精選成功是作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的成功是作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成功是作文 篇1
霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無覓處。可堪孤館避春寒，杜鵑聲里斜陽暮。
可以說，桃源從未存在。更為確切地說，桃源從未被人感知正在存在。無數文人墨客苦苦得尋覓桃源，只是心馳神往，只為心之所安。
因為沒有，所以追求。
因為追求，所以彰顯出沒有。
絕大部分人明確而敏感的知道自己缺少什么，當然了，不是知道自己真正需要什么。于是，在追尋與收獲，得到與失去之間，在愛恨情仇、苦樂交織之中，體味多面人生。
一切信仰都帶有呻吟！ 追夢過程之中必然會帶有痛苦。一次次的失敗，一次次的苦痛，你迷茫了。痛到極致，便容易產生偏執。如，會困惑于“我為什么而活”“我是誰”這些古老而經典的問題，久久不能自拔。又如，固執的嘲笑與否定一切，月盈則虧，水滿則溢，嘲笑與否定的緊了，也就同時嘲笑與否定了嘲笑與否定本身。
傷情處，高樓望斷，燈火已黃昏。
人在世間所受得磨難，都將沉淀為一種成熟！
奪走你的一切，只因為要給你的更多。
給你榮華富貴，錦衣玉食，只為讓你知曉世間百態！
使你貧困潦倒，身處絕境，只為讓你通明人生冷暖！
只有奪走你的一切，你才能擺脫人世間之一切浮躁與誘惑，經受千錘百煉，心如止水，透悟天地！
萬古長風，一朝風月！
你，想通了。不由得抬頭看看天，當然了，天不是藍的，也不是灰的，只是，遼闊！
鉛華洗盡，當你回望，你會發現，你曾以為不可以放手的東西，只是生命中的一塊跳板。不是跳下去的那一刻，而是跳下去之前，心里的掙扎，猶豫，無助，與患得患失，根本無法向別人傾訴。
回頭看去，什么也沒有！
你發現，以前的糾結是多么的可笑！曾經的痛苦是多么的卑微！你驕傲啊，驕傲得忘乎所以。
以為：自古多情空余恨，愛恨情仇轉頭空。又，回首向來蕭瑟處，無風無雨無晴。
可是人生如戲！
當又一次陷入苦痛時，又會發現，原有的豁然開朗是多么的不堪一擊！曾引以為傲的堪破迷霧是多么的可笑無知！
最終才發現，原來一切都是我以為怎樣怎樣而已。
人生就是這樣，哭哭笑笑。在苦與樂的輪回中成長。
中華漫漫五千年，出來了一些不以物喜，不以己悲的人物。后人稱之為圣人。
如是我聞，一時我問佛：何以達之？
佛曰：修功德。
又問：何為功德？
佛曰：見性乃功，平等是德。念念無滯，常見本性，真實妙用，是為功德。
即：隨心而動，隨意而行，念念無滯，萬法自然，便是圣賢之道！
人生如此，夫復何求？
如果有一天，我死了
忽然間，美好的夢想，不堪的現實，讓我感覺好累，快要窒息的感覺，卻沒有一絲的寄托，我知道不是沒有勇氣面對，而是良心過不去。我曾經高傲的炫耀，這份讓我有了他仿佛有了一切，讓我如此瘋狂的愛情，我是多么的幸福，像林中的小鳥嘰嘰喳喳恨不得吵醒所有的人。而此時，唯有一點的自尊，還有些許的可憐，我已淚流滿面，想記下什么，我愛過，盡管短暫，盡管可悲！
沒有你的日子，我該怎么辦呢，那是難耐，是煎熬，也是折磨，甚至是死亡！與其說我脆弱，不如認為我對愛的執著！他超過了我原本應該承受的。如果有一天，我死了，不要責備自己，我只是太了解自己的固執，任何人，我都不想言語，不想傾聽；如果有一天，我死了，不要太難過，我只是想找一個屬于我一個人的世界，幻想著，美好怎樣對抗丑惡，我會祈禱真有下輩子我們在一起；如果有一天，我死了……千言萬語，已經泛濫在我無處不在淚水里。
