【推薦】觸動作文六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的觸動作文6篇，歡迎大家分享。
觸動作文 篇1
中秋節到了，學校提前一天放假，我憧憬著回到家后的情形，雙手忙碌地收拾著衣物······
我和同學擠上汽車，占了個座位，舒了一口氣坐下，心里美美的想著回家后可以吃到媽媽做的菜了。開學才10天，由于暑假吃媽媽做的菜習慣了，來到學校看到食物就發愁。會不會有我喜歡的醋溜土豆絲？我望著車窗呆呆的想著，希望汽車快點開動。
終于在坐了一個多小時的汽車后，我到家了。我開心的拎包下車，卻很詫異地發現與往日不同——爸爸媽媽怎么沒出門接我？或許他們不知道我今天放假吧！我想著，開心地進了家門，一如既往的喊著：“奶奶，我回來了！”奶奶正在燒開水，看到我眼中立即多了許多光芒，嘴角上露出了笑容。我得知爸爸媽媽去地里了。
不一會兒，爸爸回來了，我幫爸爸拎東西，然后跑出去迎媽媽，遠遠地媽笑著說：“剛回來吧？好孩子，不用你拿，這些東西不沉······”又推了推我的手。飯桌上果然有土豆絲，我和家人說笑著，媽媽說：“乖乖，你姐家鋪子快開業了，明天咱們去超市，你幫我挑件衣裳。”我笑著點頭示意。
晚上，睡不著，想起了明天和媽媽去買衣服，突然意識到，這是第一次媽媽主動提出的，心頭不禁一顫，以前說這話的好像都是我啊！第二天，吃過做早飯我們便去了超市和服裝店。我幫媽媽挑著，可是媽總說：“不行不行，這件領口太大”“這件太時髦了，我都這么老了！”“這件······”我把目光停留在一個夾克衫上，我從媽的眼神里讀出了她的喜歡，我便拿來央求她試一下，媽穿上很合身，她看了一下價簽，孩子般喜悅的神情便消失了，我說：“媽媽，就要這件吧！”她搖搖頭說太瘦了，然后轉過身來，可她忘記了試衣鏡里反射出了她那雙在背后將衣服抓緊的手，我的鼻子酸了一下，“媽媽就要這件”。然后用手輕輕推開她身后的手，媽媽一怔，然后像孩子犯錯一般的臉紅了，我讓媽媽挺挺肩，說會更好看，可媽媽的肩膀不知何時已經直不起來了，背微駝，我摸著媽媽的背，看見不招人喜歡的白發也爬上了媽媽的雙鬢，我轉身哽咽了一下，去讓服務員開單據。
回到家中，我想了很多，然后進入空間，發表了最后一篇說說“最后一次······".為了媽媽也為了我，我決定高中不畢業不聊天。媽媽，真的累了，我不能辜負她······
觸動作文 篇2
當我經過那叢花時，她枝葉枯黃，花瓣凋零，刺痛了我的眼。
那是一種極其艷麗的花，蒼翠的綠繞著妖艷的紅，誘人的香氣散漫，引來蝶舞紛紛和嗡嗡蜂鳴。便是人間的一抹暖意，夾雜在空氣中，伴著呼吸，醉在人心深處。 我不知道她的名字，但記得她的模樣，那妖艷的、美麗的、動人的，直入人心的一抹紅。
我看著她成長，看著她花開花落，她與我共度數年光陰。直至有一天，那片土地一片空無，我的心中也一片失落，盡管她那時早已花敗葉枯，在風中瑟瑟而活，但是我接受不了她的消失。就像從未來過這個世界上一樣，靜悄悄的走，不留下一枝半葉。或許是哪群勤勞的鳥兒用她來筑巢;或許是哪隊頑皮的孩子摘她
去戲耍;或許是哪個愛美的大人除她好空地;或許……幾天的念念不忘，猜測推理，我心神難寧。
任我如何惋惜她，無濟于事，更不知曉，短短幾日，那片空地又栽上了新的植株。當我看到那點少的可憐
的綠色時，心中怒氣難平，我氣那貌若雜草的植株鳩占鵲巢，還能讓人細心照顧它。它在這片美景之中，
就如天鵝群中的丑小鴨，其貌不揚卻又能得到眾多人的幫扶。它就在我的必經之路上，在融入的那叢花無
盡花葉的泥土中，肆意生長著。
日月交替，時光流逝，我看著人們對它的悉心照料，看著它日益挺拔。終是再忍不住，對照料它的人問道：“你為什么如此照料這些植株，它遠不如之前的花美麗啊！”他說：無論是花還是這些植株，都不過是讓路人觀賞的一道景色，這灰土地是公眾的，種什么都不重要，關鍵是有人愿意去種，愿意去照料，使這道風景仍在。”我聽后，豁然開朗。仔細看著這些植株，我才發現它們確實是美麗的，漫長的歲月中，有人肯將它栽種，有人肯將它養育，它和著那汗水和淚水成長，怎能不美麗？它是一抹清新的綠，是希望，是美好事物的聚集，它隨人的血汗生長，集人的美好于一身，美麗、堅忍、自信。或許這綠在人們心中，是不亞于那素凈的白罷，如暖暖的陽光，讓人愜意舒適。我自此再不厭惡它，心中的偏執釋然，以欣賞為主，自心里深處看大好河山，美麗無限，心神俱寧。
