【熱門(mén)】初一的我作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的初一的我作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一的我作文 篇1
老師，在校園里是我們打交道最多的人。在我的腦海中，有的老師脾氣暴躁，有的老師性情溫和，有的老師嚴(yán)厲苛刻，有的老師潤(rùn)物無(wú)聲。到目前為止，我最喜歡的老師莫過(guò)于我的班主任袁老師。
我為什么會(huì)這么喜歡這位袁老師呢？這是因?yàn)??
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，太陽(yáng)公公鼓著腮幫子，干勁十足。中午去食堂打飯，食堂阿姨機(jī)械地把一鏟子飯扔到我的飯盒里，我接過(guò)來(lái)一看，怎么全是夾生的飯粒兒？我想問(wèn)同學(xué)們勻點(diǎn)米飯，可我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，跟他們還不熟。算了，今兒中午就餓著吧！我
頹喪地走向剩飯桶準(zhǔn)備倒掉米飯，這時(shí)一只大手抓住了我的胳膊，阻止了我的行為并問(wèn)：“剛打的飯，吃都沒(méi)吃怎么就倒了？”我抬頭一看，原來(lái)是袁老師，他正好今天值周監(jiān)隊(duì)。為了不給老師找麻煩，我說(shuō)沒(méi)什么，不太餓就不吃了。袁老師接過(guò)我的飯盒一看：“米沒(méi)熟啊，怪不得你倒了。走，上我屋去，我中午正好做了不少飯。”不管怎樣推辭，我還是被袁老師強(qiáng)硬地拽去了他的寢室，他給我重新盛飯、夾菜、瞬間我有一種在家被父母疼愛(ài)的感覺(jué)，此時(shí)說(shuō)“一日為師終身為父”一點(diǎn)也不覺(jué)得矯情。
記得還有一次，我的凳子壞了，因?yàn)檎n程多，我一直沒(méi)時(shí)間拿去修理，上課期間，我經(jīng)常從搖搖欲墜的凳子上摔下來(lái)，引起哄堂大笑。袁老師知道后，他二話沒(méi)說(shuō)就提著我的凳子去了遠(yuǎn)在距離學(xué)校兩里路的修理部，很快又將修好的凳子送到我面前。當(dāng)時(shí)的那個(gè)激動(dòng)，我真的無(wú)法言表??
袁老師，雖然我們只相處了短短的不到一年的時(shí)間，但我想，您的言行舉止將深刻地影響著我的一生。忘不了您帶病堅(jiān)守崗位時(shí)額頭上豆大的汗珠，忘不了您愛(ài)生如子的慈父情懷，忘不了您誨人不倦的工作態(tài)度。
拾起一枚落葉，讓它寫(xiě)滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望；喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿綠色的清涼，撫過(guò)您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷；變成一只鳥(niǎo)兒，讓它向著陽(yáng)光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠(yuǎn)的幸福與安康。
袁老師，您是我心中最好的老師！
初一的我作文 篇2
我！是個(gè)女孩，本來(lái)也應(yīng)該是文弱書(shū)生派的弟子！可我卻充當(dāng)了“武當(dāng)派”的角色，天生的活潑好動(dòng)。按我說(shuō)，就是投錯(cuò)胎了！按古講，可真是韓非的弟子啊！見(jiàn)笑，見(jiàn)笑！說(shuō)我是韓非的弟子，那可是名不虛傳的：
6年前的一天，我在祖父家的園子里玩，玩得正起勁呢！忽然，一條滿身是泥土的“爬行”動(dòng)物向我靠近。年幼的我，還覺(jué)呀然一驚！心想？這是什么怪東西！真難看。你看，這另人厭惡的東西！惡心、干嘔一齊向我奔來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我好些了。再一看那個(gè)惡心的東西，我就氣不打一外來(lái)，心想：“蟲(chóng)不犯我，我不犯蟲(chóng)”。哼！誰(shuí)讓你先惹我的！心想你破壞了我的好心情，我得把你處于死地。不、不、我還要把你千刀萬(wàn)剮！嘿嘿！小家伙，你馬上就要死無(wú)葬身之地了！
