敘事類高考材料作文（精選35篇）
相信大家都經常接觸到作文吧，特別是講究條理的敘事作文，敘事作文的”六要素“是指時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。你寫這類作文時總是沒有條理？以下是小編精心整理的敘事類高考材料作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事類高考材料作文 1
俗話說：“一日為師，一生為父。”古人為師“嘗百里”。可見老師對我們有多重要。
從剛進校門到現在在學校住了九年，認識了很多老師，但是從來沒有和任何一個老師臉紅過，因為我知道老師的愛有多偉大，我知道老師的善良和深情都是單相思。
還記得一年級的時候還是個牙牙學語的孩子，懷著好奇的心和美好的幻想踏進校門，結識了人生中的第一位老師。那時候的我總是充滿了好奇，總是問老師一些很傻的問題，但是老師從來沒有厭煩過，總是耐心細致的.給我講解每一個“深刻”的問題，給我講美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在媽媽懷里聽故事一樣。他給了我做人的原則，給了我人生的真相。雖然聽起來總是令人困惑，就像聽天書一樣，但我現在從中受益匪淺。我真的很感謝她的善良，所以我要永遠記住這份善良！
懷著對老師的感激和懷念，我進入了拉美二年級，認識了一位新老師。9歲的我，不再像一年級時那么可愛天真。對于老師來說，有一種新的感激，感激他們傳授我們的知識，感激他們每天晚上在燈下批改我們的作業。這份感激是單相思，只為了永遠記住老師的感受！
帶著這種感激，我會一路走到五年級，小學畢業，我的人生開始向前邁一步，老師也離開我。我對他們的感激和思念無法言表，只有內心的感激。老師的好沒有獎勵，但是他們以我為榮，以優異的成績為我高興，他們的好永遠在我心里！
懷著對新老師的好奇和對前任老師的懷念，我踏入了中學。進入中學后，我認識了不同的老師。同時，這些不同的老師教會了我嚴格要求自己，也讓我明白了教學這個職業的真諦。
中學老師不再整天在課堂上和我們一起笑。他們對我們非常認真和嚴格。每天都有無數的問題等著我們，每天都有無數的批評圍繞著我們，但我知道，這是為了我們好。是這些老師讓我現在變得嚴謹，我的善良得不到回報，只能被永遠銘記！
馬上就要中考了，很快我們又要和老師們說再見了。雖然不在一起，但是老師和學生永遠在一起！
老師的好是刻骨銘心的，老師的情意是永恒的。
敘事類高考材料作文 2
看到題目，腦海中如放映電影一般，一幅幅美妙的畫面停留在那一年的中秋。
這年，我還是一個小不點，一頭烏黑的短發，在秋風的吹拂下倍感涼爽。中秋節到了，父母親開車帶著我回到了鄉下。剛下車，一陣陣桂花的飄香引著我們一起飛入好婆家中。大門是木頭做的，門上平安祥和四個大字樸素而溫馨，邊上的瓦墻仿佛有了多年的歲月，歷經了滄桑。里屋是幾根大木柱子，上方的房梁支撐著整個房屋。家族里的人都從四面八方趕來了，聚在一起談笑風生，吃著月餅，喝著陳年釀酒，一大家人齊聚一堂的畫面有多么美好!飯后，大人們在客廳擺上了麻將，紙牌。小孩子們人手一個小籃子，去后山上挖菜摘果子。我也來了興趣，跟在大哥哥大姐姐屁股后面，一起去玩。臨出門前，外公抓了把糖放我的`小口袋，還沒吃，心里就甜蜜蜜的。我們依次排著隊(山路很窄)，齊唱著歌，走在山路上……又一個瞬間定格在這歌聲回蕩的山路上。終于到了，眼前一片的橘子樹林，樹上還有累累碩果，如詩情畫意一般展現著，洋溢著，大伙齊聲大獅吼就如脫韁的野馬，放生的喜鵲，沖進樹林。東挑一個，西摘一個，那種成就感，好不快活，心中的愉悅涌上心頭。
太陽快落山了，山丘邊伴著一道紅霞，如一只光彩奪目的鳳凰在云里霧里間露著一點少女的羞氣，遠處的村莊飄著縷縷炊煙，把我們迷的神魂顛倒，“好餓，我們下山吃飯去吧!”帶頭的大哥叫喚道。隨之，小孩子們嘻嘻哈哈的像蜜蜂一樣，一窩蜂回到了家，清點了一下人數，一個不少。一大桌子人圍在一起，熱熱鬧鬧的，空氣中充滿了暖流。
美滿的一天也結束了……
此時回想起當年之事，心中竟仍回味無窮，然而那一絲憂傷居然讓我害怕再去想。孩子們都長大了，每次聚會也總湊不齊人了，或奔走四方，或讀書補習要緊;外公的早早病逝讓一切都沉寂了，“淡漠”了團圓，之后中秋，那個曾經熱鬧溫馨的外婆家也只能“海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。”
這難忘的瞬間成為了我獨有的時光，人有悲歡離合吧，也許不久大家又會團聚一堂了!
敘事類高考材料作文 3
上二年級的時候，第一節語文課走進來了一位女老師，她的個子高高的，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭發，看起來很精神，你知道嗎，她的名字叫黃良。
黃老師講課時令我不得不聽，這是因為她的眼睛里總是“寫著”“守紀的孩子，才是好孩子”這10個字，記得有一天，她在講課，我不由自主地玩起了小動作，剛玩了一會兒，我就感覺到教室里的氣氛不對，當我抬起頭來時，就發現黃老師已經在我旁邊，頓時我臉紅脖子粗，不敢朝黃老師看，心想：“不得了了，黃教師一定會揍我的”。此時，黃教師說：“聶趙龍，抬起頭來看看我。我慢慢地抬起了頭，用一雙驚恐的眼睛看著她，當我的眼神與黃老師的眼神相對時，我心中就平靜了許多，因為黃老師此時的眼神中只露出一絲責備，更多的是慈祥、平和，立時，我從她的眼神中仿佛看到了”守紀的孩子才是好孩子“這10個字。有了這一次的經歷后，每上到語文課，我總是注視黃老師的那雙眼睛，因為她的眼睛能時刻提醒我，給我學習的動力。
黃老師，我已升入三年級了，這些日子怎么沒看見你，你到什么地方去了，我多么想你！篇七：讀《師恩難忘》有感
這篇課文至今讓我難忘，尤其是里面的田老師，他那種對教育事業負責的精神已深深地烙在了我的心里。
田老師對學生的教育、關愛、呵護也不比自己的孩子少，至今超過了自己的孩子。可見田老師是多好的一位老師。正因為這樣，學生都非常喜歡，學生們的成績一個比一個好，最后，這些孩子們都考上了大學。這都是誰的功勞？這都是教育有方的田老師的功勞。我記得我上一年級的時候，那時候的我成績很差。但是到了三年級的.時候我遇到了一位張老師，正是張老師改變了我，是他使我懂得學習的重要性。
從那以后，我的學習成績提高了，每到綜合考試的時候，我都會得上獎狀。當我把獎狀拿回家的時候，爸爸那飽經風霜的臉龐露出了微笑。我想，爸爸肯定為他的兒子感到驕傲。
張老師，謝謝您，謝謝您教育了我這一年。這一年雖然短暫，這一年雖然過去了，但是我會永遠記住您。如果不是您，我怎么會明白做人的道理是什么？
張老師，我知道，您希望我學業有成張老師，您放心吧！老師我會用實際行動來報答您的恩情，我不會辜負您對我希望。
敘事類高考材料作文 4
我們班班主任是傅余霞老師，傅老師眼睛大大的，眼睫毛長長的，總扎著長長的馬尾辮，還愛穿裙子和小馬甲，臉上總是帶著微笑。傅老師性格開朗、語言幽默，時不時手上拿著一本語文書。
有一次，我在課堂上問問題時，不小心把傅老師叫成“ 媽媽”，同學們哄堂大笑，我心里難受極了，而傅老師臉也頓時紅了，我心里想這下肯定要被罵了，可傅老師卻說；“沒關系，叫媽媽親切。”聽傅老師這么一說，我心里的石頭終于落地了。
還有一次，我們剛剛考完試，放學的鈴聲已經拉了第二次了．這一天正好是我值日，我們全班同學都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上．這時，我看到您還在給我們改試卷，我對您說：“老師，您還不回家嗎？”“我還要等一會兒，你先回家吧，我來關門。” “好的，您也快點回家吧！”“恩，我看完這張就回家。”我就走了。我在下樓梯的時候，在想：老師會不會是善意的謊言呢？我不知不覺就走到了樓下。我抬頭一看，教室的燈還開著。我便知道了，老師果然沒有回家。第二天，我來得早早的，開了教室門后，就打掃衛生。沒過一會兒，老師就來了，我看到您的眼睛布滿了血絲， 我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業了。
記得有次我作文沒寫好，思路都亂了，我抱著頭趴在桌子上，作文的題目是《一個坐在廢墟上的孩子》，傅老師看見了馬上走過來問：“是不是作文不會寫?”我點點頭，傅老師帶著微笑說：“沒關系，我教你。”傅老師看了看我的作文說:“思路還蠻清晰，就是重點是寫小孩，寫小孩的動作、語言、神情。”讓我頓時明白了，小孩才是重點，前面的'都是廢話，于是我拿起筆迅速地修改，不一會兒我就修改好了 ，拿去給傅老師看，傅老師看了看微笑地說:“寫得很好。”
在我的作文本上寫了個大大的、紅紅的優。
教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。老師，多么美好的稱呼！每當我們放學后，您都會拿起紅筆批著一本本作業，您回家后還要做教學方案.傅老師，感謝您多年來孜孜不倦的教誨,謝謝您!
