關于初一校園作文（通用21篇）
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初一校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一校園作文 篇1
初中生活就像一杯咖啡，澀澀的，又香香的。先說說澀吧！天中學的大門，天哪！中學這么大，再想想我的母校，一陣酸楚涌上心頭。再看課表，了四門功課“政治，歷史，地理，生物”作業肯定是多上加多了啊！唉！初中生活該不會很苦吧?過了幾個星期，漸漸了初中生活，就開始覺得初中生活多彩，處處洋溢著青春的活力，充滿朝氣和夢想。在愛做夢的年紀，的生活充實而又香甜！喝咖啡，當你次喝時，覺得有點苦澀，待你慢慢品來，卻又感覺得好爽。
牛奶
我的個子不高，也很瘦，媽媽看見別人都比我高頭，胖好多。于是，天天讓我喝純牛奶，以補充養分。可是每天都喝，難免膩人。
純牛奶不好喝，卻含有許多營養。初中生活，語數外、政史地生、音體美，就像維生素，滋養著瘦弱的身體，貧乏的知識，為美麗的人生譜寫一段段樂章。
汽水
現在了初中，但你不好好學習，就像汽水的泡沫一樣，你學過的知識都會忘記。你好好學習，就可像搖后開蓋的汽水一樣“一飛沖天，威力無邊”了。
初中生活像飲料，在我心中，它好喝可口的，我會好好的把它喝下去。
初一校園作文 篇2
傍晚，我懷著滿腔的熱情走進校園，開始了新一周的學習生活。
和平縣實驗初級中學這幾個金碧輝煌的大字在落日下分外奪目，閃爍著耀眼的光芒，仿佛在告訴我：又是開始學習的一天！校門口上方的紅旗也在飄揚。
漫步于校道之上，沿著水泥路前行。足球場上的吶喊聲奪人眼球。原來是同學們在踢足球，我忍不住駐足觀看。真好！踢足球的同學們在揮灑著自己的汗水，追逐著屬于自己的夢想，勇于為夢拼搏。這也讓我回想起不久前，我校在初一級舉行的班級足球比賽，班上的同學們都在為比賽搖旗吶喊。
我決定繞足球場走上一圈，會不會有新奇的事發生。
并沒有。
我看見一位環衛阿姨在拔除校園綠化帶里的雜草。她好認真，臉上有黃豆般大小的汗珠流下。我沒有上前交談，默默走開了，不想打擾到她。
多彩的校園里有許多不同的事情。有些同學在努力學習，有些同學在積極運動鍛煉身體，也有老師們在認真批改作業、備課等，還有……
初一校園作文 篇3
我們的學校——南陽市第四小學坐落在紅廟路與工業路的交叉口，是一所風景優美的學校。
早晨，金色的陽光普照大地，給校園披上萬道金光。
走進校園，一眼便看到了六層高的教學樓，多么壯觀啊！我最喜歡校園的西北角，那里有一個美麗的小花壇，旁邊有一叢竹子，綠油油的，竹子挺拔向上，露出墻頭，一陣微風吹來，竹葉“沙沙”做響，好像在為我們歌唱。
花壇一年四季都是美麗的。
春天，花壇里的花開了，有月季花，還有牽牛花。你瞧！牽牛花上面還綻開了幾朵藍色的小喇叭花，下面還有幾朵白色與紅色的呢！這幾朵小喇叭好像在吹奏一直歡樂的迎春曲。
夏天，天氣炎熱，花壇里的草長得非常茂盛，小朋友拔幾根草，編各種各樣的小玩藝兒。
秋天，花壇里的草像一張金色的地毯鋪在花壇里。一串紅像燃燒的火焰，在一串紅的映襯下，菊花開得更美了，黃的像金，粉的像霞，白的像雪。
冬天，天空下起了大雪，雪落在花壇里，像給花壇蓋上了一層厚厚的被子。
校園的花壇真是四季如畫！
初一校園作文 篇4
校園是個美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開笑臉，有翠綠的大樹迎接我們到來。校園也是個充滿智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧秘。校園還是個快樂的地方，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，校園里到處都洋溢著我們的歡樂。雖然校園給我們帶來歡笑，但也給我們帶來小意外。
