成功的作文

時間：2024-03-31 12:18:05 成功我要投稿

(優(yōu)選)成功的作文5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的成功的作文5篇，歡迎大家分享。

(優(yōu)選)成功的作文5篇

成功的作文篇1

　　每個人都有自己的行為習(xí)慣，有的人每天很早就回家，一回到家里趕緊寫作業(yè)。而有的人每天放學(xué)就和小伙伴在半路逗留，回到家里就忙著看電視，一直到快睡覺時才想起沒做作業(yè)。有的人上課時專心聽課、認真做好筆記。而有的人上課時就知道東摸摸、西搞搞，忙著和別的同學(xué)講話。我覺得我們每個人從小就應(yīng)該養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，只有具有良好的行為習(xí)慣才能在以后的工作中取得更好的成績。

　　我聽說過這樣一個故事。有一位公司的總經(jīng)理招聘員工。在面試的時候，總經(jīng)理還沒來，所以那些應(yīng)聘者在外面等候。那些年輕人閑得沒事做，看見桌上的東西，非常好奇，就去亂翻。只有其中一位年輕人靜靜地坐在椅子上等著總經(jīng)理的到來，沒有去亂動桌上的東西。過了一會兒，總經(jīng)理來了，他看見其他人都在亂翻東西，而只有那個年輕人靜靜地坐著沒去翻。于是他宣布那位坐在椅子上的年輕人被錄用了。我覺得那位沒有亂翻別人東西的年輕人能獲得成功，不是偶然的，而是因為他養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣：不隨便翻別人的東西。

　　我在書上還看到過這樣一個故事。蘇聯(lián)在挑選宇航員時，加加林和其他幾十位年輕人一起到飛船倉上去面試。走進飛船倉時，雖然門中擺放了許多干凈的鞋，然而其它年輕人直接就進去了，沒有換鞋。當加加林進入飛船倉時，他輕輕地把鞋換了才進入飛船倉。加加林的.這一個小小的舉動使設(shè)計師非常感動。他認為把這樣一個非常重要的職務(wù)交給加加林很放心。于是在設(shè)計師的推薦下，加加林順利地當上了全世界第一位宇航員。我想加加林這所以能獲得成功，就在于他養(yǎng)成了一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。正是這樣一個好習(xí)慣才促使他成為了世界上第一位宇航員。

　　好習(xí)慣能夠使人早日獲得成功，而壞習(xí)慣只能使人落后。一個人要想有所作為，必須從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能在以后的生活中取得好的成績。

成功的作文篇2

　　大家知道嗎？當你們成功后就會覺得心中的愉悅是那么妙不可言的感覺，我也有過成功，要不要和大家分享一下？

　　學(xué)校的人都知道，我們學(xué)校有一支很厲害的女子壘球隊，我也是其中的一員。這次要講的，就是我們女子壘球隊的事情。

　　女子壘球隊的訓(xùn)練是很累的，對于瘦小的`我們打擊就更加大了，但是嚴格的教練不會管這么多，所以我們只能忍著疼痛，忍著酸痛，堅持把訓(xùn)練做完。經(jīng)常，晚上做完體能訓(xùn)練就很累了，但是第二天，我們就整個人都不能動了。

　　我么平常的訓(xùn)練雖然對我們來所不是很累，但是也很困難。因為我們不管刮風(fēng)下雨都要訓(xùn)練，我們有些隊員經(jīng)常因為這個原因把衣服搞濕，然后就生病了。

　　這個暑假，我們?nèi)チ顺啥即蛉珖浭綁厩虮荣悾驗槲冶憩F(xiàn)突出，所以大會決定把“最佳投手獎”這個獎杯頒給了我。這不僅僅是我的第一個個人獎杯，同時也是我的汗水，我的辛苦結(jié)合在一起的結(jié)果。

　　我對天大喊：“我嘗到成功的滋味了”。

成功的作文篇3

　　每個人在成長的過程中，一定都會有許多不可思議的故事。同樣，我也有一件件我成長中的故事。就讓我來告訴你們一件我成長中的故事吧。

　　在我很小的時候，因為爸爸和媽媽都要出去上班，所以就把我送到了住在鄉(xiāng)下的婆婆手中，讓婆婆撫養(yǎng)我?guī)啄辏侔盐医踊厝ァＦ牌攀且晃淮认榈睦先耍牌艑ξ液芎茫蚁胍裁礀|西，婆婆都會為我做到。

　　我在鄉(xiāng)下一點點長大，直到要上幼兒園的時候，媽媽才把我接回去。在幼兒園，我很乖巧，但是不和別人說話，因為幼兒園里全是一些陌生人。終于有一天，放了暑假，我又要去一次婆婆家。放暑假的第一天，我興高采烈地去婆婆家。我在婆婆家住了好幾天，每天都和妹妹打打鬧鬧。一天，華華哥哥送來了一箱蘋果，我高興極了，從箱中拿出一個紅通通的大蘋果,把它分為兩半，一半是我的，另一半是妹妹的。吃完不一會兒，我的肚子又“咕咕”直叫，我就叫婆婆帶我去買吃的，走之前，我把框在蘋果上的塑料網(wǎng)套在了臉上。婆婆拉著我的手，帶我去買吃的。到了小店，婆婆大聲叫喊太太來賣東西，我走向臺階，突然，我在上臺階時摔了一跤，鼻子上頓時流出了鮮血，但是我并沒有哭，應(yīng)為那時的我是十分的堅強。我漫漫地爬了起來，看著婆婆，婆婆也看著我，但婆婆似乎被我驚呆了，我叫了婆婆一聲，這時，婆婆才回過神來。婆婆立即抱起我，趕到了醫(yī)院，讓醫(yī)生把我的傷口縫了幾針。我在醫(yī)院住了幾天，終于好了起來，但我的鼻子上有了一塊抹不掉的傷疤。

