微感動作文（通用35篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的微感動作文，歡迎閱讀與收藏。
微感動作文 篇1
流星劃過天空，留下道道燦爛的痕跡；溪水流過山谷，留下潺潺蜿蜒的痕跡。世間萬物都以不同的方式在這世界留下了自己的痕跡，母愛也不例外。可先前的幼稚無知我卻一直看不到它，直到那一天一碗核桃調蛋的出現。
兒時，母親最愛給我做核桃調蛋，并且常常羅列一大堆理由：什么學習要動腦子，核桃能夠健腦；經常吃核桃調蛋，能比其他小朋友聰明……我根本無法體會母親的心思——什么健腦，什么聰明，不就是變著法兒逼我讀書嗎？我壓根兒不領情，常常趨她不注意的時候，一股腦倒掉，雖然這樣的行為有時會被母親發現，但母親只是暗自傷心，從未當面揭穿過。
前不久，我偶然在電視上看到一檔節目介紹核桃調動的功效，于是心血來潮，想要母親做給我們吃，我永遠忘不了母親那時的眼神，仿佛考古隊發現了絕世空藏一樣，發出燦爛的光芒，只見她迅速地從冰箱拿出一碗滿滿核桃——好像她一直就在等，這樣一天——興奮地快步走進廚房，熟練地洗核桃，打雞蛋，攪拌。母親平時麻利的右手此時有些慌亂，差點兒打翻了一只碗。
看到這一幕，我心起了些滿目波瀾。
這場景是那么熟悉——小時候，我不知道要看過母親多少這樣忙碌的樣子。她做的核桃調蛋每一步驟我都能脫口而出，但卻都覺得那么陌生——廚房似乎矮了不少，而我也從仰視母親到俯視。不經意間發現母親兩鬢的稀疏的幾根白發，我的心中一陣酸楚。我這才切切實實的發覺，母親真的老了。母親見我站在那呆呆地看起她，忙說：“快去看電視，馬上就好。”
過了一會，聽到母親的招呼，我急忙跑向廚房，但此時，我的心思已不在核桃調蛋上了。我小心翼翼地接過母親遞給的碗。竟有些不知所措，我母親坐在我的對面，眼神凝視著我，眼神有些呆滯，好像在端詳一個陌生人，我猛地一驚。對呀，每天上學因為學業繁重與母親面對面談，散步從沒有過，而一放周末就是與電腦為伴，與電視共訴久別之情。母親好好看我的機會又有多少呢？而在吃晚飯時，母親總愛問一些我學習上的問題，然而我經常抱怨她啰嗦。可是看到她在為我做核桃調蛋時露出的喜悅……她對我的愛難道還不夠多嗎？
想著想著，我的眼眶有些濕潤，忙將頭埋的更深，浸在核桃調蛋氤氳的熱氣中，生怕被母親發現——我手中的哪里是一碗普通的核桃調蛋啊，上面分別洋溢著母親那無形的愛痕！
微感動作文 篇2
老師，同學們，大家早上好!
在前幾周，學校圍繞著“使用文明語言構建和諧校園”舉行主題班隊會以來，校園里是否發生了變化呢，上周星期一到星期五，我用心去觀察，今天就來講講我看到的，發生在我們一小校園里的新變化：
星期一的早上，我在7點40分來到了學校，站在校門口，迎接同學們的到來。校門一開，同學們像小鳥一樣，蹦蹦跳跳地進了校園。“老師好！”“黃老師好！”一張張我熟悉的，還有我不熟悉的，像花兒一樣的笑臉，對著我親熱地問候著，我心里暖洋洋的，讓我感覺今天的天氣特別好，今天的心情特別棒。因為你們的問候，像三月的陽光一樣，溫暖著我的心，我想：聽到你們甜甜的問候聲的老師肯定也有像我一樣的感受。知道嗎？俗話說：“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明的語言，就是見到長輩時的問好問早，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是得到別人幫助后的一聲感激的“謝謝”。在我們的校園里，只要同學們能把“請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見”這些禮貌用語作為我們的日常用語，一定能給我們自己帶來一天的好心情。
這一周我被同學們的一言一行感動著。不知道你們看到沒有，我可注意觀察了，每班的值日生們每天早早的來到學校，馬上拿出掃把、撮箕，清掃我們的校園。現在正是秋冬季節，校園里的好些樹木都紛紛落葉了，金黃的樹葉飄滿校園的每個角落。他們可是花了好大的勁才能把校園打掃干凈，有的同學掃把掃不出的還用手來掏。是他們的辛勤勞動換來了我們整潔的校園。現在請同學們用熱烈的掌聲來感謝校園里的這群環保小衛士們。那么，剩下來保潔的工作就得靠我們大家來做了，落葉這一自然規律我們主宰不了，但是我們可以管住我們的小手，不再去制造垃圾，校園中垃圾桶隨處可見，多走幾步，把垃圾投進垃圾桶筒里，彎下腰撿一撿，就是為保潔工作盡一份力，這樣的舉手之勞我相信同學們一定能做到的。在校門口值周這幾天，我就親眼看到很多從校外飄進來的垃圾袋被我們的同學主動撿進了垃圾撮。我感覺這些同學的心靈真美。老師們更相信這樣的同學將會越來越多。
同學們，向四周看看，看看我們美麗的校園，嶄新高大的教學樓，美麗的花草樹木，再看看我們的身旁，是朝夕相處的老師，親愛的同學，同在一小這片天空下，好好珍惜小學這六年的時光吧，用我們的行動來美化我們的一小，讓它變得更美；用我們的愛心來滋潤我們的友誼，多點關心，少點誤會，多點包容，少點狹隘，老師希望從一小走出去的都是一位位坦坦蕩蕩、彬彬有禮的學生！
微感動作文 篇3
“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺我今天是親身體會到了。
今天天氣晴朗，我們的心情也像天氣一樣充滿陽光，因為今天我們到了蘇州的東山來秋游了。
我們的第一項活動是爬山，許是因為平時的我們過于嬌氣了，導游居然說，爬不動的同學可以不用爬山，于是就有很多同學沒有嘗試就放棄了，而是優哉游哉地坐在旁邊的小亭子里休息去了，真可笑，居然還是一群大男生。
我們雖然是女生，可是巾幗勝過須眉，一個個背著書包開始爬山了。說實話，爬山沒有想象中那么輕松，漸漸地，我感覺腳步越來越重，自己的呼吸也越來越急促了，身邊的小草也好像在打旋，身上的書包好像跟自己作對似的，也越來越重了，哎，真累呀。
可是我不想就此放棄，因為半途而廢就是對自己原來理想和追求的背叛，我可不想做一個信念的叛徒!于是，我總是不斷地鼓勵自己：馬上就要到了，馬上就要到了，堅持，堅持!我的好朋友們看我有點體力不支，都跑過來攙扶著我，就這樣大家，你攙著我，我扶著你，一步一步地往上爬。“到了，到了，哦，萬歲，萬歲”，不知道是誰大聲地呼喊把我的疲憊一掃而光，真的，真的，我也到山頂了，我爬到山頂了。
極目遠望，太湖的美景盡收眼底，風格各異的房屋在煙霧繚繞中顯出一副迷蒙的景象，群山環繞的太湖是那么的美麗，我從來沒有站在高處看過景色，今天站在山頂，終于明白了“山高人為峰”的含義。站在山頂，迎面的清風吹的我心情舒暢，連日來淤積在心中很多的不快都好像被清風吹走了似的，現在我在終于明白了大自然是最好的醫生了，當你痛苦的時候，去親近自然吧，大自然會用她博大是胸懷來撫慰你，激勵你。
下山的路并不象我們想得那么簡單，腳步不自覺地就要加快，很難控制得了速度，身體總是往前傾，好像一不小心就要滾下去了。難怪人家說“上山容易下山難”。
終于，歷經千難萬險我們回到了原地，站在草坪上，回想剛才發生的一切就好想做了一場夢一樣，但我更加確確實實地知道，這不是一場夢，因為石子路上有我的汗水，行程之中有我的自己激勵和同學的扶持，東山之巔有我的快意!
我真為沒有爬山的人感到惋惜和悲哀，他們歇息在亭子里，也許多吃了幾塊薯片，多說了幾個無聊的笑話，但是他們卻失去了一次挑戰自己的機會，他們失去了成長書本中最有激情的一頁，他們辜負了大自然最精美的饋贈!
