心的觸動作文

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心的觸動作文(15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的心的觸動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心的觸動作文(15篇)

心的觸動作文1

　　“在我心中，一直有一個夢……”

　　大家應該都聽過“真心英雄”吧這首歌曾觸動過我的心。

　　人人都知道，人生難免有挫折，如果一個人一生一帆風順，那也不算是個完美人生。當然，我也有過挫折。

　　那是在小學時的一次考試。原本期待發卷的我被一個又一個的紅叉叉打擊著，我的心從高峰一下子跌到深淵。同學們安慰我，老師鼓勵我，可我總是找不回自信。一連幾天過去了，我還是”失魂落魄“。不知爸爸怎么得知我的情況，對我說“你還在為考試的成績所困擾嗎，你跟我來一趟，我給你聽一首歌，你要仔細品味，”他給我聽的是“真心英雄”，其中”不經歷風雨，怎能見彩虹“這一句唱的十分有力，使我豁然開朗，它像一把鑰匙，打開了我心中的門。是啊！只有經歷了風雨，才能見到彩虹；不經歷失敗，哪來的成功？如果就因為目前這一小”風雨“就放棄拼搏，那么，何時才能見到那夢寐以求的彩虹？成功，是專門為強者而生的，我如果要做強者，那首先要經歷失敗呀！爸爸把手拍在我的肩上”孩子，明白了嗎？我讓你聽這首歌，是想讓你克服困難，勇攀高峰，你能做到嗎？“”能“真不知道這首歌有什么魔力，能讓我瞬間信心滿倍。

　　”真心英雄“曾觸動過我的心，每當我遇到困難時，我都會想起他。所以，謝謝你，“真心英雄”

心的觸動作文2

　　她是誰？是母親，是那個在困難時指引你，在迷途時幫助你，在受傷時保護你的人。母親，猶如黑夜里一盞為我照亮的明燈，讓我有前進的目標；母親，猶如一個優秀的老師，為我講解了人生中不懂的事情，讓我的路上少了些荊棘；母親，是你讓我有了目標，是你讓我不缺少愛，是你讓我迷失不了方向。

　　記得有一次好像是小學二年級時，那天，天空萬里無云，陽光明媚，小鳥在枝頭唱著快樂的歌。當時我吃完早餐正要去上學，媽媽說今天可能有雨，帶上傘吧。我覺得今天天氣這么好，還是不拿了吧？于是就沒聽媽媽的話，沒有拿傘就去上學了。等到第三節課我就后悔了，天空忽然烏云密布，過了不久，果然下雨了。我心里很懊悔，早知道就聽媽媽的話了。

　　第四節課上到一半時，本以為雨會變小，誰知道越下越大？我開始擔心怎么回家了？放學了，那雨點竟下得比豆子還大。這時一個人影朝我走了過來，“是媽媽！”我心里十分高興，也十分慚愧。高興是媽媽來接我了，愧疚的是早上沒有聽媽媽的話。媽媽打著一把大傘，我站在下面，雖然有雨點的溫度很冷，但是我的心里十分溫暖，十分幸福，真想讓時間永遠停在這一刻。雨越下越小了，走到家門時雨完全停了，彩虹出現了，她真的很美……

　　現在看見菊花就想到了媽媽，因為我總覺得媽媽就是一朵傲霜獨立的菊花，媽媽的愛卻是芬芳一時，溫暖一世，永恒不變的愛。

心的觸動作文3

　　那是一個夏日的夜晚，父親在陽臺上的背影觸動了我的心……

　　從補習班回來已經很晚了，但運氣實在是不佳，出門沒看黃歷，一場大雨從天而降。雖然小心翼翼，但還是踩了個空，鞋子全濕了，我狼狽地往家逃，心里還一直擔心:父親會不會怪我不小心。

　　沒想到的是，到家后，父親不但沒怪我，反而先招呼我趕緊去洗澡在洗澡時，我仿佛聽到有嗡嗡的聲音傳來……

　　洗完澡，一身舒服地從浴室走出來，不經意間看到陽臺上的燈亮著。昏黃的燈光下，父親坐著小板凳，弓著腰，從前烏黑的頭發仿佛添了幾縷銀絲。父親手里正拿著吹風機在吹著什么——哦，我的鞋子！嗡嗡聲就是從這里傳出來的。父親認真地吹著，里里外外，不放過一個角落。

