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掌聲初一記敘文作文600字（精選25篇）
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編精心整理的掌聲初一記敘文作文600字，希望對大家有所幫助。
掌聲初一記敘文作文600字 1
生活中，有一種很重要但又經常被我們忽略的聲音--掌聲，掌聲代表贊揚于鞭策，掌聲能給人希望、給人信心、給人鼓勵。激勵我們前進。
記得第一次習作課，我緊張的手直冒冷汗，筆尖僵硬······開始寫習作了，我竟然不知道寫什么，賈老師似乎看透了我的心思，輕輕地坐到我身邊，溫柔的說：“怎么了？寫不出來嗎？”我不知所措地“嗯”了一聲，筆尖在本子上顫抖。
賈老師開始耐心的引導我，她那聲情并茂地語言深深地打動了我。在老師的.指導下，我終于寫完了我的第一篇習作《我的媽媽》。
“孩子你得習作寫的很好，上臺念念吧。”老是用溫柔的眼神望著我。我心里像十五只吊桶打水--七上八下。我緊張的走上講臺 ，用顫抖的聲開了腔，磕磕巴巴地說完了習作。
講完后，我忐忑不安的站在講臺上，不敢看臺下的同學，更不敢看老師。突然賈老師說：“寫得太棒了，我們一起為她鼓掌吧！”啪、啪、啪······老師帶頭鼓起了掌。那聲音清脆而悠長，仿佛田間細雨深深地打動了我的心。那一刻，我鼻子發酸，緊接著眼淚奪眶而出，我幼小的心靈得到了莫大的安慰和鼓勵。
“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在······“
掌聲不僅是一種贊美，更是對一個人的尊重和認可。我永遠忘不了那次掌聲，她讓我學會了面對挫折，也一直鼓勵我走到現在。每當得到掌聲的時候，我都充滿感激，并將其深深印在腦海中。
掌聲初一記敘文作文600字 2
夏日的午后，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地生長著。抬頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望著這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏天。
那年夏天，我正年少，花兒般的季節，憑著一腔熱血參加了學校廣播站播音員選拔賽。高傲自負的我總以為自己會成功，然而結果卻令我羞憤。原本以為自己很優秀，失敗的瞬間我恍然大悟：我什么都不是，只是一個很平凡的女孩。在家，爸媽寵你，那是因為你是他們最愛的女兒；在學校，老師夸獎你，那是因為你是老師眼中的好學生。在同學間，你什么都不優越，你和別人是平等的。所以，從那以后，我不再鋒芒畢露，而是低調處事；我不再自以為是，而是虛心向同學求教。然而遺憾的是，我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不愿再去碰觸它。那是年少時一段痛徹心扉的記憶，我不愿讓任何人看到我曾經的失敗。就這樣，默默地守著，守著……
是誰說過，上帝關閉了你所有的門，但總會給你打開一扇窗。而敬愛的.張老師便是那照進窗的陽光，驅走了我心底的陰霾。
又一次，我們學校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵下，我懷著忐忑不安的心情參加了。每當我害怕的時候，張老師信任的目光就會浮現在我的腦海。這次，我成功了。當我走上領獎臺時，我看到了同學們為我鼓掌，還有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中，我又找到了那個熱愛朗誦的自己，我重新拾起了自信的行囊。在那之后，我變得堅強并且自信。
事隔多年，我卻永遠忘不了那個夏天，那個掌聲中突然長大的女孩兒。哦，難忘那掌聲！
掌聲初一記敘文作文600字 3
生活像一個調色盤，其中蘊涵著許多艱辛，蘊涵著許多喜悅，蘊涵著許多辛酸.但是，生活中也有年許多快樂與煩惱，也需要掌聲。
記得，那是一個剛上小學一年級的我。看到許多大哥哥、大姐姐在青少年宮廣場上，穿著溜冰鞋，在茫茫人海中“闖蕩”著，擺著一個有一個的POSEA。我看在眼里，記在心里，于是溜冰這個念頭在我的心中開始回蕩，我也吵著要爸爸給我買溜冰鞋，爸爸居然毫不猶豫，不假思索，爽快地答應了，他說了聲：“OK！沒有問題。”
買了溜冰鞋，我的心中一直是“陽光燦爛，春光明媚”爸爸便開始讓我回憶哥哥姐姐周末溜冰時，兩只腳怎樣一前一后地擺動的。我仔細回憶哥哥姐姐溜冰時的一舉一動，自己慢慢地邁出小步試了試，嘿！不錯。我繼續反復訓練。在我溜的正興奮正入味的時候，一顆小石子拌了我一交。我很生氣，爸爸卻跑過來笑了笑，拍了拍手，頓時，我火冒三丈，心想：“爸爸今天這是怎么了？我摔了一交，他不是來安慰我，而是一副幸災樂禍的樣子。”我堅強的勇敢的.站了起來，繼續往前沖，啊！到了！終于到了，到了我自己規定的“終點”，我又開心，又憤怒。我溜到爸爸的身邊，皺著眉頭，不滿的問：“爸爸，剛剛我摔了一交，你干嗎拍手啊？”他親切的微微一笑，和藹的說：“因為你又前進了一步，離自己規定的‘終點’也進了一步，一步加一步與成功和勝利就要握手。我的掌聲還代表著讓你趕快站起來，繼續加油，堅持不懈地往前沖！”
