實用的初中的作文集合9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文9篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
我似乎失去了想象的力量，拖把就是拖把，氣球就是氣球。
我欣賞不了所謂藝術家的作品。
將星空畫成龍卷風的凡高在我心中他在亂畫，將牛頭畫在人腿上的畢加索是個奇怪的人…。.
人們都說兒童是天生的藝術家，這點我十分贊同，就像我妹妹，天空是她的畫板，白云是她的畫筆，她能看白云看個二三十分鐘，這是我無法做到的，白云就是白云，看那么久干什么？
我失去了欣賞空中一幕幕悲喜劇的本領，也失去了一顆童心。
我也曾擁有童心，我也曾將白云四處想象，仙女，妖魔鬼怪…。.
然而，那是多久的事情了？三年？仰或是五年？
我開始懷疑知識的力量，是它們盜走我的童心嗎？
但是，真正的大師似乎又都有一顆童真的心。安徒生擁有童心，所以賣火柴的小女孩在天堂得到了溫暖，歷經磨難的丑小鴨最終成了一只美麗的天鵝，困厄中的人們因此不至于失去希望；金庸擁有童心，于是他的'筆寫活了周伯通，豐滿的桃谷六仙，習慣喋血和爭權的武林從此變得卡愛而富有生機；錢鐘書把熟睡的女兒的臉蛋化成大花貓；豐子愷則孩子氣地給桌椅穿上鞋……他們的童真屏除了時代的陰暗，讓他們的作品在洞悉一切的智慧外流露出一種從容淡定的超然。
但我確實丟掉了我的童心，而且，不知道該怎么找回。
我翻閱面前堆積如山的練習卷、試題、參考書，一行行變成一條條的繩索，一個個的符號變成了一個個鐐銬，一條條公式變成了一所所監獄，它們氣勢洶洶地向我撲來，我才醒悟過來，我怎么犯了刻舟求劍般的錯誤！盡管我在這里遺失了我的童心，但卻不能在原地將它找回。
我呆坐在陽臺上，看著天邊的晚霞，落日的余暉灑在云朵上，緋紅得像滴落的血，這是天在滴血嗎？這是一條血痕在天空顯出了病態的美麗。
我“創造”了一條天之痕，我想，我找回童心了
初中的作文 篇2
在誘人的蛋糕上插上16根蠟燭，閉上眼睛默默許下一個愿望，時間在向我證明，我16歲了！
16歲，意味著什么？用媽媽的話說：16歲，意味著你已經長大，不在是小孩子了，應該懂事了！用老師的話說：16歲，人生的另一個轉折點，應該努力把握學習的機會，爭取在中考中取得一個好成績。而用我們的話說：16歲意味著青春，我們應該把握青春，完成自己的目標！
16歲的天空中有酸；16歲的我們思想單純，常常把那種青澀的感覺當作是愛，常常會做出一些讓老師和家長感到氣憤而又可笑的事。
16歲的天空中有甜：同學，老師之間無所不談，甜甜的笑容常掛在嘴邊，即使矛盾在大，在這個花季的年歲中，也顯得那么微不足道。
16歲的天空中有苦：父母。老師的孜孜不倦的.教導在這個叛逆的年歲里顯得那么蒼白，無力，學習的強大壓力被狂妄的我們拋擲腦外直到考試的成績單發下來時，眼淚那青澀的苦才會將朦朧中的我們從狂妄中敲醒切下一塊蛋糕，品嘗著16歲的甜，回想著16歲的苦，聆聽著16歲的酸……
16歲，花一樣的年齡，我們把甜美的笑容繼續，把苦澀的眼淚忘記，把青澀的酸味保留。16歲的天空不會有陰天，16歲的天空永遠燦爛！
初中的作文 篇3
每個人心中都有一片屬于自己的天地，這里有著許多別樣的風景，我心中的那個風景，源于母親不變的陪伴。
清晨，鳥兒還在夢中發出斷續的夢囈，大街上的車，屈指可數，樹葉不是擋住燈光，這樣，燈光透過窗戶不時地閃爍著。
屋里靜悄悄的，一片沉寂，突然母親將我的房門“砰”的一聲打開，光線迫不及待地泄進了屋里，鋪灑在我的床上。“起床了......”她的聲音中氣十足，充斥了整個房間。而我卻毫不領情，一頭鉆進溫暖的被窩里。
母親著急地叫到：“快點，寶貝兒，要遲到了！”我才將手緩緩抬起，比了個OK的手勢，然后翻身，換了個更加舒服的.姿勢，繼續睡我的“回籠覺”。母親哭笑不得，將冰冷的手摸索到我被子里，揪耳朵，扯臉蛋兒。我疼得不行，去抓她的手，誰知被冰得一個機靈，我求饒道：“我起，起......放過我......”
