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《王羲之》初中讀后感作文（通用17篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的《王羲之》初中讀后感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《王羲之》初中讀后感作文 1
王羲之是我國(guó)東晉時(shí)期的大書(shū)法家，今天我讀了有關(guān)他的故事。他出身tu族，才華過(guò)人。王羲之有個(gè)癖好，就是不管走到哪里都好收集好鵝買回去觀賞。
王羲之一生的墨跡很多，最著名的屬《蘭亭序》，這是他同朋友們游蘭亭時(shí)為唱和集所寫的，共28行，324個(gè)字。他信手寫來(lái)，瀟灑流暢，成為中國(guó)行書(shū)的絕代佳作。如今，不但浙江紹興的蘭亭序成為了游覽名勝。而且，全國(guó)各地的旅游勝地都有他的作品。去年暑假，我和爸爸媽媽在武漢黃鶴樓里就看見(jiàn)一處墨池。旅游的人們?cè)谔m亭之側(cè)，鵝碑前，墨池畔，講述著這位書(shū)圣的故事。
王羲之是一個(gè)非常勤奮的人。他小時(shí)候七歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，與別的同學(xué)相比，不膽毫不出眾，而且還不如人家。但他無(wú)論吃飯還是休息，都在捉摸字體的結(jié)構(gòu)及其寫法。并邊想邊用手在身上畫，天長(zhǎng)日久，衣服被子都被他的指頭劃破了。看到這里，我覺(jué)得王羲之刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)韌不拔的精神是沒(méi)人能比的。
王羲之不但勤勞苦練，而且練習(xí)的'時(shí)候還全神貫注。有一次，他正在埋頭練字，家人把飯給他送到了書(shū)房。由于太專心，他就把寫字用的墨當(dāng)成蒜汁蘸著吃了。他經(jīng)常在池水旁書(shū)寫練字，用池水刷筆洗硯，時(shí)間長(zhǎng)了，池水也變黑了，所以被叫做墨池。
《王羲之》的故事告訴我：世界上沒(méi)有絕對(duì)的天才，許多人都是靠后天的努力才取得成功的。書(shū)圣王羲之忘我的學(xué)習(xí)精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
我要向王羲之前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他刻苦練習(xí)書(shū)法的精神。無(wú)論干什么都要有耐心、勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《王羲之》初中讀后感作文 2
說(shuō)起中國(guó)歷史上最偉大的書(shū)法家，你最先想到的是誰(shuí)呢？我第一反應(yīng)當(dāng)然是被稱為"書(shū)圣”的王羲之了。
王羲之自幼最愛(ài)書(shū)法，從小就拿著父親的毛筆涂涂畫畫，在接觸到書(shū)法后又更加喜歡書(shū)法了，整天廢寢忘食地練習(xí)，時(shí)常泡在墨香當(dāng)中，可是書(shū)法卻不見(jiàn)什么長(zhǎng)進(jìn)。后來(lái)，王羲之的媽媽把自己的妹妹請(qǐng)來(lái)，由她來(lái)教王羲之的書(shū)法。衛(wèi)夫人可是一位大書(shū)法家，師承鐘繇，在她的教導(dǎo)下，王羲之的`字越來(lái)越好了。
后來(lái)，王羲之有了"意外收獲”——他在父親的枕頭下找到了連鐘繇都?jí)裘乱郧蟮摹豆P論》。在衛(wèi)夫人的指點(diǎn)和讀過(guò)《筆論》后，年僅十三歲的王羲之已小有名氣，他的字甚至大書(shū)法家看了都不由得贊嘆不已。
王羲之不但自己學(xué)習(xí)刻苦，練成了“入木三分”的功力，且教子有方，猶其是王獻(xiàn)之。王羲之特意讓他寫盡十八缸水來(lái)練書(shū)法，等到王獻(xiàn)之幾年后把這十八缸水寫完后，他的字已和王羲之一般無(wú)二了。
王羲之這樣一位書(shū)法大家，肯定沒(méi)當(dāng)過(guò)官吧？錯(cuò)！王羲之當(dāng)過(guò)官，而且在當(dāng)官期間書(shū)法大有長(zhǎng)進(jìn)，把鐘繇和張芝等大書(shū)法家的字各取其優(yōu)，合在一起，自創(chuàng)一體。他在風(fēng)水秀麗的江洲和會(huì)稽城時(shí)游山水，結(jié)識(shí)了許多好友，并在蘭亭寫下了“天下第一行書(shū)”———《蘭亭集序》。