敘事類高考材料作文 5
“周老師，您對我的諄諄教誨我將會永遠珍藏于心……”兩年前，我在您的紀念本上寫下這段話，便離開了小學，結束了六年夢一般的時光。回憶六年歲月，我最難以忘卻的便是你對我那嚴厲的愛。
還記得初見您，因為剛剛升入五年級，對您這位新換的語文老師兼班主任充滿了幻想。第一節課上，見您姍姍走進教室，大家便竊竊私語起來。你一雙犀利的明眸，一副簡單的眼鏡深深映入我的腦海。看上去，您已經不再年輕，原本以為您是個慢性子，會向我們“啰嗦”很多“大道理”可您一開口，卻將我的想法改變。
“我姓周，百家姓中的第五位姓，現在開始上課，把書翻到……”
一瞬間。我對您無限的敬佩之感油然而生，多么簡潔樸實的語言啊！不加修飾的自己介紹將您的一顆教書育人之心表露無疑。
以后的日子里，您上課時的專注、講解時的細致，讓我們班的語文成績突飛猛進，一路向前沖！雖然您很有耐心，但對所有同學都是一視同仁，對便是對、錯便是錯。
深刻地記得那個雨天，當天我是學校的'值日干部，需要提前先走，語文課時練習卻還未完成。我躡手躡腳走進您的辦公室，向您請求先走，“周老師，我要去之日了，但是作業還沒寫好，可不可以……”當時您正在專心致志批改作業，聽了我的話，您緩緩抬起頭，說道：“既然是今天的課時作業，就必須今天完成，沒有人可以例外。你完不成就是你的問題，不要找任何的理由和借口！”您的眼神依舊是那樣堅定。我聽了您的話，心不禁微微一顫，不知如何是好，眼角也和臉龐一樣感到滾燙滾燙的。及時如此，那日我仍然是完成了作業才去值日。
周老師，當日的一句“今日事今日畢”對我影響巨大。從此，我在您的嚴格教育下，學會了珍惜每分每秒，再也沒有了拖拉作業的情況發生。
白駒過隙，時光總是悄悄流逝，在我們不經意間溜走，兩年的時光竟然如此短暫，卻足以讓我銘記住了您。
慢慢學習路，每一步都記載你的教誨，曲曲人生道，每一步都銘記您的叮嚀！您雖然不是最年輕、最美麗的老師，但您用最樸實的語言打開我心中的語文心結，您的諄諄教誨，我將會永遠珍藏于心！
周老師，盡管我留不住歲月，但我將留下對您對真摯的掛念，您的師恩，我難以忘卻！
敘事類高考材料作文 6
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而你喚醒了我的迷惘，摧發了我奮進的征帆，感謝你，我親愛的老師。
不知從何時起，電腦已經逐漸成為了我生活的中心，我癡迷于游戲，心中只有游戲！游戲！于是不在守著開發大腦的智力題，不再單純的看待學習與生活，不再留戀手中五彩的畫筆。我的腦子里一片混亂，我的神經迷離了，眼睛視力下降了，曾是優生的我考試成績倒退如流：90、70、50……
那天下自修后，我情不自禁地偷溜出去上網，一到網吧，馬上變得龍馬精神，我在網絡的世界里摸爬滾打，叱咤風云，好不痛快……不知不覺中，透過網吧的窗，看見了外面微微泛白的天，天亮了，一個通宵哦！
我渾渾噩噩的起身，拖著疲憊的身軀，揉著隱隱作痛的雙眼，搖搖擺擺地走出網吧的門。突然，眼前的一幕震驚了我，腦子"轟”的一聲響！睡意全跑了！天哪！是老師？對！是老師！他滿臉倦容！頭發蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿是泥水的端坐在網吧門旁的地上！我無地自容！哽咽著！心虛地問著：“老師，您……""好了，終于出來了！昨晚，這鐵門不開，我想你應該在里面，就在這等著你了"見到我出來，老師平靜地說，一臉的如釋重負，好像盼歸的父親見到了久別的孩子！"好了我們回學校吧！"不多的'話語，卻字字如珠璣重重擊打著我的心！我的老師！在門口等了我一夜！誰說父母不在身邊的孩子沒人愛？我的老師！他像爸媽一樣守著我！我情不自禁的流下了眼淚，淚光中老師的身影恍若爸爸。
回去的路上，我的心忽然一緊：老師的腳一瘸一瘸的！莫非？后來才知道，那晚查夜，老師發現我不在宿舍，連夜出去找我，找遍了幾個網吧，還扭傷了腳！一路的叮嚀！一路的悔恨，一路的溫暖，一路的感激！從此，網吧少了一個常客，學校多了一個埋頭苦讀的身影。期末考試，我的成績重登榜首，望著成績單，想著那難忘的一幕，眼淚又流了下來。
老師啊，你守了一夜，守住了我的一生
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝你！我的老師！
敘事類高考材料作文 7
自小性格不溫不火、不緊不慢，舅舅怕我將來沒出息連累自己妹妹，先斬后奏地給已經十四歲的我尋了位師父學畫。這位師父姓丁，六十上下，秉性純良，話不高聲，是劇團退休的美工師傅，加之畫室就設在自家單位磚板樓的書房，怎么看怎么有股民國年間私塾先生的文雅味道。
每每教畫的時候，丁老師像一位平靜的陪同老人，眼睛里閃著溫和而慈祥的光，評畫的時候也是嘴角揚起，以一種建議的語氣和你細細商榷。不管是多調皮的孩子，在“丁爺爺”語重心長的教導中，總也能“改邪歸正”，安安靜靜地坐上三個鐘頭。
丁老師是從苦日子里走過來的，聽他說起那個年代學畫還是拜師制，一個徒弟要學技術必須伺候師父，跟前跑后地提箱子、架板子。師父往往是高高在上、不茍言笑的'，徒弟須得勤學苦練、悟性極高，才得以揣摩出畫工之精妙，早日成才。估計師父是受了師祖的特殊恩惠，現今與徒兒們平等相待，頗為寬容、仁愛。
丁老師講課喜歡深入淺出地打比方，一個個生動唯美的句子竟能把枯燥的專業理論演繹得婉轉悠揚。至今還記得他把明暗五調子比之為好聽的“哆”、“唻”、“咪”音符高低;還記得他在一張靜物素描畫中指點出一曲輕重緩急的交響曲樂章;也還記得他蜷坐在塑料小凳上給我改畫時心情愉悅，一連串的奇思妙語緩緩流淌、娓娓道來。在丁老師的身上，我看不見魚肉之爭，有的只是一絲安樂、從容，以及獻身藝術事業的全部激情。
跟丁老師學畫的半年時間里或許成為我童年最為愉悅的體驗吧，因為在這個樸素的小房間里、在黑白灰的明暗跳躍中，我總能接收到諸如“干得好”、“你天生就適合學畫”這樣的正面信息，并在七、八個學畫的孩子當中成為佼佼者。對于一個因為性格沉靜而毫不起眼的孩子來說，每個周末下午所趕赴的藝術之約，都成為我熱切盼望的事業，久未開明的心智皆因師父口中不容置疑的預言而振奮激昂……
轉眼之間，一晃十年。如今，我也走上了三尺講臺，成為許許多多孩子的美術啟蒙老師。再回首，師恩難忘，丁老師儒雅的教畫育人方式和安貧樂道的藝術情懷，已深深地根植在我的教育意識領地，如甘泉般滋潤心田，又像一抹靈動的鮮綠，期待著薪火相傳!
敘事類高考材料作文 8
在教過我的多位老師中，有一位老師，她給我的印象最深，那就是我的班主任黃老師。
黃老師的個子很高，有一頭烏黑的秀發，水靈靈的眼睛充滿了智慧，她雖然很年輕，但卻是一位很有責任心的老師。
記得那是一次考試前，各個班的老師都抓得格外緊，我們班也不例外，那天上午，黃老師一連給我們上了三節課，又是語文又是數學的。第四節是音樂課，大家都長出了一口氣，想通過音樂課，放松一下心情。
沒想到的是，第四節課進來的并不是音樂老師，而是熟悉的黃老師。大家都有點失望，但還是跟隨著老師又上了一節數學課。下學后同學們議論紛紛，一點兒也不理解老師為什么占我們的音樂課。
然而，就是這么一位“愛上課”的老師，在考試后的一周后突然請假了。這時再也沒人占用我們的課了，大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么，代班老師給我們上課，我們心里卻是空落落的。
等老師再來的時候已經是三周以后了。我們發現老師戴上了口罩，就連上課的時候都沒有摘。
剛開始上課時，聲音和以前并沒有兩樣，我們聽的都很清楚，但是課越往后講老師的聲音就越小，還時不時的夾雜著咳嗽的聲音。這時，我們突然明白過來了老師生病了。
下課后，我和幾個同學來到老師的辦公室，詢問老師的.身體情況。原來老師的牙床腫了，還拔了一顆牙。因為不能著涼，所以老師才戴著口罩給我們上課。
老師完全可以遵醫囑，在家休息一周，然后再來給我們上課。但老師想著我們是畢業班，怕我們落下課程，就堅持來到學校，上完了課再去輸液。
我們都默不作聲了，因為我們感受到了老師的責任心，看到了她像園丁一樣的勤勞和無私的奉獻。
我的心中慚愧不已，老師這么辛苦的給我們講課，我們不但沒有理解老師，心里還憤憤不平。當大家知道這件事的時候都開始自己檢討，同時也認識到了自己的錯誤，大家立下決心用實際行動來報答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是老師，他們像園丁一樣辛勤，像咖啡，剛喝下去時苦的，流到心里卻是香甜的。老師，是您把我們帶到了充滿知識和夢想的世界。
師恩永難忘，老師謝謝您，您辛苦了！
敘事類高考材料作文 9
時近九月，秋風輕輕拂過過我的臉龐，帶有一絲溫暖，這樣的晴柔恰如奶奶輕輕撫摸我臉龐，讓我最是難忘。
一樣的秋天，一樣的銀杏楓樹。就在暑假快要結束的時候，我終于有機會能去奶奶家看看她了。到奶奶家的路途并不是特別遙遠，但是一路上都承載著我對奶奶濃厚的思念，讓我感到這路似乎有些漫長。
開車很快就到奶奶在的村子里了，村子還是一樣村子，被濃濃的“煙火氣”圍繞著的村莊。村口的那條河，還是那條河，還是那么清澈可以見底。記得我小時候，在河里淘氣地捉蝌蚪，我不知多少次失足跌進河中，回家后奶奶總是用溫暖的手給我裹上被子防止我著涼，并且在我臉上輕輕撫著，之后再幫我洗衣服。有時我沿著小河邊麻雀歡快地叫著，追著。麻雀飛過后山了，我總是帶著天真的笑容，幻想著山后到底是什么樣子？