毫不情愿地起床，看見母親正在煎我最愛吃的餃子。只見她小心翼翼地將餃子放低，然后猛地一扔，鍋里發出“噼噼啪啪”的響聲，熱油四處迸濺，母親早有準備，一手拿起鍋蓋當盾牌防身，一邊三步并作兩步撤退，退到兩米開外的地方，又小心翼翼地前進，觀察“敵情”。
我悄無聲息地走過去，戳了戳她的背，此時“驚魂未定”的母親儼然一只驚弓之鳥，嚇得不行，等她站定，我們二人一起捧腹大笑起來。
母親將書包背在我的背上，囑咐中將我送出門，燈光下的她一臉微笑，也感染了我，我沖她也笑笑，轉身背著書包在朝陽的陪伴下一蹦一跳地跑向學校。
每天，這樣歡樂的一幕總是準時上演，一天天，歡笑叫醒了一家，更喚醒了沉睡了一夜的快樂心情。
母親不變的陪伴刻在了我心里，這一幕幕風景我也將視為永遠的寶藏，埋在心里！
初中的作文 篇4
自古來說，只有花兒才能飄出花兒的芳香，那濃濃的香氣，從那花蕊中散發出來，令人陶醉。
——題記
小時候，因為爸媽忙于工作，就常常把我交給外婆照顧，因此我對外婆也有著深厚的感情。外婆家住農村，房子前前后后都是綠油油的農田，到了春天，外婆種下的油菜就會開滿遍地艷黃色的油菜花，一簇一簇的，全都是黃橙橙的一片，放眼望去，就如同海一般，黃色的海。站在陽臺上，閉上眼睛，讓風兒把那迷人的香味撲向我的懷抱。以前看電視里的女主角，常常站在一片薰衣草中，拍出來的鏡頭很唯美，很不浪漫的，那場面令我很羨慕，就對母親說：“我以后也要到那去，站在那里，你給我拍照，我也要像她一樣”。而現在我沒有站在紫色的花海，而是黃色，但我很滿足。我在想每一種花都有她們各自不同的芳香，有的是濃艷的香，如同玫瑰牡丹那樣；有的是像田野里的小野菊，青島隊幽香，沁人心脾。
這個月，我又如同旅游歸來一樣，住在外婆家。坐在公車里就遠遠看見外婆在公路前等候，那有些期盼的神情，一直都洋溢在她慈祥的臉上。下了車，拿起了背包，挽上了外婆的胳膊，在路上談話間，不經意的瞥了我們的.手，一大一小，一白一黑，一嫩一皺，形成鮮明的對比。再看她的臉，臉上滿是皺紋，一次比一次增多，一次比一次深，原來烏黑的發絲已悄然褪去，剩下的已被白色代替，外婆是真的老了，我感慨……我們走在田間的小路上，路邊的野花開得正濃，我摘下一朵，俏皮的插在外婆的耳鬢邊，唱起一句“路邊的野花你不要采”，引得外婆哈哈大笑。
慢慢吞吞地游回家，外婆急忙地想倒杯茶給我，卻找不到茶葉，我看外婆那顯得生分而又忙碌的身影，趕忙叫住了她：“外婆，不用忙了，我喝杯白開水就行了。”她怔怔的回過頭來，手里還拿著茶壺，臉上有些許對不起的神情，然后說：“閨女，你那么遠來，進門連杯茶也沒喝上，看我老糊涂了，連茶葉放哪也不知道……”喃喃叨叨著給我倒水，我接過她手中的水，那水蒸氣直噴我面頰，我感覺到我臉上濕濕的，我不知道是水蒸氣還是眼淚劃下。我的手連忙往臉亂抹。“沒關系，沒有茶葉，這水一樣的香，就像外婆種的油菜花一樣的香。”我深深的吸了一口杯中的香味，沉醉在這淡淡的溫馨中。
這無色無味的白開水，也是一中芬芳。淡淡地如山谷中的幽蘭，靜靜綻放她的芬芳……
初中的作文 篇5
歲月的吟唱在我們的耳邊匆匆掠過，留下的只有那永遠經典的旋律……
——題記
歲月的杰作在時光的流淌中，刻下了斑斑銹跡，只是，當我們將它們輕輕刮去，卻驀然發現——上面記載著……
“……一天有一天，一年又一年，盼望長大的童年……”童年的歌謠還在耳邊縈繞，我們卻早已告別了童年；相冊中那張天真幼稚的笑臉，也愈發成熟。一起童年時代的我們，活潑好動，每天與快樂做伴，與憂無慮，與好朋友拉拉鉤，悄悄話里的山盟海誓是那么的童稚：“我們要一起長大哦！”依賴、簡單、童稚、天真，童年的歌謠原來就是如此。
“閃亮一下，世界為我鼓掌……勇敢追逐，明天的幸福，生命是精彩演出。”花季來的竟是如此匆忙，我們剛送走了童年，青春的花苞就早已盛開在了人生的花園中。
