【熱門】?jī)?yōu)秀初中作文集合十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀初中作文 篇1
在整潔的教室里，又寬又長(zhǎng)的黑板上寫著醒目的大字，‘誠(chéng)實(shí)勇敢，整潔文明’，還有我們自己動(dòng)手做的學(xué)習(xí)園地，再加上整齊的桌椅，組成了美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，其間有一個(gè)小女孩兒在遨游書(shū)的海洋，索取著豐富的知識(shí)。
我的好朋友，我認(rèn)識(shí)她時(shí)也不過(guò)8歲，那時(shí)我也8歲，正是上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們那時(shí)在一所學(xué)校，同一個(gè)班里，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛，但總是炯炯有神的，她長(zhǎng)得胖乎乎的，和她在一起很有安全感，她的嘴巴是小小的，櫻桃小嘴說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，很會(huì)安慰人。從這以后我們便成為了好朋友，天天在一起玩耍。
記得在那時(shí)候她是班長(zhǎng)，我們也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上常常是你追我趕的，但我們從不嫉妒對(duì)方，在私底下我們也是最好的朋友，有時(shí)會(huì)為一件小事?tīng)?zhēng)執(zhí)，但過(guò)不了一會(huì)兒，我馬上就和好了。
因?yàn)槲覀兪歉?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，把每次考的成績(jī)都看的很重，可是有一次考數(shù)學(xué)的時(shí)候，由于太馬虎，又加上寫字不標(biāo)準(zhǔn)，考的不是特別的好，眼淚奪眶而出，看見(jiàn)我就對(duì)我說(shuō)：“你是最棒的，不要灰心，我們一起努力。”我聽(tīng)了他的話振作了起來(lái)。
有一天我們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，她說(shuō)：“我會(huì)彎腰，你想看嗎？”“想看，想看！”我激動(dòng)的說(shuō)。“你把著我，我就敢了。”我照著她說(shuō)的做了起來(lái)，可是我沒(méi)把好她，重心轉(zhuǎn)移了，她倒在了那里。我一看。哎呀，都流血了，怎么辦呀？“沒(méi)事的，沒(méi)什么大不了的！”她說(shuō)。真是太會(huì)包容別人了，從那以后她也沒(méi)計(jì)較過(guò)這件事。
她有時(shí)還會(huì)帶許多小食物，好玩意兒給我玩，好吃的給我吃。有時(shí)她自己都不吃，留給我，我很感動(dòng)，每次沒(méi)有水時(shí)，她都把自己水給我喝，我好像從來(lái)沒(méi)為她做過(guò)些什么。
美好的時(shí)光總是短暫的，在二年級(jí)下學(xué)期她轉(zhuǎn)學(xué)了，雖然有時(shí)能聯(lián)系到她，但我還常常思念著……
優(yōu)秀初中作文 篇2
我的老家在我眼里是個(gè)天堂，因?yàn)榈搅饲锾欤卿佁焐w地的火紅的顏色，總讓人感到神清氣爽，而老家的后院，更是天堂中的天堂。
后院很大，這里面全是一些花花草草，兩旁各種四棵樹(shù)，合起來(lái)就有八棵，每個(gè)樹(shù)的種類都不相同。到了秋天，我就爬上蘋果樹(shù)，從上面摘果子吃，蘋果紅紅的，你看著他，好像他也看著你。咬一口，味道比外面買的還要甜。
