【精華】生動作文九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的生動作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生動作文 篇1
今天，我們要去秋游了，這次我們的目的地是上海野生動物園。真讓人興奮!
我和秦**坐在一起，我們的車緩緩進(jìn)入了猛獸區(qū)。先看到了孔雀開屏;接著看到了駱駝就在車子旁邊散步;又看見了牛在洗澡;還看見了馬來熊，它在那一動不動;獅子卻在一邊覓食;還有我最喜歡的東北虎和白虎。因?yàn)槲矣X得它們長得特別可愛!
參觀完猛獸區(qū)之后，我們來到了海獅表演館。它們有的會旋轉(zhuǎn)倒立頂球;有的會水中頂球;還有的會水中后翻……各各神通廣大，不得不佩服海獅的表演天賦。
看完了表演，轉(zhuǎn)眼就到了午飯時間。為了不想書包背得太重，我就帶了一點(diǎn)點(diǎn)食物。但秦梓航的東西卻占了整個桌子的一大半，把周圍的同學(xué)都吸引了過來，我也有點(diǎn)目瞪口呆，真不愧是“大胃王”啊!
午飯吃完了，老師帶著我們冒雨去了熊貓館。在那里，我們見到了熊貓寶寶“花生”和它的媽媽。它們正在睡覺哩!可是，我發(fā)現(xiàn)“花生”的背上還有點(diǎn)紅，我猜是不是因?yàn)樗錾鷽]多久的緣故。
接著我們又去看了一場表演，是慶祝“花生”誕生的馬戲。有猴子的比賽;有人、猴和熊騎車之間的比拼;還有狗狗們的嬉戲……現(xiàn)場一片歡聲笑語，熱鬧非凡!表演結(jié)束了，周圍響起了熱烈的掌聲。隨著時間的推移，秋游在這番熱鬧的情景中結(jié)束了。
這次秋游讓我認(rèn)識了許多動物，我非常開心。
生動作文 篇2
日盼夜盼，我們終于盼來了秋游。這次學(xué)校舉行的秋游活動是去香江野生動物園里游玩的。我們?nèi)熒鷤兗扰d奮又開心。
我們來到操場上，只見導(dǎo)游哥哥已經(jīng)在操場上等候多時了。
上車了，我是和唐一婧、虞瑤她們一個小組的。在車上，我們一邊說說笑笑一邊在搶答和思考導(dǎo)游哥哥提出的問題。
下車了，我們來到乘車瀏覽區(qū)，一邊坐車一邊觀看周圍的動物。我們?nèi)チ藖喼拊昂头侵拊斑�有猛獸地帶這三個地區(qū)。我看到了有許多動物朋友，如：長著長長脖子的長頸鹿，身體顏色是黑白相間的斑馬，還有長著像海底里的珊瑚似的角的梅花鹿和身體體型龐大而又強(qiáng)壯的棕熊……這些動物都有各自的特點(diǎn),真有趣啊!
接下來，我們來到了步行觀覽區(qū)，一邊走路一邊觀賞小動物們滑稽、可愛的樣子。瞧，那只大熊貓長著又大又黑的“眼袋”，好像是十年沒有睡過覺一樣。再看看那兩只樹熊考拉雙胞胎歡歡和樂樂吧。它們長著一身灰色的毛，和老鼠的樣子差不多，一個“大”字就能概括——大耳朵，大眼睛，大鼻子。它們有的躲在樹叢中，有的倒掛在樹杈上，有的蹲在樹丫間，動作千姿百態(tài)，嘰嘰喳喳地叫個不停，不知要說些什么。再說說老虎吧，只見老虎昂著頭，張開大嘴，打了個哈欠，然后吐出一條血紅血紅的舌頭，舔了舔尖刀般的牙齒，翹了翹鋼針?biāo)频暮�，全身抖了兩抖，便邁開大步，向遠(yuǎn)方走去。你看，老虎真是夠氣派的呀。
轉(zhuǎn)眼間，就到了中午該吃飯的時候了，我們拿起飯盒便開始狼吞虎咽般的吃起了美味的飯菜。
吃完中午飯后，我們便去觀看西游記劇場表演�？赐昃实奈饔斡泟霰硌莺�，我們又來到白虎表演場觀看白虎表演。白虎的力氣真是夠大的呀，主持人請了三個觀眾和白虎比賽誰的力氣大，結(jié)果都輸?shù)袅恕Ｎ矣^看完白虎表演后，一邊離開白虎表演場，一邊在想：如果白虎和力大無窮的棕熊比，能分個高低嗎？我?guī)е@個小問號離開了白虎表演場。
轉(zhuǎn)眼間，一天的時間已經(jīng)過去，夕陽已西斜，我們將要結(jié)束這次難忘的秋游活動了。啊，我真舍不得這么美好的時光呀!
