初中作文匯編【5篇】
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
我們要感謝對手，給了我奮發向上的力量；我們要感謝愛，讓我們的心靈充滿陽光；我們要感謝朋友，伴著我快樂成長……在這里，我要感謝挫折，讓我學會堅強，一步步邁向成功的殿堂。
記得有一次，國畫老師教我們畫牽牛花。他教了好幾遍，然后就讓同學們練習。“這太簡單了！”同桌揮筆就畫，不一會就畫出了一個，真是栩栩如生！連老師都在一旁夸贊他。接著，許多同學都畫了出來，老師一個個地看，微笑著指導他們。
“好像很簡單耶！”我慢騰騰的畫著，下筆前還想好了大概的輪廓。“天哪！這是什么東西！”老師驚呼：一個歪歪扭扭、不像樣的“牽牛花”與潔白的宣紙一點也不相稱。老師教了我好幾遍，可我就是學不會。“你怎么這么笨？這個很難嗎？”老師生氣地走了，同學們也在一旁嘲笑我，我聽了，眼淚不爭氣的流了下來。
放學后，我垂頭喪氣的回到家，把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。“你難道不知道‘有志者，事竟成’這個道理嗎？再說，別人又不是你的鏡子，說你笨你就真的笨了嗎？凡事總是由難而易，你不知道嗎？”
“哦！”我恍然大悟，立刻鋪好筆墨紙硯，認真練習起來。媽媽也拿著指導書，在一旁看著。一開始畫的簡直就是個“四不像”，但我沒有氣餒，而是更加勤奮的'練習，畫了一張又一張。“這個不錯，就是誰再少點。”“顏色再深點就更好了。”……“這個很好！”媽媽指著第7張對我說。“你一點也不笨！只要多加練習，就能超越別人！”我又一次嘗到了成功的滋味。
“縱有嚴寒，守住夢想得花，也會在冰天雪地里開放；縱有險關，守住夢想的江，也會浩浩蕩蕩地奔向遠方。”我要感謝挫折，使我學會了堅強，知道了“有志者，事竟成”這個道理，使我一步步的走向成功的殿堂。謝謝你，挫折！
初中作文 篇2
這條路，每天不知道要走多少次。
沒走這條路時，都會想起昨日的傷與痛，昨日曾跌倒在這里，昨日曾久久的望著這條十字路口，不敢邁步。
怯怯的看著人來人往，而我只會原地等候，我害怕，去哦孤單，我寂寞。
我左右張望，看車，一定要看車，因為不會有人在牽著我的手說“小心 看車”，不會有人在牽著我的手，陪我過馬路，也許，那只是往事，我念著這條路，更念著經常牽著我的手過馬路的人。
今天我又站在這個十字路口，這里和以往一樣，只是人少了許多，靜靜地，我在這十字路口徘徊，始終不見過你，從東到西，從西到南，從南到北，我又重新走了一遍，看著結伴而行的人們，此時，我覺得，我寂寞了，為何你還不曾出現，彼此牽了7年的手，為何在那一刻，你要離開？
7年的情，就這樣破碎了嗎？就這樣結束了嗎？
也許，我們都忘了，這條路走了多久，但心中還是清楚的，有一天，會停的，讓時間說真話，雖然我也害怕，在天黑了以后，我們都不知道會不會有以后，誰還記得是誰先開始說的，以前的一句話是我們以后的傷口，過了太久沒人記得當初的那些話語，我和你一起走到這條路的盡頭，不同的天空，走的.太遠終于走到分岔的路口，是不是我們終要有兩個相反的夢，原來這就是你說的痛……
我們的情不會結束……
初中作文 篇3
老花的眼，嘮叨的嘴，不方便的腿腳，使他們屢屢受挫。而我們，新一代的年輕人是怎樣對待他們的呢？
在一陣歡呼聲中，迎來了讓人翹首雀躍的足球賽，所有的隊員摩拳擦掌，隨時準備為這場令人激動的比賽沖鋒陷陣。可是，裁判員久久沒有吹哨，只是說了一句；“不好意思，請大家稍等片刻，還有一位老奶奶沒有到位。”他說的是那么認真，那么真誠！
抱怨、煩悶、咒罵、唾棄，全都沒有。有的是耐心，安靜，默默等待。看著那位高齡的老奶奶，用拐杖支撐著，一步一步的走向座位……當他們來臨，是尊重地等待。
