初中作文4篇[精品]

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的初中作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中作文 篇1

　　前段時間湖南某中學軍訓教官和學生起了沖突，造成了多名學生受傷。因此廣大網友開始發表他們的意見了，有的直接說取消軍訓，有的罵教官沒素質，和孩子一般見識。這不禁讓我想起了我大一軍訓時的兩位教官，姑且稱他們A教官和B教官吧，他們讓我們疲憊的軍訓變成了我不可忘懷的一段經歷。

　　A教官是廣西人，已經是入伍兩年的上等兵了，馬上就要退伍。軍訓休息之余，A常喜歡聽我們唱歌，經常找出三兩個唱歌較好的同學，當眾表演，不過他自己卻從來不唱，但這難不倒我們中文系的眾多妹子們，各種起哄，高呼“教官，來一個”把他弄得暈頭轉向，不得已唱了一首《軍中綠花》，沙啞的嗓音略帶幾分滄桑，頗有張宇的'感覺。當我們知道他是廣西人之后，又想聽他唱粵語歌，不過這次他可不答應了，無論我們怎樣起哄，直接吹哨子，大喊“集合”。

　　B教官看起來年紀不大，說話方言腔很輕，甚至一度讓我誤認為他是北方人，后來聊天才知道，他居然是云南人，而且是94年的，和我們一樣大。這是個本該在大學里徜徉于圖書館，聽著名師教授評古論今的年紀啊，而他卻已經在軍營摸爬滾打一年了！ 他給我們看過他手上為了練槍磨出的厚繭，和匍匐時擦出的傷口，這讓我對軍人保家衛國的使命感又多了一份崇敬。

　　有天晚上，另一排的教官帶著他手下的學生過來和我們搞聯歡，兩只隊伍相互較勁，拉歌，合唱，獨唱，玩得不亦樂乎。這時那位教官起哄著對A教官說，老班長，打段擒敵拳唄。A教官雙手一按，笑道。打拳可以，不過你得給我當陪練。話音剛落，我們大家集體大喊，讓對面的教官和我們教官一塊打拳。對面教官也沒二話，快步過來，站到我們給他們圍出的圈里，立正站好，如雪中青松一般，筆直！ A教官緩步出場，跨步而立，頗有幾分“武林前輩”的感覺。兩邊拉開架勢，一攻一守，拳風陣陣，攻得似狂風暴雨，，守得像古寺洪鐘，風刮不進，水潑不來。兩教官聯手為我們演繹一場現場版的武俠大片！

初中作文 篇2

　　經過一個學期的漫長等待，我的頭發終于留到肩膀了，無奈老******迫我過年前必須剪短。于是這個星期三，我只好踏上漫漫剪發路。

　　早晨，陽光明媚。太陽絲毫沒有因為我悲催的心情而收斂鋒芒，來到朋友們一致推薦的理發店門前，靠，你竟然沒開門！心存僥幸的我本想著這樣就能逃掉，但轉眼一想，要是我又頂著一頭沒見過的頭發回去，以后還得剪。而且要是媽媽陪著我剪的話，她一定會吩咐理發師不必客氣有多短剪多短的，到時候我可憐的頭發就更難長了。

　　想到這兒，我不禁打了個寒顫。算了吧，還是快點解決掉比較好。咬下牙，又跑去另一家理發店，環顧四周：一、二、三……還好，就四五個人，等一下就OK啦�？墒悄兀�我想得太美了啦。當看見理發師拿出一瓶瓶的染發劑時，我的心就像被雷打了個霹靂——這幫人都是染發的！天，我忍我忍。我不斷在心里這么對自己說。看著鏡子里面的我，我不斷嘆息：這么漂亮的頭發我剪了真是可惜啊，不知道什么時候才能又留到這么長了，嗚嗚嗚……