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快！我從地上撿起一把刀，用盡全身的力氣向那條怪物斬了下去。一會(huì)，再看，不由驚呆了，原來(lái)一條怪物競(jìng)變成了兩條！正向我涌來(lái)。不行！再來(lái)！我又一次斬了下去，結(jié)果那兩條競(jìng)變成了四條！天啊！這回我可真是嚇傻了！再來(lái)！我不懈氣……。
這時(shí)，祖父過(guò)來(lái)了，看著我手中的刀，又看看被我剁成肉醬的怪物。對(duì)我說(shuō)：“孩子啊！你知道這是什么嗎？”我茫然地?fù)u了搖頭。祖父語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這叫蚯蚓，是一種生命力極強(qiáng)的東西！它還可以疏松土壤，是有益于我們的，當(dāng)時(shí)的我，半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是沒(méi)有知道是為什么？
事隔六年，我的知識(shí)增加了許多，對(duì)年幼時(shí)的問(wèn)題也解答出來(lái)了！這頑強(qiáng)的生命力不也正告訴我們一個(gè)道理嗎？
生活中，有許多人為了一點(diǎn)不如意，就想不開(kāi)。而他們有沒(méi)有想到蚯蚓這個(gè)卑微的生命和人類相比就是天壤之別！可它們對(duì)于困境，永不放棄，重獲新生。人類是沒(méi)有它們的再生能力，但是我還要忠告人類：要珍惜生命，丟掉了，就沒(méi)有了，要珍惜它，好好利用它，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！
初一的我作文 篇3
我認(rèn)識(shí)一個(gè)人,就暫且叫TA小A吧。
小A每天六點(diǎn)起床，慢悠悠地穿上衣服，眼睛好像沒(méi)睜開(kāi)似的，懶散得如同一個(gè)僵尸般飄飄忽忽走進(jìn)廁所洗臉?biāo)⒀溃缓箅p手捧起一把冷水往臉上一悶，整個(gè)人才清醒過(guò)來(lái)。這時(shí)候小A的爸爸在門(mén)口催TA:“快點(diǎn)，時(shí)間不等人。”TA才趕緊把書(shū)包一提沖出家門(mén)，邊下樓邊整理衣服，嘴上還咬著面包。急急忙忙趕到學(xué)校，找到自己座位坐下，在書(shū)包里搜尋昨天的作業(yè),漫不經(jīng)心地交給組長(zhǎng)，然后取出書(shū)本朗讀單詞，開(kāi)始TA一天極其平凡的枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活。
小A的數(shù)學(xué)上了初一很爛。數(shù)學(xué)課上不好好聽(tīng)，聽(tīng)了也不去理解，自習(xí)上寫(xiě)作業(yè)看到題就頭大，不想解，有“畏難心理”。做題的時(shí)候很少用心去解，連草稿紙都沒(méi)拿出來(lái)，就想寫(xiě)出答案。有時(shí)還要和周圍同學(xué)交頭接耳，搞些小動(dòng)作。做題速度很慢，讀題不認(rèn)真、不思考，導(dǎo)致考試時(shí)大量丟分。其實(shí)TA不是不會(huì)，也不是很笨，只是沒(méi)有用腦子，而且有懶惰思想在作祟，老是覺(jué)得數(shù)學(xué)既難學(xué)又費(fèi)時(shí)間，所以逐漸輕視數(shù)學(xué)這門(mén)重要的學(xué)科。小A平時(shí)在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是抱著一種完成任務(wù)的心態(tài)，遇到難題，不加思考就空著了，這種壞習(xí)慣至今還保存完好。我可知道，TA小學(xué)時(shí)候數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的，到了初中怎么就輕言放棄自甘落后了？再說(shuō)，數(shù)學(xué)本來(lái)就是需要思考的，只要想通了就會(huì)融會(huì)貫通。而且平時(shí)做題不好好做，考試時(shí)肯定就會(huì)出現(xiàn)燈下黑。但小A就是渾渾噩噩地上著每一節(jié)數(shù)學(xué)課，似懂非懂，不懂裝懂，做一個(gè)神不知鬼不曉的“信天游”人。
