【精華】初中成長(zhǎng)作文600字集錦十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的初中成長(zhǎng)作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇1
漢代學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。”高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。”培根說(shuō)：“書(shū)是橫渡大海的航船。”
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，雖說(shuō)不是嗜書(shū)如命，但書(shū)籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。
幼兒園時(shí)，《安徒生童話》、《格林童話》一向是我的好伙伴，我對(duì)這些書(shū)也愛(ài)不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺(jué)前讀，總之有空閑時(shí)光就讀，甚至一讀就忘了時(shí)光，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會(huì)了要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書(shū)。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”啊！以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因?yàn)槲也粌H僅明白了問(wèn)題的答案，還豐富了知識(shí)，真是一舉兩得啊！
來(lái)到中年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)光，我就在書(shū)海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累，我寫作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢！
此刻，黃蓓佳傾情小說(shuō)系列、楊紅櫻校園小說(shuō)系列等校園小說(shuō)，成了我的知心朋友，就像金纓說(shuō)的：“讀未見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)良友，讀已見(jiàn)書(shū)如逢故人。”每當(dāng)沉浸在書(shū)籍中時(shí)，我就好像到了另一個(gè)世界，成為了書(shū)中的一員，與他們一齊玩耍，一齊回家……
但愿我以后的“良友”越來(lái)越多。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇2
成長(zhǎng)是繽紛的，是漫長(zhǎng)的。不知不覺(jué)，我已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)美麗的春秋。從小時(shí)那歪歪扭扭的小腳印，到如今這一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的步子；從那幼兒的天真無(wú)知蛻變?yōu)榻袢盏某墒臁?/p>
小時(shí)候我很淘氣，總愛(ài)拉著媽媽。那時(shí)候，我很愛(ài)哭，喜歡和媽媽在一起。只要媽媽離開(kāi)我一下，我就會(huì)不停的哭，直到媽媽回來(lái)為止。終于會(huì)說(shuō)話了，一聲聲親昵的“媽媽”把母親叫得好開(kāi)心。她也會(huì)抱起我，輕輕地說(shuō)“寶貝p寶貝！”
很快，我就要上啟蒙班了。應(yīng)該是孩子的天性吧，我不喜歡那個(gè)陌生的環(huán)境。在開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽把我送去后，就轉(zhuǎn)身要走。我跑著喊“媽媽”，媽媽轉(zhuǎn)身，讓我進(jìn)幼兒園。我卻不愿意，拉著媽媽硬是不走。在媽媽的苦口相勸下，我才走進(jìn)了幼兒園。當(dāng)我走進(jìn)哪里，我才真真切切的明白了什么是快樂(lè)，什么是友誼。我結(jié)識(shí)了許多老師，認(rèn)識(shí)了許多朋友。我更陽(yáng)光了，更開(kāi)朗了。