我為自己的堅持而感動，也為同學的友善而感動，東山之行，將成為我如花青春中最感動的一頁，記載著我成長之路上的不朽的追求。
微感動作文 篇4
星期五下午，急促的放學鈴聲響起，老師布置完作業后，大伙就像潮水般向校門口涌去。擠出黑壓壓的人群，不由得狠狠吸了幾口氣，然后滿意地呼出。看看商店，不禁想起奶奶揣著又大又不方便的電話本，還有她念叨過買小電話本的事。我看了看這個小本子，它外觀不是很美麗，黑皮封面。奶奶應該用的上，于是我便買了它。
回到家，我將小電話本遞給奶奶，看得出奶奶的驚訝。“您瞧瞧怎么樣？”奶奶則轉身向客廳走去。只見奶奶神神秘秘地將電話本掏出來，炫耀道：“這是孫子給我買的，我早就想買了，一直沒機會，還是孫子懂事。”說完奶奶已經笑的合不攏嘴了。媽媽接著說：“那也不看看是誰的兒子！”看著媽媽驕傲的神情，奶奶欣慰的神情，那時候我感覺有什么東西在眼眶中流動。
這么渺小的東西，居然能讓他們這么開心，那是為什么呢？那一刻，我沉默了…
微感動作文 篇5
在我們的生活中，有著隨處可見、一瞬間就會感動我們。
我的班主任楊永昌是一個優秀的老師。他經常關注著我們的學習，經常在我們上課時來轉轉，把我們上課的一些情況給家長說說。家長紛紛說到你們老師是一個盡職盡責的人，你們可要好好學習，別讓老師失望。盡職盡責的人是因為他們有責任心，他們不是為了金錢，而是因為自己真心熱愛這份工作，現在很多人都為了利益昧著良心做事，他們拋棄了責。老師的責任在外面的人看來，可能是沒什么的，但對于學生來說，是很好的教育。孩子從一開始什么都不會，他們是通過模仿大人而學會的，大人的行為潛移默化的影響著我們。現在我們大了，能夠辨別自己要學習的東西。責任是我們必須學會的，我們要為自己的未來負責，為自己的錯誤選擇負責，為自己選擇的人生負責，為自己所在乎的負責……
老師對我們認真負責的心感動了我。人生在世，感動的事太多太多，盡管有些事小到不能在小，但仍舊可以在一瞬間觸動我們的心靈。
微感動作文 篇6
把盞歲月，回望青春。一幕幕回憶，一個個片段，一縷縷情感，一絲絲感動，溫暖了我的記憶。
徐徐微風，籠罩大地。我平靜地坐在椅子上，看著你們熱火朝天地討論。轉頭，窗外天藍色的底子下，幾片樹葉似一只只蝴蝶，飄蕩，旋轉，飛舞，漸漸消失。“來，讓我們聽聽這位小姐姐的想法。”我猛地回過頭，幾乎寫滿驚訝的眼睛對上幾點期待的目光。我不由緊張起來，臉上的溫度不斷上升：“呃……”“沒關系的，咱們實力應該差不多。”你嘴角向上揚起，露出友好的微笑：“一起討論嘛，你也不能光聽啊。”瞬間，一股暖流涌上心頭，擊碎了那堵“不熟不理”的城墻。寫作時，靈感如泉涌來，筆尖不斷在紙上奔跑，舞動……
微風中，那個微笑，為我的青春，帶來一絲絲感動。
盈盈月光，盛滿天際。抬頭，樹葉鍍上一層銀，還閃著光。我低著頭，腦子里全是那篇只剩卷面分的作文。“小妹妹——”一個溫柔的聲音飄進我的耳朵。我轉身向后看去，兩個瘦高的身影向我跑來。其中一個可能是跑得累了，雙手扶著膝蓋，輕輕喘氣。她抬起頭，眼睛彎彎的，應該在笑：“小妹妹，你的面筋沒拿。”我愣了愣，反應過來，趕忙向她們道謝，轉身往賣面筋的小攤跑去。迎著撲面而來的風，縷縷月光，以及街道兩邊那道無限往外延伸、延至天邊的光。
月光中，那抹身影，為我的青春，帶來一絲絲感動。
黝黝黑夜，籠罩人間。“砰——！”黑白相間的足球被一腳踢起，旋轉著，撞上圍墻。“怎么了怎么了？”你一臉急切的跑過來，“發這么大……”“脾氣”二字還沒說出來，我就跑了出去，坐在舞臺邊緣，背對著你。你走了過來，腳踩在葉子上發出好聽的“沙沙”聲。那聲音離我越來越近。我抬起頭，看見你欲言又止的樣子，鼻子一酸，趴在你肩頭放聲大哭。“輸了就輸了，”你輕輕拍著我的背，“你看，我還沒機會上場呢。”我哭的一抽一抽的，啞著嗓子說：“可，可是，我們踢四年，一次沒贏過……”你給了我一個微笑，替我擦掉眼淚：“眼都哭腫了——努力就好，不要糾結結果，要對得起自己！”我點了點頭，又忍不住哭了起來。“小孩子似的……”抬頭，點點繁星，照亮漆黑的夜……
黑夜中，那聲安慰，為我的青春，帶來一絲絲感動。
微風，吹拂歲月的年輪；明月，照映流年的身影；星光，點亮青春的色彩。那些美好于腦海定格，那些感動于內心常存。
微感動作文 篇7
夜無聲，漫長難熬，我的世界里一片沉默。想到這，便微微感動。學習再辛苦也值得。
——題記
上學以來，夜夜如此——沉默。從拿起筆到放下筆，中間全然無聲，最多只有筆的憂怨聲罷了，它累了。
我也累。說什么只有精神上的疲倦，沒有身體上的疲倦都是騙人的，我不是機器，我確實累了，哪兒都累。
但身處沉默里，家長為學子能夠安心學習而苦心營造得沉默里，這八年的夜夜沉默里，我有什么資格談累呢？內心只應有感動吧，撐著我疲憊身體和精神八年的感動吧。
家里人晚上是很愛講話的，總是整出點聲音，但從我上小學后，便不一樣了。每天都有一段“宵禁”時間。因為我討厭在思考時被人打擾，所以他們在每個晚上我學習的期間都保持沉默，至今未變。
剛上小學時，每天晚上寫完作業。我總是軟磨硬泡把爺爺拉到書桌旁，讓他陪我，在旁邊看著我。爺爺經常出差，他不在就磨奶奶。總會有人陪我度過學習時間，讓我不覺孤單。
就這樣，每天晚上學習都是在沉默中，家長注視下。往往會熬很久。尤其是上了初中，好多次熬到一兩點。但我心疼的人不是自己，是身邊站著的，一直注視我的爺爺或奶奶。他們總是一言不發，但卻給了我安全感，給了我熬下去的毅力。
我曾試過保持沉默較長時間，什么也不干，就是看著一個人，想到什么都得埋在心里，一憋就是好久。這很難受，長期這樣會出毛病的。所以，一想到家人犧牲自己齊力為我營造一個良好的環境，無志的環境，我便有點微微感動。
歲數不斷變大，任務越來越重，每天也學得更晚了。我是愈發年輕，他們卻愈顯衰老，但他們每天熬得時間不減反增。這對家人是一種煎熬，是酷刑，是迫害。我不能讓他們再等下去了！我趕他們去休息，可他們不走，每晚仍坐在我身邊，讓世界都為之沉默。
對我來說，最晚的時候，往往是最早的時候，但對他們來說，這時卻一定是他們的黃昏。但黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。我必須選擇學習，哪怕他們會瓦解一起受累，想到這兒，總有些傷心。我害怕失去他們，失去這沉默。
身在沉默里，總有點兒微微感動。
也算是感傷吧。但這又有何用呢？一切終將化為烏有。只有好好學習，用盡一切去回報他們，也枉這樣將伴我學業直至完結的夜夜沉默了。
為世間所有為孩子付出、改變、老去的家長而感動！
微感動作文 篇8
早些年讀書時，因為愛看閑書沒少挨罵。老師板著臉在講臺上飛濺著唾沫星子，忽而一陣風，一股書墨香涌進心田，像是受了什么蠱惑似的，手不受控制地微微顫抖著從課桌里七扭八拐掏出本閑書，趁老師寫板書手疾眼快捧上來，拿課本一套齊活！這剩下的便是伴著催眠曲般的講解沉浸在濃墨描繪成的美夢中，會我的顏如玉，建我黃金屋了。
當時的同桌是個小靈通，學校里哪出點什么事他總是要插上一嘴，再同幾個鉆研時事的做學術交流。那天我正看書呢，突然被誰拍了下腦袋，嚇得我一個激靈書脫手滑下去，一扭頭是他那張大臉，笑得眼睛瞇成兩條縫，閃著精光：就是給你提個醒，老吳走了，今兒個有新老師代課，你可小心你那些寶貝兒一去不復返！老吳是我們的語文老師，最愛和我對著干，想起他慘無人道的統治，我撿書的手一個激靈。同樣瞇著眼睛謝過小靈通難得的好心，上課鈴如約而至做好一切戰斗準備！
走進來個青年，約莫二十出頭，大學生的樣子，頭發整齊的梳好，一身玄衫，好不雅致。同學們，請打開書本開口清亮動人，卻仍是一板一眼的書生氣質我很不喜歡。
打開書本，里面是早已藏好的閑書，小靈通怪里怪氣地笑了一聲。不理他，埋頭苦讀。偶一抬首，正對上青年稅利的目光，如一支箭破空而來，心里一驚。他不疾不徐地步下講臺，到我身旁，略一用力，閑書脫手進了他的衣帶。我心中大叫不妙，頭皮發麻地應了他的邀約同學，請你明天來我辦公室一趟。
我如約去了，卻不見他的人影，桌上赫然擺著我的書。終究是沖動戰勝理智，我伸出手去。一翻開映入眼簾是他清秀有力的字跡對我做的批注的添補！再往后，密密麻麻的小楷竟是無比認真細致。翻回書扉是四個大字得不償失。
臉突然一熱，我想起他那銳利的目光，原來那其中蘊含著無限柔情，關愛我，包容我，不求任何的回報！
以后遇著無數的良師，但想起老師一詞，閃過無數張熟悉又陌生臉，最后都回到他的一身玄衫，回到他那如沐春風般撫過心間、給我帶來感動的目光，再順著他的注視找到少年時的我自以為年少氣盛便無可畏懼，心中卻是利刺下的彷徨。是那目光中的包容，書頁里的感動保護了我可笑的自尊，到現在為止，我的字里行間都有他的影子我甚至不知道他的名字，但他帶來的感動是如此清晰，深入血脈，微小而又偉大。
微感動作文 篇9
樓底下有一個大車棚，里面塞滿了各式各樣的車輛。每天清晨我必須費九牛二虎之力才能將車從里面“拔”出來，為此我十分苦惱。父親早上會練晨跑，他見狀便每天順帶將我的車拿出來。每當我踏著輕快的步伐下樓時自行車總會穩穩的停在那，慢慢的這好像成為了一個平常的景象。
有一天，父親的腿受傷了。看著他走路困難的樣子，心里默默地想或許今天我要自己推車了，吃完早飯后我快速的奔下樓可剛到樓梯口一個熟悉的物體便入了眼簾——是自行車。我微微一愣，“父親什么時候推的”“他腿傷成那樣是怎么推的”一個個疑問在心底油然升起“女兒，把水杯帶著”不知何時父親慢慢的從樓梯上走了下來“自行車一早就給你推好了，快去上學”。
驀的一絲內疚在心底蔓延……
父親不善表達但他對我的愛卻化在了一輛小小的自行車上伴隨著我每一天。
微感動作文 篇10
兩個影子，一大一小，光芒勾勒出它們的輪廓。年華偷換，光影間不變的是那真摯的情。
——題記
草長鶯飛的季節，處處彌漫著歡樂，空氣中氤氳出暖暖的生機。陽光溫柔地拂過孩子的臉頰，在地面投出一個小巧的影子。小女孩一蹦一跳，躍動的腳步踏成歡快的歌謠。爺爺緊跟在她的身后，兩手彎成半環狀，微俯著身子，生怕小孫女一不留神絆倒在地。
幼童頑皮，輕快地在公園里跳上跳下，將爺爺落在了后面。“留心腳下啊！”爺爺喊著。眼看追不上小女孩，就在長凳上坐下，注視著她玩耍，臉上不禁露出微笑，每道皺紋里都滿是愉悅。
小女孩玩累了，爺爺便牽著她的手回家，夕陽將一老一小的影子拉長。小女孩調皮地站在爺爺的影子里：“看，我的影子藏在了您的里面，等我長高了，您的影子肯定會被我遮住！”“呵呵呵……”爺爺慈祥地笑著：“一定，一定！”
歲月悠長，夢也綿長。隨著年月的推移，夢一樣的童年攜著稚嫩，隨時光之河一去不回，小女孩已是少年。
“穎，咱們什么時候到？哦，半小時后，好啊！”她與同學約好去新開的店購物，興奮地蹬上鞋子準備出門。“我和你一起，好嗎？”爺爺試探著問。“不用，我們兩個一塊兒呢，很安全！”渴望自由的她越來越喜歡自己出門，遠離大人的視線。“要不我也去吧，我就在后面……”“好好，去吧！”她臉上沒了笑容，明顯不耐煩了。
爺爺追不上她的腳步，只是默默地跟在后面，看她與同學說說笑笑。老人的影子是單薄的，與她倆總是有那么一段距離，被忽略在一旁，卻比空間更遠。風寂寥地舞蹈，沒人看清老人臉上的表情。到了商店，她專注地與同學挑選商品，付款時，她聽到一個女孩羨慕地說：“你爺爺真好，你看，他還不放心你自己出門。我小時候爺爺也對我很好呢……”小時候。聽到這話，她想起曾經，自己在公園里玩……一瞬間的回憶消失了，卻在她心里余下了一絲慚愧。
回家的路上，那兩個影子的距離依然，似乎沒人曾理會過它們的存在。然而，那距離正一點一點縮小，直到一大一小悄然交疊，酷似童年。看著地面上的影子，她停住了腳步，心中最柔軟的地方被名為親情的大手輕輕觸動。這種感情越過千山萬壑，終于似清泉注入了她的心田。“嘿，穎，慢點，等等我爺爺。”她轉身攙住了爺爺的一只手臂，慢慢地走……
那個女孩就是我。總有一剎那的感動，洗凈鉛華，描盡幽微，棲息于你的心間——我要走得慢一點，讓真情永駐于彼此心中，成為那珍貴的微感動。
微感動作文 篇11
我討厭你。滾遠點，別煩我。我朝著他直喊。干嘛，我又沒怎么你。他說。那你干嘛扯我頭發。我在幫你抓虱子呢他笑嘻嘻的說。他，小學時我們班的，我們組的組長。語文課代表，老是喜歡捉弄我，在我看來是個樂觀外向的男生。我卻傷害了他的心。
喂，你為什么那么喜歡跟女孩子玩啊?我坐在學校的草地里，問他。因為在我的印象中，他從不跟男生混在一起。哦，因為啊。我討厭男生。雖然我自己也是個男生，不過，我真的很討厭男生。他仰望著天空回答。哦。難道，你爸經常打你啊?或者你沒有媽媽。我開玩笑的說。他愣了，瞪著大眼睛看著我。真的嗎?你爸真的經常打你啊?好可憐哦。我繼續開玩笑。他咬了咬嘴唇，似乎有些打擊，突然站起身，跑了。然而，上課鈴響了，我拖拖拉拉的回到教室，心里一直惦記著剛才他的舉動。難道，我說錯了什么了嗎?我的眼光朝他的座位望去，他還沒回來。去哪了?