小A的最大毛病就是懶。體育課上偷閑耍滑，所以身體素質(zhì)極差。本來(lái)站在隊(duì)伍最前面，跑過(guò)兩圈后就拖拉到最后，以至于走走停停，大口喘息，接著索性坐下來(lái)就不跑了。TA是個(gè)起床困難戶，睡覺(jué)釘子戶。周末賴床嚴(yán)重，誰(shuí)都喊不起來(lái)。上學(xué)的時(shí)候，多虧TA自己還有那么一點(diǎn)毅力，時(shí)間一到就猛地從床上坐起，然后睡意朦朧地穿好衣服。TA能坐著就不站著，能躺著就不坐著，怎樣舒服就怎么來(lái)著。以前TA不喜歡運(yùn)動(dòng)，整天宅在家里，一副死豬不怕開(kāi)水燙的樣子，身體得不到鍛煉，免疫力也自然下降。這樣懶惰的生活只會(huì)讓TA感到毫無(wú)意義，總認(rèn)為生活索然寡味。TA也想改變著一切，但至今毅力不足，雖有此念頭，終歸是曇花一現(xiàn)。
小A干事情沒(méi)有恒心毅力。學(xué)毛筆字時(shí)TA學(xué)了幾學(xué)期沒(méi)學(xué)了，學(xué)乒乓球一個(gè)學(xué)期也放棄了……還有很多事情T(mén)A都半途而廢。TA什么都想學(xué)，但每一樣都不精通，學(xué)了沒(méi)效果。學(xué)書(shū)法TA寫(xiě)過(guò)好看的漂亮字，但那只是有頭無(wú)尾，未能善始善終。TA在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能持之以恒，總是自暴自棄，不了了之。每每想起此事，我總想扇TA一記耳光，給TA提個(gè)醒：技能這種東西，你要么不學(xué)，要么學(xué)精！看看TA吧，一事無(wú)成地晃悠著，沒(méi)有什么特長(zhǎng)是可以拿出來(lái)露臉的，那些美好的時(shí)光已悄悄流逝，蕩然無(wú)存。小A啊!你若繼續(xù)這樣虛度年華，碌碌無(wú)為，你對(duì)得起自己和你爸媽嗎？
TA還是有良心的，起碼TA是善良的，不是鐵石心腸的冷血?jiǎng)游铩A有同情心，懂得什么樣的人是好的，什么樣的人是邪惡的。該去可憐什么人，該去憎惡什么人，TA心里明白呢。TA的心態(tài)還算淡然，或者有那么一些樂(lè)觀，遇到生活中不盡人意的事，TA也要面對(duì)，迎接，解決。也許做不到不淡定、坦然，但也不至于憤怒、怨恨。TA會(huì)容忍別人的不對(duì)，TA不喜歡斤斤計(jì)較，除非觸犯TA的尊嚴(yán)利益。TA懂得生活必須要有陽(yáng)光，而且非常燦爛。所以TA努力地學(xué)著坦然一些，從容一些，豁達(dá)一些，大愛(ài)一些。
好了，說(shuō)了半天小A，其實(shí)就是我。我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不夠全面這是肯定的。盡管我以這種人稱來(lái)寫(xiě)自己，看待自己，但還是不夠客觀。站在這個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)自己，就是要TA作為我生活的一面鏡子，時(shí)刻提醒我，警示我，讓我時(shí)時(shí)刻刻知道自己的不足，以此來(lái)約束我，激勵(lì)我健康成長(zhǎng)。我這個(gè)人說(shuō)壞不壞，說(shuō)好也不好，缺點(diǎn)我會(huì)慢慢改正，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)一直保留。
（老師點(diǎn)評(píng)：像作者這樣客觀認(rèn)識(shí)自己，細(xì)致描述自己，深刻反省自己，真的是促使自己進(jìn)步的一大絕招，看看她對(duì)自己了解得多么清楚，讓人看后不禁點(diǎn)贊她的語(yǔ)言功力。加油，云璐，持之以恒，你終將遇見(jiàn)最好的自己！）
初一的我作文 篇4
我們的課程很多，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、體育、道德與法治等。
體育課上，體育老師教我們學(xué)習(xí)慢跑，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講慢跑的動(dòng)作要領(lǐng)，老師說(shuō)慢跑前最好先熱身，然后目光正視前方，上身應(yīng)挺直并略前傾，肩膀需要放松，兩只胳膊自然彎曲，兩只胳膊在身體兩邊規(guī)律的前后擺動(dòng)，步伐保持均勻。同學(xué)們一個(gè)個(gè)模仿著標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)著，看著大家表現(xiàn)還挺不錯(cuò)的，老師心里應(yīng)該是美滋滋的。