沿著河邊小路，踩著初秋的落葉，一切都是那么靜謐，那么美好。很快就到奶奶家莊稼地了，玉米與我一般高，滿眼青綠奪人眼目。幾年前，也是這個豐收的時候，最讓我難忘。奶奶帶我來地里收莊稼，我戴著奶奶的帽子，在地里奔跑，奶奶在小坡上看著我，用她慈祥的目光尾隨著我。盡管地里不是很平整，我總是跌跌倒倒，但是有奶奶在，我就只有開心和歡樂，全然忘記了摔倒的危險。第二天開始收莊稼了，記得當時烈日當空，奶奶的汗如雨下，而我別的什么也做不了，只能給奶奶遞水，唯恐給奶奶添麻煩，幫倒忙。終于莊稼收割結束了，我馬不停蹄地跑到奶奶身邊，給她捶捶背，只希望她不會很累，可是奶奶卻總是回過身來為我擦臉上的汗水。奶奶累不累我不知道，我只清晰地記得奶奶當時對我樂呵呵慈祥的微笑。
奶奶家那些熟悉的.物件又映入了我的眼簾。現今奶奶年數大了，看到我們來了，奶奶非常開心，步履蹣跚地為我們忙著忙那，我急忙去攙扶著奶奶，奶奶還是一臉慈祥的笑容，對我說“孩子，奶奶不老，看到你們我真地很開心！”
是的，奶奶老了嗎？奶奶不老。時間增長了奶奶的年齡，但是奶奶的慈愛卻一如從前溫厚，最是讓我難以忘懷。
敘事類高考材料作文 10
人生總有些人，會令你的記憶格外的深刻。
在眾多的人群中，也許會有陌生人令自己一見難忘，也許會有熟悉的人令自己失望，路途很長，不論遇到的是誰，我們都應該且行且珍惜。
我記憶深刻的，是機場的一對小兄弟。
那時候自己年齡小，大概也才十幾歲。為了所謂的自己一個人只身去了外地旅游，在返回后的機場，我的充電線壞掉了，周圍也沒有商店和應急措施。眼看著手機已經即將關機，無奈之下我的目光鎖定到了一對年齡很小的兄弟身上，他們和我應該差不多大，可能還要小一點，大概爸媽在別的地方等著他們吧。和他們說明情況之后，他們直接把自己的充電線送給了我。當時我一個勁兒的給他們塞錢，可最后他們也沒有要。
怎么說呢，近些年來負面的新聞越來越多，什么碰瓷啊，詐騙啊之類的，但是我心里始終有在為好人打開一扇門，我知道，或許壞人會有，但是好人總歸是更多的。
當然，除開美好的人，也有一些令自己所不喜的類型。
我曾在班上遇到過一個女孩子，教室的充電口滿了，可能是負擔太大，充電的那個插板壞掉了。一耳光我不認識的女孩子問我借充電寶，由于我自己的充電寶也只是沖了一點的.電量，我晚上也需要用，于是就婉拒了。
隨后她竟然說了句“我們班的男生都好小氣哦。”
我倒也不至于說是生氣，只是卻覺得很不舒服。我的東西，按說借不借的是我自己的自由，沒有必要一定要因為紳士風度或者面子上的原因就要同意。況且，沒有借的話也是我個人的問題，這個們涵蓋了我們全班的男生，對此我表示十分的無奈。
很多時候，請求別人的幫助，如果對方同意，那說明對方是個熱情且不錯的人，但如果對方拒絕的話，也千萬不能生氣或者出現小情緒，畢竟原本就是自己要麻煩別人的。
最后呢，令我難忘的就要數和我約定的一個人了。
我們相約一起在某個畢業季去看海，去旅游，去北京工作實習，期待著那份約定能夠完成。我相信，每個人心里也都會有那么一個屬于自己的美好人物，在一直陪伴自己，一直努力的鼓勵自己前行。
所以，勇敢的駛向前方吧。
也許不美好的事情回來到自己的面前，可是總有一些溫暖的人能夠陪伴著自己去打敗那些不美好的事物。
敘事類高考材料作文 11
即使你是條小魚，也要做最快活的那條；即使你是棵小草，也要做最綠的那棵；即使你是朵白云，也要做最飄逸的那朵。敬愛的李老師，您知道嗎？每當看到這一段話，就想起了您，想起了那件事。
比賽前，您對我們說：想參加的同學回去好好準備一下。我十分糾結，既想參加這次比賽，在同學們面前展示更優秀的我，但又害怕自己做不好，在同學們面前丟人，被同學們嘲笑。
您好像看出了我的`心思似的，走到我的身邊，摸了摸我的頭，語重心長地對我說：不嘗試就不會知道結果。凡事都不要因為害怕面對結果而不敢去做，其次努力過了就不會后悔。機會只給有準備的人。放心，老師一定會幫助你的！加油，老師相信你一定可以的！
您的這番話，猶如一縷陽光驅散了我心中的霧霾。我在心里暗暗發誓：一定要努力做好這件事，為班級爭光。
在您的引導下，我首先選定了文章，抓緊時間，背會了它。因為您告訴我，要想賽出水平，首先要把文章讀通，讀熟，讀透，這樣才能體會文章的感情，這樣才能通過聲音傳遞作品的溫度。就像大詩人蘇軾說的：文章不厭百回讀，熟讀深思子自知。接著您又抽時間指導我，哪里該讀快，哪里該讀慢；哪里該聲調上揚，哪里該下降；哪里該做手勢，還有眼神的交流等。
在您的悉心指導下，我一次比一次有進步，自信心也在一天天增長。
盼星星，盼月亮，比賽終于到了！那天的天格外藍，風格外柔，鳥兒的歌聲也格外動聽。
比賽前，您不斷叮囑我，沒事兒，輸贏不重要，重在參與。我不想為你喊加油，但我相信你一定可以的！
老師，您知道嗎？您的話猶如定海神針。我自信滿滿地走上了舞臺。在這小小的舞臺上，我猶如一個真正的朗誦者，充滿感情而又流利地講完了全程。
望著老師您那含笑的雙眼，那豎起的大拇指。我知道，我成功了！果然，會場上沉寂了一會兒，立刻爆發出了雷鳴般的掌聲。我不負眾望拿到了第一名。
如今的我已經畢業，但我會永遠記住您，記住您對我說過的話，對我的教導。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘！
敘事類高考材料作文 12
一個人的一生會聽到別人對他說的很多句話。這些話，有的讓人氣憤、有的讓人傷心、有的讓人尷尬、還有的讓人深受啟發……我也不例外，在我所聽到的話語中，有一句話讓我終生難忘。在本學期的最后一節數學課上，張老師讓我們把整本書上所有的題目都看一遍，如果有不會的可以問她。我和眾人一樣埋頭苦找，找了半天，也沒有找到我不會的題目。
于是我走上講臺對老師說：“這本書上沒有我不會的題目”。其實，我的意思是：我不會的題目不在書上，在其他練習冊上。老師卻誤解了我，以為我所有的題目都會了，驕傲了，便大發脾氣。她的聲音很大，就像雷霆一樣震耳欲聾。她的語速很快，就像一只只黃蜂帶著毒針向我襲來。她的臉上失去了往日天使般的笑容，取而代之的是火山爆發般憤怒的'表情。我覺得十分委屈，淚水就像出籠的鳥兒一樣，爭先恐后的涌了出來。老師見狀，非但沒有問我為什么，反而更加暴躁地批了我一頓。我覺得世界頓時全變成了黑色，所有的人都對我橫眉怒視……。
放學之后，我邁著沉重的步子往教室外走，突然聽見有人喊我。原來一個同學轉告我，說張老師叫我去她的辦公室一趟。我懷著忐忑不安的心情走進辦公室，幾乎不敢抬頭看老師。但當我鼓起勇氣抬眼看老師時，發現老師的表情十分友善，和課堂上的表情簡直判若兩人。我不由得松了一口氣。老師誠懇地對我說：“楊勇睿對不起，我剛才有些急躁，可能錯怪你了，我真心地向你道歉”。看著老師和顏悅色的樣子，聽著老師溫和的聲音，我感到前所未有的輕松，趕緊說：“沒什么，我的表達方式也有些問題”。老師歉意地一笑，我也有點害羞地笑了。覺得心里如同冰雪消融、大地回春一般地溫暖。之后，老師就送我走出了辦公室。
路上，我心里默默地想，老師當時可能太累了，也許最近她的工作壓力很大。我應該多多地理解她，因為，她平時是一個充滿朝氣和活力，對我們友善、溫和的好老師！“對不起，我真心地向你道歉”。這句話打開了我的心房，讓我和老師的關系更加和諧，化解了師生之間的矛盾。這句話將永遠地被我銘記在心里……。
敘事類高考材料作文 14
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，但是，它常常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正的做人——給時刻關懷著我的老師。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，美好的小學生活就要結束，我的心中不免掠過一絲絲憂傷，尋找這憂傷的源頭，原來不忍與您分別，您平易近人，和藹可親，時時刻刻關心著每一位同學，每一位老師，您對我們的愛像暖流一樣溫暖著學生的心。
您像熊熊熱火，照亮我學習的前程，照亮我勝利的交岔口；像春天的清風，撫去我身上的`一絲絲灰塵，一點點的遺忘；更像一位辛勤的園丁，把一棵棵小樹苗撫養長大，為了讓我們變成參天大樹，您不畏艱辛，不畏辛苦。
忘不了您和風雨般的語言，蕩滌了我心靈上的塵泥，忘不了您和浩蕩東風般的叮囑，鼓起我前進的勇氣，給您的生活帶來芬芳。
您做事果斷，每當有同學做錯了事，您總是用語言跟同學溝通，并告訴他什么是錯的，怎樣做才是對的，而不是用棍子解決問題，也沒有因為做錯了一小點事而讓他受嚴重的懲罰，因為您一直相信我們能做好。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，讓人時時縈繞于心。
在全校中我們班是全方都做得最好的，無論是做事，還是衛生，紀律，學習，我們班遠遠超過了其它班，連校長也表揚過我們班，可是，您總是鎮定的跟我們說，做得還不夠，我們還要向最好出發，打造最好班級，靠的是集體的付出！
畢業對我們來講，是對我們的一次新的考驗，因為這畢竟是一次升學考試，和平常大不相同，您為了能讓我們考出個好成績，您夜以繼日的備課，也見您常常熬夜，只到把所有的工作都完成了。您還會來看我們晚上有沒有蓋好被子…...等等，您才肯放下心來，躺在床上休息，這樣就過了一日。
看見您的白頭發越來越多，臉上的皺紋越來越明顯，您的手操勞得有的擦破了皮，我們真是見在眼前，而痛在心里呀！風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的。不知在以后的學習中，還會不會再次遇到您這么優秀的老師，在這里我想對您說：“老師，您辛苦了。”
敘事類高考材料作文 15
