初中作文6篇(經典)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初中作文6篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
綁緊最后一根竹竿，姥爺擦擦額頭上的汗，輕輕地喘著氣說：“終于完工了。再過幾個月，就能吃上新鮮的黃瓜了。”
我們家的園子綠色常在。一進門，你就會感到“滿目生翠”。門邊的綠是月季花枝，車棚頂上的綠是葡萄藤，小徑上方的綠是櫻桃樹和冬棗樹，彎彎曲曲的是綠是蠶豆枝，方方正正的綠是小青菜，鑲著金邊的綠是鐵樹……這些綠，都出自姥爺之手，讓我們住的房子都嵌在了綠色里。
夏天，走在鋪滿大大小小的鵝卵石的小徑上，你不用擔心太陽的“熱情”，因為，頭頂上有天然的綠色“遮陽傘”。縫隙中漏下被過濾成綠色的斑斑陽光，讓悶熱中帶著幾分清涼，清涼中帶著些許溫暖。有時候，帶著花和豆莢的蠶豆枝會半路“殺”出來，擋住你的.腳步，像矮人國的城門，但又比城門可愛多了：綠色的，上面還帶著風景和美味。這樣的城門，可能只有童話里才有吧！
綠色，配上歡快的小曲，會變得更加可愛活潑，甚至會跳動。我家小園就有歡樂的音樂。這音樂可不是從收音機里傳出來的，而是從天上掉下來的——鳥兒們為綠色這位觀眾開著音樂會。不過，它們可不是免費唱的，每唱完一曲，它們就在青菜地里吃頓“綠色快餐”，或是在櫻桃和葡萄成熟的季節來個“鮮果宴”。到了冬天，因為“綠色快餐”的供應，它們還在不停地歌唱，讓我們在瑟瑟冬天里仍充滿生機。
綠，讓我們大飽眼福和口福；綠，讓小園的空氣格外清新；綠，更讓我們的生活變得健康環保。姥爺說，他還要創造出更多的綠，讓我們的小園更美好！
初中作文 篇2
兒時家鄉的那口古井伴我度過了五年美好溫馨的時光，可現在卻無奈的與之告別，人井之情，怎能相離相分呢？只有再次細細咀嚼了。
時光如白駒過隙，記憶中的那口古韻悠然的井閃爍著亮麗又深沉的秋波，蕩漾出幾分清意，石壁粗糙厚實，有著經久的年輪鑄刻于上，愈發愈古色古香，散發出誘人的氣息。
此時此刻，漸行漸遠的我竟如此想撫摸它的每一寸肌膚，感受那去而不回的光陰，微微細風拂過，我的.眼前又浮現起過往的溫馨畫面：“吱呀”下去，又“吱呀”上來，“吱呀”起滿滿一桶清冽與甘甜，爺爺奶奶甜蜜地笑起來，與他們的孫子共享這份溫情脈脈。
是呀！我在故鄉上幼兒園時，每天去時都要趴在井欄上，癡癡的凝望著幽幽的井中，好奇地盯著那井里似深似淺的眸子，若隱若現的微笑，才滿心愉悅地去上學。放學后，我還是依戀在這井邊，看書，寫作業，與小伙伴們娛樂嬉戲。這口井，承載著我兒時的美好啊。
可是，當我重歸故土時，一切都無影無蹤了。
那口井仍在，只是被遺棄在叢生的雜草堆中，一旁隨意地擺放著幾個破桶，在微微的嘆息，與青草為伴。綠苔搖碎歲月的滄桑，化作了虛無。曾經的熱鬧去哪里？我邁著沉重的步子扒開雜草，移開井蓋，生疏地吊起一桶水，捧在手心，喝一口，甘冽清新。望四周，高樓大廈鱗次櫛比。我心頭一震：這口風燭殘年的老井，怎敵那經濟快車的碾壓呢？