我知道，我的任性，我的固執，還有我的沖動，再也沒有意志面對的時候，隨時都會瘋掉或者死掉。在這之前我是不是該冷靜的想一想，這個世界，我沒有白來過，至少有一個懂我、愛我的人，雖然不能一起走，足以讓他成為我驕傲的資本。我當然生命固然可貴，可是我毅然不愿看到如此荒唐的自己，孤單落魄依然高傲自負。
蠻橫無禮又任性挑剔，這樣的我，猶如奄奄一息的飛鳥在荒無人煙的大漠掙扎著。我，如此的累，快要窒息，需要離開，需要解脫，需要結束，別無他求。如果有一天，我死了，可否有人唱著那首歌，下輩子如果我還記得你，我們死也要在一起！
人生，總有一些事，是需要忍，是需要讓
人生，總有一些事，是需要忍，是需要讓。退一步，海闊天空；忍一下，柳暗花明。時光那使我們漸行漸遠，曾經，就似紅塵往事中一縷輕煙；過去，酷似心靈深處的一處空白，早已經就是失去了音痕，缺失了波動。
隔著時空的距離，遙遠的愛你
我的回憶，吹皺在緩慢的風里，那是寂寞為伴后的深情呼喚，千絲萬縷，兩處愁閑，怎奈何無處憑訴？花自凋零水自流，此情無處可消除，才下眉頭，卻上心頭…
成功是作文 篇2
誠實守信是中華民族的傳統美德，千百年來人們都以誠為本，以信為先，正如孔子所說；‘人而無信，不只其可也。
一個人沒有誠信，還可以做什么呢？曾經我看過一篇文章，寫的是在德國留學的中國人。這為留學生可謂是博士，學術上的問題樣樣精通，在國內找個工作是一如反掌的。但是無論他上哪家德國公司找工作，都沒有人愿意用他。他感到疑惑，不只為什么這樣有學問的人卻不受歡迎。終于一家德國公司的老板道出來其中的`原因。答案是他三次逃車票的記錄！這個原因令人震驚，但也給我們深刻的教訓，如果人沒有誠實，就不會取得信任，要想取得信任，要想取得事業的成功，便更加艱難。
誠信做人，就會取得他人的信任，守住信用，他人也會相信你，支持你！
吉林市有一家食品，名日：福源館。他從創辦開始到現在大約近一百年了，仍然受到人們的歡迎，信任。一提到“福源館”一名沒與人不知道，可謂家喻戶曉。一說的買點正品，人們也會不知不覺想到它，他的良好形象已經深深地印在了人們的腦海里，能夠取得這樣的成功，也的確與誠信脫不了關系。無論在哪方面，像食品的質量，環境的清潔，從創業一開始，富源館就做到了誠實，同時為了取得成功一直在努力著做到守信。于是人們開始記住它。開始信任它，并且覺得無別的東西可以代替他，這似乎也給其他在市場做生意的經營者以啟發，失信就是失敗。
無論是事業上的成功，還是成功的去做人，一個人無誠信的確是不行的。失去誠信就想是失去手臂的人，做什么事都力不從心，就是成功的先決條件。
成功是作文 篇3
快樂，是給口干舌燥的人一壺甘甜的泉水；快樂，是給寒冷的人送去一堆炭火；快樂，是給饑餓的人一塊面包。其實，快樂并不是非要取得舉世矚目的成就，當我們給予別人、為別人付出時，快樂就會涌上心頭。
記得三年級上冊時，學過這樣一篇文章，在圣誕節前夕，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢，買了一個洋娃娃送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。圣誕節是西方最重要的節日，是一個愛意流動的日子。在這樣的一個特殊節日里，一個小女孩渴望擁有一個洋娃娃的愿望，另一個素不相識的小女孩金吉婭幫她實現了，這是一個多么美麗的故事。金吉婭小小的年紀，卻能夠將心比心，設身處地為他人著想，從中可以看到她金子般的心靈。小女兒的行為，處處洋溢著愛的思想，美的情感，時時閃爍著人性的光彩。 是啊！“給”永遠比“拿”愉快，多么簡單卻又深刻的道理呀，要知道，給予獲得的快樂更持久，會在你的腦海中留下揮之不去的記憶。