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春天的色彩作文敘事性九年級（通用20篇）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的春天的色彩作文敘事性九年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天的色彩作文敘事性九年級 1
“春季是什么顏色的？”一個小男孩詢問他的爸爸。
“小孩春天是全透明的，你要它是什么顏色它便會是什么顏色。”這位爸爸摸了孩子的頭，笑容的對他說。
隨后他拉著小男孩的手，一步一步，提心吊膽的邁向街的另一邊。這時候。我發覺小男孩的雙眼是那么裂縫，在他的眼瞳中僅有一片灰黑色，沒有一切顏色，那居然是個視障！
我睜大雙眼再仔細的看，但見小男孩手緊抓爸爸，在他身后卻一蹦一跳地，臉部彌漫著幸福快樂的微笑。他的頭不斷的轉著他沖向全部的路人，花草植物笑容，他乃至仰頭沖向天上，對著春季笑容，那么就好像他早已看到了春天的色彩。
而我呢，我覺得像這些樹，一些花，這些草，只感覺極其一般，極其簡單。是的，我的眼里是有顏色的，但是，我心卻早就化作了一片余燼。那一刻，我突然發覺我失去很多很多。
看見心里的灰白色，一陣恍惚之間，隨后想到了早晨。當我們帶上睡意走下樓梯時，奶奶早已笑瞇瞇地立在一旁望著我，桌子是熱騰騰的早餐。但是一口剛剛吞下，我也對她痛罵：“如何那么咸？”隨后，留有她帶上吃驚的神色含淚立在原地不動。
想到幾日前我也在電視前看的`津津樂道，奶奶偷偷地離開了回來，不厭其煩的勸著我站遠些，別以為壞掉雙眼，我卻也是一句大罵：“離開，你擋著我了！”
想到好多個月前發燒感冒時，我難受得起不上床。奶奶便幫我熬了藥湯，守在我身邊望著我喝，只等著我喝了了她又拿給我一碗雞湯。我抵觸著不喝，她就拿著飯勺往我口中送去。不知她哪來這么大的氣力，如何擋也抵擋不住。直至我閉上眼要睡了，她又用來濕純棉毛巾蓋在我的前額上，不知她守了多長時間，只了解醒來她仍然在。
天吶！我到底是個如何的人，難道說我已經失去體會自我價值嗎？
又一陣恍惚之間，眼里已全身眼淚，我沖向家里向奶奶致歉，她又笑著說：“咱用餐吧！”
太陽光西沉時，我望向窗前再次，五顏六色的花伴著落日的金黃色，映在我的內心，極其璀璨，這就是春天的色彩。
春天的色彩作文敘事性九年級 2
春天是一個美麗的季節，她象一朵盛開的鮮花，現在請跟著我一起來看看她的美麗吧！
走近果園，放眼望去一大片一大片果樹郁郁蔥蔥，所有的花兒都在競相開放，綠葉中有鮮花點綴，更加美麗多姿。走近一看，桃花粉紅粉紅的，像一張張燦爛的笑臉，正對我們微笑著。再仔細一看，有的還是花骨朵兒，像一個紅色的小珠子；有的才開出兩三片花瓣，像一個剛睜開眼睛的小寶貝；有的完全綻放了，像一個愛美的小姑娘打著小花傘，美麗極了。
走到河邊，最引人注目的是河岸倆旁有很多垂楊柳，它們的枝條像一條長長的辮子倒映在水果，好像她們正在對著湖水梳裝打扮，忽然一陣風吹過來，柳條兒又像一個小女孩在那里扭動腰肢，跳起了歡快的舞蹈。再向遠處望去，成群結隊的柳樹一片翠綠，整整齊齊排列著，像一個個穿著綠色軍裝的女兵，在那里守護著我們的家園。
來到花園里，一下子就被一大片一大片金黃金黃的油菜花吸引住了，這些油菜花好像給大地披上了一件黃色的'外套兒，那邊還有許多小朋友在玩耍。你看：他們有的好像在玩老鷹抓小雞的游戲，有的好像在捉迷藏，有的又好像捉小蟲子。你再向遠處望，有的人好像在花錢騎馬，我猜他們邊騎馬邊看著美麗的景色，心情一定好開心好愜意！
走出花園，抬頭仰望，就聽到有許多小鳥在上面嘰嘰喳喳的叫個不停，他們好像在說：“春天到了，小朋友們快出來玩呀！”看：那幾只小鳥好像在說悄悄話，還有那幾只小鳥站在枝頭上追逐打鬧，好像在玩游戲，還有那幾只的小鳥在天空飛來飛去，好像在比美呢！
這就是美麗的春天，我喜歡它，它不僅美化了我們的生活，而且給我們帶來了無窮的樂趣。告訴你們我還有一個個小秘密，那就是我也喜歡冬天！
春天的色彩作文敘事性九年級 3
夢中的冰，凍結了許多靈動和美好，然后化成水給予它們溫暖。
是誰打翻了那白色的顏料？是誰吹來了那朦朧的迷霧？掩蓋了往昔所有的憂酸，只留我一人在灰白的人間游蕩，隨冷風徘徊，向無色癡望……
這樣的白似乎非要帶走一切不可，卻又總試圖將我那些熱愛清空。
是誰吹暖了冰凍的河水？是誰吹醒了柳樹的嫩芽？清洗了眼前所有的迷霧，任由我一人在這色彩天霄里翱翔，隨藍天游歷，向鳥兒招呼……
這樣的彩，似乎非要留下美好不可，卻又總是試圖把我那些煩慮清空。讓那白色抹得再少一點，讓來路上的歷歷往事重現。
以一滴水的`姿態駛向春天，依偎在一塊凹凸的石子上，在春雨里等待伙伴的來臨，在春風里享受自由的飛翔，在春日的暖陽里體驗亮眼的晶瑩……我看見高飛的風箏，在靜謐的藍天里，涂染了每個人的絢爛記憶。
記得嗎，春風喜歡繞青山，我喜歡牽著你，心中的往事，淡了卻不會消逝。我曾看見過江畔上搖曳的迎春花，被江水滋潤著，攜了泥的柔情和水的瀟灑，蕩漾向遠方。