眨眼間，我進(jìn)入了小學(xué)。可還是那樣天真無(wú)知，下課與伙伴嬉戲，上課也悄悄地傳小紙條。直到那天，我第一次走進(jìn)了考場(chǎng)，經(jīng)歷了人生中第一次考試。面對(duì)著幾近空白的卷子，我哭了，淚水一滴一滴的掉在卷子上。是那一次，我經(jīng)歷了人生中第一個(gè)失敗，第一次明白了要努力學(xué)習(xí)。也是那一次，我變得文靜了，面對(duì)學(xué)習(xí)，終于不再逃避，而是勇敢地去挑戰(zhàn)。成績(jī)提高了，老師看我時(shí)那欣慰的笑容，讓我懂得了人生是一個(gè)奮斗的過(guò)程，只有不斷地去努力，你才會(huì)得到快樂(lè)。
細(xì)數(shù)那過(guò)去的無(wú)數(shù)歲月，我們會(huì)欣慰地露出笑容。可是未來(lái)的人生是漫長(zhǎng)的，需要我們不斷努力，不斷奮斗，讓我們帶著理想的風(fēng)帆，一同駛向成功的彼岸。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇3
人從“呱呱”落地之時(shí)，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。
人從嬰兒到成年、衰老，就如同一棵樹(shù)從幼苗到成材、枯萎一般，冥冥之中透發(fā)著宇宙的奧秘。
當(dāng)一棵樹(shù)還是幼苗的時(shí)候，它盡情地吸收大地那肥沃的營(yíng)養(yǎng)，享受著溫暖的陽(yáng)光與豐沛的雨水。無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。不用為時(shí)間的瑣事所煩惱，天塌下來(lái)，還有參天大樹(shù)頂著，它在成長(zhǎng)著。
隨著時(shí)間的流逝，幼苗漸漸地長(zhǎng)成了小樹(shù)。這是個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，外來(lái)環(huán)境的種種誘惑與壓力，只要一個(gè)不小心，它就有可能長(zhǎng)成一棵歪七扭八的樹(shù)，媽媽曾告訴它，一旦在這個(gè)時(shí)候長(zhǎng)歪，那它將注定成不了材，會(huì)變得病怏怏，被蛀蟲(chóng)所侵食。最終將遺憾終生。成長(zhǎng)的歷程中，不能受外界不良因素的影響，可外界的不良因素是客觀催在的，不是說(shuō)不影響就不影響的。所以，這時(shí)候，精神力量也要隨之成長(zhǎng)，使它能夠明辯黑白是非，使自己能夠健康成長(zhǎng)。它在成長(zhǎng)著。
之后，它長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，它感到了自己的責(zé)任，它必須要保護(hù)其他小樹(shù)苗健康成長(zhǎng)，這是它的責(zé)任；當(dāng)人們十分需要它時(shí)，它甚至可以身上最好的木材給他們，這也是它的責(zé)任；當(dāng)狂風(fēng)肆虐時(shí)，它必須展開(kāi)它那龐大的枝葉抵擋，保護(hù)小動(dòng)物們不會(huì)受傷，這依舊是它的責(zé)任。它有著太多太多的責(zé)任。它在成長(zhǎng)著。
終于有一天，它覺(jué)得自己仿佛停止了成長(zhǎng)，看著自己的葉子一片一片飄落。是的，它太老了。即使是春天，它也不會(huì)再長(zhǎng)出葉子來(lái)了。它回顧從前，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的過(guò)程是多么美好。它細(xì)細(xì)回味著成長(zhǎng)的歷程中的酸甜苦辣，它為自己的一生感到欣慰，那是幸福的味道，它沒(méi)有遺憾。它回味著，直到它的最后一片葉子飄落。
人有何嘗不是一樣呢？我們?cè)诔砷L(zhǎng)的'過(guò)程中，品味著生活的酸甜苦辣，體會(huì)著人間百態(tài)。
成長(zhǎng)是個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，它值得我們回味。我們離不開(kāi)成長(zhǎng)，那么，就讓它變得更加精彩吧！好好體味成長(zhǎng)的滋味，別留下遺憾。
初中成長(zhǎng)作文600字 篇4