我聽了爸爸的話，心里不時的疙瘩了一下。
在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是一中尊重，也是對別人的一種肯定。在生活中，我們一定要學會用掌聲來幫助別人，鼓勵別人，這樣世界會更美好！
掌聲初一記敘文作文600字 4
生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲！可以說，掌聲是你的得力助手，如果沒有了掌聲，你就沒有了信心；如果沒有了掌聲，你就會覺得生活好像沒有了陽光；如果沒有了掌聲，你心中會有自卑；如果沒有了掌聲，也許你不會有今天的成就……
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限的感慨……”每當這首歌從我耳邊掠過，我便不由自主地想起那次成功的演講。
那是前年，在上英語補習班時，英語老師Mrs劉布置一個“新聞演講”的任務，那就是每周去上課時選定三位同學在課上分別演講這周內的新聞。我們組各各都是高手，我心里總是忐忑不安的。
在準備演講稿時，我認真的看著報紙，找新聞演講的內容，很快我找到了新聞把它背了下來。
之后，我開始要背新聞了。可這些陌生的英文單詞太難記了，不過，我深信“失敗是成功之母”這句話，一遍又一遍地學，再一遍又一遍地鞏固，終于把這周的`新聞都背下來了。那天，我高興地手舞足蹈，慶幸自己沒有半途而廢。
那天是星期日，補習班剛上課，只聽Mrs劉說：“今天請Amy、Linda、lily為大家演講這周的新聞。”當點到我的名字時。頓時，我渾身都繃緊了，心里像熱油鍋，翻滾地令我無法平靜。
我走到講臺前，腿腳僵硬地向前走了幾步，看了看同學，心中不免有些望而生畏。這時，“啪啪啪……”的掌聲響了起來，我鼓足了勇氣，開始講自己背的新聞。我努力使自己鎮靜些，并盡量使聲音響亮些。不知不覺中，幾分鐘過去我演講完了。我吁了一口氣，如釋重負地下了講臺。“啪啪啪……”的掌聲又響了起來，掌聲給了我莫大的鼓勵！
掌聲，你是我成功的支柱，你是同學們無言的激勵，你給了我勇氣與自信！
掌聲初一記敘文作文600字 5
記憶中有許多難忘的掌聲，掌聲是前進的動力，掌聲是困難時候的鼓勵，掌聲是別人對你的看好。掌聲是你肩負著更大的負擔，別人對你看好對你鼓掌，你應該拿出更優秀的一面來回復他們的認可。
我記得那一次比賽讓我的到的掌聲：我被學校要求參加上了一個50米跑步比賽的活動，我早早來到了比賽場地上，已經人滿為患，整個場地有著不停的叫賣聲，都在叫著自己的孩子。我走到了報道的地方，好不容易才報上到開始比賽。比賽開始了，全場安靜了下來。隨著發令槍響了起來，我與另外幾名對手一起跑了起來，我以百米沖刺的速度跑了起來，可是跑著跑著力氣就幾乎沒了，我旁邊的.選手似乎要超過了我，我心想：只有這50米，我一定要第一個沖過終點線，我拼命擺起雙手，想盡力往前跑，一米跑完了，我心想我邁出了萬里長征的第一步，渾身便來了勁，像風一般的沖了出去，很快，我已經跑出去了一點點，旁邊的選手似乎也有些累，我想放慢腳步，但是想著這么短的距離，我一加速便跑過了一半。過了好久好久，太陽已經升到了天空正中，比賽馬上就要結束了，50米我幾乎要完成了，看著最后一厘米從我腳尖溜過，我歡呼起來——我贏得了第一名的好成績！后來我才知道，我竟然只花了2.12小時！這可是一個極好的成績，我竟然堅持下來了。
在這兩個小時的時間里，我有多少次想要放棄？可是我為了榮譽竟然跑了下來，看看旁邊的對手，有的跑了2.14小時，有的竟然跑了三個多小時，還有的在中途直接放棄了。這個時候，全場響起了雷鳴般的響聲，這個掌聲響的時間是那么的久，好像是在為我加油助威，我鼓足了精神，希望下一次我能跑一個小時的成績！
掌聲初一記敘文作文600字 6
今天是周六，我本不用上課，但媽媽怕我學得不好，硬是給我報了補習班。我只好無奈的去上了。臨走時，我有意無意的瞟了一眼電視，好像在播一位老人摔倒了，有兩個小孩好心過去扶她，但那位老人卻誣陷，是那兩個小孩把她絆倒。媽媽看到了，隨即應和道；“現在的雷鋒不好當，你可別去逞能，小心引火上身。”我就隨便說了一句“啊”就走了。
陽光的明媚、空氣的清新、各種花的清香，不僅使我的心情放松了許多，我在這條公路上走了很久，正要過馬路時，一位老奶奶進入了我的視線。“咦，她怎么坐在地上，她是不是摔倒了。”我心里暗想。我本來是想過去扶她的，可是又想到媽媽說的話。這時，我的腦子里就像有兩個聲音在打架。一個聲音說：“你應該過去扶她，她的`年齡畢竟那么大了，萬一摔倒可不是一件小事。再說，你作為一名中學生，一名炎黃子孫，都應該做到尊老愛幼呀！”另一個聲音卻說：“現在有多少人因為扶老人被冤。馬路上有這么多人都不過去扶她，難道你要去當這個“冤大頭”嗎？何況，你忘記你媽媽對你說過的話了嗎。”最后，第一個聲音還是打敗了第二個聲音。我決定過去扶她。因為我覺得老奶奶應該是真摔倒了，就算不是，一位老人坐在馬路邊，還是要扶的。于是，我靠近奶奶，緩緩地將奶奶扶起。那你并沒有向我原來想的那么做，而是連忙向我道謝。
