【實用】初中生作文集合7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生作文 篇1

　　世界上有許許多多個感動一瞬間，別人幫了你忙，你會很感動；別人很關心你，你也會很感動？？在六一班的畢業(yè)典禮上，同樣有許多感動一瞬間。 在發(fā)畢業(yè)證書時，孔老師要求每個來的家長給自己的孩子說一句話，可以是鼓勵的，也可以是希望。每個家長說時，都是流著淚說的，雖然都只有短短的一兩句，但里面卻有父母對我們無限的祝福與希望。輪到我領時，媽媽紅著眼圈對我說：“首先感謝孔老師對郭怡欣多年的培育、教育”，說著，媽媽便流淚了，媽媽還希望我更加自信，快樂成長。

　　聽著聽著，我的眼圈也紅了，這是媽媽對老師的敬意和感謝，是對我的關心和祝福，是對我未來的期盼，感動的同時，心里卻被一種情感充滿——那就是幸福。 最感動的就要數送花了。畢業(yè)典禮上有一項是楊嵐代表我們給孔老師送花，但是，這不是普普通通的花，這束花里浸著學生對老師的深深情意和無限的感激，因為，這束花是她親手做的！ 后來，她又送給了我們每人一枝花，也是親手做的。

　　她那么心靈手巧，做了那么多漂亮的花，我們全班同學都被楊嵐深深感動了，這是幸福的花朵，這是友情的花朵！ 畢業(yè)典禮剛剛結束，我們看見了一個大姐姐進來了，她和孔老師一見面便尖叫著擁抱起來了，原來那個大姐姐是孔老師上一屆（也就是六年前）的學生啊。這個大姐姐今天剛接到大學錄取通知書，特來向孔老師報喜的。看著她們那無比激動的樣子，我心里也感動極了。六年來，她對母校、對老師還念念不忘。那么，再過六年，我們也會像她一樣，再來市直五小看望我們的老師！ 畢業(yè)典禮結束了，同學們陸陸續(xù)續(xù)到操場玩耍，以丁一笑、韓澤恩、刑延龍為代表，很多同學都在打掃教室衛(wèi)生。是啊，這也許是我們最后一起站在六一班的教室里了吧，為了給下一屆小朋友一個良好地學習環(huán)境，沒有老師的`要求，自覺打掃衛(wèi)生，這種為別人著想的精神令我十分感動。或許，這的的確確是一件小事，但就是這一件小事，卻讓我感動，更讓我幸福在心。 沒什么好說的，一起打掃吧！ 感動，其實很簡單，只是一件小事，卻能讓別人感到無比溫暖，無限幸福。

　　有人說：幸福就是平平淡淡的過完一生。其實，幸福，是一種毫無雜質的情感。 幸福，就是在寒冷時，有人為你增添一些溫暖。窗外的大雨還在嗚嗚咽咽地抽泣著，玻璃上早已蒙上了一層水霧。仿佛有揮之不去的陰霾，從床上悠然醒來，卻莫名地感覺到一絲寒意。“媽！”我試著叫了一聲，昏暗的房間中卻聽不見熟悉的回答。正在這時，我忽然發(fā)現床頭柜上放著一杯熱氣騰騰的牛奶，顯然是幾分鐘前泡的。正打算端起來喝了，突然，一陣刺耳的鈴聲猛地襲來——手機響了。“媽媽有事出門了，今天雖然放假，下那么大的雨，也要多穿點衣服，當心著涼，不要出門了。”緊接著便“嘟”的一下急匆匆地掛掉，我握著手機，似乎可以感覺到來自那邊傳達來的無限溫暖。幸福，原來只是一杯牛奶，一段通話。

　　幸福，就是在不經意間，有人替你擔憂。教室里的喧嘩還未散去，我和同學們說說笑笑，不肯放過正在興頭上的話題，津津樂道。直到那扇沉重的大鐵門有了關閉的征兆，才慢吞吞的收拾好東西，愜意地踏上回家的歸途。路上，看見什么有趣的東西，還時不時上前好奇地探頭探腦。磨蹭到家門前，卻感覺和往日平和的氣氛有點不同。“你去哪了？我還擔心你會出事，幸好？？”爸爸的語氣中夾雜著一些焦急，似乎還來不及喘過氣。我愣住了，有些支吾地回答：“我？？我只是玩得晚了些？？”好在爸爸也沒有責怪我，只是更加鄭重地叮囑：以后要按時回家。我才發(fā)現，原來，幸福只是那擔憂的話語，只是那小心的叮囑。

　　幸福，就是悲傷時，有人替你分擔。無端地受了老師的批評，我心中倍感委屈。走在路上，連那隨風搖曳的花草也似乎在嘲笑我。這時，好友從后面追上來，看著我的神情，好像明白了些什么。“沒事，你就當今天是受了老師的‘表揚’，想開點！”她滿不在乎的拍拍我的肩膀，用她直爽的性格安慰我。我驚奇似的望著她，烏云密布的天一下子放晴了。幸福，原來只是好友的一個安慰，替你分擔憂愁。