　　雖然剛下過雨，但夏日的夜晚依然很悶熱。陽臺不大，連風扇都沒有。我的鞋濕的很厲害，無一角落是干的。父親靜靜地坐在那兒，沒抱怨，沒牢騷，只是在那兒默默地吹著，神情極其專注。他垂下的眼瞼，緩慢的動作，慢慢直起又弓下的腰身，已經告訴我父親累了。

　　看著父親疲憊的身影，我不禁鼻子一酸，實在不忍，但又不知道該做些什么，只能悄悄倒杯水，遞給父親。心里默默說一聲“老爸，辛苦了！”

　　燈光下父親高大的背影，深深地觸動了我的心，讓我至今難忘。

心的觸動作文4

　　那是五年級下學期的時候。有一次，我與我們組的一位同學發生了爭吵。當時我們的心情都特別糟糕，他一怒之下將我的桌子踢到了。“嘩啦啦”我桌子里的東西全部被踢了出來，連我筆袋里的筆都無一幸免。我看著這臟亂的一片：一本本書像小山丘一樣堆積在一起，一支支筆散落在四周，而筆袋里的黑板筆也摔得四分五裂，里面白色的墨水也一點一點地將我的筆袋染成了白色。

　　這完全就是雪上加霜，使我的心頓時成了灰蒙蒙的天空。我想到了同學們的嘲笑，想到了老師的批評，想到了父母的責備，眼中不知不覺蒙上了一層水霧。

　　突然，一雙手伸了過來。我抬頭一看，原來是楊舒羽。她將我掉落在地上的書一本本撿了起來，說：“沒關系的，同學之間發生點小矛盾，很正常。”周瀾也將散落在周圍的筆，幫我撿到了桌子上。湯博幫我把那已經變成白色的筆袋，輕輕擦拭著。還有一些同學，她們雖然沒有說話，但是卻在默默幫助我。她們就好像溫暖的太陽，幫我趕走黑暗的烏云，讓我感到心靈的觸動。

　　心靈的觸動，并非需要什么大恩大德，有時候僅僅是一件小事，就可以讓你發現生活中的真、善、美。

心的觸動作文5

　　人們常說“父愛如山”。是啊，父親那寬大的肩膀讓我感到安全、溫暖。

　　爸爸經常忙碌在外，很少回家。記得那次爸爸送我去圖書館借書，天已經開始陰沉起來了，爸爸開著電動車帶著我想盡快趕到圖書館，半路忽然下起了大雨，我們來不急防備，一陣大風吹來把爸爸的雨披掀了起來，擋住了爸爸的視線，爸爸趕緊踩了下剎車，由于路滑，還看不見，就聽“咣”的一聲，我們倆都被甩了出去。我看著爸爸心里充滿了埋怨，而爸爸卻趕緊把我拉起來，關心的問“有沒有哪里劃破了，疼不疼呀?”而我卻氣沖沖地回答“沒有"。爸爸帶我回到家,趕緊把臟的衣服脫掉,替我擦干了身上的水,換了一件干凈的衣服。這時雨停了,爸爸還沒來得急擦一擦身上的雨水,就又帶著我出發了,在路上我看著爸爸被雨水淋濕的衣服和沾滿泥漿的褲子，這一刻我的心靈被觸動了,眼睛濕潤了。這一刻我用多少語言都沒辦法表達我的感受......這就是我的好爸爸。

　　爸爸出差在外的日子。每每打電話回來,我就恨不得讓時間過的快一點,早點到那一天。我喜歡爸爸用手撫摸我的頭,我喜歡和爸爸對擂時殺的刀光劍影,我喜歡爸爸在我調皮時用胡子扎我的臉......。

　　父愛像山泉澆灌著我的心田,伴隨我快樂的成長。

心的觸動作文6

　　在我們的生活中，常常會出現令人感動的事情，令人動情的瞬間……

　　那是一個炎熱的夏天。我出去買東西，剛出門就看見一位老奶奶正在烈日下行走，看起來很吃力。正當我準備去幫老奶奶時，突然，有一位中年叔叔騎著電動車走了過來，對老奶奶說：“老人家，我載您一程吧？”那位老奶奶連忙推辭說：“不用了，不用了！”那位叔叔又說：“還是載您一程吧，您看天這么熱，您中暑了怎么辦？快點上來吧！”在叔叔的勸說下，那位老奶奶終于肯坐車了。那位叔叔下了車，扶老奶奶坐到車上，騎著車子走了。車子越走越遠，但我卻覺得他的身影越來越高大了！