一回到老家，我就迫不及待的來(lái)到了我的“百草園”，但今年，卻有不同的感受。
或許是以前沒(méi)有仔細(xì)觀察，或許是那時(shí)太小，不懂什么是秋天，不管怎么樣，似乎今年的秋意格外的濃。走進(jìn)去，地上的草已經(jīng)全部枯黃了，蘋果樹(shù)下，有許多成熟的果子自然的掉了下來(lái)。再向里走走，一陣微風(fēng)鋪面而來(lái)。我將雙手捧起來(lái)，正好一片楓樹(shù)葉被風(fēng)吹掉，落在了我的手里。我仔細(xì)觀察了這片楓樹(shù)葉，火紅火紅的，似乎與夕陽(yáng)爭(zhēng)輝。在抬頭看了看這個(gè)楓樹(shù)，樹(shù)干并沒(méi)有想象中的粗壯，相反，他只需要兩個(gè)人就能抱住，抬頭看看，樹(shù)葉任不時(shí)地從樹(shù)上脫落。
我抓起一片剛掉下來(lái)的樹(shù)葉，爬上了樹(shù)，我希望能將樹(shù)葉“安”到樹(shù)上，可惜，無(wú)論我怎么努力，他依舊與樹(shù)合不起來(lái)。
第二天，我看到樹(shù)上只有零零散散的一些葉子還在努力的支持著，仔細(xì)數(shù)數(shù)，只有八片了。我搬了個(gè)小板凳，坐在樹(shù)旁，靜靜的觀察這棵樹(shù)，我也不知道這棵樹(shù)有什么魔力，竟是我駐足于此。葉子一片，一片的落了下來(lái)，五片，四片，三片......只剩下最后一片葉子了。
這片葉子很頑強(qiáng)，好長(zhǎng)時(shí)間，終于落了下來(lái)。
我撿起這片樹(shù)葉，眼里蓄滿了淚水。忽然，我懂了。秋天是喜悅的，秋天是甜香的，秋天是凄涼的，秋天是有生機(jī)的……
秋天，不就是比喻這生命嗎？一眨眼，如同曇花一現(xiàn)，但是，我們卻能在這短暫的生命里，做出偉大的事情！
秋，這是一個(gè)耐人尋味的季節(jié)。看起來(lái)是那么凄涼，但又少不了喜悅。或許，凄涼和喜悅也只能夠在這個(gè)季節(jié)里相依并存吧！
秋天，我讀懂了你！
優(yōu)秀初中作文 篇3
這天早上起來(lái)，打開(kāi)窗子，發(fā)現(xiàn)外面下雪了。不大，零零落落的飄下來(lái)。伸出手，接到一片雪花，小小的，很薄，不一會(huì)便融化了。
看著外面悄悄落下的雪，似乎看到了以前。
還記得小的時(shí)候，每年入冬了，總會(huì)下幾場(chǎng)大雪，在地上積起厚厚的一層。我們這些孩子，便有了新的玩法：堆雪人，打雪仗。有時(shí)運(yùn)氣好的時(shí)候，也會(huì)吃上家里長(zhǎng)輩用雪做的糖雪兒。
第一次吃糖雪兒，是媽媽做的。她先是把手洗了洗，擦干之后，拿起一個(gè)小鐵盆，便往外面走去，找那些沒(méi)有被踩過(guò)的，積了厚厚一層雪的地方，用手輕輕拂去上面一層，將中間薄薄一層的挖去，然后重新找另一個(gè)地方。裝了滿滿的一盆之后，放上糖攪拌一下，糖雪兒便做成了。吃一口，感受著雪在口中慢慢的融化，好不愜意。
想著便不自覺(jué)的笑出聲，不小心打斷了回憶，在看看外面靜靜落下的雪，這才發(fā)現(xiàn)，似乎，離小時(shí)候已經(jīng)過(guò)了很久，時(shí)間就這樣偷偷的溜走了。有如朱自清所說(shuō)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過(guò)去。我覺(jué)得時(shí)間去的匆忙了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來(lái)日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。
時(shí)間不快也不慢的走著，就這樣悄悄的走著，待你反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，它已經(jīng)走出了很遠(yuǎn)。
