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閃亮的日子精選作文初中19篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的閃亮的日子精選作文初中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閃亮的日子作文初中 1
我們是好朋友，不是嗎？互吐心聲，互交情感，每一天，我們——兩個平凡的女孩，都在自己的小快樂中度過。正是因為你，初中的生活，才閃閃亮，久久的，在我的心底閃耀。
那一次，八百米考試前，你總會陪著我，放學后在操場上一圈一圈地跑著，我跑步不好，你總為我加油鼓勁，原本十分無聊吃力的跑步，在你的帶動下，就仿佛是一種享受。傍晚的余暉斜斜地映在操場上，將我倆的影子拉得很長，很長。考試的日子，近了。
那一天，我們蓄勢待發，擁抱著說要一起加油。當老師宣布上一次八百米考試滿分的人可以不跑時，你激動地跳了起來，我的眼神卻黯淡了下去。一切諾言，只因老師的那句話，全無意義。站在起跑線上，陽光照在操場上，十分刺眼。我靜靜地站著，深呼一口氣。老師一聲令下，我沖了出去，卻跑在了最后。沒有了你的`陪伴，我失去了往日的動力，跟在了隊伍的最后。一圈跑下來，呼吸已有些困難，精力欲頹，卻聽見身旁有一個熟悉的聲音響起：“加油呀，我會陪著你。”是你！我為之一振，頭一看，果真看見你跑在旁邊，眼里充滿了期待。你拉起我，使勁向前跑去，超越了一個又一個，你額上的汗水，密密的布著，亮晶晶的。本該是最最難受的時候，有了你，一切都不再是灰色，一切都變得觸手可及。“加油！”我使出力氣喊了一聲。“對，你我都要加油，終點就在前面！”你應和著，讓我有足夠的勇氣去克服困難，戰勝挫折，勇敢向前。
一切都是那么的順利，到達終點，停下腳步大聲喘氣，耳邊一片寂靜，霎時沒有了操場上的喧囂。只看見老師嘴里吐出兩個字，滿分。
你！你！你！
我高興地抱住了你，我知道只是我們倆共同努力的結果，陽光不再那么刺眼，心里，好溫暖。
我們在一起拼搏的閃亮的日子，我會一一珍藏在我的回憶里，我們肩并肩共同努力的日子，我永遠不會忘記，并且會帶著它們，共同迎接更閃亮的日子里的——第一縷曙光……
閃亮的日子作文初中 2
青春是百米賽跑的起跑線，我們怎么不在這里加油？“路上春色正好，天上太陽正晴。”在這日子里昂首前進。
春天里，我們調整心態，大步前進。
也許在初中階段，作為初中生的我們像個成年人一樣談自己的青春不太可能。但我想說說我想怎樣對待青春。
青春是人生中最美好的日子，青春就應該充滿希望，充滿活力；但也許青春不只是年齡的年少，更是一種心靈上的天真、美好。青春是奮斗，而不是揮霍。當我們回首來路，對那個曾經青春年少的自己說聲謝謝，是曾經的自己造就了現在的你。青春是無情的`，她總是讓你想不到她的美好，讓你在曾經擁有的時候不懂得珍惜，而當你明白她的重要時，她卻一去不復返。有人說“人做了傻事，永遠都是可愛的，但做了錯事，就一定要記住。”是啊，在自己還有那股牛勁的時候加油沖刺，不要輸在起步線上。上天給我們最公平的就是那份屬于你自己的青春。他只屬于你，它的發展在于你自己的把握，在于你的意愿，在于你的堅持。
青春是一段閃亮的日子，她的每一天都意義非凡，每一天都是一個嶄新的起點，在青春的日子里，乘著自己的優勢別讓自己后悔，別讓青春變成了了然無味的消磨時光。做你想做的，做你沒做過的，因為你有青春的資本，你有青春獨一無二的魅力與氣息。
把握青春，別讓好強的自己躲在人背后，站出來，做青春中最閃耀的自己。這樣當別人拿各種美好來換取你的青春時，你才能勇敢地說“不！”美好不可復制，別讓青春白白流失。
閃亮的日子作文初中 3
一起走過的日子，很美，像一朵開在夜間最燦爛的花，靜靜綻放，溫暖了我孤寂的心。一起走過的日子，很快，像一陣午后輕柔的風，輕輕的吹過，拂過我那微笑卻傷感的臉龐，一起走過閃亮的日子，很短暫，像一片漸漸飄向天邊的那朵云，就那么走出我的`視線，越來越遠，我留不住。