放學回家的路上，低著頭，我還在疑惑，甚至內疚，怕是說錯了話。一不小心，撞到了一位看起來脾氣暴躁的青少年，摔在了地上。啊，好痛，正當我檢查自己有沒有受傷時。那個人一把把我抓起來，說：你什么意思啊。撞到人還不道歉的嗎。你爸媽怎么教你的啊。眼看著，我就要被打了。干嘛呢。他，來了。走到我旁邊，把我搶了回來。你小子誰啊。青少年說。我啊，這女的朋友。你還挺囂張啊，快回家寫你的作業。是嗎?不過，你不可以欺負她。因為。只有我才能欺負她。接著，他抓著我的手就溜了。那個人追來了嗎?他抓著我停下來了。我搖搖頭，似乎有些嚇傻了。呵呵呵呵他突然大笑。我再次被嚇到。你。你瘋了嗎?如果再遇到那種人啊，你就直接跑，不要傻呆著。被欺負了都不知道。額。被嚇到的我頓時哭了，抽泣著，然后，越來越大聲。傻瓜，不要哭了啦。現在不是沒事了嗎?他摸了摸我的頭。今天，對不起。我說了不該說了的嗎?我努力的吸著鼻涕問他。沒有啊。因為，這樣的反應我也不是只有一兩次了。如果你想知道，我告訴你也沒關系。我媽在我小時候就死了，然后，家里是我爸照顧我，說是照顧，不如說是虐待吧。他抓著頭發，頭仰起，似乎也要哭了。那，為什么都不說。我擦掉留下來的眼淚。說了的話，可能你都不會跟我玩了吧。我之所以喜歡跟女孩子玩，也許就是這個原因吧。之后，還是他把我送回了家。他告訴我，我是第一個女生知道他家的事的。到現在，我心里還是有些感動的，他不在意我說了不該說的，還把那件事告訴我，我甚至感覺自己會和他成為很好的朋友。
很久很久，那一次，我真的被感動了。
微感動作文 篇12
屈原·散落在古典中的“血書”
“亦余心之所善兮，雖幾死，其猶為悔”正是你一生用血淚鑄就了的誓言，理想不容于世，你朗誦“吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮”懷抱赤誠不被人理解。你高歌：“茍余心之端直兮，雖僻遠其何傷。”然而同是志趣高潔，同時絕不與世俗同流合污，你卻終不能流連陶潛“悠然見南山”的境界，也不能享受林逋“梅妻鶴子”的韻質。你無法超脫，你關心的永遠是“世俗事”——楚地的安危，人民的冷暖。于是你置于一個最痛苦的境界：遭貶卻心系朝政，處一隅而胸懷天下。你身邊縈繞著不是松濤飛泉，而是農人的哀叫，小兒的啼哭；你眼前浮現的不是明月花徑，而是強秦眈眈的窺視和朝廷不思安危的宴飲嬉笑。你的心在流血，然而你從未想過，拯救自己——因為你心里的“自己”早已不是屈原，楚國才是你、黎民才是你、天下才是你、楚國亡，你也自投汨羅江——這不是自刎，也不是輕生，因為你失去了自己。
屈原，你的血書，是一把刻刀，鐫在那汨羅江畔的“萬古悲風”。
杜甫·散落在古典中的“憂淚”
“憂家人而憂黎民，因小愛而大愛”你淚眼婆娑，在大唐深處踽踽獨行，你披一身襤褸，有盛唐制高點滑落，弓著腰，低著頭。恢宏與繁華，轉瞬間將你拋棄，將你的同胞拋棄，將你的國家拋棄，你們成為大唐的棄兒。
“漢江思歸客乾坤，腐儒”
從此你成為一個流浪兒，但你卻始終尋找著回家的路。
你駕一葉小舟，載著蒼生的眼淚，載著唐人的苦難，只是這葉小舟如何載的動這許多愁。
蒼天哭，大地哭，你也直哭。
你是為“戎馬關山北”而痛哭？你是為“路有凍死骨”而哭。
你哭的撕心裂肺，你哭的老淚縱流，可這大地的破碎聲，那滾滾的江流聲，將你的哭聲淹沒，不留一聲嘆息。
你心里明白，夢想中的圓月早已被戈矛挑碎，斷鴻的悲鳴聲，在狂風中卷起漫天的憂患，悲鳴著殘破的江河。
蒼茫中，你毅然將嶙峋的詩骨，投入如墨的夜色中，讓簇簇浩氣穿過歲月的冷眉，穿過紛繁的千古溝壑，凜凜然然飄進歷史深陷的眼窩中潤色。
遠離廟堂，心憂蒼生，你始終在行走中歌吟。
杜甫，你的憂患是一把長刀，警示著士子昏昧的混世人格。
陸游·散落在古典里的“珍珠”
沿著建溪溯流逶迤而上，去注視著一個堅韌的靈魂怎樣在古代的天空做著超越苦難的飛翔，走進山重水復的山西村，去欣賞一個曾執著于詩魂鑄劍的志士在心靈缺氧時如何華麗的轉身。
金戈鐵馬式的崇高情感，鑄就了你矗立于天地間的偉大人格；嘶啞的喉嚨歌唱出深愛著的大地。
陸游，你的詩魂，是一把利刃，被任何一個愛國志士把握。
合上古典，品一杯清茗，吹滅燭焰，在黑暗中撿拾著散落在古典中的“珍物”，細細品味。
微感動作文 篇13
她，晶亮的眼睛閃出智慧的神采，小巧的嘴巴里流出靈動的音符，嫩白的臉龐上映出自信的光芒。望著她微笑著從片片飛舞的黃葉中穿過，回憶不禁紛至沓來。
良師之慰
秋日，暖陽。梧桐樹葉隨風“嘩啦嘩啦”地響，無憂的鳥兒在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱。我踏入了九中的校園：“哇！”新奇、興奮、擔憂一起涌上心頭。坐進教室，看著一張張陌生的面孔，聽著一陣陣歡聲笑語，心如同揣著一只小兔子怦怦直跳，我怯怯地咬緊了嘴唇。
窗外，一只小鳥顫巍巍地站在枝頭，想飛卻又不敢飛。大概是老師注意到了我的窘迫。她莞爾一笑，踩著碎步走來。“別緊張，與大家交朋友吧。”她那溫柔的語調如淙淙細流撫慰著我的心靈。“嘰嘰”“啁啾”，兩只白色鳥兒一大一小，一前一后飛向碧空，潔白的羽毛灑滿了秋日金色的陽光。
良師之贊
陽光把萬丈光芒灑向大地，溫暖著世間萬物。此刻，我站在學校藝術節的舞臺上，笛聲時而跌宕激情，時而流暢如歌……在春雷般的掌聲中，我似箭一般飛向班級。“吳奕愷，你的吹奏真棒！”笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。她的臉好像綻開的白蘭花，嘴角上揚著美麗的弧度。或許，這就是天使的微笑，它趕走了一周練習的疲憊，趕走了心頭所有的擔心與陰霾，我感到天空竟是如此的湛藍明澈。我眼眶不禁一熱，轉身、低頭、彎腰，向老師深深鞠了一躬。
良師之獎
“吳奕愷呀，吳奕愷，你什么時候能考個年級前十，讓我光榮一回呢？”宋老師摸著我的頭，嘆息著。我不禁焦灼煩躁起來：“年級十五已經很難了！還考年級前十？”“瞧！”順著老師手指的方向，我望向墻角，一只蜘蛛邁著它那八條纖纖細腿，正努力向上攀。只見它歷盡千辛萬苦地爬上了墻裙，倏地又掉了下來，可它并不放棄，仍是堅持不懈地往上爬。我被蜘蛛知難而進的精神深深地感動了，下定決心，一定要考上年級前十！
背誦、書寫、計算……無數個夜晚在燈光、星光的輝映中見證著我的付出和努力。
久違的彩虹姑娘終于上班了。太陽公公笑呵呵的，把溫暖散入人間。“喏，你的黑珍珠奶茶。”“啊，老師，不用了。”老師的唇邊洋溢著百合般的笑容：“祝賀你考入年級前十！”耶！汲一口奶茶，香甜的味道溢滿心頭。老師欣慰地看著我。不經意一瞥：“呀！”老師的眼里布滿了血絲，幾絲細紋不知何時已爬上了的眼角。我鼻子一酸，淚珠“啪”地打在了奶茶上，也打在了我的心上。
微感動作文 篇14
每個人都會流淚，有因傷心而流淚的；有因激動而流淚的；有因成功而流眼淚的……而我，卻是為他們的行為舉止所感動而流淚的。
前些日子，我在電視上看到一則公益廣告，我感悟到：我們應該多給老人留一盞燈。主要講的是：一天，天色已晚，一位婦女來到陽臺上，她又不洗衣服又不澆花，而是把燈打開。我心中不禁有些疑惑。看到后面的時候，我終于明白她這樣做的意義，是為了那兩個老人才點亮了這盞燈，直到她的老公回來，問她為什么不把燈關掉？而那個婦女卻說：“你看！ ”順著妻子的目光望去，他看到一對上了年紀的環衛工夫妻正坐在下面的椅子上面吃飯，而且年齡都應該在七十歲以上了，正互相關切地給對方夾菜。那盞燈一直為他們亮著，永遠照亮在他們的心里。看到這里，我被這細微的一幕感動了。
其實現實生活中，大家都應該這樣：尊老愛幼，多為那些老人做一些事情。不要再讓老人寂寞，讓老人溫暖起來。環保工人也一樣，比起其他人，他們是更辛苦。
此時的我已經被那一對夫婦的一舉一動所感動，也被環保工人感動了。這則公益廣告讓我明白了一個道理：為老人多留一盞燈，愛護老人，多為老人盡一份力，多給老人留一份愛！
微感動作文 篇15
秋天收蘋果的時候，爺爺便住在果園里一處不足10平米的小山屋里。那時我不止一次地問，晚上一個人不會怕嗎。爺爺總是一遍一遍地搖頭，怕什么，有那么多的蘋果樹呢。他的眼睛看向那些綴滿了蘋果的果樹，眼睛里有我看不懂的東西。多年后的我才明白，那是一種對生活的期許。爺爺不能再管理果園了，70多歲的爺爺把小山屋的鑰匙交給了媽媽。鑰匙的齒牙已經被磨的圓滑，也許是真的在爺爺手里呆的太久了吧。
十年后，山屋的木門上已經沒有一片玻璃，生了銹的鎖再也插不進那把光滑的鑰匙。我站在門外向山屋里看，墻上還有以前為了放油燈而挖的洞。我已經忘了，有多少年沒有再踏進小山屋。每次站在山屋的外面觀望那不足10平米的黑暗的一角，我都會想起和爺爺度過的那些日子，很平淡，很平淡。而那條通往果園的小路上，有我的青春走不出的綿長。
微感動作文 篇16
窗外，小雨默默地沖刷著土地，像一位默默無聞的雕刻家不厭其煩的打磨著的作品。