教師是一個高尚的職業。老師是勤勞的園丁，燃燒著紅色的蠟燭。他們讓學生獲得知識，理性成長，帶領學生走向社會……他們是多么高尚啊！我是個幸運的人。在學習生活中遇到了一個很好的老師。她是我的語文老師。
她待人和善，臉上帶著微笑。她的同學都很喜歡她，我也不例外。像她媽媽一樣，她耐心地幫助我，關心我，鼓勵我，讓我永遠記住。
有一次，全市舉行了一次讀寫比賽，每個班選出十名學生參加比賽。老師從班上選了十個學生，包括我。我不想去，因為我認為這需要很多時間和額外的努力。另外，我擔心得不到名次會丟人。老師知道我的`想法后，和顏悅色地對我說：“一個人的一生充滿了競爭，各種機會都隱藏在競爭中。這次比賽是一個很好的機會。也許可以激發你的潛能。你應該珍惜這個機會。再說了，人不能太看重名聲。很多事情都集中在參與上。不管成功與否，都是一種體驗，一種收獲。人一定要贏而不驕，輸而不窘，不能因為擔心失敗而主動放棄。這是最大的失敗！”聽完這些話，我突然明白了真相，開心地投入到比賽的準備中。
還有一次，我考試成績不是很好，看起來很不開心。老師看到我的時候特別關注我。他不僅仔細分析了我錯誤的原因，解釋了錯誤的問題，還鼓勵我說：“一個錯誤并不意味著什么。不要氣餒。我相信你能做到。你要振作起來，總結經驗教訓，跌倒了就爬起來。關鍵是不要犯同樣的錯誤。”聽了她的話，我特別受鼓舞，信心大增，再次投入到緊張的學習中。語文期末考試，我拿了全年第一。
去年秋天，有一天我發燒了，老師馬上叫我媽帶我去醫院。后來確診為扁桃體炎，需要住院治療。老師很關心我，每天打電話問候我，問我的病情，安慰我安心休息。她病愈出院后，還輔導我的功課，讓我在學期末取得好成績。
最讓我受教育的是，她也教會了我很多做人的道理。她告訴我：“一個人要想在社會上立足，就必須誠實。”“一個人無論如何都要有目標，否則他的生活會平淡無味。但目標不能定得太高，不要定得太高，要一步上幾步。”“在生活中，如果有人幫助你，那就是你的運氣。不要想當然。自助者天助。”啊，這些深刻的道理深深地印在我的心里…
我愛我的老師！
敘事類高考材料作文 16
一年前的一天，天上下著滂沱大雨，狂風在雨中咆哮著。
那天正是小學的畢業考試，由于是畢業考試，所以時間定在了星期六，所以校車司機在星期五送我們村所有小學生回家的路上說：“你們村僅有兩個人要去參加畢業考試吧，”我們說：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來吧，省的我開進來，我接了隔壁村的人就直接帶你們去學校，“司機說。我們答應了。
第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無人的馬路上等了好久好久，久的連我自己都記不清楚了，我們從6點就開始等，并且天還下著雨，我們的傘已經被風吹的不像樣了。最終我們都忍不住了，我們一齊走去了學校，一路上的艱辛難以表達。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進校門，保安說：”快點吧，等你老半天了，司機忘記來接你們了。“我們飛速的跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機、教師、班主任、教導主任、副校長、校長，都在等著我們。班主任連忙把我們拉進辦公室，給我們毛巾線擦干，然后打電話給我們家長，讓他們送衣服過來，司機也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進了考場，準備為6年以來的勞動成果添上一個完美的句號。
10分鐘后，班主任來了，跟監考教師說明情景，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著教師出來了，教師先讓我自己換號褲子，她則轉過身子蹲著，然后教師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來就能夠自己完成，但教師卻無私的幫忙我，她所為我做的一切，都讓我深深的感激她，在再一次進入考場的那一刻，我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚！
考試完后，教師問我考的'怎樣樣我說感覺很好。她笑了。讓我吃飯時換上剛才濕了的那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我最終沒能熬住，我哭了出來，教師深深的摟住了我。
學校不僅僅是學習知識的地方，更是能夠學會做人的基本道理，能夠學會幫忙他人，能夠學會感激他人，能夠學會尊師重教……
她——我六年級是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會記住她——何佳鷺教師，她所做的一切都深深地影響著我，她對我的恩情讓我永生難忘！
敘事類高考材料作文 17
進入時間的走廊，有歡笑、淚水、悲傷和遺憾。盡管生活的每一點都逐漸模糊，但還是有或多或少值得思考和觸摸的地方。那次事件在我的記憶中仍然記憶猶新...
那天，風很好，太陽照在我身上，讓我感覺很溫暖。午飯后，我坐在客廳的沙發上，曬太陽，看書。我一眼就看到我的羽毛球拍靜靜地躺在角落里。“我已經一個星期沒回爺爺身邊了，所以打起精神來。不管怎樣，我已經讀過這本書很多次了！”想到這里，我跳起來，把書放在茶幾上，拿起我的羽毛球拍，玩著球。這是我爺爺教我的，說它可以提高接球的準確性。“9、10、11、12 .喊……”太累了！我對自己的成績不滿意，練習了幾次，這讓我頭暈。我心想:我最好不要打架。我真的.很累。然而，另一個聲音在我心里說，“來吧，讓我們再來一次，這次我們一定會突破20。”發球，1，2，3...20，21。哈哈！20后！當我幸災樂禍的時候，其中一只羽毛球撞到了天花板。它很快反彈回來，公平地擊中電視機頂盒，發出很大的噪音。
“它壞了。”我的心一陣緊張，不會打破機頂盒吧？我迅速放下球拍，打開電視。“一定要有圖像！”我暗暗祈禱。但是當電視打開的時候，我的希望破滅了，電視是黑白的。我幾次開關機頂盒，希望能有奇跡發生，但是...哦，不，爺爺找不到。我迅速關掉了電視和機頂盒。
晚上，爺爺打開電視，發現他不能看電視節目。爺爺把我叫到身邊，指著機頂盒，嚴肅地問我:“張玉傲，你把這個弄壞了嗎？”面對爺爺銳利的目光，我不敢欺騙爺爺，爺爺奶奶總是告訴我，一個人必須誠實，敢于承擔錯誤的事情。我小心翼翼地說:“爺爺，我打羽毛球時不小心把它弄壞了。我不敢告訴你，免得你怪我。”爺爺摸了摸我的頭，慈愛地說:“好孩子，知道什么是錯的很好，敢于承認更好。如果你將來想打羽毛球，打電話給我。我們在樓下玩吧。”
“難忘”是一種幸福，因為有些感覺是歲月無法抹去的，所以值得回憶和留戀。這件事在我心中久久不能忘記，也正是經歷了這件事，讓我似乎長大了許多。
敘事類高考材料作文 18
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆，作文 師恩難忘。十年樹木，十載風，十萬棟梁，十載雨。您就是那辛勤的園丁，不滅的紅燭，您的教誨，如一只傳遞溫暖的手，呵護著我們成長。
還記得那個夏天，天氣悶熱得讓人難受，天花板上的風扇沙啞著嗓子工作著，上最后一節課了，同學們個個都顯得疲憊不堪，好不容易熬到一節課40分鐘過去，聽到下課鈴響，我覺得身心得到了解放，然而，您的一句“中午作業是寫一篇作文，第27課課堂作業……”把我的笑容從我的臉上扯了下來。您有條不紊地布置著一項項作業，那作業像一座大山壓在了我的心頭，我一邊記作業，一邊低聲抱怨著，我的'的眉頭緊鎖成一團，嘴巴翹得老高，那抱怨聲傳到了您的耳朵里，您微微皺了皺眉，沒有說什么。放學了，您把我留下來，語重心長地對我說：“不要愁眉苦臉的，要微笑地面對學習和生活，今后，你還會遇到更多看似無法承受的作業，抱怨是解決不了任何問題，記住，要微笑地面對學習、面對人生……”您的話像清涼的風，吹去了我的躁動，使我平靜了下來，此后“記住，要微笑面對”這句話一直銘記在我的心中，每次遇到挫折，我也會揚起微笑去面對它，去戰勝它，小學六年級作文《作文 師恩難忘》。從此，我微笑地學習，微笑地生活，同學們也因此更喜歡與我相處，我也贏得了更多的友情。“愁眉苦臉”這四個字，再也沒有在我的臉上出現過，謝謝您，湯老師，是您教會了我如何面對人生。
記得還有一次，要發考試卷，我自己感覺良好、得意忘形地等著試卷發下來。當我拿到試卷時，試卷上鮮紅的89分刺痛了我的眼睛！我有些不可置信地檢查姓名，不敢相信這是我的試卷，這時眼里的余光瞟到分數下您的一句話：驕兵必敗！這四個字讓我把快要溢出眼眶的淚水逼了回去，我明白了考不好的原因在哪里。我拿起筆，認認真真地分析錯題，牢牢記住了您的教誨。在第二次的考試中我取得了全班第一的好成績，我看到了您眼底的微笑，那微笑讓我相信，我的努力沒有白費，讓我重新取得了自信，也讓我明白了“驕兵必敗”的道理。
湯老師，謝謝您，謝謝您教會了我如何面對生活面對人生，您的聲聲教誨，縷縷關愛，將會永遠伴隨著我的一生，讓我更勇敢更自信地面對我的未來……
敘事類高考材料作文 19
教過我的老師不計其數，有嚴肅認真的王老師，能歌善舞的宋老師，……但最使我難忘的就是和藹可親的語文老師——李小惠老師。她像慈祥的母親，關心愛護著我們。又像辛勤的園丁，哺育著我們長大成人！
李老師中等身材，烏黑光亮的短發，黑黑的眉毛像柳葉一樣“美麗動人”，高高的鼻梁上嵌著一副眼鏡……怎么樣？李老師長得還不錯吧？
