關于農耕的作文初一（通用20篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關于農耕的作文初一，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　農耕的作文初一 1

　　我的家鄉在張家港，那兒有個游玩的好去處——農耕園，它雖沒有廬山的云霧繚繞，也沒有黃山因奇石而舉世聞名，但它卻是我們家鄉一道美麗的風景線。

　　今天，我終于如愿以償，和爸爸媽媽來到了農耕園。一進門，我們就被時鐘盤吸引了。我杖著人小的優勢擠進人群，只見時鐘盤外面一圈標著二十四節氣，中間有一個園，圓中有一根針，就好像一把利箭，隨時準備向遠方，據導游介紹，盤上有1-12這12個數字，現在太陽照射的一道影子在9和10中間，差不多是9:30，再看看表，果真9:32。我恍然大悟，原來古人就是用這玩意兒來測時間的啊！中國的'歷史文真是博大精深啊！

　　“快看那湖上的船！”不知誰大聲叫道。眾人的目光都被吸引了過去。船上有七八只罕見的魚鷹，我們也隨著人流圍了過去，這時，不知從哪兒走過來一位皮膚黝黑的老爺爺，他說：“魚鷹捕魚活動要到10：00才開始，你們先去看小豬賽跑活動吧！”隨著眾人的“噓”聲，我們心不甘、情不愿地去看小豬賽跑，可我的心早就飛到魚鷹那兒了。這漫長的20分鐘，我就像關在籠子里的鳥，想飛也飛不出去。終于，廣播里響起了導游的聲音：“魚鷹捕魚活動馬上開始，請觀看者到鴿子廣場觀看。”這句話就像一個定時炸彈，眾人紛紛向鴿子廣場擁去。一分鐘以后，漁民劃著漿出現在大家的視線里，他給每個魚鷹的脖子里都套了一個項圈。導游阿姨告訴我，這是為了讓魚鷹捕到魚后不咽下肚。突然，一只不守規矩的魚鷹越過護欄，偷偷地到橋下面來了。導游阿姨又告訴我，這只魚鷹很狡猾，因為這邊沒有其他魚鷹，它就過來捕，每次都能捕到魚。正說著，這只魚鷹已經叨著一條大魚鉆出水面來了。“魚鷹捕魚”活動也接近尾聲。

　　雖然只有短短幾小時的游玩時間，但在這幾小時里，我看到了一個城市在茁壯成長，她是我們的驕傲，我們的自豪！

　　農耕的作文初一 2

　　初一的時候，春風剛剛吹起校門口的草坪時，那棵銀杏樹孤零零的在土地中矗立，他不知未來它的生活會多么熱鬧非凡。

　　那時，校園里空出了一塊地，很不喜歡，就在那空曠的土地上，只有那一棵銀杏樹，在這空曠的土地上把可憐的銀杏樹顯的是多么的高大，就在這個時候，學校里的老師請來了好多叔叔，把這里掃蕩的更平，就像安靜的湖。

　　過了幾天，那時我們已經快到期末，匆忙和壓力壓的我們喘不過來氣，只記得半成品的籬笆宛如一個夢境的大門，你并不知道門后面會藏著什么樣的夢境。只有那棵銀杏樹會告訴我們那里的一點點奧秘。

　　時光就這么一瞬間過去，就像洗衣機把時間全部卷進了深淵，但在深淵里會有聲音把我們從夢中叫醒，想來才發現這已經是夏天了，當初那光禿禿的土地已經被園丁細心呵護的十分健康，雖然他們沒有長全，但是也能看見他們頑強的生命力，那時的銀杏樹肯定在感嘆自己已經會有人陪了吧。

　　經不住歲月的粉刷，我早早進入了初二的狀態，看著我一個也不熟悉的同學，自己顯得十分孤獨，幾分寂寞。再次走進這里時，完全不是春天是那磕磣的樣子，而是熱鬧非凡的奇特景象，完全看不出它以前是有多么的不堪入目，在那些新鮮的菜里，有只蟈蟈在菜葉間歡快的歌唱，似乎是表達這片土地的漂亮以及美好。這里的瓜，有的`像灰姑娘的馬車，有的像綠色的火，有的像綠色的霞，有的形狀還像銅錢……

　　我看到了亭子上的一個絲瓜，哈，被亭子夾成了“8”的形狀，我給媽媽說，媽媽說，那個瓜有著自己的想法。也是，那個瓜可能是為了站在最高處曬著最暖的太陽吧！那里的西紅柿微微泛紅，黃瓜和茄子長的正好，他們隨風起舞，一起大聲歡唱。

　　春天耕，夏天種，秋天收。那棵銀杏樹看到了全部，也陪伴了我們春秋冬夏。

　　農耕的作文初一 3

　　“滴滴――”大巴車停在了學校門口，我們歡暢地聊著今天的所見所聞，興奮地下了車。這是怎么回事呢？原來，今天我們舉行了主題為“農耕文化，快樂探訪”的春季實踐活動。

　　我們早早地到了學校，稍作準備，便興高采烈地向廊下出發。雖然天公不作美，但是絲毫沒有影響我們活動的好心情。說說笑笑中我們很快就到達了目的地――廊下山塘村。

　　第一站，我們參觀了“琮璞文化苑”，聆聽了葫蘆的故事，了解了豐富的葫蘆種類和長久深遠的葫蘆文化，讓我們深深地記住了葫蘆身上的大學問，在“琮璞文化苑”，我們在老師的指導下學會了雞蛋葫蘆的繪畫。

　　探訪完“琮璞文化苑”，我們又向“景紅林果園”進發。到達目的地后，我們草草地進行了一次野餐活動，因為接下來的'活動讓我們都太期待了――“農務游戲大比拼”。

　　游戲開始了，我們進行旱插秧、挑扁擔、小推車運稻草以及民俗舞蹈――打蓮湘的體驗。其中，最讓我難忘的就是小推車運稻草的活動了。首先，我們仔細觀看了老師的示范――先把三個稻草袋放進小推車內，行進約四分之一路程時放下一袋，行進約四分之二路程時再放下一袋，以此類推，直至稻草袋放完，返回時再將貨物放進推車內運回并交給下一位同學。老師提議我們進行一場“男女大PK”，同學們聽了都興奮不已，個個摩拳擦掌，準備大干一場。開始時，男生們又很大的優勢，可是由于失誤太多，逐漸被膽大心細的女生趕超，輪到我運稻草時，已經與女隊差大半截路程了，我抓緊車把，風馳電掣地跑了起來，同時，我使用了一個小策略――把稻草袋投放的間隔距離近一些，返回的時候收貨就能快一點，果然，通過我的努力，把我們男隊和女隊的差距縮小了不少。耶，好開心！