　　其實，幸福不僅僅是平平淡淡的一生，在這一生中，還潛藏著更多微妙的小幸福。

初中生作文 篇2

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的揮手，告別天邊的云彩。”小學的生活已悄然離去，面對著新學期的開始，我不得不招手告別昨天的小學生活，迎接明天的初中生活。

　　初中的生活就像一顆紅紅的山楂，咬上一口，酸滿嘴，還略帶苦，但細細回味，他會是一種美味，帶著淡淡的`甜味和清香。于是，我開始學會品味初一生活的細節(jié)，銘記每一分鐘……

　　我們苦冽卻磨練著。剛開始維持一個星期的軍訓就讓我感覺猶如萬箭穿心了一般。在烈日的曝曬下進行訓練就是一種煎熬。剛開始學站軍姿要求一大推，站的不好或者動了都要被懲罰，那滋味可不好受。一站就是半小時，我的雙腳開始麻木了，雙腿疼得要命，我多么希望坐下來休息，喝一口清涼的水啊。在最后的比賽中雖然沒有拿到好名次，但我們也很高興至少我們努力過。這次軍訓使我們磨練了意志，軍訓就像一個鬧鐘敲醒依然沉迷于假期中的你。

　　我們酸澀卻收獲著。隨著年級的增高，科目也隨之增多，當然作業(yè)也會增多，何止一點啊。當老師每次布置的任務我們都完成時就會感到無比開心，而且學到了知識，自豪感瞬間涌上心頭。考試當然是必不可少的，每周日晚的晚自習都要考試，考的好自然高興，考的不好自然傷心。每次考完試的總結當然比較麻煩，當總結整理完之后就又會收獲一些知識。

　　“將來的你一定會感謝現在奮斗的你。”不錯的，當你每付出一份努力，便會收獲一片耕耘。

初中生作文 篇3

　　那一年，我們非常地忙。每天除了學好功課，就是熱衷于追求自己的文學夢。于自己而言，那時最快樂開心的事莫過于每次文章的發(fā)表;對于周圍的人和事，則是一副漠不關心的態(tài)度。

　　言言是我初中時的同學。自從三年前大家各奔前程后，言言總是每隔一段時間就寫信給我告知她的近況。每次收到她的信，我匆匆看過后就隨手擱在自己也記不住的.地方，便去干我自己的事。對于彼此間的友誼，我保持著君子間那種淡如水的感覺。

　　可是有一天我發(fā)覺自己做錯了，錯過了許許多多本不應該錯過的東西。

　　那天的最后一節(jié)課是電腦操作，我趕著去實驗樓。路過收發(fā)室，我聽到有人叫我：“藍萱，有你的信!”我的同桌張潔站在收發(fā)室的小信箱前。

　　“謝謝!”我走了過去，接過信，依然是極有個性的字體，是言言寫來的。

　　“你的朋友好像常給你寫信，你好幸福噢!”張潔一臉的羨慕。

　　“幸福!”我睜大了眼睛，竟然有人把寫信回信那樣極為普通的事當成一種幸福。

　　“不是嗎?”張潔指指我手中的信：“你們可以互相傾訴喜怒哀樂，可以感覺關懷與被關懷，這是很溫馨的交流啊!”

　　“可我從來不回信，那多浪費時間!而且我有我自己的日記本。”我承認我有些內向，喜歡把想說的話寫進日記。

　　“什么?!”這回輪到她睜大眼睛了。“你的做法太自私了!你從來不與朋友一起分享快樂時光嗎?有一天你終會失去朋友的。”

　　張潔轉身離去了，我怔怔地站在風里。

　　放學回到家中，我用剪刀剪開了信封，把信從紙袋抽出慢慢展平。這一刻，我從來沒有如此地細心過。看那一封兩三百字的信像在讀一本書。

　　言言說以后的一段時間里，不能夠再給我寫信了，因為她要考大學，大學是她的夢。言言說非常感謝我兩年多來一直在靜靜聆聽她的歡樂與憂傷，雖然這些日子來她一共寫了261封信而我卻由于什么原因不能回信。言言還說每寫一封信給我就會感到幸福，因為我是一位可以信賴的朋友……

　　我含著淚，讀了又讀，自以為刻意忙忙碌碌，就可以充實自己精神世界的我，卻忽略了在我身邊的那份友誼，那位有著明亮大眼睛、視我為知己的女孩。

　　那天晚上，我寫了封信給言言，上面只寫了一句話：“我的幸福來源你的關懷，你的信任與博大!”第二天，在把信封投進郵筒的一剎那，我真誠地許了個愿：愿言言能夠考上她理想的大學。如果世上有一種快樂是回憶，有一種美麗是珍藏，那么還有一種幸福是感動。