我對(duì)書(shū)圣王羲之十分佩服，我應(yīng)學(xué)習(xí)他鉆研書(shū)法時(shí)的精神！
《王羲之》初中讀后感作文 3
今天我讀了一個(gè)故事。以前有個(gè)書(shū)法家，叫王羲之，王羲之有個(gè)兒子叫王獻(xiàn)之。王獻(xiàn)之想攆上王羲之的字，王獻(xiàn)之練了幾年，寫的字也很不錯(cuò)了，他把寫好的字交給媽媽看，媽媽說(shuō)：“只有這個(gè)點(diǎn)像你爸爸寫的字。”王獻(xiàn)之很慚愧，他走到街上，看見(jiàn)一個(gè)婆婆在做餅，一來(lái)一往，一會(huì)兒就做好了，并立刻把餅到饃匾里，她的速度真快。王獻(xiàn)之問(wèn)老婆婆：“您的速度怎么這樣快？”老婆婆說(shuō)：“這就像你爸爸寫字一樣，練熟了就行了。”王獻(xiàn)之想想，自己應(yīng)該再練一下，就去問(wèn)爸爸有沒(méi)有寫字秘訣，爸爸告訴他說(shuō)有，到水缸里找。王獻(xiàn)之覺(jué)得很奇怪，他按照爸爸說(shuō)的把家里的'十八只水缸都裝滿水，并發(fā)誓：不寫完這十八缸水就不出去玩。
果然，十八缸水寫完了，王獻(xiàn)之也練出了一首好字，這個(gè)故事的名字叫“寫字秘訣”。這個(gè)故事告訴了我們這樣一個(gè)道理：做每件事情都要刻苦，這樣才能成功！
《王羲之》初中讀后感作文 4
讀《王羲之》有感在未讀里李敬佑的《王羲之》之前，我對(duì)王羲之的了解僅限于知道他的書(shū)法有“天下第一行書(shū)”的美稱，從《蘭亭集序》中知道他文采卓越僅此而已，《世說(shuō)新語(yǔ)》里的“東床坦腹”倒也略之一二，但也只是淺顯的感覺(jué)出王羲之身上有一份為人處世不拘于形跡的瀟灑。
王羲之以書(shū)法盛傳于世，追慕者眾多且經(jīng)久不衰，直至今日那些愛(ài)好書(shū)法的人依舊追慕著他，或許也就是因?yàn)橥豸酥腵書(shū)名實(shí)在太高，以至于將他的政績(jī)掩蓋了，導(dǎo)致今日的我們對(duì)于王羲之的了解可以說(shuō)的是“孤陋寡聞”了。《王羲之》一書(shū)從其行及冠之禮開(kāi)始到與世長(zhǎng)辭為末，通篇讀下來(lái)我知道王羲之在其生活的時(shí)代里不僅書(shū)法受到了大家的廣泛贊揚(yáng)，而且他的為人處事、為官之道更是令人稱贊不已。
王羲之及冠不久，在大伯王敦的引薦下到東海王王府做客，通過(guò)王羲之的目光我看到了王府的豪華及其宴會(huì)的奢靡，看到了勸酒的侍妾們的悲慘命運(yùn)，但我也看到了王羲之在東海王讓其當(dāng)眾表演書(shū)法時(shí)不卑不亢的以理還拒，看到他面對(duì)愛(ài)情時(shí)不顧門第的執(zhí)著，看到他因友人遠(yuǎn)調(diào)而顯露出的不舍，看到他義正言辭的拒絕想要賄賂他的貪官污吏，看到他一方面嚴(yán)懲那些借災(zāi)荒發(fā)災(zāi)難財(cái)?shù)呢澒傥劾袅硪环矫嬗置爸劬镩_(kāi)國(guó)倉(cāng)放糧賑災(zāi)民的“先天下之憂而憂”的精神，看到他雖退出政壇卻仍不忘勸誡當(dāng)時(shí)有識(shí)之士謝安出來(lái)為官為國(guó)效力，看到他強(qiáng)忍著淚水送還未到20歲的兒子獻(xiàn)之入朝為官…..從種種事件上，我看到了東晉王朝的腐敗，執(zhí)政者的醉生夢(mèng)死，一般人士的清談，看到了雖出身于顯赫家庭卻崇尚務(wù)實(shí)，關(guān)心民生疾苦，積極入世的王羲之。
他是重情重義的友人，是不卑不亢的下屬，是愛(ài)家的好丈夫，是當(dāng)世憂心天下黎民的楷模官員，是流芳百世的大書(shū)法家，是……他更是我現(xiàn)在崇敬的人——王羲之。看完李敬佑的《王羲之》，我反思了自己的工作和生活，我覺(jué)得自己在工作和生活中對(duì)人還沒(méi)有達(dá)到像王羲之那樣親切熱誠(chéng)，我也沒(méi)有他那種對(duì)自己熱愛(ài)的事物的那種執(zhí)著精神，與此古人相比我竟相差那麼多，所以我一定要好好像他學(xué)習(xí)，我要慢慢改變自己。
《王羲之》初中讀后感作文 5
《王羲之吃墨汁》這個(gè)故事一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！故事主要講晉代書(shū)法家王羲之錯(cuò)把妻子送來(lái)的饅頭蘸在墨汁上，還不停夸贊它好吃。