生動作文 篇3
今天我們的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)公開課。這是第一次在我們教室上公開課。
今天來了很多老師來聽課，把教室塞得滿滿的。我一看這個陣容，哇噻，這么多老師，這節(jié)課一定非同尋常。
果然，一上課，金老師就對我們說：“同學(xué)們，這次我們上公開課，老師要看同學(xué)們上課誰坐的好、舉手積極，就可以得到獎勵”。接著金老師說今天我們上的課內(nèi)容是’+’ 和’=’ ，同學(xué)們一起跟著金老師大聲地喊了起來，課堂氣氛馬上活躍了。
接下來金老師給大家出了第一道數(shù)學(xué)題目：“金老師在黑板上寫上4，問可以分成幾和幾之和”，同學(xué)們都勇躍地舉手，金老師請我回答，我立即大聲說：“4可以分成2和2”。接著，金老師又出了一道題目：“5可以分成3和幾呢？”，這時候我舉手也很快，金老師又請我回答，我說：“5可以分成3和2”，金老師夸獎我真棒！
接下來，金老師又出了一道題目1+3=4，金老師說：”1加號3等號4，請哪位同學(xué)說說金老師說的錯正哪里，正確的應(yīng)該怎么說？” 這次金老師請張薈璟同學(xué)回答。張薈璟站起來說：“正確的說法是1加3等于4�！� 金老師很滿意同學(xué)們的回答。
在這堂公開課上學(xué)到了很多知識，當(dāng)我還在津津有味的聽著金老師講課時，下課的鈴聲響了，我真希望上課時間可以更長一點(diǎn)呢！
真是一堂生動的數(shù)學(xué)公開課！
生動作文 篇4
今天，李老師要來上一堂笑課。
上課了，李老師在黑板上畫了一個似字非字的“字”——“笑”。此字一出，便引來了一些同學(xué)的笑聲。老師借著此字發(fā)問，讓我們說帶笑的成語，同學(xué)們大膽地說起來，有哭笑不得，含笑九泉、皮笑肉不笑……
老師把一些成語寫在黑板上，說：“貢獻(xiàn)黑板上詞語的同學(xué)請站起來�！蹦切┩瑢W(xué)開心地站起來，老師臉上露出微笑，說：“請這些同學(xué)來表演一下他們的成語，好不好？。”同學(xué)們哈哈大笑起來，我想：幸好我的詞沒上榜�？赡切┱局耐瑢W(xué)一個個都成了苦瓜臉，他們不會演啊！老師說可以請“助演”，站著的同學(xué)臉色才好了一點(diǎn)。開演了，有演哭笑不得的，有演皮笑肉不笑的……接下來要演含笑九泉的，我們都好奇這該怎么演，只見表演者拉來一個椅子，我想：這是要干什么呀！我們往椅子上一看，上面放著一張寫著棺材的紙條，原來是要演九泉��！咦！人呢？哦，原來躺在九泉上呢！他的嘴邊微微上揚(yáng)，露出慈祥的笑容，我們看了哈哈大笑，在表演的同學(xué)也忍不住大笑起來，旁邊的人一看，大叫一聲：“詐尸了！”這回連老師都呵呵笑起來。
表演結(jié)束，老師說：“我觀察到有幾位同學(xué)笑點(diǎn)很高，我請他來上臺，我們把他們逗笑好不好�！薄昂�！”我們大叫一聲，一場表演就開始了。第一位同學(xué)上臺，開始對臺上的同學(xué)發(fā)起“攻擊”，可臺上的同學(xué)并沒有笑。接著第二位上臺，不得了了！那位同學(xué)盯著笑點(diǎn)高的同學(xué)的眼，我想：他們是要卡雞眼嗎？可二號同學(xué)卻突然抱住旁邊人的腿說：“哥啊，我就只剩你了，你可不能不管我��！這一演，眾人都哈哈大笑起來，這才是真正的哄堂大笑��！有的仰天大笑，有的把頭埋在地下哈哈大笑，有的邊笑還邊打著桌子。臺上的同學(xué)也大笑起來，這同學(xué)可是一能將啊！