據她說，奶奶是走路時沒注意腳下被絆倒了。馬路旁來來往往的人很多，卻沒有一個人過去扶她，只有我去把她扶起來。馬路旁的人對我的行為更是連連鼓掌。
這掌聲即使我有些害羞，又使我感到幾分溫暖。
掌聲初一記敘文作文600字 7
世界上有一個人叫媽媽，有一種愛叫母愛。
上帝對一個即將來到這個世界的孩子說：“你要離開這里，去更低的世界。你有什么想對我說的嗎？”孩子說：“下界有很多危險。誰來保護我？”上帝說：“我會派一個天使來陪伴你，他會保護你遠離外面的世界。”孩子又說：“想你了怎么辦？”上帝微笑著對他說："你的守護天使會教你如何遇見我，孩子，你有什么問題嗎？"孩子走了，他問：“我的守護天使叫什么名字？”上帝溫柔地說：“她叫媽媽。”
是的，媽媽是我們的`守護天使，我們的生活因為媽媽而幸福快樂；外界的傷害傷害不了我們，疾病入侵不了我們，幸福和快樂圍繞著我們。
夕陽西下，小路上的笑語笑語打破了往日的好寧靜。眼前的村莊充滿了溫馨，每家每戶的煙蔥里都飄著幾縷輕煙。整個村子都很安靜溫暖。一位母親在門口迎接放學回來的孩子們，突然，孩子們的笑聲充滿了整個村莊。
有一個真實感人的故事：在一個死夜里，一個孩子發燒了，他媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。帶孩子去看醫生。醫院離這里有十多英里。不管怎樣，救孩子很重要。母親急忙跑到河邊，用手給兒子挖藥。在路上，她手里拿著一個燙手的東西。他以為是血，就在河里洗了。她不能讓她的兒子在這個可怕的夜晚再次受到驚嚇。回到家，她和姜一起熬了一大鍋藥，給兒子喝了，給兒子蓋了三床被子，出了一身汗。然后他一直陪在兒子身邊，直到他沒事的時候天亮。
媽媽就是這樣，在我們開心的時候和我們分享，在我們成功的時候為我們歡呼；然而媽媽做了一件很珍貴的事，在我們難過的時候為我們分擔，在我們失敗的時候安慰我們，給我們打氣。
所以，我在這里給媽媽鼓掌。
掌聲初一記敘文作文600字 8
深夜，窗外的燈光熄滅了，只留下一些星星倔強地在云間閃耀。一縷微弱的星光進了屋，就像薄紗窗簾；微風徐徐吹來，窗簾翻轉，床紗微微移動，微微的涼意讓人感覺更舒服。我看著窗外，一點也不困。突然發現眼前的場景似曾相識，似乎少了什么。我一直在腦海里尋找。最后，我找到了一些零星的紀念品，順便說一句，那是我的父親，我今晚失去了我的父親！
同樣的夜，同樣的場景，看著窗外睡不著。突然，一個熟悉的腳步聲向我走來。我忙著蓋被子，閉上眼睛假裝睡著。
門開了，燈開了，但是房間里沒有聲音。我微微睜開眼睛，瞇成一條細縫，仔細看了看門口，父親高大的身軀映入我的眼簾。我心里納悶，我爸怎么來我房間的。雖然心里很詫異，但還是睡得虛情假意。父親慢慢向我走來，拉開床紗，輕輕坐在床上，專注地盯著我。良久，他起身往床紗里面看，好像在找什么東西。
我越驚訝，我爸到底在找什么？會不會是...會不會是...猜疑期間，父親的重重掌聲打斷了我的`思緒。我微微睜開眼睛，偷偷看著父親。我發現父親手里有一個紅色的血池，還有一只被壓碎變形的蚊子...
“傻孩子，睡覺前不知道怎么抓蚊子。”父親說話很慢，繼續抓蚊子。就是這樣！心里不禁為父親感到羞愧。不是味道。臉上感覺火辣辣的，鼻子酸酸的，眼淚差點掉下來。
不久之后，我父親消滅了蚊子。他輕輕俯下身，把臉貼在我的額頭上，笑著低聲說:“現在你可以睡個好覺了。”每次想起來腦子都暈暈的，眼睛朦朧，眼皮都撐不住了，漸漸就睡著了。
不知過了多久，耳邊響起了熟悉而又轟轟烈烈的掌聲。我勉強睜開眼睛，看到熟悉的大手，殷紅的血，蚊子畸形的身體...
掌聲初一記敘文作文600字 9
記得俞伯牙當年輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
許多人時常感慨：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者么？
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。而掌聲比溫暖更為重要，精神上的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海愛心，是海上一縷輕柔的風，使躁動不安的人感到人世的溫暖。而掌聲比愛心更重要，心靈的通道連接著一個沉思憂郁的哲人。
有這樣的一個故事——
一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。一曲完后，周圍的人紛紛向錢罐丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿罐子，但賣藝者臉上并沒有一絲欣喜的笑容。后來，一個旅游者舉起手來為之鼓掌，賣藝者眼里溢出淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生，掌聲比金錢、恩賜更為重要。
當你是失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時；你希望有人給你支持；當你精神窮困時，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的`，我們在不斷等待著愛心的降臨，但我們更需要在無時無刻尋找知音，尋找精神世界的同行者。只有這樣，我們才不至于絕望．．．．．．．