炎熱的夏天實在太令人討厭了。這天下午，我們懶洋洋地趴在桌子上，都快睡著了。突然，李老師的臉上露出了燦爛的笑容，她高興地說：“同學們，咱們下一節課搞一個悠悠球比賽，好不好？”“好，好……太好了！”“那咱們比‘睡眠’時間，一列為一小組，大家說好不好？”“好……”第二節課的.比賽可精彩了，我們各個都心驚膽戰。比賽過后，李老師邁著輕快的步伐走上講臺，她興高采烈地告訴我們：“獲得全班第一名的同學是……體育委員……“趙越！”“獲得全班小組第一名的是……是二組！”同學們歡呼起來。李老師還對趙越的動作做了詳細的介紹，“你們注意了么？趙越比賽時，把右手放在右耳朵的右側，前臂和上臂呈45度的角。開始后，他用力甩下悠悠球，用左手的食指和中指夾著線，使悠悠球使終保持著平衡。結果他以18秒的好成績獲勝。”這節課，使我們終生難忘。
李老師經常教育我們課間要多出去活動活動，跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳繩……有時，她還情不自禁地加入我們的行列。我們感到她就像一位大姐姐時時刻刻在照顧著我們，關心著我們。
李老師十分關心同學。一次，同學們正在津津有味地讀著自己喜歡的課外書。突然，刮起了大風，烏云密布，一片很暗。不一會兒，就下起了大雨。大家都凍得發抖。這時，李老師隨手拿起一把傘，就消失在傾盆大雨中了。大約幾分鐘，李老師帶著一大袋子東西急匆匆地趕來了。只見，她渾身是水，凍得渾身打顫。原來，她冒雨回家為我們拿衣服了。“同學們，你們穿上這衣服就不冷了……”看到這一切，一股暖流涌進我們的心頭。在回家的路上，風伯伯，雨婆婆，好象在為李老師歌唱，在把李老師頌揚。李老師讓我們體會到了偉大的“母”愛。
十年樹木，百年樹人。李老師的教誨之恩我終生難忘。
敘事類高考材料作文 20
不知不覺，我已是一名六年級小學生。剛入學時的陌生和羞澀早已褪去，因為我遇到了人生中的第一位恩師——熊老師。
她中等身材，戴著一副黑框眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒，講起課來生動有趣，滔滔不絕。是她教給我豐富的知識，是她教會我做人的道理，使我從幼小無知的孩童成長為明白事理、略通文采的小子。
記得剛入學不久，我生病請假在家，作業也沒寫。第二天我到校上課，放學后，老師耐心地手把我教我寫生字，邊寫邊叮囑：“這個字是半包圍結構，寫的時候要注意……”補完作業，已是萬家燈火。看著老師疲憊的背影，我心想：我要好好學習，不能讓老師再操心了。老師總是這樣，堅持為每個在學習上有困難的同學補缺補漏。
熊老師還是個非常公正的老師，她不偏愛好學生，也不討厭壞學生。在班上，老師處理每一件事都是公平公正的'，對每一個人都是獎罰分明的。這是我最佩服老師的一點。
那是三年級的一次語文考試，課代表替老師整理試卷，發現我同桌的考卷上有一處錯誤，本來要填序號，她填成詞語，雖說答案是正確的，但是不符合題目的要求。我同桌趁老師不在的時候，偷偷改了答案。第二天成績出來了，她得了最高分，我想說出真相，卻又不敢。因為她是學霸，又是個乖學生，我有點擔心老師會袒護她，可不說又覺得不公平。“老師，我同桌有道題改錯了……”終于，在老師講評那道題的時候，我鼓起勇氣告發了她。老師停頓了一下，走過來，將目光投向了我同桌的試卷。就在我惴惴不安的時候，老師問清了事實，出乎我的意料，老師把同桌的分數給扣了，還找她談了話。我在心里默默地給老師點了個贊！
熊老師常說：“文章不厭百回改。”如果你看到熊老師給我們批改的作文，一定會大吃一驚：每一段每一句每一個字甚至每一個標點，她都詳細批改。連我爺爺看了都驚訝：“怎么有這么認真的老師啊？小宇，你真幸運！”我們的作文就是在老師的修改中越寫越好的，很多同學的文章在報紙上發表，甚至在全國征文比賽中獲獎，這都是老師的功勞。
沒有熊老師，我還是個懵懂無知的孩子，整天只知道調皮搗蛋。老師像冬日里的火把，溫暖了我的心房；老師像明亮的燈塔，指引著我前行的方向。
敘事類高考材料作文 21
在一個廣闊無垠的世界里，我是渺小的，更是微不足道的，但我不會因為這個而喪氣，直到有一天，是那個人培育了我，使我變得盛大。
我在一個長滿草的地方，這個地方的草長的密密匝匝，我聽到別人說我是一朵花，可是因為這件事，別的哥哥、姐姐都歧視我：“一朵花有什么了不起的`，說是一朵花，可是沒有花影子呀？說明你就不是花，而是跟我們一樣，都是草，哈哈……”我心里特別委屈，我想：我會證明給你們看的，我不是一棵草，我是一朵花。“你有資格和我們在一起嗎？”他們高興地問我并沒有回答他，只是默默的忍受著屈辱！
我很孤獨，很無助，我沒有煩惱去訴說。平時，哥哥、姐姐們都爭著吸收養料，可我每天只能吸那么一點點養料，身體得不到發育，身體很長時間沒有促進一點健康，自然花也開不開，我很難過。
就在這時，靈光乍現，你來到了我的世界，是你給了我一絲生機，是你給我給了我一絲繼續活下去的勇氣，當初你把我帶到家，把我移植到花盆中，上了一些土，這些土很“甜”，很“溫暖”，很“與眾不同”，當時你的行為，讓我有勇氣繼續活下去，繼續去完成我的使命，繼續去完成我的初心，這時的陽光是那樣的，明媚是那樣的，耀眼、是那樣的溫暖、是那么清新、是那沒純粹、是那么的柔和。
你把所有的煩心事對我訴說，對我唱歌，當時，我感覺我是全世界上最幸福的人，我收到了你的禮物，當然，我也必須去學會報恩，我想：你給了我全世界獨一無二的禮物，我也會送給你比別人努力千倍萬倍的禮物。我趁著現在大好時光，努力向前，堅韌不拔，我長到一定程度的時候，絢麗的一聲，綻放的聲音，被世界萬物所聽見，這朵面帶紅色，表面峻麗的花正是我，我成功了，我開出了有史以來的第一朵花。
這只是完成我愿望的初步，我要釋放世界上最美的花香，最能萬里飄香，展現給你，當我用盡全力全花香釋放出的時候，所有的自然萬物都聞到了，可是你卻不在了。如果一滴水能代表我的思念，那么我愿意把整個海洋給你；如果一片葉子能代表我的關懷，那我愿意給你整片森林；如果一縷云能代表我的謝意，那我愿意把整片天空給你，我對你是刻骨銘心的！
敘事類高考材料作文 22
要論起最令我難忘的一件事，莫過于那件事了。
記得在期末考前，學校要舉行語文詞語“百詞不錯”比賽。我自然是信心滿滿，因為我們的語文老師在這個比賽前兩個月，就一直在反復考，每天考，我幾乎沒有錯過，雖然班上的很多同學在詞語方面不過關，但老師這種反復的考法，原來很離譜的都能全對。
終于開始考試了，我飛快地答卷，可是遭遇了一些小問題。寫到一半時，我只看了前一個拼音，后面的拼音沒看，我就不假思索地寫了“蘊含”。后面又開始了我平常最容易犯的錯誤，“眷戀”這個單詞我把撇寫錯了，于是老毛病就犯了，我就把錯的那一筆改回撇，可是，我看這個“眷”字就不太均勻了，于是把整個字都重重地描了一下。
檢查的.時候，我發現“蘊含”寫錯了，立馬改回“韻味”。再仔細地檢查了好多遍，看那個“眷戀”總是怪怪的，但是我心中有一點點的小心思：老師應該不會盼我錯吧。
一節課下來后，結果就出來了，班級里一共47個同學，43個同學一百分，4個同學99分，達到了99.9分的平均分，不僅是年級第一，還是全校第一，這個成績出來，全校都震驚了，不僅因為歷屆班級都沒有這樣的好成績，還因為我們班原來是年級里倒數第一第二的，這一次，我們明顯反超了，不得不佩服老師的教導有方。
我聽到那么多一百分，信心滿滿地認為自己是100分，可是，我和一個班上很好的同學卻都是99分！我不相信，當場忍不住，就落淚了。
同學們也不相信，于是有一些人安慰我，“別怕，一定是老師改錯了，我們都相信你是一百分。”平時那些令班上的人都很討厭的人，都為我打抱不平。
老師也十分不相信，于是讓評卷的老師拍下了我的試卷。發現是那個“眷戀”的“眷”字，老師讓我自己看看，原來那是田字格，因為我左描右描，可是唯獨沒有描到中線的那個橫，老師就以為我沒有寫，于是就被扣分了。老師便在微信上跟那個老師溝通，為我追分。最后，分追回來了。
我到現在都不能忘記這件事，因為我第一次感受到了我們班是一個大家庭，我感受到了來自家人般的溫暖，即使這份溫暖不會持久……
敘事類高考材料作文 23
童年如夢，是那么美妙，童年是歡樂的，又是難忘的。在童年的這片沙灘上，撿起一個又一個五彩繽紛的貝殼，就像打開神秘的寶匣，令人遐想回味。在夢幻的童年中，有一件事令我難忘——今天我當家。
那天早晨，爸爸媽媽出去有事了。當太陽剛跳出地平線，柔和的晨光沐浴著大地，早起的鳥兒唱著歡樂的歌，我挎著菜籃，一路品嘗著新鮮的空氣，沐浴著光輝，聆聽大自然奇妙的聲音，徑直向菜場走去。
我到了菜場。看！綠瑩瑩的青菜、紅紅的番茄、紫色的茄子……我拿出事先準備好的菜單，貨比三家，精挑細選了一些黃瓜、番茄和青菜，準備來一頓“全素大餐”。
回到家后，我一頭鉆進廚房，開始展現我的廚藝。第一道菜：涼拌黃瓜。我揮動“武器”大刀與黃瓜大戰了三百回合，黃瓜“臣服”于我，但大刀有些不聽話，歪歪扭扭的，致使成形有一點兒不好看。開始拌黃瓜了，我先拿來一個洗凈的`小盤子，然后把切片的黃瓜倒了進去，再把家里的蒜頭一拍與黃瓜拌起來，最后再倒入香油。當我看倒一道“大菜”完成時，手舞足蹈大喊：“這真是‘黃瓜在手，天下我有’啊！”
第二道菜閃亮登場。“青菜君，我花了那么長時間洗你，你竟然還有一點兒臟斑。”我自言自語道，“算了，放進鍋里加熱一下吧！”我在鍋里放了油，將未干的青菜放了進去。不好！油炸鍋了！我被油燙地活蹦亂跳的。我趕緊把青菜炒了又炒，然后放了兩大勺鹽，又炒了幾炒。第二道菜總算是新鮮出爐了。只剩下西紅柿雞蛋湯了。我費了九牛二虎之力才把蛋打好，又將西紅柿切成八份，放入鍋中，又倒入兩大碗水，大火熬了一下。最后將鍋蓋蓋上，悶了幾分鐘。此情此景，這是“欲食中飯，先擺上桌，萬事具備，只欠‘東風’。”