記得我的朋友說，有，她去巡查。來到籃球場，看到有許多同學在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球。每個同學臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個同學，不知他是興奮過頭，還是想大出風頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著的那條桿，身子甩來甩去，就像一只靈活的猴子。霎時，同學們都向他投去羨慕的目光，他看見了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來。那位同學用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老師們立即送他去醫院檢查，一看，原來是手斷了。
經過這件事后，校長馬上通知所有學生到籃球場集合，告許同學們著件事，并警告同學們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢！
所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個給我們帶來歡笑的校園，并不想要一個給我們帶來小意外的校園！
初一校園作文 篇5
我們的校園是美麗的，那碧綠的草坪、參天的大樹、五顏六色的鮮花；那高大的教學樓、長長的畫廊、寬闊的水泥干道、干凈的廁所、明亮的路燈；但是，所有這些都比不上同學們的心美！
那天下午放學后，同學們就像出籠的鳥兒一樣，三五成群蹦著跳著走出了教室，邊走邊開心地交談著，有的在談回家作業怎么寫，有的在談什么電視最好看，有的說晚上回家想吃什么。我也他們一樣，搭著小駿的肩膀，約他明天把書帶給我看。這時，教音樂的王老師向我們迎面走來。我想，在校園里經常和老師碰面，見一次喊一次，煩死了，同學們一定和我想的一樣，干脆裝作沒注意吧。我埋下頭，繼續望前走著。誰知，一切都出乎我的意料—王老師快走到我們面前的時候，同學們都停了下來，異口同聲地說著：“老師，再見！”王老師也高興地回著：“嗯，再見！今天都挺高興啊！”同學們紛紛說著，“是啊，是啊……老師您不高興啊……哈哈……”笑聲中，大家都各自散開了。
王老師與我擦肩而過，我的臉頓時一直紅到了耳朵根，這個不懂禮貌的學生就是我嗎?我還是班長呢，怎么會嫌和老師打招呼煩呢?尊重老師應該是從心里做起的啊！想到這，我連忙追上王老師，畢恭畢敬地說了聲：“老師，再見！”王老師詫異地看著我，好象不明白我為什么要單獨跑上來跟她打招呼似的。我生怕王老師知道我起先的表現，一溜煙跑回家了。
自從學校創建了省實驗小學以后，同學們都像變了個人似的，好多不好的習慣就像淋了一場大雨一樣，被沖得一干二凈。我們互相學習著，影響著。在這美麗的校園中和這么出色的同學們一起學習，一起生活，我感到特別幸福、快樂！
初一校園作文 篇6
金秋九月，我將離開陪伴我六年光陰的小學，告別認識六年的同學。雖說有些不舍，舍不得那和藹可親的老師，舍不得曾經與我一起打鬧玩耍六年的同學，但這總歸要面對的。
我將踏上新的旅程，來到新的地點，新的環境，新的校園，一切都是嶄新的。面對未知的旅程，不知這一路上是風平浪靜，還是一波三折。
走進新校園的那一刻，也就意味著我們有了一個新的身份——初中生。我們將在這個校園里，度過美好的初中三年；在這里，收獲新的友誼，認識新的老師，學習新的知識……
我腦海里曾想過初中生活的樣子，內心也十分忐忑不安：不知是否會結交到新的伙伴，不知新課程會不會很難，不知學習環境怎么樣，不知老師兇不兇，不知作業會不會很多……總之想的太多了，內心總有一些對初中生活的恐懼。
今日，我踏進校園，一眼望去，寬闊無比。沿著一條小路一直走，道路兩旁都種滿了郁郁蔥蔥，挺直腰桿的樹木，還有一些矮胖的灌木叢，面帶微笑迎接新生的花兒。這樣的景象使我聯想到了一個場景——森林。
教室的風格也別有一番風趣。窗戶上纏繞著花枝，不仔細看還以為那花是長在這窗戶上的呢。走進教室，說大不大，說小不小。黑板上放映著電腦制作出的精美圖片，上面寫著“歡迎新生的到來”。望著一列列一排排整齊的桌子，墻上還放著些裝飾品：鳥兒在花籃里玩耍；一棵樹上掛著的，是上一屆的哥哥姐姐對我們這屆學生寫的一些美好祝愿。在這間充滿風趣的教室里學習，我的內心是十分歡喜的。