感謝時(shí)光善待我所愛(ài)的人，幸好，他們還很年輕，幸好，我們還有來(lái)給自己留一些美好的記憶的機(jī)會(huì)。
優(yōu)秀初中作文 篇4
天海望蓮，笑容依舊
曾經(jīng)的海風(fēng)，有著淡淡的花香，你說(shuō)，那是童年，屬于我們兩個(gè)人的童年。
——題記
回到以前我們一起嬉戲的房子，記憶的陳舊味夾雜著陣陣海風(fēng)撲面而來(lái)。角落處，那盆向日葵格外燦爛。這幾年，一直是你照顧它的嗎？
記憶中，你一直是個(gè)乖巧安靜的女孩，不哭不鬧，很使人愛(ài)戀。長(zhǎng)大些的你，溫文爾雅，高潔矜持地很像你的名字——蓮。依稀記得你父母叫你時(shí)自豪的聲音，然后媽媽就轉(zhuǎn)向我，葵，向人家蓮學(xué)學(xué)，多文靜啊。你聽(tīng)到我的名字，眼睛一亮，向日葵，好可愛(ài)的名字！最初的相識(shí)，明亮如開(kāi)的正美的向日葵。
和我在一起時(shí)，你像個(gè)調(diào)皮的孩子，總愛(ài)擺弄我房間那盆向日葵，柔柔的目光里滿是笑意。
“你應(yīng)該喜歡蓮花啊，怎么和我一樣喜歡向日葵呢？”我好奇地問(wèn)。
“葵，其實(shí)我和你是一樣的。”你回頭望著我，“向日葵，還有一個(gè)名字，叫望日蓮。”
向日葵，望日蓮，我們就這樣稱呼對(duì)方，知道你變得叛逆，我搬家離開(kāi)海邊。
現(xiàn)在的海風(fēng)，和童年的一樣清新，溫和。我漫步在海邊，努力拼湊你的笑容。
聽(tīng)大人說(shuō)，叛逆期的你，學(xué)會(huì)了逃課，學(xué)會(huì)冷漠，身邊沒(méi)有朋友，是個(gè)壞孩子。我不信，你依然是記憶里那朵蓮花，高潔矜持純潔美好。
站在大海邊緣，望遠(yuǎn)處天海相接某一處，有一瞬間的恍惚，那邊，是不是開(kāi)著一朵蓮花，一朵想變成向日葵的蓮花。
其實(shí)，在我心里，你從來(lái)就是朵蓮花。不會(huì)隨波逐流，不論社會(huì)上或是身邊發(fā)生什么事，你的眼睛始終是澄澈干凈，就好像，開(kāi)在天涯海角的水蓮。也許，你是迷路了吧。、
海邊的花壇上，有兩種花，左邊的向日葵明亮美麗，右邊的蓮花純白勝雪。兩種花的中間，我看見(jiàn)你在唱歌。不遠(yuǎn)處的幾個(gè)衣著亮麗的女生瘋瘋癲癲地又蹦又跳，時(shí)不時(shí)地往你這望一眼，涂了眼影的眼睛里滿是不滿。你依然站在那里，平靜似水地望著遠(yuǎn)方，我好像又看見(jiàn)了以前的你，文氣、安靜的你。
優(yōu)秀初中作文 篇5
與小學(xué)相比，初中生活是辛苦而又有趣的。
進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)變得異常艱苦，從小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，擴(kuò)大到了七個(gè)科目，我們也由家中的小王子、小公主，變成了一個(gè)個(gè)住校生，可謂千變?nèi)f化。在新的環(huán)境里，有素未謀面的老師、同學(xué)，更有許多的“趣”！
“趣”！有很多種：好笑的笑話、因某事而快樂(lè)……這樣的趣微不足道，我們宿舍的同學(xué)認(rèn)為“趣”是一種議論，是一種評(píng)價(jià)，更是一種深?yuàn)W的道理！
在剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我遠(yuǎn)離了家，開(kāi)始獨(dú)立生活。在班會(huì)評(píng)選課上，我們這個(gè)選出了季延初級(jí)中學(xué)第一個(gè)16班的第一屆班干部。“第一個(gè)16班”，“我們是第一屆，下一屆的16班就是我們的師弟、師妹！”大家各發(fā)其辭，哈哈大笑……