到了中午，爸爸媽媽回來了，進門以后他們就發現不對勁了，說：“你把菜做好了，飯呢？”我急中生智：“今天就吃菜，不吃飯了。”媽媽嘗了一下青菜，眉頭一皺：“青菜也太咸了吧！”“湯怎這么淡？”我的臉頓時變成了一個大大的熟紅蘋果，恨不得馬上鉆下地板。
童年的歲月中，有月光，有風雨，有成功，有挫折。在打開每一個記憶寶匣時，它總是會告訴我：每當你回憶過去的時候，總是有一些令人難忘的事情。
敘事類高考材料作文 24
俗話說“人生如戲”，我們便是戲中的主角，但主角邊也總會有配角的幫扶阻撓。在困境中得到援手；在傷心時得到安慰；在迷茫中得到指引……我也從無知的孩童步入青少年時期，13年光陰，但總有一個瞬間定格在腦海……
在記憶中，父親身材魁梧，說話粗獷，待人嚴厲茍刻，永遠是一張嚴肅的臉，如萬年不化的冰山。但在六歲那年，我對父親的印象都化為灰塵。
那是一個盛夏的夜晚，蟬破地而出，在樹上不停地表達喜悅，月兒開始緩慢的'向高空爬去，周邊的星星忽閃忽閃，像在為月亮加油打氣。我漸漸進入夢的故鄉。這是，我感到一只大手在輕打我的臉龐，十分粗糙，如樹皮一樣，我極不情愿睜開眼，卻被眼前的人嚇了一跳。父親依舊是那惡魔般的聲音：“不知怎么停電了，怕你中暑，所以把你叫醒了。”我雖極其不爽，也不敢表達。
轉向窗外，月兒成功地登上了天空頂端，凄黑的天空還鑲嵌著幾顆星星。一朵朵皎潔月光灑在窗臺，一陣微風徐來，我轉頭，只見在朦朧的月色下，父親正用力搖動羽扇，把風毫不保留送到我這，月光映在父親側臉，尖細的下巴，高聳的鼻梁，飽滿的額頭。濃密黑發下布滿細密汗珠，在月光、星光照耀下，如一顆顆光滑的珍珠，每一顆都打磨得恰到好處，還時不時有一兩顆匯聚，從鼻尖滴下。
看著這再熟悉不過的臉龐，竟變得有些陌生。平常父親那雙炯炯有神的大眼，總閃爍著犀利的目光，如兩把尖刀，刺破你所有的偽裝，窺探到你的心靈，而此時此刻，這雙眼中竟有了變化，如原本冰冷平靜的湖面，蕩漾起微波，那是多么澄澈慈愛的目光，父親的汗水還在不斷落下，但這汗水卻浸透了我的心，我對父親所有的不滿在這一瞬間煙消云散。
月兒開始走下坡路，我心一片清明，曾經對其他孩子抱著父親撒嬌的羨慕一灑而空，我懂得了父親的難處，為了我的成長，他必須在“慈父”本質上裹著“嚴父”的外表，但只要你細心表現，他對我無時無刻都體現著愛。
在那一瞬間，我讀懂了父親，理解了父親的難處與用心良苦，而這一瞬間的寶貴回憶，也將讓我永生難忘。
敘事類高考材料作文 25
在昨天與今天之間鋪設大道在現實與理想之間架起金橋。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，多少老師深深的印在莘莘學子的心中。——題記鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼蠅感恩藍天，因為藍讓它展翅飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它高聳入云；而我感恩老師，因為是她們讓我在知識的海洋中遨游；因為是她們讓我看清啦是與非，善與惡；因為是她們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。
同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗，老師肩負著民族的昌盛與歷史的重任。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”在老師的凝望中，奔向好的未來，在老師的叮嚀中，奔向祖國的藍天。同學們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的'教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
這是老師們誨人不倦、無私奉獻的精神體現。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫這那一幅幅感人的畫面；那是白云對哺育它藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來，多少人把老師看作春蠶，比作蠟燭。她們嘔心瀝血，無私奉獻，是多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才；
誰又能知道，這其中包含這多少汗水與心血，日復一日，已把您的青絲染成了白發，年復一年，已將你的紅顏顯得衰老。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律，我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世界最美的歌。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣的珍惜。”同學們，請記住這比山高，比海還深的師恩吧，讓感恩在我們心中默默涌動，伴我們成長，直到永遠。
敘事類高考材料作文 26
一轉眼，我就要小學畢業了。此時此刻，我的心情真的很復雜──有點高興，還有點失落；有點興奮，還有點茫然；有點期待，還有點擔心。當然，我也很難過，因為我真的很舍不得這個班級，舍不得這個班里的每一位同學，舍不得我們生活在一起的每一天。更舍不得教了我們六年的老師們。在這六年里，老師對我們的恩情比天還高，比海還深。
還記得在五年級的時候，一個非常炎熱的.夏天。下午第一節課是數學課。上課的鈴聲響了，老師卻遲遲沒有進班。大約過了五六分鐘，老師手里拿了一摞卷子和一個水杯緩緩地走了進來。老師從來都沒有拿水杯給我們上過課，這是怎么了？我感覺到老師有點不對勁，便仔細觀察起老師來。老師的臉色不再像往常那樣紅潤了，臉色發白，快要和那天穿的白色長裙一個顏色了。往常那漆黑的眸子也變得黯淡起來了，眼睛里布滿了血絲。咦？這是什么？老師的脖子上怎么出現了一道紅色的印跡？我剛想開口問老師，老師說道：“快要期中考試了，有些題型，同學們還不太熟悉，咱們來把昨天做的卷子再講一下吧。”說完，老師便講起卷子來，我不再去想剛才的問題，認真聽起老師講課。老師講完第一道題，對我們說：“自己先改一下下面的題。”說完老師便急促地咳嗽了幾聲，老師趕緊拿起水杯喝了幾口，又清了清嗓子，繼續用著沙啞的嗓音給我們講著課。整個課堂里充滿了老師的咳嗽聲。
下了課，我到辦公室給老師送練習冊，聽見數學老師對語文老師說：“今天早上起來咽炎的老毛病又犯了，給一班上了一節課后，這嗓子越來越疼了。”“多喝點水，再吃點藥吧。”語文老師說道。
聽到這里，我心中不僅有一股暖流涌上心頭，原來老師是帶著病，忍著疼痛給我們上的課。我們卻毫不知情，上課時還在下面做著小動作。那一刻，我覺得我的老師是多么的偉大！使我想到了在電視劇里聽到的一句話：什么人是老師？心里總裝著學生的人，一切為學生著想的人才是老師。而我的老師，是一位當之無愧的好老師！
老師這種精神值得我學習，如果我長大后當上老師，我一定會像我的老師那樣，一切為了學生們著想。老師的恩情，我永遠不會忘記！
敘事類高考材料作文 27
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
——題記
自古是，秋風落葉，無邊落木蕭蕭下；今朝又逢，好個涼秋！
古今文人，常言悲秋。只為天涼葉落，有日暮窮途、人生漸老之感。可就在這么一個萬物凋零的季節，有這么一群特殊的栽種人，才剛剛在希望的熱土里播下種子，并用知識、陪伴與愛來澆灌。沒錯，這群特殊的栽種人就是人民教師，是希望與未來的播種者。
九月，是屬于他們的季節，而即將到來的教師節，更是他們的節日。九月，因他們的汗水而閃光，丹桂也為他們飄香，月兒也為他們明亮。
退之言曰：“師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”人生路漫漫，困惑何其多，有師長的引導，我們就可以少走些彎路，師之好我，示我周行。也許多年以后，我回憶往昔，哪怕已經忘卻了老師的模樣，他們的一言一行對我產生的影響還都會銘記在心。
木鐸金聲世所崇，學為人師教化從容，行為世范英氣如虹，國運昌，民志宏，育人興邦眾愿同。老師像無悔的紅燭，點燃自己，照亮學生，促使他們精神與靈魂的`覺醒，詮釋薪火相傳。清晨早起備課的，是老師；白天在講臺上熬戰不休的，是老師；深夜點燈批改作業的，還是老師。老師作為“兩面派”，在學生面前聲色俱厲，卻在背后默默關心著每一位同學。老師，您是春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲。
古之學者，必有言師，師嚴然后道尊。老師為我們傳道授業，老師為我們指點迷津，老師為我們保駕護航，老師值得學生尊敬！而作為學者，只有先尊敬老師，才能尊敬學問。所謂尊師重道，先有尊師，其次重道。我國偉大的思想家、教育家、哲學家孔子，他能夠被后世層層加封，受到世界人民的尊重與崇拜，與他萬事師表的地位是分不開的。所以同學們尊重你們的老師，務學不如務求師，讓老師得到應有的尊重，自己獲得正確的成長。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。同學們，讓我們在努力學習、不負老師殷切期望的同時，也趁著這教師節，以自己最真誠、最獨特的方式，表達出對老師們的感謝吧！