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰能受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存．．．．．．
掌聲初一記敘文作文600字 10
在我們班里，李旭遙同學以前的學習成績很差，正因為他成績不好，所以多數同學都瞧不起他，平日里也幾乎沒有誰跟他玩。
有一次，老師把批改完了的語文試卷發下來。當老師念到“李旭遙10分”的時候，大家不禁又哄堂大笑了。聽到同學們的嘲笑，老師立即制止了。此時此刻，老師說——只要我們都給李旭遙同學送去一陣善意的掌聲，不久的將來他肯定能夠有進步的！
于是，教室里的嘲笑聲就變成了經久不息的掌聲。
一天，我的同桌溫琳娜經過一位老奶奶的家門口時，她正好看見一個男同學把那位跌倒的.老奶奶扶進屋里。見到此情此景，溫琳娜好感動啊！先前她不明白這個男同學究竟是誰，因為她只看到他攙扶老人的背影。再仔細一看：那個助人為樂的男孩不正是李旭遙么？
當李旭遙往回走的時候，溫琳娜趕緊走過去對他說：“旭遙，你這么善良，可學習成績卻那么差，如果你以后上課認真聽講，平時也自覺努力，我和同學們都會為你鼓掌，你的成績一定會提高的。記住，你可不要讓我們失望啊！”
聽了溫琳娜這樣暖人心的話語，李旭遙一邊微笑一邊飛快地跑回家去了。
后來，我們常常看到李旭遙同學再不像以前那樣瘋玩了。不論是春天里的清晨還是秋季中的傍晚，他每每捧著書本在讀。我和溫琳娜等同學也屢屢去當他的“小老師”。這樣，在近期的幾次測試中，他終于每次都及格了。
現在，李旭遙同學有了許多朋友，大家也不再取笑他了。是啊，老師說得對：當我們真誠的充滿著鼓勵的掌聲響起來之后，任何一個后進生都會有進步咧！
掌聲初一記敘文作文600字 11
青澀的果實總是充滿誘惑，年少無知的我們卻擁有最美好的回憶，就像那一樹的油綠，綻放著獨特的馨香。而我這一片葉上的紋脈，蜿蜒著勾住另一片紋脈，畫成一幅回憶的畫。
“這一次的演講比賽，我想參加。”
“好啊，我寫稿，你演講。”
兩個嬌小的孩子靠在寫有三年五班門牌的教室外。夕陽懶懶地照在他們身上，鍍上了一層溫暖。
我回到家，冥思苦想地拽著優美的文字。這一邊兒是《作文精選》，那一邊是《優美選文》，零亂的書桌淹沒了我小小的.身子。苦熬之后，終于一篇美文華麗麗地出爐。
第二天，我將這驚天動地的心血交到她手上，忽略她無比的崇拜，美滋滋地揚起了我的小腦袋。只是，我很快就后悔了。
自從她讀了這文章，便入魔一樣，整天只知道背啊，背啊。無視我的存在，“什么時候竟和這作文吃起醋來了？”我暗笑。
星期一，比我們想像中來得要快。我擔心地看了看她，只見她昂首挺胸地走上主席臺，竟也不見她膽怯，張口便流利地吐出這篇文章。字字珠璣，猶如落于盤中的瓊玉，回蕩在每個人心里。仿佛是她心底所想，一點也不像文章。從容、鎮定，眼里有的，只是自信。
可想而知，第一名非她莫屬。在她做領獎感言時：“因為我朋友的這篇文章，才使我能夠獲獎，因此，這個獎是屬于我們倆的。”
掌聲，詮釋了我們的努力，見她走下臺，我笑著說：“合作愉快！下次努力！”而她，只是用手握住我的手，托起了獎狀。
我只是記得那年，一樹油綠中，連接著兩片葉子，也因此記得，兩個小小的人，因為合作，而獲得了掌聲。
掌聲初一記敘文作文600字 12
在人的一生中，掌聲起到了重要的作用。一個人的生命歷程中，如果沒有掌聲，那是多么可悲的一件事情呀！記得有一次，老師讓我上臺讀自己的作文，結果讀著讀著，我的心激動了起來：到底會被表揚還是被批評呢？但我轉念一想：事已至此，就再沒辦法挽回了，于是我大膽地讀完了全文。
下臺的時候，教室里掌聲雷動，我覺得，此刻的我非常風光。在一次四年級的2000米長跑中，我參加的朋友已經落后不少了。這時我為他感到非常緊張。當他跑到我觀看的'地方，我和我的其他朋友一起為他奮力鼓掌，一起為他吶喊助威。也許是聽到了我們的鼓勵，也許是他自身的潛能得到了挖掘，他就像受到了什么刺激一樣，飛快地向前方沖去。一時之間風馳電掣，只見他已經站在終點，雖然氣喘吁吁，但臉上有難以掩飾的興奮。后來，當廣播響起時，他已經登上了冠軍的寶座了。我們不禁擁抱在一起，歡呼著，慶賀著。“失敗乃是成功之母。”一次數學考試，我因為前面幾次屢遭失敗，因此，每當發到考卷的時候就會想著哪里有問題，于是我第一單元到第四單元，成績從91分進步到了97分。到了期中考那天，想考出97分以上的高分太難了，因此我想，不能進步，總也不能退步吧！
所以，每道題我都仔細琢磨，考完后又三番五次地認真檢查。到了改完試卷的那一天，老師報成績時，我的心都快跳出來了，“黃淞鑫這次大進步，考了全班第一——99分！”我很高興，一次比一次出色。臺下，早已爆發出陣陣掌聲，我心里想：為了對得起這樣的掌聲，我一定會繼續努力的！掌聲，是不可缺少的。一個人如果一輩子都感受不到掌聲帶來的榮譽，那么注定他會平凡一生。在必要的時候，掌聲適時響起，定能給人巨大的力量，引領著我們不斷走向勝利。
