【推薦】成功是作文600字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的成功是作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成功是作文600字 篇1
從進(jìn)市三起，IACE這幾個(gè)字就一直 灌輸在我的腦海中。“獨(dú)立、能干、關(guān)愛、 優(yōu)雅”正是我們學(xué)校的育人目標(biāo)，每個(gè)市 三的女孩子的夢(mèng)想。
在初二的下半學(xué)期，我有幸成為 IACE銀獎(jiǎng)獲得者，這是老師和同學(xué)對(duì)我 的信任，也圓了我自己的一個(gè)夢(mèng)。在我 進(jìn)校的這一年來，學(xué)校的禮儀課讓我學(xué) 到了不少東西，校規(guī)也使我變得更像 “大家閨秀”。
記得初一剛進(jìn)校時(shí)，身為班委但還 是很依賴?yán)蠋煹膸兔�，總是做不到“�?dú)當(dāng) 一面”，慢慢地，我變得堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立了。班 委改選后，身為班主任助理的我和班長(zhǎng) 需要主持每周二的班會(huì)課。在我第一次 寫好演講稿后，唐老師幫我改了許多，她 當(dāng)時(shí)對(duì)我說了一句話：“每個(gè)人第一次 寫，都是這樣，寫多了就好了�！焙髞砦乙� 直在努力，一直在進(jìn)步。
過了一段時(shí)間，一項(xiàng)嚴(yán)峻的任務(wù)布置 了下來，Open Day的展板布置，“六一”兒 童節(jié)的節(jié)目排練。我很榮幸地被委以兩塊 展板的布置任務(wù)，看似是漂亮的展板，可 誰知道那背后拆了釘、釘了拆重復(fù)了多少 次，在那成功的背后又有多少的辛酸和淚 水。剛開始我就把內(nèi)容搞錯(cuò)了，后來又沒 搞清楚要求，一直都是今天做好了明天又 看見我很辛苦地在拆。后來，一直都做不 好，我也有要退縮的想法，是老師的鼓勵(lì) 和父母的支持才使得我繼續(xù)做下去，最后 終于獲得了成功。雖然過程坎坷，但是這 種先苦后甜的感覺不是很好嗎？這是學(xué)校 給我的機(jī)會(huì)，使我能夠成長(zhǎng)。
在這一路中，父母給予我的幫助是萬 萬不可缺的`，在我最困難、情緒最低落的 時(shí)候，是他們給了我力量，使我能“披荊斬 棘”，成為了成長(zhǎng)中的IACE銀獎(jiǎng)得主。
我很珍惜這次機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑肋@ 是許多市三女孩的夢(mèng)想，但是這表面上 的榮譽(yù)是靠著我自己的努力換來的。這 次的成功讓我更深刻地體會(huì)到“失敗是成功之母”這句話了。我以后也會(huì)更加地 努力，爭(zhēng)取做得更好。
成功是作文600字 篇2
上個(gè)世紀(jì)初，有一位猶大少年，他做夢(mèng)都想成為帕格尼尼那樣的小提琴演奏家，他一有空閑就練琴，練得心醉神癡，走火入魔，卻進(jìn)步甚微，連父母都覺得這可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳了，完全沒有音樂天賦，但又怕講出真話會(huì)傷害少年的自尊心。
有一天，少年去請(qǐng)教一位老琴師，老琴師說：“孩子，你先拉一支曲子給我聽聽。”
少年拉了帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第三支，簡(jiǎn)直破綻百出，令人不忍卒聽。一曲終了，老琴師問少年：“你為什么特別喜歡拉小提琴？”
少年說：“我想成功，我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。”
老琴師又問道：“你快樂嗎？”
少年回答：“我非�？鞓贰！�
老琴師把少年帶到自家的花園里，對(duì)他說：“孩子，你非�？鞓罚@說明你已經(jīng)成功了，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的`小提琴演奏家不可？你看，世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，不能結(jié)果的花更加美麗，比如玫瑰，又比如郁金香，它們?cè)陉柟庀麻_放，沒有任何明確的目的，純粹只是為了快樂，這就夠了。在我看來，快樂本身就是成功。”
老琴師的話意味深長(zhǎng)，耐人咀嚼。少年聽了琴師的話，深受觸動(dòng)，他回家后又思索良久，完全明白過來，琴師教給他的是一種人生哲學(xué)，快樂勝過黃金，世間成本最低、風(fēng)險(xiǎn)也最低的成功，卻能給人真實(shí)的受用。倘若舍此而別求，就很可能會(huì)陷入失望、悵惘和郁悶的沼澤。少年心頭的那團(tuán)狂熱之火從此冷靜下來，他仍然常拉小提琴，但不再受困于帕格尼尼夢(mèng)想。這位少年是誰？他就是日后以狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論名震天下的物理學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦，他一生仍然喜歡小提琴，拉得十分蹩腳，卻能自得其樂。