敘事類高考材料作文 28
師恩難忘“感恩的心，感謝有你，花開花落一樣會珍惜。”每當我唱起這支歌時，就會情不自禁地要感恩我的老師。
因為是他們教給我許多知識和做人的道理。從我進校讀書以來，值得我感恩的老師很多，今天我要感謝的是我的啟蒙老師—李老師。因為是她把我從一個咿呀學語的孩子教育成一個勇敢、誠實、會學習、有愛心、愛祖國的孩子，我要真誠地向她說一聲謝謝。李老師既是我的班主任也是我的語文老師，她為了使我們學有所成，金榜有名，天天不辭辛苦地工作。白天，她一走進學校除了上課就是精心批改大疊大疊的作業本。
晚上，人們都進入了甜蜜的夢鄉，李老師卻還在燈下備課、查資料，她是多么辛苦啊！可是有些同學不理解老師的用心良苦，還照抄別人的.作業，這樣的學生怎么能對得起老師呢？我希望同學們不要抄別人的作業了，作業要動腦筋自己做。
要懂得學習是為自己學，不是為老師學。說實話，我也曾埋怨過老師布置的作業有點多，可想到老師是為我們好，就再也不埋怨老師了。李老師經常告訴我們她最大的愿望：“就是希望全班同學成績好，能青出于藍而勝于藍。她對我們要求非常嚴格，要是誰作業不認真，就非留下來重做不可。記得讀一年級的時候，有一次我作業的字寫得不好，李老師就把我留下來，一筆一畫地教我寫，直到我把字寫好了，她才離開了教室。
還有一次李老師在上課，我頭疼得非常厲害，李老師知道了，急忙背我去醫院，一路上她累得氣喘吁吁，汗流浹背，也顧不上停下來休息，到了醫院，李老師叫醫生給我看了病，還幫我付了醫藥費，又送我回家。這兩件事在別人看來像芝麻一樣小，其實就是在這一件件小事中滲透著老師對我無盡的愛，李老師就是這樣一位嚴師慈母，無論我遇到什么困難她都與我一同面對。回想起她為我所做的一切，我真的很感謝她。我想，除了父母以外沒有誰比老師更親切了。
一直以來，她都以特別的方式影響著我，教育著我。我要感謝老師，辛勤的培養，感謝老師的諄諄教誨，此時，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比比上我用愛的行動來感恩老師請老師相信吧，在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，我都以生命的翠綠向您致謝。因為我懂得滴水之恩當涌泉相報。
敘事類高考材料作文 29
我記得曾經教過我，幫助過我的老師們，好比一棵大樹，我們就是上面的葉子，辛勤地陪伴我們成長。每當我們去上其他課的時候，您總在為我們改作業，每當夜深人靜的時候，我們大家都在美夢之中時，您還不忘我們的學習，在改作業，收集資料，為明天的課程做準備。這時候，我恨不得對您說一聲：“謝謝您，老師，休息一下吧！”
我的記憶中有很多這樣辛勞的老師，但是，在我的記憶中最記憶猶新的還是苗老師。
她，有著一雙明亮的眼睛，帶著一副橢圓形的眼睛，經常扎著辮子，高高的個子。每一次她上課，她都能把我認為一些沒有意思的課文講的有聲有色，讓我不知不覺的沉醉在其中了。例如有一課的一小節，您讓我們找出自已喜歡的一個句子，說說理由，我們都說了。但是接著你又說，這一小節用的是什么寫作方法，頓時剛才的歡聲笑語，變成了鴉雀無聲。我們以為你會發火，但是您卻沒有，還語重心長的對我們說，大家多動動腦，一定能想出來的。隨即給出了一點提示，是上學期的23課里出現的！但大家卻還在低頭冥思苦想，埋頭思索，最后我們大家終于說出來了。老師，您又給我們上了一課，一定要多多復習，多多思考啊！
還有一次，您要我們要默寫課文，同時這一次也是您對我發的最大的一次火“開始”隨著您清脆的`話語，我們大家開始奮筆疾書。我每一次都能過關，可是這一次，我卻很反常，腦海中怎么也想不出昨天背的每一個字、詞。最后我被您給帶到講臺前，您氣憤地說：“連這點簡單的東西都默不好，你還想不想考好了啊？給我從寫！”那么嚴厲的語氣，說的我的鼻子都酸了起來。我負氣地走回我的座位上。然后很很的咬著筆頭，把那段在寫一遍，我十分氣憤，心想“哼，不就一個默寫課文嗎，有必要發這么大的火嗎？話說的實在是太苛刻了！”就這樣，我這天都在生您的悶氣。直到考試那天，被罰的默寫課文，仍然歷歷在目，想起您那天對我的懲罰，讓我更輕松的寫完了課文填空。
謝謝您，老師，直到今天我才明白您的良用苦心，您對我的恩情，我永遠也不會忘記的！
敘事類高考材料作文 30
拽住時間的衣角抖一抖，抖出一池星光，我慢慢挑挑揀揀，拾起一件回憶。
——題記
陽光透過窗欞，灑在一張張紅筆勾畫的試卷上，引起了我的注意，我端著留有余溫的牛奶走過去，拿起卷紙細細端詳，思緒也和著奶香在空氣中飄散，升騰……
一句貼心的問候
初二的時候，父母工作繁忙，因此每天早上我都要自己上學，可家離學校的`距離又比較遠，所以每天早上，我為了能多睡一會兒，便不吃早餐。那天早讀，班主任走過來，輕輕拍了拍我，俯身說：“又沒吃早飯吧？”我心虛的點了點頭，老師嘆了口氣，然后從手提包中掏出一包奶給我，語重心長的說：“怪不得你胃不好，不吃早飯，一天上課都會沒精力。”那包牛奶被手提包捂得暖暖的，熱度通過手心傳到了我心里，也讓我覺得暖暖的。
一支堅強的花朵
初二的我，對地生會考感到無比的焦慮，以至于我在很長一段時間都無法集中精力聽講，心里總是胡思亂想，老師也為我感到著急。那天體育課，他把我叫到辦公室，注視了我很長一段時間，卻只是嘆了一口氣，回頭拿出一朵小花，說：“孩子，你看，它也是經歷了寒冬的歷練，現在才開的如此燦爛。你應該知道，光明來臨之前最為黑暗，現在的你應心無旁騖去加倍努力，老師相信你！”說完，便將小花鄭重地遞到我手中，那一刻，我感到一股暖流涌上心頭，從那以后，我恢復了原來的學習勁頭，站到了屬于自己的高度。
一句嚴厲的指責
在數學方面，我總是粗心，因此沒少挨批評。那天課間，我又被老師叫到了辦公室，短短的幾步路走起來感到格外漫長。當我走進辦公室，老師便嚴肅地將千瘡百孔的卷子遞給我，靜靜地站在那，盯著我，看我有些不好意思，便拍拍肩膀，示意我坐下，拿出筆開始耐心的為我講題。講解中少了嚴厲，多了細致，講完后他的語氣溫和了許多，說：“這道題今天剛講完，你有沒有認真聽講？”語氣里流露出的無聲的責備，讓我心生愧疚。從那刻起，我在心里暗暗下決心，一定要努力學習數學，不能讓老師失望。
老師像懸崖前的樹木，總會擋住失足落崖的學生，他對我的耐心教導，我會永遠牢記在心。
敘事類高考材料作文 31
青春的花瘦了，唯有一絲記憶，散發著淡淡的香，隨思緒飄遠……
陽光踏著花香，步上了舞臺。臺上，她像花一樣綻放開來。她身著一襲素袍，腳蹬一雙青鞋。黛眉彎彎，朱唇映白肌，驚艷了臺下的觀眾。她的每一個動作，都是無瑕的。我驚覺于她綽約的影，衣袂飄飄，云鬢風裳，仿佛來自書中婉約的詩行。她是秋妍，我的好友。
“梅花香自苦寒來”，驚艷如她，艱辛亦如她。
一天，在值日后，我背著書包獨自下樓，忽聽到一陣音樂聲。轉角處舞蹈室中，學校舞蹈隊成員在為下一場比賽緊張地排練著。我一眼看見了她。她步伐堅定，眼神自信。汗水已打濕了衣襟，她卻渾然不知，沉浸在自己的世界里。
忽然，她腳下一滑，重重地跌在地上，我瞪大了眼睛，幾個隊員連忙圍在她身邊。我隱約聽見她小聲說：“我沒事。”她的頭上又滑下幾顆汗珠。斜陽倚在她的肩頭，她揉著腳踝站了起來，從唇間擠出微笑。隊員們散開了，大家又起舞。她格外賣力，每一舒腰，每一抬腿，每一揮臂，都是一絲不茍地完成的。最后一躍，她再次綻放于空中，跌倒的痛被隱沒于自信的笑中。我明白了，臺上的光鮮是由練習室中的汗水堆積而成的。就像蝴蝶美好的身姿，不知是多少次斷翼蛻變而成的；海鳥強壯的翅膀，不知是被風雨擊落多少次鍛煉而成的；勃勃生機的青草，不知是被野火過多少次復生而成的。我們只看到了他們光鮮的一面，卻沒看到他們付出堅持的一面。
堅強拼搏的她，令我難忘。作為一名學子，她也不乏認真與好學。
那天，陽光是軟暖的`，風也輕，云也輕。隨著輕快的下課鈴聲，老師步出了教室。瞬間，教室里鬧翻了。聊天聲、打鬧聲，不絕于耳。她卻著急地翻著書包，而后攥著什么沖出了教室。我很好奇，便跟了出去。“老師，老師！”老師停下來，她手拿一套課外卷，虛心地請教老師。微風拂過，她輕蹙雙眉，認真地聽著老師講解。
認真好學的她，令我難忘。
花開花落，她，輕塵而來，走進我擱淺的流年，嫣然了我生命的一隅。這樣的她成為了我永生難忘的美好。
敘事類高考材料作文 32
人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著成長的足跡。成長的感覺真好。——題記
在我的成長里，經歷過許許多多的事情，他們就像一頁頁小船，在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的腳印，有深有淺，有大有小，他們記錄著我成長的點點滴滴。
記得剛上小學的一個夏天的'傍晚，天剛剛暗下來我和媽媽一起去外面散步，穿過公園，媽媽突然想起來手機沒帶，就叫我去拿，白天的時候我都會很爽快的答應。可是，一到晚上公園里就會有很多奇怪的聲音，穿過公園對我那個年紀的人來說似乎“九死一生”。想不到媽媽說：“怎么了？害怕了，原來我們家的小男子漢那么膽小啊！”聽到這話，頓時我就不服了“去就去，誰怕誰？”嘴上是這么說，心里可不是這么想的啊。
我望望那陰森森的公園，只有幾盞慘白無力的路燈，時不時還有幾只貓從草叢中蹦出來，消失在黑黑的路上。天上的星星像是一只只餓狼，隨時準備將我吞入腹中。我躡手躡腳的走進公園，眼睛東望望西瞧瞧。其實也沒什么好怕的啊，忽然，身后的草叢沙沙作響，幾只烏鴉在枝頭“高歌”，不是吧？鬼打算先斬斷了我的后路啊？我趕緊跑了起來，媽呀，不要追我，我是個好人啊。