我乘在樹陰下，感到了描繪不出的涼爽與清新，白云與我共呼吸，春的暖彌散在空氣里淡淡地香。風也溫柔，在我身上一撫便過去了，牽著我的心神爬上花瓣與空氣碰撞，飄飛的歡笑似乎要將這塵世彌漫。
雨也窕美，匆匆而來，匆匆而去。輕輕敲在肩角，未等你回首，就已溜走。悄悄凝在你的發梢，不等你拭去，就已無蹤。
嬌艷的色彩，太重于涂抹。多了，太厚重，淺了，無知覺，只有恰好的，才能更好地為自己的一生著色。一如春天，讓后面的季節也染上了色彩。但它自己，卻獨一無二的。
我最終會匯入河中，隨海洋流去，奔去，跑去，一次次將月亮扔上樹梢。
別去遺忘，鑲上春天的色彩，只是為了讓往日的記憶更加香甜。
我一味的清晰，照出春天的色彩，因為光，不是單色光，因為人生，不是一條路……
春天的色彩作文敘事性九年級 4
春天紅嗎？綠色？黃色？紫色？不，不，春天是多彩的，多彩的。我的家鄉順德陳村，——，春天生機勃勃，五彩繽紛。
不信？請看：陳村地里的春天，在彈性的土地上，草已經破土而出。小草像嬰兒的頭發一樣嬌嫩翠綠。有時候，行人不小心踩倒了他們，但一旦經過，他們又站起來，在風中搖擺，仿佛在笑著對你說：“春天來了！”
在寬闊的綠色地毯上，有五顏六色的花朵。各種鮮艷的花，紅如火，白如銀，粉如霞。一陣濕潤的微風吹過，花草濃郁的香味直接鉆進人們的心里。這一刻，不管是誰，他們都會張大嘴巴，像喝花蜜一樣深深地呼吸著新鮮的空氣。
看，春天還在福臣公路！路邊優雅的牽牛花也長出了五顏六色的花蕾，有些是花蕾，成簇成簇的。看，牽牛花在綠油油、濕漉漉的樹葉映襯下顯得更美。而五顏六色的五星花，開得那么茂盛，就像害羞的笑臉，抿著嘴對著我笑。更奇怪和美麗的是綠化帶中的笑臉，或濃或淡的樹葉晃著纖細的手臂，仿佛在炫耀他們春天的眷戀。雪白如花，可愛迷人，讓你不自覺的駐足。一些小花慷慨地向人們炫耀它們的`“美麗”，給春天增添了許多活力；然而，一些小花害羞地藏在綠葉當中，要求我們仔細尋找它們的蹤跡。花壇里有無數的花，多得看不見，美得像在幾百朵花的海洋里。
這時，蜜蜂可以忙碌起來。他們在芬芳的花叢中走來走去，來回穿棱，孜孜不倦，熱情地成為花的“媒人”。
沿著福臣公路直走。在沿路的花田里，花農就像蜜蜂一樣，種著一盆盆橘子和鮮花，澆水，施肥，抓蟲。
我想：春天也在他們身上。家鄉可愛可敬的人，用自己的雙手，在家鄉陳村——，用短短十幾年的時間，把一個貧窮落后的小村莊，建成了中國著名的花鄉，評分《春天的故事》，寫下了一系列關于春天的傳說。
春天的色彩作文敘事性九年級 5
春天是綠色，韓愈有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，是一張張鋪陳開的綠色草毯;高鼎有“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，是一排排舒展開來的楊柳屏風;賀知章有“碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳”，是一位位身披綠衣的窈窕淑女。這一抹綠，清新素凈，只一眼，就讓人沉醉其中，不愿起身。
春天是粉色的。行至青苔小路，偶一抬頭，便見一枝出墻紅杏，染得滿墻的粉色，在悄悄然灑下粉色的希望;漫步田野，只瞧得一片片粉紅的云團，映粉了半邊天，驚艷了不可勝數的春光，溫柔了盈千累萬的心靈;順著腳印移至山腳，只一眼，靈魂似乎都被吸了去，于滿山的映山紅中，你似乎看不到一點兒其他顏色，她帶有少女的羞怯，又夾雜女性的性感與妖嬈，幾者融為一體，誘惑至極，迷人至極!春天的粉，淡妝濃抹，秀麗端莊，玉立亭亭，又透著粉嫩的活力，使人心身放松，身心投入。
春天是黃色的。農民抖擻抖擻身子，除去去年冬天農具上留下的土黃色，身輕氣爽地去了他們一生的歸屬地。此時，那里一片金黃。微風乍起，黃色的花浪不斷涌向自然的懷抱，像初生娃娃的明麗笑臉，像萬物之主——陽光的使者，帶來了歡愉。一陣陣濃郁的香氣襲卷而來，來勢兇猛，可到了你身邊，又卸掉渾身戾氣，只剩點點溫柔，輕輕裹住全身，慢慢纏絡，直至綻開最后一絲芬芳。累了他們會低低頭，搖頭晃腦小憩，而那調皮的'春風總喜歡拐跑它們的香耐心玩耍，這一跑，也不知道禍害了多少異鄉游子的思鄉情。
春天是彩色的。古有言：“尋得桃園好避秦，桃紅又是一年春。”曾言：“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”又言：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”且道：”草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”甚至于是：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”在詩人們眼中，美麗的春天總有說不盡的顏色，每一抹色彩都曾寧靜平和地聚在一起談天說地，共賞絕美春之季。因而無論是何種絢爛，不必相爭，那都是春天的色彩。
春天的色彩作文敘事性九年級 6
春天來了!春天的腳步越來越近了，這時，大家都紛紛趕來參加這場春天的盛會。今天，我跟隨爸爸去龜山公園踏春。我想，春天的色彩究竟是怎樣的呢?