快樂即成功，這是充滿陽光的人生哲學(xué)。
成功是作文600字 篇3
隨著時(shí)光飛逝，一年一度的校園田徑賽又打響了，同學(xué)們經(jīng)過二個(gè)多月的辛苦學(xué)習(xí)，總算可以暫時(shí)甩掉一切讀書的煩惱，活動(dòng)一下筋骨。
今天一大早，全校同學(xué)用廣播體操比賽來迎接我們廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)第29屆校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加比賽的許多小運(yùn)動(dòng)員們先進(jìn)入比賽場(chǎng)地，其余的同學(xué)就回到各自班級(jí)的休息地點(diǎn)，認(rèn)真地寫稿、看書。
我與三位同學(xué)代表我們班級(jí)參加了60米短跑項(xiàng)目比賽。大家雖然有點(diǎn)緊張，但還是個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想為班級(jí)奪魁爭(zhēng)光。伴隨著一聲聲發(fā)令槍的槍聲，五年級(jí)男子60米第一組的同學(xué)象脫了韁繩的.野馬箭一般地沖了出來，像一顆顆子彈閃過跑道，拉拉隊(duì)員們的一片加油聲、喊聲仿佛形成了一股神奇的力量注入運(yùn)動(dòng)員們的身體，小運(yùn)動(dòng)員們拼盡自己最大的力氣沖到了終點(diǎn)�？上У氖牵涸诘谝唤M比賽中，我班的選手黃正赫沒有取得一、二名的成績(jī)，無法進(jìn)入決賽。我們班的拉拉隊(duì)員發(fā)出了一陣陣遺憾的嘆息聲。第二組的比賽又要開始了，我是第二組的選手，這時(shí)候我緊張得直冒冷汗，腿也發(fā)軟。做了一個(gè)賽前運(yùn)動(dòng)，站在跑道上，只聽發(fā)令槍“砰”的一聲，全部選手都沖了出來，雖讓對(duì)方的同學(xué)很多已超過了我，但我還是馬不停蹄在追趕著對(duì)手。就快到終點(diǎn)了，我仍然沒有放棄。最后雖然得了個(gè)第五名，但我已經(jīng)很努力了。第三組的比賽開始了，只見我班的宮欽誠與對(duì)手進(jìn)行著激烈的拼搏，快速地沖到終點(diǎn)。但還差了一點(diǎn)點(diǎn)，只得了個(gè)第三名。我們班可憐的男子60米比賽就這樣全軍覆沒了。讓陳老師不由自主地嘆息。但是我們班的女子60米可就不一樣了。女生們跑得可是特別的快，特別是顏楚楚和吳航，她們可是速度驚人，在同一組中，一、二名被她們拿走了，她們成功地進(jìn)入了決賽。
我和我的隊(duì)友們都失敗了，個(gè)個(gè)垂頭喪氣地回到休息地點(diǎn)。雖然我們男子組60米的比賽都輸了，但我們總結(jié)出一個(gè)教訓(xùn)：是平時(shí)沒有好好練習(xí)，今后得好好練，一定能戰(zhàn)勝對(duì)手。因?yàn)槭∧顺晒χ浮?/p>
成功是作文600字 篇4
歌德曾經(jīng)說過一句引人深思的話語：“光是擁有知識(shí)是不夠的，還必須應(yīng)用知識(shí)；光有意志是不夠的，還必須付諸行動(dòng)�！睆倪@句話當(dāng)中，讓我知道了行動(dòng)的重要性。
如果按行動(dòng)來分，就一共有三種人。第一種人只說不做，第二種人不說也不做，第三種人說到做到。像這樣的話可以看出，第一種人和第二種人根本成不了大事因?yàn)樗麄兙退阏f了也不做，而第三個(gè)人就很有可能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
而第一種人的錯(cuò)誤，我曾經(jīng)也犯過。那一天，我明明答應(yīng)了，要把所有作業(yè)做完，可是沒想到，我被樓下的“風(fēng)光”所吸引了。看著那些小朋友歡樂的在屋外跑來跑去，自己卻要悶在家里寫作業(yè)。終于，我的內(nèi)心再也熬不住了�！拔揖拖聵峭嬉恍�(huì)兒，一會(huì)兒就回來了，不會(huì)耽誤寫作業(yè)的。”我撒了歡的跑下樓了。
十分鐘過去了，三十分鐘過去了，一個(gè)小時(shí)過去了……卻遲遲沒有在樓上見到我的身影。終于，爸爸媽媽回來了，他們一看我在樓底下歡樂的玩耍，便問我：“你的作業(yè)寫完了？”我一聽作業(yè)，立刻吃了驚。我竟然忘記寫作業(yè)了，唉，完了。此時(shí)我臉上的笑容瞬間消失，臉像木頭人一樣，看著爸爸媽媽，又緩緩地低下了頭。“下次不許再這樣了，你說過你想要當(dāng)醫(yī)生那就必須從現(xiàn)在行動(dòng)起來，你要把自己的成績(jī)提上去�！卑职謰寢尶嗫谄判牡貙�(duì)我說。聽了媽媽的.話，我心中不由得大吃一驚，媽媽竟然沒有為這件事而吵我，不過媽媽說的有道理，我必須從現(xiàn)在開始行動(dòng)。
有些人只會(huì)空想，每天坐著那不存在的白日夢(mèng)。而那些說做就做的人，他們反而會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的去對(duì)待每一件事情。我要努力做一個(gè)說做就做，努力行動(dòng)的人！
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