初中生活的作文

時間：2023-11-28 10:08:30 初中生活我要投稿

初中生活的作文（集合9篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的初中生活的作文9篇，希望對大家有所幫助。

初中生活的作文（集合9篇）

初中生活的作文篇1

　　大半個學(xué)期如一陣龍卷風(fēng)，很快卷走了。“呼”地飄過時，它已將這些日子來的同窗友誼、師生之愛、校園生活擱淺在記憶深處，一點兒也不讓我們回味、惋惜一下，又迎來了一次重大的考試——期末考。

　　在這急匆匆、豐富多彩、如萬花筒般的初一生活中，我們班的課堂在我心中尤為特色、迷人。可謂是“開心果課堂”！

　　課堂上，我們踴躍發(fā)言（雖然紀(jì)律有時很吵），學(xué)習(xí)氣氛濃濃郁郁，彌漫在教室里，連那不好學(xué)習(xí)的調(diào)皮蛋也加入了激烈的課堂中了。特別是英語課，氣氛活潑愉快。富有創(chuàng)意而又幽默非凡、美麗的英語老師Miss Jiang ，總是和我們這群活潑開朗、“乳臭未干”的開心果聊天、開玩笑。當(dāng)然，學(xué)習(xí)才是最重要的啦！要是遇到抽象生硬的語法點，Miss Jiang就很形象生動地運用擬人、比喻、夸張、對比等修辭手法，通俗易懂地為我們講解了一個個僵硬的`語法點，變得俗里俗氣又可愛形象，簡單明了。這時，學(xué)習(xí)在我們心中樂趣非凡，非常好玩。

　　最搞笑的，莫過于那幾個活寶了！每當(dāng)老師向他們提問時，他們先是慢慢吞吞地站起來，表情憨厚可愛。我們的目光紛紛投向他時，他又憨憨的搔搔腦袋，“呵呵”傻笑起來。坐著的我們幸災(zāi)樂禍著，偷樂著。有很急于想告訴他答案，一個個一臉急不可耐的樣子。終于，他的答案一說出，全班哄堂大笑，連老師也泛起了絲絲笑容。他又憨憨坐下，大大的眼睛里盡是好奇與調(diào)皮。還有的就像“神經(jīng)大條”了似的，總在課堂上有意無意地插些讓人忍俊不禁的話，連連遭到同學(xué)們的鄙視、猛笑，擾亂課堂啊！

　　這就是我們班的課堂，開心果課堂！

初中生活的作文篇2

　　記得剛上初中的時候，我們總愛用打翻了五味瓶形容進(jìn)入初中后的感受。然而對于即將面臨著畢業(yè)的我們，此時的情緒卻不再像打翻五味瓶那般簡單。有時候覺得時光就像是河里的流水般潺潺流動著。而現(xiàn)在卻覺得時光像是從指尖流過的細(xì)沙，如果不仔細(xì)去觀察，那么時間久在悄無聲息時流光了。

　　歲月其實是一首讓人百聽不厭的歌，又像是一瓶越藏越香的酒。歲月給我們的是經(jīng)歷后的懂得，在離別前的`不舍與留戀。

　　初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。

　　個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。

　　郁悶的時候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句”努力”。然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績和自己。

　　初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個苦與甜吧。對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。

初中生活的作文篇3

　　轉(zhuǎn)眼間開學(xué)了，我懵懵懂懂的踏入了初中的校園，只知道每天都得應(yīng)付考試，對于其它的事物全然不知。入學(xué)一段時間后，才知道初中生活與小學(xué)生活迥然不同，初中每天都有科任老師交代的作業(yè)要完成，而且上課時要專注，如果課堂上心有旁騖，便無法聽懂老師的講解。因此，希望我能很快的適應(yīng)初中生活并在學(xué)業(yè)上有所突破。

　　在初中的日子里，我又認(rèn)識了一些詼諧有趣的知心好友，例如在課堂上有無法理解的題目時，我們?nèi)搴糜驯銜谜n余時間互相切磋琢磨。生活若有不順?biāo)鞎r，好友便是我的涼心劑，在學(xué)業(yè)上我們雖互爭高低，但我們依舊是互勉的好伙伴。初中增加了一些小學(xué)未有的新課程，如表演藝術(shù)和童軍……等，這些都是較輕松的課程，社團方面也多了許多，如果對某方面特別有興趣，可參加自己喜愛的社團，不但可藉此發(fā)掘潛能，更可紓解課業(yè)壓力。

