成功的作文(熱門)

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的成功的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成功的作文 篇1

　　我是一個愛滑雪的女孩，我認為滑雪也是一項不錯的運動

　　第一次滑雪是在去年的這個季節(jié)，地點在喬波滑雪館。記得那天，天氣熱得像燒開了的鍋，直冒汗。爸爸帶著我來到了喬波滑雪館，我們租了滑雪的工具，滑雪板、滑雪鞋、滑雪衣和手套，換好后進入了館內(nèi)。零下三度，啊！真爽！真是內(nèi)外兩重天。

　　在教練的講解和指導下，我對如何滑雪有了初步的認識，但這只是紙上談兵。真正的挑戰(zhàn)開始了！我站在高高的`滑雪坡頂端，開始第一次嘗試。腳往坡下一挪，身體不聽使喚地就往下滑去，不到三米，兩腳一分，一下就坐在了雪地上。第一次失敗告終。我重新回到坡頂，開始第二次嘗試。有了第一次失敗的經(jīng)驗，這次我牢牢地把雙腳并攏，但還是因為控制不住身體重心，在滑出六、七米后摔倒了。第二次失敗，使我想起了剛才教練講得口訣：“雙腳微微并攏，重心略向后傾，身體稍稍半蹲，目視前方。”第三次來到坡頂，我暗暗為自己鼓勁：“加油！加油！這次一定要成功。”出發(fā)很順利，滑到中途的時候，身體還是有點扭來扭去，但是沒摔倒。速度越來越快，越來越快！大約離平地還有七、八米的時候，我心想：這次要成功了。這么一想，思想一開小差，在快到終點前重重地摔了一跟斗。成功在望，因為自己的不專注，最后還是失敗了。我不放棄，我一直在鼓勵自己，因為毛主席曾經(jīng)說過‘失敗乃成功之母’。第四次我站在了坡頂，我心情好平靜，暗自為自己加油！出發(fā)、途中滑以及到平地減速區(qū)，一氣呵成。我終于成功了！

　　有了這次滑雪的經(jīng)歷，我認為如果沒有自己的堅持我可能永遠學不會滑雪，我懂得了做每件事一定要堅持，不放棄。

成功的作文 篇2

　　每個人都渴望成功，但我知道它不是唾手可得，需要你付出努力、辛勞、汗水甚或是眼淚。

　　六年級校園生活開始的第一天，我就給自己定下了目標：要上一個眾人矚目的好初中。而我，也向著這個目標去努力。果然，功夫不負有心人，我在第一次月考中，因成績優(yōu)秀，被評為“標兵生”。成績出來后，我欣喜若狂，心想：總算向前邁了一步，離成功近了一些。但是，好景不長，在昨天的計算過關(guān)測試中，失手了。當老師讀到我的分數(shù)時，我大吃一驚，簡簡單單的計算過關(guān)，竟只得了98分，怎么回事兒？那兩分是在哪里扣的？就在這時，老師對我說：“上課不認真，這會兒……”我非常難過，一直默不作聲，根本沒聽清后面老師說了些什么。放學后，媽媽見我一直悶悶不樂，就問：“怎么了？和同學吵架了？”我搖搖頭，我不想把壞心情帶給媽媽。不知不覺中，我們來到了球房。

　　媽媽讓我在球房的椅子上坐下，接著問：“考試成績不理想？”我點點頭，但還是沉默不語。媽媽見我不說，接著說：“失敗是成功之母，沒有失敗，哪來的成功呢？不要沉浸在一件事兒的陰影中，事情發(fā)生了，就要趕快調(diào)整，從中汲取經(jīng)驗，讓自己后邊的生活更好。這是事情發(fā)生的'最大價值。媽媽相信你能調(diào)整好！”說完，抱了抱我，就離開了。

　　是啊，有哪個人是一帆風順的呢？就連牛頓、愛迪生、馮·卡門……這些著名的科學家，他們也有過失敗啊！沒有人的人生是十全十美的，就是這一次沒考好，不能證明我下一次還是考不好；就算有同學學習成績一向很好，但他其他方面不一定有我好啊！人生的路難免會有一些忐忑，會有一些風雨，但是，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。這次考試可能就是我人生中的風雨吧，我會走出風雨，去迎接美麗的彩虹的！我從座椅上站起來，緊握拳頭默默對自己說：“相信自己，成功就在努力的路途中，下次月考，趕快來臨！”