由于城鄉發展一體化，經濟發展迅猛，城鄉規劃人員緊鎖眉頭冷冰冰地說：“把井填平！”我雙腿酥軟，無力阻止，眼睜睜地看著運來的磚土將這“布滿血絲”的“城市之眼”掩埋于地下，任百年滄桑孤獨，無助。
人井之情似乎不復存在了。
在他們眼里，井是時代落后的象征；可殊不知，這口井不僅是養育之根，更是文化之根。
再次細細咀嚼人井之情，不僅僅是依戀，更是無盡地發展阻礙了文化根基傳承的哀婉。
珍重，沉睡地下的高貴靈魂——井。
初中作文 篇3
夜，是那么的靜，靜得讓我心中有一種空虛感，便停了下來。
小時候也常常走這條小路，看著這個小路我心中有一種莫名的情感。這時，我心中的對兒時的回憶與懷念再也不能抑制在心中，突然想起我自從搬家后便再也沒有來過這兒，現在這兒已經被工地所代替了，好像要蓋一個小區吧。工地在白天的咆哮聲已經停止了，在夜里，留給我這個無聊的人，只是一片廢墟，廢墟又怎么樣，我來看的是小路，不是廢墟。
又想起，小時候騎著奶奶的自行車，在這條小路玩耍時的情景，在這條小路與鄰居賽跑時的情景，在這條小路與朋友嬉戲時的情景……與小路的種種回憶都已經深深的烙在我的心上，畢竟，這是我走了12年的小路啊。
小路，默默無聞，任憑人們踩他，壓他，踐踏他，他風風雨雨的走過了幾十年，在這幾十年間，他聆聽了無數個孩子的成長腳步聲，看見了無數個孩子由天真無邪到穩重成熟，小路，一個多么偉大的生命！我的回憶，又回到了現實，看見眼前這一條已是飽經風霜的老路，我留下了無言的淚。沒有任何理由，沒有任何虛假的情感，只是默默的感動。
抬頭長嘆，又見到了那見證老路成長的月亮，月，似乎更圓了，她那皎潔而神圣的光輝灑在老路上，在這光輝里，我讀出了月亮對老路的贊美，對老路的肯定，對老路的歌頌。沒錯，老路雖老了，他甚至已是滿是塵土，他的蒼勁的`身軀也是坑坑洼洼，現在，在夜間到這里散步的也只有我這個容易被感動的人了吧。曾幾何時，老路上也是有很多人散步的，歡笑聲，吵鬧聲，嬉戲聲在老路上蕩漾，唉，現在呢？
夜路，夜中的老路，我讀出了你的寬容，無私與偉大，你包容了我們對你的遺棄，包容了我們的不好。老路，你辛苦了，這些時日，你太寂寞了，與你相伴的只是無盡的工地嘈雜聲與塵土，作為在你身上長大的孩子，我又能做些什么呢，只能常回來看看你罷了。
老路，仍然在這個被人遺忘的角落，默默地在世紀的長河中跋涉著，也許，他還要走，獨自一人地走……
初中作文 篇4
“我們最熟悉的事物，往往是我們最不了解的。”初見周國平的這句名言，還以為是他故作玄虛，帶點“為賦新詞強說愁”的意味。可隨著時間的流逝，心智的成熟，突然發現自己有點明白那句話的意思了。那些自以為十分熟悉的人或物，我到底了解多少呢？
那個與我朝夕相處的人我當然了解，因為她是我的媽媽。我熟悉她，可當我想我到底熟悉她什么時，不禁覺得這句話有些蒼白。于是我就開始羅列：首先，她是我的媽媽，一位從我出生就把我撫養長大的女人。年齡？不詳。生日？不詳。興趣愛好？不詳。由于生活的快速與繁雜，我竟然沒有時間去了解一個在我身邊生活了十幾年的人。看了看我羅列出的幾條，不禁感慨：我憑什么說自己熟悉她？！難道除了血緣關系以外，在我的印象中她只是個陌生人？我被這可怕的想法嚇到了，不知在她心里我是否只是一個熟悉的陌生人。遂惶恐地問她：“媽，你了解我嗎？”我媽笑著說道：“你是我身上的一塊肉，我能不了解你嗎？”我不屑：“你了解我什么？”“喜歡賴床、喜歡一驚一乍、脾氣不好、戰斗指數高、不講衛生、一點也不淑女……”在數落完我所有的缺點后，總結陳詞：“小樣兒！只有我最熟悉你，也只有我肯養你，要是別人早就把你這臭脾氣姑娘踹出去了！”我聽后十分氣憤，卻也十分贊同。可我又開始疑惑，為什么她會這么熟悉我呢？想一想生活中……