也許在未來的日子里我會經歷許多大風大浪，但我并不覺得這是壞事，因為我知道，這是上天給我的磨煉，這其中一定有他的道理。
初一校園作文 篇7
說起花壇，小朋友見過的可多啦！我們可以見到馬路上為了綠化的花壇，也可以在公園里見到供人欣賞的花壇，但它們都沒有我們學校那么美麗。
我們學校內有充滿書香味的讀書長廊兩邊的花壇，還有展示小朋友們智慧結晶的作品展示旁邊的花壇但我認為最美麗的還是正對著校門口的希望之星花壇。
走進校門，我們就可以看到那美麗的花壇。它有好看的石磚圍砌而成的花臺，花臺里種滿了一些不知名的綠色植物，還有各色各樣的花點綴在其中。有九里香，有米蘭花，有紅背桂那些花兒紅得似火，白得似雪，粉紅得像彩霞。最美麗的就要數遍地黃金了，它們貼在地面生長，那綠油油的葉子像一把把芭蕉扇，茂密的葉子上散落著一朵朵金黃色的花朵，怪不得叫做遍地黃金呢！黃黃的花瓣中還藏著幾顆小露珠，在陽光的照耀下閃閃發光。
引人注目的滿天星也不甘落后。青青的葉子后藏著一朵朵紫色的小花，像一個個害羞的小姑娘，而葉子像紫色小花的護花使者，時時刻刻都在為紫色小花遮風擋雨。花兒散發出一陣陣清香，看美麗的蝴蝶和可愛的小蜜蜂吸引過來了，它們在花叢里面翩翩起舞。一陣風吹來，把花兒吹得搖頭擺尾，像是在跟我們點頭微笑。這些綠色植物和各色各樣的花簇擁著一座雕塑。紅色的雕塑底座鑲刻著幾個蒼勁有力、給人啟示的金色大字希望之星。 小朋友們，經過我的介紹，有沒覺得我們校園正對大門的花壇很美麗呢？
每次當我看見這座美麗的花壇石，我都會想，學校給我們建這座花壇，是不是啟示我們要好好學習，天天向上，爭做祖國的希望之星！
初一校園作文 篇8
春天到了，校園的景色真美啊！
走進校園，一條筆直的公路直通到操場，路兩旁的草坪萌動著生機，校園儼然一個花園。
春到校園，校園是新的。
映入眼簾的是一條走廊，在公路的右側，一根根潔白的柱子支撐著，柱子上刻著精美的花紋，像一個個威武的戰士，時刻守衛著我們的家園。在走廊兩旁有一片湖，湖周圍鑲著一圈藍白相間的柵欄，像一個被咬過的蘋果，只在北邊缺著點口。春風拂過，湖面泛著點點銀光，像魚兒身上的鱗甲，還閃呀閃的。
春到校園，校園是美的。
春天來了，薔薇藤從土里偷偷地鉆出來，順著走廊兩旁的柱子，一個勁兒的往上攀，攀著攀著，到了廊頂，仿佛得意了似的，挺直了身子，向路過的學生招手，可愛極了！
“春江水暖鴨先知”，春天到了，湖面上不知什么時候冒出野鴨的影兒。蘆葦也愛憐這些小野鴨，輕輕地把它們攬在懷里，野鴨們像是偎在媽媽的身邊，溫暖安適，幸福極了！
走廊邊開滿了花，一堆堆，一簇簇，煞是熱鬧。花下蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花野菜遍地是，雜樣兒，叫出名的，叫不出名的，生在藤下，時隱時現，好不生動。
春到校園，校園是綠的。
放眼望去，大半個校園都是綠的。湖邊遍地是小草，看著看著，讓你禁不住想上去坐著，躺著，看看書，畫幅畫。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
湖水是綠的。湖底滿是水藻，湖面滿是綠萍，映著湖水，好像把湖水染綠了。幽幽的湖水是塊空靈的碧玉，里面裝著綠廊子，白柵欄，像是夢境一般。
春到校園，校園新了，校園綠了，校園美了。春天的校園令人心醉，我愛春天的校園。
初一校園作文 篇9
我們的校園一年四季風景如畫，令人心曠神怡。
春天，光禿禿的柳枝抽出了嫩綠的小芽兒，好像綠色的翡翠。這時，桃花開了，粉紅的桃花綴滿枝頭，蜜蜂飛來了，蝴蝶也飛來了。小草從濕潤的泥土里悄悄地探出頭來，新奇地看著世界。花壇里種的月季花個個含苞待放。俗話說的好“一年之計在于春，一天之計在于晨。”在這春日的清晨，每一位學生都在教室里朗讀課文。我們的讀書聲縈繞在校園里，十分悅耳。
夏天，花壇里的噴泉又重新舞蹈起來。幾朵荷花和幾片荷葉也飄在小池塘的水面上。青蛙跳到荷葉上，呱呱地叫著，好像在說：“夏天到了，夏天到了！”小魚們結成了對兒，嬉戲玩耍。有時在水里玩捉迷藏的游戲，有時躍出水面，濺起朵朵浪花。蜻蜓姐姐見了，忙來勸說：“不要在這兒玩了，快去學習吧。”