跑了大概10多米，我回頭看了看，呼，原來是貓啊，嚇死我了。我努力告訴自己，世界上沒有鬼，世上沒有鬼，但周圍的任何一個小動靜都會帶給我巨大的驚恐。我越想越緊張，平常走走只要5分鐘的時間，今天就像是走在燒熱的鐵板上，步步都是煎熬。空氣都凝固了，這難道是與死神跳舞的節奏么?終于我看到了我的救星：路燈。我想抓住了救命稻草似的飛奔過去想給他一個擁抱。
停留片刻，又要上路了，不管他了使勁沖吧，我似乎聽見了勝利的呼喚。終于，離家越來越近了，20米，10米，5米……
到了家，好了。手機，用媽媽手機上的手電筒照明，果然沒有來時的那種恐懼。天上的月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛，路邊的草叢沙沙作響，好似一個個拿著沙錘的演奏家。不一會，我就看到了媽媽……媽媽一個勁夸我長大了。
雖然這件是早已過去多年，可是每每想起，依然記憶猶新。
敘事類高考材料作文 33
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為他們讓我在知識的海洋里遨游。最讓我難以忘懷、刻骨銘心的，是教我們五年級一班的語文老師——牛老師。
牛老師中等個，35歲模樣。她有一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。她的目光炯炯有神，又那么和善。她的語言總是意味深長。她的鼻子小巧玲瓏，頭發像奔流不息的河流中那翻滾的波浪一樣，漂亮極了！記得有一天，天是湛藍湛藍的，太陽是火紅火紅的'，地上的小草是碧綠碧綠的。我邁著矯健的步伐，帶著愉悅的心情來到操場上。操場上人山人海。有的同學在扔沙包；有的同學在打籃球；還有的同學在踢毽子。我也迫不及待地跑過去，和幾位同學一起玩單杠。
正玩得高興的時候，我一不留神，從單杠上跌了下來。“手，我的------，哎呀！”同學們見此情景，都慌了神。有幾個同學風馳電掣的跑向高年級辦公室，去告訴老師。老師急忙跑來，她用柔和的聲音安慰我：“別怕，少先隊員要堅強！到醫務室包扎一下就好了。”然后馬上帶我去了醫務室。醫生幫我包扎的時候，我看了看老師，她的額頭上已滿是汗珠，汗流浹背。老師，您像辛勤的園丁一樣，照顧著我們這些幼小的小草，為我們松土、施肥。老師，您如一支蠟燭，點燃了自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了！
我記得還有一次，上語文課的時候，老師提出了一個問題讓我們回答。我思考片刻，膽怯怯的舉起了手。可我又怕說錯，心里便打起了退堂鼓，于是，我把手又慢慢地縮了回來。老師發現了這一幕，給我投來了激勵的目光。老師又說：“不要害怕，說錯了也沒關系，只要你相信你自己，你就是最棒的。”我聽到了老師的一席話，又充滿自信的把手舉了起來。老師叫我回答問題，我流利的說出了我心里想的答案。當說完的時候，同學們給了我熱烈得鼓掌。老師，謝謝您！是您給了我勇氣，是您給了我自信。當我寫到這里，我想到了李商隱的無題詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
敘事類高考材料作文 34
“你知道嗎？……”“你知道嗎？……”
曾經，有一個人對我說過很多個“你知道嗎？”每一件煩瑣的事，經過她的一句“你知道嗎？”都會成為一件惹人注目的事，有些時候的她，很像“十萬個為什么”，不過是改變了一下發問人罷了。
她讀過很多書，經常與我們分享，每一次讀完了，都會有一些新的感受，每一次我的觀點與她不同，她都會告訴我一句話，一直都是同一句：“一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特。”她比我年長兩歲，也比我高，但每一次“吵架”都是她先服軟，也總是很溫柔地摸摸我的頭，對著我笑，很少生氣。
每一次，她看書時的炯炯目光，總是引領我走向書海，她總是對著書微笑，而我，跟著她一同微笑。這笑，仿佛就是書中人的笑，也仿佛是我們心中的笑。
她的笑很令人難忘，不是她的事情，她總是陽光一笑，抬手就挽起袖子，準備接受。她的笑很暖，仿佛那笑容是春天的暖陽，是夏天的冰棒，總是讓人身心愉悅。每一個人看見她的笑臉，都仿佛一切憂愁都一掃而空，就像置身于一片竹林，幽靜涼爽，而那種感覺，就像一塊糖，徹底融在了人們心間。
她也是一個“烈女子”，大大咧咧，不拘小節，但其實，她很細心。但別以為這樣一個女生會很沒用，那可不是的，她還是練散打的，許多男生還打不過她呢。
她是那種很可愛的.女生，有一次，她看見公交車上人這么多，突然對我說：“唉！你說這時候，怎么就不來個小偷呢？”我問：“為什么呢？小偷不是很不好的嘛？”“我就是因為這個才說的，像抓小偷這種事情，我只在電視上看到過，怎么不讓我過把癮的？”
我笑了一陣，她也不氣，也笑著看我。
現在，我已經許久未見她了。有時，我會想念她那讓人如沐春風的笑容，想念她那幽默風趣的話語，想念她手撫摸我頭時的感覺，也想念有她在的生活。她愛笑，因為她笑對人生，我愛笑，因為她笑對我，而我“投之以桃，報之以李”。
她就是這樣一個人，她身上有著“巾幗不讓須眉”的硬氣，有著“讀書破萬卷”的勤奮，她像一個智者，滿腹經文，她像一個女將，不拘一格，她像一縷陽光，光彩照人。而她又好似“只為佑你喜樂平安。”這樣的人，怎能不令人難忘。
敘事類高考材料作文 35
那天是我的生日。天剛亮，我就背著心愛的書包去上學。一路上，我都在想像著同學們該是怎樣對我說生日快樂。我想了很多的方式，心里充滿了快樂和期待。但是到了教室，卻看見同學們還是跟往常一樣，有的打掃衛生，有的在晨讀。
我不禁有些失望，很不情愿地跟著同學們一起打掃班級。在打掃的過程中，我忍不住偷偷地告訴了一位同學：“今天是我的生日。”不一會兒，消息就傳遍了整個教室。
一轉眼便是下午啦，我在上學的時候有點垂頭喪氣，心想：同學們知道了我的生日，怎么連句祝福的話也沒有呢？就在我剛走進校園的時候，看見一群人在朝我這里跑來。但當我向他們跑去時，他們卻忽的又調轉了頭，就像“金兵”見了”岳家軍”似的急急地跑向教室。由于我的書包比較重，跑得不快。正當我十分納悶的時候，又有三個“金兵”壯著膽子向我走來。我定睛一看，原來是我們的班的孫哲、馬長平，還有我的同桌馬皓軒。帶頭的馬皓軒一邊說著一邊拿起我的書包，說：“來，我幫你背書包。”“好啊。”我樂意地喊道。書包放下后，我覺得有一種飄飄欲仙的感覺。
當我走到教室時，同學們都向我投來異樣的目光。我心里十分緊張，趕緊摸了摸臉，看看我的衣服，沒有什么呀，那他們為什么都這么看著我呢？正在我納悶的時候，馬長平和孫哲各站在教室的一邊，鞠著躬說道：“班長，請進。”這動作真像貴公子進出門的時候一樣。同時班里便響起了“happybirthdaytoyou，happybirthdaytoyou…。”那聲音，響徹了整個教室。
我平時在家里聽了那么多動聽的音樂，但都比不上今天這首歌好聽。不知是激動還是興奮，我當時感覺臉好燙好燙，眼睛也濕潤了；不知是受寵若驚還是非常的'害羞，我的心”砰砰”地跳個不停。正當我不知所措時，瞬間，我的座位上又堆滿了禮物。有的是疊的生日蛋糕，有的是寫的生日賀卡……雖然不值錢，但充滿著同學們的真情和祝福。我覺得這是我收到的最好、最珍貴的禮物。
這件事雖已過去很久了，每當看到這些禮物或遇到什么困惑時，眼前就會浮現同學們的笑臉，耳邊就會響起同學們動聽的歌聲，我的心情立馬就會多云轉晴。
敘事類高考材料作文 36
每個人都會犯錯誤，我也不例外，想起內心深處的這件事，我心里久久不能平靜，后悔至極，險些闖下大禍。
回想那天中午吃完飯，我就閑不住，便拍起球奔向后院。頑皮中，我重重地拍了一球。不巧，正好砸碎了鄰居江爺爺的盆景。我心里害怕極了，等著江爺爺出來準備道歉。可在那里遲疑了好一會兒，也沒有人出來。我環顧四周，沒人發現，干了壞事的我一溜煙躲進了屋里。
鉆進屋的我像沒事一樣。終于，聽見江爺爺傳來的嘆息聲：“唉，這誰干的呀，這盆花我養了五年，真是太可惜了。”聽完江爺爺的話，我心里像壓了千斤頂一樣沉重。為了不讓媽媽察覺到，我極力掩飾著自己的心情。可不知為什么，爺爺的嘆息聲總是縈繞在我耳邊。就在忐忑不安的時候，門外又傳來“啊喲”一聲慘叫，我和媽媽聞聲趕出去。完了，江奶奶一腳踩中了碎瓦片，摔了個大跟頭。大人們都趕緊扶著江奶奶進屋檢查傷勢，我嚇得魂不守舍，趕緊接過奶奶滑落在地的掃帚，胡亂地掃了起來。幸好江奶奶沒受什么大傷。否則媽媽要知道這事真相，肯定要扒我的皮，想想真后怕。
放學的路上，我一直糾結著要不要去認錯。去吧，媽媽便會知道，肯定不會放過我。不去吧，心里又過意不去，想到老師教育我們從小要做一個誠信的人，知錯就改還是好孩子，想到這兒，我邁著沉重的腳步來到了爺爺家，
當我推開門看見江爺爺和江奶奶在做飯，看見我來了，爺爺奶奶又端來一盤我最愛吃的手包子，說要感謝我幫忙清理垃圾，一直夸我懂事。頓時我的臉上火辣辣的.，手心透出一片冷汗，心頭像有千萬只螞蟻在爬。望著二老那和藹的笑容，頓時想到那盆打碎的花，一種無限級的悔恨立即涌上心頭。我再也忍不住了，淚水奪眶而出，羞愧地將打爛花盆經過告訴了爺爺奶奶，并向爺爺賠禮道歉。誰知江爺爺一點也沒怪罪我，反而夸我是個誠實又勇敢，懂事又明理的孩子。
這件事證實了我確實錯了，當時及時承認錯誤，也許奶奶就不會摔跤，還險些出大事。我把這事牢記在心，時刻提醒自己：“人非圣賢，熟能無過”。每個人都會犯錯，但錯了要及時承認錯誤。
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