　　初中課業(yè)壓力大，雖然有時功課較少，但要溫習(xí)的內(nèi)容卻很多，稍一懈怠考卷上便會滿江紅，所以平常一定要準(zhǔn)備充分。繁重的課業(yè)壓力和同學(xué)間的`競爭讓人不知如何應(yīng)付，再加上老師出的作業(yè)和考試，幾乎沒有時間玩樂，真讓人覺得痛不欲生。

　　“天下無難事，只怕有心人。” 雖然初中較繁忙，但只要好好安排、規(guī)劃，

　　沒什么不可能，而且還有好友可分享心事和參加社團等等，都是抒發(fā)壓力的門路。我們也可以將讀書的辛勞化做學(xué)習(xí)過程的快樂，讓自己在忙碌的初中生活中能過得充實而愉快。

初中生活的作文篇4

　　草的復(fù)蘇，證明春天的來過；花的芬芳，證明夏天的到過；果實的成熟，證明秋天的走過；大地的銀裝，證明冬天的路過。

　　一步一個腳印，我們就這樣一路走來，慢慢從幼稚走向成熟，不經(jīng)意間我們長大了。“咿呀”學(xué)語，證明我們幼兒過了；“活潑，調(diào)皮”證明我們童年過；“勤奮好學(xué)、天真聽話”證明我們小學(xué)過；“青春飛揚、意氣風(fēng)發(fā)”證明我們初中過；那些年，那三年。難忘、烙印的三年——我的初中生活。

　　人的一生不是一帆風(fēng)順的，但是現(xiàn)在的我們還沒經(jīng)歷過什么太大的風(fēng)雨。對人生的認(rèn)識最多的還是激昂、無知和豪壯，這恰似又是對初中生活最好的詮釋。我們激昂，因為我們年輕。我們無知，因為我們還沒有成年。我們豪壯，因為我們有夢想，有青春。

　　時間如離弦的箭、如白駒過隙一般。十六年前的我們才剛出生不久，可愛弱小，如今，十六年后的我們，年輕帥氣。我們已經(jīng)成為一名名副其實的高中生。現(xiàn)在的我們，懂事勤奮，年輕進(jìn)取，積極向上!在這十六年的歲歲月月，在十六年的人生道路中，讓我學(xué)到最多，懂得最多的便是那三年。刻過的字不能擦掉，走過的路不能抹去，初中，我來過。

　　記得剛踏入初中時，我們還是那么稚嫩、無知。隨著年齡的增長，我們要學(xué)的'東西越來越多，青春期的來臨，讓我們不再是父母心中的小孩，讓我們不再是不懂事的少年。

　　初中生活三年。老師在我印象中最多的是慈愛可親，同學(xué)是那么友好可依，朋友是那么的貼心可信。老師的無私教育，讓我不僅學(xué)到了豐富的文化知識，并完成了初中學(xué)業(yè)，還教給了我們許多做人、處事的道理，這是金錢買不到的，珍寶換不來的。同學(xué)們的友好，讓我明白了友情的珍貴、快樂。三年，我無怨無悔，我為自己的走過而高興，為自己的堅持而自豪。為這三年祝福、記憶。

　　記得走出初中的我們，年輕有朝氣，勤奮有活力，激情澎湃，斗志昂揚。三年后的我們不再無知，不再幼稚，我們已經(jīng)變得成熟，說是我們不斷成長的結(jié)果，不如說是那三年改變了我們，初中影響了我們……

　　風(fēng)依舊吹來，雨依舊打來，歲歲月月循環(huán)更迭的十六年，我一路走過。我習(xí)慣了那三年、我走過了那三年，我愛那三年——我的初中生活。

初中生活的作文篇5

　　自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但并未堅持下來，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點后悔當(dāng)初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學(xué)校校長給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時間來練一練字吧。

　　但是堅持三天后，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結(jié)果什么煩心事都沒了。現(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的'努力，現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步，今后我還將繼續(xù)堅持下去。