您看，嫩綠的柳芽在樹梢上探頭，嫩綠的小草也偷偷地從土地里鉆出來。柳芽和小草好像要大聲地向大家宣告：“以我們倆為代表，告訴你們，春天是綠色的，綠色代表生命，我們倆為人們增添了一份綠意。哈哈!”此時，我不由自主想起詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳;野火燒不盡，春風吹又生。”
我和爸爸走著，不久，就看見粉紅色的桃花在枝頭上與小鳥對唱，木棉花也紛紛傲然盛開。桃花和木棉花也異口同聲說：“春天是粉紅中帶紅色的，請大家來游覽紅色的世界吧!”
龜山公園道路旁的一些白色花兒，潔白無瑕，像一朵朵小小的`棉花在風中飛舞，好似以白色來炫耀自己純潔，勉勵人們也要明明白白做人。
我一邊觀賞一邊唱歌。我抬頭看看湛藍的天空，一團一團的白云，又低頭看看深藍的河水在蕩漾，映著春天的醉意。天空與河水好像要告訴人們春天是藍色的。
大自然是多么美麗，多么迷人，我這次踏春后，覺得春天的色彩是五彩繽紛的。而我的人生色彩是什么樣的呢?我正努力尋找。
春天的色彩作文敘事性九年級 7
春天的顏色五彩繽紛：太陽是黃燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛贊美春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的顏色為什么會不約而同選擇春天？
春雨是連綿的、柔和的，它滋潤著、撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺中，它們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊！原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的、帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物：樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說得多好，但又何止是“綠”？
在風的吹拂下，滿山的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的`天空吧，天空也是五顏六色的，使人眼花繚亂。啊！那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的風箏自由自在地飄舞著，使人心曠神怡。春天是屬于孩子們的，天空也是屬于孩子們的。孩子們也在努力打扮春天，為春天增添色彩。
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現悅目的足跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”望著那幾經折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，不妨剝去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現：里面充滿綠色，原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更絢麗的色彩，孕育著更美的春天。
我終于明白了，春天的色彩為什么這樣豐富，是因為春姑娘手中的彩筆正勤奮地揮動著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是默默的小草孕育著。
讓我們享受春天的美好吧！可你又為春天的色彩貢獻了什么呢？
春天的色彩作文敘事性九年級 8
夏天，大地披上了綠色的衣裳；秋天，滿地金黃，是落地的樹葉；冬天，鵝毛般的大雪，銀裝素裹；唯獨春天，是不可思議的，唯妙唯俏地向人們展示出生命的奇跡，萬物生機勃勃。
春天是五彩繽紛的：太陽公公紅彤彤的，草木是嫩綠的，千樹瓊花，碧波漣漪，萬物潤如酥，春色滿園，落紅如雨，讓人如癡如醉，所以春天是一切美的融合，一切色彩的總和。
有人說，春天是綠色的，漫山遍野的綠色，草木蘇醒，河岸兩旁的楊柳都扎上了辮子，好像在和春天招手，告訴大家春天來了。
有人說，春天是金黃色的，太陽公公金燦燦的照耀著祖國大地，滋養世間萬物，使萬物迸發出生機，喚醒了沉睡的鳥兒。
有人說，春天是粉紅色的，羞答答的桃花開始翩翩起舞，一開就是一大片一大片的，遠遠的`望過去就像一幅美妙畫卷，有成千上萬的人們正在山的對面拿著相機，記錄著這美麗的景色。
有人說，春天是白色的，千樹萬樹梨花開，如同穿上潔白婚紗的新娘正在向人們微笑。
有人說，春天是藍色的，天空是藍色的、河流是藍色的，可愛的蜻蜓在水中嬉戲、青蛙們開始蹦蹦跳跳的尋找美味的食物。
又有人說，春天是紫色的，高貴的蘭花綻開出紫色的花朵，迎著溫暖的春風向我們招手。
還有人說，春天是黃色的，油菜戴上了黃色的帽子，聽著小鳥的伴奏，和蜜蜂翩翩起舞。
由此可見，五彩繽紛的春天是多么的奇妙啊！此時，我的心里萌生了一個大膽的想法，如果給我筆和畫板，那么我將會成為一名畫家，在畫板上一揮而就，畫出春天的色彩，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫......
