初中的作文

時間：2024-07-03 12:03:34 初中作文我要投稿

(通用)初中的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(通用)初中的作文

初中的作文篇1

　　親情是是長白山頂的積雪，簡潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻悠長；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情，親情……超越了時空，編織了人生美麗的彩虹。

　　一

　　夜深深，我趴在桌上奮筆疾書，窗對面的燈光一戶戶熄滅，人們進入了夢鄉。我看看手中的作業，哎，唯有堅持再堅持，我才能交差呀！揉揉疲憊的雙眼，一個修長的影子出現在我桌前。我回頭一看——是媽媽，她端著一杯濃濃的牛奶出現在我的眼前，她輕輕的說道：“女兒，快9點了，還在做作業��！快喝下去，做完早點睡�。　闭f完，媽媽又轉身下樓干家務活去了。那杯牛奶還冒著熱氣，溫馨的`芳香緩緩流入了我的心中，這正是親情，總是在我最需要的她時，給我帶來溫暖。

　　二

　　父親揚起了手掌，那寬大的手掌似乎蘊積了全部的希望和怒火，我閉上了眼，一滴淚從眼角滴落——我知道，是我的錯，我不該如此頂撞父親看著手中試卷上醒目的“69”分……良久，我睜開眼，耳邊沒有火辣辣的疼痛，我驚愣地看著父親，那包含怒氣卻不忍下手的父親，從他的眼中，我讀到了失望與愛憐。父親無奈地放下了手，輕輕地吐出了這幾個字：“走吧，上樓去吧！”我懂父親的意思，他要我繼續努力，去拼搏，去努力，去奪回屬于我的成績。不知為何，我一下子淚流滿面，那無言的愛，充滿希望的心，正是那最深沉最真摯的親情��！

　　三

　　我拖著疲憊的身子下樓，正欲洗臉，一陣香味便直飄進我的鼻孔間。哇！好香哪！我尋夢般的尋找那香味的來源，卻見門外母親凍紅的雙手中捧著我的最愛——小籠包子。她一見我，忙開心地大喊：“啊璐，快來吃包子！”她跳下車，把包子送進我手中。原來，媽媽大清早的去幫我買包子了。我接過包子，一股暖流直涌我心間。親情，正如這包子的香味一般，香甜卻永不遜色！

　　親情是一股涓涓的細流，給我心田帶來甜甜的滋潤；親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲融化，親情是一個靜靜的港灣，讓我遠航的疲憊煙消云散。

初中的作文篇2

　　她滄桑而又活波，優雅而又樸實；她溫暖而又親切，和諧而又美麗；大海賦予她無盡的活力，又教會了她包容和無私；藍天授予她無窮的魅力，又教會了她美麗和善良。她是那么年輕，像一個豆蔻年華的少女，向世界揮灑著青春和活力，又教會了她包容和無私，她是那么年輕，像一個豆蔻年華的少女，向世界揮灑著青春和活力……她就是我的家鄉—美麗樸實，充滿魅力的—黃驊。

　　回顧黃驊歷史，大約在7000年前就有人類在這里繁衍生息“自從盤古開天地，三皇五帝到如今，”在歷史的足跡中，我為家鄉感到驕傲，感到自豪：她是一座古城，文化底蘊很深，真可謂人杰地靈，她的民間武術，至清末，則名揚海外。

　　家鄉的自然資源可豐富啦！像聚寶盆，稱她“遍地皆為寶，天下也難找”那紅如朝霞，燦若彩霞的冬棗，或許是為了烈士血液的灌溉而孕育生輝，當你凝視人間鮮果時，就能觸摸著城市深藏的靈魂。

　　家鄉的自然環境和建設可美啦！她像一顆明珠，璀璨著波光，鑲嵌在渤海西岸，又像一只金龍，以神的名義，承載生命的延續，當你身臨那幽藍深邃的大海，感到心靈愈加無邊，才明白，什么叫做博大精深，她的建筑之美，會照亮我們的黑夜，她的建筑之偉，會開拓我們的心田。

　　家鄉的風土人情溫暖人心，那飄動的'紅頭巾，簡單的不過是一塊二尺見方的粗織物，僅僅這小小的頭巾，給荒涼的大地賦予了靈氣，增添了生機。

　　她是一只美麗的鳳凰，正抖動身上的羽毛，暢想飛騰之夢，她就是我的家鄉—美麗樸實，充滿魅力的——黃驊。

初中的作文篇3

　　母親有一把破舊的小扇子。這把小扇子比我的年齡還要大，算得上是一個老古董，樣式也是幾十年前的了。每到炎熱的夏天，母親便拿起小扇子，伴著溫柔的月光，給我輕輕的扇啊扇啊，吹來的風是那么的清涼，包含了母親思念的味道。小時候我的身體弱，一年四季幾乎都要吃些藥，每到我咳嗽發燒的時候，母親就拿起小扇子，低下頭閉上眼，仿佛默默祈禱些什么。