在悶熱的夏天中，太陽肆無忌憚的放射著光芒，知了的叫聲變得那么的響亮，好像用盡全力在指責太陽；耐不住炎熱的.柳樹也低下了頭，將柳枝放入湖中，好似窈窕的淑女正清洗著自己秀麗的發絲；而人們則變得焦躁不安。
一切如同往日，我坐著公車，來到了車站。正要走進校門，一輛出租車引起了我的注意。出租車停靠路邊，伸出來了一只長滿老繭的手，走出一位老奶奶，又對著車里伸出手，車里又出現了一位老爺爺，可這位老爺爺的腿好似得了病，久久不能下車。后面停著的公交車司機，接連按了五、六次喇叭，公交車上的人們一陣陣抱怨、咒罵。出租車司機也不耐煩的催促到：“快點，快點！”后面的車又是一陣轟鳴。
時間一分一秒的過去了，老爺爺將手扶住車門，一點一點地走出車中，老奶奶立馬扶住他，小心翼翼的互相攙扶著。只聽“嘭”地一聲，剩下的只是陣陣尾氣和一瘸一拐的老夫婦，而我的心在一滴一滴的滴血。當他們來臨，是埋怨、咒罵、唾棄、嘲諷，是鄙視！
這，就是英國和中國的差距。就是一對老夫婦，讓禁止鳴笛的廈門響起了轟鳴，這就是中國的“文明”城市——廈門！
當他們來臨，你是否可以扶上一把？當他們來臨，你是否能尊重的等待？而當他們來臨，你又是否踐踏他們的尊嚴？
初中作文 篇4
養花人終于醒悟了，他把所有的花都移植到他的院子里，春天，牡丹花挺直了自己的纖細的腰，張開美麗的笑臉，唱起了悅耳動聽的歌；牽牛花通過小喇叭告訴大家：“春天到了，春天到了！”迎春花換上了嫩黃的禮服，搖動著小鈴鐺，微笑著向人們招手；丁香花把自己的香氣散發到很遠……
夏天，睡蓮托起她的.大盤子，讓人們欣賞；荷花開起了美麗的小花，使人們連連叫好；紫薇把它的花開得越來越美；霞草顏色潔白，每一個走過的人都會忍不住看它一眼……
秋天，桂花把自己開到了8、9米，使許多人都跟她照像；菊花雋美多姿，跳著歡快的舞蹈……
冬天，梅花在風雪里站著，人們不禁生出由衷的敬佩；臘梅開了3米多高，嫩枝節部膨大，吸引了人們的不少眼球……
養花人站在一旁微笑的看著，他終于明白，一朵鮮花不是春，千朵萬朵開滿園！
花是這樣，我們人也如此，一個人優秀，怎么行呢？正是因為有美術突出的人，有舞蹈突出的人，有音樂突出的人……世界才會變得更加和諧、美好，而我們的生活才會更加和諧，美好！
初中作文 篇5
我是一個女孩，一個平平常常的女孩，如果一定要用什么來形容我，我想最恰當的莫過于一道菜了。那就讓我來介紹一下這道菜的燒法吧！
主菜：自己
烹具：家庭·學校·周圍環境
作料：父母·奶奶·妹妹·弟弟·老師·同學
調味劑：性格·愛好·人生觀·價值觀·感悟·挫折
做法：把周圍環境打開，把學校放在火候上，倒入學習生活的.香油，待它冒出煙后，放入自己·老師·同學一起炸。炸至半熟，很快地，它們會顯示出各自的特色：悠閑威嚴與可愛。
觀察主菜在鍋中活潑跳著，噼噼啪啪地響著。這時，撈出鍋里的菜，放至家庭這個器具中，再放入父母，奶奶，妹妹，弟弟，煮兩三分鐘。這些作料一下鍋便把自己嚇得夠嗆。其中媽媽如紅辣椒一般厲害好像時時在警告我說：”好好讀書，不許玩“！
兩分鐘后，加入調料劑中的性格：急躁和內向：愛好：看書寫作，英語，這時候嘗嘗味道，一定會很鮮，或許超過了一般人的感受能力。還得加入一味調味劑----挫折，緊接著淋入已攪拌好的人性觀、價值觀和感悟：人生僅者一次。要積極地創造機遇；讀書是一種美妙的經歷、必當是愛麗絲漫游的奇境更令人驚訝；明白以前的滿足只是一種虛榮，應當繼續努力。
最后起鍋裝盤，一道香噴噴的菜做成了它色澤艷麗，令人重？欲滴。品嘗它不甜不膩、不濃不淡、還有點辣、有點酸、有點澀。總體感覺像九制陳皮梅。細細品味，令人生津開胃。
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