我們正是上課的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，邁著模特步走進(jìn)來(lái)的竟然是與我們一般高的“小人兒”老師，我們又一次捧腹大笑，“那身高，還有那縱向灰黑色的穿著！”但是這位深藏不露的武林高手馬上使出了“獅子吼”與“千里傳音”兩大絕技，大吼一聲：“安靜——！”這聲音如千萬(wàn)輛坦克齊聲發(fā)動(dòng)！聲音就如詩(shī)中所說(shuō)“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚粘裳”般地回響，大氣都被震裂了般。而后教室如一潭平靜的湖水一般！老師做了簡(jiǎn)單的自我介紹后出了一些五年級(jí)的低級(jí)奧數(shù)題，我馬上一一破解……這堂課很快就結(jié)束了！
數(shù)學(xué)老師如一座休眠小火山，而英語(yǔ)老師Miss吳可是一座高大的活火山，達(dá)到1720米的千分之一！
英語(yǔ)老師和我們一樣，都是第一次到季延教書(shū)、讀書(shū)，她說(shuō)話總離不開(kāi)一個(gè)字“搞”，這經(jīng)常使同學(xué)們不能自已地發(fā)笑，津津樂(lè)道。可如果像數(shù)學(xué)課那樣，這一座活火山可是會(huì)隨時(shí)爆發(fā)，后果不堪設(shè)想！
既然講到了英語(yǔ)老師，可不能不說(shuō)到和她完全相反的語(yǔ)文老師“老張”，這可是她的師傅！
老張是一座死火山，很少“發(fā)火”，除非人工引爆，那才能見(jiàn)到百年難得一見(jiàn)的噴發(fā)！他是“趣”這一字的形象代言人，上課前總愛(ài)搞怪的他，總是用手扣在同學(xué)的耳朵上，東搖西擺，自己也跟著搖。有時(shí)還講一些笑話：“某某考了25分，小刀放這，你自己看著辦吧！”實(shí)屬滑稽可笑。
學(xué)習(xí)雖然很辛苦，但是有這些有趣的老師相伴，學(xué)習(xí)變得更加輕松越快了。讓我們伴“趣”之師學(xué)習(xí)，伴“趣”之母成長(zhǎng)，為將來(lái)奉獻(xiàn)祖國(guó)打下良好的基礎(chǔ)吧！
優(yōu)秀初中作文 篇6
這個(gè)世界上，感動(dòng)無(wú)處不在，它像涌泉一樣，在瞬間把愛(ài)的力量釋放無(wú)遺，在人與人之間搭起愛(ài)的彩橋。
在我的記憶中，就有一件感動(dòng)的事情，它是關(guān)于讓座的，那位老人至今還深深地感動(dòng)著我。
那天，天氣如往常一樣悶熱，我在公交站等公車，由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)車，聚的人越來(lái)越多。
“來(lái)了!來(lái)了!”一群人瘋了似地往車上擠。我被夾在人群中，像坐纜車一樣被架了上去。瞅著后面有一個(gè)座位，我沖了過(guò)去，但卻有一個(gè)身影搶在了我前面，原來(lái)是一個(gè)小老頭，他移動(dòng)的時(shí)候，腿還有點(diǎn)顛。
我心想，這位小老頭年紀(jì)挺大，速度也夠快的，還跟我們年輕人“飆勁兒”!
就這樣，我和所有站著的乘客隨著公車晃晃悠悠地過(guò)了好幾站。這時(shí)，一位抱著小孩的婦女上來(lái)了，順著人流，她被擠到這位小老頭身邊，那位小老頭趕緊起身：“坐這兒吧!”
那位小老頭扶著扶手，挨在我旁邊站著。
突然，一個(gè)緊急剎車，大家的身子都往前倒去，“哎!”、“我的媽呀!”大家都發(fā)出了驚奇聲。
我一個(gè)不留神，腳沒(méi)收住，一下子踩在那位小老頭的腳面上。
我的心一緊，正打算道歉。哎，怎么回事兒?這位小老頭怎么沒(méi)反應(yīng)?難道他沒(méi)被踩疼?還是……
就在我猶豫當(dāng)中，公車到站了，那位小老頭往后車門走去，腿部發(fā)出“吱吱”的聲音。我抬眼望去，心里面猛然一驚，原來(lái)老人的一只腿是假肢!