“鈴。”清脆的鈴聲劃破天際，歸家的號角倏然響起，一聲令下，枕戈待旦的馬上迫不及待地沖出教室，以迅雷不及掩耳之勢爭先恐后地魚貫而出，那模樣，活像背后有只兇神惡煞的老虎正在追殺，雨兒似乎也為他們那興奮勁急促了幾分，嘴角帶著一抹愉悅的弧度，背著書包興高采烈地離開了教室。
剛出校門，們那恢弘的陣勢就嚇的我一陣哆嗦，怎生模樣？但見：數百家長嚴陣以待，兩排父母夾道相迎。有的家長左右踱步，不時張望四周，唯恐放過一點蛛絲馬跡，就像一個經驗老成的偵探，一絲不茍的搜尋的身影；有的家長表面鎮定自若，但那銳利雙眼卻早布下“天羅地網”，順著發梢流下的雨滴更是暴露出他們的急切，此情此景真當門庭若市，車鳴不絕，更不時有家長滿臉笑容地接回子女，不斷噓寒問暖。
我有些愕然，子女“寒窗苦讀”，想家自然理所應當，然而瞧這情形，家長怎么卻也急得和個孩子似的？為什么？
是？是義務？
不，
那是！那是愛！
雨，淅淅瀝瀝，深沉平緩地下著。
我心中一陣抽搐，一股濃濃的悔恨夾雜著一些莫名的情緒涌上心頭，往日父母的音容笑貌一幕幕閃現，過往那嚴厲的批評下的良苦不斷地沖擊著我的神經，我心中掀起萬丈波濤：父母到底有多少隱而未現的愛啊！
雨，如傾盆潑灑而下，濺起一汪汪水波，濺起我心中片片漣漪，雨如怨如訴，纏綿嗚咽，似乎在抒發父母永不止息的愛。耳畔突然響起一聲天籟——那是父母的呼喚。愛，回頭，瞥見那的臉，默默注視著她臉上的每一道皺紋，愛，無言。，蔓延。
窗外，雨愉悅地下著，似乎一位雕刻家欣慰地欣賞著自己的之作。
微感動作文 篇17
一杯純凈的白開水，平平淡淡沒有什么滋味，而當我打開心扉，卻發現一杯水，經過不經意間地傳遞，就會如同一縷清風，吹開了柳綠花紅，吹化萬里冰封，讓溫情在心意蕩漾，讓感動在心中永存！
這會是一杯怎樣的白開水呢？思緒不覺間飛到了那個小升初的暑假。那年的整個暑假，我都是在輔導班里度過的。你想想，正值七八月，太陽最毒，我媽還偏偏選擇了一個密不透風的地方。當我第一次來到那屋里，仿佛進了桑拿房，又熱又悶。我說要走，可我媽呢，竟拿艱苦的地方磨煉人才的話來搪塞我。無奈，我被安排到了最后一排，門口的風扇也是可望不可及了。
下午，正是犯困的時候，第一節是英語，我幾乎是在聽天書，什么也不懂，還熱得要命。忽然想到了古代的私塾，那學生一個個搖頭晃腦說些什么之乎者也，也就是這感受吧。我是實在聽不下去，英語老師是個高度近視眼，我就利用有利地形打起了游擊戰，她看看我，我就讀幾聲，她不看我，我就無所事事了。由于天氣炎熱，很快，桌上的水就被我喝掉一半了。就在我迷糊之際，同桌突然用胳膊肘捅了捅我，能讓我喝口水么？他用可憐巴巴的眼神看著我。我頓時來了精神，咽了口唾沫，我看了看水杯，里面也不多了，還有兩節課，他喝了我怎么辦？算了，俗話說救人一命，勝造七級浮屠，我忍忍就行了。給你，說著我就把水杯推了過去。看著他咕咚咕咚喝下去，我的心里仿佛被絞一樣。謝謝了，他擦了擦嘴，把水杯還給了我。我輕微晃了晃，只剩下一兩口了，怎么堅持兩節課啊？
第二節，太陽更毒辣，嗓子仿佛都在冒煙。忍忍吧，就到第三節再喝。我一直堅持克制自己，不去喝杯中的水。這時，那位不幸的同桌又向我打起了求助電話。那個水，能不能再讓我喝口？我強忍著點了點頭，我總不能當一個為水而吝嗇的人吧！他小小泯了一口，便放了過來。“沒事，你多喝點也可以。我看他還放不開呢。你不是還要喝么，我總不能喝完吧？“他有些歉意。
“沒事的，你喝了吧，我不渴。”我勉強笑笑。終于，水杯在我倆手中推搡幾回合，他終于喝完了。看到水杯空空如也，我的心里是真的擔憂。第三節課怎么上啊？下課了，我遲遲不肯出去，都怪我，不該把水給他的，我都不認識他，還那么幫他干嘛！突然，一杯水放在了我眼前，我抬頭望，是同桌。誰的水啊？我指著問了問。你的啊！他指著水，我買了兩杯水，這瓶送你了，剛才你都把水給我了。說著便放到了我桌上。一時，我竟不知道說什么為好，一杯水，不過被我們簡單地傳遞，竟也可以很溫柔。
從此，我便明白了，當我們真的打開心扉，主動傳遞別人需要的東西，再普通的事物也會被真心溫柔相待，也會在人們心中蕩起感動的漣漪。
微感動作文 篇18
走在大街小巷，稍加留心，便會看到一個個小木屋，這些看似普通的小房子，里面卻擺放著一些洗的很干凈的一些衣服和鞋子，這就是傳遞著愛的“愛心小屋”，那小屋曾激起我對傳遞愛的感動的漣漪。
小時候，我并不懂得什么是傳遞，更不懂得如何傳遞愛，直到那一年，我獨自一人走在小路上，迎面走來了一對母女，緊接著，那位小姐姐臉帶微笑，雙手托著一張卡片向我跑來，開心地對我說：“小妹妹，這是一張愛心卡，只要你將這張卡傳遞給另一個人，并給予他們愛，我相信，我們之間便會多一些關心，請你收下并傳遞它好嗎？”，于是我雙手接了過來，雖有些動心，但心里還是拒絕，因為我不想將自己的愛傳遞給他人。那位小姐姐似乎看破了我的心思，又接著給我講了一些道理，大約十分鐘后，我接受了它。
一次，我坐公交車前往姥姥家，車里的人很多，十分擁擠，我那瘦小的身軀便在車箱里顯得十分渺小，擠來擠去，我終于緊緊地抓住了車位上的把柄，坐在旁邊的一位阿姨看見了我，站了起來，示意讓我坐下，于是我連忙道謝。又過了一會兒，車箱里幾乎沒有人站著，但座位卻是滿滿的，人們有的在說話、有的在吃東西，完全不顧周圍的人，接著上來了一位老爺爺，看上去六七十歲，緩緩地站在車箱里，然而沒有人讓位，于是恍惚中想起了那位小姐姐說的話，于是我大聲地對老爺爺說：“老爺爺，您坐在這兒吧！”頓時，車箱里沒有了嘈雜聲，所有的人一起看向了我，仿佛像是我做錯了事。但我沒有顧忌這些，又喊了一句，那位老爺爺看見了我，微笑地對我說：“謝謝你，小朋友。”
或許這就是愛的傳遞，于是我將手里的那張愛心卡遞給了老爺爺，并告訴了他也要一直傳遞下去，用它去幫助更多的人。
而現在，大街小巷逐漸出現了以“愛心墻”、“愛心小屋”等不同的表現愛心的方式，每至周末，若有時間，我便會將洗干凈的過季的衣服捐獻。或許這一個小小的愛心，就能幫助更多的人。
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”，這首歌一直回蕩在我的腦海中！
微感動作文 篇19
在我的字典里，夾著一朵干枯的花。它枯敗不堪，似有輕輕用力便碎成小片的感覺，但我對它極為珍惜，搬了幾次家，它仍靜靜地躺在字典中，好像還在傳遞著那沁人心脾的花香，也好像在一次次地激起我內心感動的漣漪……
這天，我在公園散步，竟瞅見了一個和媽媽走散的小姑娘。她的眼睛哭得紅腫，小手無措地抹著眼淚，那委屈的樣子促使我走上前去。
“你是誰？”面對我的搭訕，哭得傷心的女孩瞪向我，目光中滿是警覺。我怔了怔，半晌才想起從口袋中摸出幾顆糖遞給她，表示自己沒有惡意。不料，小丫頭的目光懷疑更深，害怕地說：“媽媽……媽媽……說不能吃陌生人給的東西，那是騙小孩的。”我啞然失笑，小女孩警覺的神色讓我想起許多年前的一樁往事來，那花香，似乎又浮在我心頭……
那時我和奶奶住在一起，因年齡還小，不用去上學，每日在外面瘋跑。很快我便注意到了一個地方，那兒在我家附近，不同于其他平房小院的簡陋，那間小院簡直像個宮殿——郁郁蔥蔥的綠葉擋住了肆無忌憚的陽光，各色花兒灼灼盛放，格外鮮艷美麗，最妙的是：這間小院沒有鎖，我可以隨時去玩。我為自己的發現而得意，整日在那里嬉戲，直到有一天……花叢的后面突然冒出了一張臉：“嘿，小丫頭。”
我怔了一下，細心地瞅了一下，那是一張老人的臉，皺紋縱橫，白發蒼蒼。
“你是誰？”我腦中想起大人告誡的話，警覺道。
“我……”他慢慢地從花叢后走出來，試圖接近我，“我是住在這兒的。”我大驚，轉頭便跑，大人說了，陌生人都是壞人！是騙小孩的！可是，地上仿佛突然冒出了一個什么東西，絆住我的腳——我種重重地摔倒在地。眼見他一步步接近，我害怕地大哭起來。他愣了愣，無措地安慰我：“小丫頭，你別怕，我不是壞人。”哪有壞人說自己是壞人的！我哭得更狠，鼻涕眼淚糊了一臉。
突然，一陣濃郁的花香飄到我面前。朦朧淚眼之間，我看見他折了一支花遞給我。我慢慢止住哭泣，接過了那支花，卻遲疑地不知怎么辦……最后，我還是轉頭跑開了，全然不顧他的嘆息。后來，我才知道他獨居在那兒，兒子女兒都在城里，他一個人分外孤獨，所以才希望有小孩子來玩……
眼前的小姑娘遲疑的目光讓我回過神來，我笑著把糖塞到她手中，牽著她的一只手，用最柔和的語氣說：“我帶你去找媽媽。”
我相信，小女孩也嗅到了那朵花的香氣，它穿越時光而來，為我們營造平和的氛圍……那傳遞的花香，便是陌生人微小的善意，那花香里也蘊含著內心的感動之情！
微感動作文 篇20
街道的盡頭，有著一家孤兒院，老式的建筑，已經不知存在了多少年，而孤兒院的深處，仍不時傳出小孩的嬉鬧聲。他站在門口，身后背著把吉他，望向這扇熟悉的大門，他仿佛又回到了小時候。
