2016年關(guān)于我與語言文字的征文

　　文字是我國精神文化中不可忽視的珍寶，也是古代文人墨客總結(jié)出的精華，因此漢語言文學(xué)變成了我國文化的代表之作。下面是小編分享的我與語言文字的征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我與語言文字

　　我國是一個文明古國，語言、文字都有著悠久的歷史。

　　我喜歡漢字，每個字都有它獨特的意思，一個漢字有多種意思的表達。記得我剛上學(xué)的時候，分不清“的、地”的用法，經(jīng)常混用，“明亮的天空”被我寫成了“明亮地天空”，“快樂地跳”被我寫成了“快樂的跳”，在我一步步認識了它們的涵意后，終于明白了它們在不同地方的用處。“的”的后面是名詞，“地”的后面是動詞。看!中國的文字真的是博大精深呀!

　　但是在有些廣告里就經(jīng)常錯用漢字，夏天跟媽媽一起逛街，就看到了賣冷飲門口 “清涼一下”被寫成了“清涼一夏”，電視上的蚊香廣告“默默無聞”被他們寫成了“默默無蚊”等等，這些對我們學(xué)生以后認知漢字影響很大，真希望他們以后能注意到這一點，快點改進。

　　我國是個多民族的國家，有著多種語言和方言。普通話做為一種全國通用語言，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成從小就講普通話。我們家在安陽，我從小就講普通話，安陽的方言舌前、舌后是分不清的，在我們家就鬧出過笑話。有一次媽媽用安陽話對爸爸說：“讓我用用尺子”，結(jié)果爸爸以為媽媽要用車子，就把自行車鑰匙遞給了媽媽，媽媽笑著說：“我用的是尺子不是車子。”多有意思呀!所以從現(xiàn)在起同學(xué)們要多講普通話，多看新聞，多聽廣播，多朗讀，提高自已的語言能力。

　　正確使用每一個漢字，多講普通話應(yīng)當(dāng)從小做起，從我做起。

　　第二篇：我與語言文字

　　從小，父母就教育我語言文字體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。語言文字是人與人之間溝通的紐帶，是人與人之間交通的橋梁，是人與人之間共同的結(jié)晶。作為小學(xué)生一名光榮的少先隊員，我們要說好普通話，寫好標準的中國文字。

　　簡簡單單的筆畫構(gòu)成了千千萬萬神奇的漢字，賦予了神奇的語言的與眾不同的魅力。“一字值千金”這句話說的真沒錯，就如我以前讀過的文章中說把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”，就這一點之差，使18萬元的物品成了一堆廢品，18萬元就這樣付之東流了。古人有“一字值千金”之說，現(xiàn)在看了這個“一字值千金”之后，才覺得在寫文字時一定要認真，否則不但會鬧笑話，有時還會造成嚴重的后果。有些同學(xué)認為這一撇一捺的根本就不算什么，錯別字一大堆。現(xiàn)在，我就深刻體會到“一字值千金”的重要性。我們?nèi)绻�小時候就這樣不規(guī)范的寫字;不重視錯別字的重要性;不認真的讀書，那么以后會犯嚴重的錯誤。所以請大家都不要小瞧我們中國文字的規(guī)范標準。

　　“太姥山”是我福鼎的一座名山。但是，“太姥山”的“姥”可考倒了游客們。記得我曾經(jīng)去太姥山，想一覽名山的風(fēng)采。路上，我聽著游客們絡(luò)繹不絕地稱贊太姥山。其中，一個年輕小伙子的話語讓我哭笑不得：“這太姥(lao)山真奇特。”過路人聽了笑得前俯后仰，年輕人疑惑不解。原來這太姥山的“姥”讀mu，而不是讀lao。是多音字。這位年輕人為他的不標準語言羞愧地低下了頭。標準的讀音多么的重要啊!

　　想必大家都看過《漢語橋》吧!有些外國人能把中文說得比中國人還好!連外國人都能說好中文，何況我們呢?

　　文字是我們密不可分的一部分。密不可分為什么還要把文字讀錯，寫錯?絕不可以讓錯誤誤導(dǎo)人們，不要被錯誤蒙蔽雙眼，可不要將錯誤發(fā)揚下去。語言文字它們可不是一個個僵硬的符號，而是有著獨特性格的小精靈!所以，我們要寫好文字，說好標準的普通話!