初中生作文 篇4

　　書包里有故事？我可不相信。來，我給你們講講吧。

　　我的書包就是一個大家庭，文具盒是守門的，他的后面跟著長得老高老高的一模一樣的兩個數學本，每次上數學課都要同時把它們拿出來，他倆就象兄弟一樣分不開。有時主人把粉紅色的積累本放到他們中間，兩兄弟傷心極了，哭著說：“主人，能不能把隔離我們的粉紅積累本妹妹給拿走呀。”因為他們的聲音太小了，我壓根就沒聽到，只聽到書包里發(fā)出來小小的哭聲，還以為是幻覺呢，就沒有到書包里查看個究竟，這兩兄弟哭了一夜，眼睛都快哭流血了，我才發(fā)現。那時數學老師已經讓我們拿出課堂練習本了，哎呀，這兩兄弟可是相依為命的呀，我怎么馬馬虎虎的把他們兩個分開了呢？我得趕快讓他們重逢。他們重逢后高興得要死，準備在夜里趁我睡覺時舉行一個重逢宴會。

　　他們的后面是我的課外書，名字就是《愛的.教育》。愛的教育，愛的教育，字字句句里都有愛，所以，它是我書包里最有愛心的一本書。

　　他的后面是個頭最小最特殊的素描本。別看他小，可里面都是圖畫。他常常對其他本子說：“別看我小，可我身子里都是圖畫，主人最喜歡我了，瞧我的，這都是主人筆下創(chuàng)造的優(yōu)美圖畫！”其他本子紛紛議論起來：“圖畫是漂亮，可他本人，太驕傲了呀，你們不想想，他原來是空空的一張一張白紙，要不是主人每次畫畫都用它，他也不會象現在這么驕傲了，主人一天一天的畫，畫的畫一天比一天好看，他卻一天比一天驕傲。唉，這可真是的，如果主人能說一說他，讓他改掉這個驕傲的壞毛病就好了。”

　　他的后面是主人天天都要用的語文書。語文書雖然有那么多優(yōu)美的文章和好圖畫，可他一點也不像素描本那樣驕傲，他是很謙虛的人。

　　語文書的后面就是數學書，數學書里的知識可真不少，乘除加減他都有，他替主人算賬那可是又精準又迅速。

　　他的后面是科學書，科學書是新來的，不太了解這里的情況。愛的教育因為很有愛心，就慢慢地介紹這里，他也就慢慢地了解了這里。

　　他的后面是音樂書，音樂書是女高音，如果本子們想聽歌的時候，他們就會找這里面最有名的歌手---音樂書來唱給他們聽。

　　音樂書的后面就是品社書了，他是最有品德的一本書，這不，他又在講道理了：“不要罵人，對別人不尊敬。”只要讓他講起道理來就日夜不停，這個本子有點嘮叨，但我還是挺愛他的。

　　他的后面是英語書，時態(tài)、單詞、句子、課文都有，但都是英文的。他沒事的時候經常喜歡自言自語的說：“black,black,stand up,pink,pink,sit down…”

　　噓，別出聲----今天是音樂書的演唱會，各種書本都把自己的詩詞歌曲帶了來，聽，他們唱得多好聽呀。唯獨文具盒沒有唱，我們來問問他有什么傷心事吧。原來他的體內有只筆壞了，他嫌太沉了，就沒有唱。

　　書包里的大家庭都是我學習的好伙伴，所以我要愛惜他們，不讓他們留下不好的印記。

初中生作文 篇5

　　每個人都有自己的向往和憧憬，我向往的是我未來的初中生活。我的'初中生活是多彩的，我們不僅在語數英的方面有了提高，還增加了物理、化學、政治等課程讓我們了解到一氧化碳，杠桿原理，我國上下五千年……。這些是我們在小學所領會不到的知識，體會了“更上一層樓”的感覺，此乃多彩也。

　　我的中學生活也是有趣的。我們在生物課上觀察昆蟲，觀看紀錄片；我們在歷史課上穿越，來到清朝、唐朝、明朝……，了解了古中國的歷史；我們在語文課上與韓非子、韓愈“交流”古文，與李白、杜甫“探討”古詩；我們在數學課上與函數“比武”；我們在英語課上與牛津大學親密接觸；我們在……

　　總而言之，統(tǒng)而言之，我的初中生活是那樣的豐富多彩！

初中生作文 篇6

　　爺爺老了，走路的時候膝蓋彎曲著，走得很慢。爺爺的褲子似乎總是差了一段，每次看見爺爺，總是露出大半截黑色的尼龍襪，腳上的運動鞋爺爺曾經把它們擦得很干凈，可是現在兩個腳趾頭總是不情愿地露在外面了。