掌聲初一記敘文作文600字 13
今天下午，我們在x老師的帶領下，到老校區排練歌詠比賽的歌曲。
一路上，我的內心忐忑不安，我們班排練的.時候會不會其他班都看著呀！萬一我們班出了差錯怎么辦呢？那豈不成大笑話了？我感覺我的心就像一只小兔子，劇烈地蹦跳著。
時間飛快地流過，轉眼間，一座簡單、不華麗的樓房呈現在我的眼前，這就是我們以前的教學樓。“畢竟在這里呆了三年。”我聽見有人小聲地說，我們靜靜地走進校園，出奇地靜。
當我走進禮堂時，我才松了口氣，xx班在排練，我們一會兒再排。我趕緊找了一個座位坐下來觀看。在臺上指導的那位老師看起來好兇啊！她一會兒說這個，一會兒訓那個，仿佛每個人身上都沒有值得她夸的地方。
過了一會兒，xx班排練完了，到我們班了，由于沒有人觀看，我們很自然，都落落大方，連那位指導的老師本來繃著臉也露出了一絲笑容。可這時，另一個要排練的班級走了進來，我們緊張地慌了馬腳，錯了一個節奏，幸虧又及時改了過來。
當我們擺完最后一個造型時，一陣震耳欲聾的掌聲朝我們迎面撲來，同學們的臉都微微泛紅，臉上的表情變幻不定：有疑惑、驚訝、若有所思、內疚掌聲漸漸消散，可是回音卻在禮堂里回蕩這讓我聯想到了道德老師上課時給我們講的一句話。“班與班之間團結很少，多的是競爭。”那時我們都點頭，而現在，我卻不再這樣想了。我們都時常說，比賽第二，友誼第一，這不就是說的所謂競爭嗎？競爭就是為了讓各班取長補短，互相學習，這不就形成了團結嗎？
我走出老校區，心里想著掌聲。
掌聲初一記敘文作文600字 14
他的生活如同一臺機器，每天反復地做著同樣的事。
他如同一條魚，一條被生活的浪花無情拍到沙灘的魚……
他如同一只螞蟻，一只弱小到只能躲在自己的面具下，拼了命才能得到食物的螞蟻……
他如同一個小丑，一個為了生活而每天戴上虛假到令自己作嘔的面具的小丑……
他時常做夢，夢到獲得掌聲的他人；夢到拿到獎杯的他人……可那個人永遠不是他。
到了琴房，他的手在鋼琴上飛快地敲擊著，他每次都把心中的不滿用鋼琴完美地書寫下來。美妙的琴聲讓他沉醉，似乎只有在此時此刻，他才明白自己為什么活著。節奏越來越快，音樂流淌在房間的每一個角落，仿佛他和音樂早已合二為一了。
曲子終于彈完了，他起身打算去睡覺。可琴房門口竟傳來了掌聲。門口倚靠著一個男生。“你彈得真棒，我以為你是個只會聽從命令的人，原來是我想錯了。你是個帶著面具的人，在面具后面，你是那么鮮活。”說完，男生就走了。他一臉錯愕，但內心分明有觸動。
晚上，他在夢中夢到了別人給他的掌聲，上臺領獎的也是他自己，這是一個彩色的世界。滾燙的淚水從他的臉頰劃過。
第二天，他照樣彈起了琴。他的手在鋼琴上飛快地拋灑出一個個優美的音符，美妙的'琴聲圍繞在他的耳畔。他閉上眼，整個人沉醉在音樂的海洋之中。他用音樂，把自己心中的喜悅一絲不剩地展現了出來。歌曲時而歡快，時而悲傷，好像在向以前的他告別。
曲子在最后一個音符中結束了，可突然，雷鳴般的掌聲像浪花一樣沖到了他面前。他一起身，看見一群人擠在門口……
這一刻，他的眼淚一下子掉了下來，連同他的面具。
掌聲初一記敘文作文600字 15
生活中，處處是掌聲，一個掌聲能讓我從失敗中站起來；有時，一個掌聲讓我從成功中自信起來。
那一次，媽媽聽說崇川區有學校組織的補習班——少年宮，我那時以為，是家長陪著去，沒想到，報名后，才知道，那里是訓練寫作文。思考題的，家長不能去。第一課，媽媽毫不留情地把我拖進少年宮，進教室后，就走了，我傷心極了，只好隨著老師。我坐在第三個，和張藝馨一起。我們第一課是“小荷”，老師講了作文大意，便讓我們開始寫想象作文，題目自擬。我放下不安的心，開始放飛想象——我在家讀書，發現書桌下有個小門，我鉆了進去。
作文課第二課一下課，便交了作文。第二課，作文改好了，老師報作文分數了“段國俊——76分。小沈，嗯85分。”
我聽到自己的名字后，心里想；是我嗎？是我嗎？老師那么有力的聲音響起了，現在，我們請沈心玥讀一讀她的.作文！”我一聽，愣了：該不該上？這是表現自己的最好時間！上？不上？“現在，沈心玥同學不敢來讀，我來用掌聲來讓他勇敢，可我一個人可能不行哦！”說罷，老師帶頭鼓掌，全班同學也鼓起了掌，“啪啪啪”那掌聲持久又響亮，一直回響在我耳邊，我心里不知哪里來的勇氣，站起來，走向講臺，接過老師手里的紙，小聲地讀了起來，講臺下，每個同學都靜靜地等待，漸漸地，漸漸，我心中的恐懼不知跑到哪里去了，聲音越來越大。終于，讀完了，不知誰又帶頭鼓起了掌，“啪———”這次，似乎比上次響亮，要持久！我激動的淚水溢滿眼眶，大步走下講臺。
生活中，處處有掌聲。是它讓我從退縮中勇敢起來，是它讓我從成功中自信起來，我相信，我會做得更好！
掌聲初一記敘文作文600字 16
大幕徐徐拉開了，他一步一步走向舞臺中央，鎂光燈照著他瘦小的身影，他看見臺下一片黑壓壓的觀眾，心中頓時有些慌亂。
從小他就是個性格內向的孩子，膽小，不愛說話。沒人喜歡跟他玩，他就把心愛的小提琴當做朋友。他鼓起勇氣報名參加這次的新年演出，就是想改變自己，想向別人證明自己。或許是他太急于證明自己，太想表現的完美，那么熟悉的一首曲子，竟然在演奏時卡了三次，最后他徹底失去了信心，不等演奏完就抱著小提琴瘋了似的跑下了舞臺......禮堂里頓時鴉雀無聲，觀眾也被眼前的一幕驚呆了。