讀完后，我的腦中一下子想到這樣的間題：這是不是有點(diǎn)不實(shí)際呢？是什么讓王羲之錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥呢？經(jīng)過(guò)思考。我才知道，那就在于這個(gè)人是專心致志的'還是三心二意的，如果王羲之不專心致志，而是一會(huì)兒寫字，一會(huì)兒翻字帖。一會(huì)兒又做做運(yùn)動(dòng)。他還會(huì)將饅頭蘸在墨汁上嗎？所以。每當(dāng)我們做一件事時(shí)，都必須如L致志。如果沒(méi)有了這種精神，要獲得成功會(huì)比登天還難。
記得有一回考試我一看試卷那么簡(jiǎn)單。真是好興奮，做起題就自然而然顯得漫不經(jīng)心了。甚至有時(shí)自己的心思早就不在這張?jiān)嚲砩狭耍秋w出了窗外。就仿佛古人說(shuō)的一句話：“雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓而射之。“做完后，我一會(huì)兒畫圖，一會(huì)兒向周圍膘上幾眼。后來(lái)。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)。我傻了眼，自己考了還不足90分啊！這就是不專心致志的后果了。
再看看古今中外其他一些名人，哪個(gè)不是在做事時(shí)都全身心地投人、專心致志地思考呢？正因?yàn)橛羞@樣可貴的品質(zhì)，他們所以能成功。我們小學(xué)生就應(yīng)該專心致志，因?yàn)橹挥袑Ｐ摹２趴赡艹晒Α?/p>
《王羲之》初中讀后感作文 6
王羲之是東晉著名的書(shū)法家，他的字筆力有勁，挺拔秀美。他與他的兒子王獻(xiàn)之被人們稱為書(shū)壇“二王”。今天我讀了《王羲之練字》這篇文章，對(duì)他更加佩服不已了。
文中寫了王羲之幾十年如一日，刻苦練筆從不間斷，為此，還鬧出了一個(gè)笑話。
一日，他正在書(shū)房練字，書(shū)童給他送去饃饃和蒜泥。王羲之在吃饃時(shí)手還在揮筆疾書(shū)，他腦子里想的只是字，便用饃饃蘸著墨汁。不正說(shuō)明了他專心致志、孜孜不倦、勤學(xué)苦練的精神嗎？正因?yàn)槿绱耍啪毘隽素S富多彩的書(shū)體，入木三分的筆力，被人們譽(yù)為“書(shū)圣”。
從古到今，哪位有成就的人沒(méi)付出辛勤的汗水？只有勤奮不怠、遇事勤于思索的人在事業(yè)上才會(huì)有所成就。偉大的發(fā)明家說(shuō)過(guò)：“天才那就是1%的靈感加上99%的`汗水。”這句話我深有體會(huì)。以前我寫的字非常難看，媽媽讓我練字，我三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng)，練了幾天就不干了，哪談得上勤奮？現(xiàn)在不一樣了，從那以后我每天在寫完家庭作業(yè)后堅(jiān)持練字，就像“拔節(jié)的高粱—節(jié)節(jié)高”，在學(xué)校組織的寫字比賽中我還獲得了優(yōu)異的成績(jī)。瞧，我多棒！
通過(guò)讀了這篇文章使我受益匪淺，而且深深地認(rèn)識(shí)到做任何事，只要一步一步認(rèn)真對(duì)待，勤奮努力終會(huì)成功的，從現(xiàn)在開(kāi)始我更要加倍努力，“勤奮”這兩個(gè)字會(huì)一直伴隨著我，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)奮斗終生。
《王羲之》初中讀后感作文 7
晉代書(shū)法家，書(shū)圣——王羲之以杰出的書(shū)法藝術(shù)成就在歷史上留下了盛名。王羲之曾寫過(guò)“祝版”，由于他筆力強(qiáng)健，落筆有勁，因此字跡滲透入木，竟然達(dá)三分之深，所以說(shuō)他的字“入木三分”。
王羲之從7歲就開(kāi)始刻苦地練習(xí)書(shū)法。他每天不僅在讀書(shū)、學(xué)習(xí)時(shí)寫字，而且在休息的時(shí)候他也揣摩字體的結(jié)構(gòu)、間架和氣勢(shì)，在衣襟上勾勾、畫畫，時(shí)間一長(zhǎng)就把衣服劃破了；他每天寫完字后，都在門口的水池里洗筆，由于他常年累月地些字、洗筆，結(jié)果水池里的'水都變黑了。他寫字時(shí)特別地聚精會(huì)神，結(jié)果，有一次他錯(cuò)把他母親送去的饅頭蘸了墨汁吃了。
王羲之之所以能成為一代“書(shū)圣”，就在于他長(zhǎng)期刻苦地堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法。古人說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這個(gè)寒假中，我最大地收獲就是通過(guò)這個(gè)故事，懂得了要做好任何一件事，只要刻苦努力，長(zhǎng)期堅(jiān)持就一定能成功。從今后，我一定要學(xué)習(xí)這種精神，學(xué)好每門功課。