　　時光飛逝，一天的主題實踐活動很快就結束了，這次活動不僅讓我們玩得很開心，而且還讓我體驗到了農民的辛苦，更讓我感受到了我們古代農民的巨大智慧。

　　農耕的作文初一 4

　　進了我們學校的大門，往左走，你會看見一條小路，順著小路往里走，就到了操場，大名鼎鼎的農耕園就在操場的左邊。

　　農耕園里有一條主路，你順著主路往前走，抬頭一看，就會發現頭頂上有許多的小風車，風兒一吹，小風車就“呼啦、呼啦”的轉動起來。再往前走，你會看到一個木頭搭的架子，雖然現在上面全是干枯的絲瓜藤，可每到夏天，整個架子都是綠油油的一片，那時，同學們都喜歡在下面乘涼。

　　在木架子下停下腳步，發現有三條路，第一條的盡頭，是一個草棚子，那里是農民爺爺放工具的地方，外面立著一根鐵柱子，上面掛著一個大大的牌子，寫著“原始部落”這四個大字。曾經我們在這里看到過一只小羊羔。農民爺爺告訴我們：“這只小羊羔的媽媽，生它的時候死了。所以我們就把它帶到這里撫養。”我聽了，就很同情小羊，每次到農耕園，就會拿它專用的奶瓶喂它喝奶。

　　第二條路通向左邊，那邊是班地，每個班級都有屬于自己的一塊地，有些班級去年的農作物還沒有收獲，有些班級地里的種子剛剛播種下去，還沒發芽。不過，一到了夏天或秋天，班地里可是一片繁榮，綠油油的.黃瓜、豆角、青菜，絲瓜……，紅彤彤的西紅柿、辣椒….，黃橙橙的南瓜，五顏六色，讓人眼花繚亂。

　　第三條通向右邊，也是同學們的最愛，這邊是動物區，里面生活著各式各樣的動物，有小羊、豬、兔子、雞、鴨、鵝……等動物，都快樂的生活在這里，同學們還會時不時的拿著菜葉去喂小羊或兔子，動物們都很貪吃，只要你手里拿著菜葉走過來，它們肯定爭先恐后的趴在柵欄上，眼巴巴的看著你走過來，盯著你手里的食物。

　　在主路的兩旁，早在冬天就種上了油菜，再過不久，路的兩旁就會開滿金黃色的油菜花。每年油菜花開的最好的時候，學校都會在油菜地中間搭起舞臺，進行“詩歌朗誦”大賽。

　　怎么樣，聽我介紹完農耕園，是不是很想來參觀一下？歡迎你的光臨，記得找我做導游喲！

　　農耕的作文初一 5

　　一條條鮮艷的紅領巾在秋日里飄揚，一聲聲銅鈴般的歡笑在秋風里回蕩。一年一度的秋游又來到我們身邊，這次，我們來到了蘇州江南農耕文化園，去領略江南農耕文化的獨特魅力。

　　來到蘇州江南農耕園，走過文化走廊。大片大片的金色稻子格外顯眼，秋風一吹，稻田里漾一片金色的海洋；走近細看，粒粒稻谷都很飽滿，桿子都快撐不動它們了，個個彎下了腰。稻田旁，茄子、蘿卜、辣椒等蔬菜應有盡有，可謂豐富多彩。

　　拿到那有著古老建筑的地圖，眼前一亮。我被那名叫江南作坊區的地方深深吸引，遐想連篇。和組員們商議后，便直奔江南作坊區。

　　來到江南作坊區，好像風格突變。一座座古色古香的建筑，一條條蜿蜒起伏的小路，仿佛自己已經穿越到古代，身臨其境。

　　走到一間房子跟前，只見上面寫著三個大字——鐵匠鋪。走進一看，椅子上坐著一位滿頭白發的老人，臉上洋溢著慈祥的笑容。朝左一看，是打鐵用的機器，往右一瞧，嗬！菜刀、耙子、鏟子樣樣都有，這大概打出來的器物。我走上前與老人家交談，原來他是一名老鐵匠，專門打鐵，他干這一行來已有48年之久。要打好一件器物可要十幾道工序，很復雜。他告訴我們：“學好打鐵可不是兩三年的工夫，想打好可不容易呢！”當我們說起墻上的器物時，他的'臉上又露出幾分自豪，這些可都是他的作品。看來打鐵在人們眼中雖不起眼，但學好它也不容易。

　　接著，我們又來到了織繡坊、糕團坊、燒酒坊、榨油坊等江南民間作坊，深入體驗了江南地區精湛的民間技藝。 來到另一家民間作坊，迎面飄來陣陣的酒香，不用說是酒坊。只見釀酒師傅正把釀好的酒往瓶里裝呢。他讓我們嘗嘗他的酒。我輕輕倒了點兒在杯里，抿了一小口。米黃色的米酒進了我的肚子，舌間還覺得有些甜，肚里一股暖意就上來了，感覺心頭一熱，暖暖的，有滋有味。

　　時間飛逝，還沒體驗完呢，太陽就偏西，我們手拉著手，載著滿滿的收獲和喜悅，依依不舍地離開了蘇州江南農耕文化園。

　　農耕的作文初一 6

　　放假的第一天，天還朦朧朧亮，我就被媽媽叫醒了。我睡眼惺忪地問道：“今天又不上學，為什么起這么早？讓我再多睡一會兒吧。”媽媽拍拍我的腦袋說道：“今天我們要去體驗農耕，快起來收拾呦。”我一聽，一骨碌地爬起來，趕忙起床刷牙洗臉，跟媽媽興致勃勃地向奧索農場出發了。

　　到了農場，我情不自禁地發出尖叫：“哇，這個農場好大啊！”看著一望無際的土地頓覺大自然的偉大，自己的渺小。微風夾雜著泥土的清香味，緩緩地拂過臉頰，仿佛在歡迎我們的到來。

