【熱門】初一的我作文集錦10篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初一的我作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一的我作文 篇1
又聞到了久違的菊花茶的清香，心湖就如同被投下了一塊石子，漾起一陣又一陣的漣漪。
記得一二年級時，暑假作業少，到了開學前半個月就回老家。那時農忙，我就是個“小跟屁蟲”，跟在奶奶后面跑上跑下，收花生、摘辣椒，最得我心的就是摘菊花。在農村，大部分農民會自己種小菊花，成熟后摘下來晾干，就可以泡茶喝。臨行前兩三天，任你到誰家都能聞到空氣中菊花茶的清香。那次我主動提議：“奶奶，我也去摘菊花吧，好不好嘛？”但被拒絕。無奈，只好放棄了這個打算。
臨行前一天，他悄悄對我說：“走，叔帶你去摘菊花。”我笑了，可又犯了難：“都這會兒了，哪還有菊花？就算有，怎么過去？”“這個你叔叔我都安排好了，只要想去，隨時都可以去，不怕我把你賣了就行。”他笑呵呵的，像個彌勒佛一樣。二話不說，我拉著他的手就往外走。
鄉間的中午，人們都在家吃飯、午休。叔叔騎摩托車帶著我，來到了一塊地前。這是誰家的地！一大片黃燦燦的菊花，許多已散落在地上，卻沒有人收。“這也不知道是誰家的，沒人收，走，叔跟你收，就當行俠仗義。”我笑著跑去，忙不迭地摘了起來。暖風呼呼地吹，汗水浸濕了我的額角，叔叔用他剛摘完菊花的手往我臉上一擦：“嘿，小花貓。”我笑著，鬧著，抓起幾朵菊花就往他衣服里塞。
一個下午，摘了不少，也糟蹋了不少。我沒在意，抱著僅有的不到半袋的完好的菊花，坐著叔叔騎著摩托車回去了。涼風習習，吹開了我的笑顏，卻也讓我昏昏欲睡，不知怎么，就伏在叔叔背后睡著了。第二天睜眼，已經坐在回家的車上。
幾天后，奶奶讓叔叔給我們家送菊花，已經是晾干了的。叔叔單獨給了我一小罐：“這是咱的戰利品。”我歡喜地跳著，迫不及待泡了水。鼻翼翕動，聞著香氣滿足地喝下了肚。
從那以后，因為學習我再沒摘過菊花。喝過別的菊花
初一的我作文 篇2
六月的風，溫溫婉婉地吹來，吹動著我的發絲，還有俏皮的嬌笑。南方的天空，一層藍色覆蓋著，讓我賞心悅目。在這里沒有乏味和無趣，只有帶著快樂的笑聲與淡淡的綠色還有那朦朧的友情伴隨著我，在這里我觀賞著我眼中的你。
是啊！美麗的你，就是玻璃做的。蔚藍蔚藍的天空，淡綠淡綠的樹木，大朵小朵的云彩，就像傳說中漂亮的水晶球，可愛而又精致。我就此愛上了你！
夏天是被熱情追隨著的。紅艷艷的花似烈火，蛋黃的太陽迎著圓圓的可愛的露珠升起。而此時的露珠完成了她的使命，迎接朝陽，滋潤植物，慢慢地回到屬于自己最終歸宿的天堂。淡黃色的太陽在五星紅旗的旗面上普照，湖中的那是什么？哦！原來是個圓玉盤啊！沒了，被小孩的小腳丫觸摸到水面給嚇跑了。橘紅色的太陽你要回家了嗎？不要走好嗎？此時的你不知道自己的美麗嗎？你的身軀在遠遠的山上隱藏，在青青的草原上隱藏，在碧波的海上隱藏。我現在感嘆你的離走，這是夏天的驕陽，多么可愛啊！夏天的誘惑真讓人難以抗拒。
我在學校的幾棵大樹下乘涼，樹枝輕輕地擺動，我仰起頭凝望起來，一切盡收眼中。緩緩閉上雙眸，心開始飛到身軀之外，飛向那外面的世界。夏天的景色是獨一無二的，無可比擬的，其它季節都沒有的。我游在河中，原來春天與夏天只隔著一條河；我不會游到河對面，我長出了一對潔白的翅膀飛向了浩瀚的天空，原來秋天與夏天只隔著一座山；我沒有想要飛過這座山的沖動，我收起了美麗的翅膀，回到正在熟睡的身軀；原來，伙伴的聲音把我從夢境拉回，夕陽徹底落下了，我的夢徹底醒了，我期待著明日的旭日東升。
夏天是美妙的，而現在的夏天裝滿了我的雙眸。原來我眼中的你是如此美麗。
天色的暗淡，夕陽的西下，眼前的夏景又另有一番風味。耳聞人群嬉戲的笑聲，眼入友誼布心間，多情的晚霞照耀著迷人的夏天，令我心曠神怡。夏季猶如一首優美的歌，而美麗的友誼猶如曲中一個個音符，讓夏季更加生動可愛。