一個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)，當(dāng)然既有肢體上的成長(zhǎng)，也有心靈上的成長(zhǎng)。在我的記憶里那一件事，就是我一次心靈上的成長(zhǎng)。是她——賀老師教我成長(zhǎng)。
幾個(gè)月前，賀老師讓我寫一篇作文。我寫好之后，就按照賀老師的囑咐和另一個(gè)寫作文的人——侯佳欣，一起把作文貼到班級(jí)的壁報(bào)欄里去。
嗨，還不是小事一樁嘛！我“小心翼翼”地拿起雙面膠，撕下四個(gè)小段，分別粘在我作文的上、下、左、右四個(gè)邊上，賀老師看到了，笑著對(duì)我說(shuō)：“喬友凱，你覺(jué)得這樣貼上會(huì)粘得牢？”是呀！由于我平時(shí)做事都是“孫猴子坐天下——毛手毛腳”，這回根本就沒(méi)把這點(diǎn)小事放在心上。對(duì)呀，四個(gè)角不還是翹著的嗎？
我發(fā)現(xiàn)了自己的失誤，正想趕緊把膠再撕下來(lái)，老師說(shuō)：“別撕了！這樣會(huì)把紙弄壞的！來(lái)，看我怎么粘。”她邊說(shuō)邊幫我把雙面膠粘在四個(gè)角上，我蹲在一邊，紅著臉，不知所措，只好先等著老師粘好再說(shuō)。
不出一會(huì)兒，老師就粘好了，看著貼在墻上平平整整的作文紙，我不禁暗想：唉，真是什么事都得學(xué)呀！我又拿過(guò)第二頁(yè)作文紙和雙面膠，開(kāi)始貼。我心想：接下來(lái)我可要露一手了。于是我就左量量、右看看、上比比、下試試。我狠下心來(lái)，一下子就粘上去了。
“呼”再看看身旁的侯佳欣，還在那里打量著怎么貼合適呢！我心想：哈哈！這次比她要快。正想向她做了個(gè)鬼臉。再看看我貼的作文紙，咦，怎么有點(diǎn)兒斜？當(dāng)我明白過(guò)來(lái)時(shí)，腦袋里像是炸了響雷似的，一下子亂了手腳。
我想：一定不能讓賀老師發(fā)現(xiàn)。于是我小心翼翼地揭開(kāi)作文紙……經(jīng)過(guò)努力，揭了下來(lái)，又一使勁貼了上去，正好！成功嘍！
我覺(jué)得從進(jìn)入五年級(jí)一班以來(lái)，賀老師幫我改掉了我的許多壞毛病，如，做事不認(rèn)真、欠思考，寫的字不規(guī)范等，改正了自身的缺點(diǎn)。雖然我也要付出不少的努力，但“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”，我知道，是她教我成長(zhǎng)！
我真心的感謝我的老師！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇5
我是一顆種子，我是一顆在廢棄的水塔中安居的種子。
本來(lái)，我和其他兄弟姐妹一起迎著風(fēng)告別母親，準(zhǔn)備在水塔前安居的。可是，偏偏有一陣風(fēng)把快要到達(dá)地面的我給吹到了那破舊的水塔上——命運(yùn)給我的，只有水塔里殘存的一點(diǎn)水。那里即使有養(yǎng)分，也已經(jīng)被寄生在里面的苔蘚吸得精光了！但我必須在這里生存下去，我必須與惡劣的生存環(huán)境斗一斗了！
為了活著，我必須生根。為了得到一點(diǎn)點(diǎn)水，為了吸收泥淖中可能的養(yǎng)分，我壓低身子，把根分布得又細(xì)又密。為了節(jié)約我的生活成本，我將葉子縮成小小的灌木葉樣。我拼命地把根向水泥縫中伸去，去尋找那可憐的養(yǎng)分。我多么希望下一場(chǎng)雨啊！自我生根以來(lái)，這里沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)雨，而那水泥縫中的水，經(jīng)過(guò)蒸發(fā)，更是少得可憐。所以我希望上天能恩賜一些雨水，讓我可以舒展根須，挺直背脊，這樣我就知足了。
就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)持著，我的葉子逐漸長(zhǎng)大，身子慢慢拉長(zhǎng)，我要成長(zhǎng)！雖然命運(yùn)對(duì)我不公，但身處困境的我擁有永不放棄的決心，只要一息尚存，我就要擁有勇氣和力量。
有一天，我忽然感覺(jué)到根部似乎松活了許多，有了濕漉漉的感覺(jué)。哦，是水，我有救了！我趕緊挺直身軀，興奮地一陣狂飲，享受著生命中的盛宴。這時(shí)，又是一陣猛烈的沖擊，一股甘冽的清水流進(jìn)我的身體。我蔫巴巴的葉子一點(diǎn)點(diǎn)舒展開(kāi)，變綠了。我有了活力，葉片上慢慢泛出了光澤。久旱逢甘霖的我沐浴著清水，心情格外激動(dòng)。