他一口氣跑到禮堂后門，小路上空無一人，他無力的靠在一棵樹上。他又聽到了觀眾的掌聲，那掌聲持久熱烈，他知道那掌聲不是給他的，別人的演出都是在鮮花、掌聲中退場的。而他......他忍不住淚流滿面：我終究還是一只“丑小鴨”。
突然一陣輕脆響亮的掌聲響起來，他循聲望去，是媽媽，媽媽站在小路的盡頭，用力為他鼓著掌。寒風中媽媽的身影顯得那么的孤獨，掌聲卻是那么的堅定和有力，他猛的'起身，伴著媽媽的掌聲，一首首流暢優美的樂曲從他指尖流出，他在這一首首樂曲中盡情釋放著自己壓抑許久的情感......終于他筋疲力盡的放下琴，才發現四周早已圍滿了人。他看見了班主任，看見了音樂老師，看見了他認識不認識的同學，甚至還有經常嘲笑他的幾位男同學，他們都在熱烈的鼓著掌，這沒有鮮花舞臺映襯的掌聲是那么的不一樣，是那么的溫暖著寒風中的每一個人。他昂著頭，微笑著，他第一次這樣勇敢自信的迎著別人的目光。
他想起媽媽曾說過的話：抬起頭，才能看見自己的天空。
掌聲初一記敘文作文600字 17
中午午自習時，學校通知讓去一樓小會議室簽到，我布置好任務，剛走出教室門，就聽到呱唧呱唧的聲音，回頭一看，學生在對著教室門的方向鼓掌。瞬間，我明白了，他們已經情不自禁地歡送我離開。
一股心酸涌上心頭，這就是我教了5年的學生，我自認為是學生比較信服的老師。可是現在的局面，不僅程度差的，連程度比較好的崔晨西都在鼓掌。我重新回到班里，不再去簽到。我一走班里一定炸開鍋了！
或許我應該幽默一點，對他們說，謝謝大家的掌聲，以前大家從來沒有給我鼓過掌，今天我終于聽到了！但是我沒有……
學生的`心聲我旁敲側擊地了解了一部分，第一是因為今天上午我占了一節體育課，可那也是在體育老師不在的情況下我才占的課，在他們看來，體育課就算是傻站著也比上數學課科學課強百倍吧！第二是因為我拖堂，我是經常下課6分鐘了才下課，可是老師現在不都這樣嗎？難道要一打鈴就下課？
現在是期末復習階段，我現在就像一個“趕鴨子”的人，轟著他們向前走，很多學生不理解，覺得老師占據了他們下課的時間！可是現在離小升初就剩一個月的時間了，不轟著他們往前走，科學這門考試從三年級到六年級所有知識點的能學好嗎？數學這門百變金剛的學科他們能學通嗎？他們不但不理解老師，反而一直有怨氣。這幫孩子，真是不知好歹！
轉念想想，真的只是學生的問題嘛？盡管自己很不愿意承認，還是明白自己也有很大的責任。學生已經聽了40分鐘，需要課間10分鐘休息一下，才能全身心地投入到下一節課的聽講中！他們確實很辛苦！
趕緊調整自己的心態，不急不慌，沉著應對小升初！打好最后一場仗！
掌聲初一記敘文作文600字 18
近些年來，學校提倡環保，并且各個教室的衛生抓得很嚴，只要被糾察隊員發現一張紙屑，班級就不能得到每周評一次的“五星班級”。可見，學校對衛生多么重視。
這天下午，輪到我們組打掃衛生。我邊掃邊抓破頭皮地想：到底要怎么掃或用什么方法才可以讓地上什么時候都沒有紙屑呢？除了所有人不扔垃圾這個不可能成立的方法之外，已經毫無辦法。可是，沒辦法也得想啊！誰叫老師把這個重任交給我。
第二天我毫無頭緒地來到學校上課，樹上的蟬“知了，知了”地叫著，使我心情更加煩躁。突然，在我視線前方十一點鐘方向出現了一張被揉成團的白紙，一道道揉痕清晰可見，仿佛在傾訴著它被虐待成這樣的悲慘遭遇。我習慣地彎腰撿起，扔進一旁的垃圾桶。不是我愛做好事，而是我看那紙太不順眼了。你想想，我天天左思右想抓耳饒腮地想清除這無數顆“毒瘤”，吃不好飯睡不好覺，醒來眼前都是那一團白白的東西，會不會瘋掉？我用極其厭惡的'目光將它送到“家”里，真想回家燒香求它不要再出來作惡。
這一幕，被一旁的值班老師看到了，她竟鼓起了掌，隨之旁邊檢查校徽紅領巾的糾察隊員也鼓起掌來。我疑惑地轉過頭，那位老師說：“你做得很好，你的行為值得大家學習，難道不需要一點掌聲鼓勵嗎？”我還暈乎乎地，吞吐地說：“啊，什么？額……對，沒錯。呵呵。”
在受到掌聲激勵的我心中萌發了一個方法，可以徹底清除紙屑，那就是讓所有人都和我一樣看紙屑不順眼，然后讓紙屑“消失”。計劃正在進行中……
一陣鼓勵的掌聲，讓我得到靈感，使一個難以解決的問題被解決。我認為掌聲很神奇。
掌聲初一記敘文作文600字 19
在黑暗中的唯一光點，就聚在我的身上，最后兩秒投出的那顆三分球是全隊的希望，我毫不留情地將希望一股腦兒扔了出去，清脆的籃網聲是喧嘩的轉折點，接著就是一陣如雷貫耳的掌聲。
初一時，我有幸加入籃球隊，我和一位摯友是全隊唯一的初一年級，兩個沒經驗的菜鳥竟是冠軍的'鎖鑰，是我自己得難以相信的事實！球隊里的學長各個都長得高大，只盼自己可以加入球隊，并長得和學長一樣高。過了段時間，我圓夢了，每天課后的磨練已成了家常便飯，某天在選發球員的時候，教練好像對我特別欣賞似的，把我排入了清單中，我的朋友也同時上了清單，此時一些學長早已在旁吹胡子瞪眼睛了。
比賽時間已近，大家都在加緊練習中，我也不例外。終于在九月十七日，我們一路過關斬將，勢如破竹，卻在冠軍時遇到了真正的強敵，真正的剋星，是場非常難的比賽；學長們的體力早已透支，情勢緊迫，我就在剩下十秒的時間上場，上場前教練拍了一下我的肩膀說：“全隊的希望就在你身上！”就是這句話解放了我禁錮已久的信心，上場后我馬上抄一顆球得分，還落后兩分，敵人以拖延準備迎接勝利，卻在此時，和我同是初一年級的隊友，竟把球抄走了，并傳給站在三分線上的我，我立刻拔起來投，球進了！我所聽到的最后聲音是掌聲，為了我而拍的掌聲，那種感覺，真好！