當我在再路過這片綠時，它枝葉繁茂，青翠欲滴，觸動了我的心。
觸動作文 篇3
提及笑聲，也許每一個人的第一反應便是充滿著歡樂和喜悅的聲調在耳邊縈繞。它總是能使人的精神得到慰藉，甚至能解除身體的疲勞。然而，那一次我卻又對笑聲有了一種令人痛心的理解。
那是在一次的政治課上，主題是什么，早已是模糊一片，依稀記得好像是關于見義勇為之類的話題。這時，丁校長便開始講述一個外地女子在深夜時被歹徒毆打致死的事件，話題十分沉重。聽后，我的眼淚直在眼眶里打轉，鼻子酸酸的。但或許由于課堂活躍氣氛，或許由于丁校長平時的快樂教學，聽著聽著，有的同學忽然笑出聲來，在這笑聲中，我聽到一聲特別刺耳的“哈哈哈”的大笑聲。當時，我就覺得這笑聲像一把尖銳的鋼刀，刺入我的心中，而隨著流出來的是一個人做人的良知，這笑聲觸動了我的心靈。
我就在思考：難道如此一個催人淚下的悲慘事件竟然如此的有趣？竟然有如此大的魅力值得我們哈哈大笑嗎？我真不敢相信，世界上還會發生這樣的事。我就回憶起魯迅先生寫的《藤野先生》，那里面的中國人“何嘗不酒醉似地喝彩”？這正體現了中國人的愚昧無知啊！
前幾天，我又看到這樣一則報道說：一位民工在辛苦工作了一年之后，老板拖欠著不給工錢。其實，這樣的事情已屢見不鮮，于是這位民工便爬上酒樓的屋頂，想用死來逼迫老板給他工錢。可想而之，那時的場面是何等的悲壯，下面的人越聚越多，最后都堵住了馬路。這時，人群里竟然有人發出這樣的聲音：“一二三，跳嘛，一二三，跳嘛……”這如何不令自稱有五千年的文明古國歷史，孔老夫子“仁愛禮儀”之邦的中國人汗顏。
魯迅先生為了喚醒中國人的良知而棄醫從文，譚嗣同為了喚醒中國人名爭取解放而舍生取義，這些活生生的例子難道還不能喚醒我們當代中學生的良知嗎？我多么渴望這樣的社會：當有人遇到邪惡時，每個人都能出手相救；當有人遇到痛心的事件時，每個人的心靈都會受到觸動；當有人遇到災難時，每個人都能伸出援助的雙手。
那極不和諧的笑聲觸動了我的心靈，那位同學也許是無意中忍俊不禁，并不像我想的那么多，但我還是希望這樣的笑聲越少越好。
觸動作文 篇4
一直認為美文如流水,清新漾動,滋潤我的心田,流進我的心窩,一股清泉緩緩的流著,亙古不變地流著,從歷史的足跡上流過,流向未來,流向明天……
“隨風潛入夜,潤物細無聲”,春風輕輕吹拂,拂出春日的輕渺與美麗。春雨飄進了春天……
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”夏季的美色在詩里，詩人用他的情述出夏天獨特的個性。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”一只靈動的筆，繪出球的美麗畫卷，球的魅力一覽無遺。
“墻角數枝梅凌寒獨自開”冬寒之際，梅花凌寒而放，其精神令人起敬。冬季之美隨意揮灑，裸露在外。
一年四季，美麗的文字用她靈巧的纖纖玉手繪出了一幅幅典雅精致的畫卷，譜寫出一曲曲級越高昂的樂章，帶著我的心，在四海遨游。
一直認為美文如長者，語重心長的述說著，帶我走進歷史的長河，淺嘗古老的醇香，與歷史碰杯，和歷史對話。
黃河水在流淌，看，孔子在向我們緩步而來，侃侃而談，道述儒家思想的真諦；新世紀在想我們奔來，展開卷軸，展現新文化的風格與魅力......
讀《三國演義》，欣賞到古時英雄豪杰的風骨；。觀《狂人日記》，我感受到魯迅的錚錚鐵骨；閱《庶民的勝利》，我體會到李大釗對黨深深的熱忱與民族的激情；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我體味到外國革命人士的堅強意志；讀《繁星春水》，我明白......