這堂課就在這歡聲笑語中過去了，今天不僅讓學(xué)到了知識，還讓我開心了一節(jié)課，今天這課可真有趣啊！
生動作文 篇5
秋高氣爽，果實(shí)累累，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們迎來了夢寐以求的秋游。大家興高采烈的準(zhǔn)備著，像一只只期盼飛翔的雛鷹。
我們年段去的是“海滄野生動物園”，我四歲時去過，但是那時候管理得很差，跟現(xiàn)在完全不能比。我們坐車來到了“海滄野生動物園”，在動物園門口集合后，換了一輛動物園的觀景車去看老虎和獅子。我們進(jìn)入猛獸區(qū)，第一眼就看見了三只母獅懶洋洋的擠在一塊大石頭上曬太陽，石頭的另一面寫著“憨態(tài)”二字，真好笑。而后，我們看了狼，剛剛出生不久的小狼崽唯唯諾諾的縮在一棵樹下，像只可愛的小狗狗，一點(diǎn)也沒有故事里說的那種兇惡的樣子。我們又到了老虎的家，那里，只有一只東北虎和一只銀爪白虎隔籠相斗，俗話說，一山難容二虎嘛。
參觀完了猛獸區(qū)，我們?nèi)タ戳耸巢蓊悇游�。我進(jìn)入它們的領(lǐng)土后第一眼就看見幾匹高大魁梧的大馬，昂首挺胸地站在我們面前，連正眼都不肯瞧我們一下，好像在說：“小樣，看我多帥！崇拜我不？”。這時，老師讓我們以小組為單位，自由觀賞這些動物。我們小組急急忙忙往池塘邊跑，我看見河對岸有一群鹿，就向組長報告，組長說要過去看看，我以百米沖刺的速度第一個跑到那只最小的鹿旁邊。小鹿下身發(fā)抖的看著我，我慢慢的走過去，親切的摸摸小鹿的下巴，給它瘙了瘙癢，它放松了警惕，把頭依偎在我懷里，我摸摸它的腦袋，又摸摸他它的耳朵，還摸了她（它應(yīng)該是只母鹿吧）的背，她乖乖的跪下了我也蹲下摸她的腦袋，她張了張嘴輕輕的`叫了一聲，表示快樂。這時，道路上一只鴕鳥被同學(xué)們簇?fù)碇邅砹�，鴕鳥傻傻的看著我們，
不知道我們要干什么。我放下小鹿，和小組同學(xué)一起湊了過去。我摸摸鴕鳥的翅膀，他把嘴湊過來要啄我，我躲開了，他啄到了自己的翅膀。二班的一個還去摸了他的脖子，真不知道他哪來的膽。組長叫了一聲集合，我們都掃興的來到了他身邊。他把我們帶去看斑馬。我原以為斑馬很兇，沒想到它們跟那些母獅一樣，一副憨態(tài)。但是，沒人敢摸它，因?yàn)樗�，太大了，沒人想做實(shí)驗(yàn)品，被踢出五英里遠(yuǎn)。
這時，老師叫集合了。她們把我們帶到海獅表演的地方。我們觀看海獅表演。我們等了很久，終于，主角海獅粉紅登場了。他站在站臺上的樣子很像企鵝，兩只“翅膀”不停的亂動，一副呆呆的樣子，惹人笑。他為我們表演了碰球、接圈、算術(shù)。讓我們時而捧腹大笑，時而失望的搖頭，時而驚訝地歡呼。
參觀完海獅表演，老師讓我們?nèi)コ燥垺Ｎ覀兘M安定后，觀察了一下，發(fā)現(xiàn)我們組只有李郁東帶自做的炒飯，其他人都帶零食，我的主餐是面包，楊雯鈺的主餐是漢堡，黃越東的主餐是壽司和飯團(tuán)。黃越東剛拿出他的飯盒，里面的壽司和飯團(tuán)就立刻被我們搶的只剩下兩個。雖然我們都各自帶了主餐但是我們都開起了臨時大派對，我們帶的零食都吃不完，只好各帶一部分回家。再看看別組，有的帶雞翅，有的帶香腸，有的帶土司，有的帶炒面，真是琳瑯滿目，象是在開自助餐會，把其他小學(xué)的同學(xué)羨慕死了。
