
現在高科技越來越發達了，我們的汽車，輪船，飛機，工廠大量排放有毒的煙霧，空氣可難聞了，小鳥在天上肯定連方向都看不清。
哎，現在我們根本就不知道保護動物，反而還拿烏龜，倉鼠，金魚在學校門口賣。我現在多么希望大家都像毛主席一樣愛護小動物。
生動作文 篇3
在我的童年里，上過許許多多的.課，它們就像美麗的貝殼。今天，我就拿起一只貝殼，打開，看見里面那閃閃發光的珍珠……一堂生動的數學課。
現在，我正在回憶那堂生動的數學課……
下節課是我們最喜歡的數學課�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”上課鈴響了，全班同學連忙跑進教室，整齊地坐下來。大家都在期待這節數學課——老師又要耍奸什么新花樣。我們都帶著好奇的心情等待著老師的到來。
一只腳伸進教室的門口，我們全班同學都歡呼起來。隨后，王老師也慢慢地走上講臺�？匆娡趵蠋熆煲獜埧谡f話，我們全班都鴉雀無聲了。王老師說：“大家今天想不想在學習時玩點游戲呀？”我們異口同聲地答道：“想！”
王老師沉思了一會兒，我們知道她是在想新花樣，我們心跳也跟著加快了許多。
王老師有力地說道：“我們來玩一個游戲：大家來傳數，二個一個地說，第一排說完了，第二排就接著說，只要說到3的倍數就拍手，如果說到了3的倍數沒拍手，就上臺唱歌。”
游戲開始了，大家都非常起勁，一個都沒錯，快到我了，我的心情越來越激動了。到了，終于到我了，我猶豫了一會兒，我馬上拍手。“哈哈哈！”全班同學都笑了起來。我有點疑惑，于是就去問我的同桌，他笑著說道：“你說的數字是31，不是3的倍數，不應該拍手！”
老師叫我上臺唱歌，我猶豫地唱著《十元人民幣》，全班同學都捧腹大笑起來……
這真是一堂生動的數學課��！
生動作文 篇4
在放暑假后的一天早晨，我和表妹還有爺爺、奶奶冒著大雨來到上海野生動物園。
我們首先來到火烈鳥生態區，火烈鳥全身火紅火紅的羽毛，張開翅膀抬起彎曲的頭鳴叫著，好象歡迎我們的到來。接著來到了可愛的松鼠猴區，它們大約身高是十七厘米——二十四厘米，雖然下著雨，可是它們上竄下跳，一刻也不安分。我們又來到浣熊區，它們身上的毛發是紅、黑、黃的顏色搭配，而且它們還會爬樹呢！只見飼養員將浣熊一放出籠，就很快地爬上樹。高高的樹枝上躲藏著四五只小浣熊。接著來到了丹頂鶴區，那頭頂上的紅色好象一塊紅寶石而且又亭亭玉立。以后我們又來到狐猴島，狐猴的尾巴長長的黑白相間一節一節的，眼睛紅紅的，嘴巴尖尖的很像狐貍，開始我也有點恐懼，漸漸的我也不怕它們了，其實它們很溫順。偷偷地告訴你，如果你要讓狐猴跑到你這里玩，方法是準備一些面包就可以了，那些狐猴見你給它食物吃，它馬上都有來圍著你。在狐猴猴島爬到我身上的狐猴最多有五六只呢，這一只爬到后背上，那一只爬到肩膀上，還有的爬到脖子、手上和腿上。在它們爬到我身上時，我模模狐猴，它的皮膚毛發十分柔軟，好舒服呀！突然，我發現大狐猴背駝著一只小狐猴，瞪著大大的眼睛看著我，我模模它，樣子可愛極了。
后來，我們又乘大巴到車入區看了散養在保護區的斑馬、長頸鹿、羚牛、獵豹、獅子、狗熊、東北虎、白虎等。
野生動物園太大了，我們在第二天還要游世博園，于下午二點鐘依依不舍地離開了。
生動作文 篇5
今天媽媽下班回來告訴我，去哈爾濱的旅行計劃取消了，我十分懊惱，不停地追問媽媽為什么不去了？媽媽回答說：“現在外面病毒太多了，我給你看一篇新聞吧。”我看了新聞之后，我覺得人類的觀點是錯的，罪魁禍首不是野生動物而是人類，既然人類和野生動物生活在同一片藍天下，就應該和睦共處，不能去殺害野生動物，更不能去吃它們。
我看過這么一張圖片，一個個小動物們被關在鐵籠里，鐵籠上還插著兩把菜刀，它們的背影是那么悲慘，那么痛苦。我仿佛聽到它們在說：“誰來救救我呀，好想獲得一分鐘的自由呀，不要吃我們呀……”。我淚流滿面，如果人和野生動物角色互換的話，那些被關在籠子里的人類也是十分痛苦吧，他們一定會對自己之前的行為感到后悔莫及吧，以后一定不會再次虐待它們了。
我們人類要有一顆善良的心，和野生動物們要和平相處。希望這場災難早點過去，希望人類能管住自己的嘴巴，希望我們人類和野生動物都能平平安安地生活在地球上。
生動作文 篇6
今天上午第一節是數學課。這節課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。全班的同學們都來到電教館。我的心怦怦地跳得非常快——十分激動呀！因為，我要走上講臺朗讀自己編的“數學兒歌”呢！
上課的鈴聲響了，老師在講臺上問我們：“同學們，你們都準備好了吧”“準備好了！”同學們齊聲回答，響亮的聲音，看出了大家的準備一定很充分。老師微笑地點點頭，說：“那么，我們這一節自編‘數學兒歌’課，現在就開始吧！”同學們按照順序上講臺，有的講述自己編的“數學故事”，有的朗誦自己編的“數學兒歌”，有的敘說自己寫的“數學日記”……
小朋友們一個接著一個，課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點兒發抖了。然而，當我邁開大步走上講臺時，我反而不緊張了。于是，我就大聲地朗讀了我精心編寫的 “數學兒歌”： 數學算式真不少， 加減乘除須用好； 基礎知識要記牢， 許多問題解決了。朗讀完了我在同學們鼓勵的掌聲中走下講臺，心中一陣輕松�！�
同學們的故事、兒歌、日記等，都離不開“數學”，內容豐富多彩，非常有趣。這節特別的“數學課”讓我得到了許多知識，真是太好了，我希望老師多上一些這樣的“課”，讓我們學起來更有興趣！
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