我什么都明白了，一股暖流涌上了我的心頭，我趕緊跑前幾步，把老人扶下車，目送他離開(kāi)。
在那個(gè)暖意融融的夏天，我被一位裝著假肢的老人觸動(dòng)了心弦。
優(yōu)秀初中作文 篇7
盼望著，盼望著，愉快的國(guó)慶長(zhǎng)假終于來(lái)了，這個(gè)假期我過(guò)得又愉快又充實(shí)。
天天鍛煉身體好
這個(gè)假期我?guī)缀趺刻於家憻挘辛鞂ｉT泡在球館打球，跟同伴一起在教練指導(dǎo)下練習(xí)殺球、吊球、打高球……在打球期間我們還進(jìn)行各種體能訓(xùn)練，有彈跳訓(xùn)練、跳繩訓(xùn)練、暴發(fā)力訓(xùn)練、反應(yīng)能力訓(xùn)練等等……我每天都練得汗流浹背，感覺(jué)非常的累，但是回到家洗了個(gè)熱水澡，就會(huì)渾身輕松。有一天夜里睡覺(jué)踢被子了，醒來(lái)后渾身發(fā)冷，還嘔吐，我沒(méi)有去看醫(yī)生，只是喝了幾杯白開(kāi)水就好了。媽媽說(shuō)我小時(shí)候一個(gè)月就要打一次針，現(xiàn)在全靠自己調(diào)節(jié)身體，這一切都?xì)w功于天天鍛煉。
賞花賞景心情佳
星期六，媽媽帶我去參觀了金陵大酒店，走進(jìn)大門，感覺(jué)非常氣派，非常高大上。里面有咖啡廳、音樂(lè)廳、酒吧、會(huì)客廳……應(yīng)有盡有，聽(tīng)說(shuō)它是我們江山最高級(jí)的酒店。離開(kāi)金陵大酒店，我又去參觀了旁邊的御園小區(qū)，這個(gè)小區(qū)雖說(shuō)只有五幢高樓，但小區(qū)里面非常精致漂亮，有水池、小橋、草坪、秋千、還有游泳池……就像一個(gè)仙境。大約20分鐘后，我們騎車來(lái)到西山腳下的“花海”，這是花兒的世界，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，她們就像一個(gè)個(gè)姑娘，穿著五彩繽紛的裙子，跳著華爾茲呢！小路上，花壇邊到處擠滿來(lái)自四面八方的游客，到處洋溢著歡歌笑語(yǔ)，他們興致勃勃地?cái)[出各種pose和花兒合影，留下美麗的瞬間。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的花海，特別興奮，這里拍拍，那里看看，聞著花香，追著蝴蝶，跑來(lái)跑去。許多游客都說(shuō)：沒(méi)想到江山變得這么美了。
認(rèn)真閱讀知識(shí)廣
這個(gè)假期除了鍛煉和賞景，我還看了許多書(shū)，有《茶花女》、《基督山恩仇記》……這些書(shū)讓我的假期生活愉快充實(shí)了許多，也讓我的知識(shí)面擴(kuò)大了許多.有幾次，都十點(diǎn)多鐘了，我還在看。書(shū)中的主人公吸引著我，有時(shí)讓我哈哈大笑、有時(shí)讓我愁眉不展、有時(shí)讓我傷心落淚……
這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假我過(guò)得既有意義又快樂(lè)，我學(xué)到了很多知識(shí)和本領(lǐng)，各方面都優(yōu)秀了許多。
優(yōu)秀初中作文 篇8
那是一個(gè)悶熱的上午，電風(fēng)扇在頭頂無(wú)力的轉(zhuǎn)著，窗外的知了一直在重復(fù)著單調(diào)無(wú)力的聒聒聲。窗簾輕輕的飄著，似乎在和窗外的陽(yáng)光嬉戲，不讓它進(jìn)來(lái)。
忽然響起了下課鈴，該做課間操了。同學(xué)們收好卷子，下樓做操。我本應(yīng)該檢查路隊(duì)，到了樓梯口才發(fā)現(xiàn)——今天不檢查！可是同學(xué)們都下樓了！猶豫了一下，我回到了教室。
窗簾還在和陽(yáng)光嬉戲著，只是動(dòng)作劇烈了一些。我回到座位，拿出試卷，正巧遇到一個(gè)題：“成長(zhǎng)是什么”。
樓下傳來(lái)課間操的音樂(lè)聲，和知了聲混在一塊，使人聽(tīng)了很煩。