這一切，讓我找到了夢的歸宿，不知不覺中，夏天在我們面前印出了一層更加神秘的色彩，畫下了一幅五彩繽紛的彩畫，演繹了一場不一樣的話劇。
我眼中的夏天，你讓我如此地陶醉！
初一的我作文 篇3
清晨，我漫步在小路上，看著路旁的那一株株嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……
小草不像鮮花那樣需要太多地呵護，都能生機勃勃地生長著，他們用自己的身軀點綴著大地，給人一股奮發向上的力量，催人奮進。也許有些人會把小草當成是弱小的，無能的，認為他是經不起一點兒風雨的，但是我卻不這么認為，因為小草在我的眼中是那樣得頑強，那樣的不屈向上，哪怕只是小小的縫隙，只要有泥土，都能見到他綠的身影，這是一股多么強大的生命力呀！我的心中不禁為之震撼！
在同學們眼中的我是一個極其平凡的小女孩，他們總認為瘦弱的我是禁不起大風大浪的，是懦弱無能的。但是，看到眼前這一株株新生的力量，我想大聲地告訴他們：“我就是這堅韌不拔，有著頑強生命力的小草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，我都毫不畏懼，因為這一切都是信念的力量。”
小草雖沒參天大樹那樣高大挺拔，也沒有鮮花那樣嬌嫩清香，但是他的精神足以超越這一切，足以讓大家重新去認識并贊嘆他們。每當暴風雨過后，大樹會被連根拔起，花兒會變成殘枝敗葉，只有小草還筆直地站在那兒享受著雨后的陽光……
“野火燒不盡，春風吹又生。”這一句詩又一次回蕩在我的腦海中。在漫長的人生道路上，雖踏著荊棘，卻不覺得痛苦，雖有淚可揮，卻不覺得悲涼。機會憑自己爭取，命運靠自己把握，生命是自己的畫吧，為什么要依賴別人著色，這就是我眼中的那株小草，怎能不叫人生愛憐之心呢？
初一的我作文 篇4
我認識一個人,就暫且叫TA小A吧。
小A每天六點起床，慢悠悠地穿上衣服，眼睛好像沒睜開似的，懶散得如同一個僵尸般飄飄忽忽走進廁所洗臉刷牙，然后雙手捧起一把冷水往臉上一悶，整個人才清醒過來。這時候小A的爸爸在門口催TA:“快點，時間不等人。”TA才趕緊把書包一提沖出家門，邊下樓邊整理衣服，嘴上還咬著面包。急急忙忙趕到學校，找到自己座位坐下，在書包里搜尋昨天的作業,漫不經心地交給組長，然后取出書本朗讀單詞，開始TA一天極其平凡的枯燥乏味的學習生活。
小A的數學上了初一很爛。數學課上不好好聽，聽了也不去理解，自習上寫作業看到題就頭大，不想解，有“畏難心理”。做題的時候很少用心去解，連草稿紙都沒拿出來，就想寫出答案。有時還要和周圍同學交頭接耳，搞些小動作。做題速度很慢，讀題不認真、不思考，導致考試時大量丟分。其實TA不是不會，也不是很笨，只是沒有用腦子，而且有懶惰思想在作祟，老是覺得數學既難學又費時間，所以逐漸輕視數學這門重要的學科。小A平時在家里寫作業的時候，總是抱著一種完成任務的心態，遇到難題，不加思考就空著了，這種壞習慣至今還保存完好。我可知道，TA小學時候數學基礎挺好的，到了初中怎么就輕言放棄自甘落后了？再說，數學本來就是需要思考的，只要想通了就會融會貫通。而且平時做題不好好做，考試時肯定就會出現燈下黑。但小A就是渾渾噩噩地上著每一節數學課，似懂非懂，不懂裝懂，做一個神不知鬼不曉的“信天游”人。
小A的最大毛病就是懶。體育課上偷閑耍滑，所以身體素質極差。本來站在隊伍最前面，跑過兩圈后就拖拉到最后，以至于走走停停，大口喘息，接著索性坐下來就不跑了。TA是個起床困難戶，睡覺釘子戶。周末賴床嚴重，誰都喊不起來。上學的時候，多虧TA自己還有那么一點毅力，時間一到就猛地從床上坐起，然后睡意朦朧地穿好衣服。TA能坐著就不站著，能躺著就不坐著，怎樣舒服就怎么來著。以前TA不喜歡運動，整天宅在家里，一副死豬不怕開水燙的樣子，身體得不到鍛煉，免疫力也自然下降。這樣懶惰的生活只會讓TA感到毫無意義，總認為生活索然寡味。TA也想改變著一切，但至今毅力不足，雖有此念頭，終歸是曇花一現。