那時，他也是一名孤兒，不知道自己的未來會怎樣，但年幼的他沒有意識到這些，每天都和同伴們無憂無慮地玩耍，或許，他早已把這里當成了自己的家。他的世界一直是孤兒院的那片小天地。
一天，一位背著吉他的大哥哥來到了他們身邊，眼中滿是親切與關懷，蹲下身子，問他們：“你們想不想一起和我唱歌呢”“好啊！”孩子們立馬聚集在了一起，就連平時性格孤僻的孩子也過來湊熱鬧。大家坐成了一圈，將大哥哥圍在中間。大哥哥的手指開始彈動琴弦，音樂聲開始，孩子們便跟著音樂，興奮地唱了起來，每個人都是那么賣力，眼中閃爍著少有的光芒。那時笑容溢滿了每個人的面龐。就算是天天哭鼻子的二丫，此時也隨著音樂高興地唱著。不知過了多久，太陽快要落山了，音樂聲戛然而止，孩子們不舍地望著那位大哥哥，大哥哥笑著對他們說：“以后每周六我都來陪你們玩一天，好嗎？”“好啊！”孩子們都歡呼了起來，目送著大哥哥消失在了街頭。
真是“君子一言，駟馬難追。”第二個周六，大哥哥果然來了，一切照舊，他們在音樂聲中度過了快樂的時光。隨后的幾個月中，每周六他們都在音樂中度過。周六這一天，似乎成了他們的一個特殊節日，一個充滿了音樂與歡笑的節日。而他也從音樂中感受到一個更廣闊，更美好的世界。
天有不測風云，人有旦夕禍福。那是一個陽光明媚的周六，孩子們苦苦地等了一天，大哥哥也沒來。自那之后，大哥哥再也沒有出現過。后來有大人告訴他們，大哥哥搬到別的城市去了。再后來，年幼的他被一對夫婦收養了。新的爸爸媽媽對他很好，他也慢慢地長大。每當聽到有人彈奏吉他時，他總會駐足傾聽，回想起兒時在孤兒院中帶有一抹亮色的記憶。報考專業時，他選擇了音樂，并開始學彈吉他。熟悉的音樂在自己指間流淌，他似乎看到那個熟悉的身影在沖著自己微笑。
現在，他站在那所孤兒院前，準備將自己手中的音樂傳遞下去，繼續那不知名大哥哥的使命——給那些孤單的孩子帶來快樂。推開沉重的大門，來到空曠的院子中，一群正在嬉鬧的孩子發現了陌生的他。
他微笑著走向孩子們：“我們一起唱歌，好嗎？”
空曠的院子，他坐在孩子們中間，手指彈動琴弦，傳遞著那譜寫愛與希望的音符，那音符里的感動也一次次地在我的心底蕩漾。
微感動作文 篇21
值得感動的事情并不一定要驚天動地，生活中藏著許多微小的感動，不經意間出現，就可以帶給我們溫暖和前進的力量。
——題記
收拾東西時看到之前常常用來記錄題目的本子，不經意間翻開，卻發現大多不是我的筆跡——米黃色的的稿紙上是密密麻麻的演算和證明過程，還有一張張的電路簡化圖……將本子從頭翻到尾，看到很多也想起很多，心下觸動，不經意間便將我帶回考前的那段時光……
下午三點鐘的陽光斜斜灑下，灑在操場的金屬欄桿上反射出耀眼的光芒，灑在學校紅綠相間的塑膠跑道上，灑在正在塑膠跑道上奔跑著的同學身上。描繪出的青春氣息和明媚感覺正在肆意蒸騰、發酵……正是中學時代應有的樣子。
但這些耀眼明媚的陽光和蓬勃的青春氣息并不能夠穿過長長的走廊和略顯茶色的玻璃窗來到我們身邊。作為一名初四生，五月體考過后就再也沒有了體育課，并且隨著六月的迫近，時間顯得越來越緊迫。每個人都想抓住最后的時間和機會把自己的潛能發揮到極致，偌大的學校對我們來說似乎只剩下了一間小小的教室。這間小小的教室對我們而言是最后的試煉場，每天迎面而來的各類卷子就已經是我們的全部。
作為一個學習并不怎么穩定的學生，我也不知道自己最終的結果會如何，只能用一次次的.努力來換取更好的結果。中午也留在了學校——多做兩套物理卷子也是好的。數學物理什么的實在是讓我無顏面對老師。
每個人的時間都很滿，要努力的刷各類試卷，想要問一道題很難，從下課等到上課甚至都不能問到。很多人并不愿意浪費時間去教別人自己早已掌握的題，而我身邊的好友物理水平又大多和我一樣，問老師的時候也因為時間緊總是無法完全聽懂，所以積攢了不少問題。遇到自己實在解決不了的問題了，只好硬著頭皮用筆戳了下前桌的同學，本來以為還是草草略過的講一遍得出答案。沒想到前桌拿走了我的試卷后，認認真真的看了很久，我的作業都快寫完了他才回頭叫我，認認真真的講解。可能是基礎差，也有可能是因為平常不怎么說話，還有可能是因為思維方式不太一樣……總之有很多原因，就是沒怎么聽懂，他倒是耐心再講一遍，直到我弄明白為止……
考試早已結束，數學物理拿到了意想不到的成績，倒是不用怕愧對數學物理老師了。他們的穩定也讓我如愿進入了自己想要進入的學校。翻動自己的本子時看到許許多多前桌和好友的筆跡，忽然就明白：最后的時間里，即使再艱難，我也不是一個人，即使我是個很麻煩、很難教的人，也有人愿意犧牲自己的時間幫助我，跟我一遍遍討論我擅長的不擅長的。不只是有著密密麻麻字跡的筆記本，也是課間的提問速答，是最后寫完卷子的的互相交流難題，是……稿紙上密密麻麻的筆記，帶給我微小的感動，也給我前進的勇氣。
一生很長，四年很短，但這四年里的友誼會延綿很久，對此我堅信不疑。你們帶給我很多很多微小的感動，讓我擁有溫暖的回憶。稿紙里的微感動，讓我擁有美好的青春記憶……
——后記
微感動作文 篇22
秋風帶著涼意而來，灼熱的火焰卻置于我們心中。這里也著屬于我們的感動。
第二次段考，我自認為比以前的成績有所提升，所以很是沾沾自喜。班里同學們也是一副副開心的模樣。日子就這樣過了一個星期，直到今天這件這件事。
這是一節普通的數學課，快要上課了，老師還沒有來，值日班長站在講臺上大聲地喊著：“候課！你們都快點回到自己的座位！別玩了！”可是同學們嬉笑喧鬧的聲音瞬間將值日班長的聲音淹沒了，而他的命令也如同石沉大海一般，沒有激起一絲浪花。“鈴鈴鈴——”上課鈴響徹了校園每一個角落，可是那銀白色的門把手卻還未被人所擰動，同學們也許察覺到了今天的些許不尋常，都由歡聲笑語變為了竊竊私語，連值日班長也嚴肅了許多，嚴厲的呵斥了說話的人，許多同學還是止不住的向窗外看，看那抹熟悉的身影是否會在下一瞬出現，可是卻沒有一絲跡象。一種莫名的、詭異的緊張，悄悄的蔓延在了每個同學的心頭。
已經上課五分鐘了，可是他還沒有來，同學們都變得十分焦慮，這時，一些同學已是按耐不住，催促值日班長去找他，值日班長也是很為難的樣子。突然，那個冰冷的門把手被人扭動了班內好像被按了靜音鍵一般，瞬間沒有了一絲一毫的聲響，可門卻遲遲未被打開，就好似外面的人在跟自己做著什么思想斗爭似的，終于，門開了，在門開的那一剎那，一股帶著冰冷的寒意的秋風乘虛而入，散入了教室內，回旋、飄蕩，我猛地打了一個冷戰，可是他很快的把門關上了，令我感覺到心中暖洋洋的，好似把身體上的寒意也驅走了似的，他總是無微不至的關照著我們每一個同學，每時每刻。
我看向他的臉，以往總是帶著微笑的紅潤的臉，如今是煞白而面無表情的，在他轉身的那一剎那，我好像看到他的手在顫抖著，而他的眼里仿佛閃爍著淚光。我不敢相信這是真的，我安慰著自己，他怎么會哭呢？他可是我們的趙老師啊！不可能的，一定是我眼花了！一定是這樣的！我一邊安慰著自己一邊偷偷的抬眼看著他。只見他如往常一樣，將挎包放在了桌子上，從包里拿出了卷子，可是，變故出現了，他沒有講題，沒有讓檢查作業，他只是緊緊的攥著卷子，默默地將板凳拉出來坐了下去。班中一片死寂，所有人都放下了手頭中的事情，只是專注的注視著他的一舉一動。他仿佛是在自言自語一般的開始為我們講述一些我們所不知道的關于他的、關于他為我們所做的事情的點點滴滴，使我們了解了他，知道了他為我們做的許許多多的事，更明白了他的一片苦心。
他說他的母親早已不在，他只能夠依靠自己；他說他的體重又下降了許多，他很擔心自己的健康；他說他的妻子生病了，他很害怕他再失去一個他愛的人……這真的是第一次，他第一次在我們的面前展示出他的脆弱的一面，過去的一年，他一直是沖在我們的最前方，帶著那堅強的面具，為我們開辟出一條康莊大道，從不讓我們受到一點點的傷害，可是這次，他在我們面前卸去了那面具，流下了一滴滴飽含感情的淚水。但是，他還對我們說，他有些累了，他很傷心，他不畏艱辛教育我們，可是卻收不到一點回報，他對我們真的很失望。說完，他拿著紙擦了擦眼淚，低著頭，不再說話。
班里再次安靜，但不同的是，這安靜中，伴隨著許許多多的抽泣聲，同學們都已是留下了滴滴的淚水，卻不知該同他說些什么來打破這可怕的寂靜，這時，一個男生大聲喊了一句“龍哥加油！”班內瞬時響起了震耳的掌聲，久久不肯停歇，仿佛每一個人都把自己想要說的話都融入進了掌聲中。終于，他再次抬起了頭，我發現，他的眼中雖仍噙著些許淚水，但已不是傷心、失望的淚了，而是飽含希望充滿斗志的淚水了。
他說他愿意相信我們，愿意同我們一起努力、一同進步，直至成功。這一刻，所有的同學都被感動，一同立下了諾言。
這一刻，微感動將永不揮散、記于心中！
微感動作文 篇23
那件事讓我感動而且難忘，那天也是我的生日。
那天是周末，早晨我還在睡夢中時，媽媽叫我起床，可是我的眼皮那么沉重，我用力睜了又睜，還是沒有力氣，好想再睡一會兒，便對媽媽說：“媽別叫我了，今天可是我的生日，你就讓我睡會吧！”