　　小扇子對于我一直是神圣的象征。后來長大了，一些小時候敬畏的東西也就看淡了，包括那把小扇子，而我也長久沒有看到它了，仿佛隨著歲月的流逝，那把小扇子也已經埋進歲月的塵埃，失去了它往日的光輝。只是每當我回憶起那短暫溫馨的童年時，才會想起曾經家里有這樣一把破舊但卻非常讓母親喜愛的小扇子。一次家庭大掃除，我在母親珍愛的`小箱子里發現了兒時那把破舊的小扇子，小扇子非常干凈，經歷這么多歲月的洗禮它并沒有布滿塵埃，這讓我很是驚訝。再翻看小箱子里，都是一些我小時候獲得的各類獎狀，還有我給母親的第一封信，我畫的第一幅圖畫，我拍的第一張照片，以及我看的第一本書。每一樣東西，都像小扇子一樣一塵不染，仿佛從未離我遠去。頓時，周圍暖意濃濃。

　　母親不知何時過來了，輕輕合上了小箱子，卻唯獨把小扇子留出來，她嘆了口氣說“：你姐姐生孩子了，大夏天的，要送我這兒來，這把扇子就給小孩兒扇吧，反正也沒什么用。”我看著她，莫名的心酸，將視線微微抬起，竟看到了母親的白發。是我眼花了嗎？是我看錯了嗎？母親何時有了白發，而我卻不知道。母親雖早應該有白頭發，但她卻是愛美之人，這回怎么了，是沒發現嗎。忽然母親笑著說“：我有白頭發了，也懶得染了�！蹦切θ莘路鹨幌伦幽贻p了幾十歲，母親何時看淡了這種愛美的心思，還是提醒我長大了？我好奇地問“：這把扇子是什么時候的？”“這是我的嫁妝呢。結婚時候我家窮，帶來幾張被子，然后就只有這把小扇子了，你姥姥在我小時候經常給我扇呢，這把扇子承載了我的童年，你的童年，那些時光啊，別忘。"我心里有一絲驚訝，但又開始難過起來，尤其是母親最后兩個字，別忘。別忘，是母親對我的叮囑，想必那些時光，母親一定是非�？鞓返�，才如此難忘。別忘，月光下，這聲音竟如此清晰。

　　點評：文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。層次清晰，語句流暢。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對母親的情感，令人感動。

　　美中不足的是：對心理活動的描寫稍顯不足。

　　作者應對心理活動進行細致的刻畫，文筆挺不錯的，繼續加油喔~

初中的作文篇4

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，一陣快速而穩健的腳步聲傳來，大家一聽就知道，我們萌萌噠的李老師來上課了。

　　李老師是我們的語文老師，也是我們的品生老師，還是我們最最尊敬的班主任哦！為什么形容她用“萌萌噠”一詞呢？大家聽我娓娓道來。

　　還記得我作為一年級新生剛剛入學的時候，李老師扎著一個干凈利落的馬尾辮，穿了一件米黃色的上衣和一條瘦身的牛仔褲，笑起來臉上一個甜甜的小酒窩，給我的第一印象就是——動畫片里“萌萌噠大姐姐”，一點都沒有老師的“范”�，F在我們已經三年級了，這三年的.時光一點都沒有在我們這位姐姐身上留下痕跡，她每天依然“臭美”的穿著嫩黃色或者淺粉色的著裝，鮮美動人。這是李老師外形上萌萌噠的一面。

　　課堂上，她運用各種有趣的動畫、音樂、圖片吸引我們的注意力，讓我們漸漸都愛上了學習，無論是語文的課文，還是品生的實踐活動，每次上李老師的課都是一種享受，就像在欣賞真人版的舞臺劇，她一會兒扮演著學識廣博的“老夫子”，一會兒又變身成為天真懵懂的“小頑童”，讓我們在不知不覺中，學會了應有的知識，還懂得了很多為人處世的道理。我們每個人都被李老師那可愛萌萌的個人魅力所打動。讓我最難忘的一次是李老師在給我們上“讓我們蕩起雙槳”這篇文章時，她在沒有任何配樂的情況下，清唱起這首歌，不但讓我們大家一下子就記住了歌詞，更讓我們全班很快就學會了唱這首歌，學會了這篇被列入語文課本里的音樂課。就連我們的音樂老師都非常驚訝，因為我們僅僅用了幾個小時，就把這首合唱歌曲籌備的這么好，還憑借這首合唱參加了“立賢大舞臺”的表演呢！這是李老師教學上萌萌噠的一面。

　　生活中，李老師也是一個熱愛運動的萌萌噠姐姐。有一次，我們幾個同學邀請李老師陪我們一起爬紫金山，她一邊爬山一邊給我們說笑話，累的小臉紅撲撲的，可她卻一點都沒察覺，開心的爬著講著，天真可愛的勁，真比我們的親姐姐還親。到了山頂，萌萌噠姐姐還請我們每個人吃了一只雪糕，看著姐姐把雪糕吃的臉上和嘴角邊都是，我們一群人都笑翻了。這是李老師在生活中萌萌噠的一面。

　　怎么樣，大家覺得我們幸運嗎？這就是我們的萌萌噠姐姐，一位讓我們成為幸運兒的姐姐。我們都很喜歡您——萌萌噠！

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