春天的色彩作文敘事性九年級 9
我們一路跟隨綠色，一起去找春天。而蒙山，就好像是春天的萌芽，悄悄誕生了。
春天在哪里，我們是看不見的。但是，看那粉紅的桃花，嫩綠的小草，春天已經從那里走過。不止是那里，全都是春天的景色。漫山遍野，全都是。沒有一點瑕疵。仿佛蒙山就是春天的姊妹，春天來拜訪她似的，順便給她穿上了綠色的輕紗。
我們隨熙熙攘攘的人群向山上走去，之見山上越來越美麗，就像是花兒的天堂。不知不覺，我們漸漸拉開了距離。我也漸漸力不從心，直接趕路。因為太累，都忘了欣賞美麗的`景色。這時，我眼前突然一亮，一道飛瀑便在所有人的眼里閃爍。瀑布叫九龍潭，可我還是叫他龍潭飛瀑吧!這飛瀑里面就好像藏著一條龍。這瀑布生機勃勃，流水飛快，有賽過黃果樹瀑布之感。其實，這就是一個大壩，通俗一點說，就是水庫。原來結冰的水融化了，水便從水瀑上方呈90°角直瀉而下，成為了一個非同凡響的景觀。
我們登上大壩，賞過碧波三潭，便來到了情人谷。情人谷里面花草叢生，若是把蒙山比作一幅畫，情人谷肯定是亮點。花草、流水、巨石、人家，構成了美麗無比的山水畫。為了不讓春天散失，我連忙拿起相機，抓拍了許多美麗的景色。
蒙山，真是春姑娘的樂園，我們欣賞的美好天地。有了它，我們幼小的心靈便會受到啟發。
春天的色彩作文敘事性九年級 10
初雪未融，春色已萌，春天的色彩滋長在江南水村的田野里。
這是一個怎樣的季節啊！屋檐邊晶瑩的水珠，石板上冰涼的白雪，長椅上棲著的綠蝶。心急的鳥兒已從南方歸來，在雪地上蹦跶著，寫下一句春天的贊美詩。冰雪消融后屋檐重披褐衣。石板上依然去年的容貌，光潔的臉上打著青苔的.眼影，湖邊長椅上，白鴿們激烈地爭論著誰第一個發現春天
田野里，一株株的嫩芽競相破土，似在宣告著自己旺盛的生命力；小溪邊，柳樹扭著曼妙的身姿，發稍微浸入水中，侍清風拂來，沙沙~~的搖曳聲隨水面的波紋響起；石拱橋下，是一條潺潺的，綠波微蕩的小河；河上，時不時有小船經過，甲板上的船夫也在賣力地劃著槳，每每用掛在脖子上的毛巾擦汗時，總會由衷的嘆一句，春天來了啊！說完，放下毛巾，繼續劃槳；魚筐里的魚還是鮮適的，時不時的蹦跶幾下，抖去身上些許水藻。
放眼望去，到處都是綠色。儼然一副綠墨春光圖。
路邊，一群稚嫩的孩童手執柳枝條，相互追趕著。追仿佛遠離了喧囂，遠離了塵俗，只聽得稚童游戲時，歡愉的嘻嘻聲。
天邊的云彩，高掛云際的暖陽，倒映著水鄉美景的涓涓細流，以及孩童那無憂的，染著紅暈的臉龐，都映襯在春的色彩里。
獨自閑庭信步于羊腸小道，輕風拂面，是溫暖，是舒心，我的內心頓時波瀾點點。看著這綠入人心的春景，仿佛只身于人間仙境，是迷人，是陶醉。
我隨意找了一塊草地躺下，聽著春之精靈在耳旁的奏樂聲，我心如止水。世界似乎停止了運行，只留下一片歲月靜好的春天。
春天的色彩作文敘事性九年級 11
春天的色彩是碧綠的、燦爛的、幽深的、明麗的。它們或隱藏于柳絮般的春雨中，或掩映在明鏡般的湖水中，或夾雜在初生的陽光里，或佇留在繁花開遍的原野上，隨時隨地，隨情隨性，等待細心的人們發掘，向它們投來贊嘆的目光。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”在杜甫的筆下，春雨是柔潤的，細膩的，給大自然帶來復蘇的訊息，也讓人一起跟著喜悅起來了，雨水哼著輕快小調，散著清新，透著微涼，在濕潤的空氣中躍動著生氣。爛漫在枝頭的樹葉隨雨的節奏舞動，積留己久的灰被雨沖刷，使萬物變得煥然一新了。稻禾迎來了久違的甘霖，如饑似渴地吸收這份甜蜜的滋潤，讓一切事物都在盡情享受春的第一曲詠嘆調。春雨讓萬物更加鮮亮，也讓春的主色調——綠，重返人間。
那一汪汪清亮的水潭也是春雨的杰作，瀟瀟細雨輕盈地飛入水面，笑意地飄入淺潭，蕩漾起一圈圈漣漪，泛起些許涼意。而那池中的碧綠也自然是春雨所賦予的，古樹環繞著水潭，倒映在水中央那綽約的身姿猶如一位古典美人，端莊古雅。
春天不僅有誘人的青綠，更有炫目的姹紫嫣紅。
在鄉間原野，不用刻意地捕捉，成片的油菜花就源源不斷地撲進你的鏡頭里，游客們只要按動快門，就能留住這滿山遍野一片金黃，好像畫家打翻的顏料桶，刺的眼睛都有些痛了。油菜花的黃色鮮艷奪目，鋪天蓋地，青綠色的'莖托著嫩綠的小花，遠遠望去就像一大片金子，微風吹來，輕輕擺動，叫人心花怒放、心曠神怡。大地仿佛被油菜花染黃了，連山間那些不知名的小花，也不甘寂寞，爭先恐后地在春天的舞臺上擺動渺小的身姿，與菜花爭奇斗艷。那李樹綻開的白花，是恬靜安然的，雪白的花兒散著芬芳，可愛小巧，惹人憐愛。而把春天的色彩裝點到極致的是那整叢整叢的映山紅，紅花夾綠葉，飽滿而又喜慶，給人帶來極強的視覺沖擊力，在樹林里，在花叢中漫步，人也是欣喜的，心花伴隨著春天一起怒放了。
經過一個漫長冬季的等待，蟄伏與醞釀，陽光終于從茂密的樹叢中蓬勃而出，萬千金光破云而去，照亮了一池的碧水，為它添上金色的一筆；照亮了世間萬物，使它們鍍上一圈金色的鑲邊。陽光撒下一片如湖水一般的清澈柔和，為大地更添一分生機。
上帝是偏愛春天的，所以春天才擁有如此多動人的色彩：綠、紅、白、黃、藍、粉……她是個俏生生的，嬌媚活潑的小姑娘。當你觸碰春天，便是撥動心弦！