小A干事情沒有恒心毅力。學毛筆字時TA學了幾學期沒學了，學乒乓球一個學期也放棄了……還有很多事情TA都半途而廢。TA什么都想學，但每一樣都不精通，學了沒效果。學書法TA寫過好看的漂亮字，但那只是有頭無尾，未能善始善終。TA在學習的過程中不能持之以恒，總是自暴自棄，不了了之。每每想起此事，我總想扇TA一記耳光，給TA提個醒：技能這種東西，你要么不學，要么學精！看看TA吧，一事無成地晃悠著，沒有什么特長是可以拿出來露臉的，那些美好的時光已悄悄流逝，蕩然無存。小A啊!你若繼續這樣虛度年華，碌碌無為，你對得起自己和你爸媽嗎？
TA還是有良心的，起碼TA是善良的，不是鐵石心腸的冷血動物。TA有同情心，懂得什么樣的人是好的，什么樣的'人是邪惡的。該去可憐什么人，該去憎惡什么人，TA心里明白呢。TA的心態還算淡然，或者有那么一些樂觀，遇到生活中不盡人意的事，TA也要面對，迎接，解決。也許做不到不淡定、坦然，但也不至于憤怒、怨恨。TA會容忍別人的不對，TA不喜歡斤斤計較，除非觸犯TA的尊嚴利益。TA懂得生活必須要有陽光，而且非常燦爛。所以TA努力地學著坦然一些，從容一些，豁達一些，大愛一些。
好了，說了半天小A，其實就是我。我對自己的認識不夠全面這是肯定的。盡管我以這種人稱來寫自己，看待自己，但還是不夠客觀。站在這個角度來評價自己，就是要TA作為我生活的一面鏡子，時刻提醒我，警示我，讓我時時刻刻知道自己的不足，以此來約束我，激勵我健康成長。我這個人說壞不壞，說好也不好，缺點我會慢慢改正，優點我會一直保留。
（老師點評：像作者這樣客觀認識自己，細致描述自己，深刻反省自己，真的是促使自己進步的一大絕招，看看她對自己了解得多么清楚，讓人看后不禁點贊她的語言功力。加油，云璐，持之以恒，你終將遇見最好的自己！）
初一的我作文 篇5
我喜歡走在鄉間小路上，看著片片紅葉紛紛而落…。
喜歡在雨中，騎著單車，飛奔……
喜歡在高高的房頂上大叫，叫出痛苦，叫出我的志向……
喜歡獨自站在窗口仰望浩瀚星空，滿天繁星，一輪皓月…。
偶爾喜歡聽凄涼的歌 ……
呵，我承認我真的很怪……
或許每個人都會有自己的空間，但，我不同，我只喜歡一個人靜靜的呆著，一個人想象，一個人發呆，一個人靜靜的，什么也不想干，什么也不想說……
好累！被作業壓的喘不過氣來！好累！被老師家長管教的沒有了自己主見！所以，我喜歡一個人呆著，心靜如水的感覺真好！
孤單的感覺，真好！不用看到老師嚴厲的面容，不用聽那一聲聲“叫家長來！”“我要和你家長通電話！”
我不明白，我到底什么地方做錯了？老師為什么總和我過不去！我學習成績很好，不下前5名，為什么……為什么老師總是看我不順眼？
我不喜歡找朋友傾訴心中的苦悶，沒有人能理解！沒有人能體會！心里好空，不知道，我到底怎么了？
從外表看，我是一個活潑開朗、樂觀奮進的女孩，我是同學們的開心果；可是，誰又能看到我內心空虛無助的一面呢？與其讓朋友為自己擔心，還不如自己默默的承擔。
好難受……好失落……。
或許一個人呆著，靜靜的享受這份難得的平靜才更好吧！
我喜歡孤單的感覺！
初一的我作文 篇6
我是一個怎么樣的人？是活潑，是愛看書的，是粗心的，還是喜歡運動的……呵呵！都對。我是一個有著豐富性格和愛好的人。今天，我來介紹一下我自己。
我是一個粗心的人，我做作業從不檢查，老是犯“2＋2＝5”的小錯誤，就連這次考試，我都把“13＊2”算成了14。用一句話來形容，那只能是“大錯三六九，小錯天天有”。
我是一個熱愛運動的人，每周五下午我既要踢足球，又要打乒乓球。說起乒乓球，我可是高手，20xx年還要參加比賽呢！還有，我家的電視機幾乎不換臺，一打開電視，總是會跳出“中央5套”這四個字來，而且我不管看足球、羽毛球、F1方程式還是冰壺，我都是看得津津有味。我還是一名“籃球運動員”。每次體育課打籃球，都少不了我的身影。而且每次打完籃球，我的衣服總是能擠出水來。頭發也像是被燙了一個“爆炸”式，一根一根直豎著。