《王羲之》初中讀后感作文 8
每當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，就好像在眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。
《德育》里的“王羲之練字”就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。 古時(shí)候，有個(gè)大書(shū)法家，叫王羲之，他成為書(shū)法家可不簡(jiǎn)單哩，他呀，七歲就開(kāi)始練字啦！他十二歲的時(shí)候，不小心碰到了爸爸的枕頭，感覺(jué)里面好像有個(gè)方方的東西，他覺(jué)得很奇怪，就伸手去把那個(gè)方方的東西從那個(gè)枕頭里掏了出來(lái)，卻掏出了一本書(shū)，是講古代練字的，于是他叫爸爸教他練字，爸爸說(shuō)長(zhǎng)大了再教，他說(shuō)再不學(xué)就晚了，爸爸被他這句話感動(dòng)了，就開(kāi)始教他練字，他的字就一天比一天寫得好。他有個(gè)書(shū)法老師衛(wèi)夫人，衛(wèi)夫人叫他把這幾天練的字交給她看，衛(wèi)夫人一看，大吃一驚說(shuō)：“字寫得太棒了。”于是就拿給大官王策，告訴他王羲之的字要超過(guò)她了，將來(lái)名聲肯定比她高。后來(lái)，王羲之到處游歷名山，看到了古代大書(shū)法家刻在碑上的字，他就用手在衣服上模仿著寫，衣服都被他寫得破爛不堪，手也被磨得出血。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的'苦練，王羲之終于成為了我國(guó)歷史上的一位大書(shū)法家。 練字是一件小事，但是不刻苦的話，永遠(yuǎn)練不好。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，總是不專心做事，叫學(xué)什么都不想學(xué)。
讀完“王羲之練字”這篇文章以后，讓我知道了一句話：學(xué)知識(shí)，早學(xué)比晚學(xué)好；做事要一心一意，不能三心二意。我要學(xué)習(xí)王羲之刻苦練字的精神，認(rèn)真做好每一件事，也相信一定能夠成功！
《王羲之》初中讀后感作文 9
今天，我讀了《王羲之書(shū)寫生命》這篇文章。王羲之艱苦練習(xí)書(shū)法的故事深深地觸動(dòng)了我，讓我思緒萬(wàn)千。
王羲之出身士族，才華出眾，做過(guò)刺史，當(dāng)過(guò)右軍將軍（人們也稱他王右軍)。小時(shí)候的王羲之是個(gè)呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛(ài)的小鵝悠悠逛逛,但他一旦開(kāi)始練字，就特別地專注，吃飯睡覺(jué)都必須催好見(jiàn)次。
王羲之大約五六歲的時(shí)候，拜衛(wèi)夫人為師學(xué)習(xí)書(shū)法。七歲的時(shí)便以寫字而在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬恕Ｊ粴q的時(shí)候就讀了大人才能讀懂的《筆談》。他天天起早摸里地練字，字練得入迷的時(shí)候，連吃飯睡覺(jué)都忘了。有一天吃午飯，書(shū)童送來(lái)了他最愛(ài)吃的蒜泥和饃饃，放在桌上，看王羲之一直在練字，不愿意吃飯，只好去請(qǐng)王羲之的母親來(lái)勸他。當(dāng)母親看到滿臉墨汁的.王羲之的時(shí)候，不禁笑了起來(lái)。原來(lái)他一心撲在寫字上，錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。
讀到這里，我感到很慚愧。王羲之所以能成為書(shū)圣，源于他對(duì)書(shū)法的無(wú)限
熱愛(ài)和不懈追求。我感興趣的事情有很多，但真正堅(jiān)持下來(lái)的卻很少。我也在學(xué)習(xí)書(shū)法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我有時(shí)候會(huì)感到很累，很乏味。練習(xí)也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不能像王羲之那樣，每天天堅(jiān)特去練習(xí)。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始每天堅(jiān)持練字，讓興趣的種子開(kāi)花結(jié)果。