有些人只是一味的索取，那他的一生也不會快樂，相反，有些人一直默默地付出，即使再平凡，再普通，也是快樂的。比如站在講臺上激情授課的教師，他們并沒有做著一件驚天動地的大事，只是將自己的只是所得傳授給同學們，可我相信，他們的內心一定是快樂的，因為他們正在澆灌為祖國頂天立地的花朵，給孩子們的未來奠定了基礎。還有如同青松一樣堅強不屈、無私奉獻的白衣天使，他們的姓名也許無人知曉，可他們有一個共同的名字——醫生，他們一定會為了這個名字而自豪，那是他們為人們的健康貢獻自己青春與熱血的標志啊！誰又敢說他們不快樂呢？
快樂，不是掛在嘴邊的形容詞，不是白紙上的12個筆畫，對我來說，快樂的真諦是分享，與家人，與朋友，讓他們感受到你的快樂，或者是讓你感受到他們的快樂。總之，一個人的快樂是自私的，我想，如果身邊的人都快樂了，那么自己也沒有不快樂的理由了吧。
當你輕松自如的掌握了新知識，而有同學為之困惑時，伸出你的雙手，幫助他，你會因他充滿感激的眼神而快樂；當你在課堂上，大膽的闡述自己的觀點，與同學們共同探討時，你會因那此起彼落的聲音而沸騰！這就是快樂！這就是給予的真諦！
生活中，我們會碰到各種各樣的考題，給予？還是無視？不要猶豫，付出吧！既鍛煉自己又幫助了他人，何樂而不為呢？
讓我們一起呼喊：“給予是快樂的；分享是幸福的；付出是美好的！”讓我們健康快樂冒險，去成長，收獲更多的快樂！
成功是作文 篇4
每一次嘗試都刷新新的起點。聽說明天姑姑要來，她最愛吃的就是麻辣海帶，于是我便想今天便向嘗試做一下這道菜。
我一時半會想不起媽媽一般是怎么做了，于是我搬來了救兵——做菜的書（具體叫什么我忘了）。好了材料家里都有，海帶、辣子、鹽還有醋，就開始做了。
可是做起來還是不知從何下手，我切得海帶一節寬一節細，下到鍋里后加了五勺鹽，又放了好多醋，燒了一分鐘，就開始吃了，結果吃了第一口就不想吃第二口了。這些事都被媽媽看見了，于是進來給我手把手的教，看著媽媽嫻熟的動作，我也忍不住幫媽媽做了起來。媽媽做好了我嘗了嘗，哇！真好吃。接下來該我做了我也學著媽媽剛才的動作，做好之后嘗了嘗，嗯，也不錯。第二天姑姑來了，嘗了我做的才還夸我手藝好哩！
成功是作文 篇5
成功，是人們對結果的評價，也是人人都夢寐以求的，可你有沒有想過，失敗也算是一種成功呢?
可能大家讀到我這個題目時，會有這樣的疑惑：你寫成功就成功唄，為什么要寫“這也是一種成功”呢?現在你講講其中的奧秘。
那是發生在我二年級的時候，由于小時候受到了良好的教育，再加上我又不怎么貪玩，我從一年級開始成績就名列前茅，常常博得同學、老師的夸獎，這使年幼的我不禁暗自的得意。
很快就升入到了二年級，一年級的我就很驕傲，到了二年級就根本別談了，可是在二年級的第一次考試就給了我當頭一棒。
由于老師說下午要考試，下午來的時候，放眼望去，幾乎沒有一個“正常人”，有的成績不好的同學，雙手合十，把眼睛閉起來，嘴里念叨著：老天啊，佛祖啊，求求你們保佑我吧!考試了，我一看到試卷簡單地瀏覽了一下，心想，這考卷也太容易了吧，分分鐘可以搞定，哈哈哈……好了，我看了一下表，還有30分鐘叱，我在那兒無聊地等啊，只聽到老師說了一聲“交卷”，解放了……
第二天，報分數，陳諾100，李關98，王鋮92……什么?我考了92分，這不科學吧，看了試卷后，原來我錯了一條計算題，一道應用題，原因居然也是算錯了。
回到家后，媽媽問了我一句“王鋮，數學考試考了多少?”媽媽這一針見血的刺中了我這不堪一擊的心田。一向堅強的我不禁流下了眼淚，等媽媽弄清楚情況后，思考一番對我說：“王鋮，其實你這次考得這么差，我認為很好，你在奶奶那兒不是經常看到一些人剪果樹的樹枝嗎?其實，那些樹枝是結不出香甜的果實的，但它會吸收大樹的營養，所以要修剪掉，就像你嘍，從一年級開始就生出驕傲的枝條，而這個92分像一把銳利的剪刀把它剪掉了，提醒你不要再驕傲。”