我揣測(cè)，應(yīng)該是這久棄的水塔重新利用了。我聽(tīng)到下面一陣陣汽車?yán)嚷暎_(kāi)門下車聲。吵吵嚷嚷中，我又聽(tīng)到一陣驚叫：“快看！水塔上有棵樹(shù)！我的天哪，真是奇跡！奇跡！沒(méi)錯(cuò)，我創(chuàng)造了奇跡！在逆境中，我突破了自我，苦苦尋找生存的機(jī)會(huì)，在挑戰(zhàn)生命極限中成就了自己。我忽然明白了：世上沒(méi)有真正的逆境，只要擁有堅(jiān)定的信念，并為之堅(jiān)持不懈，就可以看到另一片藍(lán)天！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇6
從前，有一顆星星，常常認(rèn)為自己是耀眼星星中的一顆，數(shù)一數(shù)二的，仿佛自己也被亮到，，不會(huì)睜著眼。但是他不是驕傲，或者說(shuō)算不上驕傲，只是認(rèn)為自己很好。殊不知，在他展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，缺點(diǎn)也像腳印一樣跟來(lái)。他的朋友們很多，因?yàn)樗菬崆榈模總�(gè)星星都想和他玩，因?yàn)樗巧屏嫉摹５窃谠S多時(shí)候，大家都受不了他，他太熱情了，好像沖昏了頭腦，有些朋友選擇微微遠(yuǎn)離他。他馬上發(fā)現(xiàn)，大家都注意不到他了，這對(duì)他的自尊心是多么大的沖擊，他認(rèn)為，人們是嫉妒他，而不是不想和他玩。而我作為一個(gè)旁觀者，覺(jué)得他很天真，是不是有些過(guò)頭了。于是，他開(kāi)始接近別的星星，他覺(jué)得，每個(gè)星星都很好，都想一起玩，但是哪里有這樣美好的事情，慢慢的，他成了一個(gè)調(diào)解員，從被動(dòng)的接受愛(ài)到主動(dòng)的釋放愛(ài)，許許多多的朋友都摒棄了他壞的一面，因?yàn)樗屏嫉姆路鹩行┥怠?/p>
但是他還是不滿意，因?yàn)檫�是有些星星不喜歡他，他開(kāi)始反思，自己是不是太樂(lè)觀，回想一下，嗯，對(duì)啊，想想自己以前的事，挺傻的，讓自己很丟面子，原來(lái)，他還很愛(ài)面子。
此后，他一直在反省，很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，有的星星說(shuō)是一年，有的則是兩年，他變了，一下成熟了，還在幫助人，不過(guò)他像松柏一樣了，不再隨風(fēng)而動(dòng)，不會(huì)去亂做事了。這一年半載，他改變了很多次，由樂(lè)觀到悲觀到樂(lè)觀，從張揚(yáng)到沉默平靜，但這離不開(kāi)他的朋友們，老師們和父母。
那顆星星就是我，我現(xiàn)在回首，都很想笑，自己的那段時(shí)光好單純。在失敗的時(shí)候，我想過(guò)，自己是多么不幸，多么無(wú)聊，不過(guò)我總會(huì)在逆境中找到陽(yáng)光，一旦找到，就沒(méi)人可以阻擋我回到樂(lè)觀。
兩年了，我一直在成長(zhǎng)，越來(lái)越多的經(jīng)歷讓我手握更多財(cái)富，我的成長(zhǎng)無(wú)法逆轉(zhuǎn)
初中成長(zhǎng)作文600字 篇7
生命一開(kāi)始就想一粒種子，在大地母親的精心呵護(hù)下慢慢的地發(fā)芽，經(jīng)過(guò)重重努力終于破土出，生命的種子雖然發(fā)芽啦；但是沒(méi)有陽(yáng)光的照耀就會(huì)枯萎；沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)不會(huì)成長(zhǎng)。還有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)重重困難怎么能長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢？人不經(jīng)歷過(guò)重重磨難不會(huì)明白人生的真諦。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有母愛(ài)和父愛(ài)伴隨著；同學(xué)之間的友情是不可缺少的；但是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)麻煩時(shí)老師就來(lái)幫助我們解決，這就是友情。在我們六年級(jí)時(shí)就遇到各種各樣的問(wèn)題；比如女生在青春期長(zhǎng)青春痘；男生越來(lái)越不聽(tīng)老師的話等。