秋天，雖然沒有春天的萬紫千紅，夏天的生機盎然，嚴冬的粉妝玉砌，但它有著自己特殊的美景。秋風吹過，果實飄香。學校的柿子樹上碩果累累，枝頭掛滿了小紅燈籠似的柿子。紅的簡直像一棵火樹。花園里的花都綻開了笑臉。有的像亭亭玉立的少女；有的宛如千萬根銀針；有的猶如洋娃娃的金色卷發……十分美麗！伴著落葉，同學們都穿上了五顏六色的秋裝。
冬天，那紛紛揚揚、飄飄灑灑的雪花，又給校園增添了無限魅力。每當雪花飛舞時，我們的校園就變得銀裝素裹、粉妝玉砌，仿佛是一個潔白的童話世界。無數的雪花像一只只信鴿，把我們對朋友的問候帶向四面八方。下雪時，孩子們總是最興奮的。一下課，我們就立刻跑出來打雪仗，堆雪人。此時此刻，校園里就充滿了歡歌笑語。
我們的校園無論是生機盎然的春天，還是濃蔭蔽日的夏天。無論是天高云淡的秋天，還是北風呼嘯的冬天。都很絢麗奪目，不是嗎？
初一校園作文 篇10
秋天是豐收的季節，是個美麗的季節，許多詩人，總是感覺秋，總以人一總惆仗的感覺，而在我們校園—西山學校，秋，總給予人不一樣的感覺。
秋天才剛剛到來，并沒有枯黃的景象，而是延續著夏天的綠，教學樓的旁邊，幾棵榕樹還像老人一樣，垂著密密的虎子，樹上的葉子，仍就綠油油的，校園里還栽種著幾顆大鐵樹，鐵樹那葉子上泛著綠意，讓人仿佛已經跨越了冬季，來到了春季，說到春啊，怡心湖的那幾排柳樹不僅沒葉子，反而像還在春天似得抽出了芽，絲毫不受寒冷空氣的影響。
當然，少不了宿舍墻上的爬山虎，仍像一只綠色的老虎一直向上爬，只是有了些紅紅火火的邊，既仗它布滿了整面墻，也不滿足，繼續向我們的宿舍延進。
桂花也爭先恐后的盛開了，花香遠遠就能聞到，難怪人們說十里桂花香！桂花很小，由4片花邊合成，中間有幾絲花蕊，這樣又由幾朵小花構成一絲絲，一悠悠的花球，立在花枝上。銀桂，白亮亮的，純潔無比；金桂，金燦燦的，像滿天的晚霞。在這片花香的校園里，有時時可以聽到朗朗的讀書聲。
楓葉已顯得鮮艷紅火，顯得精神抖擻，用自己互相而單純的紅色裝點著我們學校。難怪古人用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句來贊美它，這時，總有不少同學在楓樹前面駐足觀賞，偶爾也會采摘一些拿回去做書簽。
秋風總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風中迎風飄舞，擺弄著身子。
秋風在送給我們陣陣清爽的同時，又給我們帶來了絲絲春意。秋，春，這兩個毫不相干的季節，卻融合在了一起，引領我們向前去。
初一校園作文 篇11
在世間，校園是司空見慣的。我見過富麗堂皇的校園，也見過高大廣闊的校園；雖然我的學校沒有凡爾賽宮般壯麗，也比不上金碧輝煌的中山陵；但是在我的心中，我的校園是無與倫比的，我愛我的校園。
當我第一次走進這座校園時，我十分激動。早晨當我漫步在這朝氣蓬勃的校園中時，仿佛一切都活了：鳥兒對我亮著它那清脆的歌喉；草兒從地下探出小腦袋來向我點頭；花兒綻放著它那鮮麗的花骨朵兒；郁郁蔥蔥的參天大樹把校園圍了一圈。當我還穿著棉襖的時候，東邊草坪上就已經長出了芬芳撲鼻的迎春花。學校的正院兩邊有兩座教師寢室樓，屹立在兩端，好似兩位戰士一樣永不退縮地斗爭著。在校園的正中心，還有根旗桿矗立在校園正中，宛如一位守護神，動也不動地守護著這座神圣的校園，我愛我的校園。
夜幕降臨，好像是給圣潔的校園披上了一層神秘的面紗，讓同學們在這蒙著面紗的校園里汲取著知識；頓時，校園又變成了一座取之不盡、用之不竭的寶庫，就只等著你拿鑰匙去開啟它。在夜色下眺望校園，會有一種與早晨不一樣的感覺，在夜色的映襯下，草兒變得昏昏欲睡，花兒也收起了她那鮮麗的花朵兒，只有桐樹、教師寢室和旗桿仍在守護著這美麗的校園。再往教室望去，老師就仿佛是一位辛勤的園丁在為祖國修枝剪葉，哺育祖國花朵，讓他們能夠在未來綻放光芒。這個景象很可能會讓人想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就是這樣，總是在默默無聞地工作著。今天，已經有更多人絡繹不絕地來到我的學校了，我愛我的校園。