　　第三篇：我與語言文字

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)小學(xué)五年級了，但我總是回想起讀幼兒園時看書只看圖，不看字的情形。盡管那時我還不認識字，但精美的畫面總是深深地吸引著我。

　　后來，我上小學(xué)一年級了。老師首先教我們的就是漢語拼音。“b、d、p、q、f、t”這幾個音一直在我的嘴中回旋。我還會把“b”和“d”混在一起，都有兩個半圓，每次我把它們兩個“雙胞胎”混在一起，讀錯了發(fā)音，我就會忿忿地埋怨。把拼音的知識都掌握了，就可以看注音版的書了。但是很多字會讀了卻又不懂它的意思，爸爸就教我另一個法寶，它能教你意思、組詞和讀音，那就是——字典。字典就像一位無聲的老師。當(dāng)你不懂一個字的意思的時候，你可以查字典，當(dāng)你不知道這個字的讀音時，你可以查字典。

　　中國字很有趣。比如說“甭”字，它就用“不”和“用”來組成一個字，還有“歪”，它用了“不”和“正”來組，太有趣了!從剛剛開始學(xué)漢字，我就喜歡上了這種奇妙的語言文字。剛學(xué)寫漢字的時候，我總是寫不好。爸爸就送我去學(xué)書法。當(dāng)你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而矯若驚龍。雄偉豪壯的顏真卿楷書，雄強剛健的《張猛龍碑》，秀美飄逸的《曹全碑》，沉著痛快的米芾行書，在我面前展開優(yōu)美的畫卷。

　　小時候，我愛聽爸爸講一個個動聽的故事，和他一起吟誦唐詩宋詞，《詠鵝》、《春曉》的詩篇縈繞耳畔。現(xiàn)在，我愛一個人靜靜地坐在桌前看一本本書，細細品味中國語言文字的韻味。每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個個跳躍歡快的音符。漢字，它像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。

　　曾經(jīng)讀過一本《文字的奧秘》，初步領(lǐng)略了祖國語言文字的博大精深。我愿意繼續(xù)走在學(xué)習(xí)祖國語言文字的路上。我相信，路上，風(fēng)景一切美好。

　　第四篇：我與語言文字

　　“海棠花是否依舊，應(yīng)是那綠肥紅瘦，獨自泛輕舟，雨疏風(fēng)驟添新愁，濃睡不消那殘酒……”mp3里汪蘇瀧的《李清照》還在單曲循環(huán)。我十分癡迷于這種傷感優(yōu)雅的文字中，喜歡看文字與文字之間的碰撞與融合。我喜歡唐詩，喜歡宋詞，也常陶醉于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品。

　　我喜歡魯迅，喜歡看他的《朝花夕拾》。有人說他的文字啰嗦，象流水賬，甚至說他連句子都寫不通順。可恰恰我卻從他的文字中讀出他的嚴謹、沉穩(wěn)和細致。他在《社戲》中寫到“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火……”因趙莊只是依稀可見，聽到的和看到的都只是猜測而已，而且兩者都與看戲有關(guān)，更體現(xiàn)了少年人心里急切的想去看戲的心情，所以從這里便可看出魯迅文字的嚴謹與細致。讀罷《朝花夕拾》，這本魯迅在人生夕照時寫的回憶錄，我能深刻感受到從他文章里透出的那股天真爛漫勁，它似乎不經(jīng)意間把我也感染了，我相信魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光，那股年少輕狂的童真，深深吸引了我，也讓我想起了自己童年時的那股調(diào)皮和天真。所以，論文章推薦，我首推魯迅!

　　我還喜歡韓寒，有人曾經(jīng)稱他為80后的精神領(lǐng)袖。我記得曹文軒曾為韓寒的《三重門》作序時說道：“一個少年對社會、對人世、對人生、對周圍的一切，常能發(fā)出一些直抵要害的見解來，既使人感到可怕，又使人感到驚羨。這個少年不知由于什么原因，不再用少年所特有的清純目光看待這個世界了。他用了挑剔的目光，懷疑的目光，甚至是很不留情的目光。”韓寒的文字辛辣，很具諷刺力，往往一針見血。他對文字有他自己獨特的理解。《三重門》是他的處女作，他在里面將文字玩弄于股掌之間，古詩詞，近代詩信手拈來，可是有人卻不理解韓寒，說他的書淺顯，我不得不說，那是他們不懂韓寒。我覺得他對世界能有自己一份獨特的看法，在有了獨特的看法之后，又能以獨特的敘述方式將其表達出來，文中閃現(xiàn)著智慧和幽默。所以韓寒的文章也讓我折服，甘愿沉醉于他的文字中。

　　文學(xué)的天空廣博而迷人，誘惑著你我去飛翔;文學(xué)的殿堂神秘而瑰麗，誘惑著你我去涉足。讓我們與唐詩宋詞為友，與文化名人交心，擁有精彩愜意的詩樣人生!

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