彈指一揮間，三年初中生活，即將離我們而去。回首我們一起走過的閃亮的日子，就像一部小說，有波瀾，也有平靜，有開端，也有高潮，回憶我們一起走過的日子，仿佛在讀一部小說，這部小說的作者不是別人而是我們自己，現在我們從頭到尾看一遍，雖然幼稚但又覺得挺有味，因為畢竟這是我們一起走過的閃亮日子。
真的不想就這樣離去，有一種思念，在離別以后才懂得珍惜，一起走過的日子曾給我們留下太多快樂，近日離別，卻又讓我是多么難過，我們曾在校園留下難忘的足跡，今天就將這樣默默的離開，我在想，離別之前的中考，我是否能做到華美的轉身。
早就明白，在這個炎熱的夏天，我們最終還會互道聲再見，我們會走向行離各自的方向。在這個別離的季節，真的不想流淚，真的不想和你們說再見，可是我能留住我們人生匆忙的足跡嗎？留不住的足跡，讓我們用最美的方式回憶，在我記憶的深處，有你們的微笑，那是我人生一處美麗的風景，永不忘記。
閃亮的日子我不會忘記，你們那群和我一同走過三年時光的朋友，也不會忘記。因為我和你們共同豐富了那段一起走過的日子。閃亮的日子，我會永遠記住。
閃亮的日子作文初中 4
天空的星星因閃亮而美麗，簾子上的珍珠因閃亮而優美，我們在一起的日子因閃亮而快樂，因閃亮而有趣，因閃亮而難忘。 想那時，我剛進入這所陌生的校園，因為彼此不認識，校園美麗的景色并不能驅走心中的煩悶，生動有趣的新課程也無法帶來多少快樂。 隨著日子一天天過，我們同學之間的逐漸相識，校園環境的慢慢熟悉，或許我們還算不十分了解，但我感到我的學習、生活氣氛已不再那么枯燥乏味，日子開始閃亮。 度過了幾個星期后，我們同學已經相互知彼知已，心情也一改從前，教室里充滿了歡聲笑語，閃亮升級了！ 最難忘記的還是那次活動，在素質教育基地實踐活動的最后一天，與兄弟班級舉行拔河比賽。那天，下著小雨，在經歷了我們全班同學的合力拼搏后，結果雖然輸了，但心里卻是溫暖的，因為我看到了我們班級的團結友愛，感受到我們是親密無間的.一家人。
日子每天都是閃亮的。 兩年的時光悄然逝去，在這兩年中，有歡樂，有淚水，有感激，有離別；在這七百多個日子里，我們在一起學習，一起玩耍，雖然有過痛，有過淚，可更多的是快樂，還是快樂呀！ 時間如流水般在指尖劃過，并不能在掌心留下什么，我們同學之間的友情卻一點一點加深。又一個暑假悄然而至，假期過后，我們就是畢業班的學生了，在一起學習的日子又少了。想到這些，我的鼻子會酸楚，我的眼睛會流淚，我的心里卻是快樂的，因為未來的日子永遠都會是閃亮的。
閃亮的日子作文初中 5
一起走過的日子是美麗的，就像夜晚最燦爛的花朵，靜靜地綻放，溫暖著我寂寞的心。日子很快就過去了，就像下午的微風，輕輕地吹著，拂過我微笑但悲傷的臉。陽光燦爛的日子一起過去了，很短，像一朵云漸漸飄到地平線上，所以我看不見了，越來越遠，我無法留住它。
三年的初中生活即將離開我們。回顧我們一起走過的光輝歲月，它就像一部小說，波濤起伏，平靜，開始，高潮。回顧我們一起走過的日子，就像讀小說一樣。這部小說的作者不是別人，而是我們自己。現在我們從頭讀到尾。雖然很幼稚，但我們覺得很有趣，因為畢竟，這是我們一起走過的最美好的一天。
我真的不想這樣離開。有一種缺失。我知道離開后如何珍惜它。我們一起度過的日子給我們留下了太多的歡樂，但最近離開對我來說是多么的悲傷。我們在學校留下了難忘的腳印，今天將默默地離開。我在考慮離開前的高中入學考試，我是否能做出一個精彩的轉變。
我早就明白，在這個炎熱的夏天，我們最終將彼此告別，我們將離開各自的方向。在這個分離的季節，我真的不想哭泣，也不想和你說再見，但我能留下我們匆忙的生活足跡嗎？
無法保留的腳印，讓我們以最美麗的`方式回憶它們。在我的記憶深處，有你的微笑。那是我生命中一道美麗的風景，永遠不會被忘記。
我永遠不會忘記那些光輝的日子，和我在一起三年的朋友們也不會忘記。因為你和我一起豐富了那些日子。
我將永遠記住那些光輝的日子。
閃亮的日子作文初中 6
天空是那樣的碧藍，空氣是那樣的清新；小鳥是那樣的歡樂；太陽是那樣的柔和，那柔和的………….