體育老師還教我們學(xué)習(xí)拍球，拍球我以前在幼兒園練習(xí)過(guò)，我覺(jué)得很容易。老師給每人發(fā)一個(gè)籃球，告訴我們拍球時(shí)五指分開(kāi)，手掌心稍屈合在球表面，手腕，前臂恰當(dāng)用力按壓籃球，看球的高低調(diào)整自己力量的大小，球在哪里，手和眼也要到哪里。哦，今天才知道原來(lái)我一直用手心拍球是錯(cuò)誤的。
我喜歡體育課，因?yàn)轶w育課讓我學(xué)會(huì)我喜歡的運(yùn)動(dòng)跑步。一直覺(jué)得自己跑步速度還是可以的，應(yīng)該可以為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，遺憾的是我今年沒(méi)有參加“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的跑步項(xiàng)目，選運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，我跑得有些慢，被淘汰了。這時(shí)，我才意識(shí)到自己和同學(xué)之間差距有多大，我一定要好好練習(xí)跑步，爭(zhēng)取明年參加運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步項(xiàng)目。
初一的我作文 篇5
周末的時(shí)候，我閑來(lái)無(wú)事，來(lái)到書(shū)房的角落，收拾以前丟下的玩具。
來(lái)到書(shū)房以后，我緩緩的蹲下身，看著眼前的這些玩具，曾經(jīng)在我小的時(shí)候，爸爸媽媽為了哄我開(kāi)心，千方百計(jì)為我買來(lái)了各種各樣的玩具，供我玩耍，這些玩具也曾伴隨著我度過(guò)了愉快的童年，但是隨著我年齡的增長(zhǎng)，漸漸的我已經(jīng)不再喜歡玩這些玩具了，我把興趣轉(zhuǎn)向了讀書(shū)和其他的興趣愛(ài)好上面。
現(xiàn)在看著這些已經(jīng)落滿了灰塵的玩具，我的心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，就好比是以前陪你走過(guò)漫長(zhǎng)人生之路的老朋友，在你不需要的時(shí)候被拋棄在后面。
我的心中忽然覺(jué)得自己對(duì)以前的這些玩具特別的殘忍。我慢慢的把玩具一件件拾起來(lái)，放在手中，用布仔細(xì)的擦拭著上面的灰塵，安靜的回憶著以前和玩具們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
時(shí)間總會(huì)無(wú)情的溜走，我們所能做的`只有大步向前，把那些曾經(jīng)的記憶仔細(xì)的珍藏起來(lái)，藏在記憶的角落，時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)回憶和品味。
初一的我作文 篇6
我有一條小狗———逗逗。我的逗逗既可愛(ài)又調(diào)皮，你看看他是不是這樣的呢？
一天，吃完晚飯我在寫(xiě)字桌上寫(xiě)老師給我布置的作業(yè)，忽然，一直渾身雪白的小狗跳上桌來(lái)，在我的桌子上跳來(lái)跳去，只聽(tīng)”彭“的一聲我的墨水被逗逗打翻了，我臉上青筋暴起，”逗逗！！你給我滾出去，臭狗，壞狗！“我的作文好不容易寫(xiě)好了，被墨水打翻要重寫(xiě)沒(méi)關(guān)系的，可是墨水沾到桌子上了怎么辦？？可能擦不掉，我把桌子上的東西全部放到床上，拿了一大盆水，往桌子上倒
……十幾分鐘后。你會(huì)看到這樣一個(gè)場(chǎng)面
一個(gè)十來(lái)歲的女孩對(duì)一只坐在地上渾身雪白的小狗嚷嚷：“逗逗，你說(shuō)你怎么回事啊？我真是給你弄慘嘍！現(xiàn)在都那么晚了，我還要寫(xiě)作文，你說(shuō)是不是你惹的禍？”唉，奈何逗逗是條狗，不會(huì)說(shuō)話，算了算了。