成功的作文 篇3

　　我認為，成功的喜悅感是其它感情所不能比的。今天，我就嘗到了成功的滋味。

　　今天，是我的雙層“無煙”烤紅薯爐試驗的'日子。其實，“無煙”就是在煙囪上加了一塊廚房用的蒙布把爐灰什么的過濾掉，讓煙變干凈。我緊張的放好紅薯，裝好玉米棒，合上爐門，按下按鈕，點火！火苗從噴嘴冒了出來，如同一只饑餓的猛獸，剛一碰到玉米棒，就“嘩”地著了起來。可沒燒幾秒，火就滅了。

　　難道是透氣的問題？

　　我明明打開氣門了呀！

　　我一看，原來是玉米棒堵住了氣門，氧氣進不來了。我把玉米棒頂開，在下面支了個架子，再點火。果然是氣門的問題，這次火一直燒著。突然，一陣風吹過，院子里的樹葉像是一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。

　　咦？

　　火怎么又滅了？

　　我看著氣門，沒問題呀！

　　我感到十分疑惑。一開爐門，一陣黑煙伴著糊味冒了出來，嚇得我趕快關(guān)上門，捂住鼻子，快步逃離現(xiàn)場。煙散完，我回去一看，原來是出煙口被樹葉堵了。我把樹葉清理掉，可還是沒用。

　　“怎么回事呢？”我心想。

　　哦，原來是蒙布太臟，臟東西堵住了纖維之間的空隙，空氣出不去。最后，我換了一塊干凈的蒙布。

　　點著火，我緊張極了，生怕再出什么問題。

　　不知過了多久，一縷清香溢了出來——成功了！

　　我吃著手里的紅薯，心里別提多開心了。

　　我終于嘗到了成功的滋味。

成功的作文 篇4

　　有效教學要以學生發(fā)展為中心，作為從事教育事業(yè)的我，讀了以后很有啟發(fā)：

　　在“有效指導”中的有效“提問”與“傾聽”一節(jié)中，看到這樣一段話：“有效教學基本狀態(tài)是對話式的、互動式的。而教學是否出現(xiàn)和維持某種對話式的、互動式的狀態(tài)，取決于教師是否能夠有效地‘提問’。”我想起著名教育家陶行知先生曾說過：“發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。”是啊，教師高質(zhì)量的提問，能夠開啟學生心智，促進學生思維，開發(fā)學生智能，激發(fā)學生學習興趣。課堂提問在我們每天的教學中是大量的，可以說是貫穿在整個課堂中的，可見，提問在教學中具有重要的意義和作用，課堂教學的效果在很大程度上取決于教師的提問。

　　讀完本書，我對有效教學有了更深的理解，那就是有效教學是一種理念，同時也是一種教學實踐活動。書中對“什么樣的提問是有效的”給出了建議：一是使問題具有一定的.開放性，二是使問題保持一定的難度。這就要求我們教師在課堂教學活動中做到提問要精心設(shè)計，要緊扣教學目標，依據(jù)教學內(nèi)容的重點，抓住知識的關(guān)鍵，注重提問的質(zhì)量和效率，達到以“精問”促“深思”，牽一發(fā)而動全身的效果。同時在設(shè)計課堂提問時還要注意難易適度，把握好分寸，善于尋找學生的“已知區(qū)”與“最近發(fā)展區(qū)”的結(jié)合，即在知識的“增長點”上布設(shè)懸念，使學生“跳一跳能把果子摘”;其次，提問還要有層次性，問題之間要有內(nèi)在聯(lián)系，由易到難、由淺入深，層層推進，步步深入，讓學生在解答問題的過程中思維隨之逐步提高;此外，我們還應盡量為學生提供自主學習、獨立思考的空間，運用合作探究的教學模式，激發(fā)、指導學生對學生提問，學生對教師發(fā)問等提問的多元模式，這些都是符合學生學習需要的。

　　理念是靈魂。讓我們多讀書、多學習，掌握新課程的教育理念，并在其指導下積極開展有效教學實踐，糾正誤區(qū)，優(yōu)化課堂提問，增強課堂提問的有效性，更加關(guān)注學生，關(guān)注教學中“人的問題”，最終促進教育成效。