閃亮的日子多得象夜空中的繁星，可是我們卻常常忽略，有時，一件小事，或是一件不起眼的物品？也會是一個讓日子閃亮的東西…….
今天，坐在考場中，驀然覺得真是一個閃亮的時刻，因為我信心十足、自信、這也能讓我有一個閃亮的心情！用心靈去觀察卷子上的那一道一道的題，它似乎脫去了猙獰的外套蒙上了微笑的面紗！
閃亮的日子也可以在雷雨交加，在風雨大作的夜晚，細心地，慢慢地，用心靈去傾聽這種天籟之音吧！用你哪一雙慧眼去觀察哪一條一條一道一道的閃電吧。你會聽到閃亮日子的笑聲，會看到它因為你的'快樂而快樂著……….
閃亮的日子可以在春光無限，亮麗十足的日子中，也用心靈去傾聽鳥鳴，用慧眼去看那柔和的，溫暖的光線吧。你可能聽到美麗的鳥鳴之歌，看到光之舞！看到滿世界人們，無論老人，還是孩子，都微笑著相互面對……….
用心靈真誠去感受，去尋覓，人間何處無芳菲呢！用手去撫摸閃亮的日子吧，用耳去傾聽閃亮的日子吧，用鼻子去呼吸那溫暖的日子吧，風景這邊獨好…………
坐在考場中，我微笑著從容的答卷，仿佛天地間豁然開朗，有我、有你、有他（她）在燦爛中陶醉………….
閃亮的日子作文初中 7
一起走過的日子，很美，像一朵開在夜間最燦爛的花，靜靜綻放，溫暖了我孤寂的心。一起走過的日子，很快，像一陣午后輕柔的風，輕輕的吹過，拂過我那微笑卻傷感的臉龐，一起走過閃亮的日子，很短暫，像一片漸漸飄向天邊的那朵云，就那么走出我的視線，越來越遠，我留不住。
彈指一揮間，三年初中生活，即將離我們而去。回首我們一起走過的閃亮的日子，就像一部小說，有波瀾，也有平靜，有開端，也有高潮，回顧我們一起走過的日子，仿佛在讀一部小說，這部小說的作者不是別人而是我們自己，現在我們從頭到尾看一遍，雖然幼稚但又覺得挺有味，因為畢竟這是我們一起走過的閃亮日子。
真的不想就這樣離去，有一種思念，在離別以后才懂得珍惜，一起走過的日子曾給我們留下太多快樂，近日離別，卻又讓我是多么難過，我們曾在校園留下難忘的足跡，今天就將這樣默默的離開，我在想，離別之前的中考，我是否能做到華麗的轉身。
早就明白，在這個炎熱的夏天，我們最終還會互道聲再見，我們會走向行離各自的方向。在這個分離的季節，真的不想流淚，真的不想和你們說再見，可是我能留住我們人生匆忙的足跡嗎？
留不住的足跡，讓我們用最美的'方式回憶，在我記憶的深處，有你們的微笑，那是我人生一處美麗的風景，永不忘記。
閃亮的日子我不會忘記，你們那群和我一同走過三年時光的朋友，也不會忘記。因為我和你們共同豐富了那段一起走過的日子。
閃亮的日子，我會永遠記住。
閃亮的日子作文初中 8
平凡的日子太多，一不小心就會變得平庸。 平凡的日子逃避不了。
許多非凡的日子其實來自往日平凡持久的準備。
平凡的日子最怕無聊的閑著，悠哉游哉地享福，春光也會暗淡；吭哧吭哧地勞作天昏地暗其實也會亮堂。
平凡的日子等待著放縱著你，不動聲色地考驗著你，你傷感它不安慰你，你得意它不提醒你，你苦苦掙扎它不幫你，你躺下不干了，它也不吆喝一聲讓你爬起。
平凡的日子需要你去覺悟。
靜靜地去聆聽，一直聽到你終于發現己的心聲—————原來在平凡的日子里依然那么有神韻，那神韻分明是你不甘寂寞的'憧憬，于是你該為自己心尋找一個可以寄托的追求。
放飛心底的激情，每一個平凡的日子都是一次壯烈的召喚。
輕輕地叩問，一直問到你終于發現自己的凝思—————原來在平凡的日子竟然那么有意蘊，那意蘊分明是你百折不回守望的根，于是，你已為自己奔走不止的路扎實了信念。
張揚凝思的活力，每一個平凡的沉默都是一次深情的醞釀。