我還是一個愛看書的人，我曾因為看書被罵過無數次，而且現在我媽每次罵我，幾乎都離不開我的看書時間問題。我家里的書多得放不下，整整放了兩個書柜才放滿。而且我每次看書都有一個問題，那就是找書得找好久，一般不找到五分鐘屬于不正常。我看書還有一個好習慣，就是喜歡把一本書看好幾遍，所以我的書幾乎是被看破的，用名言來說，那就是“讀書破萬卷”。不過這也行不通，因為我不覺得我“下筆如有神”，倒總是覺得“下筆如有鬼”，因為我一寫作文就怕寫不好，好像有鬼似的。
人的性格有很多，我也一樣，這里只不過例舉了幾種而已，在生活中也是一樣，我們不能只看一個人不好的一面，要“由表及里”，看一個人好的一面，去發現他的美麗。當你成功地做了這一些后，你會發現，原來美麗無處不在。
初一的我作文 篇7
世間萬物，有許多東西值得我們去感謝。在我的成長道路上，有許多令我感謝并難忘的風景，其中有一顆星在天空中劃過得極慢，我抬頭一看，啊！那不是明亮的眼睛嗎？
那是小學時班主任劉老師的眼睛，有時含笑，有時明亮，閃爍著迷人的光亮。
那時，我剛轉入一所小學，一切事物都那么陌生，我的內心透著膽怯。老師走過來，親切地摸著我的頭頂，我抬頭一望，剛好遇上了老師含笑的雙眼。
那時，我還是一個蛹，因為一次她給我的機會，我破繭成蝶。
那是一次演講比賽，作為新人的我，只記得把頭埋得很低，不敢看老師的眼睛。當聽到老師在講臺上喊我的名字時，我頓時腦子就停頓了，忙向臺上的老師擺手。
可我一抬頭，正看到老師的眼睛，這次的眼睛似乎又帶著鼓勵，我感受得到她對我的信心。于是，我同意了，在家中整整練習了兩天，我被迫上了講臺。
一霎時，燈全部照了過來，刺得我睜不開眼。瞬時，我大腦一片混沌，一個詞也不記得。就在這時，我尋到了在臺下的那一雙眼睛，我的心好像突然放寬了，在臺上繪聲繪色地講著。
那一次，我獲得了三等獎，幾乎所有人都為我鼓起了掌。
我明白，只要敢嘗試，世間就沒有做不成的事！
老師，謝謝您！是您的眼睛，在我最無助的時候為我指引了方向，給足了勇氣，找到了自信，然后還品嘗到了勝利的漿果。
直到今日，我仍記得你那時的眼睛。
初一的我作文 篇8
中華民族上下五千年，有著深厚的文化積淀。“三字經、百家姓、千字文、弟子規”等就是富有啟蒙意義的古代書籍。
我們的先人把格言、諺語薈萃成書，朗朗上口，好讀好記，它是傳授做人的道德啟蒙讀物。
孟子的母親為了讓孟子有一個好的學習環境，而三次搬家。有一次孟子逃學，孟母就剪短織布機上的梭子來教訓孟子。這便是三字經上“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”的譯文。可見，古人多么偉大呀！只用寥寥數筆變勾勒出一個多姿多彩的完整故事，折射出一個引人深思的教育現象。
每當快考試時，我都會用“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”這句話來鼓舞自己。
我們能讀到幾千年前的詩詞，是多么不易啊，難道我們還不該知足和珍惜嗎？想一想，先人為什么要留下這些詩作文詞呢？是為了出名？還是為了讓后代崇拜他？都不是。先人為我們留下這些寶貴的詩詞，不就是希望我們明白這些做人的道理嗎？
“仁、義、禮、智、信”這些是做人最基本的原則，想一想，你每天都做到了嗎？
當你在學習、生活中取得一些成績時，千萬不要驕傲。而當我們受到挫折時，也不要灰心。因為：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。以此來磨練我們的意志，增強我們的信念。
同學們，讓我們一起閱讀經典吧！一起去除糟粕，取其精華，一起穿越時空，與古代先賢進行對話，在閱讀中增強民族自豪感和自信心。更重要的是：我們要把這寶貴的精華永遠傳承下去。讓我們的子子孫孫都領悟到中華文化的博大精深，并把這偉大的精神傳播萬里。