　　我們跟著其他的小伙伴興高采烈地進入場館內，農場里的項目可真多呀，我最感興趣的就是耕地了，聽完工作人員講解如何耕地的方法后，大家爭先恐后地戴好裝備，拿起給耕地的犁，便沖向了戰場。你看，地里的小伙伴都干得熱火朝天，個個揮汗如雨。起初，我還覺得耕地挺好玩的.，可是慢慢地就有些疲倦了。到了最后，我累得筋疲力盡，干脆坐在地上，不想起來了。我向后一看，才耕了一小塊就汗如雨下。這時，媽媽走過來語重心長地對我說：“孩子，怎么樣？你體驗到農民伯伯種糧食的的辛苦了吧，看你以后還敢不敢再浪費糧食了。”我這次真正體會到“粒粒皆辛苦”了。

　　耕完地后，我就和媽媽一起去農場的餐廳吃飯，不知道為什么，那頓的午飯，我覺得格外的好吃，格外的美味，格外的香甜……

　　吃完飯后，我就和小朋友們跑到了游樂園玩耍。那里有許多游戲，走獨木橋，蕩繩子，敲鑼鼓……我們盡情地蹦呀，跳呀，不時傳來陣陣歡聲笑語，大家玩得不亦樂乎！

　　不知不覺，太陽公公下山了，夕陽為大地鍍上一層金色的陽光，美好的一天就要結束了。雖然我還想在那里多玩一會兒，但還是要戀戀不舍地回家了。我永遠不會忘記那一天的農場活動，它給我的假期生活帶來了許多美好的回憶。

　　農耕的作文初一 7

　　4月1號，我們全體四年級師生到惠州觀音閣鎮進行農耕體驗。

　　“這次的春游學校為我們規劃了6個部分，分別是，24節氣小課堂，滾鐵圈，種樹，種花生，種圣女果，插秧……”導游姐姐在車上為我們介紹了這天的活動項目。不過，讓我印象最深刻的是24節氣和插秧了。

　　24節氣這項活動我不是很了解，所以我覺得有點無聊。估計很多的同學和我一樣，在竊竊私語，會場有點亂。講解的老師看到這種情況，眉頭一皺，眼睛向我們一掃：“誰能把24節氣完整的給背下來？”本來鬧哄哄會場一下子變得鴉雀無聲。大家應該是不會背，怕被叫到自己。還好，有個別的.同學舉起手。只見葉檳熔站了起來。大概是因為太緊張了，我坐在他的后面都看見他在顫動。他背得結結巴巴的，時不時停下來思考。啊，他思考的時間比他背的時間都還要長了。我們就悄悄地提醒他。他終于艱辛地背下來了。老師笑著對他說：“你得感謝你的同學們啊，要不是你的同學們那么齊心協力幫助你，你可能背不下來啰。”同學們聽了都哈哈大笑了起來。

　　下午的插秧讓我印象更深刻了。本來我只聽爸爸媽媽說過，但不知道插秧具體是怎么回事。現在，我們來到了插秧的地方，望著那泥巴田，我心想：插秧該怎么插呀？難道我們要到田里去插嗎？那得有多臟啊。我特別害怕。在老師的召喚下，我們換上短袖和短褲。一陣陣涼風吹來，涼嗖嗖的。這種天氣下田，真的有點艱巨。但是看到別班的同學已經下去了，一個個玩的熱火朝天，便沒有那么恐懼了。我在阿姨攙扶下，終于一腳踏入田中。哈哈，也沒有我想象的那么恐怖。只是，我感覺在田里走路特別辛苦，腳上全是泥巴，笨重。阿姨把秧苗遞給了我，讓我把秧苗插入田中。我看了看身邊的同學，他們都是把秧苗輕輕地插到田里。原來這么簡單啊。我學著他們的樣子，把秧苗插入田中。盡管秧苗東一棵西一棵不是很標準，但我還是干勁十足。

　　農耕體驗在我們的歡聲笑語中結束了，但我的心依然留在那水凌凌的稻田里。

　　農耕的作文初一 8

　　美麗的農耕園，它就坐落在永綱廠的西面。可以說，農耕園是永聯的一大的特色。在農耕園剛開業不久，正是春光明媚的時候，媽媽一回家就滿面春風地對我說：“女兒，我們一家人去農耕園玩，好不好？”我心想：在家里也悶得慌，倒不如出去玩個痛快！我開心地說：“好，出去玩嘍！”就這樣，出發了，開車沒多久就看見農耕園的大門了，我迫不及待的買了票，進入了大門。

　　我們一進入大門，就呈現一派壯觀的景象，隱隱約約的聽到有人贊美道：“真美啊！”真的如此美嗎？一看便知，我們滿心好奇的走去，“哇！”真，真的是美不勝收啊：靜靜的湖面清轍見底，猶如一面鏡子，大得很，岸邊楊柳依依，輕撫著河畔的小草，隨風飄揚，擺動著枝條在河邊洗發，一片碧綠的小草，五顏六色的花兒競相開放著，有海棠花等等，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂辛勤的采蜜，一根根蘆葦向大家點頭問好，瞧！那漁夫乘著小船正在河里興高采烈地捕魚哩！肯定收獲很多。一派生機勃勃的景色！

　　還依依不舍這景色呢，爸爸就讓我繼續往前走，說不定別有一番景色呢，走著，走著，傳出“嘰嘰嘰”的`聲音，是鸚鵡，我直奔過去，原來這兒有只會說話的鸚鵡，我似乎聽懂了些什么，它正向我問候呢，它有一身五顏六色的羽毛，眼睛又大又亮，可愛極了，有的鸚鵡還在睡覺。

　　還沒跟鸚鵡說完，哥哥急忙對我說：“哪兒有游樂場，快去看看。”大家自西面順著往下走，只見有許多驚險游戲：狂呼，蕩船……其中我玩過蕩船，坐木馬，看鬼城。玩盡興后，又路過騎馬場，看見兩匹駿馬在休息，它們個個都肌肉豐滿，體強力壯。

　　最后是去了牛場，肌肉發達的牛乘著我足足轉了三圈，我坐在牛車里，仿佛回到了古代。經過這次游玩，收獲不錯！心滿意足的回家了。

　　原來是有了這么美不勝收的農耕園，才有了美麗的家鄉，生活才會多姿多彩，幸福美滿！

　　農耕的作文初一 9

　　為了不辜負二月最美的草長鶯飛，我和媽媽決定在這陽光大好的周末，一起去赴農耕園的風車節之約。

　　中午吃完飯，媽媽就帶我去農耕園了。還未到，大老遠就看見入口處已經堵得水泄不通，即使是走路進去也很難擠進這里三層外三層。上回學校組織秋游時來過一回，卻也沒看到這么多人，難道里面的美景又升級了?我越發神往了。