媽媽卻說：“快起床，這都幾點了，起來快幫媽媽干活。”看著再也賴不過了，才磨磨蹭蹭的起來。
中午，我對媽媽說：“中午我就不在家里吃飯了，你給我點錢，讓我請朋友們出去吃吧。”起初媽媽還不同意，后來在我的軟磨硬泡下，媽媽終于答應了。走出家門看著媽媽失落的樣子，心里很不是滋味。但還是一硬心腸，推門而去。臨走，媽媽囑咐了我一句說是讓我早些回去。
走在路上，我想：我生日不也是媽媽的受難日么？只留媽媽孤身一人回在家去，我是不是很殘忍？可是我一心記著和朋友在一起的快樂，終究也沒有回頭。
中午我打電話把朋友都叫在一起吃飯，我們吃的的確很開心。下午我們又去唱了歌。也是玩的太嗨了，我忘記了媽媽對我的囑托。大概是到了6點多，爸爸給我的打電話說讓我晚上到姥姥家去吃飯。天黑了，我帶著朋友們送我的生日禮物去姥姥家，剛想敲門時，門突然開了。我真沒想到晚上他們給我了這樣一個驚喜：媽媽拿著蛋糕在門口，屋子里我的姥姥，姥爺，爸爸，哥哥，舅舅，舅媽。大家一起唱著《生日歌》。那一刻，我真的覺得我是這個世界上最幸福的人了。當早上我將媽媽自己丟在家中，那一幕幕就在我的腦海里放著回播。我覺得我今天真的很對不起她。我含著淚對媽媽說：“媽，您辛苦了！”在吹過蠟燭之后，爸爸他拿著我最喜歡的一雙籃球鞋走到我面前說：“兒子，這是你的生日禮物，希望你以后可一更加努力的學習。”我點了點頭，可是我現在想想我并沒有實現對爸爸的承諾。我須更加努力才可以。
日子一天天過去了，許多的事情都淡忘了，但今年生日那天的感動卻在心頭。看著媽媽臉上的皺紋也越來越多了，很希望她能快樂每一天。媽媽，我知道你為我付出很多很多，我會記得你的辛苦，你給我的感動，以后的日子里希望你可以健健康康的快快樂樂的過每一天！
微感動作文 篇24
清晨時分，爸爸駕車總會轉過大轉盤，轉彎時看看到他那那深邃安靜的養神，我好感動。
自從上了初中，每天，爸爸和這輛銀白轎車總會陪我一同接受新生陽光的洗禮，又披星戴月一起回家，久了，這讓我覺得乏味。我很羨慕同學能自己騎車上學，像騎著戰馬馳騁江山的勇士，隨風飄起的衣角看起來那么瀟灑，還能與同學說說笑笑，欣賞沿途風景。我不止一次向爸爸提出：“讓我自己騎車吧！”他每次都不假思索的說：“不行！你那水平少則擦傷，嚴重的摔個骨折怎么辦？”每次都是這些理由，我已可以一字不差的默寫下來。我認為爸爸這是杞人憂天，按他的想法，那這些同學騎車卻沒事要怎么解釋？我懊惱，為什么不能多給我一些自由？
事情一直持續到今年春天。爸爸出了車禍，萬幸的是爸爸并無大礙，只是車子免不了被送進修理廠的命運。雖然這絕不是我所期待的，但我終究被允許了可以騎車上學。剛開始我的勁很足，每天早早起床。天氣炎熱，努力蹬車。到學校已是面紅耳赤，喘著粗氣。遇到陰雨天，風刮的厲害，頂風前行，雨點也會越來越稠密，總覺得速度慢，快遲到了，而不管我如何用力車子依舊移動緩慢，我此時十分懷念，那車，那人。
車修好了，生活又變回了從前那樣，又好像有些不同了。現在，已是接近寒冬，而我在爸爸旁邊，卻感受到了冬日太陽的溫暖。每天早上我都眷戀舒適的被窩，而當我匆匆穿衣，仍帶著惺忪睡眼下樓時，那輛銀白轎車的后門就在樓棟門口的正前方，分毫不差。爸爸工作時總是很嚴厲，但對于我，卻是心甘情愿的做一個“專職司機”。他每天忙的不可開交，卻還經常抽空接我回家，待我到家后在窗戶喊一聲，他再繼續回去工作。有時候他也總會自言自語道：“我管你管得太多了，應該放手讓你自己鍛煉鍛煉。”不能溺愛孩子的道理他又怎會不知，只是我仿佛是他的全部，讓他絲毫不敢懈怠，無論如何都要一直放在身邊，眼睛看著心里才踏實。我終于理解爸爸對我的那份關心，近乎溺愛。爸爸駕車載我向前馳騁，就算一路崎嶇坎坷，就算狂風驟雨，我感受到的，依舊是他臂膀下的溫暖，安適。
我的爸爸，相貌平平，也不富有，但他卻將他所有，來呵護我；每當看到他那深邃的雙瞳，都讓我感到前行的力量。我知道每日的接送中，都是滿滿的愛，我也會因這小小的感動，唱一曲為生命歡呼和喜悅的歌。
微感動作文 篇25
感動，是一種力量，激勵著我的前行。生活中的微小的感動時時會讓我難忘。
每年新年，我都會有一份難忘的新年禮物，從九歲開始，每年都是這樣。這支鋼筆又是他送的，我知道。
那次談話的不快原因，我早已不再記的，但爸爸的深情讓我難忘，記得他說：“我知道你很煩我，因為每個孩子都有這樣的心理，但我必須盡到我的責任。”是的，我很煩。有時候他會生氣，氣到一天都沒有做飯；有時候他會生氣到撕掉我新買的書；有時候，他真的很不講理，在我身上他總能把對的說成錯的，而在他自己那里總可以把錯的變成對的。每天放學，我會在樓下悄悄問：“媽，他在家嗎？”因為他不在家我可以做我自己喜歡做的事。我真的希望他每天都加班。
我也對他很冷，盡量不說話。可盡管這樣，他依舊關心我，照顧我，時時刻刻給我讓我忘懷的微感動。
他寫得一手好字，真的特別漂亮而有韻味，但他還在每天練習寫字，為我做個好榜樣！他會把自己練字時的感受和體驗都一五一十講給我，他會先從練字的好處說起：練字可以修人，提高審美，鍛煉組織能力。他還會在本子上親自給我示范一遍，仔細講每一個字的間架結構，他很看中字體，可我寫的字一點也不像他。
我也許并不明白他的苦心，只知道他希望我可以寫得一手好字，對我要求那么嚴厲。小時候，我總會花錢買一些漂亮的筆放在文具袋里，喜歡用哪根就用哪根，直到有一天，他生氣的對我說：“你要那么多筆有什么用？”邊說邊拿起文具袋，說到：“學習，寫字，一支筆就夠了，用得了那么多嗎？”我低下了頭，他生氣的把所有筆扔進垃圾桶，只留一根放在桌上，從那之后，我就再也不敢讓文具袋充實起來。
一支鋼筆，真的可以給我帶來許多故事，最重要的是，鋼筆里有愛，有感動。
每天早上，他總是會像小時候提醒媽媽下班早點回家一樣，每天說：“路上小心”，每天晚上他會害怕我喝涼水涼著，會把水晾成溫的，等我回來。他總是在給我做著一些不起眼的小事，有時他總以為我什么都不知道，其實我內心明白，就算我裝作什么都看不到，內心的冰山也在感動中逐漸融化。
每一支鋼筆，帶給我小小的感動，會激勵著我前行。
微感動作文 篇26
我終于害怕來不及，終于恐慌失去，我只想抱著你，直到你老去。
——題記
霧氣朦朦，天，陰沉沉的，似乎沒有一絲生機，這個城市，有你，有我，我是你生命的延續，而此時，我才終于恐慌來不及。
冬日的風，那么涼。走在回家的小路上，寒意襲卷著我，大中午，卻讓人感覺不到一點溫暖。被我擁入懷中的一陣陣冷風，讓我想要鉆入被窩，享受令人期待已久的溫熱。我加快了步伐，不想在路上做過多停留。回家匆匆吃完飯后我便回到了臥室，鉆進了我期待已久的被窩，也許是過于舒適，我很快就遇見了周公。我夢見，我穿著厚厚的羽絨服，圍著一條紅色的圍巾，在一片雪白中屹立那一抹紅色在白的世界中那么扎眼。朦朧中我聽到了開門聲，一陣輕微的腳步聲后，我似乎感覺到了有人為我掖了掖被子，我自以為是夢境，繼續沉睡。
“起床了，快要上學去了。”一陣柔美的喚醒聲。我不耐煩的說：“煩死了，讓我再睡會。”我厭惡地拿開她的手，繼續睡覺。她仍不放棄，抓住我的手，把我拉起來，說：“再不起來就要遲到了。”我甩開她的手，不得不起床下身。她怔住了，好像對我的行為很是吃驚，我心中一震，卻沒說什么，兀地起身走開了。
出門后，依舊很冷，我靜靜地想著媽媽剛才的舉動。她似乎失落了，似乎流淚了，可我不清楚到底怎么了。我突然想起了我午睡時的腳步聲……我陷入了沉思，那不是夢，那是媽媽在為我掖被子。之所以腳步不同于往常，是因為她不想打擾。在我的印象中，她總是一個不善言辭的人，沒過多說過什么，卻什么事都為我做好，而我卻傷了她……
風吹散了回憶，一片片散落在地上的金黃樹葉，那么落寞。我后悔了，我知道，我錯了。我以前從未關注過她，只是今天我發現她為我做了那么多。我甚至想立刻給他一個擁抱，我害怕一切都在我的無知中來不及。似乎下雨了，眼前煙雨朦朦，淚眼模糊，分不清是雨還是淚。
這些感動散發著淡雅的幽香，你熾熱的雙眸如同溫暖的太陽，如同夢境里白色世界中的那一抹紅色，熾熱、暖人。
讓我抱著你，直到你老去，你就是我的太陽，腳步身，也好、也罷。我再也不會無知，我終于害怕來不及。
微感動作文 篇27
秋意已濃，風兒帶著樹上泛黃的葉子遠航；天氣轉涼，藏在我心底的他卻久久難忘。
他是我的好朋友，也是我的同班同學。在我們班，他的個頭是最高的，有些微胖，皮膚黝黑，戴著一副眼鏡，黑色鏡框，鏡腿黃黃的，感覺和他的膚色挺配；眼睛可以瞪的十分大，顯得那么天真，可笑起來卻又瞇成了一條線，滿盛著真誠，一樂嘴兩邊的酒窩也會顯現出來。
功課里他最擅長的是數學，十分喜歡數學課，更因此喜歡我們的“龍哥”。一般在數學課上，他都盡展才華，讓一些數學不好的同學羨慕得不得了。偏偏在那節數學課上，發生了一些小誤會。