我希望在明天，我的校園可以更繁榮，可以教育更多學生，可以越走越遠。因為沒有校園就沒有我現在的成績，所以我愛我的校園。
初一校園作文 篇12
今天下午，老師對我們說：“今天下午的第二節微機課，我要到教室檢查地面衛生和桌子的整潔，如果誰的桌子上堆的都是亂七八糟的作業本和鋼筆，我就會統統扔掉，記住了嗎？”我們異口同聲地回答道：“記住了！”
下午第一節下課，我興沖沖地跑向微機教室，早已將老師的話拋到了九霄云外。下課了，我懷著愉快的心情回到教室，老師留了作業后，我正要拿筆記作業，卻發現我的鋼筆找不著了，我在課桌的抽屜里、書包里，翻來覆去地找，卻沒有一點蹤影。這是，老師對我們說：“不用找了，書、筆都被我扔了！”我這才明白過來，于是立刻打開書包，查看有沒有其它的物品被扔掉，哎呀！不看不知道，一看嚇一跳，我的數學英才教程也被扔了！那可是我今天晚上要寫的作業呀！我急中生智：趕快下樓找一找。
我一到樓下，原來，幾乎全班的同學都下來尋找自己的東西了，可令我失望的是，樓下連一個本子都沒有！正當我沮喪無助的時候，一個動聽的聲音響起了：“我知道它們在哪里，跟我來！”我扭頭一看，是王一，我好像是看到了救星一樣，一溜煙的跟她跑進了教室，“看，在那兒！”順著王一手指的方向，哇！那里圍了一圈人，我擠過去一看，呀！那個放在角落的箱子里，堆滿了我們的東西，真是琳瑯滿目：有文具盒、作業本、語文書、鋼筆……應有盡有！可是，我們誰都不敢動，只是呆呆地看著自己的東西。鈴鈴鈴……上課了，我沮喪的回到座位上，自我安慰道：可能老師心一軟，就把本子還給我們了。
最后一節課，我心不在焉，總是想著那件事。放學了，老師始終沒有把那些東西還給我們！
唉，都怪我自己，沒能按老師的要求去做，因而受到了懲罰！以后，我一定要記住老師的話！
初一校園作文 篇13
元宵的那天，海城下了很多雪，這是我的數次生日中第一次落雪，而且一次就有這么多。凌晨零點零分時菁發了短信，凌則在二十四點寫了賀詞，只有四個字。早上開門，積雪大約有30厘米，風很大，新聞說有十級。我們很高興，因為不用上學了；我更高興，因為生日買回來是已經變成冰雪蛋糕。
開學后生活就變得很無聊，老師們讀教材，我們則用各種練習冊消化知識，每天倒是很充實。我打算散漫的度過高二的剩下時光，但忽然發現周圍的同學行動雖然慢慢的但是很有節奏，傳統的好象的樣子。原來時間教會了我們隱藏，而大人們驕傲的夸獎我們成長。
在這很多另類到見怪不怪的事件都發生在校園后，我平靜的在窗邊讀起了《中國文學簡史》。生平號稱小說之王的小說A夢都不得不對這本1980年版的，書頁泛黃的舊書豎起拇指。
記得張愛玲寫過一些關于女人的，很有趣，有一篇是關于她自己的青年時代的，感覺情節比《半生緣》還要跌宕，從此我堅信：生活是比小說更曲折的。
今年第一節美術課，老師告訴我們曾經有很多的畫家都是解剖過尸體的，但立即說：現在是不必解剖的尸體的！這句話大概是說：她，是沒有解剖過尸體的，很明顯因此她沒有成為畫家而成為了老師。今年第一節政治課，老師說：的同學們要注意了，為了將來你要學習政治；其余的同學也要注意了，“會考”要到了，你也要學政治。我們細心的分析了“你”與“你們”、“同學”與“同學們”之間的區別，很顯然，只有一位同學是不考研的。看來還是學好政治比較好，因為預見的很遠。
初一校園作文 篇14
秋天來了，校園中的景色也與剛來時不同了。走進青外，讓我們一起領略秋之美！
秋天已到，校園路兩旁的草卻依舊長得茂盛，竟沒有一點枯萎的意思。或許有人剛剛在草叢中撒上一把嬌嫩的小花點綴碧綠的草叢，星星點點的，可愛極了！一陣風來，花兒隨風舞動身體，又微微頷首，調皮的很。
初中女宿舍樓前有兩棵柿子樹，一棵結了果，一棵沒有。柿子掛滿了那棵樹的枝頭，像一個個金黃的燈籠。同時，又掉了一地，地上像被鋪上了一層金黃的地毯。
校園中也有不少的梧桐樹，一棵棵長得高大魁梧，似一個個巨人，保衛著我們的校園。盡管他們往日碧綠的葉子在這時慢慢變黃，枯萎，掉落，撒了一地，似乎要給大地穿一身金色的服裝。