　　耐心地排在長龍般的隊伍后面，走走停停，終于檢票進了入口。一進去，便傳來一聲聲尖叫，我眼尖地看到旁邊一處較高的土坡上有兩個滑道，這是我看到過的'最長的滑梯了，不時會有人從上面滑下來，看上去很刺激。“媽媽，我們快去那兒!快快快!不然，就排不上隊伍了。”我迫不及待地拉著媽媽的手走上前去排隊，第一次嘗試時，那滑坡的斜度差一點把我的小心臟給嚇出來了。“剛才還一邊尖叫一邊捂眼睛，現在又有膽量去了?”媽媽對我第二次想坐滑梯實在是覺得無語，但是，真的是太刺激了，簡直是怕并快樂著。

　　邁著腳步，賞著春光，我和媽媽來到了和同學們捉過泥鰍的水潭，因為還是初春，不適合下水，只能在岸邊觀看。想起上回，同學們一個個大顯身手，擼著袖子，卷起褲腿，拿著小網不怕臟地往泥潭里掏，逮到泥鰍時的那份喜悅都掛在了興奮的臉上。最后，捉來了一大桶泥鰍。都嚷著要拿回去做一盤炒泥湫呢。后來不知道怎么樣了。

　　沿著小路向前，我們又來到了堆稻草人的大棚。里面已經沒有了稻草，只種著許多蔬菜、水果的幼苗。我和同學們一起扎的稻草去哪兒了?那歡笑聲現在都讓我記憶猶新。從到處找桿子搭草人的骨架，到拾稻草給草人添肉，三五個成組，扎好的是“人”嗎?簡直是四不像呀……不知為何?一起到過完這個學期，同學們就要各奔東西了，我就越來越覺得傷感，甚至在玩我最期待的水上高爾夫時，都沒了興致。

　　我想，同學們的笑聲，同學們之間的那份友誼，我是永遠也忘不了，要放在心里珍藏一輩子的。

　　農耕的作文初一 10

　　忽見葉落竟已立秋，又是一年開學季。閑暇之時，漫步在校園的農耕園中，心下不禁感到一陣的驚訝，望著那枝繁葉茂的形形色色的莊稼，思緒不由得回到了它最初建設之時。

　　仍記得那時農耕園剛剛開始建設，小路旁堆著千奇百怪的石頭和一排排整齊羅列的竹子，到處都是工人叔叔忙碌的場景。臨近考試農耕園也已建成了，形形色色的植物幼苗在田野的滋潤下茁壯的成長我留心觀察了一下：小小的嫩嫩的葉子包裹自己多細小嬌艷的花苞，稱的那本就嬌小的花苞是小姑娘般嬌嬌滴滴，一些蔬菜還只是害羞地露出了小芽，連朵花苞也無。

　　涼爽的秋風將思緒吹回現在，望著現如今一片生機勃勃碩果累累的田園，誰能想到在短短的兩三個月前它還只是幾株嫩芽呢？走在田間小道望著那一個個紫色的茄子，驕傲的站在藤蔓上，如同一位位站崗的士兵；韭菜剛剛割過只剩下一排齊刷刷的寸頭。錯落有序的柵欄上爬滿了藤蔓，藤蔓上有著一個個枝條，每個枝條上又都鑲嵌著一圈淡紫色的`小花，還有的枝條上生長著已然成熟的豆角，扁扁的在頂部泛著一層淡淡的紫，有的還只是一個個雛形的小豆角，套著一層翠綠的外套。在深處，隱約可見幾株草莓苗，縱橫交錯的綠葉中隱約可見幾顆紅彤彤的草莓，與略顯青澀的白色小花。每到雨后天晴時，每棵莊稼都想抓緊甩干身上的雨水，競相接受太陽的光輝與溫暖，蝴蝶和蜜蜂也不敢懈怠，抓緊時間開始他們的采蜜工作，爭先恐后的往那一朵朵嬌羞的花朵上湊。蝶舞蜂飛之景顯現出一派安寧祥和。

　　這小小的農耕園中，不僅有形形色色的莊稼，還有著一座小亭子。空閑之時，坐在亭中讀書品茶，觀賞著獨特的田園農景亦是一番脫俗的閑適。

　　秋日是碩果累累的季節在這樣的時節中我希望我也可以像這些植物一樣，綻放獨屬于自己的光彩。

　　農耕的作文初一 11

　　校園是充滿活力的，校園的農公園是富有生機的。而說最好的，那是秋日的農耕園。秋季，是一個豐收的季節，秋日的農耕園不但生機勃勃還充滿了歡聲笑語與希望。

　　從教室的窗口向下望去，一片一片仍然是綠油油的，在走到農耕園柵欄外面向內看去，大片的綠葉下藏著什么？藏著果實，有大有小有的翠綠，有的通紅，有的還是雪白，未成熟的。只有當走進了農耕園，才發現里面種植的植物多種多樣。扁豆爬滿了柵欄，玉米堅強地挺立著。

　　我所見的最多長的最好的還是絲瓜，絲瓜長在我們教學樓后面爬在走廊的竹架上。竹架十分高，即使它是在我們一天天觀察下長大的，但我仍然不知道它是如何爬上去的。可能是我們朗朗的讀書聲給了它鼓勵，贈予它養料。

　　現在的絲瓜大多都已成熟成熟的絲瓜在竹架間懸掛著生長，每次經過那里，它們好似一個個福娃娃在對我們笑，祝福我們能夠把每個知識都牢記在心中，每次考試都能考到理想的分數。

　　它們長得翠綠，肚子圓滾滾的，還有著天鵝頸。它們能夠長得如此好，最主要的'還是因為勤勞的園丁爺爺還有一群神秘而又可愛的小天使們。這群可愛的小天使經常在園丁爺爺的帶領、指導下，在農耕園內為種植的植物撒下一滴滴甘露，為它們抓走一條條將它們咬得遍體鱗傷的蟲子，為它們拔出搶走養料和水分的雜草。正是有了他們才有了秋日美麗的農耕園。