　　自從放假以后，天天都是下著綿綿細(xì)細(xì)雨，今天終于放晴了，看著這樣的好天氣心里特別高興，同時還有就是今天是我們高中同學(xué)相聚的日子。

　　早上，吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了，朝著目的地我們的母校走去。一路上，思緒萬千，想象著同學(xué)們的變化以及見面以后會出現(xiàn)什么樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了，終于來到了我們的母校。一走進(jìn)校園，以前的景象歷歷在目，頓時心底涌上了一種親切感，同時也發(fā)現(xiàn)我們的母校發(fā)生了很大的變化。首先是教學(xué)樓披上了新裝，粉刷一新，還有就是食堂的改變，圖書館的建成等等，這些都是我們離開后才出現(xiàn)的。走在校園的林蔭道上，仔細(xì)回想以前的讀書生活，還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走著幾個補課的學(xué)生，他們行色匆匆，現(xiàn)在時間對他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道，我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室，這時已經(jīng)有好幾個同學(xué)到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時自然有一番問候了，而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。接下來在大家的笑聲中同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來了，在一片問候聲后我們朝著下一個目的地走去——老師的家。我們的班主任依然如當(dāng)年一樣，說話特別幽默，風(fēng)趣。在接下去的時間就是大家聚餐，娛樂……

　　這一天在一片歡笑聲中結(jié)束了，同學(xué)聚會真好!

初中生活的作文篇6

　　初中，早已在我腦海中出現(xiàn)了千遍萬遍，而我也早已為它勾畫了一幅幅的藍(lán)圖……

　　第一幅圖是紅色的。代表奮發(fā)向上的境界。無論什么時候，有了奮發(fā)向上的境界才會有對事物美好的憧憬。我渴望成功，渴望能在高中生活中不斷充實自己，渴望自己以后的路越走越寬……所以，我先畫了這一幅圖。

　　第二幅圖是黑色的。盡管我并不喜歡它，但我不想成為社會的落伍者。因為黑色代表時不我待的緊迫感。這幾年科技日新月異的.變化快得讓人有點兒喘不過氣，猶豫一秒就落后了十年啊，必須要趕上它的步伐。那么，這種緊迫感就成為了快節(jié)奏學(xué)習(xí)和吸取知識的動力，所以，第二幅圖畫產(chǎn)生了。

　　第三幅圖是藍(lán)色的。代表深遠(yuǎn)廣闊的視野。我喜歡藍(lán)天，喜歡它的廣闊無邊，喜歡它永遠(yuǎn)也揣摩不透的神秘。正如無窮無盡的知識，盡自己所能去掌握這些知識，因為了解了這些知識不僅可以對自己產(chǎn)生潛移默化的作用，更主要的是開拓了自己的視野，那不就是充實了自己么?所以，我勾勒了這幅圖。

　　最后一幅圖是白色的。代表卓越的追求。記得看過一篇文章，叫《永遠(yuǎn)都要坐第一排》，“永遠(yuǎn)都要坐第一排”是英國首相撒切爾夫人的格言，正因為她有了這種執(zhí)著的追求才鑄就了她以后的輝煌。當(dāng)然，這種追求并不是不切實際的。只是自己心里應(yīng)當(dāng)有一種信念，因為它會像指航燈一樣指引著你前進(jìn)，讓你不懈地努力……

　　這四幅圖畫包含了我對初中生活的所有暢想。我希望能把這暢想變?yōu)楝F(xiàn)實，我也會努力讓這暢想變?yōu)楝F(xiàn)實，為自己的初中生活繪上最絢麗的色彩!

初中生活的作文篇7

　　初中的學(xué)習(xí)生活，是豐富而且有趣的，讓人陶醉其中。

　　充實的閱讀課

　　星期五的閱讀課，是我最喜歡的課程之一。閱覽室十分寬大，可以容得下兩三個班的同學(xué)。書柜上全是書，有《意林》《中學(xué)生文摘》《我們愛科學(xué)》《動物世界》等等，五花八門。在墻壁上，書寫著一個大大的“靜”字，它仿佛是一只眼睛，用嚴(yán)肅的目光注視著同學(xué)們的一舉一動；它仿佛又是一張嘴，在同學(xué)們的耳邊提醒：請保持安靜！

　　老師一聲令下，同學(xué)們邁著輕快的腳步來到書柜前挑選書。有的同學(xué)找到一本好看的書，高興得眉飛色舞；有的同學(xué)想要的書被別人拿走了，難過得直嘆氣；有的同學(xué)左手一本、右手一本，不知如何取舍，有種“魚與熊掌不可兼得”的為難……找到自己中意的書，大家都安安靜靜地看書，有的人目光緊盯書本，一眨不眨，生怕漏掉一個字；有的拿出摘錄本，摘抄好詞好句；有的看到精彩之處，禁不住偷偷地笑。