褪去了天真與幼稚，我們得到了更多的夢想。青春的舞臺在歌聲中緩緩地拉開了帷幕，燈光未啟，我們卻早已在黑暗中做好了一切準備，只等歌聲響起，我們將唱出如夏花般燦爛青春，演繹一場真正的精彩！
而今，我們不再“拉鉤上吊，一百年不變”，而是與摯友勾勾手，“不準不快樂，就把舍不得都丟進回憶的黑洞塵封！”是的，我們無需一起——也長大了，我們勇敢地為夢想而奮斗，長處歲月最精彩的高潮！
也許，我在斑斑銹跡下還未找到向遠方排列的樂譜，但親愛的朋友——我們就是譜寫者啊，童年、友情、夢想、奮斗……十五年的樂章雖不華麗，但卻充滿著美好的回憶與歷程。但過去畢竟是過去，正是因為它是過去，才注定被掩埋。我們唯有繼續彈撥著歲月的`琴弦，才能創造出更多的篇章。
我親愛的青春摯友啊，今天的我們，將譜寫的樂譜——汗水、奮斗、拼搏、成功，深深的刻在了歲月的五線譜上，為的就是明天能繼續在人生的胡同口中，找到屬于自己那堅定的道路，你準備好了嗎？……
十年后、二十年后、三十年后……當你在重溫起這些經典時，你是否還會像今天一樣感嘆一聲——歲月如歌？
人生太短，十五個年歲眨眼即過；人生又太長，當歲月的流水流過，我真擔心，擔心自己還會不會記得今天這首歲月之章——我們辛苦寫下的篇篇樂章……
初中的作文 篇6
幸福是什么?我也說不清楚。
在陽光明媚的暖春里，找一處陽光充足的草地躺下來，頭枕著手臂，望著天，任思絮馳騁飛揚，投身大自然的懷抱中，去肆意享受著暖暖的感覺，也許這是一種幸福吧
在和睦溫馨的家里，媽媽正忙著一邊織毛衣一邊看電視，爸爸在一邊安靜地讀報紙，他們時不時地說笑幾句，我在旁邊看著他們，傻傻地笑著，被溫暖包圍，這種窒息的感覺，也許是一種幸福吧。
在緊張充實的學習里，單調的三點一線生活，秉燭苦讀的補課歲月，艱苦的求學生涯，我們格外珍惜苦中點點滴滴的快樂，我們羽翼漸豐，等著和夢想一起飛翔，這期盼的心情，也許是一種幸福吧。
在生命的輪回里，你我的相遇，找到了知曉彼此心音的樂者，從此，你我不再寂寞。內心深處的孤獨使我們更加珍視這難能可貴的友誼。尋遍天涯，卻在此偶遇。這種得遇知己的喜悅，也許是一種幸福吧。
詩人也許會說：“落葉是幸福的'，因為她奉獻過。”
哲人也許會說：“我們是幸福的，因為我們能用一生來思考。”
幸福是一種感覺。是一種需用心體悟的感覺，是一種只可意會不可言傳的感覺。她妙不可言，化身萬千;她無處不在，觸手可及。幸福是什么?也許就是這樣吧。
初中的作文 篇7
大家好！我就是你們的地球媽媽，我很愛你們，因為你們都是我的孩子，可是你們為什么把我“毀容”了呢？
你們把我的血——河流弄得臭氣熏天，你們終無止境地向我的河流里扔垃圾，使海里的.大部分魚蝦因為被污染而死亡，這樣做傷害了多少小生命呀。你們把我的頭發——森林一棵棵砍掉，可是你們知道嗎，亂砍伐樹木石灰石洪水泛濫的，可能會是你們家破人亡，這是我不愿意看到的結果啊。還有，你們在我的省體力——陸地上見了許多樓房，長舉了很多土地，隨著人口日益增加，我正擔心你們會在不久的將來和恐龍一樣滅亡。我的孩子們啊，我正的不想讓你們在自會滅亡了呀。
我在這里向人類呼喚啊！人類醒醒吧！給我這位母親一個休息養傷的時間吧！如果你們在這樣下去的話，受傷的，終究會是你們呀！
初中的作文 篇8
再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強的人也有脆弱的時候；在自信的人也有失望的時候，目光使我從失敗萬淵之深中走出來。我要感謝你，老師的目光！
當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當你的付出被化作午夜的風景，當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動？你是怎樣地尋找瑰麗的風景聆聽曠野的足音？