成功的作文 篇5

　　自信，是人生當中必不可少的一部分，這是我從《少年師爺》這部動畫片中領(lǐng)悟的道理。

　　《少年師爺》講述了一個聰明無比的小男孩小師爺?shù)墓适拢�他有個同學叫丁丁，開了一家茶館，但他懦弱膽怯，常常為此煩惱不已。有一天，他倒在樹旁睡著了，他夢見了大樹爺爺，大樹爺爺要他把煩惱寫在紙上，扔進樹洞，他照做了。卻被無意中幫小弟弟撿球的小師爺看見了，小師爺讓他找一個自信的人學一學，丁丁開始學習小師爺滑算盤，多次失敗后，他并沒有放棄，靈機一動，學著用竹竿滑算盤，小師爺之后又借品茶的名義加上激將法又增添了丁丁的自信心。

　　丁丁的故事使我想起了自己，我也是一個缺乏自信的孩子，常覺得自己這也不如人家，那也不如人家，而且我還特別內(nèi)向，每一次上臺演講或讀競選稿，我總是習慣性地咽下口水，或咬一咬嘴巴以示我的不自信。從前，我還經(jīng)常不舉手，回答起問題來害吞吞吐吐，因為我怕答錯了，怕同學們笑我，這種想法常常會浮現(xiàn)在我的腦海里。老師聽寫完有時會問”誰覺得自己會全對啊？”每當這時我也從來不舉手，黃老師語文課上會輪流讀課文，輪到我時，我的心總是撲通撲通地跳個不停，我還會把我要讀的那一句反反復復地讀了好幾遍，你說我自信嗎？

　　著名發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說過：“自信是成功的.第一秘決。”人生的路上不可能一帆風順，總是有一些挫折的。要克服這些挫折，就必須要有自信。沒有自信，想要放棄時，要時常

　　告訴自己：“加油，你能行的！”

成功的作文 篇6

　　古人說的好：“失敗乃成功之母。”可是你知道嗎？要想獲的成功，得失敗過多少次？

　　在一個偏僻的山谷里，在那些高達數(shù)千尺的斷崖上，開滿了潔白無暇的百合花，微風拂過，百合花隨風搖曳，不勝美麗……在此同時，你是否知道那是多少努力和汗水的結(jié)晶；是第一株百合背負了多少譏笑和諷刺而得來的果實；又是多么的來之不易呀！

　　契柯夫曾經(jīng)說過：“自己的命運應自己創(chuàng)造。”第一株百合不為命運的捉弄而屈服，我為命運的曲折而放棄。它向著心中的夢想——要開出花朵來證明自己的存在，為完成作為一株花的莊嚴使命而努力奮斗，堅持不懈。終于，它開花了，它那靈醒的'百和秀挺的風姿成為了斷崖上一道美麗的風景線。

　　這不正應了貝多芬的一句至理名言嗎？“我要扼住命運的喉嚨，決不讓命運使我屈服。

　　突然間，我覺得貝多芬與第一株百合花有太多共同點，他們都受盡了命運的捉弄，但始終都不屈服于命運的坎坷，我想他們心里那份堅定不移的信念是使他們與命運抗衡的唯一力量吧！

　　百合花開，眾人欣賞，百合憑著自己頑強的信念與執(zhí)著的精神，終于開出了花，自己的努力一得到了回報。我們也要向百合花學習，開辟自己的成功之路。

成功的作文 篇7

　　在人生路上，我們的身邊無時無刻不在發(fā)生著一些事情，或平平淡淡。有讓我們自豪的，高興的，對未來充滿希望，對自己充滿信心；有些讓你激動，令你深思，更感悟到人生的意義，生活的真諦。也許，這就是成功的滋味，而我嘗到了許多種成功的'滋味……

　　當我面對兩名吵得不可開交的同學時，我經(jīng)過努力，終于平息了這場糾紛，我會感到一種釋然，一種輕松，這即是成功的滋味。

　　當我面對一道難題不知所措，然而我卻不輕言放棄，用自己不服輸?shù)木�神克服了難題，我就會感到舒心，愉快，這也是成功的滋味。

　　當我面對眾人，因膽小怯場不敢發(fā)言，但經(jīng)過老師鼓勵，自己努力，終于鼓起勇氣面對大家開口講話，結(jié)束時，一陣熱烈的掌聲便證明了自己的成功，這時的我會感到無比的自豪，這更是成功的滋味。

　　當我面對自己的缺點犯難，憂心忡忡，稍一冷靜，理智告訴我，唯有改掉缺點，才能解決問題，于是，我便以自己的堅韌改掉了缺點，修正了自己，這時同學們投來佩服的目光，自己的心理暖烘烘的，這又是成功的滋味。

　　……

　　成功的滋味多種多樣，看你怎樣去品嘗，愿你、我、他都在平凡的生活中感受到成功，享受到成功的滋味。

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