媽媽的一番話，我若有所悟，點了點頭。
其實失敗不算什么，重要的是能不能從中吸取教訓，“失敗乃成功之母”就是這個意思。
成功是作文 篇6
有人說“成功是成功之母”，但我堅決反對這個觀點，因為沒有失敗的教訓，沒有失敗后經驗的積累，沒有失敗后東山再起的信心，是不可能成功的。
記得有一位名人這樣說過：“失敗是通向成功的階梯。”我就有這樣的一次親身經歷。有一次，我們李老師讓我寫一個劇本，由于我貪玩過度，竟然忘了這個任務。直到星期天才想起這件事，但是第二天就得交劇本，我有些心急，不過還是想辦法完成了這個任務。第二天，我把劇本交給了李老師，李老師看完后很不滿意，十分氣憤地對我說：“太平淡了！缺少新意！重新再寫一次交給我。”我心里很難過，感覺自己已經盡力了，卻沒有得到老師的認可。我感覺十分喪氣，回到家告訴了爸爸，爸爸聽完后卻對我說：“不要緊的！失敗一點不可怕，只要找到失敗的原因，那么失敗就是一種經驗，更是一筆財富，同時只要你繼續努力，失敗就將變成一種動力，變成成功！”聽了爸爸的話，我又重新振作起來，和爸爸一起編寫我的劇本。第二天我自信地把我的“杰作”交給了李老師，李老師看完后高興極了，還表揚了我：“于書杰，這個劇本寫得好啊！”正如華盛頓所說“失敗并不可怕，關鍵在于失敗后自己怎樣去做”，我的失敗促成了我的成功。
如果你還不相信，不服氣的話，請聽聽下面這個故事：愛迪生，大家都知道吧！他就是發明電燈的科學家，知道他是怎樣千辛萬苦發明出來電燈的嗎？他開始試驗時用了塑料絲、鋼絲、竹子等材料，但是都失敗了。面對失敗，他選擇了堅持。于是他走遍全世界，又試驗了各種各樣的燈絲，最后成功地找到了最好的燈絲——鎢絲。他從開始試驗到成功找到鎢絲，一共做了一千零八十次試驗，其中失敗了一千零七十九次。正是一千零七十九次失敗為他的成功打下了堅實的基礎，所以才能發明燈泡。
俗話說：不經歷風雨怎能見彩虹？一個人是不可能只成功而不失敗的，只有經歷失敗的挫折，才會獲得成功。
成功是作文 篇7
面介紹的這些工具和方法具有很強的實用性，而且較為簡單，在許多國家、地區和各行各業都得到廣泛應用: 控制圖:用來對過程狀態進行監控，并可度量、診斷和改進過程狀態 直方圖:是以一組無間隔的直條圖表現頻數分布特征的統計圖，能夠直觀地顯示出數據的分布情況 排列圖:又叫帕累托圖 課前預習，它是將各個項目產生的影響從最主要到最次要的順序進行排列的一種工具可用其區分影響產品質量的主要、次要、一般問題，找出影響產品質量的主要因素，識別進行質量改進的機會 散布圖: 以點的分布反映變量之間相關情況，是用來發現和顯示兩組數據之間相關關系的類型和程度，或確認其預期關系的一種示圖工具 工序能力指數（CPK）：分析工序能力滿足質量標準、工藝規范的程度 頻數分析：形成觀測量中變量不同水平的分布情況表 描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征 相關分析：研究變量之間關系的密切程度，并且假設變量都是隨機變動的，不分主次，處于同等地位 回歸分析：分析變量之間的相互關系
以上是"質量的管理常用方法和統計分析"的內容，本文的主題是“描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征”
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