春天的色彩作文敘事性九年級 12
春天來了。
新鮮的綠芽從樹枝里冒了出來，空氣里洋溢著陣陣屬于春天特有的溫柔和清新。太陽開始早出晚歸，朝起悅耳的鳥啼，暮留一層層，一絲絲，暗紅的晚霞輕輕地漂浮。
春節過后，外婆一如既往地從鄉下向家里寄來砂糖橘。我與母親打開那一箱箱橘子時，總有一股甘甜的清香撲鼻而來，還夾雜著一些經過春雨沖刷過的泥土的氣息。這一顆顆橙色的果實時常令得母親迫不及待地想吃掉它。眼見著母親拿起一顆橘子，在外套上蹭了一蹭，褪去皮，就往嘴里送。
“真甜，是家的味道。”母親細細的回味道。
領居家冬天出生的嬰兒現在正當喜歡哇哇大哭的時候。嬰兒的奶奶為了哄她，經常帶著小孩出來散步。新春里，這富有生機的孩子的聲音總能傳入咱們家里頭。
這天號哭的嬰兒遇上了我母親曬好衣服回家。認生的孩子好似并不害怕母親，她用那雙澄澈透明的眼睛直盯著母親，哭聲漸漸消散在了院子里。母親這時從口袋里摸出來一個飽滿的砂糖橘剝開，取下一小片放在孩子嘴邊，只見孩子吧唧吧唧地品嘗到了橘子的汁水，竟然咧開小嘴笑了，紅撲撲的臉頰上小眼睛瞇成了一條縫，高興地把她圓圓的小手亂揮，還發出甜甜的笑聲——
“這小孩一定是聞到橘子的甘味了。”母親得意地說道。
而我奶奶呢，會把剩下來的橘子皮曬干，金黃色的太陽光傾灑下，落在上面好看極了。再把這橘子皮泡在熱水里，不用一會兒的功夫，清水就被染成了橘紅色。奶奶說：“只要小小地抿一口這清潤的茶水，美味就能保留很久，甚至連心里也感到舒舒服服的了。”
奶奶還說，最重要的是曬好的橘子皮能夠留存到夏天，秋天……等冬天來了，就又有新的砂糖橘了，新生的春季來臨時，就又能曬橘子皮了。她將橘子皮留一些在家里，送還一些給外婆。這樣反反復復，年頭一個接著一個就又過去了。
這可真的是一年之計在于春啊。
暖和的季節里有多少縷軟綿綿的風輕拂過千萬的.紅花綠葉，似乎在我心里都比不上那一片片橙黃色的砂糖橘了。從橘子里頭滲透出的，是相隔千里的關心，是飽含幸福的笑臉，更是始終圍繞在我身邊與心田里那片愛意的色彩……
而春天里有希望的色彩，希望里有美好的色彩，它們點綴而渲染了我樸實簡單的生活，我不禁迫切地想要用心將這份春意帶去每一個季節。正如“明朝寒食了，又是一年春”——
瞧啊，春天又帶著溫暖來了。
春天的色彩作文敘事性九年級 13
我從寒冬中醒來，瞄一眼窗外，目光停在了那一抹桃紅柳綠。
許久未見過這樣嬌艷欲滴的色彩，嫩得出奇，像新生兒的臉頰；又新鮮得宛如裝著仙露瓊漿。一眼看去，便再也挪不開目光。在那虬枝之上，遠遠地綴著一抹一抹動人的春色。直接樹影婆娑處，有一片少女頰光般的嫩紅，像用畫筆一筆一筆地暈染，暈開了桃花本來的姿色。繁華之間，好似一池潭水，倒映著流光溢彩的鮮紅，不知深淺的，輕輕流動著。
這只是粉色的小條幅，在那樹影搖落處，湖面暗波間，低垂柳枝上，隨處都是生機盎然的綠意。不同于桃花的嬌艷，深深淺淺的綠幕，給人以最淺淡的享受。好像春天到來的同時打翻了綠色的墨瓶，綠色從山頭流向原野，流向湖泊，流向樹叢，凈化了每一片還未褪去冬寒的土地。有的綠葉上綴著春花，吹面而來的'香氣，也充滿了綠色；有的星星點點鋪在草地上，成為枯黃相間的雜草中，最獨特的光景；有的一大片接一大片，到處都是綠意，爭先恐后地進入人的眼中……
我放下了筆，推開窗門，起身靠近了他們，我想近距離地撫摸這抹春光。風微冷，可是迎面吹來的香氣使我清醒了不少。吹著吹著，吹走了雜亂的思緒，煩惱的心境和疲憊的身心。都說古往今來，四季光景，唯有春最得人心。我想，不僅僅是因為這萬紫千紅的光景給人的驚鴻一瞬，更有置身于滿園春色的這一刻，難得的快樂與寧靜。
除了色彩，這里還有醉人的夢與詩意。一抹殷紅，有著“灼灼其華”的絢麗；一枝綠柳，有著“拂堤楊柳醉春煙”的生動；還有“吹面不寒楊柳風”，輕柔得宛若一縷薄紗，被春日的暖陽溫暖著，夢幻一般從心頭掠過。
我忽然想起，我走過好多個這樣的春天。但不知是什么原因，習慣性地在逐浪般的生活中將這樣的光景忽略了。過了若干個歲月，桃花又開了，開得如此嬌艷，如此繁華。低垂的柳葉滴下一抹綠色，暈染了大地，暈染了空白的內心。我忽然才意識到，生活的色彩可以有很多種，或沉重深厚，或淺畫勾勒，但更多的，是這濃墨重彩的錦繡春光。生命的色彩是燦爛絢麗的，天地耗費如此多的筆墨塑造這一切，這何嘗不是一種饋贈呢？
我想起了一句話：“你站在橋上看風景，看風景的人站在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”
我想悄悄地融入春天的色彩中，悄悄地變成一道風景，裝飾別人的夢，任柔風輕拂，任暖陽照耀，虔誠，真誠地愛著世界，愛著人間……
春天的色彩作文敘事性九年級 14
清晨，朝陽的晨輝透過窗上繡紅的剪紙照射在我的臉上，迎面的微風將我的思緒吹過與您在一起的每一個時刻……
幼年·巧手玲瓏心
您喜歡剪紙，一張繡紅的紙在您的手上不消片刻便會變成一幅美麗的圖案。您還喜歡岳飛，于是您便常剪岳飛抗金的畫面。您會一臉期許地摸著我的頭說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”言語之中凈是幼年的我還不懂得語重心長。