　　這件事后，我便下定決心：決定像那位叔叔一樣，做一個樂于助人、尊重老人的人。每當看到同學摔倒時，我便走上去把他扶起來；看到有的同學題目不會解而發愁時，我便和她一起討論；上樓梯時，如果有老人和小孩，我就會主動上去扶著他走上樓梯……因為我知道：只要人人都獻出一點愛，世界才會變成美麗的人間！

　　同學們，這就是發生在我生活里的事情，你是否也經歷過？

心的觸動作文7

　　離我家不遠有一條小河，它唱著那‘叮叮咚咚’的小曲兒，歡快的流淌著……

　　小溪流是美麗的。溪水晶瑩透亮，太陽照在水面上，水面一閃一閃的，像是點綴著一顆顆閃亮的小星星，啊，美麗的小溪流，你就是一條銀光閃爍的綢帶，給小山村嵌上了一條美麗的花邊。

　　小溪流是恬靜的。他總是那樣靜靜地、緩緩的流淌著。偶爾，它也會濺起一朵朵小小的浪花，但仍然是靜靜的、緩緩地。它不像是那種愛搗蛋的小男孩，活蹦亂跳；也不像是那種愛說話的小女孩，唧唧喳喳。哦，它是一個文靜怕羞的小姑娘，見了我們不好意思呢。

　　小溪流是可愛的。水底鋪著一層美麗的卵石，它們大小不一，形狀各異，色彩斑斕；有的像一片葉子，有的像一片夾心餅干，有的像玻璃彈子，還有的像雞心墜子。它們常常引得我們趴在溪邊，看得發呆。有時我們會為了一塊石頭，爭得不可開交。當然了，我們也常常跳下水去，興致勃勃的采集那些美麗的石子。

　　在烈日炎炎的夏天，這里成了小朋友們在水中玩耍的樂園。她們一個個跳下水去，快活得像魚兒們那樣。它不僅帶給了我們涼爽，而且還給了我們歡樂。它不僅洗凈了我們的皮膚，而且還洗凈了我們內心的污垢……

心的觸動作文8

　　生活，宛如一部十分精彩的電影，一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它使我受到教育，得到啟迪。

　　一天晚上，突然停電了。爸爸立馬找來一根蠟燭，點了起來。我借著蠟燭微弱的光，寫著作業。寫完作業，我注意到了那支蠟燭。蠟燭亮著那微不足道的光照耀著我，而自己卻越來越小。一滴蠟油滴在了桌子上，一滴，兩滴，三滴，……最終，自己成了一滴蠟油。蠟燭這種舍己為人，無私奉獻的精神，難道不值得我們學習嗎？

　　在生活中，不僅是蠟燭，老師也是這樣。老師每天要面臨許多困難問題，例如學生上課不聽講，上課搗亂，家長投訴，學生不聽話……但老師還是認認真真，一絲不茍的為學生上課，不厭其煩的為學生們講題。記得有一回：下課后，我有一道題沒有弄明白，便獨自去辦公室里問老師。老師見了，便耐心的為我講題，這道題用9×6……講了一遍后我還是似懂非懂。老師看透了我的心思，不厭其煩的又給講了一遍，這回我會了。道完謝，我大步流星的走出辦公室，回了教室，心里美滋滋的。在生活中，蠟燭和老師的這種無私奉獻的精神難道不可貴嗎？

　　一只美麗的舞蹈是由每一個動作組成的，一棵參天大樹是由每一片樹葉開始的'。棟大樓是由每一塊兒磚拼成的。世界上，哪一件東西不是由小成大的呢？

心的觸動作文9

　　每個人一生中都要經歷許多事，有的事使我們受到激勵，也有的事使我們深有感觸，那件事觸動了我的心靈。

　　有一次，我走在路上，看見一個初中生正悠閑自在地邊走邊吃零食，后面還跟著一個為他背書包的老爺爺。走著走著，突然，老爺爺不小心腳扭了，他便只好到在路旁的椅子上休息。這時，那位初中生大喊道：“爺爺你在磨蹭什么呀？我回家還有事呢？”說完后自顧自地向前走去，思毫不理會他爺爺的腳傷。一個過路的叔叔看了此情況，指責地說：“你這小伙子，你爺爺腳扭了，還不扶著爺爺，真是不像話！”說完，便詢問起老爺爺的情況，是否需要幫助。老爺爺見狀連忙說：“沒事的，只是扭了一下，休息一會兒就好了，謝謝你的關心！”說完，老爺爺便宜一瘸一拐地去追孫子了。