此時，多么希望有人扶一把，鼓勵一下！
老師，你還記得嗎？膽小而內向的我，是在你一次又一次的.期待，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來，磕磕巴巴的回答問題，然后才逐漸變得流暢的。老師，你還記得嗎？也同樣是在你“好，說下去”、“不錯，有見地”、“你有進步了，再加一把勁”……的一遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，健談起來，是你使我變得快樂。老師，你還記得嗎？每當我安于現狀，滿足已取得的成績而沾沾自喜時，又是你用目光及時提醒我：同學，前方有更美麗的風景等著你，你怎能貪戀于路邊的小風景而止步不前呢？老師，你還記得嗎？當我覺得自己已經拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是你及時地寫下評語，也寫下期待和祝福：同學，人的潛力是無限的，怎能小看自己？再加一把勁吧！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！郭老師，多少個像我這樣缺乏自控力的學生，也是你無時無刻地給予我們提醒自己。沒有你這樣的老師，怎么會有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的愛迪生。
無論我走到哪里，永遠到離不開老師的視野。感激你，那神圣的目光；感激你對我一路的呵護，一路的鼓勵和無限的支持！
初中的作文 篇9
美麗的陽光，就像美麗的花朵綻放；憂郁的陽光，就像枯萎的花朵一樣；什么的陽光象征我什么樣的心情。現在，在美麗的陽光下，有許多的心情縈繞在我的心頭。
今天因為某些原因，我從美夢中驚醒，從床上一躍而起。換洗完畢后，立即到餐桌前匆匆的吃完早餐，背上書包，臨行前對媽媽說了一句“拜拜”就匆匆的關上了門，沒有聽到媽媽的叮囑我的話，牽了車匆匆的趕到學校，我已大汗淋漓，些許休息后，開始了我的忙碌。
我們忙碌完后，坐回了座位，準備上第一節課。可我的心跳不聽使喚的狂跳，總感覺它要逃出我身體的束縛。“叮零零”鈴響了！心跳更不聽使喚了！老師一來翻開課本開始了新的一課，聽著老師振振有詞的講解，從這當中，緩過神來，發現老師快要提問了！我好想找個地縫鉆進去憑空消失。開始了，那一刻仿佛停住了！天！真的！第一個被問到的則是我，可憐，沒地縫可鉆，只能勸自己自求多福吧！
我有些猶豫的站了起來，對著老師明亮的眼睛，對著多媒體上的`問題，我感到十分的無助。面對老師的提問我顯得束手無策，緊張失措，到處渴望救助。我回答的不好，略微被老師批評了一下，在坐下時，我抬頭看了老師一眼，似乎看到了老師有些失望，而我的心情有些失落，更有一種欲哭無淚的強烈感。
熬過了一個早上的課程，回到家里，沒啥休息又匆匆的趕往學校忙碌我的事情，剛忙碌完未緩過神來，又要開始疲憊的一節課，我們紛紛抵達操場。原本散亂的隊伍變得整齊有序，聽著老師的指揮跑完一圈后，紛紛坐下休息，玩手機的玩手機，說話的說話，打球的打球，而我是聽著音樂背著歷史，難免會有些影響，在我努力的背誦時，突然有人過來欺負我，我邊背邊還手。忽然，背出了一句“中國人是不可辱的”她微一愣，笑了出來，坐在我身旁的人一起大笑了起來，我有些莫名其妙，想著：“背出來的真是時候！”在這陽光底下，我是快樂的。
今天的陽光非常的美麗，也非常的熱；即使熱，也無法熱掉我的快樂。即使陽光不好，也是沒辦法改變我的心情，我不會向壞天氣屈服的，我的心情很少變壞過，所以，我是快樂的。
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