　　走進農耕園時，我在角落里發現了一株小小的草莓苗，上面只結了一顆草莓，還滿是泥土。再仔細看看，它有幾分獨立又有幾分堅強，不僅看到了剛上學的自己，離開了父母的懷抱，來到學校自己獨立學習。那一顆草莓堅強地生存著，不像世人抱怨風雨的無情，只是通過自己的努力，讓世人看到無論如何我可以通過我自己的努力，散發出屬于我的光芒。我也要向它學習，不被困難給打倒，堅持認真學習。終有一天，我也會散發出屬于我的光芒。

　　校園，因為農耕園多了幾分活力，秋日，因為農耕園多了幾分希望，我們的歡聲笑語和園丁爺爺的汗水都定格在了秋日的農耕園。

　　秋日的農耕園讓我們熱愛，讓我們銘記。

　　農耕的作文初一 12

　　小農耕樂園，小農耕樂園，真開心！收菜啦，收菜啦！真高興！生菜、青菜和菠菜……一株株，笑盈盈！一畦畦，綠油油！剪子收菜忙！我們學校的農耕樂園，是蔬菜們的樂園，也是我們的樂園。我們有付出，我們也有收獲。我在農耕樂園社團里有一年多了，貢獻了許多，也收獲了許多不一般的體驗。

　　三年級的時候，我參加了農耕樂園第一次義賣活動。第一次耕作后，我們的菜能豐收了，我們從農耕樂園里收割了一大堆青菜。但這些離我們的目標還很遠著呢！我們的目標是把農耕樂園里的收獲的菜送給食堂阿姨，燒好給全校的同學和老師分享。胡老師決定，我們義賣青菜，把賣得的錢再買菜籽繼續種。這樣那我們就有吃不完的菜了，我們還打算把多余的錢捐給家境困難的小朋友。

　　我們打包好青菜，來到學校門口，開始吆喝：“賣青菜了，賣青菜了，從來就沒打過農藥的.綠色蔬菜。”方若鳴最可愛，用手捧起一棵大青菜，左右擺動，就喊開了。胡唯依東奔西跑去拉客。我拿著一棵青菜，向前推到阿姨面前，極力勸說。何妍呢，把手放到嘴旁形成喇叭狀，開始大聲吆喝。沒過多久，我們賣出了一大袋，就有了第一筆收入。后來，我們為了提高效率，便決定：二個人去學校里賣，另外兩個人繼續在學校外賣。我是到學校里面賣菜的。我們先來到②號樓，幾乎進過了所有的辦公室，問過了多有老師，我們甚至都去校長室推銷。每個老師都微笑地對我們點點頭，稱贊我們的菜！一些老師覺得我們太可愛了，還特意買了一碗。經過一番忙乎，我們一共有了70多塊錢。

　　學校搞跳蚤市場，我們又進行了一次義賣。這次，我們除了青菜，還拔了蘿卜來賣。老師和同學們一擁而上，我們的菜有了名氣啦！于是，我們把兩次義賣的錢捐贈給了一位瘸腳的家境貧困的小朋友，胡老師給他買了三件新衣服。小朋友收到衣服后，別提有多高興了。

　　我相信，不久，我們的菜園里一定會有更多的菜，會有更多的人分享到我們的綠色蔬菜，會有更多困難小朋友得到我們的捐助！我在農耕樂園感受到了不一樣的快樂！

　　農耕的作文初一 13

　　今日小雨綿綿，幽暗的天更顯出絲絲柔情。美麗的福州中，有一個地方，那里不僅瓜果繁茂，更是綠葉成蔭。是哪兒呢？啊哈！對了，就是我們此行的目的地——超大農場！

　　今天的活動十分有趣，場長在替我們講了溫室大棚的作用后，便帶我們進去參觀了。在門口，我們收到了溫室大棚的“見面禮”，是什么呢？原來啊，是一個大型的排氣扇呢！看到我們一驚一乍的樣子，廠長不禁笑道：“這個啊，使我們為了防止蚊蟲跟隨大家進入大棚，而專門設置的‘開門紅’呢！是不是被它的熱情感動了呢？”

　　進入大棚，首先映入眼簾的便是貝貝南瓜，場長替我們介紹了它的品種、來源、種植方法和營養成分后，便開始進入下一個環節：認識、摘采小黃瓜。小黃瓜，我們平常都吃過，今天初次摘采，自然也是興奮不已，在了解采摘方法后，馬上踏上了征程。首先，我先將選中黃瓜的莖捏住，再向上一提，黃瓜下來了！我興奮不已，又摘了好幾個黃瓜。

　　接下來，我們來到了種西紅柿的地方，在那里聽著場長的.介紹，聽完后，我們再也按耐不住自己的食欲了，沖上前去就是一個字——吃！眨眼間，一顆“小可愛”便已下肚，果然是“民以食為天”啊！我們在吃了一個后依然不滿足，繼續“風卷殘云”地消滅這支“西紅柿軍隊”。

　　下面，我們來到了花圃，場長依舊擔任著“講解員”的身份，為我們介紹了雍容華貴的鉆石玫瑰、優雅華美的海棠花、“無心勝有心”的無心花……如此之美景，怎能不令我心波蕩漾呢？

　　下面，我們來到了磨坊，體驗了一把古時候人們磨豆漿的方法：我們把豆子放入磨盤中，不停地磨，隨著我們的不懈努力，豆漿終于出來了！

　　現在，也是我們最期待的時候了，我們將要去——捉泥鰍！多么令人激動啊！看著泥鰍在池中自在地游來游去，我們不禁躍躍欲試，不一會兒便沖下水去。我們大家精神專注，把泥鰍盯得死死的，一有機會就把手望水中一撈——卻是空空如也。更有甚者，一見泥鰍就踩，可憐那些小小泥鰍，又怎能抵擋我們人類的“攻擊”呢？

　　最后，我們再次來到磨坊，喝了一杯暖心的豆漿，也是喝著自己的勞動成果，雖然氣候偏冷，烏云密布，我仍是心似驕陽。

　　今天的采風行就這樣結束了，但這次的收獲卻將永遠地印在我的心頭。下次，又會怎樣？

　　農耕的作文初一 14

　　今天，我們去農耕館參觀。

　　在車上，教官領著我們玩兒了一個默契游戲。教官說“我說一，你說二，一。”“二！”我們全體默契地說。“兩只小蜜蜂呀，”教官說。“飛在花叢中呀。”我們接。就這樣，愉快的到了目的地。