　　還有一次，有一老爺爺正在小區散步，一位農民突然跑來問路。老爺爺用輕視的眼神看了他一下，便大概指了一個方向，便走開了。后來，又有一位身穿西裝的叔叔問路，而這個老爺爺則像變色龍一樣，態度來了180度大轉彎，笑臉相迎，語氣熱情，不僅給他指了路，而且還親自領他走，還邊走邊介紹小區的情況。

　　生活中的這兩件事，讓我深有感觸，讓我認識到應該尊老敬老，不要勢力眼，應該做一個以誠待人的好人。

心的觸動作文10

　　記得我上五年級時，成績是中上等，其實一開始是中等。后來，有人會問我是怎么把成績提上來的？我的答案是，因為一位同學觸動了我的心。

　　那時，學習沒有現在緊張，作業也很少。我有大把的時間去看電視，幾乎寫完作業就看電視。由于長期下來不做運動，造成了體態有些胖。雖然現在還可以勉強，到了六年級學習緊張了，怎么辦？我常常這樣想。以后的事以后再說，走一步算一步。我常常這樣回復自己。

　　漸漸地，我發現我身邊的一切都在悄悄地發生著變化。成績有著明顯的下滑，與學習好的同學的成績愈拉愈遠。與中下等生，愈來愈近。班上有些微胖型的女生竟慢慢地瘦了下來，這是為什么呢？我心里充滿了疑惑。

　　直到在一次家長會上，我傲然得知，全班第一名的那位同學都是學到晚上九點。我詫異不已。我做作業不能算是草草了事，做完都會認真檢查一遍，做完作業最晚七點半。通過我多次“調查”。我知道了她為什么學習那么好了。她寫完作業都會把老師講的知識都記在一個本子上。

　　奧，是這樣。她觸動了我的心。

心的觸動作文11

　　山區的苦孩子成長為大學生。當然，她同時也獲得了眾多的榮譽，被中國青基會授予“全國希望之星”稱號，擔任安徽希望工程辦公室“春雨行動”的形象大使等等，成了新聞人物，所以許多地方請她演講，許多場合需要她出席，用她的真實故事教育更多的同齡人。

　　這個女孩的大眼睛，也深深觸動了我的心靈。她的那雙大眼睛里滿載著感激與拼搏的斗志，讓我想到了山區孩子們捧著書本如饑似渴地閱讀時的情景，他們都需要我們用心去關愛，用愛去奉獻……是希望工程讓那些無助的孩子們重見光明！我曾跟隨“手拉手”活動去過貧困山區，并捐贈了很多書籍，我感覺到我們的心挨的好近好近，也格外溫暖，他們那張無比燦爛的笑容給我留下了深刻的印象。

　　其實，以希望工程的宗旨，眾多關愛著蘇明娟的人們，以及眾多的愛心付出，其本意正是為了更多像蘇明娟一樣的孩子免除貧窮的困擾，能有一張讀書的課桌，有一個寧靜的求學環境，自由地成長，將來成為祖國的棟梁之才。

　　再看我們，每學期所交的學費和各種培訓班的費用加在一起，還要遠遠超過那些山區孩子們好幾年的學。

心的觸動作文12

　　世界上有許許多多的事業值得我們尊重，向往。有不顧生命危險，為人民服務的警察，有不顧熊熊烈火，為人民除災的消防員，還有為人治病的“白衣天使”。而有一種職業微小。但它卻是我們城市的美容師——清潔工人。

　　記得那一次，天空還抹著一層黑布，我卻被煩人的鬧鐘吵醒，在媽媽一次又一次的催促下，我悶悶不樂地出門了，心里卻極不情愿，看到路邊的東西都踢一腳，來發泄我的心情。“沙沙……”只聽到沙沙的聲音從遠處傳來。只見一位身穿橙黃色衣服的人，頭發在路燈下照耀著體型，大約有四五十歲左右的模樣，彎著腰不停地忙碌著，借著路燈發出微微的白光，那位老爺爺正躬著身子，左手和右手都拿著清潔工具，邁著沉重的步伐，緩慢地向前移動，路邊有紙屑，果皮，易拉罐，塑料袋……感覺他的工作永遠到不了盡頭。