　　一個小時過去了，看著第二個人還在被理發師染著頭發，加上旁邊的朋友一直在埋怨和我的`肚子不停地在叫喚，我終于痛苦地做了一個決定，離開這一家理發店去吃午飯再去下一家理發店。吃飽喝足后，又回到原本沒開門的那家理發店。呦西，開門啦！興高采烈地推開門，OMG，里面竟然也有四五個人在等候。我心想：天啊，今天怎么這么倒霉，到哪兒都這么多人呢。無奈的拉著朋友硬著頭皮坐下，只好慢慢等待了。

　　等待，通常是痛苦的。經過上次的教訓，這次我可不笨，我和朋友在理發店內聊起了天。時間漸漸在我們的聊天聲中度過了。但她有些不耐煩了要求出去打電話，我也不好意思拒絕她，便隨她去了。兩個小時過去了，終于輪到我理發了。我悠然地坐在理發椅上，等待著那魔鬼雙手般的剪刀落在我的頭發上。他開始動了，先用夾子把我兩邊的鬢發夾起來，再從后面分別往兩邊悉數剪去。剪刀每次剪掉我的一簇頭發，我就感覺自己的心就像被萬箭穿心一般的痛�？蓱z的頭發們，永別了，下一次留到這么長都不知道又是什么時候了！理發師修理完后邊的頭發又來修理前邊的劉海，我閉上眼睛，不忍再看落發的那一幕。他的動作相當緩慢又仔細，甚至剪了近三十分鐘。等到他終于停下手中的剪刀用海綿拂去我脖子上的殘發，我緩緩睜開眼睛看向鏡子中的我。天啊，我原本一頭飄逸飄逸的長發變成了一頭又短又丑的蘑菇頭！剪成這樣，這還讓我怎么出去見人啊。不情愿的站起身，拍拍身子，詢問價格。15塊，好貴啊，而且還剪成了這個樣子，好虧啊……

　　經過一天的奔波，終于把頭發剪好了。下次我死也不要剪頭發了，又貴又心疼留了好久的頭發。我可憐的頭發啊，快點長吧，不過我再也不要有這樣的理發經歷了……

初中作文 篇3

　　暑假的一天，我發現金雁湖公園在修新堤壩，便產生了一個想法：如果順著堤壩到河灘上去，肯定好玩！對，把穎兒叫上，一起去。

　　下午，我約著穎兒來到公園，指著堤壩說：“我們從這兒下去，到鴨子河里蹚水吧�！狈f兒非常高興，迫不及待地說：“那快點！”

　　我們一手扶著堤壩凸出的磚頭，一手撈著衣服，小心翼翼地往下走。終于下來了，我們迫不及待地往前面跑去�！巴郏∫淮笃�野生草叢。”我興奮地說道。抬起左腳一踏，“噗嗤”泥水四處飛濺，穎兒在后面躲閃不及，直呼：“哎呀！怎么回事？”我傻傻地笑道：“踩著地雷了！爆炸了！”“糟糕！我的左腳竟陷下去了！”我連忙把腳往上提，黑乎乎的稀泥把腿裹得滿滿的。穎兒看著我的腿，不止地說：“哈……哈哈！諧兒，你的腿就像是非洲黑人的美腿呀！”

　　“諧兒，你看！這里的泥上還有水，周圍全是野草，好像是“沼澤”！”“是啊，如果這樣的話，我們怎么也過不去的�！蔽乙贿呄胍贿呑屑氂^察。忽然發現“沼澤”上有一些大大小小的石頭，我試著用手使勁地去按了按，石頭紋絲不動，高興地對穎兒說：“泥上有一些石頭，要不我們踩著這些石頭過去。跟著我，我踩哪個，你就踩哪個”穎兒膽怯地點點頭。我打頭陣，每走一個石頭，我都十分小心用腳輕輕地踩踩石頭，看它陷下去了沒有，雙手還緊緊攥著旁邊的野草，就這樣，我們一步一步艱難地走著。頓時，我的背后傳來一聲異常刺耳的尖叫聲，我猛回頭一看，穎兒一不小心踩滑了，雙腳落在沼澤里，臉上的肌肉扭在了一起，差點哭了出來。突然，穎兒平靜下來，跺著腳，問我：“諧兒，我怎么沒有陷下去呢？”我想了想，回答道：“一定是這里安全了，我們放心過去吧�！庇谑牵�我們兩個不再去攥緊身旁的野草，也不再緊張，大大方方地踩著石頭，一前一后地過了“沼澤”。