每天她都會為我準備好第二天該穿的衣服，我卻連她衣服的顏色都記不住，因為我不曾在意；每天她陪我熬夜到12點，我關燈睡覺后不知她什么時候上床，也不知道第二天她什么時候起床，因為我睡后她還要洗衣服，早晨她要提前為我做好早餐……突然發現在許多角落里，她為我做了許多事情，這些我都并不知道，所以不熟悉她是“理所當然”的，而她熟悉我也是理所當然的'了。
在意識到這一點后，我知道了我給她的關愛實在是太少太少了。我想我應該從生活中的點點滴滴去熟悉她，卻發現……她的眼角紋又深了；那星星的白色在被燙過多次的頭發中扎著我的眼；她有時會糊涂地做錯一些事……媽媽老了，我想。還不如不熟悉她，這樣她就不會老了，我掩耳盜鈴般自私地想。
可是沒有誰能打敗時光，對吧？所以我能做的，就是多給媽媽一些關愛，多去了解她，讓我認為最熟悉的人變成我真正最熟悉的人！
初中作文 篇5
人生如月，得一寸圓滿便失一分風情。
人生如花，得一分燦爛便失一寸生命。
人生如夢，得一份夢幻便失一分真實。
人生總在得得失失中徘徊。有得必有失，有失必有得。正如塞翁失馬，焉知非福。得不一定是福，失也不一定是禍。得與失兩者辯證統一，既無絕對意義上的對立，又無完全的統一。
我們只有善于把握好得與失的度，才能把握好人生。
有失必有得。
越王勾踐，堂堂一代君王，為了東山再起，他終日忍辱負重，臥薪藏膽，放下了君王的身份與權貴。他為此犧牲了很多，因而最終也獲得了命運的眷顧。他如愿地登上了至高無上的權利的殿堂，完成了多年的復仇大計，贏回了失去的一切一切。
使者張騫，乃是中國歷史上出使西域抗擊匈奴的偉大英雄。但在他忠于報國的路途上，卻是命運坎坷。他為此默默忍受了長達十幾年的監禁，經受了不被他人理解的痛苦。他失去了十幾年的光陰﹑自由和尊嚴，卻為中國歷史增添了不可或缺的'一筆。正是他開辟的道路，才使得中原和匈奴在交流上邁出了大的步伐，促進了歷史地向前發展。
有得必有失。
正如人中呂布，擁有著非凡的英雄才干。他贏得了美女貂蟬的“愛情”，卻為此掉進了一去不返的深淵。為了貂蟬，他寧愿與董卓反目為仇也在所不惜。最終也不得善終。
南唐后主李煜，天生賦予了驚人的文學才華，不禁令人拍案叫絕。他擁有文學才華之余，還擁有著九五之尊的顯赫身份。他一人集令無數蕓蕓眾生向往追求的才華和權貴于一生，卻偏偏注定了悲哀的宿命。他必須要再詞人與政客兩者中選擇。誠然，他是位地位非凡的詞人但絕非一位明君。南唐在他的統治下風雨飄搖而最終走向消亡。而他也在獄中郁郁不得志地過了最最痛苦的三年，最終被賜予毒藥，慘死在獄中。
我們不曾品嘗過苦茶的苦澀又怎知甜茶的甘醇？我們若不是度過炎熱的酷暑、嚴寒的臘冬又怎知金秋的迷人？人生也亦然，不失去又怎會懂得珍惜？