在您一年年耳濡目染之下，我對剪紙的興趣也油然而生。于是，當每天下午夕陽西下之時，家門前總會有一雙飽經風霜的大手握著一雙稚嫩的小手耐心地指導。您彎彎的眉眼似是春日的暖陽，能融化人心中的冰雪；您厚實的雙手似是沉重的大山，能壓住人心中的浮躁；您爽朗的笑聲似是六月的清風，能拂去人心中的煩惱！落日的余暉透過老舊的木門照射在鮮艷的剪紙上，那，是春天最美好的色彩。
成長·心靜巧手穩
記得那是七年級的一次月考，我發揮失常，考試失利。面對我滿臉的不耐，您的臉上依舊帶著那慈祥的笑容，您將一張紙遞給我，讓我剪一張碧海孤帆圖，但不論我如何努力，結果始終不盡如人意。當我心煩意亂，正準備放棄時，你沉穩的聲音響徹在我的耳邊“你的心不靜。”我低下頭，仔細地思索著您說的話，終于恍然大悟：若只因一次失敗便垂頭喪氣，止步不前，那在崎嶇的人生道路上如何能夠走遠？應有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的'自信，應有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的樂觀。于是我靜下心來，仔細裁剪，終于成功！抬眼，是您寬慰的笑容，如同春日刺破薄霧的第一束光，刺破陰霾，直射入我心中。
如今·但愿人長久
父母總想將您接到城里來，但您不愿意。您說城市太喧囂，不如農村的恬靜美好。當我看見七十歲高齡的您仍在院中勞作時，我連忙上前阻止，但您卻擺擺手說：“此中有真意，欲辨已忘言。”但外婆，您是否知道我想的是：“但愿人長久，千里共嬋娟。”我只愿中考結束的那一天，我能回到您身邊，輕輕捂住您的眼，說一句：“外婆，我回來了。”
時光荏苒，不知紅了多少次櫻桃，綠了多少次芭蕉。時間改變了許多，但它未能改變的，是一位長者對子女關愛的心，是一位少年對往昔美好的回憶。這回憶，這關心，恰似那三月的濃濃春情。
抓住了一只夏蟬，不一定抓住整個夏天。但握住那張剪紙，卻是握住了我人生中最美好的春天。——后記
春天的色彩作文敘事性九年級 15
陽春三月，春風從田野、從山崗、從樹梢間悠悠地吹來，它像一支跳動的畫筆，舞到哪里，就把七彩的顏色涂抹到哪里。紅的是郊外的櫻花，橙的是天邊的彩霞，黃的是田野里大片的油菜花，綠的是山丘上滿目的草地，青的是小溪邊迎風飄舞的楊柳，藍的是天空中快樂游走的云朵，紫的是田野里開得正艷的紫云英。
乘著春的翅膀，抓著風的艷衣，走出家門去呼吸清新的空氣。田野里涌動著新翻泥土的氣息，帶著淡淡的香氣，鄉村小道上飄著濃濃的桃花、梨花和各種不知名野花的馨香，攪得人鼻頭爽朗極了。一群燕子不知從哪里鉆了出來，在花海里穿行著，一襲襲黑衣，如一道道優美的五線譜閃耀在天邊，輕快的呢喃聲如奏響了春天的圓舞曲。
田野里，勤勞的老農趕著牛兒犁著田，牛兒沉穩地犁著，老農輕輕吆喝著，臉上漾起了燦爛的笑容。取出相機，我被眼前的景色深深地陶醉了，這邊剛取了景，那邊又忙著構圖，剛按完快門，又會為沒捕捉到最富動感的一幅畫面而遺憾。但不管怎么說，春天的郊外是大自然最真實、最美麗的所在，每一段、每一路都有美的畫面，只要按動快門，就會收獲驚喜。一天下來，在我小小的相機里面，竟裝了四五百張美不勝收的春色圖。大朵的櫻花如少女羞紅的笑臉，讓人迷醉；星星點點的野花如天上點綴的流星，直晃人的眼；悠悠的白云如圣潔的哈達，給春天帶來純潔；腳下流淌的小河如一道銀練，給大地鑲上了一道流動的'白邊。
春光里，孩子們跳著跑著，放著風箏，放飛著一年的期盼和憧憬；陽光下，老人們脫去一冬的棉衣，或站或坐，美美地曬著太陽，曬出了沉年悠悠的記憶；男人們走出家門，開始了新的忙活；女人們帶著孩子，聊著家常，春色把她們裝扮得如花般艷麗……坐在綴滿野花的青草地上，展開四肢，我像個孩子般躺倒在大地母親的懷里，太陽把金色的陽光慷慨地灑在我的臉上、身上，春蟲在我耳邊淺唱低吟，奏著春天歡快的樂曲，把我的心兒早已唱醉……我在春天這無邊的色彩里忘了時間的存在、忘了年齡的大小，也和同來的一群孩子們一樣，伸開雙臂，瞇著雙眼，迎著太陽的方向，向著春天絢麗的地方奔去……
要問春的色彩在哪里，我說在田野中，在山崗上，在樹梢間，在一縷縷金色的陽光下，在孩子們跳著唱著的兒歌里，在老農們凝望著綠色農田的戀戀目光中，在每一個春潮涌動的人們的心中。
春天的色彩作文敘事性九年級 16
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的`。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說得多么好啊！但又何止是“綠”呢？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩，給我們帶來了向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。
盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
春天的色彩作文敘事性九年級 17
看！春，帶著她五彩的水畫棒來了，整個大地被涂抹的絢麗多姿。