我越加煩躁。我知道，講臺(tái)上有一份試卷答案。我越發(fā)不安。這時(shí)，課間操音樂(lè)結(jié)束了，動(dòng)作要快！不知哪來(lái)的想法，我一下子跑到講臺(tái)上，似乎要拿那答案來(lái)看。
正在我把手伸向答案的同時(shí)“站住！”身后傳來(lái)一句。我一下子冷汗直冒回過(guò)頭。原來(lái)，是一個(gè)值周的小同學(xué)。“你為什么不下樓做操！”他問(wèn)。“我，我腳崴了。”我說(shuō)。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)了。我的心一下子給梗住了，不過(guò)很快恢復(fù)了之前的想法。
一絲陽(yáng)光掙脫窗簾，教室里明亮一下，不過(guò)很快又暗了下來(lái)。
遠(yuǎn)處漸漸傳來(lái)一陣高跟鞋那種特有的聲音“踏嗒，嗒嗒，嗒···”我聞到一絲危險(xiǎn)的氣息——那是來(lái)檢查的老師。腳步聲停下了，我猜那是在教室前門停下的。我躲到了后門，“嗒嗒嗒···”腳步聲遠(yuǎn)去后，我回到講臺(tái)上。
我在講臺(tái)上翻找著，在一個(gè)文件袋里找到了答案。突然，一縷陽(yáng)光掙脫窗簾的束縛（其實(shí)是風(fēng)在作怪），把他那燦爛絕倫的金光照進(jìn)教室。我的眼前一片明亮。忽然想到自己，想到同學(xué)，想到老師。剛才荒唐的想法一下子消失了。我明白：成長(zhǎng)，是陽(yáng)光，是風(fēng)，是和束縛他的陰霾搏斗！
窗外知了的歌聲越發(fā)高亢，我靜靜走到窗邊，一下子拉開(kāi)窗簾，猛然回首。教室前門站著老師，滿臉微笑。
優(yōu)秀初中作文 篇9
中華民族的'歷史悠久而深遠(yuǎn)，他不僅是一部民族文明的創(chuàng)造史，一部民族精神的生長(zhǎng)史，也是一部風(fēng)流人物的締造史。
在這五千年的悠悠歷史中，中民族表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，英雄不斷涌現(xiàn)，人才接連輩出，創(chuàng)造出多少可歌可泣的詩(shī)篇。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”禮拜那無(wú)盡的愁緒讓我陷入深思，生活中的愁苦永無(wú)止境，因此，有許多人都在尋找消愁的方法。有的以酒為寄托，想要麻醉自己，豈料，醒來(lái)之后，愁苦更上一層樓；有的以歌舞為寄托，想要用喧囂來(lái)掩埋自己，豈料，過(guò)后又會(huì)覺(jué)得空虛的無(wú)所適從。“剪不斷，理還亂”小小的人兒，那里載得動(dòng)，這許多的愁……
但是，愁苦雖多，人生也并不會(huì)因此而變得沉重。李白以酒為意境，以愁為基礎(chǔ)，留下了許多膾炙人口的詩(shī)篇，為后世所頌揚(yáng)，千古流芳。
“天門一場(chǎng)小，萬(wàn)里清風(fēng)來(lái)”滿腔的愁苦，仍抵擋不住他的壯志豪情。那么，我們是否也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？葉子落了，不要因此而感到哀傷，李白要為他感到高興，作為一片葉子，生，可以為世界增添一片綠色，為世界增添一點(diǎn)生機(jī)。死后，還能落葉歸根，為下一代提供養(yǎng)分，孕育新生。這不正是對(duì)生命意義的詮釋嗎？
在李白的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了全面的看待事物。生活中，有許多的壓迫、許多的無(wú)奈，但是為何不把它看做是前進(jìn)的動(dòng)力呢？在中華民族的五千年的悠悠歷史中，那一個(gè)英雄不是憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造輝煌的呢？李白就是因?yàn)樾闹杏行拍睿袠?lè)觀向上的精神，才創(chuàng)造了輝煌，被人們譽(yù)為“詩(shī)仙”在他的引領(lǐng)下，我也會(huì)積極向上，奮力進(jìn)取，活出價(jià)值，活出生命的意義。