銀杏樹已經成了黃色的一棵，小扇子似的銀杏樹葉給銀杏樹戴上一頂金黃的帽子。從遠處看我們的校園，儼然就是一座金色的城堡，一個金色的王國。
金黃的銀杏樹葉再配上一片棕色如初的樹干，若不仔細看，還以為是有人站在那里。
宿舍樓狹窄走道中的彼岸花卻在此時將滿身妖嬈的紅色褪去，成了一片枯枝。我想，她們明年還會再度穿上那身紅衣，來陪伴我們吧！
那幾排竹子卻不減興趣，想為這這校園增添幾分生機，依舊一片碧綠。真不愧為“歲寒三友”、“四君子”之一了！
整個校園金黃中摻著幾分綠色，顯得更有生機。來到這校園的第七個周已經過去，校園雖變了樣子，卻依舊美輪美奐。我的時間雖又過去七個月，卻仍舊初心不改。
我愛這青外的校園，愛這青外的秋天！
初一校園作文 篇15
周圍那么寧靜，薄薄的晨霧如輕紗，籠罩著整個校園，整個校園，因她而美麗寂靜。
——題記
微風吹來，輕輕地拂過我的臉頰，使我心曠神怡，這里是校園中最美的一景，它有著茶馬古道一般的風趣，使人看了不覺樂從心生。
清晨薄霧繚繞，沖進小徑去就像是走進了仙境，美極了。待同學們一陣洗漱過后，小徑恢復了平日里的寧靜，路旁的水溝里，積水如月光一般，空明澄澈，緩緩流動，霧氣將消未消，實是欲界之仙都呢！
中午艷陽高照，太陽發出的光強烈得使我睜不開眼睛，小溪的水閃動著粼粼的波光，這時我看清了周圍的一切，小徑里有著用水泥與大石塊鑲嵌而成的石壁，長滿了苔蘚，而苔蘚是證明空氣質量的一項指標，每每走到這里我總忍不住深深呼吸幾口新鮮空氣。觸摸石壁，閉上眼睛，我想象得到工人們建造石壁時的場景，耳邊仿佛聽到了工人們敲擊石頭發出的“鐺鐺”的聲音，觸摸它，我想到了大石塊那任世事變遷仍不轉移的堅定。
傍晚落日低垂，涼風吹過，使人感到凄清而又悲涼，抬頭一看，酸角樹旁的葉子也紛紛飄落，漫天飛舞加入了這凄涼的“舞會”，水流撞擊石頭發出的聲音，猶如一首悲涼的交響樂，而頭頂的竹葉仿佛也唱起了悲涼的歌曲，這樣的凄清只叫人悲傷垂淚。夜晚，月亮高掛，水上映出了她那妖嬈的身姿，而嫦娥姑娘就坐在那上面高聲吟唱，往下一看，就如蘇軾寫的那樣，“庭下如積水，空明水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”抬頭一看，原來是那酸角樹和竹叢啊！
小徑就是校園中最美的一景，我喜歡在薄霧籠罩的早晨走過它；喜歡在艷陽高照的正午撫摸留有夏日余溫的石壁；喜歡在夜晚明月高掛之時，靜聽蟲鳴風吟。
初一校園作文 篇16
人們常說：“秋天是金色的，是絢麗的，是充滿生機的。”而我們校園內的秋色卻是最濃最濃的。
秋天是金色的。小草黃了，像金色的地毯，地毯上的一星星野花，像波濤上的浪花，一陣金浪涌過來，小花不勝害羞似地藏到了草浪下面，但又不時好奇地探出頭來。一片片金色的樹葉快活地從樹上飄下來，沒有惋惜，沒有悲哀，“明年還會長出嫩綠的葉子來的”是它們的“口頭禪”，一位老教師站在它們面前，沉思著，仿佛自己是一片金色的落葉。太陽似乎為了參加這金色的行列，一反夏日的熾熱，射出金色的光芒，和瑟瑟秋風應和著。
秋天是絢麗的。不必說盛開著的野花，堅貞不屈的松柏，也不必說嬌鶯戀戀不舍地飛離校園，花圃里一些叫不出名的花仍在爭奇斗妍。單是那傲霜斗雪的菊花就有無限趣味。那頎長的枝干，如亭亭玉立的少女的腰肢，盛開的花瓣一片片向外展開，一層層的，直至把那金黃的花蕊裸露在外面，花上還帶著點花粉，如濃妝艷抹的美女。一陣微風吹來，花隨風搖擺，就連那春天的垂柳也要遜色幾分。丹桂飄香，不錯的，遠遠地聞見一陣桂花的香味，它直往你鼻子里鉆，容不得你不聞，像一位殷勤的主人， 使你難以拒絕這種熱情。
校園的秋天是充滿生機的'。瞧，操場上，那籃球隊員們的手里仿佛鐵碰到了吸鐵石，你爭我奪，好不熱鬧，那情景一定會使你想起那捧著金杯的體壇健上；乒乓球桌上，小小的銀球，來回跳動；排球場上，調皮的排球打著滾兒，落到了對方沒有想到的空當，落地開花；草地上，同學們坐著，躺著，打兩滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏……更有那教室里的瑯瑯讀書聲；考場上的埋頭苦思；音樂課上的歌聲在校園里回蕩……