　　到了7歲，我的性格變內(nèi)向了，不再與不太熟悉的人說話了，膽子也變小了。現(xiàn)在我12歲了，我有了一點以前的性格，任性、開朗、活潑、調(diào)皮，但我不想和以前一樣，我想一直做一個文靜的、成績優(yōu)異的女孩子。

　　成長是一扇樹葉的門，童年有一群心愛的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有······”每當我的耳畔響起這首熟悉的《心愿》，我便會想起我成長的故事。

　　篇十一：成長的故事

　　那年我剛滿10歲，和表姐一起去操場玩兒。

　　剛來操場，就看到三個大小不一的跳竿，仔細一看，竿上還有刻度哩。最高的120cm，

　　其次是80cm，最矮的也有60cm

　　“這里有3跟跳竿，你能都跳過去嗎？”表姐突然心血來潮地問。

　　“都跳過去？！”我張大了嘴吧，先撇下120cm的'竿不談，單單是跳過這80cm的跳竿，對于當時的我來說都有些不容易。

　　第一根，也就是60cm高的，我輕松地跳了過去。第二根在表姐的催促下勉強完成。接下來，我可犯了難。我在第三根竿前遲疑了好一會兒都沒敢跳，額頭上漸漸滲出了汗珠。

　　“跳吧。”表姐繼續(xù)鼓勵我，可有時候這樣的鼓勵卻是起反作用的。 “可是，我，可是······”我開始語無倫次。

　　“怕？”表姐說出了我的心聲。“嗯”我盡量使自己的心情平靜下來，深吸一口氣。“怕什么？”表姐有些急了，“怕摔了？”“嗯。”為了不表現(xiàn)出我的緊張，我選擇了盡量少說話。

　　“你看，這是一塊草坪，摔下來會有什么事？”

　　這句話似乎充滿了神奇的力量，使我的心一下子舒展開來，全身都放松了。相信這就是撥開云霧見青天的感覺吧。我后退幾步，鼓足了勁，拿出那種“壯士一去兮不復(fù)還”的氣勢向前沖刺，但跑到竿前時，我又條件反射似的停下來了。我的腿好像不聽使喚似的，立刻軟了下來。

　　“跳啊，還等什么？”表姐似乎是真著急了。

　　不行，再來一遍。

　　我又后退幾步，深呼吸，向前方?jīng)_刺，兩耳邊的風(fēng)呼呼的，似乎都在為我加油。離竿越來越近了，我放慢速度，使出全身力氣，縱身一躍······

　　“耶！我跳過去咯！”我高興地歡呼起來，因為這一跳使我告別膽小，走向勇敢，成長成一個勇敢的人！！

　　想到這里，我手握著筆，情不自禁的笑了。

成功的作文篇4

　　那一次是開學(xué)的第三周了，那一天，老師發(fā)下了一張通知單，是報第二課堂的，那個時候我特別喜歡跳舞，所以我報了舞蹈，我還看到了上面寫著星期二要去選人，那時，我覺得自己特別有信心。

　　那天，我按照規(guī)定的時間來到了舞蹈班，看見那里有許多人也在那里，心里異常的.激動，我穿好舞蹈鞋就剛好上課了，我們就排好隊等老師來。

　　過了一兩分鐘，老師來了，老師講了一番話，就開始選人惡了。老師說從一年級開始，過了20多分鐘后，到了六年級，老師叫我們排好隊，就開始了。

　　一開始，我的身體好象不聽使喚，一直發(fā)抖，可是，到了后面我就慢慢適應(yīng)了，我們很快就跳完了，那時我的心劇烈的跳動，好象很怕選不上，過了一會了，老師說宣布入選的名單，“怎么沒有我”?我剛想到，老師就念到我的名字了，我興奮的跳了起來，這次，“我報舞蹈班被選上了，”我激動地說。

　　那一次，我真的很開心，很高興，因為我成功了，嘗到了一次成功的喜悅。

成功的作文篇5

　　不知道為什么，我的膽子隨著年齡的增長，也變得越來越小。上幼兒園的時候，我還能夠大膽的和老師在課堂上交流，但是自從上了小學(xué)，我的膽子就變小了，甚至不能夠在課堂上勇敢發(fā)言了，這令我十分的苦惱。

　　一次上語文課的時候，老師讓我們把課本上的課文集體朗讀一遍，然后給了我們?nèi)昼姷臅r間，讓我們大家思考這篇文章作者想表達的中心思想是什么。班上一片寂靜，我也低下了頭認真思考，在心中有了自己滿意的答案。不一會兒老師就說時間到了，讓我們大家舉手發(fā)言。這個時候，我的心里就開始膽怯起來，周圍的同學(xué)都紛紛舉起手來，說出了自己的答案，老師還表揚了其中一位同學(xué)思想深刻。我在心里猶豫了半天，覺得自己既然想到了答案，就要勇敢的'說出來，要不然自己的膽子就會越來越小，個人能力也會受到相應(yīng)的限制。

　　想到這些，我的心里突然有一種豁然開朗的感覺，心里也不再那么的害怕了，于是我勇敢的舉起手來，老師微笑著示意我說出自己的想法，我說：“這篇文章通過對人物語言和動作的描寫，突出作者內(nèi)心的激動的心情，表達出作者對這次活動成功的興奮之感”老師聽完以后，沉默了幾秒鐘說：“李良同學(xué)的回答是我目前聽到的最完整的答案”，周圍的同學(xué)紛紛對我投來了贊賞的目光，我的心里高興極了。

　　這一次我做到了克服自己心里的障礙，在課堂上舉手發(fā)言，完成了對自己的挑戰(zhàn)。

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