　　爺爺雖然老了，雙腿瘦得只有碗口那么大，可爺爺的背從來不駝，就像他的頭發(fā)，雖然稀少又灰白了，卻總是堅硬又固執(zhí)地豎在頭皮上一樣。這大概是爺爺當兵時保留的`習慣吧，爺爺曾是共產黨的偵察員，受過傷，立過功，甚至有好幾枚勛章。我曾經遠遠地看見過爺爺小心地從一個陳舊的塑料袋里打開層層布包，那些勛章躺在干凈的帕子里，依舊閃閃生輝。

　　爺爺每天起早貪黑地種地，不善言語，我算是家族中喊“爺爺”喊得最勤的人，雖然爺爺每次都未表現表現出過多的高興，但我一直覺得我已經做得夠好了。

　　直到兩個星期前，爺爺住院了。

　　醫(yī)生說，再耽擱兩天，爺爺就再也無法走路了。聽到這個消息后，我猛然覺得生活中缺了一些什么，擔心、害怕充斥著我的腦海，我突然感到遺憾與不安，我真得是愛爺爺嗎？我關心爺爺嗎？各種質問一齊涌了上來，我才發(fā)覺我不過是禮貌機械地學會了打招呼，不過是一直把自己看成最好最問心無愧的罷了。我甚至在爺爺洗腳的時候刻意地避開，我從來沒有真正為爺爺做過什么，讓他高興、知足。

　　我舉起電話，想給醫(yī)院的爺爺打去，猶豫地按了幾個數字，我才知道自己從來未給爺爺打過一個電話。電話通了我要說些什么？爺爺現在還有精力與我說話嗎？我這樣做……我的眼里突然噙滿了淚水，為自己過去的無知、虛榮、洋洋得意以至于現在的局促。

　　最終我沒有撥通這個電話，但我總算明白了些什么，我只希望爺爺能健康地回來，然后高興地對別人說“我的孫女很聽話，很貼心……”

　　所幸，我做到了，爺爺在幾天前出院了，當我真得在今天中午聽到爺爺對姑姑充滿笑容欣慰地這樣說時，我竟莫名地被自己感動了。

　　如果你的心里每天都會想念自己的家人，如果你曾關心過自己的外公外婆是否過得高興，如果你曾給自己的爺爺打過電話，那么，為自己感動吧！

初中生作文 篇7

　　20xx年已經隨著歲月的流逝漸漸過去，20xx年的大門已向我們打開。就在這辭舊迎新的時刻，我校召開“20xx年慶新年聯歡會”。

　　元旦前一天早晨，我們懷著愉悅的心情，來到海政院禮堂。剛踏進禮堂的大門，我就被這個五彩繽紛的景象吸引住。鮮紅的大條幅上醒目寫著“三八小學20xx年慶元旦文藝演出”。周圍掛著大紅燈籠和五彩的氣球。大會在鼓號隊的演奏中拉開帷幕。聯歡會中同學們紛紛獻藝，節(jié)目新穎而有趣：拉丁舞、印度舞、武術、跆拳道、歌伴舞……。我們班為大家?guī)�來的是歌伴舞《隱形的翅膀》，只見我們班的李子萱穿著乳白色的小裙子在舞臺上用她那銅鈴般的嗓音高歌一曲，我們伴舞的幾個同學也邁著輕瑩的步伐，在臺上展示我們飄逸的`舞姿。同學們不由自主地跟著唱起來。我們的節(jié)日表演完，臺下響起雷鳴般的掌聲。精彩的節(jié)日還在后頭呢，只見身著跆拳道服的運動員邁著矯健的步子精神抖擻地走上舞臺。他們在韓老師的帶領下為我們表演跆拳道，只見韓老師開始踢木板，剛開始較低的木板都一一踢碎，可到最高一層的時候，沒踢中，同學們哈哈大笑，抱怨起來，韓老師沒有氣餒，在半空中打一個漂亮的跟斗，啪，踢碎木板，臺下的掌聲頓時震耳欲聾，房頂都快炸開，我們都羨慕得不得。最精彩的還要數老師們的歌舞《好日子》。主持人剛報完目，臺下就像燒開的水，沸騰起來。劉巖老師穿著漂亮的晚禮服，唱起悠揚的歌，要是閉著眼睛聽，還會以為是宋祖英來呢！在老師的歌聲中，其他老師們舞著扇子和紅綢緞在臺上翩翩起舞。臺下的同學們也高聲喝彩，小手都拍紅。有些同學也唱起來，整個聯歡會進入高潮。最后，校長為大家獻上新年賀詞。

　　新年聯歡會在悅耳的《難忘今霄》中結束。我忘不老師們動聽的歌聲，忘不同學們飄逸的舞姿，忘不精彩的演出，更忘不這次難忘的聯歡會。作文

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