《王羲之》初中讀后感作文 10
輕輕地打開(kāi)書(shū)本，我的心躍入了文字中，來(lái)到了另一個(gè)世界。
會(huì)稽山陰。蘭亭。置身于崇山峻嶺之中，四周是一片高高的茂密的竹林，清清的流水匆匆而過(guò)，“叮咚叮咚”，他在和我說(shuō)一個(gè)故事。一代書(shū)圣王羲之，在這里寫下了“遒媚勁健，絕代更無(wú)”的序文，一個(gè)個(gè)“飄若游云，矯若驚龍”的字，仿佛有了生命。
我想王羲之是一個(gè)“怕死”的人。因此，他更加珍惜生命，珍惜眼前的美好的事物。為了使自己的生命更加充實(shí)，他“嘗極東方，寄情于山水之間”，又臨池學(xué)書(shū)，創(chuàng)造出“天質(zhì)自然，豐神蓋代”的行書(shū)。王羲之陶醉于山水，書(shū)法之時(shí)，定是十分快然自足，忘記了時(shí)間的流逝。
那么，如此短暫的.一生，不是更加迫近死亡了嗎？不是這樣的。對(duì)他來(lái)說(shuō)，雖然時(shí)間匆匆而逝，但并不是什么也沒(méi)有留下。正如流星一般，很快便消逝了，卻擦出極其奪目的光芒！珍惜時(shí)間，并不是珍惜時(shí)間本身，把時(shí)間當(dāng)成寶貝一樣，而是珍惜生命，憐惜如何度過(guò)時(shí)間。無(wú)所事事的人感覺(jué)時(shí)間是漫長(zhǎng)的，他們似乎有了更長(zhǎng)久的生命。但是，他們就像紙上的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，單薄而蒼白！
司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”他告訴了我們?nèi)绾慰创劳觥６戳恕短m亭集序》之后，我明白了自己該如何活著。正如泰戈?duì)査f(shuō)：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”
想起自己以前，不知蹉跎了多少時(shí)光。曾經(jīng)坐在電腦旁邊，幾個(gè)小時(shí)不停地玩著游戲，還津津有味，不亦樂(lè)乎；曾經(jīng)和同學(xué)們出外游玩，吃喝打鬧，還以為年輕便是如此；曾經(jīng)坐在桌子旁，對(duì)著書(shū)本一籌莫展，還覺(jué)得時(shí)間是如此漫長(zhǎng)……我真為自己感到羞愧！
人生無(wú)常，時(shí)不我待！清晨的陽(yáng)光灑進(jìn)窗子，請(qǐng)不要用昨夜的夢(mèng)拒絕她，我們應(yīng)該用朗朗的讀書(shū)聲回報(bào)她燦爛的笑；五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界向你招手時(shí)，請(qǐng)不要輕易地把整個(gè)身心投入她的懷抱，我們應(yīng)該友好地和她握握手；當(dāng)你想親近大自然的時(shí)候，請(qǐng)不要帶著喧鬧同行，靜靜的一個(gè)人，大自然才會(huì)向你展示她的全部魅力……
“花開(kāi)時(shí)折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”時(shí)間如白駒過(guò)隙，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，我們是激起千層大浪，還是默默無(wú)聞，隨之而逝？美好的生命是易逝的，我們應(yīng)該珍惜眼前，珍惜生命的一分一秒。
一條單薄而蒼白的線已經(jīng)成了過(guò)去，現(xiàn)在我們要用生命繪出一幅唯美的畫卷――一朵燦爛的夏花！
《王羲之》初中讀后感作文 11
寒假里，我讀了許多中華傳統(tǒng)美德故事，其中《王羲之練字》這一篇讓我深有感觸。
王羲之是我國(guó)晉朝的一位大書(shū)法家，被人們譽(yù)為“書(shū)圣”。王羲之7歲練習(xí)書(shū)法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書(shū)法論著偷來(lái)閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來(lái)黎明，寫完了許許多多的墨水，寫爛了不計(jì)其數(shù)的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長(zhǎng)日久竟將一池水都洗成了墨色。王羲之練字專心致志，達(dá)到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結(jié)構(gòu)，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不負(fù)有心人，有一次，他為人寫一塊匾在木板上寫了幾個(gè)字樣，送去叫人雕刻。刻工發(fā)現(xiàn)字的墨漬竟?jié)B入木板里面約有三分深。“入木三分”的成語(yǔ)也由此而來(lái)。