默默地揮灑，一直揮灑到你終于發現————自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報償，于是你深為自己埋頭彎腰的忙碌而感動不已。
沉淀汗水的感慨，每一個平凡的付出都是一次飽滿的收獲．
平凡的日子沒有警鐘，沒有戰鼓，沒有通行證，但是，你的心聲就是警鐘，你的凝思就是戰鼓，你的汗水就是通行證。
朋友們，請你打開煥發生命活力的門吧，讓所有平凡的日子都格外閃亮！
閃亮的日子作文初中 9
四川省自貢縣，有一戶人家姓高。高家世代居住在山腳下，和大片的竹林毗鄰而居。
林中種的多是燕竹，高可達七八米，滿山密密層層的竹葉，在起風時搖曳，宛如一顆石子落入綠水之中，泛起千層漣漪。每每下雨，一整夜的穿林打葉聲，跌落燈光里。
高家選擇這一處山腳落居，不是沒有原因的。高家人世代編制竹扇，已逾百年。
高家的竹扇，不論是原料還是做工，都極其考究。
首先要選取生長了三至五年的燕竹，還要竹節比一般竹子修長，無斑點的竹子。接著用高家特制的工具將竹面上韌性最佳的一層篦成上萬根細絲，幾近透明。最后由心靈手巧的高家人將它們編織成扇。
竹扇薄如蟬翼，扇面上無一絲一毫多余的雕飾，只有縱橫交錯的竹絲，織得細密精巧。早在百年前，高家竹扇在自貢縣就小有名氣。
而今名聲在外的高家竹扇也吸引了許多想要購買其專利的企業，它們要商品化生產竹扇，而用傳統手工編織，就是再有經驗的高家人，一年也只能完成兩把扇子。
這些企業開出的價，往往都很高。可是高家拒絕了，他們決定堅守在這一方祖輩生活的土地上，一如過去的`百年。
時間從這片竹林流過，仿佛未曾留下一絲痕跡。的確，有人形容說，時間在這里被殺死。
時間被殺死，百年的日子卻一天天閃亮起來，它們潛藏在竹林間，仿佛日日清晨葉底的露珠，在陽光穿透的時刻散發光彩。
那些日子，因堅守而閃亮。
閃亮的日子作文初中 10
“哈哈，我們抓住了！我們抓住了！”我們之所以說這些，是因為……，必須在一個小時前說起。
星期六，晚上，我們約了六個伙伴，來到池塘邊說：“我們今天晚上逮牛蛙！”“什么？”六個伙伴兒異口同聲的說道，“哎呀！小點聲，會把牛蛙嚇跑的。”“可是怎么逮呀？”“來，我們這樣……”“好吧，先試試吧。”
我們先學著牛蛙的聲音，叫了幾下，便停住聽了一會兒，“噓，我聽見一個牛蛙的聲音了。”我們借著月光，一看，是一個健壯的牛蛙，我們慢慢接近，一同撲向，可是它比我們還機靈，讓我們摔了一個“狗啃泥”，這一戰敗了。
可是我們沒有灰心，我說：“我們利用北斗七星的包圍法，你倆在池塘邊守著，你倆在兩邊守著，而你倆就在中間，我就猛撲上去，你們就包圍！”
我們又學著牛蛙的聲音叫了兩下，那只牛蛙在岸邊猛一跳跳到我們不遠處，我做了一下手勢，他們就點點頭，我們圍城了包圍法，慢慢的靠近了牛蛙，我一撲，牛蛙便趕緊一跳，入了他們的包圍里面，他們漸漸地圍成一個圈，中間兩個，分別攻牛蛙的左腿和右腿，可惜沒逮著，哼！牛蛙你別得意，后面你就難闖了！那些人，把牛蛙團團圍住，之后，牛蛙一跳，跳到空中的那一瞬間，一下子抓住了，我趕緊找了一個瓶子，把牛蛙給裝進去了。
這一個閃亮的.日子，我永遠也忘不了，那是我最開心的時刻。
閃亮的日子作文初中 11
我們拼搏，收藏這些閃亮的日子。
一個群，是聚起大家，方便聯絡的作用而建。這幾天軍訓的日子做一個總結，便是群名的作用。
軍訓的日子，是閃亮的。不但是大家臉上流下的晶瑩汗珠，更是同學眼睛上照耀太陽的明亮光芒，甚至是我們開始歡快的心。這些，不是閃亮的嗎？