學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大；不知是怎么了女同學(xué)的臉上長(zhǎng)出了小豆豆；這可把一個(gè)個(gè)愛(ài)美的女生難住了。她們想方設(shè)法地清除青春痘；像極了各種各樣的辦法可是還不見(jiàn)效。因此她們連學(xué)習(xí)的心思都沒(méi)有還在為了自己的臉龐而焦急。老師看在眼里記在心里，想勸她們好好學(xué)習(xí)但是她們聽(tīng)不進(jìn)去。老師為了不讓她們影響學(xué)習(xí)，千方百計(jì)的和他們談心和勸說(shuō)，老師告訴我們青春痘是成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的；要讓我們不要把精力放在臉上；還跟我們說(shuō)長(zhǎng)青春痘是證明正在成長(zhǎng)的證明，長(zhǎng)青春痘說(shuō)明我們已經(jīng)不是兒童了，而是青少年了。所以以后要更懂事，更獨(dú)立。老師還給我們講了許多預(yù)防青春痘的妙方。就這樣我們的青春期過(guò)去了。
女生到了青春期會(huì)很愛(ài)美，男生到了會(huì)變的很叛逆，叛逆中的少年會(huì)易怒，不聽(tīng)話，喜歡和社會(huì)上的人混在一起等等。叛逆中的男生很容易讓老師頭疼；有點(diǎn)喜歡欺負(fù)弱小的男生，說(shuō)臟話罵別人，打架等等。老師看到這種情況后，非但沒(méi)有發(fā)他們，反而對(duì)他們細(xì)心勸說(shuō)等。經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的勸說(shuō)和開(kāi)導(dǎo)，他們有了新的改變。
誰(shuí)在成長(zhǎng)中沒(méi)干過(guò)錯(cuò)事呢？但是重點(diǎn)不在做錯(cuò)了什么，而是做錯(cuò)后的后悔和彌補(bǔ)。人的一生分為三個(gè)部分：出生——成長(zhǎng)——死亡，其中最重要的部分是成長(zhǎng)。只有慢慢地成長(zhǎng)才能顯得生命的寶貴，成長(zhǎng)的美麗！
初中成長(zhǎng)作文600字 篇8
我在逆境中成長(zhǎng)
沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。
逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》,“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛(ài)迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池；著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦！
人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)帲脢^斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”
初中成長(zhǎng)作文600字 篇9
那悠然飄忽的記憶叫歲月，那抖落滿身塵土的叫成長(zhǎng)——題記
曾幾何時(shí)，我是恐懼著成長(zhǎng)的，因?yàn)槲覍?duì)于成長(zhǎng)之后的事情一無(wú)所知，人總是對(duì)于陌生的事物有著一種莫名的恐懼。
看過(guò)這樣的一句話，：“當(dāng)你意識(shí)到一顆珍珠比一顆玻璃球要珍貴的話，那么，你已經(jīng)可悲的長(zhǎng)大了。”看到這里，我的心里是五味雜陳，成長(zhǎng)，只是僅僅意味著失去嗎?
我失去了太多，兒時(shí)的童真，少年的玩伴，還有諸如此類，太多，太多，我甚至在想，有一天，我會(huì)不會(huì)失去到一無(wú)所有。
但是，常常被真摯的情誼感動(dòng)落淚，是在成長(zhǎng)之后吧!
學(xué)會(huì)在受挫的日子里去思考，去面對(duì)，去言語(yǔ)，是在長(zhǎng)大之后吧!