吃過午飯，我們?nèi)タ戳嗣瞳F表演，只見三只老虎和兩只獅子被訓(xùn)售員從籠子里趕了出來，第一個節(jié)目是獅虎也瘋狂，只見一個訓(xùn)售員用一根棍子挑逗著老虎，一個叫豆豆的老虎很不聽話，訓(xùn)售員的棍子一來，他就又嚎又跳，巴不得把棍子吃了，它的樣子真令人哭笑不得。第二場是小猴推車。訓(xùn)獸員把兩只推著車的小猴趕上場。大猴子很知趣，乖乖的推車，可是小猴子卻很頑皮，走走停停，總是停下來撿東西吃。訓(xùn)獸員給它們加大難度，讓它們推車過怪橋。大猴子老老實(shí)實(shí)的過，但是小猴子很不老實(shí)，總是從怪橋旁繞過去，訓(xùn)獸員想把它硬從怪橋旁拉過去，但是小猴子偏不知趣被打了好幾棍子，就是硬不就范，惹得我們開懷大笑。
接下來，這兩只猴子又為我們表演騎單車，小猴還是那么“討厭”，遇到食物就故意把車推倒，瞥下單車獨(dú)自故去吃東西，訓(xùn)獸員過來拿著棍子恐嚇?biāo)缓霉怨缘臑槲覀儽硌莨?jié)目。第三場是大黑熊表演，大黑熊為我們表演了倒立鋪磚，看它的樣子儼然象個技術(shù)嫻熟的技術(shù)工人，接著它還表演了踩輪，平常笨手笨腳的大黑熊，這會卻手腳輕盈地踩在滑板上，不得不讓人佩服這位“雜技演員”。最有趣的是山羊踩鋼絲。剛才那位頑皮的小猴，這會兒乖乖地爬在山羊的背上，山羊被訓(xùn)獸員趕到了鋼絲中間的一個鐵花瓶上，山羊小心翼翼的站在碗口大的花瓶口上，這時，小猴卻作起了秀，它用前肢抓住山羊的兩只犄角來了個很酷的倒立，全場學(xué)生們都驚訝地尖叫起來。
這次秋游給我?guī)砹瞬簧俚氖斋@，我感受到了動物界的歡樂，親近了大自然。
生動作文 篇6
有人喜歡我們祖國的生日――國慶節(jié)；有人喜歡“長達(dá)七天”的勞動節(jié)；我也非常喜歡屬于我們自己的節(jié)日―兒童節(jié)；但我更希望建立一個特殊的節(jié)日―放生節(jié)。
每當(dāng)我看到一只只動物被抓去動物園；許多動物被捕殺，一只只海洋動物被放進(jìn)海洋世界，我心中就會想起有兩天的放生節(jié)。但那兩天你一定要切記：這個放生節(jié)可不是叫你把自己最心愛的寵物―小狗和小貓給放了，因?yàn)檫@樣它們有的可能根子跑回來，有的可能迷路了，還有的就可能餓死了。所以，現(xiàn)在需要你放生的只有那些屬于對大自然的動物們。只要到了10月的第四周星期六和星期天那就是放生節(jié)。
10月23日，我和爸爸、媽媽帶著五只田螺，31只快要變成青蛙的蝌蚪，開車來到了一個非常偏僻的山坡上才剛剛下車的我就發(fā)現(xiàn)了一個小池子，我跑去一看，因?yàn)檫@個池了非常淺而且有一點(diǎn)渾濁。所以我決定把幾顆田螺就留在這里。我們大約走了兩個小時都還沒有找到小蝌蚪們的家，而小蝌蚪們卻急得在口袋里到處游動，好像在說：“我們的家在哪，快幫我們找一個家吧！”嘿，好像這話可真靈，就在不遠(yuǎn)處有一條清澈透明的小溪，于是我趕快把小蝌蚪放進(jìn)了小溪里，小蝌蚪們望著我搖著它們那條短小的尾巴好像在說“謝謝你，給我們找了一個美麗的家！再見了”
望著放生節(jié)第一天美麗的景色，我仿佛又回到了春天里……
生動作文 篇7
暑假里的一天，陽光明媚。我們一家三口去廣州長隆國際野生動物園玩。
進(jìn)了動物園，首先看到了美麗的天鵝，有黑天鵝、白天鵝、大嘴天鵝，它們像一群天使吸引著我們的目光。瞧！有幾只天鵝正在爭搶食物呢。一只天鵝嘴里叼著一條魚，另一只天鵝看見了，就像風(fēng)一樣飛了過去，把那只魚迅速搶走了。而其他天鵝，被那只“蠻不講理”的伙伴嚇得飛走了。
我們又來到了羊駝居住的地方，羊駝有毛絨絨的毛，萌萌的眼睛，中等的身材，讓人看上去就覺得很可愛，真討人喜歡。最后我們又來到了大熊貓館，我看到了好幾只熊貓，飼養(yǎng)員正在給大熊貓喂竹筍，它們吃得津津有味。