的確，軍訓很苦。每個人努力站立著，不論身上的炎熱，與陽光的熱情。原來一直在“空調房生活”的我，真可謂是一個巨大的突破。教官不時傳來指正的話，在這樣的天氣，更是讓每個人心生煩躁。還有，糾正一個個壞習慣的不習慣。
可是誰又說，軍訓沒有快樂呢？訓練時，是很難受，但時間一分一秒流逝，自己一步步邁向嶄新的，更好的'我。當回首相望時，巨大的成就感，自豪，將我們包裹。
還有，這一次軍訓，54名同學相聚在一起。我們在軍訓的時候共同放松，共同休息，共同歡笑，慢慢的，找到自己的朋友，讓生活變得更加多姿多彩，讓在陌生天地的我們不再孤獨，讓焦急的我們走上正確的路，這，讓人興奮，欣喜。
軍姿，齊步走……慢慢的，動作變得和諧，整齊劃一。每個人的心里想著別人。一次次，一點點，將我們的心系在一起。當齊步走停止時，排面仍是整整齊齊。那個步伐不一的腳步，漸漸踏在一起，在大地上演奏起鼓點。團結，我們變得團結，緊緊結在一起。
軍訓是苦，可我們明亮的笑，我們的自豪，我們的知己，我們的團結一點點浮現的時候，這，不是閃亮的日子嗎？
回首記憶，我一定會笑著回憶，這些快樂，明亮的記憶，一顆顆，收藏，珍藏。
于是，我一筆一劃的寫下我們的群名：“這些閃亮的日子（a4班）”這一刻，我笑了。
閃亮的日子作文初中 12
當筆尖劃下最終一個句號時，我望向窗外。不禁回想起那些閃亮的日子，心中一種喜悅油然而生，是那么醉心，那么動人。
我之所以愛上寫作，是因為一個偶然的時機。一次作文比賽，教師挑好了去參賽的女生選手，為男生選手犯愁了。
“男生———派誰好呢？”教師正思考著，碰巧這時，我抬頭，目光與教師相接。“哦！我忘了你啊。”教師好似如夢初醒一般，“就你吧，試試去參加征文比賽吧。”
“呃……教師，我的作文一般般啊。”我沒想到教師會看中我。
“沒關系，男生中，你的作文是最好的，加油！”
教師的信任，讓我開始全力以赴。距離比賽還有一個月，我開始收集素材，那段日子，我觀察了螞蟻搬家，知了唱歌；也在動物園里看到了大象跳舞，猩猩摘桃……這些趣味的畫面，都被我用筆記下。起先只是寫個大概，之后逐漸擴充成段落和文章，不經意間，我的`文筆有了很大提高。
那些閃亮的日子，記錄著我的點滴提高。
在我的筆下，漸漸的，有了猴子和螞蟻合作的趣味片段，也有了獅子和老虎相爭的劇烈場面；有了落魄男孩一步步走向消滅的悲慘經歷，也有了殘疾的女孩不屈不饒終獲成功的勵志故事。每當我用心刻畫著故事里的主角時，總會有一種喜悅彌漫在心間。
一個月，很快過去了。
我滿懷信心，走進考場。在方格紙上，我穩健沉著地書寫著屬于自我的完美文字。最終，一張一等獎的獎狀，為一個月來的辛勤付出劃上了一個嘆號。
我突然發現，經歷了一個月，我已經對寫作愛不釋手了，感謝我的教師，我確信，今后，自我將繼續用筆記錄這個完美世界。
當然，我永遠不會忘記那一個月，那些閃亮的日子。因為，筆墨紛飛之處，便是才思泉涌之時。
閃亮的日子作文初中 13
在記憶的長河中，有許多閃著亮光的浪花，顯得十分美麗，也正是這些浪花，把生活點綴的如此美好，看著那最大的一朵，我不禁陷入了對往事的回憶。
我在上小學的時候，成績不是太好，每次我都坐在最后一排，由于成績差，什么獎狀、榮耀我都沒有得到過，我從未感受到那份自豪與喜悅，那年學校舉行冬季長跑比賽，每班要派5人參賽，開始時老師沒有選我，但我很想參加，我的心里有一種強烈的欲望，在逼迫著我。于是我對老師說了這件事，老師同意了，把另一位同學換了下來。