學(xué)會(huì)在黑夜下，伴一盞孤燈，是在長(zhǎng)大以后吧!
是的，成長(zhǎng)的路上，我遇到的，不僅僅有黑暗，還有光明，我是失去了兒時(shí)的童真，可我換來(lái)了成熟，我是失去了兒時(shí)的玩伴，可這也讓我學(xué)會(huì)了自我反思，時(shí)間就是這樣，許多的東西我們不得不舍棄，可同時(shí)，我也擁有了許多。
當(dāng)十四歲的生日蛋糕擺在我面前，我才發(fā)覺(jué)父母是如此的年老，昔日的容顏已不在，可是，十四年中，父母一直守護(hù)著我的成長(zhǎng)，從父母的庇佑之中，我漸漸長(zhǎng)大，如今，我也己經(jīng)懂得去保護(hù)他人，在父母期盼的眼神之中，我讀懂了責(zé)任，我知道，一路走來(lái)，父母太辛苦了。
成長(zhǎng)這條路，每個(gè)人都要走，我們會(huì)想起很多很多人，也會(huì)想起失敗者，但別無(wú)選擇，我們屬于這條路。
成長(zhǎng)是用來(lái)緬懷，路途是用來(lái)祭奠逝去的，我們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河中前行，但慶幸，有失去便有得到，金色的年華，當(dāng)我們走完這一段路，再回頭看看，當(dāng)繁華落幕，我們的成長(zhǎng)，又給了自己什么?
初中成長(zhǎng)作文600字 篇10
書(shū)中總有一篇文字，會(huì)令你瞬間感動(dòng)；總有一段感悟，會(huì)助你痛過(guò)后成長(zhǎng)。書(shū)是知識(shí)的海洋，在閱讀中，你不僅能獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)思考，還能得到情感的陶冶和精神的享受。
在4歲那年我第一次捧起書(shū)，媽媽為我買了一本《格林童話》，當(dāng)年的我不識(shí)字所以常常躺在媽媽的懷里，聽(tīng)著生動(dòng)而有趣的故事，常常就這樣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里：我?guī)椭夜媚镒雒利惖囊路慌c白雪公主一起玩耍；變成丑小鴨，再次體驗(yàn)它充滿挫折的生涯。一個(gè)個(gè)充滿了童真童趣的故事教會(huì)了年幼的我分辨好與壞，真與假，書(shū)籍是我的啟蒙老師。
漸漸地我長(zhǎng)大了，童話故事已經(jīng)不能滿足我讀書(shū)的需求了。我逐漸嘗試著看些有著更深層面意思的書(shū)。于是我懷揣著一顆好奇的心讀完了《老人與海》，從中我感受到老人面對(duì)困難，迎難而上的勇氣。在生活中，每當(dāng)我遇到困難想逃避想當(dāng)一個(gè)懦夫時(shí)，我的腦海中便會(huì)涌現(xiàn)出老人面對(duì)困難時(shí)的舉動(dòng)--克服困難。書(shū)籍又為我上了重要的一課。
現(xiàn)在我又迷上了散文，它詞句優(yōu)美，意境美，形散而神不散是散文的特點(diǎn)。一篇篇風(fēng)格迥異的優(yōu)美散文的背后都蘊(yùn)含作者想要像讀者表達(dá)的思想感情。讀完冰心的《一只小鳥(niǎo)》后我深刻意識(shí)到我們?nèi)祟惓３Ｒ驗(yàn)樽约旱睦娑テ茐膭e人的生活，我認(rèn)為動(dòng)物是我們的朋友，我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)動(dòng)物，不要再因?yàn)樽约旱呢澙贰⒆运蕉H手去傷害我們可愛(ài)的“朋友”。書(shū)籍又陶冶了我的性情。
一本好書(shū)會(huì)陪伴我們走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，一本好書(shū)會(huì)陪我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我們一起來(lái)迎接充滿奇跡的未來(lái)，讓書(shū)里的清風(fēng)幫你吹散那些煩憂心事吧！
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