每一聲掌鳴，都是一個偉大的驚嘆號！我想我的掌聲歸功于球隊，沒有前面的得分，哪來的關鍵三分球；沒有最后那秒抄球，哪來的掌聲？現在我唯一可以說的一句話：“教練，謝謝您！”
掌聲，是成功的裝飾鏡；掌聲，是激勵的進行曲；掌聲，是一個人的榮耀，為我們的人生，多打一個完美的勾。
掌聲初一記敘文作文600字 20
在我成長的過程中，有一陣掌聲令我印象很深刻，至今，還讓我久久不能忘懷。
我還記得，那掌聲當時是因為我的短板——寫作文，所以我特別努力去攻克，因此我還報了一個補習班來提升我的作文水平。在補習班里，我拼盡全力地去學寫作文，不敢有一絲一毫的懈怠，每次一有空閑，我就會抓緊時間去閱讀書籍，積累素材，不管作文的任何方面，我都努力著，也一絲不茍地去完成。可是結果卻像是跟我開了一個玩笑，不是良就是待提高，甚至幾乎每次我都是被面批，被罰重寫，當時的我失望極了!每當看到我周圍的同學輕輕松松就能寫出得優的作文，我心里不禁一酸，不是羨慕就是嫉妒，那一刻，流下了無奈的淚水……從那以后，每次看到那鮮紅的良和待提高，就覺得它在嘲笑我，使我對寫作文越來越沒自信，越來越灰心。
但正當我覺得我不適合寫作文時，一絲希望的'曙光卻升了起來，我的優了!那次老師特意在班級里表揚了我，班里頓時響起了一陣掌聲。我感到不可思議，就像是一個美妙的夢一樣，我的心頓時有一種不能用語言形容的感覺，我激動極了，泣不成聲!那一陣掌聲猶如美妙的音樂，讓我喜愛，讓我著迷，讓我從此燃起了希望。那一次，我贏得了老師和同學們的掌聲，那一刻，我又流下了淚水……但我依然深深的記得，那不是無奈的淚水，而是欣慰的淚水!從那以后，我每每得優，還被發表出來張貼在墻上的時候，每每教室響起掌聲，別提我有多開心了，也別提我有多么享受掌聲帶來的興奮感。
掌聲，給予人勇氣，給予人上進心，給予人信心。在掌聲的“魔力”下，我的作文也越寫越好呢!我想大聲說：“掌聲，感謝有你，感恩有你!”
掌聲初一記敘文作文600字 21
掌聲可以讓一個人重獲動力，掌聲可以給予人們贊許和鼓勵，掌聲還可以讓人們重新找回對生活的希望。
記得五年級時，語文老師開展了一個關于科技發展的討論，主要是讓我們回家上網，了解科技發展的便利。聽到這個消息，一放學我便飛奔回家上網搜索資料，心里想著，這次我準備的如此充分，冠軍一定是我的，這樣就可以在同學面前炫耀一番了，也能得到老師的贊許，真是一箭雙雕。
第二天，我信心滿滿地走進教室。“叮鈴鈴”上課鈴響了，演講比賽開始了，我是21號，所以我等得很著急，不過聽著前面20個同學的演講，哪有一個不是滔滔不絕的呢？講完后語驚四座，老師對他們都贊不絕口。我心里知道這是一場硬仗，終于輪到我了，我深吸一口氣，大步流星走上講臺，剛轉過身來，便緊張得說不出話來。怎么辦？難道要在老師和同學面前出丑？我可不想出丑，但是面對全班同學，我仍說不出話來，這時候老師似乎猜到了我心中所想，轉身對全班同學說：“曹新宇同學太緊張，讓我們給一些掌聲鼓勵一下吧！”頓時，教室里爆發出了震耳欲聾的'掌聲，這掌聲給我帶來了力量，這力量爆發的一瞬間，我心中的緊張煙消云散，似乎渾身充滿了力量。
一會兒就演講完畢了，此時我激動又開心，對老師和同學們深鞠了一躬，直起身，洋溢在我臉上的是自信的微笑。
掌聲可以讓一個迷路的人找到回家的路，掌聲可以讓一個自卑的人變得陽光自信，掌聲可以讓行路的人找到前進的方向。只要人們都給予對方一些掌聲，我們的生活將變得更加和諧。
掌聲初一記敘文作文600字 22
人生的旅途險峻崎嶇，布滿辛辣，不幸與災難隨時都有可能降臨到你的頭上。此時，最好的辦法就是去斗爭，在斗爭的過程中難免會墜入危險的境地。最好的幫助就是讓掌聲給予人之動力和生之信心。
我曾經就遇到過一件印章生而信心百倍的事情：那是剛升入四年級的事情。有一天，班主任對我說：“王雨荷，這一周學校要舉行主題班隊會，你來主持吧！”我頓時心驚肉跳，怎么辦？我膽子很小，怎么面對那么多同學呀？我百般推辭，可班主任執意要我主持，沒辦法，‘師命難違’呀！我只好硬著頭皮答應了。為了不怯場，老師特意讓我的`‘黃金搭檔’王曉瑩來幫助我。
為了能夠開好這次主題班隊會，我和王曉瑩花了很多時間，費了許多心思，而且還擬定了一個班會議程。在我們緊張、激動的期盼下，主題班隊會終于拉開了序幕！
當時，我緊張的心好像都要跳出來似的，生怕自己出洋相。但我還是壓抑不住自己緊張的心情，手腳不但不聽使喚，說話也開始結結巴巴：我的手心和額頭上都冒出了豆大的汗珠，一句開場白就連著錯了好幾次……我完全不知所措。這時老師拔刀相助：鼓動全班同學給予我鼓勵，班上響起了雷鳴般的掌聲！這正是同學們對我的贊許和鼓勵，是發自內心的無私認可！聽見了掌聲，我的心中便涌起了暖意，這暖意使我慢慢放松了：講故事、討論、唱歌、談感受……一切都很順利。“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。我長出了一口氣吁——心里那塊沉重的石頭終于落地了……