賽前苦練的日子，是我所不能忘記的，為了不耽誤上學的時候，我早上五點半就起床了，媽媽騎著自行車在前面，我穿著單薄的衣服，風夾雜著雪花，呼呼的刮著，打在臉上生疼，我像一片樹葉一樣在風中搖曳，呼吸緊促，好像快要窒息一樣。想停下來，但后來是緊追不舍的黑暗，只好硬著頭皮向前跑了，臉上已分不清是淚水、汗水還是雪水了。
長跑的.日子便在我的練習中到來了，那一天天氣十分糟糕，灰蒙蒙的，還下著小雨。做完準備活動后，站在起跑線上，只聽槍聲一響，我們便沖了出去，我什么都聽不到，只有沉重的呼吸聲和腳踏在積水的道路上的“叭叭”聲，到最后時，我的腦海中浮現出我早晨鍛煉的畫面，“不能讓自己失望”，我不顧一切的沖向了終點，我取得了第8名，那一刻，我明白了，自豪就是辛苦后的滿足。
也許是那一段時間的訓練磨練了我，也許是那一次的名次鼓勵了我，我的成績開始直線上升。
現在看來，那些都不重要了，重要的是，我有過這么一段經歷。那段日子，是刻骨銘心的，亦是閃亮的。
閃亮的日子作文初中 14
童年，是幸福的；童年，是有趣的；童年，更是快樂的。
我天生就有輕微恐高癥，從來沒有做過過山車呀，大擺錘呀一切驚險刺激的游樂設施。可就在2015年某一個月某一天，我打破了這個記錄，坐了一次海盜船，也因為這件事，讓我體會了刺激中的快樂。
暑假的一天，媽媽帶我去齊河歐樂堡玩兒。我們一邊走一邊聊天，不知不覺就到了海盜船所在的場地。我第一眼看到的就是一只很大的船，掛著一面海盜旗子，被兩條很粗的鎖鏈拉著，正在“蕩秋千”。上面的人們還時不時發出一陣陣尖叫聲。嚇得我兩腿發軟，拉著媽媽的手，說：“媽媽我們玩兒別的去吧！”可媽媽緊緊拉住我的手不放，對我說：“你有恐高癥，從來沒玩兒過，現在有機會了，可要好好把握啊！”我賴在原地不動，媽媽又說：“你要不上，我可自己上了！”我擔心媽媽會出事，只好跟她一起上去了。
“請各位乘客扣好安全帶，我們馬上要開始了。”廣播員甜美的嗓音響了起來。我雙手死死的抓住欄桿不放，心里緊張到了極點。“嗡——”船慢慢的動了，我心想：原來這么才這么矮，真是簡單！但當我洋洋得意的時候，船忽然猛烈地擺動起來，嚇得我不管三七二十一就緊閉著雙眼，不敢睜開。這時，媽媽拍了拍我的`手，說：“琪琪，沒事，不用害怕，睜開眼睛看看。”我慢慢的睜開眼睛，頓時驚呆了！郁郁蔥蔥的樹林，蔚藍的天空，悠然的白云映入了我的眼簾。原來，坐海盜船，是這么的美好，這么的快樂！這時，船慢慢停下來了。我走下樓梯，感覺空氣十分清新，天氣十分晴朗。
快樂，是不會消失的。珍惜快樂，讓我快樂永遠伴隨在你身邊。
閃亮的日子作文初中 15
在我心中，有一段閃亮的日子，那就是我打籃球的日子。
我喜歡籃球，媽媽給我報了一個籃球輔導班。剛去打籃球時，因為從來沒打過，對球不熟悉，總受傷。有的時候眼睛打腫了，有的時候腳崴著了……但我每天都堅持著去，一天也沒有放松。我就這樣堅持不懈，努力地練著。我相信，總有一天，我可以成為一個打籃球的高手。我從打籃球沒有一點兒手感，到現在變成了會打籃球，這是一段很苦的經歷。
一天，教練讓我們圍著籃球館跑圈熱身，然后練習背后運球。一名同學球運丟了，他不想彎腰去撿，一腳把球踢到了墻上，想讓球自己彈回來，可沒想到球反彈到了我的臉上，眼鏡片碎了，把我的臉也刮壞了，幸好沒傷到眼睛。他立馬沖過來，一臉關切地問：“對不起，你沒事兒吧?”我安慰他：“沒關系，你繼續練吧。”這時教練也來了解情況，我簡單地說沒事兒，就繼續練球。下課回到家里，媽媽給我上了藥，特別疼，我只能咬牙挺過去。