那次，老師講完了課，讓我們自己寫作業，同學們都在認真地做題。整個教室除了筆尖在紙上摩擦發出的沙沙聲，沒有其他任何的聲音。這時，老師有事，便出去了一下。伴隨著關門的聲音，另一陣聲音悄然而出，抬頭一看，哦，原來是從他嘴里發出來的，是他在小聲的讀著題目，口中不時的冒出來一個算式或者公式。
一會兒，老師進來了，恰好看到他在小聲的嘟囔著什么。起先，老師并沒有管他，可是過了一段時間，老師見他的嘴還沒有停，便提醒他不要說話。聽到老師的提醒，他好像很是驚訝，眼睛瞪的大大的，看著老師，嘴巴也大張，像是在里面塞了一個蘋果。他想說些什么，可好像話到了嘴邊，又咽了下去似的，只是輕輕的吐出一個字：“哦。”
倘若是以前，遇到這種情況，他往往都會向老師辯解一句：“老師，我沒有說話呀！”然后便會引來班上的一陣哄笑。可是今天，他沒有絲毫的辯解，也沒有表現出一點的埋怨，他只是沉默。
再到后來，老師就這件事延伸話題時，有幾位同學說他煩，但他并沒有反駁，他只是沉默。我曾告訴他說：“我們去找老師吧，我幫你證明你沒有說話。”他只回答：“是我不對。”然后又只是沉默。
沉默并不只是懦弱，有時候，沉默才是最好的表現域最精彩的收場。
站在走廊上，感覺到涼涼的風鋪面吹來，頭腦清醒了很多，他就站在我的旁邊什么也沒有說。學會了沉默，讓我覺得對他來說很是難得，這個男子漢風采中的沉默感動著我。
微感動作文 篇28
我依舊記得，那天溫暖的風，和煦的陽光，以及那位快遞小哥最熱烈的真誠。
第一次注意到那位快遞小哥，是他最敬業的態度。一次我在外吃飯時，有電話打進來，接聽后，是一個爽朗的男聲：“喂？您好，這里是申通快遞，這里有一個您的包裹，現在方便下樓取一下么？”我被這快活的聲音打動了，難得有這樣熱情的快遞員。但我仍舊誠實地告訴他，說現在沒有時間取快遞，將近兩秒鐘的停頓后，他說：“沒關系，等我送完這一趟，我再回來給您送”我忙說不用，并且表示可以先將包裹放在小區超市內。我以為他會說好，但他又有了一次將近三秒鐘的停頓：“沒關系的，我可以再來跟您送，萬一您的包裹損壞或者丟失就麻煩了”我也愣了一下，忙說好。
當我見到這位快遞小哥時，便刷新了我對快遞員的認識，將近一米八五的個子，濃眉大眼的，笑起來那么陽光，卻做著最不起眼的工作。晚上，月亮剛剛掛上天空，我便再次接到了這位小哥的電話，要我下樓取快遞。我忙套了件外套就下去了。只見他穿著便裝，騎著一輛小電動車，小心翼翼的將包裹遞了過來。我問他為何這么晚了還要送來，他誤以為我在責備他，連忙解釋到：“真對不起，本來說好了給您送的，結果一著急我就給忘了”他撓了撓后腦勺，很不好意思的樣子，“我到家之后才想起來，又怕您有急用，趕緊自己給您送過來了。真不好意思”聽了這樣溫暖的話，我心里是十分的感動：“謝謝你。”我不自覺的說。他忙說沒事，便將手里的一包垃圾扔進了垃圾桶里，跨上電動車，說了聲再見便走了。天黑透了，拿著沉甸甸的包裹，心里滿是說不出的滋味……
走的時候，我看到他將不遠處的垃圾拾起，扔到了垃圾桶內，突然想起上次聽到別人說的每一次送快遞時都會將別人懶得扔到垃圾桶里的垃圾拾起來，扔到垃圾桶里的帥小伙。我看著他高大的身影，真不知道到底裝了多細膩的一顆心。
于是，在下一次買東西時，不自覺的便勾選了申通快遞的字樣。我現在已經很久沒見到他了，申通送快遞的也換了一個人，生活又回到了從前的節奏。我認為，那位小哥一定是找到了更好的工作，可以花更少的力氣掙更多的錢。我真的很希望他可以永遠像那樣子，對人真誠，熱烈充滿活力的。能遇到這樣的人，真好。
我依舊記得，那天溫暖的風，和煦的陽光，以及他比秋日還要熱烈的真誠。
微感動作文 篇29
生活中不是缺少真情，而是缺少一雙發現它的眼睛。它不一定感天動地，卻可能沁人心脾。
終于盼到放假，爸爸帶著我到哥哥打工的地方去旅行。那是我第一次坐火車，帶著對火車的好奇和憧憬，我滿懷欣喜的上了車，開始了一段漫長的旅途。
第二天火車開始上唐古拉山了，我便開始有了高原反應，雖不太明顯，但卻使我的心情糟糕透了。我旁邊坐著幾個藏族女孩兒，皮膚黝黑，粗糙。她們一路上唱著藏族歌，說著藏語，有說有笑。顯然我一句也沒聽懂，只是覺得這些吵鬧聲讓我異常的煩躁。
隨著時間的滴答滴，我越來越討厭她們了。火車也逐漸駛向高海拔，我的高原反應也加劇起來，頭疼、惡心、難受、呼吸困難，所有的病癥都無一例外的一涌而上。
爸爸見到了我的狀況也很著急，恨不得替我來承擔，這時坐在我旁邊的藏族女孩兒似乎也看出了我的異樣，拿出自己的水果讓我吃。“來吃個蘋果吧！”“喝點飲料吧！”她們爭先恐后的說道。
隨車的醫生來了，說讓我吃一些熱食，那時候我就想點吃八寶粥，不過八寶粥是涼的。這時只見她們拿出一桶泡面，把里面的泡面拿了出來，到爐子邊接了一桶熱水過來，其中一個女孩對我說：“來，小妹妹，把你的八寶粥給我。”當時我還百思不得其解，她們這是要干什么呀？原來她們接了一桶熱水，把八寶粥放進熱水里，是為了給我熱八寶粥吃的，頓時我又感動又羞愧起來……
火車終于到達了終點站，她們有事就走在了我們的前邊，臨走的時候還不忘面帶微笑向我揮手“拜拜”，我也笑了起來，向她們說了句“再見”。看著她們離去的背影，久久不能挪動我的腳步。這使得我感到羞愧，“姐姐們，對不起”。因為剛開始的偏見，讓我們拉開距離，卻因為你們的善良、友好讓我感動不已。謝謝你們逗我開心，讓我在快樂中忘掉不適合和煩躁。讓我擁有一段難忘的旅途！
因為這件微小的事情卻讓我收獲了一份大大的感動，讓我更加堅定人間自有真情在。
微感動作文 篇30
陽光燦爛的日子，需要的僅僅是一個微笑。
——題記
終日奔波在兩點一線，為學習而忙碌，因為我堅信，努力過后，才會有所獲，而只有有所得，才能贏得微笑。
然而上天的眷顧卻總會忘了我，那天，我又失敗了。
手中的試卷翻來覆去，看了又看，早已破爛不堪。陽光粗魯地從窗中的縫隙闖入，刺入眼中，扎向心里，仿佛將一件完美工藝品瞬間擊毀，只留下那滿地的碎渣和破滅的希望。草草收拾完，拖著書包走出教室，枯黃發黑的樹葉邁著步伐，悠悠然踱到地上。唉，又到了秋天，一個蕭瑟、凄涼的季節！
歲月早已把我打磨成毫無感情的木頭人，也許我不會再微笑了吧，心中泛起淡淡苦澀。
不知不覺竟來到了公園，漫無目的地徘徊著。突然迎面跑來一對母子，一大一小，與景物構成一幅和諧美好的畫面。忽然，小男孩不知被什么絆倒了，“砰”地倒地，鮮血一滴滴地向外漫出，像一個紅妖怪爬滿整個膝蓋。
“孩子，你怎么了？來，媽媽扶你起來。”
“沒關系的，你看，我會自己起來，媽媽。”
小男孩吃力地站起來，這時，他微微一笑，陽光灑滿他的臉上，如同三月的花兒綻放，如同天使般絢麗耀眼。一個簡單的微笑，使心中的寒冰慢慢融化，一剎那觸動了我心靈最柔軟的那一部分。頓時，心靈之門被打開，陽光灑滿心扉，陰霾的心情一掃而空。
嘴角慢慢向上翹起，原來還有另一種微笑的方式。
依稀記得父母給我端水時帶來的溫暖的微笑……
還記得老師教課時帶來的關切的微笑……
何曾忘記同學們在共苦中互相鼓勵的微笑……
許多美好的東西只在一瞬間就沒了，像是遺失在風中的煙花，轉眼消逝不見。
而正因為如此，愛因易逝而被珍惜！
用心去感受，感動很小很小，但得到的也很大很大……
微感動作文 篇31
最使我不能忘卻的，就是他們的背影。
步入初三的我還記得剛上初一時，自己手忙腳亂的情形。不是這個沒帶，就是那個不夠用了，只得很羞愧地讓父母來送。爸爸、媽媽呢，他們不愿把東西放到門衛那里，一是怕麻煩門衛師傅，二怕我粗心再次拿不全送去的東西，便想要親自交給我。
那時的我，也和現在七年級的學弟、學妹一樣犯迷糊，都是父母不辭辛苦地一趟趟地送東西到學校，才讓我的生活不致遭遇尷尬。
記憶最深的是那次，爸爸來給我送書。我家離學校不算近，跑了很遠才來的爸爸，臉上寫著疲憊。他微微皺著眉，抬頭望向校園里，似乎正在期待著從教學樓的墻邊閃出我的身影。當他一看到我，皺著的眉頭馬上就舒展開了，臉上掛著微笑，并向我招手。雖不是正午，但太陽依舊釋放著它火辣辣的熱情。爸爸的額頭上已聚集起密密的汗珠。
“這是書。”一向不善言辭的爸爸把書遞給我，之后就是“認真學習，好好吃飯，照顧好自己”之類的話了。步入中年的爸爸臉上沒有了他年輕時的神采奕奕，眼角上已有了很明顯的皺紋。我突然意識到了時間過得飛快，我在長大，父母也在變老。看著爸爸眼角的皺紋，我的心中一陣難過，多么想讓時間走得慢點，再慢一點啊！
爸爸轉身對我招手；“回去吧，別誤了上課！”接著，便是爸爸的背影。他左右觀察著來往的車輛，看準一個沒有車的空當，快步穿過了馬路。到了馬路對面，他又轉過身來沖我招手，示意我回去。我假裝做出要回去的樣子，走了幾步，再回頭，爸爸已在對面的人行道上走出很遠了。
爸爸個子不算高，不那么寬闊的肩膀上承載著一家人的分量。他大步流星地走著，單位里也還有工作等著他。我在校門內看著爸爸越走越遠，默默地在心里給爸爸和自己加油。加油！做一個更好的自己。