　　看著清潔工不停忙碌的情景，此時，我早已把心里的怨氣拋到了九霄云外，同時我也感到羞愧，心想：現在清潔工人清理垃圾的繁瑣和艱辛，我為什么要為我現在這么好的時光而抱怨。

　　看到了清潔工這么辛苦的樣子，我想呼吁人們看到垃圾不要視而不見，自己也不要亂扔垃圾，同時我也要在這里提出一句標語：愛護環境，人人有責。

心的觸動作文13

　　今天上午老師花了一節課的時間給我們上了一堂難忘的課。

　　這天，老師在讀作文，讀到張博涵的時候，老師停了下來，說：“這幾篇我要一塊讀。”說完，老師把張博涵的作文放到了一邊，讀起下一篇作文來。

　　讀完了所有的作文后，老師終于可以讀張博涵的作文了。老師又說：“你們要邊聽邊思考。”我仔細的聽著，發現了三篇作文的共同點。他們都在寫孫祥明。張博涵寫的是孫祥明拖他們組的后腿，而李文慧和劉一幡寫的都是在體育課上拯救孫祥明自卑的事。

　　讀完他們的作文，老師板著臉說：“誰有什么想法。”很多同學說：“孫祥明雖然有缺點，有點娘娘腔，可那都是天生的。我們不應該只看他的缺點，也更應該看看他的優點。

　　孫祥明，我鄭重地向你道歉，我不應該忽視你。你也是我們班級里的一員，也是我們的同學。我們在一個班級里學習，就是好朋友，你說對嗎？

心的觸動作文14

　　今天，我在桌子上發現了一根香蕉，看著這根爛了的香蕉，還真叫人惡心。這根香蕉很大，如果沒有發霉，應該是很好的。

　　剛剛開始，這香蕉既大又好吃，隨著時間的推移。一個小黑點……兩個小黑點……三個小黑點……許許多多的小黑點……直至發霉。

　　這個小黑點不就像人的壞習慣嗎？一根香蕉有一個小黑點，切掉就可以繼續吃；一個人有一個壞習慣，改了以后照樣是好人。

　　俗話說“小時偷針，長大偷金”，如果一個人從小去偷一些細微沒用的東西，慢慢地，隨著“小黑點”越積越多，長大后就去偷別人的錢，而且數目不計其數，最終還是會成為那根發霉的“香蕉”。

　　做了事肯定會被知道，如果一個人偷了很多錢，一但被警察知道，那個人就會像“香蕉”一樣被扔進垃圾桶。

　　學習又何嘗不是這樣呢？如果有什么問題弄不懂，不明白，又不主動向老師同學請教時間長了，你不知道的問題就越來越多，最終發展到什么學不好的地步。

心的觸動作文15

　　你——觸動了我的心，你的故事，洗滌了我的心靈。

　　你的故事家喻戶曉；你的故事洗滌心靈；你的故事感天動地……你的名字叫海的女兒，而我的心，被你觸動。讀了你之后，我感覺自己好像一粒沙子，而你卻是無邊無際的沙漠，我與你比較，真是微不足道！

　　讀了“她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。不過，跟其他的公主一樣，她沒有腿：她身體的下部是一條魚尾。”這句話后，我覺得作者真的是太好了，把小人魚寫的活靈活現，就好像是真的一樣。

　　讀了“不知有多少夜晚她站在開著的窗子旁邊，透過深藍色的水朝上面凝望，凝望著魚兒揮動著它們的尾巴和翅。”后，我心想：小人魚為什么要向著水面凝望魚兒呢？忽然，我恍然大悟，原來，小人魚是因為好奇心特別強，所以她時時刻刻都想到水面上去看一看。

　　我愛海的女兒，我敬佩海的女兒……你為了他人，不顧自己的性命，成全他人，卻犧牲了自己，你無私，你善良，你美麗，你可愛……

　　讀了你之后，我就的自己無法與你比較，因為，我根本就不如你，我的心，已經被你觸動，你洗滌了我的心靈！

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