成功作文

時間：2024-06-17 11:13:14 成功我要投稿

成功作文[精華]

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的成功作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成功作文[精華]

成功作文篇1

　　上學期，我因為膽小不敢去考口風琴，差點失去了“音樂星”。所以我下定決心，這學期一定要一次通過。

　　上第一節音樂課時，葉老師給我們布置了兩個作業：第一個是單人獨奏《愛音樂》；第二個是二人輪奏《兩只老虎》，我和王天耀互選對方作為輪奏的`伙伴。

　　接下來的幾天，我都認真地看看口風琴書，用正確的指法彈奏每首樂曲。在學校里，我和王天耀一有空就抓緊時間練習；在家里，我每天晚上完成作業后，就練習20分鐘。全家人都很支持我，他們幫我聽音準、打分，為我鼓勁、加油……

　　上第二節音樂課時，我一手拿著口風琴，一手拿著音樂書，快速跑到老師面前，彈了起來。我非常緊張，緊張得兩只腳直發顫，恐怕彈錯。最后，我發揮很好，老師給我打了優。接著，我和王天耀輪奏，同樣我們還是得了優。我很高興，終于通過了考試。

　　通過這次考試，讓我懂得了“世上無難事，只怕有心人”這個道理。

成功作文篇2

　　田間的一粒種子

　　□魯芯瑜

　　夢里的沉睡

　　初春，農民們翻耕多日，把許多粒玉米種子播撒在田間。

　　種子們還不知道發生了什么，只是沉睡在夢的搖籃中，癡言囈語低低地回蕩在稍顯冷硬的泥土中。他們也許夢見自己開出一朵月季，整日吸引蜜蜂蝴蝶與自己玩耍;也許夢見自己抽出嫩綠的枝丫，做一棵生長在大樹蔭庇下的小樹，沐浴春風;也許夢見自己被小鳥銜著，四處游歷，尋著適合的地方就扎下根來。

　　種子們等待著寒冷離去，溫暖降臨。

　　痛苦地掙扎

　　似乎有一陣窸窣聲傳入耳朵。剛開始還好，種子們被夢里迷離的幻境吸引，沒空理會這奇怪的聲音。后來，聲音越來越大，似乎也離得越來越近了，他們輾轉反側，難以安睡。終于，他們一個個睜開眼，依舊是黑幽幽的地下，只是泥土更細膩些。四下里望望，卻沒看見那噪音的制造者。怎么回事?剛才的聲音難道也是夢嗎?

　　“嗨!小朋友們，耐心等等，等我把這片土松完，你們就可以試著出去了。”一條細細長長、還有些惡心的蚯蚓邊松土邊說。咱們……出去?種子們的議論聲炸開了鍋。咱們要發芽了嗎?咱們要去外面的世界了嗎?一粒博學精深的種子輕輕說道：“種子的使命，就是破土而出。”

　　這粒種子開始思考這個嚴肅的`問題了。如果選擇循著蚯蚓的軌跡探出土，那可是不僅要承受破土前的孤寂，還要咬牙忍受撕裂自己身體的痛啊!如果選擇沉默地縮在殼中，那就是在為此刻短暫的安寧而舍棄長久的生命!這粒種子躊躇不已，他不想忍受出土的撕裂，更不想生命在自己的軀體中只停留短暫一瞬。他該怎么辦?春天就要來了，沒有時間讓他思考了。

　　陽光下抽芽

　　春風輕盈慢舞地踏上了這片土地，泥土在溫暖陽光的撫摸下，顯得那么生機勃勃。隱隱約約，看見一個嫩芽探出地面，緩緩伸出來。當感覺到甜美空氣的浸潤，感覺到溫暖陽光的照耀時，那粒種子震顫了一下。成功了嗎?是的，那粒種子選擇了一個更加瑰麗的人生，雖然柔嫩的葉片還蜷縮在一起，未完全舒展開。未來也許會很辛苦，但，這不重要了。

　　種子啊，你能嘗試著鉆出地面，就要嘗試著長大，做一株挺拔的玉米，結出飽滿的玉米粒!

　　特色簡析

　　當其他同學或泛泛而論，或敘寫自我經歷的時候，本文作者將目光聚焦到一粒小小的種子身上，于是文章內容便有了幾分與眾不同。寫作這篇文章時，作者按照種子生長階段的先后順序，用“夢里的沉睡”“痛苦地掙扎”“陽光下抽芽”三個小標題，巧妙地展現了一粒玉米種子嘗試著長大的奮斗過程。為了突出這一過程的艱難曲折，作者對“痛苦地掙扎”這個階段作了細膩入微的刻畫，或描寫周邊環境，或引出種子與種子的對話，或展現種子的內心活動，語言可謂潑墨如云。更值得一提的是，開篇的場景描寫與結尾對出芽種子的寄語，雖著墨不多，卻簡潔生輝。

成功作文篇3

　　現在大多是獨生子女，許多父母對孩子寄予很大的期望，望子成龍，望女成鳳，但是卻不知道孩子將來是否能成才，是包含著很多因素的。有的家長往往是把孩子推給學校就很少管教，有的父母就是想管但苦于沒有好的方法。而且沒有給孩子創造出一個受到良好教育的家庭環境，不去培養孩子熱愛讀書和良好的學習習慣，將來孩子就很難有出色的成就。

　　每個孩子的內心深處都渴望成功，可問題是大多數認為自己無法成功，他們不相信通過奮斗可以成功，總是想走一些捷徑，不想付出而想得到回報，這顯然是異想天開，當遇到挫折的時候，就打退堂鼓，于是放棄了夢想，最終走向了失敗。我們說人人都可以成功，但不能隨隨便便取得成功，必須先要付出艱苦的勞動，才有可能收獲豐碩的成果。成功的`要素總的來說包括三個方面，那就是：興趣、勤奮、堅持。