讀完了這個(gè)故事，我深感慚愧。因?yàn)橹灰徽f(shuō)起我的字，爸爸媽媽，老師同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不搖頭嘆息：“你都六年級(jí)了，寫的什么鬼字……”唉，我和王羲之是天壤之別。
記得有一次，媽媽看著我的'語(yǔ)文試卷，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“燁燁，你看這成績(jī)還行，但按書(shū)寫排名，倒數(shù)第一的‘桂冠’非你莫屬呀！”聽(tīng)著媽媽苦口婆心的嘮叨，我的臉“熟”了，頭低著，恨不得找條縫鉆進(jìn)去。瞧瞧我的試卷仿佛變成了“T”字舞臺(tái)，一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字在上面又蹦又跳……聽(tīng)了媽媽的話，我決心好好寫字，可沒(méi)幾個(gè)月，就又重蹈覆轍，寫的字就如同大海里的波浪，高高低低，胖胖瘦瘦，深深淺淺。它們仿佛在嘲笑我：“何辰燁，老毛病又犯了吧！”后來(lái)，媽媽買了一個(gè)“神奇練字板” ，讓我練字。開(kāi)始我還有點(diǎn)兒新鮮感，可沒(méi)過(guò)多久，我對(duì)它不再感興趣，不再每天都練，即使練也草草了事，真是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，三心二意一事無(wú)成”啊！
是啊，與王羲之比起來(lái)，我缺少的是持之以恒的毅力！因?yàn)樽鳂I(yè)書(shū)寫太差，一再地被老師、家長(zhǎng)批評(píng)，但我卻不以為然，我行我素，不把它當(dāng)回事，從一年級(jí)到六年級(jí)都沒(méi)有多大進(jìn)步，連這么一個(gè)小小的缺點(diǎn)都沒(méi)有改正，真是無(wú)地自容。我想：王羲之刻苦練字，成為偉大的書(shū)法家，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我只要努力，肯下決心，狠下功夫，難道還有改正不了的缺點(diǎn)嗎？我在心里暗暗給自己定下規(guī)定：認(rèn)真完成各科作業(yè)，把每一次作業(yè)都當(dāng)作在練字，鍛煉自己的寫字能力。平時(shí)一有空就描紅練字，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)，雖然電腦已經(jīng)普及，電腦打字代替了手的書(shū)寫，但會(huì)寫漂亮的字，還是引以為傲的一項(xiàng)技能，是每個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，我要努力，努力，再努力！
同學(xué)們，有志者事竟成，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力做一個(gè)像王羲之一樣刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的人吧！
《王羲之》初中讀后感作文 12
晉代書(shū)法家王羲之有一次練書(shū)法時(shí)，錯(cuò)把妻子送來(lái)的饅頭蘸在了墨汁上，還不停地夸贊它好吃。通讀全文，我們不難得出一個(gè)相同的結(jié)論：要出成果只有專心的第致志——這也是我們的第一點(diǎn)感想。
王羲之是著名的書(shū)法家，這人人都知道，可他是怎樣努力鉆研書(shū)法這門藝術(shù)的呢？這篇文章就向我們展示了一個(gè)片斷。王羲之不光練字，還琢磨字的支架結(jié)構(gòu)，而且專心致志。試想，如果五羲之不是專心致志地研究間架結(jié)構(gòu)，而一會(huì)兒寫兩個(gè)字，一會(huì)兒翻一翻字帖，一會(huì)兒站起來(lái)走一走，他會(huì)把饅頭蘸在墨汁上吃嗎？他會(huì)成一代名家嗎？正因?yàn)樗辛藢Ｐ闹轮具@種可貴的品質(zhì)，他才能成功！看一看其他著名科學(xué)家，哪個(gè)不是如此？所以，要獲得成功，就得有這種精神。