最濃的秋色總是在校園！
初一校園作文 篇17
新的校園到處是生機勃勃的景象，這使我們的心境得到了升華。校園的風景多，但最能使我難以忘懷的還是這樣的一景
秋天到了，讓我們感到有一點點涼意，秋風也在胡亂地吹著，這讓樹上的葉子受不了，不時會有幾片飄落下來，有的落到草坪中央，有的飄到操場上，還有的落到校園教學樓的走廊中，到處都有葉子的身影，因此，原來欣欣向榮的校園氣氛受到了一點點打壓。
下課了，我獨自走在走廊上，恰巧一陣風吹過，我抬頭看了看天，卻發現有幾片落葉正在翩翩起舞，猶如一場優美的華爾茲，耳畔不禁響起了舒緩的音樂。風停，那幾片樹葉似乎結束了它們的舞蹈，紛紛落下，一場舞已謝幕，我轉身離去，卻發現有幾片落葉就飄落在我的腳下。我返回，準備回教室，卻看到一個同學彎下腰，撿起一片樹葉，我還看到那個同學的另一只手上還拿著一些葉子，我突然覺得那個同學的心態是那么美好，這種心態促使我覺得她的心靈是圣潔高雅的，這種女神般的圣潔，讓我的心和我的靈魂感到羞愧，我反問自己：為什么你看到沒有撿起，而別人卻撿起來了？為什么人家能做到隨手撿起垃圾，而你不能？一句句的反問，敲打在我的心上，讓我記住這一次的教訓。
抬頭，那個同學已經離開了，我轉身準備走回教室，一片落葉飄在我的腳下，我立即彎腰將它撿起，在陽光的照射下，我的心境和靈魂得到了升華，我想我以后應該都會這么做。
校園的美好是怎么形成的？通過這次事件，我想我明白了：校園的良好風氣是靠一點一滴的努力慢慢形成的。如果校園中時時刻刻都存在這樣的一處風景，每分每秒都有人擦掉心中的污點，我想我們的明天會更加美好。
校園的風景讓我銘記在心，校園中圣潔的舉動叩在我的靈魂深處。
初一校園作文 篇18
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我便成為了南安中學初一(2)班里的一名新生，在這個班集體中，我得到了不少快樂。
開學這幾天，我們要軍訓三天。我們的教官姓岳，是湖南人。第一天軍訓，教官讓我們練習立正、稍息。半天一下來，我們便知道岳教官的口頭禪是“拔了窩的”。原因是這樣的：我們學立正站得很不整齊，教官給我們調整好隊形，在太陽下暴曬了一段時間后，隊伍又變得有些彎曲了，岳教官便說：“你看你們站的隊形，個個都是‘拔了窩的’”。我們便全都笑了起來。三天后軍訓便結束了，大家腦子里都深刻地印著這位教官的樣子。我還清楚地記得，那句口頭禪的意思是“個個都像打敗了的兵，失去根的菜”。至今，許多同學的口頭不知什么時候也變成了“拔了窩的”，我們心里都明白：不做打敗了的兵。但我們都不想說，只是藏在心里。
我開學那天的同桌是一個滿腦子傻里傻氣但心計又多的一個男孩，他的名字叫鄒曉宇。他時常欺負我，但他自己也被別人笑了一番。
那一天上晚自習，可惡的他竟然把吃過的泡泡糖糖粘在我的凳子上，我當時沒注意，便坐了下去。下課后，他便笑著溜出了教室，等我起來時才發現，那些泡泡糖粘在我褲腳上，真叫人惡心！我當時真想哭，但經過好友極力勸慰，才勉強忍著。好友為我想了一個辦法：把泡泡糖粘在他的凳子上，我便照做了。上課后，他一屁股坐在了凳子上，我便拿出作業來做。忽然他有一道題不知怎么做，便來問我，移動時褲子便粘上了泡泡糧，之后他才發覺，我和好友整整在那里笑了一節課，就連放學時笑聲都不斷。
在中學的日子里發生了不少趣事，像天上閃爍的星星一樣多。
初一校園作文 篇19
我們的校園生活是豐富多彩的，有喜，有憂，有悲，有歡……接下來就讓我帶你們來感受一下校園生活吧。
有一次下午第三節課，我們正在訂正試卷錯題，突然老師走進教室，問我們：“作業做好了沒有？”我們齊聲回答：“做好了。”老師笑了笑，說：“很好，告訴你們一個好消息。”同學們都拭目以待，老師說：“明天是雙休，老師就不布置作業了，同學們最近因為頻繁的考試，精神肯定很疲勞，雙休就讓你們好好休息吧。”有些同學手舞足蹈，有些同學一蹦三尺高，還有些同學甚至唱起歌來。這件事真開心啊！