　　我的眼睛尖，大老遠就看見鴨子河了，對穎兒說：“鴨子河就在不遠處，我們沖過去吧�！蓖�，好美�。『永锏乃�草，被水推著，搖著，悠閑的扭動著纖細的腰。淺淺河水非常清澈，河底細膩的黃沙像篩出來的.金屑，河中的鵝卵石都被沖刷得光滑如玉。河水拍打著一塊塊凸起的鵝卵石，叮咚作響，猶如一個少女，在彈著古箏，這畫面是多么令人陶醉啊！

　　“諧兒，別再看了，趕緊來蹚水吧�！狈f兒打破了我的陶醉。當然，在酷暑沒有比蹚水更涼爽的了。我輕輕地把一只腳放在水里，頓時感覺一道冰涼的閃電直劈入我的身體，涼爽至極，我趕忙把另一只腳也放進水中，一霎那，我覺得自己就像呆在冬天里，酷暑的炎熱一下子煙消云散了。我轉過頭，對穎兒說：“今天來對了吧。”穎兒高興地回答道：“嗯。諧兒，我們以后有時間就來吧�！�

　　盡管夏季快要過去，但那段蹚水的經歷卻深深地刻在了我腦海里，每每想起就有一種回味無窮的愜意。

初中作文 篇4

　　什么叫有意義，什么叫無意義呢？這世上的事，又豈是可以簡單地用“有意義”與“無意義”來區分的？

　　那是一個周末的傍晚。寫了一下午卷子，便走進陽臺去舒展一下自己。我家的陽臺是沒有封閉的，這也大大方便了我在陽臺上觀望兩棟樓間的天空及樓后的景致。

　　此時已到深秋的邊緣，但天氣卻非常好。我隨意地張望，卻猛地看見遠處學校教學樓旁的夕陽。一大片暖暖的橘紅，大朵大朵的云也染上那種無以名狀的美好的.顏色。云是各種各樣的，將傍晚的天打扮得絢爛祥和。而那輪紅日，像躺在一床軟軟的被子上，被云朵藏在了中間。云朵在緩緩流動，夕陽安閑而寧靜，慢慢露出了雙眼，用橘黃的暖色透過兩樓間的縫隙與我對視。

　　我就這樣杲立了好久，看了好久，直至天空呈現出清冷，對面樓的燈盞紛紛寂寞地亮起。

　　這只是一件很小很平凡的事，但它卻帶給我無盡的震撼與思索。我最清晰的感受便是壯美。它雖不是永恒的美景，卻足以讓我完完全全向它俯首稱臣。有些事物就是這樣，雖平凡，雖微不足道，但當它真正向你呈現出內在的美時，它便成為你永久珍藏的寶貝。

　　在陽臺上發呆，看起來確實沒什么“意義”可言，但我卻因此看見生命向我展開的別樣的美。這不只是對夕陽壯美的感受．更是走進心靈展現生命與生活的美。它讓我在匆匆前行的人生旅途中駐足，品味路途中的美好，讓我真正感受到了生活的美好，更重要的是能夠看見生命的希望。一個人，有了希望便可在時間的洪流中平靜而堅定地守望下去。也許，看看夕陽這一小小的舉動可以讓很多感受不到生命意義的人堅強地活下去，給予他們對生命的熱情、信心及眷戀。

　　所以，沒事去陽臺發一會兒杲，看一下夕陽，或許你會走進生命的深處，發掘未知的意義，完成心靈的遠航，不再迷茫，不再悲傷，讓生命愈發透明如水，真實清晰。

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