　　興趣是最好的老師。這是一條真理，在學校里有的學生偏科，特別喜愛某個學科，興趣濃厚，就學得特別好，而對自己不感興趣的學科則不愿努力，學得很糟。比如語文這門學科，其中的精髓是作文，一個學生是否有很強的語文能力，主要看他能不能寫文章，而且能寫出好文章。而不是只會考試。可是現在大多數學生對作文都沒有興趣，認為寫作文是一件傷腦筋的事情，總是產生為難情緒，學習態度是消極的，就很難養成很強的語文能力。興趣不但是學好作文，而且也是學好各門功課的“法寶”，如史豐收為什么能發明創造“快速計算法”，就是因為他對數學產生了濃厚的興趣，常去書店買數學方面的書，鉆研數學達到了癡迷的程度。興趣是一種非智力因素，屬于“情商”的范疇，學生對學習有了興趣，就會產生巨大的動力。興趣主要靠后天培養，家長要注意培養孩子學習興趣，特別是對閱讀和寫作的學習興趣。

成功作文篇4

　　在今年的國慶晚會上，我們長興的百葉龍在最重要的地段有著精彩的演出。百葉龍團隊回到長興后，得到了超高的待遇。很多人見了很眼紅、很羨慕，可他們不知道百葉龍團隊在幕后付出了多少。

　　我們五零七中隊是一個大集體，我們的學習成績卻是參差不齊的`，有成績拔尖的優等生，有學習成績一直在中游徘徊的中等生，也有成績比較差的、被人們稱為后進生的學生。

　　我的一位好朋友，看得出來，她很聰明，可學習成績就是不怎么樣。在一次的期中測試中她只考了48分那是一個不及格的分數，也是全班最低分。我們都相信，不可能是她智力跟不上我們，只是一直不愛學習、沒有找到學習的樂趣罷了。

　　我心想：“作為好朋友，我一定要好好幫助她。以后在每次考試的前一天，我都要把這個單元的知識點整理在一張紙上，送給她，作為復習提綱。”

　　過了一段時間，老師通知要考試了，我也的確像我想的那樣做了。

　　幾天后，考試成績出來了，她考了79·5分，雖然說就上次比她進步了，可這樣的分數仍是全班倒數第一名。這時我才發現，她不是不愛學習，根本就是先學習太苦太累：上課不想聽，做作業簡單的就做一做，其他的能不做就不做……

　　其實，像他這樣的學生還有很多，甚至于差生都是這種態度——他們都很聰明，但總是想著玩，在想著他們感興趣的東西。這時，我又想起了唐代大詩人李白小時候的故事：李白小時候很聰慧，但他總是逃學，到處玩耍。有一天，他遇到一位老奶奶，她拿著鐵棒在石頭上磨啊磨，原來，老奶奶要把這根鐵棒磨成一根繡花針。李白受此啟發，從此努力念書，終于成為了一位大詩人。這個故事告訴我們：只要堅持了努力了，沒有什么事情是辦不出來的。我記得一句名言是這樣說的：“逆水行舟，不進則退。”我們學習也是這樣，一不努力就會退步。

　　大家再回頭看看這英雄的百葉龍團隊，他們為什么能擁有與此高的待遇？為什么他們能如此的成功？這就是因為他們擁有頑強拼搏的精神。如果我們大家都有這種精神的話，我相信，無論做什么事，我們都可以成功的！

成功作文篇5

　　合作常常有意外的收獲，因此團結合作是現代人必須具備的基本素質。團結合作會帶來許多驚喜，我成功地同別人合作過很多次。

　　我５歲時曾經和爸爸合作完成了一間小木屋。那個木屋雖然不是真正可以住人的屋子，可那木屋內的`一盞小燈卻很明亮，它把木屋的影子永遠映在我腦中，誰叫它是合作留給我的記憶呢！。

　　５歲那時，我非常想要一間明亮的玩具木屋。于是，有一天我和爸爸決定一同做一間玩具小木屋。就在那天中午，我和爸爸開始了，爸爸先是找來了各種不同的工具和材料等。我呢？和爸爸商量了屋子的外貌，然后去找來了一張紙歪歪扭扭地畫出了小木屋的簡筆畫。爸爸和我準備好了材料后，爸爸一邊看著簡筆畫，一邊問我做多大，又一邊用手指在一大塊木板上丈量了一會，用筆勾畫出幾條線后，鋸下一小塊木板，然后把一根長方體小木棒給我，叫我拿著它。我拿得緊緊的。接著爸爸把膠水涂在棒上，我就把它緊緊沾在木板上方合適的位置上……

　　過了十多分鐘我們做完了支撐木屋的四根小木柱，接著我根據自己想法，又拿了另一塊小木板，放在四根木柱上方，用鐵釘釘，想把它固定在木柱上，可一錘下去，木柱競成了兩半。爸爸見了，就和我一同想辦法，這次我們加粗了木柱，輕輕地放上木板，我拿著釘子，爸爸小心翼翼地釘……

　　我和爸爸相互合作、共同想辦法解決問題。到了晚上我們終于做出了一個雙層木屋。我和爸爸還特別弄了個小燈泡掛在木屋上。由于我和爸爸合作成功地做出了一間漂亮的小木屋。

　　現在看著那個小木屋，我體會到了成功往往需要合作。

　　六年前的合作，給我帶來了兩樣東西——興奮、喜悅和耐心。