還有一次，我跑步運球，在一個折返的時候，把腳崴了，當時就腫了。但是我沒有跟教練說，一直在練。到了家，媽媽發現我的腳腫了，問：“腳都崴腫了，還怎么去籃球班兒?”我跟媽媽說：“沒事兒，只不過是腳崴腫了，跑還是能跑。要不---實在不行，你跟教練說一下，讓我少跑點也可以啊!”在我再三地請求下，媽媽終于同意了。
后來，我球技越來越好，就能上場打比賽了，贏得過好多次勝利。現在，我是學校籃球隊主力，籃球給我的生活帶來了很多快樂。
那段練球的日子，我感受到了酸甜苦辣咸這五味的.含義，我累過痛過哭過，也開心快樂幸福過，我覺得，它就像是風雨后的彩虹，是我有生以來最閃亮的日子。
閃亮的日子作文初中 16
那時還是秋天。
晚風習習，捎來鳥兒清脆的曲兒，很美，卻也夾雜著一絲悲傷，一絲不舍……我知道它們要走了，去一個遙遠的地方，那里有鮮花嫩葉，還有明媚的陽光，而我只能靜靜地望著它們，默默地祝福曾帶給我無限快樂的朋友們。
想到明天清晨也許再也聽不到它們悅耳的啼鳴聲，心里不禁有些失落，我想同伴們也應該和我一樣，所以大家都沉默不語。在這寧靜的黃昏，只有秋風吹過發出窸窸窣窣的聲音。
晚霞中走來一對熟悉的身影，那是一對滿頭銀發的老夫婦，他們互相攙扶著，一樣的.神情，一樣的步履。每天的黃昏，他們都會從這里走過，這條路他們仿佛永遠走不膩，看不夠。
接連兩天的雨已打得我精疲力竭、遍體鱗傷。我在自己枯黃交錯的葉脈里看到了歲月無情的痕跡，我的生命快到盡頭了嗎？我看見我的同伴們飄落，在雨中無力地顫抖，那是和我一起長大、一起呼吸的伙伴啊！我感覺到幾分寒意，這就是落葉的歸宿嗎？
我已經沒有力氣再掙扎了，就在幾秒鐘前我離開了我生活了那么久的枝頭。我終究逃不出命運的掌心，落在了泥濘的馬路上，看著人們面無表情地從我身邊走過。我聽見我的呼吸聲越來越弱，越來越低沉，我無奈地哭泣著，沒有眼淚。
突然，我被一雙溫暖的手捧起。是她，是她，那位老奶奶！霞光映在她雪白的發絲上，她像一個夕陽中的新娘，很美！她輕輕地把我放在大樹母親的腳下，嘴里喃喃著：“睡吧，寶貝！明年這里會長出一片新的葉子。”她的老伴也溫柔地看著我，微笑著點了點頭。
我安靜地合上眼，想起了與我的美麗、善良的朋友們一起度過的那段日子，仿佛春日的朝陽那般閃亮。我知道，一切源于那對老夫婦如金子般閃亮的心。
閃亮的日子作文初中 17
我曾痛快過，不知你們有沒有。
————題記
得到畢業照后，本該高興，然而不知又是幾絲的惆悵又悄然蔓上心頭。畢業照仿佛是一張分別的宣告書，宣告我們即將各奔東西，有的走向繁華而有的則是走向平淡。
以后我一個人去尋找自由，去沉浸片刻的幸福，沒有你們的日子，我會不會想念你？不帶們。
照片前面印著幾個大字“初三五班畢業留影”多大的幾個字！它對我說:“走吧！孤獨的你，帶上你的夢。”我曾瘋瘋過的`歲月，我要遠離你了，會越來越遠。不會回頭了，在此道一聲:晚安
照片后面是每個人的名字，缺席的、忙碌歸來的、正擁有著馬上又會分離的、都一一用鉛墨印上了。76個人名串成了長長的一路腳印，路就在腳下。
你一個人走時，又或者是有人正陪你走時，你會不會想起我？
照片上的每一個人像，有的看著挺想用圓規在上面使勁的插兩下的。可惜這對我很珍貴，我沒法對他下手。有些人看著看著就會把照片貼進懷里。這些人像，像是一個個光點，黯淡的，閃亮的，每一個光點都牽扯著一段記憶，像是一本相冊。會有太多的畫面浸出，讓我慢慢回味。
閃亮的光點，你何時又刺痛了我的眼睛，讓我淚流滿面，你是否也刺痛了別人，讓別人也跟著梨花帶雨。