　　不知不覺，一節(jié)課很快過去了，我覺得閱讀課好充實。

　　安靜的自習(xí)課

　　星期五的最后一節(jié)課是自習(xí)課，也是我們最安靜的一節(jié)課了。同學(xué)們在這段時間里連半句話也不說，全都埋頭做自己的'作業(yè)。只見有的同學(xué)含著筆尾，眼睛緊盯著作業(yè)本，正在冥思苦想，尋找解題的妙法；有的同學(xué)筆走龍蛇，好像寫作之泉噴涌而出，精彩的話語從筆尖流淌不盡；有的同學(xué)已經(jīng)把本子一合，筆一丟，大呼一口氣，大有大功告成的意思……總之，全班同學(xué)全都靜心學(xué)習(xí)，無一人左顧右盼、無事生非的，而且都“不敢高聲語”，大概是“恐驚天上人”吧。

　　在自習(xí)課上，同學(xué)們都保持安靜的環(huán)境，不浪費一分一秒的時間，全心地學(xué)習(xí)。

　　輕松的視聽課

　　所有課程中，最輕松的就是視聽課了。老師在上這節(jié)課時，播放的是錢文忠教授講授的《三字經(jīng)》這個視頻。錢教授一段段地解讀。“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨”描畫了子女的孝道和兄弟的悌道。“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”講述了學(xué)習(xí)的重要。正是通過錢教授幽默風(fēng)趣的語言，我們漸漸明白了一些人生的哲理，樹立了正確的人生目標(biāo)，明白了什么是真正的人生價值。

　　豐富多彩的課堂，豐富多彩的生活，這就是我始料不及卻又興趣盎然的初中學(xué)習(xí)生活！

初中生活的作文篇8

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。

　　開學(xué)第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學(xué)校，來到我即將要生活三年的學(xué)校——城東中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。

　　在小學(xué)時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學(xué)生。可是，經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。

　　第三個星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。可惜結(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我非常傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名”。

　　初中生活，一定會豐富多彩，同學(xué)們，你們說對嗎？

　　年輕的音符在飄散，滋潤著明天的理想。告別了枯燥的`小學(xué)生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐，和著朗朗的書聲，即將開始我的初中生活……中學(xué)是求知的殿堂；是我們溫暖的家；是成功的彼岸。

　　輕松愉快的小學(xué)生活想一抹云彩已飄然遠(yuǎn)去，在向往和懵懂中我走進(jìn)了初中生活。暢想我的初中生活將是緊張而充滿快樂，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。踏入中學(xué)的大門就預(yù)示著我再不是那乳臭未干的毛孩子，而是有思想，有抱負(fù)，有雄心壯志的青少年了。

　　初中對我來說是一個美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時的我就一直羨慕著學(xué)個學(xué)姐們能在美麗的夢幻城堡中學(xué)習(xí)，成長，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的強烈愿望。

　　升入初中將有各個學(xué)校的同學(xué)匯集在一起，而我的學(xué)校就將是知識的海洋，每一位同學(xué)就是在海洋中生活的小魚，正允吸著陽光的營養(yǎng)，海水的滋潤。我一直向往著初中的溫馨，美好的生活，初中的校園也將是我的家，幾千學(xué)子共同的家。他將承載著我們共同的夢自由飛翔，飛向遠(yuǎn)方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為我們照亮前進(jìn)的道路，讓我們帶著希望踏上光明大道，一步步走向成功的彼岸。

　　初中的生活將是幸福的，不會再有小學(xué)老師那嚴(yán)厲的面孔而是和藹可親，平易近人；初中生活將是輕松的，不會再有堆積如山的作業(yè)，老師和同學(xué)之間會像朋友一樣說笑，談心；初中生活將是美好的，老師不會因為沒完成作業(yè)而請家長，而是會和你坐下來用溫暖的話語來感化你，讓你自己去發(fā)現(xiàn)錯誤，認(rèn)識錯誤，并即使改正。

　　暢想我的初中生活，同學(xué)之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。并且共同去激勵對方。離開父母的暖意的翅膀，學(xué)會獨立真正去面對生活，感受生活。下課時，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍：But當(dāng)鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學(xué)們又將紛紛進(jìn)入教室等待老師的幾十分鐘的講解。

　　七門功課不比小學(xué)，作業(yè)后還能玩耍。但是初中要做的課內(nèi)作業(yè)課外作業(yè)課前溫習(xí)課后復(fù)習(xí)也多了………好累哦，不過大家都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因為現(xiàn)在是個充滿競爭的社會，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，以后就慘了！