接著，我們坐上了小火車去乘車游覽區(qū)。我們看見了一只藍(lán)孔雀，它搖搖擺擺地走來走去。剛走了幾步，就停下來，好像在炫耀自己說：“看，我的羽毛多漂亮！”過了一會兒，我們又看到幾只黑熊，雖然不多，一邊吃著自己的食物還東張西望，生怕別人會搶它的。又過了一會兒，我們看見幾只大老虎，其中一只站得高高的“嗷”的大吼了一聲，像是說：“我是王。”我還看到了河馬、獅子、雙峰駱駝和白耗�！�
今天回憶起來，那參觀的情景仿佛還歷歷在目呢。
生動作文 篇8
善待是一種品德，猶如一條船的船帆，沒有它也就沒有航行百里的能力；善待是一種力量，猶如戰(zhàn)場上的盾牌，沒有它，也就沒有打敗敵人的能力。
夕陽西下，鳥雀歸巢，西風(fēng)歸家。天上的云緩緩地飄著，略有一絲絲傲慢。白云被夕陽燒得火紅。火云下，我正在繪聲繪色地講故事，同學(xué)們圍在我身邊津津有味地聽著
我去過一座山，那兒的山林里有許許多多野生動物。當(dāng)我爬到半山腰時，我看見兩個比我大的孩子正在用棍子玩弄一只蜥蜴。其中一個男孩皮膚有點(diǎn)黑，高挺的鼻子，蓬松的頭發(fā)，手臂很粗，身材很高大；另一個要矮小一點(diǎn)，但是膽子很大，居然用棍子捅破了那只蜥蜴的嘴巴。我很氣憤，但又不敢上前制止，我不知道怎么辦才好。正當(dāng)我想辦法時，一個比我小的男孩子走了過來，手里也拿著一根棍子。我心想：又來一個！我很擔(dān)心那只蜥蜴，但是又無能為力。小男孩徑直走到那兩個大孩子跟前，仰著問：大哥哥，我，我我也想玩一下，可以嗎？給你吧，反正我們也玩膩了。小男孩用棍子小心翼翼地把蜥蜴挑了起來，快步走向了旁邊的一棵大樹邊，把蜥蜴輕輕地放了上去，那蜥蜴嗖的一聲消失了。兩個大孩子怔怔地站在那里，臉紅到了耳根。
寶貝，小蜥蜴去找媽媽了，我們也回家吧。這時我才注意到小男孩的爸爸媽媽就站在不遠(yuǎn)處。動物園，好熱鬧，獅子吼，猴子跳，不投食，不恐嚇，愛護(hù)動物要做到小男孩唱起了兒歌，我一直站在原地，直到小男孩的背影消失在我的視線里。
叮鈴叮鈴叮鈴?fù)碜粤?xí)的鈴聲響了，我的故事也正好講完了。
每天都有不同的野生動物因?yàn)槿祟惖臒o知和貪婪而被殺戮。保護(hù)野生動物就是保護(hù)我們自己，沒有買賣，就沒有殺戮，提倡禁捕、禁殺、禁食野生動物讓人類的小家幸福團(tuán)圓，讓萬物的大家和諧共生！
生動作文 篇9
記得上學(xué)期有一堂語文課。李老師在給我們講解課文的時候，還穿插了一個她自己少年時代有趣的故事。李老師說：讀初中哪年，她和同學(xué)們一起去野餐，在野地里，她們挖了一個坑，把生地瓜放進(jìn)坑里，然后用石頭圍在旁邊，接著堆上柴草，再把柴草點(diǎn)燃。過了十幾分鐘，等火滅了，她和同學(xué)們就去挖埋在灰里的地瓜。這時候，一陣野風(fēng)吹來，把灰都吹到大家的臉上，使大家都變成了花臉貓。但是，一股誘人的烤地瓜的香氣，卻強(qiáng)烈地吸引著大家，讓她們誰都來不及洗臉了......
當(dāng)時，李老師的故事都讓我們聽了直流口水。那節(jié)課，同學(xué)們上的特別開心，聽的也特別認(rèn)真，直到今天，我也難以忘懷。因?yàn)�，李老師結(jié)合課文的內(nèi)容，用自己少年時代的趣事來上課，使我們更容易理解課文的內(nèi)容，而且還讓我們學(xué)到了課文里學(xué)不到的生活小知識，原來地瓜還可以這樣烤的。
所以，我認(rèn)為這一堂是最生動，令我終生難忘的課。
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