第二，王羲之之所以能專心致志，是跟他對(duì)這門藝術(shù)愛(ài)好和興趣分不開(kāi)的，也就是說(shuō)，做什么事都要身心地投入，要樂(lè)在其中，從中得到極大的.快樂(lè)，這樣才能在某一頷域內(nèi)獲得成功。假如王羲之根本就不喜歡書(shū)法，一寫字就頭痛，他恐怕也只是個(gè)普通人了。因?yàn)樗珢?ài)好書(shū)法，才入了迷，連妻子送來(lái)的東看都不愿意看一眼，這充分體現(xiàn) 了王羲之對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。
在最后，我還要提一點(diǎn)，就是在研究學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要注意自己的身體。畢竟“身體是革命的本錢“嘛”！自己的身體不好，終日只能躺在病床上，以怎能為祖國(guó)，為人民做貢獻(xiàn)？王羲之的精神是值得學(xué)習(xí)的，但這種做法卻不值得提倡。該工作時(shí)就工作，該睡覺(jué)時(shí)就睡覺(jué)，該干啥就干啥。不然，照那樣下去，對(duì)身體是極為有害的。
《王羲之》初中讀后感作文 13
《王羲之吃墨汁》這個(gè)故事一定都聽(tīng)說(shuō)吧。主要講了晉代書(shū)法家王羲之錯(cuò)把妻子送的饅頭蘸在墨汁上，還不停夸贊它好吃的故事。
讀完后，我的腦中一下子想到了這樣的.問(wèn)題：這是不是有點(diǎn)不切實(shí)際呢？是什么讓王羲之錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥呢？經(jīng)過(guò)思考，我才知道，那就在于這個(gè)人是專心致志還是三心二意，如果王羲之不專心的話，一會(huì)兒寫字，一會(huì)兒翻字帖，一會(huì)做運(yùn)動(dòng)，他還將饅頭蘸在墨汁上嗎？每當(dāng)我們做一件事時(shí)，都必須專心致志，如果沒(méi)有了這種精神，要獲得成功的機(jī)會(huì)比登天還難。
記得有一回考試，我一看試卷那么簡(jiǎn)單，真是好興奮，做起題就自然而然顯得漫不經(jīng)心了，甚至有時(shí)自己的心思早就不在這張?jiān)嚲砩希w出了窗外。就仿佛古人說(shuō)的一句話：雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓而射之。
做完后，我一會(huì)兒畫圖，一會(huì)向四周瞟上幾眼。后來(lái)，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，自己考了還不足九十分啊！就是不專心的結(jié)果！
再看看古今中外其他一些名人，哪個(gè)不是在做事時(shí)全身心地投入，專心致志地思考呢？正因?yàn)橛心菢涌少F的品質(zhì)，他們所以能成功。
我們也要學(xué)習(xí)這種專心致志的品質(zhì)，只有這樣，才可能獲得成功。
《王羲之》初中讀后感作文 14
我讀了一篇文章，題目是《王羲之練字》。這篇文章講了王羲之十歲的時(shí)候就是震驚方圓百里的書(shū)法名家。有一次，王羲之去水餃店吃水餃。店里的老板說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟，勤奮當(dāng)槳爭(zhēng)上游”王羲之聽(tīng)了，更虛心刻苦地練字，名揚(yáng)天下，成為了書(shū)法名家。我讀了這篇文章厚，我的內(nèi)心久久不能平靜。
我的課余生活是學(xué)書(shū)法。我和王羲之的年齡相仿。王羲之十歲的時(shí)候就已經(jīng)震驚了書(shū)法界，而我只寫了幾個(gè)字受到了老師，爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。王羲之創(chuàng)出字勢(shì)雄強(qiáng)而多變化，而我卻只會(huì)模仿書(shū)上寫的`。王羲之練字的時(shí)間很長(zhǎng)，而我一周卻只練一兩次而已。王羲之精研體勢(shì)，我每次都自己寫自己的，從不去研究。我和王羲之之間差距很大。
我以后要多練書(shū)法，研究字體，做一個(gè)刻苦學(xué)書(shū)法的孩子。
《王羲之》初中讀后感作文 15
《王羲之吃墨汁》這個(gè)故事一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!故事主要講晉代書(shū)法家王羲之錯(cuò)把妻子送來(lái)的饅頭蘸在墨汁上，還不停夸贊它好吃。