　　年輕的音符在飄散，滋潤著明天的理想。告別了枯燥的小學(xué)生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐，和著朗朗的書聲，即將開始我的初中生活……中學(xué)是求知的殿堂；是我們溫暖的家；是成功的彼岸。

　　兒時有些事情還會和爸媽說，初中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏著……

　　這就是我對初中生活的暢想。是一曲青春的樂章，是一種美麗的夢。

初中生活的作文篇9

　　春天，花兒都開的時候，幾個女孩子坐在樹下的石凳上看書，一陣微風(fēng)吹來，帶來了縷縷的花的清香，有時，風(fēng)大些了，還會把花瓣吹到你的書頁里，你的身上，難忘初中生活作文。她們或者是在樹下談笑，一陣微風(fēng)吹來，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說，這也是學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。

　　夏天，坐在滿是青草的地上，看著書，聽著知了的輕唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘記了自我，忘記了一切，正是所謂的“寵辱偕忘”。

　　秋天是最美的季節(jié)。金黃的樹葉被秋風(fēng)吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味。看書的時候，偶會有一片落葉飄進(jìn)書中，仿佛是大自然讓你留住這美麗的一刻，也仿佛是人類對這金秋的眷戀，不舍得她離去，要把她留住。校園秋還特別會體貼人的心情。當(dāng)你悲傷的時候，她會下起蒙蒙細(xì)雨，仿佛也在為你悲傷;當(dāng)你高興的時候，她會秋高氣爽，萬里無云，仿佛是為你高興，使你看了心境更為開闊。看著校園的秋天，悲傷時，你會想到秋風(fēng)蕭瑟，萬物凋零的秋天;高興時，你又會想到碩果累累的金秋。

　　校園的冬天是游戲最多的時節(jié)。雪是北國冬天的常客。一下雪，操場便成了師生們歡樂的海洋。學(xué)生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學(xué)生一起打雪仗，玩兒成一片。歲數(shù)大的老師在一旁“觀戰(zhàn)指導(dǎo)”，也好像年輕了幾十歲。

　　難忘初中的那座教學(xué)樓。

　　它雖然不能與我現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)樓那樣金碧輝煌，但是它有著一種古樸優(yōu)雅的風(fēng)格，在這種風(fēng)格中透著濃濃的文化氣息。它那半個多世紀(jì)來飽經(jīng)風(fēng)霜的身體上留有無數(shù)道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見證，是半個多世紀(jì)來各屆校領(lǐng)導(dǎo)為工作辛勤付出的見證，是每一位老師默默工作的見證，是每一個學(xué)生在這里成長的見證。走進(jìn)教學(xué)樓，當(dāng)你聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲時，當(dāng)你聽到老師生動的講解時，你一定會被她濃郁的文化氣息所深深打動，深深吸引，你一定會愛上這所五十多年的.老校，中學(xué)生作文《難忘初中生活作文》。直到已經(jīng)踏出校門的今天，我仍愿意對別人自豪地說：“我是這所學(xué)校的學(xué)生，我為我的母校感到自豪，我為我自己當(dāng)初的選擇感到驕傲!”

　　難忘初中的老師。

　　記得我剛剛進(jìn)校時是一個充滿稚氣的孩子，對一切都是那么好奇又是那么無知。面對新的學(xué)習(xí)，新的困難，我迷惑過，彷徨過。曾經(jīng)一度的不知所措。仿佛是在大海中航行著的輪船羅盤失靈了一樣。在這時，是老師幫助了我，幫我指明了航線，把我的羅盤對準(zhǔn)了方向，使我朝著我所向往的地方行使著。如果沒有給羅盤對準(zhǔn)方向的人，可以想象，我這艘船在大海中亂闖，結(jié)果不是遇上風(fēng)暴而沉船，就是越走越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了岸邊。

　　難忘初中的同學(xué)。

　　閉上眼睛，眼前經(jīng)常會浮現(xiàn)出初中同學(xué)的音容笑貌，會想起和他們在一起的歡樂日子。想到這些，我仿佛覺得我是世界上最幸福的人。因為我有一些在我高興時能與我同樂;在我悲傷時能勸慰我，在我困難時能為我排憂解難的兄弟姐妹!

　　難忘初中的景，難忘初中的人，難忘初中的情，難忘初中。

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