在漫長的寒冬過后，終于迎來了我期盼已久的春天。春天是“天街小雨潤如酥”的清新；是“蟲聲新透綠窗紗”的生機；是“百般紅紫斗芳菲”的浪漫。每個人眼中的春天都是獨一無二的，而我獨愛校園中藏匿的春天。
我眼中的春天是粉白色的。在學校主席臺周圍，種著四五棵秀頎的玉蘭樹。它們為滿是青枝綠葉的小道，增添了幾分靈動。每次跑操時，望一眼婀娜多姿的玉蘭花，立馬增添了幾分動力。走近，細細端詳，瑩潔清麗的花瓣朵朵向上，怒放卻不張揚，內斂而又端莊，每一片花瓣上都凝著一層淡淡的從容，由里到外，由紫粉到潔白，純粹的連葉都多余。如詩中所言“凈若清荷塵不染，色如白云美若仙”，宛若亭亭玉立的少女般單純美好，又如翡翠般無暇而高雅。這一樹一樹的玉蘭花，是春天的仙子，優雅寧靜，這是春天才能見到的美妙。它們是那么寵辱不驚，每朵花都可以渲染一份心情，每一片花瓣，晶瑩奪目，高潔傲岸，仿佛訴說一份雅致而又寂靜的心事。
我眼中的春天是嫩黃色的。學校的中心花園里的金錢柳，葉子細長，仿佛是永遠長不大的嫩芽，在春陽的照射下，垂下來的枝條如大片的金黃瀑布傾瀉而下，泛著點點金光，陽光穿透層層枝葉，落下斑駁的影兒，朦朦朧朧的美感，比起“萬條垂下綠絲絳”的楊柳更加嫵媚動人。坐在花影下，吟誦著蘇軾的詞，與鳥兒和鳴，如詩如畫，甚是愜意。春天將黃色顏料潑灑在綠色的畫布上，點染了我金色的夢。一束花香，一樹暖，那一樹鵝黃是對生命精美的詮釋，亦是感恩光陰的饋贈。
我眼中的春天是天藍色的。風咋起，吹皺一池春水，也吹藍了昏暗的天。在經歷嚴冬后，同學們由縮手縮腳，四肢僵勁，變得活力四射。身穿天空藍般純凈的'校服，在操場上歡樂玩鬧，身影活潑，笑聲清脆悅耳。抬頭仰望，天藍得像一塊藍色的水晶，又如純凈的藍寶石，幾朵白云飄悠悠點綴其中。一切都展露出春天朝氣蓬勃的生命力，這恐怕就是生機勃勃的春天里最美好的樣子吧！
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”每當我眺望春天的校園，內心便有種無法言表的舒暢與自由之感。校園中的春天，不就是我向往已久的春天嗎？
“暖日晴風初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動。”春，開始慢慢拿起畫筆，將這幅五彩的圖畫贈予人間。
春天的色彩作文敘事性九年級 18
如春天般恣意縱情的狂歡，似乎才符合我們對唐朝的想象。——題記
在歷史的長河中探尋，似乎有這么一個朝代，帶著獨屬于自己的張揚瀟灑，以搶眼的姿態出現在人們眼前。盛唐，這個承載著人們千百年來最美好的幻想的朝代，恰似那春天最美好的色彩。
我愿化身千百，欣賞每一處春的風景。春日的長安是雅致中添了幾分明媚。長安城上空柳絮飛舞，不知從哪里傳來的悅耳的箜篌聲，陶醉了路邊的行人。湖泊中的游船里坐著那些象征著這個代的詩人和畫家，借著美好的春日，在觥籌交錯之間，閑談快飲之時，留下了那些溫柔了歲月的詩作名畫。花燈節期間，一盞盞花燈帶著人們的思念和祝福，在深沉的夜里閃著溫暖的光。
我愿化身千百，欣賞每一幅春的佳作。春日的長安是狂傲中帶著些許不羈。看那裴昱將軍手中翻飛的寶劍，化驚堂一虹動天地，劍光閃爍之間已取下敵人的首級。看那“草圣”張旭手中的'毛筆，豪卷添墨的一手狂草，運筆之間書寫了長安的壯麗。再后來，古人又云：“昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。”“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”那種意境遠不是隨手翻看幾本詩集，或只是淺淺了解那個時代的人所能領會的。若非親眼看見過那美景，身處那個朝代，是絕對做不出這樣的詩，寫不出這樣的字，舞不出這樣的劍。他們好像一顆顆明星，永遠高懸于名為“長安”的夜空。
我愿化身千百，奔赴每一場春的宴席。春日的長安是爛漫中多了一些颯爽。盛唐，美艷賢雅得宛如那傲立于枝頭的鮮花。看那鮮衣怒馬的少男少，縱馬追逐，相互約好明日在馬球場一決勝負。徜徉在無盡的春光里，散懷于庭院花下，任憑時光如水，他們依舊閑逸慵懶。這是一場春的盛宴，他們颯爽的風姿，令春色為之挽顏，讓歲月為之低眉。此刻山里野外，庭院軒閣已是百花齊放。海棠的嫵媚，山桃的嬌嫩，櫻花的凄美，牡丹的艷麗，各自儀態萬千。它們無意世間悲喜，或許在不久的將來，這些美好會因為一次戰爭毀于一旦，但是它們只顧在最美的歲月里縱情綻放。
現在的人們迫于壓力和束縛，也沒有了賞春的心情，那明媚的春光轉瞬即逝，昨夜的繁花今日已是落紅遍地。我不想做那缺席的人，辜負了姹紫嫣紅的春光。人的生命如同流水一樣轉瞬即逝，河邊的垂柳你還郁悶什么呢？為何不帶著一份詩意，一份閑適，赴了這一場春風和春雨的盛宴？
春天的色彩作文敘事性九年級 19
不妨于冬日，醅一壺香茗，任膝上小書的語言詞句從壺口飄蕩出來，那是泃茶人醞釀了一冬的獨白。文火一燒，就燃出了春天。
春天是一場華美的盛宴，我愿意化身千百，去趕赴每個朝代壯麗有風雅的筵席。我愿意在魏晉，隨竹林七賢閑隱于山野外，遺忘紅塵；亦想隨王羲之相聚于蘭亭，參加那場曲水流觴的春日盛宴；又或者是隨白居易一同領略那“幾處早鶯爭暖樹”的游春之樂。