　　首先，我們參觀了鶴壁的產品，有干脆面、酸辣粉、化妝品、面膜等。講解員告訴我們，這些都是純天然的，面膜也是純水果做的，沒有任何添加劑。之后，我們又看了可以手機預訂幫助噴灑農藥的無人機；腳踩式水井；吊著的篩子；去除谷粒外殼的鼓風機······

　　我印象最深的還是實踐活動，讓我親身體驗到了農民的.不容易。我們分別體驗了推磨、拉犁和軋水井。我、張子璇、崔皓宇和張雨欣一組，一起推磨。只見這磨是兩塊圓形的大石頭組成，下面的石頭要比上面的大一些。上面的石頭上有兩個小圓孔，下面的石頭上從側面伸出一根木棍。旁邊還放著一段粗麻繩，一根長木棍，一些玉米和一個小篩子。講解員叔叔一邊示范，一邊教我們。首先，要把麻繩擰成“8”的樣子。然后把麻繩一頭套在石磨旁的短棍上，一頭套在長棍上。再在一個圓孔里放上玉米，開始推磨啦。最后，把磨出來的面放到過濾網上，過濾一下就好啦！講解員叔叔告訴我們，只能在兩個圓孔中的一個放上玉米，否則就推不動。剛開始推的時候有點兒費力，可越推越輕松。我們四個一起推磨，磨盤一圈圈的轉動，很快玉米就被我們磨成了面。過濾后，面細細的，我真想吃一口！之后，我們又去軋水井。只見一個細長的鐵管子，旁邊有一個流水的地方和一個把手。我抓住把手，往下用力一按，水咕嘟咕嘟地流了出來。體驗了軋水井，我又跑去看男生們拉犁。犁前面兩根繩子，一根繩子三個人拉，講解員叔叔在后面用力往前推，六個男生用力拉，每個人都漲紅了臉，使出了吃奶的勁兒，犁才一點點的往前移。我看了他們的樣子，又想到農民每天都要干這么重的活，他們可真辛苦呀！

　　“我還是從前那個少年沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗······”車內響起了我們一起唱歌的聲音，不一會兒就回到了學校。

　　體驗農耕文明，弘揚傳統文化！

　　農耕的作文初一 15

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”這首詩我早已背得滾瓜爛熟了，可是真正的體驗卻從來沒有過。這次，我們要去惠州觀音閣鎮體驗農耕生活，我們興奮不已。

　　到了古石龍鎮，我們先上了一節24節氣小課堂，然后就開始種樹了。

　　我們來到一片空地。這一片空地可奇怪了，分成了許多塊正方形的格子。導游姐姐說，這一個方塊就種一棵樹，一個班只能有一列。導游姐姐說完種植的方法和注意事項后，我們迅速選好一個地方。李承憲負責去打水，我和鄒煒負責挖樹坑，何嘉欣來扶樹苗。很快地，我們把坑挖好了，何嘉欣把樹苗輕輕地放坑里，雙手扶著小樹苗，將小樹苗扶得十分筆挺，好像怕它以后長不直。我們把土鏟進去，樹苗就固定住了。我右手扶住樹苗，雙腳在樹苗邊踩實，讓樹苗的根緊緊地扎在土里。李承憲同學回來了，把水澆到了樹苗的根部。我們還把小組的牌子掛在小樹苗上，相信，我們種下的樹會長成參天大樹。

　　下午，摘完圣女果后就到了大家最向往的插秧活動了。

　　我們把長褲換成短褲，把運動鞋換成涼鞋，準備下田了。下田前，有一個導游哥哥告訴我們一些注意事項，還說稻田的泥是最自然環保的，那泥漿不是臟，它有一種自然的香味。導游哥哥的.話惹得大家躍躍欲試，恨不得馬上就下田去插秧。我們來到了田邊，看著那渾濁的稻田，心里有些畏懼，這泥漿怎么不是臟的呢？以前我身上有一點泥土都受不了的。不過，我一定要突破自己。我把涼鞋脫了，打著赤腳走到了田的旁邊。一個農民阿姨一邊扶著我，一邊給了我一小把秧苗。還好，有潔癖的我還算是十分成功的下了田。我動了動腳趾頭，幸好沒有我想象中的那么可怕。我一會兒抬起左腳，一會兒抬起右腳，慢慢的向前走去，走到了比較寬的地方，我嘗試著分出一根秧苗，食指、中指還有大拇指相互配合著，插進了泥土里。嗨，小秧苗在稻田中立起來了。我往后退一步，就插一根秧苗。很快一小排秧苗出現了。我高興極了，我也會插秧了。

　　當我上到岸時，看見稻田里同學們插下去的綠綠的秧苗時，我想了很多。

　　農耕的作文初一 16

　　為了體驗鄉村的農耕生活，游學的第2天便赴昌平農機站，接受除玉米跟翻地施肥的任務，廣闊的原野，我們來了！

　　風沙萬里，坑洼不平，每隔半米不到就屹立著深抓在干涸土地里的枯黃玉米根。這荒蕪而不好下手的土地，令我們激動之心頓時化為烏有。“兩人一把大鏟子，10人工作10平米的地方，刨根后再施牛糞并翻勻，就這些……”教練底氣十足的語言和這瞬間驟減的工作量，使我們找回了信心，于是我提起一把大鏟子和九個人一起畫出了寬一米長十米的地方。我和王清徹一組，輪流來。首先是我，按老師所言將鏟子45度斜插在一棵玉米根緊旁，單腳往下用力一蹬，再一按，硬是把一部分切下來，可更深的根……還依舊埋在土里，又重復操作，沙塵吹入眼中，汗珠也依稀冒出來，終于在一分鐘后“輕松”戰勝一顆。他說，我這才心頭一松，可老師的話音響起“：還有兩分鐘。”我自信之心瞬間又裂成了無數的碎片，散落開來！旁邊的黃嘉耀已經幫起了別人，我們倆只好一根一根的刨。