讀完后，我的腦中一下子想到這樣的間題:這是不是有點(diǎn)不實(shí)際呢?是什么讓王羲之錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥呢?經(jīng)過(guò)思考.我才知道，那就在于這個(gè)人是專心致志的還是三心二意的，如果王羲之不專心致志，而是一會(huì)兒寫字，一會(huì)兒翻字帖.一會(huì)兒又做做運(yùn)動(dòng).他還會(huì)將饅頭蘸在墨汁上嗎?所以。每當(dāng)我們做一件事時(shí)，都必須如L致志.如果沒(méi)有了這種精神，要獲得成功會(huì)比登天還難。
記得有一回考試我一看試卷那么簡(jiǎn)單.真是好興奮，做起題就自然而然顯得漫不經(jīng)心了。甚至有時(shí)自己的.心思早就不在這張?jiān)嚲砩狭耍秋w出了窗外。就仿佛古人說(shuō)的一句話:“雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓而射之。“做完后，我一會(huì)兒畫圖，一會(huì)兒向周圍膘上幾眼。后來(lái).當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí).我傻了眼，自己考了還不足90分啊!這就是不專心致志的后果了。
再看看古今中外其他一些名人，哪個(gè)不是在做事時(shí)都全身心地投人、專心致志地思考呢?正因?yàn)橛羞@樣可貴的品質(zhì)，他們所以能成功。我們小學(xué)生就應(yīng)該專心致志，因?yàn)橹挥袑Ｐ?才可能成功。
《王羲之》初中讀后感作文 16
王羲之是東晉書(shū)法家。他吸收前人的書(shū)法藝術(shù)精華，改變漢魏以來(lái)質(zhì)樸的書(shū)風(fēng)，其中最著名的'作品是《蘭亭序》，對(duì)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展有重大的影響。王羲之寫字非常勤奮，他走在路上或者坐下時(shí)總不忘研究字的結(jié)構(gòu)、氣勢(shì)、運(yùn)筆的技巧，他用手指在身上比劃，次數(shù)多了連衣襟都畫破了。有一次，王羲之在一塊木板上寫字，木匠一看墨跡滲入木頭中有三分深，這就是入木三分的由來(lái)。
王羲之勤奮好學(xué)的精神讓我很佩服。我現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)書(shū)法，他洗筆能把池塘變成墨池，要花多長(zhǎng)的時(shí)間練習(xí)啊！我也要像他一樣刻苦練習(xí)。
《王羲之》初中讀后感作文 17
今天我讀了王羲之練字這本書(shū)，了解了晉代書(shū)法家、書(shū)圣——王羲之的成長(zhǎng)過(guò)程和藝術(shù)生涯。王羲之曾寫過(guò)“祝版”，由于他筆力強(qiáng)健，落筆有勁，因此字跡滲透入木，竟然達(dá)三分之深，所以說(shuō)他的字“入木三分”。
王羲之從7歲就開(kāi)始刻苦地練習(xí)書(shū)法。他每天不僅在讀書(shū)、學(xué)習(xí)時(shí)寫字，而且在休息的.時(shí)候也揣摩字體的結(jié)構(gòu)、間架和氣勢(shì)，在衣襟上勾勾、畫畫，時(shí)間一長(zhǎng)就把衣服劃破了；他每天寫完字后，都在門口的水池里洗筆，由于他常年累月地寫字、洗筆，結(jié)果水池里的水都變黑了。他寫字時(shí)特別地聚精會(huì)神，結(jié)果，有一次他錯(cuò)把他母親送去的饅頭蘸了墨汁吃了。
現(xiàn)在媽媽也讓我練習(xí)寫毛筆字，可我是三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),總是想偷懶,不寫的理由一大堆,不是作業(yè)多就是太晚要睡覺(jué)了,搞得我進(jìn)步很慢。媽媽把這件事告訴了老師，老師說(shuō)，不行不行，寫毛筆字是一件需要耐心和恒心的事，不是一天兩天就能練好的。
王羲之之所以能成為一代“書(shū)圣”，就在于他長(zhǎng)期刻苦地堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法。古人說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這個(gè)寒假中，我會(huì)認(rèn)真練習(xí)，只要刻苦努力，長(zhǎng)期堅(jiān)持就一定能成功。我也要把這精神用在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)好每一門功課。
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