最愛同退之一起。去望那早春的青草。草兒正嬌嫩，其中有了蒲公英，藏著一點一點的淡黃，使人心神有幾分蕩漾。遠遠看著，綠的有了煙霧，暈的同夢一般；近看時卻無幾分綠意，只能感受到土地下它的脈搏是楚楚的流動的綠。“草色遙看近卻無”實在是妙矣。
在各個朝代對春的注解下，我認為春天的色彩大抵是以純粹的詩意和熱愛來渲染為底的。
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡，范仲淹寫下了《岳陽樓記》。無論是“淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空”傳達出的陰森恐怖的灰暗；又或是“沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”散發出的春意浩蕩的明麗，均象征著遷客騷人或悲苦擬郁，或心曠神怡的心境，皆是為了勉勵一句“不以物喜，不以己悲”，抒發一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豪情而鋪墊罷了。但在我看來，陰風苦雨則悲，風和日麗則喜是那共情能力的作為，感性頭腦的見照，皆人之常情，只要不過度，便像那美酒一般，小酌怡情也未嘗不可。
將“遷客騷人”與“古仁人”兩相結合，我以為春天的色彩在個人眼中，便是以喜怒哀樂為主題導向，以家國情懷，奮發之志向來大膽潑墨上色了。
“十年春，齊師伐我。”這是《左傳》中所描寫的長勺之戰。從一個角度看，我們能看到曹劌之才能卓越，小心謹慎；能看到魯莊公之禮賢下士，知人善用。可從另一個角度來看，我們卻難以看到短短“齊師敗績”“遂敗齊師”幾個字背后那戰爭的殘酷。傷亡或是幾千，或是幾萬，但絕不只是數字，而是多少再不能團圓的家庭，是多少“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”這般人間悲劇的源頭。縱觀古今，無數的戰爭、沖突以血淋淋的'姿態出現在春天，出現在這個本該人人春風得意，處處春機盎然的季節。
從種種與春天的美好相悖的事件中，我認識到生活中的悲傷遺憾或許也在春天的色彩組成中占據了一小部分。
詩意、熱愛、喜悲、情懷、壯志、遺憾，描繪了一個豐富熾熱又獨一無二的彩色的春天。有人僅把春天比作青春年華，未免局限。路遙曾寫：“只要春天不死，生命就不死，就會有迎春的花朵年年歲歲開放。”我愿活成春天，帶著我的色彩，在我的世界野蠻生長，隨迎春的花年年歲歲開放
春天的色彩作文敘事性九年級 20
野孩子在山叢里飛跑著，好像在找什么重要的東西，風姑娘擔心他會摔跤，一路隨著他飄去，當他攀上一塊很高的石頭，他終于找到了，那是一抹朝陽，野孩子臉上覆著的淚珠，在陽光的照射下顯得格外刺眼，坐在石頭上，昂起頭微笑地看著朝霞伴著日出，享受著只屬于野孩子自己的這一刻時光……
等著，等著，天色由黎明的魚肚白，逐漸變成淺藍色，接著一片霞光四射，只一眨眼，如輪的旭日便躍升而出。剎時萬道金光投向大地，這是只屬于春季的太陽。陽光照射下，野孩子看到了綠色的葡萄藤，興奮地沖了過去，仔細觀察著，誒？原來葡萄藤也是淡紫色的呀，粉色的脈絡從葉子里面往外擴散開來，上面還站著一只白色的蝴蝶，撲朔著翅膀，從野孩子頭頂劃過，野孩子開心極了！跟著蝴蝶在山林里穿梭，突然腳下一滑，風姑娘還沒來得及扶住他，野孩子啪嗒一聲就摔在了地上，他掙扎著站了起來，滑稽的臉上沾滿了泥土，聞了聞，泥土的味道里夾雜著青草的芬芳，好香啊！
抬頭看，蝴蝶停在了一片金燦燦的.油菜花上，野孩子哼著小調撲進了油菜花的海洋里，轉著圈，與花兒們共舞，黑黝黝的野孩子在金色的海洋里遨游著，花兒順著春風嬉笑著將野孩子推到了海棠花的懷里，這朵嬌滴滴的小姑娘臉上還沾著些許晨露，掩面笑著滑稽的野孩子，野孩子的小臉也漲得通紅，還有那一滴滴晶瑩的汗珠倒是與海棠姑娘越發的相像了。
迎春花聽見了海棠姑娘銀鈴般的笑聲，愣是伸長了胳膊將野孩子綁了去，熱情的迎春花綻開鮮艷的黃色，熱情地拉著野孩子轉圈跳舞，在野孩子臉上親吻著，一路高歌，與櫻花女孩撞了個滿懷。
美麗柔弱的花瓣便輕輕地飄落下來，野孩子心疼了，急忙拾起一把把的花瓣，櫻花美得嬌嫩，美得超凡脫俗，野孩子捧在手心的花瓣都像要化掉似的，如蟬翼般輕薄透明，雪白中透出紅暈，就像冬天的雪花化了妝一般美麗，讓人不由得想去擁有她。野孩子踮著腳小心翼翼地與櫻花女孩道了別，跑向不遠處的枇杷樹下。
不知不覺，太陽悄悄地落下山來，野孩子靠著枇杷樹，看著只剩下一絲絲的晚霞，仰頭嘆息著時光流年飛速，又望見了枇杷樹上鑲嵌的一顆顆小小的綠色果實，吞著口水嘟著小嘴說：“等你變黃了，就把你摘了去。”一顆流星在藍幽幽的夜空劃過一道神奇的弧線，像織女拋出的錦線，轉瞬即逝。
大自然的畫家，毫不吝嗇地大筆一揮，涂滿了蓬勃的色彩，風姑娘走過的地方，花兒們睜開了眼睛，一朵，兩朵，三朵……一叢，兩叢……連成片，匯成海。在氣勢磅礴的色彩海洋里，野孩子的身影忽閃忽現……
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