玉蘭花初中作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的玉蘭花初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玉蘭花初中作文1
玉蘭是一首素雅的詩。
那嬌柔的花瓣，秀雅的花蕊，優美的花型，潔白的花色，一切都是那么自然、純潔，透著和諧的美。
玉蘭的美卻不易被人發現，它太平凡了，以至被人忘卻。可它卻毫無怨言，默默裝扮著世界，它同雍榮華貴的牡丹一樣熱情奔放，又如凌波仙子一樣瀟酒飄逸，它比荷花更純潔細膩，比臘梅更樸實秀麗。玉蘭不拘謹，但不驕傲，它總是把端莊的花朵舒展開來，默吐芬芳。
晨曦中，略帶露水的花瓣被陽光抹上一層光彩，一朵朵花兒似害羞的少女，溫柔美麗。
白天，坐在樹上，閉上眼，讓一片片花瓣輕輕落下，滑過肩頭，散發出縷縷清香。繼而抬頭仰望，那蔚藍的天空，潔白的玉蘭，竟如此和諧地組成一幅畫面：玉蘭猶如一只只潔白的鴿子，在藍天上自由的飛翔。
夜晚，月光灑落枝頭，又給玉蘭增添了幾分美麗，玉蘭，家雅、嫻靜。
玉蘭雖美，但它在人間逗留的時候卻十分短暫，僅僅幾天就先后凋謝，如雪花雙落一地，讓人見了不禁惋惜。然而，它仍然無聲無息，留下最后一絲平凡。但它的風采和神韻，依然浮現在人們腦海里——它已經把美好的形象鐫刻在人們心中了。
我愛玉蘭，愛它的純潔高雅，它棄妖冶之色，去輕挑之態，它潔白無瑕，端莊大方。玉蘭不在溫暖舒適的春光與眾花爭芳吐艷，它只在寒冷的初春，獨自怒放，用一身素潔裝點著初春。它不喜眾星捧月，總是一樹樹盛開，潔白一片，清香四方。當它飄落一地時，人們才好像覺得少了一縷生機與美麗。
玉蘭無論是高掛枝頭，還是雙落在地，始終保持著平凡樸素的品格。
玉蘭是一首詩，一首清新、素雅的詩。
玉蘭花初中作文2
如果不是親身體驗，很難相信在六樓能伸手可摘玉蘭花。
我還記得三、四年級時經常跑下三樓去和伙伴玩。那時她家的陽臺幾乎全被那棵玉蘭樹所掩蓋。只要往陽臺一望，仿佛全世界都是綠色的，而且還能經常看到玉蘭花，如果把花苞小巧精致，含羞的靜待開放；盛開的精神抖擻，盡情伸展枝腰，花瓣在接近花蕊的地方染著特別的白色，玲瓏地綴在枝頭，有些故意躲藏在層層疊疊的綠葉叢中�；ㄈ锖苄�，以至于看不清它究竟長什么樣子，但我遐想里面定是一個靈動的世界。
過了好幾年，現在的玉蘭樹長到了六樓我家陽臺前。透過重重綠葉的遮蓋，我窺到了它的主干。主干很直，上面包裹著的樹皮好像一點也不粗糙，仿佛人摸上去光滑細膩。而這個主干與其他樹有些不同，因為它顯得有些細，但是它支撐著一棵高大魁梧的樹，于是我在想它是如何經歷了一次又一次臺風的撲打與暴雨的洗禮依舊長的郁郁蔥蔥，每一片葉子都昂首挺立，沒有一片耷拉著頭腦無精打采，就連新葉也毫不示弱，長在枝椏的頂部，“仿佛目標就是天上”，這令我詫異。
在第一次仔細地觀察了一棵樹后，我在心中默默地賦予它一些特殊的意義。即使它在別人眼中顯得那么平凡，但我仍然無比敬佩它，因為它經歷過大自然對他的無數次考驗依然佇立在那，拼命奮發向上地生長。并給人帶來淡淡的清香，縱使有人埋怨它遮住了陽光，它也依然俊俏挺拔，原因也許很簡單——不忘初心，方得始終。
玉蘭花初中作文3
玉蘭花，每逢三月開，學校的玉蘭花如今也競相開放。
玉蘭花白的出奇，渾身上下竟不染一絲污濁，細嗅一下，能聞到縷縷清香。玉蘭花開得多，多的快壓彎了枝，可依舊不擠不鬧，各得其所。若說牡丹富貴，玫瑰誘人，那玉蘭便是那超凡脫俗的.天使。它不如牡丹的華麗，玫瑰的嬌柔，但她純潔、素雅。我愛這玉蘭花，我愛她倔強的樣子。她仿佛能凈化我的心靈，讓痛苦、煩惱瞬間煙消云散。風輕輕地飄過玉蘭花，空氣里彌漫著絲絲清香，正如那“清風輕拂香四溢，亭亭玉立倚欄桿。”
此時的玉蘭花，勾起了我童年的回憶。每年玉蘭花開的季節，我總是與小伙伴們結伴在家門口的玉蘭樹前，摘幾朵花，拾一些地上的花瓣，要么找根軟樹枝串起花瓣制作成花環，要么就捧著一堆花瓣一骨碌扔到天空，美其名曰：“天女賞花�！蓖�，總有幼稚的快樂。于是，每個周末，我都和小伙伴來摘玉蘭花，做“花雨花夢”。
沒過多久，我們偷摘玉蘭花的事情便暴露了。有幾個老奶奶來這兒賞玉蘭花，看見了正高興玩耍的我們，便批評我們說：“玉蘭花這么美，你們摘下它很快就會枯萎。不愛護花草樹木的行為都是不對的，就像偷走了大自然的美麗衣裳�！崩夏棠虃兊呐u使我感到十分羞愧，并下決心一定改正。
小時候只覺得犯了個小錯誤而已，但當我有了對玉蘭花更深層次的理解時，我明白了我是在褻瀆玉蘭花。玉蘭花有高貴的氣質，我卻把她當做飾品、玩物，當初樹上傲然挺立的玉蘭花，因為我摘下了它，就失去了生命和靈魂。
春天的腳步從不停歇，如今玉蘭花正在逐漸的凋落，但仍然能聞到它的絲絲芬芳，古有“余音繞梁”，今有“蘭香繞梁”。這就是玉蘭，素雅的玉蘭。
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