掌聲能幫助一個水手在黑暗、廣闊的海洋中找到希望之燈；掌聲能使一個求職者在斷臂懸崖邊找到通幽之捷徑；掌聲能使一個絕望著的冰心解凍，重整生活旗鼓！
掌聲初一記敘文作文600字 23
所有成功的背后，都有著無比的付出，只有付出和不懈努力，才會迎來鮮花和掌聲，今天，我的作文題目叫掌聲，那我就寫寫屬于我的鮮花與掌聲。
小時候我雖然調皮，但我是有比別人好的表演能力的'，所以我經常當一個小演員，想起以前的表演，我的天哪！太可怕了！中午時候，大家都在午休，我們演員卻被單獨被拉出來，舞蹈老師教我們各種各樣的動作，我雖然表演能力高一籌，但是我的腰可經不起折磨，什么側翻啊……排隊型啦……我的腦容量似乎都要爆表了，最最頭痛的就是，每當同學們都放學回家的時候，我們又要重新排練一遍，小的時候我很討厭學習，總想著每天回家，現在回家就不說了，更何況不合格的還要重新排，很晚才能回家。
我總是很懊惱，為什么我們表演還要這么痛苦，不應該有著更好的待遇嗎？我沒辦法，又不可能跟老師對著干，只好乖乖順從。
終于有一天開始配音了，我們在一間相當封閉的小房間中錄，但我卻很是不給力，每當一句話說完后，總是會加一些話，如“沖啊！”我就會加“往前面沖！”每次都是我的小調皮導致了又要重來一遍，終于，經過不懈努力，表演的日子終于到了！
今天，我人生中第一次站在了一個不大的舞臺上，我有些害羞，呵呵，都不好意思了，我非常賣力的演，不知為什么，演的就是那么努力，表演完時……“啪啪啪啪啪……”隨著一陣掌聲，不，在我聽來這是天籟之音！這是屬于我人生的第一次掌聲，我永遠的記在了心中。
我終于恍然大悟，我必須要用我自己的努力來搏得別人的認可，讓別人看好自己，不要羨慕別人經常成功，應該想想自己有沒有努力，自己努力了，自然就成功……
掌聲初一記敘文作文600字 24
人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領著我們前進的方向。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的。掌聲既是一種鼓勵，也是一種鞭策。
在我的記憶中，有這么一次掌聲讓我永遠懷念，心懷感激。
那是四年級的時候，我有幸和思思都被老師選為演講比賽選手，準備通過競選代表學校參加市里的演講比賽。一天老師特意騰出一節課的時間讓我們在教室里進行競賽。比賽前我在課間拿著稿子，緊張的一遍接著一遍地練習，生怕馬上開始的競賽弄砸了。鈴聲響起競賽開始了，思思先上臺演講。她演講得聲情并茂，完全把同學們帶入了情境中。
聽著她近乎完美的演講，我對自己頓時沒了自信，心里立馬像有只兔子在躥上躥下似的“怦怦”亂跳。該我演講了，我懷著忐忑的心走上講臺，面對著全班同學期望的`眼睛，我緊張的不行，臉脹的通紅，雙腿不停地打著哆嗦，用顫抖的嗓聲開始演講：“大家好我是五年級二班的田晨希，今天我演講的題目是……”同學們貌似看出了我的緊張，都安靜地聽著我演講，并向我投來鼓舞的目光，露出鼓勵的微笑，看到這些我逐漸放松了緊張的心情，開始認真演講著。“謝謝大家，我的演講完畢！”“嘩……”同學們鼓動雙手為我熱烈的鼓掌。同學們的掌聲雖然不代表著贊許，但是卻讓我感受到了鼓勵，感受到了肯定，同時也提高了我的自信。
最后我雖然沒能代表學校去參賽。但是在班里為大家演講得到同學們鼓勵和肯定的掌聲，讓我頗有收獲，令我非常高興。
從那以后，老師和同學們的掌聲一直飄蕩在我的耳邊，它時刻鼓舞著我要充滿自信，勇往直前！
掌聲初一記敘文作文600字 25
今天吃好飯后撐著遮陽傘一個人從奶奶家走回來。一出門，就是一股熱浪，直接撲面而來，明晃晃的太陽耀眼得讓人睜不開眼睛。我一直頂著太陽往前走。街道上幾乎看不到行人，路旁的樹也耷拉著腦袋，一副沒精打采的樣子。一處建筑工地上，有一些建筑工人，正坐在樹陰下休息，我走過那兒的時候，依稀聽見他們有幾個在輕聲地說話，是外地的口音。好象是在談論著家里今年的莊稼，有一位在打手機，好象是怕對方聽不清楚，聲音很是大聲。似乎是告訴遠方的家里人，這段時間他不回去了，但已經攢了一些錢，也夠孩子的學費了。還有幾位用安全帽遮著頭部，半靠在樹根下好象在睡覺。我不禁對他們肅然起敬。為了掙錢養家，這些民工，大熱天出來做工，忍受著烈日，忍受著繁重的活，不可置否，他們真的不容易啊。
但就是這樣的.一群為了城市的建設揮汗如雨的建設者們卻經常的被當作是一些父母教育孩子的反面教材：如果現在不好好學習，長大就去掃垃圾，到建筑工地里去搬磚頭去。細細想來，這些家長的教育有點太偏激了點。是的，這群建筑工人或許確沒有很高的文化水平，但他們起碼懂得什么是“責任”，養家護口的責任。當他們灑著汗咬著牙在高溫天氣下搬磚頭澆水泥，這個時候的他們，其實并不亞與一個頂天立地的男子漢。
沒有救國救人的偉大舉動，沒有刀光劍影的蓋世武功，甚至是世界上最辛苦又最不引人關注的人，一向以卑微的姿態在生活著流著汗的他們，又何嘗不是他們家庭的英雄？又何嘗不是他們自己的英雄？也何嘗不是我們這個時代的英雄呢？掌聲，獻給這些卑微的英雄！
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