中華民族的歷史悠久而深遠(yuǎn)，它的輝煌由無(wú)數(shù)歷史人物們創(chuàng)造。而中國(guó)的未來(lái)同樣精彩，它，將由我們創(chuàng)造！
優(yōu)秀初中作文 篇10
我們班中的同學(xué)除了自己的名字外，還有一個(gè)專屬于自己的一個(gè)外號(hào)。用句流行的說(shuō)，那就是“買一送一”啦！下面，是我為大家做的一份“外號(hào)排行榜”。細(xì)細(xì)品味吧！
NO.1
梅思寒
梅思寒，可謂是班中的風(fēng)云人物。他的外號(hào)一籮筐。如小梅，梅仔，煤氣灶等膾炙人口，主要盯準(zhǔn)“梅”來(lái)取。而老師也跟隨“潮流”，叫他梅大才子，小梅等。他是我們的開(kāi)心果，但話多了點(diǎn)。他好像就是把話語(yǔ)當(dāng)成他的第二生命。如果仔細(xì)聽(tīng)，上課時(shí)，那滔滔不絕的話從他嘴里連綿不斷的出現(xiàn)。他還有著數(shù)不完的“英雄事跡”。比如把應(yīng)用題目“某廠運(yùn)來(lái)白布多少……”讀成“某長(zhǎng)運(yùn)來(lái)自來(lái)水……”這使數(shù)學(xué)老師大怒，立馬罰寫了一篇千字文。等等……但是他的畫畫功夫不得不讓人佩服，每期的黑板報(bào)上都有它的汗水。他的畫技已經(jīng)出神入化，神工鬼斧，讓人贊嘆不已。不過(guò)，他始終是靠在歪道。他竟敢把我們的數(shù)學(xué)老師畫的十分恐怖，一頓老師的“河?xùn)|獅吼”必是免不了的。就是因?yàn)樗挠哪阈Γ谑墙兴馓?hào)與他比較相稱，比較親切。
NO.2
四大金剛
“四大金剛”是一支隊(duì)伍的隊(duì)名。這個(gè)隊(duì)伍主要由4位考試最差者入選，人人有可能。是學(xué)校“回頭率”最高的一支組合。在每界評(píng)選中都是以王志偉為首領(lǐng)一伙人。現(xiàn)在，你看到的隊(duì)員總是這些老面孔。他們的知名度已經(jīng)是校內(nèi)的王中王，我不敢說(shuō)全校都知道，但我可以肯定，一半的人應(yīng)該都認(rèn)識(shí)這支“神話組合”。不過(guò)，他們的任何東西可不像明星那么值錢，分文不取，白送你都沒(méi)有幾人要，都為這4個(gè)小男生“刮目相看”。他們的隊(duì)名有趣，各自也有著經(jīng)典的外號(hào)。頭頭王志偉的外號(hào)叫“王聰明”。還有些熟悉的面孔們。如張宇的外號(hào)叫做“章魚(yú)”。龐振宇叫做“螃蟹”。丁飛揚(yáng)叫做“釘子”。……可見(jiàn)他們是多么讓眾老師跌破眼鏡。老師為他們的成績(jī)憂，也為自己不爭(zhēng)氣的錢包憂啊！
NO.3
陳奕聰
陳奕聰，數(shù)學(xué)課代表，外號(hào)“洋蔥”。眾人周知，洋蔥，臭臭的，這個(gè)外號(hào)可不怎么好。一開(kāi)始陳奕聰也很反對(duì)這個(gè)外號(hào)，但時(shí)間久了，他也沒(méi)再說(shuō)什么，也就漸漸承認(rèn)了。大家叫得也就比較“勤奮”了。畢竟這個(gè)外號(hào)也挺可愛(ài)的。有洋蔥這外號(hào)，還引發(fā)了一個(gè)外號(hào)，那就是“洋蔥頭”。這兩個(gè)外號(hào)班中無(wú)人不知，無(wú)人不叫。當(dāng)然，叫他陳奕迅他也不會(huì)介意，可惜他的簽名不值錢！但他和班中的“竹筍”可是默契十足。經(jīng)常在課間或春秋游等的時(shí)候，與“竹筍”還有其他男同學(xué)唱唱歌，跳跳舞什么的，還挺有樣子的。說(shuō)不定哪天他一舉成名，比陳奕迅都紅了呢！現(xiàn)在要幾個(gè)簽名，總比以后擠著幾千人的地方求個(gè)簽名方便吧！
怎么樣，這就是我整理的外號(hào)排行榜，還有很多沒(méi)有寫進(jìn)去呢！如果看不夠，那就歡迎你來(lái)我們班一飽“笑”福。說(shuō)不定還能送你個(gè)外號(hào)呢！
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