范仲淹曾以洞庭湖為證，在岳陽樓上吟誦出千古名句：“不以物喜，不以己悲。”這正是一種對待得與失的正確態度。
月有盈虧，花有開合，人生也有得失。泰然處之，才能在得與失的洪流中經得起歲月的考驗，才能在平靜的心態下，笑看月的陰晴圓缺，花的花開花落，這才是真正的人生。
初中作文 篇6
手機、微博、微信……現代科技發展的成果正寸步不離地將我們緊緊包圍。于是有人將科技比作一片汪洋大海，而我們是于海中航行的小小扁舟。
可正當我們與這片大海“相處融洽”時，一批領航舵手站了出來，他們紛紛慢下了航行，停止了“捕撈”，他們待在“船艙”里，與大海隔離，他們說：“我們要留出思考的空間。”他們又說：“我們要記得自己是誰。”他們還說：“我們要重拾方向感。”
于是剩下的人們開始倉皇，他們重新審視這片大海——它或許遠不是看起來的如此寧靜祥和。
就像《納尼亞傳奇》中忍不住吃了女巫土耳奇軟糖的埃德蒙，這片科技之海于我們誘惑太大，讓我們欲罷不能。隨手一搜，答案唾手可得的題目，你還會思考嗎？影評、書評早已陳列得五花八門，你還會用心品味某個風格獨具的蒙太奇鏡頭，讀某本書時共鳴非常嗎？微博、微信日推送成百上千，刷都刷不完，你還有時間提升自我嗎？眼花繚亂的軟件正在吞噬我們的'思考時間，“糟粕”超過90%的信息正在壓縮我們的思考空間——領航者們發現的第一大問題，便是思索感的喪失。
那每天泡在大數據中的我們在做什么呢？科技的發展，網絡的普及使得發表觀點與接受觀點變得更容易。于是生活模式千篇一律的我們，在網絡中化為一個個鋒芒畢露的身份。仿佛道德的約束在網絡的邊界被粉碎；仿佛多數就意味著正確；仿佛“以假亂真”成了輕而易舉的現實。我們輕易被輿論左右，即使人云亦云地當了網絡暴力的助推手也渾然不知；我們輕易義憤填膺地指責，孰不知已陷入虛假的鬧劇，加深著偏見；我們再不記得自己是誰，鮮活的肉體與思想終于淪為網絡上的一串符號。喪失獨立思索感的下一步，領航者們也發現了，是自我認識感的缺失——我們成了迷茫的航者。
而科技的浪潮并未停下席卷的腳步，迷失了自我的我們，自然失去了初心與目標，我們為什么利用科技？我們要達成什么目的？終于我們喪失了方向感，淪陷在溫柔而深邃的海水中……
幸而領航者們站了出來。他們說：“我們要抵制誘惑，規范‘下海’即使用網絡等科技產品的時間，過濾垃圾信息，最大程度保留精華，同時騰出思考的時間、空間。”他們又說：“我們要保留、加深獨立思考的習慣，不輕易被潮流裹挾，在錯綜復雜的大數據中始終保持一份應有的清醒與自持。”最后，他們說：“我們要不忘初心，不被大海中無盡寶藏即科技帶來的諸多惠利所控制或沉淪。我們必須清楚，是讓科技為我們所用；每葉扁舟的控制權是牢牢掌握在我們手上；保持好奇，同時保持謹慎，科技之海何其邈遠，而我們每一葉扁舟何其渺小，保持獨立的思考感，清晰的自我認識感，強烈而堅定的方向感，是于科技之海行扁舟的全部奧義。”
他們說完又回到了各自的位置，人們若有所思了一會，也回到了原位。于是，新的旅程開始了……
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