　　一番勞作后，這十平米的`地方近乎干凈下來，只是有一個個坑，哪像是種菜的地呀？“翻地時間到。”王清徹有些歇斯底里的說道。組里強壯的幾人紛紛抄起家伙，對著土地就是一頓物理攻擊，但不一會兒，土地非但未松軟起來，反倒大家伙都累得靠在鏟子上大喘氣，風依舊在吹，沙塵依舊在飄，我們的斗志卻在不斷消減。好不容易又一次上陣，又得到了“十齒釘耙”，大家按順序依次翻地，又用八戒的武器，切掉鏟子搗不碎的土塊，這算是大功告成。風在刮，汗在流著，農耕生活可真是苦味的了。

　　不對！還沒施肥，雖然我們知道這牛糞只是新鮮蔬菜的另一種形態，但依舊覺得惡心，這香氣順風蕩開，運肥的同學嗅覺也近乎失靈，大家都被震撼到了。施肥過程中，我負責將牛糞攤開，用鏟子平鋪，并和王清徹合力用耙子將土糞混合，這其中我鞋上多些斑點，褲腳也被一些黑黃物體緊緊黏住。

　　最后，終于完成，再回望一眼那本來干涸無光的土地，變為黯淡的棕黑色，由硬變軟，肥沃至極，看著這寬廣而松軟的土地，大家歡呼起來。經歷艱苦奮斗，終得快樂成果。

　　農耕的作文初一 17

　　上周日，踏著清晨的陽光，我們一家四口跟隨著大巴車，經過一段曲折的山路，搖搖晃晃到了目的地。雖然路途小小漫長，但沿途秀麗的秋色風景讓我們大飽了眼福，山間蜿蜒的溪水，流水叮咚，鵝卵石鋪滿了溪水邊，格外增添一份景致。還有那秋天的蘆葦花，隨風飄揚。我們家那位嬌小的小女孩經不住山路顛簸，有點暈車了，滿腹牢騷地對著大人抱怨。

　　盡管如此，一下車，她還是和我一樣，被豐富的活動給吸引了。

　　瞧！一下車，迎面而來的就是古樸的新合鄉的四合院式老建筑。在大院里大家有序排隊分組，分得各自的任務：一組包粽子、另一組做索面。

　　索面是村民們家家戶戶的手藝，也是他們日常的主食之一。我們在老奶奶的指導下，將發酵過的面粉拉長拉細，一上一下交錯地纏繞在40公分左右長的兩根竹簽上，纏滿一組，就拿下來放到指定地方蓋好塑料薄膜繼續發酵，等過幾個小時再放在索面專用架子上通風晾干。纏索面的過程說起來簡單，繞起來也是很容易繞錯的。經過幾次摸索，我很快就和小伙伴一起弄好了一份，就做起了第二份。

　　接下來我們和另一個小組成員互換身份，包起了粽子。因為不是第一次包，所以我很麻利地包了四五個粽子。

　　這時候鎮長招呼大家吃剛打的麻糍。大家立刻蜂擁過去，緊緊地圍住了做麻糍的叔叔阿姨。一人一塊，饑不擇食，吃起來味道真不賴！

　　在依山傍水的.地方吃完中飯，就迎來了我最期待的活動——割稻谷。來到如同金色小湖的稻田，我們就開始埋頭苦干了。分完組，我立刻拿起鋒利的鐮刀，“唰！唰！唰！”幾下，好幾把稻子馬上“敗”在了我的手里。馬上一條“稻路”被我們開辟了出來。割出一堆小山似的稻子后，我們馬上又嘗試起來古樸的打谷。一只腳踩在打谷機上，兩只手抓好一把稻子，轟轟轟，我們越打越帶勁，谷子也嗶嗶啵啵地從稻子上脫下來，落在機器里。打谷機轉得飛快，小伙伴們跟著節奏，一下子打出了很多谷粒。

　　沒過多久，我們就干不動了！

　　原來農民伯伯們種田是這么辛苦的一件事！盡管很有趣，可也實在是太累了，陸陸續續的，小伙伴們和我一樣都歇工了。我們疲憊地坐上車，告別了這次有意義的農耕體驗活動。

　　農耕的作文初一 18

　　在一個風和日麗的節假日，我正準備隨我一個從鄉下來的爺爺，前往他的老家，看望一個親戚。

　　途中，我們穿過一片小田野。然后呈現在我眼前的是一大片金黃的水稻田，我看見了許多正在收割水稻的農民伯伯，他們輕車路熟地駕駛著收割機，在田野里“咔呲 ，咔呲”的收割著水稻。看到這農民舒適收割景象，我身旁的爺爺頓時慷慨萬千，喃喃說道"唉！現在，人們早已經拋棄了那破舊的鐮刀，享受著科技帶來的舒適，每家每戶全都用上了先進又方便的收割機，收割方面變化可真大呀！”這句話傳到了我的耳邊，我心里頓時抹上了一層濃濃的疑問，我就問到“什么變化呀？難道以前人們用鐮刀，而不用收割機嗎？”

　　“當然不用收割機了！哪有這么方便呀！那個時候每家每戶連鐮刀都還買不起呢！更別說收割機了。”爺爺告訴了我他們小時候那段悲慘的歷史“我小時候，就是1945年，日本還正在侵略咱們中國，革命也沒有完成，老實的農民只能被蠻橫的地主欺壓得喘不過氣兒來，根本吃得不飽、穿得也不暖呀！更不用說收割物品的東西啦！當時除了地主以外，沒有多少農民買的了一把像樣的.鐮刀，因為我們中國造不了，得外國進口，所以很貴,就算是有一把鐮刀，干起來也很費時間、費力量、費人力。如果沒有鐮刀的人家就更苦啦！他們就只能赤著手，將一大片莊稼慢慢地一根一根連根拔起。回到家后,還要一點一點地把根給弄掉，連富裕的地主也一點都不敢想現在收割水稻或其他

　　農作物時是多么得方便:一輛輛收割機在田野里來回行駛,順便就將水稻收割了,水稻整齊的擺放在后方.一天可以收割好幾十畝地水稻,即省人力又省時間,方便的很."

　　爺爺講完了這段話，我認為,爺爺小時候的中國太貧窮了,還只能用鐮刀收割,我還不滿足我們的收割方式呢!因為很不環保,要排放廢氣。

　　于是，我又想象著未來的收割方式。我猜想，未來的水稻田里一定是許許多多的機器人代替我們人工作，而他們并不是開著收割機，而是用的高科技浮空式收割車，收割時速可達100畝1分鐘呢！這是收割機完全達不到的，像我們1000米的塑膠操場，零點幾秒就收割完畢了。還不排放廢氣，既節能又環保。

　　我們只需要努力學習,那么未來的生活一定比以前到現在變化更大,更舒適.