從古到今，美文在向我敘述著中華民族的起起落落，闡述著中華兒女的壯志豪情，體現著人類的純美情節。美文，讓我感受到文學的芬芳與魅力，觸動著我的心靈。
美文不停地向我展示著、敘說著，化作流水，化作老者，隨它此起彼伏，波濤洶涌。無時無刻的觸動我的心靈，春夏秋冬，一年四季，長江黃河，古往今來，令我時而平靜，時而洶涌，時而欣喜，時而悲壯，時而自豪，時而自慚，感染著我的情，撼動著我的心.....
觸動作文 篇5
”門老樹長旺盛，充滿著希望，前但時間無情，硬生生把黑黑的頭發變成一根根白白的銀絲，慢慢地，慢慢地，冒出來。爸爸漸漸已追不上我的腳步，每次上樓，都是我站在樓上，看著他走上來，慢慢掏出鑰匙。媽媽也不再新芽，院里枯木又開花……“寧靜祥和的.音符從隨身聽里播放而出，那種對時間流逝的若有若失夾在音符里，觸動心靈的最深處……”上完課，看見的，是她靠著車窗，靜靜睡著。“半生存進了好多話，藏進了滿頭白發……”每每看到父母欲言又止，默默轉身的動作，自己的鼻子，總會狠狠酸一把。究竟時間都去哪兒了？這首曲子總給我一種思索……
在我看來，這首曲子除了訴說著親人們的掛念，還詮釋著另一群人，老師、同學。回想剛跨進初中校門，一切都是那么充滿希望。前幾天老師說要搬桌子，又是布置考場，又是小升初了。細細思索，忽然發現自己已經又快度過一年了，初三的學哥學姐要走了，再過三四個月，自己就是初二的了，也是一些人的學哥了。而在以后，我也會和如父如母的老師，如兄如弟的同學分別。初中三年的生活已逝去三分之一。時間，過得真的很快……坐在床前，聽著這首歌的單曲循環，望著天花板，看著那有些泛黃的燈罩，想著：燈罩啊，如果你有一雙眼睛，看著你身下的那個小人兒變成了大人兒。你，會欣喜還是失落？“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴……”我，卻不是記憶中的我了，我想問一問，為何將時間設置的如此的快？心隨歌聲搖動，悵然若失恒定在心中……
走出房間，看著老爸俯身向下看著綠蔭，他的皮膚多了些皺紋與粗糙，肌肉已變得有些松散。走近，爸爸已經沒有我高了，再也忍不住，一滴眼淚落下，多么希望自己依舊能童言無忌，能與爸媽戲耍。想讓爸媽，再年輕一點，再年輕一點……
時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……
時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了……
轉眼就只剩滿臉皺紋了……
一曲結束，我的心卻仍在顫抖，久久，久久……
觸動作文 篇6
風呼呼地吹，心中一片悲涼。下課了，獨自一人在位上坐著，不知所措……
正值期中考試前夕，我卻怎么也打不起精神來。已升入初中，生命整個的被試卷包圍著，不留一絲空隙，壓得我喘不過氣來。接連幾次的模擬考試失利，讓我心灰意冷，有時甚至想放棄學業。可，我天生要強，身處激烈斗爭，一旦松懈，便會一落千丈。我懂得“學習宛如逆水行舟，不進則退”的道理，無奈，只得咬牙，向前行。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”，終于熬到放學。確實，學校的生活是難熬的，心靈脆弱的我實在是無法忍受老師的責罵，同學的鄙夷目光了。放學鈴打響，背上書包，逃出那強者為尊的世界。天寒了，手腳已被凍得麻木而沒有了知覺。
一個人向家走著，一路上踢著小石子，踩著深秋枯葉，強忍著眼淚向家走，可抬頭的一瞬，我遇見了你——
那是怎樣的一樹紅楓啊！火紅的葉片像是大片大片躍動的火苗，與這蕭條的四周顯得格格不入，“”地灼燒著我那關鍵時刻還在麻木的心。這是在懲罰我吧！懲罰我那消極的心。
似乎有一種特殊的引力牽引著我，走近了你，細看，樹皮已有些開裂，輕撫著，你身上條條的歲月痕跡，生怕弄疼了你。原來你也曾經歷過風吹雨打，經歷過雷打電擊。我的腦中浮現出你頑強生存的場景，眼中的淚水再也忍不住了，噴涌而出，你經歷過如此多的不幸，都挺下來了！那我呢？只是僅僅有了幾次的考試失利，便想放棄，那我又算了什么？我要學習你的堅強！謝謝你！親愛的紅楓！
心中突然有幾分明朗，我的世界里似乎射進了幾縷陽光，釋然了，只要有顆堅強的心，我的生命早晚會開花結果，早晚會閃亮發光！
片片紅楓，觸動了我的心靈！
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