初一的我作文 篇9
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可是我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。如今，我的生活過得還算充實，也很愉快。
我理想的中學生活其實很簡單樸素，我只希望我和班上的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從入學時互不相識，到逐漸走在一起，真的無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心地在一起讀書，寫字；在一起暢談天下大事；談韓星，打籃球。快樂，大家分享；困難，一起承擔。幸福就是這樣吧！每次看朋友們聊得如此開心，心里一直有股想參與他們的沖動，可是有時候感覺自己跟他們很像沒有話題聊，所以就只靜靜不出聲，直到他們發現我的存在。也許，這是沒辦法之中的辦法吧！
此外，我也真希望班上的秩序能改變，每次換節的時候，班上總是吵得像巴剎那樣，鬧哄哄的，老是讓人覺得心情很煩躁。我真不明白班上的同學是怎么想的，我有時覺得他們很自私，把課室當成他們的家那樣，想喊就喊，想罵就罵，想吵就吵，根本不理會那些安安靜靜地坐在位子上等待老師進班的同學的感受。我也很期望有一天每個進班的老師都是笑吟吟的，不會總是兇神惡煞，一副像老虎
那樣兇猛的表情，令我看了感覺有種不好的預兆。我們的班主任每天進班至少都會罵我們一句，老師的聲音又很大聲，十公里外的人都能聽見。不知道老師會不會有一天進班時是不罵人的，一副和藹可親的樣子。
另一方面，我們進行評審時，班上能靜得只聽見呼吸聲，想象當時的情景，哇……那種感覺有多好，能在無聲的課室里作答試卷，所背的范圍都能一字不漏地寫在考卷上。不必因為吵雜聲而把所背范圍給忘得一干二凈。這不但能使班上的同學靜心思考，而且讓大家考取好成績的機率也很高呢！學校的月考二又要來臨了，我真希望我在月考二的成績能比月考一的成績好，我一定會拼到底的。
每個人都有自己理想中的中學生活，我希望大家在踏入中學生活后能繼續往自己的目標奮斗，前進！你們有著自己理想的中學生活嗎？
初一的我作文 篇10
我是一個活潑開朗的陽光女孩，我的人際關系一直很好。所以，每當我生日的時候總會收到許多禮物。
我印象最深的是我10歲生日。那天，爸爸媽媽為我舉辦了一個生日聚會，我邀請了不少同學來參加，并且收到了不少禮物，有賀卡、鮮花、小熊玩具……但令我銘記的是一份出乎意料的禮物。
那天在堂屋，我和伙伴們邊吃邊鬧，一大塊蛋糕只吃了一點，其余的都變成了嬉鬧的工具。有的掉在地上，有的粘在伙伴的臉上，有的粘在衣服上。我和伙伴們玩得很開心，只有何婷婷一個人在享受美味，他吃得很細致，生怕有一點掉在地上。
我對此很不開心，覺得何婷婷不夠朋友，就知道吃，也不陪我們一起嬉戲。
半個小時過去了，我跟伙伴們玩夠了，就一同去里屋看電視。伙伴們一一贈送我禮物。這時，我發現何婷婷不在，心里很不是滋味兒。心想：虧我還把你當做朋友，連個禮物都沒贈就沒人影了。
伙伴們都走后，我把何婷婷的事告訴媽媽、媽媽和藹可親的對我說：“孩子，你要知道你現在所得的禮物并不是你的朋友們自己賺錢買來的，而是他們父母給的。剛才何婷婷沒有走，而是和我一起收拾你們留下的‘殘局’。對了，她親手給你做了張賀卡，讓我轉交給你。”
我聽了后悔萬分，責怪自己錯怪了何婷婷。她不浪費一點蛋糕是因為她知道糧食來之不易，她自己做賀卡當做禮物是因為她知道禮輕情意重，而我卻以小人之心度君子之腹。
何婷婷的舉動是我收到的一份無比貴重的禮物，它讓我終身受益。
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