逗逗聽(tīng)完我這話，像是聽(tīng)懂了一樣，像個(gè)受了委屈的小媳婦兒似的，蹲在地上。
你說(shuō)我的狗狗是不是既調(diào)皮但是又那么可愛(ài)呢？我覺(jué)得是。
初一的我作文 篇7
一天，我在做作業(yè)的時(shí)候，一只黃色的小蟲(chóng)爬上了我的作業(yè)本。平時(shí)，這種小蟲(chóng)我見(jiàn)過(guò)很多次了，總是喜歡在書(shū)上、紙上爬來(lái)爬去。于是，處于一種討厭的心里，我便想把它置于死地。可是，它努力的逃跑初中，并不想這樣完結(jié)了生命。
我停頓了一會(huì)兒，原本只是想趕出我的作業(yè)本而已，可是，我卻怎么也做不到。于是，我想出了一個(gè)辦法：用修正帶,利用它，我輕而易舉將小蟲(chóng)制服了。當(dāng)我用牙簽小心翼翼的扒開(kāi)修正帶，我發(fā)現(xiàn)了小蟲(chóng)破碎的尸體。我的心不禁一顫，想起它剛才那種努力求生的情景，覺(jué)得自己似乎是一個(gè)殘忍的儈子手，而修正帶則是一把刀，在我們的共同合作之下，奪去了小蟲(chóng)那寶貴的生命。
“為什么，為什么不給它一個(gè)生存的空間呢？為什么要這樣殘忍呢？”心中的天使似乎在責(zé)問(wèn)我。我無(wú)從回答。
我便陷入了沉思：其實(shí)，世界上的每一種生物都有自己生存的權(quán)利，每一種生物都渴望生存。就好像我們?nèi)祟惢忌狭思膊。释魏茫释释钕聛?lái)一樣。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己是一個(gè)保護(hù)世上每一種生物的天使。
初一的我作文 篇8
“我不想，我不想，我不想長(zhǎng)大......”走在去補(bǔ)習(xí)班的路上，嘴里不禁唱起《不想長(zhǎng)大》，想起早上發(fā)生的那一件事，我不禁地嘆了一口氣。
早上，我很早就起床了，姐姐走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“下午去補(bǔ)習(xí)班上課，”我疑惑不解的問(wèn)：“為什么？”姐姐說(shuō)：“昨天我給你報(bào)了英語(yǔ)班。”我已經(jīng)上了三年的英語(yǔ)班了，實(shí)在是不想上了，對(duì)我來(lái)說(shuō)補(bǔ)習(xí)班就是地獄，我剛逃出來(lái)，姐姐就像地獄犬一樣的，把我再抓回去，我氣憤地說(shuō)：“你怎么不給我說(shuō)？”姐姐理直氣壯地說(shuō)：“我已經(jīng)給你說(shuō)過(guò)了，不是嗎？”我一臉氣憤地說(shuō)：“你這是先斬后奏。”“你不上，也要上，錢(qián)已經(jīng)交過(guò)了。”我一臉無(wú)奈。
因?yàn)槲抑澜憬阌肋h(yuǎn)是這樣的習(xí)慣‘先斬后奏’我只能遵命，不能反抗，我真是太倒霉了！姐姐對(duì)我真是‘太好’了，姐姐臉上突然笑瞇瞇的，我知道有事要發(fā)生了，姐姐說(shuō)：“明天早上，數(shù)學(xué)班，”“你......”“我怎么了，”姐姐笑著說(shuō)。“你真是笑里藏刀，”我氣憤地說(shuō)。姐姐打開(kāi)電視開(kāi)始看電視，“你想不想報(bào)作文班”姐姐笑著說(shuō)。“不想”“我斬釘截鐵地說(shuō)。我怎么有一個(gè)這樣的姐姐呢，比地獄犬還厲害，我真是打心眼里的佩服。
姐姐又說(shuō)：“你今天心情‘很好’呀！”“是呀，我今天心情‘太好’了！”姐姐又說(shuō)：“你想不想學(xué)樂(lè)器，繪畫(huà)也行，”“不想。”我在補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校作業(yè)多，補(bǔ)習(xí)班的成績(jī)一直都不是太好，本來(lái)功課就多，我可不想再多一門(mén)課。
回到現(xiàn)實(shí)中，我已經(jīng)來(lái)到補(bǔ)習(xí)班的門(mén)口，坐在一個(gè)陌生的班里，我的心情真是太煩了，好不容易有一個(gè)周末，又要上補(bǔ)習(xí)班。“唉”
當(dāng)一個(gè)小孩真煩，我想回到幼兒的時(shí)候，這時(shí)，我的心里又唱起了《不想長(zhǎng)大》......
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