六一兒童節，我們班的活動是夾彈珠，一分鐘要夾十個以上。終于輪到我了。一開始我很緊張，怕過不了關，但最后我居然夾了17個。這件事真歡樂呀！
有一次上體育課，下雨了，可以自由活動了。結果數學老師突然走進來對我們說：“同學們，距離期末考試時間已經不多了。今天體育老師不來上課，我們不能把這節課的時間浪費掉，所以同學們，讓我們回到教室里一起復習數學吧。”有很多同學在發牢騷，有些在說：“憑什么呀？這節課明明就是體育課嘛，為什么要讓數學老師上，本來還想放松一下呢。”還有一些同學在說：“我們都做了這么多試卷了，為什么都不能休息一下呢。”同學們心里都非常不情愿。我沒有說什么，但是在心里憤憤不平，很想逃課出去玩兒，心里忍不住對數學課產生了抵觸之情。
有一次考試，我以為我自己能得95分，我期待地看著老師走進教室，以為老師會表揚我，結果試卷發下來一看，我只考了80分，那一個個紅叉叉差點讓我哭出來，像一把利劍一樣刺進了我的心。
校園生活讓我快樂，又讓我傷心，讓我歡喜，又讓我憂，令我回味無窮。
初一校園作文 篇20
迎著朝陽，我邁步走進了校園。這時的校園被陽光照耀著，別提多美了！
看右邊，是樹木樂園。好多品種的樹都生活在這里，給校園增添了一份新鮮的空氣。快瞧，那叫一個溫馨：一陣風吹過，棕櫚樹哥哥護著胳肢窩下的梔子花妹妹，不讓她受到一丁點兒傷害；鐵樹哥哥也不甘示弱，他雖然沒有棕櫚哥哥高大，可是他用獨門武器——像尖刺一樣的長葉來保護花妹妹。
看左邊，是個小型花園。它被灌木叢包圍著，有兩棵棕樹聳立在那里，像執勤的士兵。中間是魚池，魚池里有一座假山，幾只金魚圍繞著假山追逐嬉戲。我還給它們起了名字：“金花”、“紅寶石”、“小黑”……它們有時躲起來，有時把頭探出來跟我們打招呼，真可愛！
看前面，整塊的宣傳欄上張貼著優秀學生事跡。它時刻提醒我們：我們是象小的一分子，要努力為學校爭光！
“誠實守信，勤奮向上”是我們的校規，它印在教學樓的墻上；象園還是“木雕之鄉”，所以門廳正前方擺放著大型木雕作品“九龍戲珠”；墻角辟成了“圖書角”，旁邊張貼著“閱讀瑯琊榜”，朗朗讀書聲是校園里最美的風景，正可謂“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
“叮鈴鈴”，大課間運動時間到了。操場上頓時熱鬧起來，同學們有的跳繩，飛舞的繩索在空中劃過道道完美的弧線；有的跑步，踏實的步伐隨著心臟律動；也有的原地舒展身體，臉上洋溢著最舒心的笑容……趁這大好春光，我們也在努力長高長大！
家庭是一個家，學校就是我們的第二個家，我同樣愛我的兩個家。
初一校園作文 篇21
歲月可以將一個人的心磨的圓滑，但一個眼神，一句話所留下的痕跡，只會隨著時間的流逝而愈加明顯。被歲月抹去的是塵土，留下的則是閃耀的鉆石。正是這些美好點亮了我們的生命。
仍記得去年冬天，校園的第一場雪。
上課時，一轉頭，竟看見外面飄過幾片白色的、晶瑩剔透的“珍珠”，忙趁著數學老師給的討論數學題的時間討論起來。原來下雪了！
我們懷著希望終于上完了這節課。
一下課，操場上人就滿了，大家都在接雪花，有的捧著一堆雪出來，有的把雪捏成一個個栩栩如生的小動物，送給自己的好朋友。手都凍的通紅，臉上卻洋溢著滿滿的開心與快樂。
從餐廳出來，大家又到操場上玩雪。只見操場上已經覆蓋了一層薄雪，如一片雪地，白茫茫的一片。這是這是那個冬天第一次下雪，也是第一次在地上留下雪。
雪還在慢慢地飄落著，像一只只白色的小精靈，落到地上，樹上，屋頂上和同學們頭上。更落在我的心里，凈化著我的心靈。
操場上的人多起來，有的在打雪仗，有的在捏小動物。難以忘記的是地上那只美麗的蝴蝶，一看便知是有人在地上抹出來的。
一場雪過后的校園，峰若玉雕，石似晶鑄，粉塑千松，銀裹萬樹，簡直變成了一座童話般的銀色天堂。
在記憶中，一些細碎甚至有些凌亂的片段與時間的塵埃并存，如沙子中的金子一樣，閃著金色的光輝。或是夜空中的流星，劃過一道道耀眼的痕跡。不經意間尋覓到它們，暮然發現，這些本以為會被歲月抹平的痕跡，扔留在天邊，依舊那么美麗。
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