　　農耕的作文初一 19

　　今天一大早，霧氣便像牛奶一般濃稠，籠罩著整個學校。教室里，同學們為即將到來的秋游激動萬分，但還是認真聽安全教育，只強忍著心頭的興奮與歡暢。

　　不一會兒，太陽出來了，霧氣被驅散了，我們也乘車出發了。車子行駛得很快，一會兒就到了鄉下。車窗外時不時閃過一叢叢五顏六色的花朵，令人心花怒放。經過一個多小時的行程，我們終于來到了位于張家港的江南農耕園。

　　我們在導游的帶領下，首先來到了“農耕部落”。聽導游說，這里面是表演動物馬戲的。從來沒看過馬戲的我們迫不及待地擠進去，一睹為快。很快，馬戲開始了，首先上場的是幾只香檳色的泰迪犬，他們端坐在椅子上，等待馴獸師拿出道具，馴獸師仿佛也知道小狗們的迫切心情，便拿出幾條長方形短凳。這是要干嘛呢?我們百思不得其解，趁我們思考時，小狗已經開始表演了。只見它迅速地跳過一條條小板凳，又從小板凳下敏捷地穿過，引得觀眾大聲喝彩。下一個是狗熊表演。只見馴獸師牽來幾只皮毛油光水滑的狗熊。狗熊一上場，馴獸師就拎來幾個滑板，讓狗熊踩上去，并用皮鞭在空地上抽打著。狗熊畏于皮鞭的力量，便乖乖踩了上去，還滑了起來。一圈，兩圈……這時，乍一看，滑板上的狗熊好似一個頑皮的男孩，正練習滑板呢。

　　接下來，我們來到了土地整理區。那兒展示了魚塘、稻田、圩田、沙田、涂田的由來，令我們長了不少知識。

　　不知不覺，已經中午十二點了。于是，大家找了塊碧綠的草坪，拿出食物與大家分享。

　　吃完午飯，我們來到了“快活林”，觀看小鳥表演。此時，正是表演的高潮。只見一只鸚鵡爬上梯子，走上鋼絲，一步，兩步……它很快走完了。它的動作如此嫻熟引來一片喝彩聲。接著，我們來到了賽狗場。三只獵狗躍躍欲試，等待開始的那一瞬。“嘩”，箱門拉開，比賽開始，三只獵狗如同脫弦之箭，一溜煙就沒影了，還沒等我們反應過來，冠軍已經產生了，它將受到人們的掌聲與鼓勵。

　　該自由活動了。我們來到游樂場，分散成八個小組自由活動。我去坐了摩天輪。從摩天輪頂部鳥瞰整個農耕園，景色美不勝收。

　　兩點，是我們返校的`時間。我們坐上大巴，依依不舍地回望著江南農耕園。那里，我們度過了美好的一天，還領略到了中華農耕文化的精髓。大巴啟動了，我們望著它逐漸淡出視野。一路上，我不禁思索著：在科技不斷進步的今天，人們能否在追求智能的同時也回頭望一望中華民族十萬年的農耕文化呢?

　　農耕的作文初一 20

　　“遠望一頭馬，近看無尾巴，肚中風輪轉，屁股秕殼拉。”你能猜出這條謎語的謎底嗎？猜不出的話，可以去請教你的爸爸媽媽或爺爺奶奶，他們準會。你知道我是如何認識它的嗎？那就跟著我們乾西小學的少先隊員一起到湖頭文化禮堂“結親家”去吧。

　　一走進善美講堂，室內橫幅上“乾西小學與湖頭村文化禮堂校村結對、雙堂雙進德育共建授牌儀式”一串大字映入眼簾。同學們順次入座，我也擺放好本子和筆，坐得端端正正的，就像在學校教室的課堂上一樣認真聽講。首先進行的是授牌儀式，儀式中雷副校長莊重地拿出榮譽牌匾交到湖頭村支部副書記張路前伯伯的手中。我們的共同信念將在這一刻起航，同學們都激動極了，禮堂里響起了熱烈的掌聲。

　　授牌儀式后，導師張路前伯伯為我們帶來了一堂有趣的農耕文化課。“這個木桶是用來干什么的？有哪位同學見過？”張路前伯伯一上講臺就拿出一個大大的木桶把大家給問倒了。臺下立刻炸開了鍋：“飯桶”、“水桶”、“米桶”、“火桶”……你猜我想，各種答案，可謂是五花八門。連我們的大隊長陳錦琳都說沒見過，等著老師揭曉答案。“這是站桶，過去老一輩人沒時間帶孩子，干活時，把孩子放在田埂邊的站桶里。”張路前伯伯說，“這個站桶里面還有一個夾層，冬天溫度低，將火盆放底下，小孩站在夾層上方。”我們臺下的同學可是聽得目瞪口呆，接著大家又議論開了，有的說：“爺爺奶奶們這么聰明的呀！”也有的說：“以前的孩子沒有媽媽抱，真可憐。”

　　認識了站桶，知道了用處，張伯伯的手中又變換著各種農具：一個土制的陶罐原來是用來放鹽的，叫做鹽罐；一個用竹子編制的簍子居然叫魚簍；一根木棍變成擔拄后，不僅可以作為扁擔中間的支撐點，方便臨時歇腳，還能平衡扁擔。張伯伯邊介紹邊演示著這些書本上沒有的，生活中見不到了的各式各樣的'老舊農具，仿佛在向我們傳遞光陰的故事，仿佛把我們帶到了爺爺奶奶們生活勞動的場景，仿佛看到了爺爺奶奶們走過的艱苦歲月。

　　課后，同學們有序參觀了文化禮堂內的民俗文化館和書畫創作室。在書畫室里，我還為這次活動進行現場書法創作，自豪地寫下了“校村結對，相互交流提高”，讓此次活動的意義更加深遠。

　　對了，前面的謎語猜出來了嗎？我可就在這民俗文化館里認識它的，那就是用來去除水稻等農作物子實中雜質、癟粒、秸桿屑等的木制傳統農具——風車。你若還想了解更多的農耕文化，歡迎你來到我們的湖頭文化禮堂參觀學習哦！

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