我永遠也不會忘卻父母的背影，那種自責、內疚和溫暖的感覺交織在一起，折磨著我的心。想要快快長大成人，不想讓父母操心，又不愿時光流逝使父母衰老。
每一次轉身的背影，都是我心頭最溫柔的感動。
微感動作文 篇32
從剛開始上小學時，父母、奶奶、姥姥的輪番接送，到后來的自己步行上下學，還有上初中以來出門前的那一句“路上慢點”，我已經習以為常，只以為類似于“再見”的話，直到現在我才終于明白其中所蘊含的感情。
以前我不知道，也不理解為什么要多費口舌說這樣“無意義”的話，甚至有時我會反駁說：“慢什么啊，都快遲到了！”總以為說出這樣的話來會拖累我。但是那件小事的發生，讓我改變了看法。
媽媽每天晚飯后都要出去散步，散步時間的長短也不定，短則三四十分鐘，多則一小時左右。那天我在房間里寫作業，媽媽又出去散步，爸爸當天也不在家，所以媽媽一個人出去了，我自己在家寫作業。抬頭看了看表，將近八點，按平時媽媽就該回來了。
天色已經暗淡了下來，路上的車流和高樓酒店上的燈光給這座寧靜美好的城市增添了一份夢幻般色彩。時間，在我做題的思考中漸漸地流逝。忽然間我抬頭一看表，已經八點半了，我知道，到了媽媽該回來的時間了，我于是邊寫作業，邊留心著門的動靜。當我再抬頭看表時，已經九點了，不免有一絲擔心，但我在心里安慰自己說：“媽媽有時會回來晚一點。”我繼續寫著我尚未完成的作業，不知從何時起，已經有一絲不安涌上了我的心頭。我好期待熟悉的開門聲響起，希望下一秒鐘門就會被打開。當我再抬頭時，已經是九點二十了，我再也不能相信我心里給自己的安慰，馬上拿起電話打給媽媽，電話在客廳里響了，媽媽沒帶手機；我又急忙打給爸爸，爸爸接住了，我問媽媽有沒有到他那里去，他說沒有，他馬上到家，到家再說。正當我不知如何是好時，門被推開了，是媽媽先回來了！我的心像一塊懸著的石頭，終于安全地落了地。我抬頭看表，九點三十五，我問媽媽：“怎么回來得這么晚？”我表情平淡，并不想讓她看出我為她擔心。她說：“哦，多轉了兩圈，順便去了趟超市。”
這件事以后，我才晃然明白，自己之前的一次次晚歸，是對爸爸媽媽心理上多大的一次考驗，我頓時也明白了那句“路上慢點”的一句我覺得可有可無的話中，蘊含著多么深的愛，這種愛，我到現在才明白。后來我也會在媽媽出門前，對她說：“路上慢點，早點回來。”
微感動作文 篇33
至今想起，化學課上的老師對我的關照，都覺得很感動。也許就是老師不經意的舉動，但這微感動依然激勵著我前行。
開學不久，我就喜歡上了化學課。一天下午，化學老師提著它的背包來到了教室，她把包放下，說：“同學們，上課之前我們先來一個聽寫，誰愿意上來寫？”班里頓時鴉雀無聲，沒有一個人舉手。都默默的低下頭，生怕點到自己，我也不例外，開始緊張起來，心想：老師，你可千萬萬千別點我啊。突然，老師叫道：“張小涵，你上來聽寫。”我張大了嘴巴，心想：完了完了，我沒有背啊！于是極不情愿的一步一步地向講臺挪去。老師讓我把前二十號元素默寫一遍，但我只是拿著粉筆在黑板上畫圈圈，不知所措。到老師問我為什么不寫時，我小聲回答道：“我不會寫，我忘了。”我低下頭，本以為老師會大發雷霆，可誰知老師的嘴角微微上揚，說：“那你先下去吧。”于是，我紅著臉低下頭匆匆地回到了座位上，一節課都是那么的不自在，如果能隱身，我只想藏起來，總覺得這一節課怎么這么長。
下課的鈴聲終于響了，老師收拾東西準備離開，我走上前去，說“老師，這一次的聽寫我沒有背。”“是不是有點兒不甘心啊，那我下一次上課之前還提問前二十號元素，你可要舉手啊。”說著，老師拿著她的背包匆匆離開。
第二天，一上化學課，老師說：“昨天，張小涵同學私下給我說他昨天聽寫的都不會，他不甘心。還想再聽寫一遍。”我二話不說，直接拿起粉筆向講臺走去。很快我就把老師今天所要聽寫的內容的答案寫在了黑板上。轉頭將粉筆放到盒子里，拍了拍手上的灰，向我的座位上走去。又停了一會兒，老師看了看黑板，對同學們說：“同學們，看一看張小涵寫的有問題沒有？你們看看，只要你們相信自己，我能行！你就一定可以的！”
下課后，老師找到我，對我說：“張小涵，只要你努力，什么干不成？你的上課狀態很好，作業完成的也不錯，加油！我相信你一定可以把化學這門課程學好。”
老師說的這句話雖說很平常，也許她對許多的學生都說過，但就是這幾句話，讓我永遠記得這份來自化學課上的微感動，它也會激勵著我前行。
微感動作文 篇34
越來越覺得生活中的感動無處不在。對我而言，感動在一日三餐中。這雖是平常不過，每天都會重復。也許正是因為平常，才讓我從細微中更多的感受到感動。
每天六點十分左右，她就起床了。無論春夏還是秋冬。她烙的蔥花油餅，我認為最好吃的。她烙的油餅，外酥里嫩，一口咬下去，香味從口中一直傳到全身，令我回味無窮。有時晚上不經意間提起，她便記在心里了，第二天早晨便可吃到金黃的外酥里嫩的蔥花油餅了。夏天烙餅在我看來是十分痛苦的，每每在廚房中都會熱得滿頭大汗，但她卻從未抱怨過。做好后，她一邊擦著不斷從額頭上滴下的汗珠，一邊問我是否好吃，好吃就多吃點。
她搟面條的手藝也是一絕。就連我這個討厭吃面條的人，吃到她做的手搟面，哪怕連續吃上個三兩天甚至是一個星期，也不會覺得厭煩。她搟的面條很筋，可見她和面是有多么用力。光和面一項，就需要半個小時左右，活好面后還要醒。搟面條時，她也十分的賣力。不知怎么，面團在她手里好似被施了魔法，只見面團慢慢地變成了一張薄薄的面片，然后拿刀輕盈而快速地推進，后面整齊勻稱的細細的面條就鋪展開來。看起來很輕松，她額頭上早已布滿了細密的汗珠。她做的面條，每次我都可以吃上一大碗。澆上鹵汁，再澆上蒜汁，格外的美味。
她熬的湯，也是格外的好喝。明明只是普通的食材，但她熬的，卻好比粥店里賣的還要讓人垂涎。今天放紅薯，明天放南瓜；今天里面放點大米，明天里面放點小米、燕麥……然而卻都是根據我的情況來定：胃不舒服時熬小米粥，放點山藥，說是暖胃；咳嗽的時候熬甜面湯，放點雪梨，說是去火……
如今，她的頭發也漸漸白了。她的腰，也不如以前直了。現在，我長大了，逢假日時，便替她做飯。盡管如此，她卻還是不放心，說什么也不肯坐在沙發上歇著，怕我做飯出點什么事。而我每次做飯，不管問道如何，她都會笑著說好吃好吃。還記得上次炒了一盤空心菜，她竟獨自吃完了！即使她胃不好每次吃飯都吃不多。
她不是別人，正是陪著我長大我最愛的人——我的姥姥。或許正是這些一件件小事，正是因為平常，所以才讓人更感動。
微感動作文 篇35
自從上了九年級，學業加重，不得不向學校申請上晚自習，可老師說的一句話讓我跌入了低谷：“必須家長來接送，為了保證學生安全。”
我一點也不喜歡我的媽媽，她不懂時尚，不愛穿漂亮衣服，不懂搭配，她總愛穿紅色褲子，上身卻穿藍色的緊身衣。以前我也喜歡穿紅色褲子，可看到她穿上后，我就知道我穿紅色衣服有多難看，從此再也不穿，可她總是笑呵呵的說：“你怎么不穿你的紅色衣服？多好看，我們母女倆多配。”我瞥了她一眼，心想：“誰要和你配！”她臉上皺紋很多，而且黑，我不知道她以前在太陽底下曬過多少時間。她的手我一點也不喜歡，粗糙的很。
每次開家長會，我都不喜歡，更不喜歡讓媽媽來開。我嫌她丟臉。看到同學的家長，既年輕，又漂亮，我就后悔我為什么沒有這樣漂亮的家長。特別是每次家長會，媽媽都會向老師問這問那，然后回家說我一頓，我心里本來就生氣不滿，一聽完她說的，心里更氣了，然后跟她大吵一架。
中午回家后媽媽對我說：“我晚自習去接你。”我低著頭，聲音很小，淡淡地說“不用了。”可她卻每次都準時到校門口來接我。
那一天，下的雨很大，天很冷，好朋友開玩笑說：“你現在想想，你穿著短袖，下面穿短褲在南極和企鵝游泳，怎樣？”我牙齒打顫，哆嗦著：“我現在很冷，已經想象到了，你呢？”好朋友點點頭。
晚自習下課的鈴聲一落，我們便奔出教室，一出門，雨水打在臉上，我馬上打了一個哆嗦，好冷呀，我不由得縮了縮脖子，裹緊了衣服走向校門。等我走出校門，隱約中，依舊是那個熟悉的身影，穿著藍色上衣，紅色褲子，顯得很胖很笨拙，立在人群中，雖不起眼，但我一眼能認出來。她帶上了我最不喜歡的帽子，手里拿著我一件小時候的雨衣，等我出來了：“你的雨衣我怎么著都找不到，你放哪里了，冷吧，讓你多穿點，你不聽話，你戴不戴帽子？戴上帽子，不往眼里進雨水。”說著，她摘下帽子，我真不想戴那難看的帽子，又那么夸張嗎？可最終帽子還是戴到了我的頭上。
媽媽走在了前面，望著她的背影，心里一股暖流進入了心田，媽媽很黑，不知道他在太陽下曬了多久，可她今天卻把自己當做太陽，把所有陽光給了我。
【微感動作文】相關文章：
微感動的作文09-16
微作文：感動03-12
【微作文】感動02-06
微感動01-31
微感動作文07-16
微感動作文「精選」04-18
微感動優秀作文09-12
微感動小學作文08-20
關于微感動的作文05-08
關于感動的作文：雨天里的微感動04-27