教室后面黑板上，倒計時從兩位數變為一位數了。青春閃耀，似水流年，對得住我、對不住我，都變得淡了。有些人提前離開我了，有的人還陪著我。
不管這張照片里填充的是尖利的記憶，還是柔軟的記憶，我都會好好的回味。時隔多年，再次翻起這張回憶是，又會是一番意味。
回憶舊時光，道一聲再見，再也不見。
閃亮的日子作文初中 18
當筆尖劃下最后一個句號時，我望向窗外。不禁回想起那些閃亮的日子，心中一種喜悅油然而生，是那么醉心，那么動人。
我之所以愛上寫作，是因為一個偶然的機會。一次比賽，老師挑好了去參賽的女生選手，為男生選手犯愁了。
“男生———派誰好呢？”老師正思考著，碰巧這時，我抬頭，目光與老師相接。“哦！我忘了你啊。”老師好像如夢初醒一般，“就你吧，試試去參加征文比賽吧。”
“呃……老師，我的一般般啊。”我沒想到老師會看中我。
“沒關系，男生中，你的是最好的，加油！”
老師的信任，讓我開始全力以赴。距離比賽還有一個月，我開始收集素材，那段日子，我觀察了螞蟻搬家，知了唱歌；也在動物園里看到了大象跳舞，猩猩摘桃……這些有趣的畫面，都被我用筆記下。起先只是寫個大概，后來逐漸擴充成段落和文章，不經意間，我的文筆有了很大進步。
那些閃亮的日子，記錄著我的.點滴進步。
在我的筆下，漸漸的，有了猴子和螞蟻合作的有趣片段，也有了獅子和老虎相爭的激烈場面；有了落魄男孩一步步走向毀滅的悲慘經歷，也有了殘疾的女孩不屈不饒終獲成功的勵志故事。每當我用心刻畫著故事里的角色時，總會有一種喜悅彌漫在心間。
一個月，很快過去了。
我滿懷信心，走進考場。在方格紙上，我穩健沉著地書寫著屬于自己的美好文字。最終，一張一等獎的獎狀，為一個月來的辛勤付出劃上了一個嘆號。
我突然發現，經歷了一個月，我已經對寫作愛不釋手了，感謝我的老師，我確信，今后，自己將繼續用筆記錄這個美好世界。
當然，我永遠不會忘記那一個月，那些閃亮的日子。因為，筆墨紛飛之處，便是才思泉涌之時。
閃亮的日子作文初中 19
我們努力收集這些光輝的日子。
建立一個小組，以聚集所有人并促進交流。這些天軍事訓練的一個總結是團體名稱的作用。
軍事訓練的日子非常美好。它不僅是每個人臉上閃閃發光的汗水，更是學生眼中的陽光，甚至是我們幸福的心。這些不是很亮嗎？
的確，軍事訓練很難。每個人都試圖站起來，不管太陽的.熱度和熱情。我以前住在“空調房”，這真是一個很大的突破。老師不時傳來批改的話，在這樣的天氣里，大家都很不高興。還有，糾正壞習慣。
但誰說軍事訓練沒有樂趣？訓練很難，但隨著時間的推移，我一步一步走向一個新的更好的我。當我們回首往事時，我們都沉浸在巨大的成就感和自豪感中。
還有，這次軍事訓練，54名學生聚集在一起。當我們在軍訓時，我們一起放松，一起休息，一起歡笑，慢慢地找到自己的朋友，讓生活更加豐富多彩，讓我們在陌生的世界里不再孤獨，讓我們在焦慮中走上正確的道路，這是令人興奮和快樂的。
軍事姿勢，步調一致，慢行，動作和諧統一。每個人都為別人著想。一次又一次，一點點，將我們的心連在一起。行軍結束后，安排仍然井然有序。不同腳步的腳步聲逐漸走到一起，在地上打鼓。團結，我們就團結在一起。
軍訓是艱苦的，但當我們燦爛的笑容、自豪感、知己和團結一點一點地浮現時，這不是一個光輝的日子嗎？
當我回顧我的記憶時，我必須微笑著回憶。這些美好的回憶被一個個地收集和珍藏。
于是，我一筆一筆地寫下了我們的組名：“這些光輝的日子（A4班）”；這時，我笑了。
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