精選畢業(yè)的作文匯編8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)的作文 篇1
面臨小學畢業(yè)，我們的學習日漸緊張起來，這一段時間也非常關鍵，老師、家長與我們學生一樣心情感到會有些緊張。這時候我們如果想要看一會電視，就可能會被家長的一句“作業(yè)寫完了嗎”而無所適從。當然我也遇到過這樣的情況，有時候也會讓自己有些情緒。家長是想讓自己多學習，不要貪玩，每一個畢業(yè)生的家長都會有這樣的想法。這段時間學習是緊張的，有時候也是辛苦的，那是不如看電視、玩電腦、打游戲、聽著歌曲舒服。如果我們不克制自己繼續(xù)看電視、玩電腦，好一點的家長會嘮叨“作為畢業(yè)生不能有那么多的閑心，多學習會不好么？當年我們……”，翻舊帳，教育孩子，如果脾氣差了……唉！
但話又說回來，學習后也不是不能放松一下。也不一定非電腦、電視才能放松。跑步、看書等都能很好的放松。這里我也并不是要說完全跟電腦、電視說拜拜，但必須要做到這幾點：作業(yè)寫得好，寫得多，學習效率高，家長難道會不放你半小時自由嗎？學習累了，家長自然就愿意讓你玩一會游戲，看一會電視。但是學生沉迷于電視、電腦，影響了學習，一回家就想坐下來看電視或玩電腦，那就不要抱怨家長了。所以，我們要在寫完作業(yè)的情況下來休息，才能不遭到家長的反對。
要放松，要休息，目的是為了更好的學習，必須有時間觀念。我們必須有節(jié)制地玩電腦，看電視和休息。要管好自己，有誠信，必須說到做到，決不能說只玩10分鐘但半個小時后也離不開電腦或電視，而把好好的學習時間浪費掉，如果這樣家長敢讓我們看電視、玩電腦嗎？
電視和電腦是得到信息的`一個途徑，是一個很好的學習工具。但是如果我們只要一得到家長的同意就打游戲，那就太不應該了。我們利用電腦來學習，來吸取知識，利用電視了解外面的世界，而不是沉迷于游戲，沉迷于庸長的動畫片和電視劇，俗話說玩物喪志，不少的學生因為沉迷于游戲不能自拔，荒廢了自己的學業(yè)，真是太可惜了。利用網絡，我們可以認識這個大千世界，可以了解到最新的事情，可以了解到茫茫宇宙中的一點一滴。所以，我們不應該除了玩游戲就看動畫，要利用好電視和電腦。
在這里我認為可以分兩種情況來對待。如果能把電腦電視當成一個很好的學習工具和了解世界的窗口，又能很好地掌握看電視和用電腦的時間，在不影響學習的情況下，不一定非得和電腦電視說再見。但如果平時就沉迷于電腦游戲和動畫片，不妨在這一段時間與電視電腦說一聲“拜拜”，讓我們靜下心來更好地復習。
無論與電視和電腦說不說再見，我們都要抓緊這一段的復習時間，考好成績，為自己的小學生涯畫上精彩的一筆。我們都要努力，打好畢業(yè)前的攻堅戰(zhàn)！
畢業(yè)的作文 篇2
我不知道為什么，最近很想去山上看，很喜歡站在那個安靜的地方看著遠處的山，遐想著我的未來，會變成什么樣。我突然好渺茫，我真的很不希望就這么畢業(yè)了，我還想和老大，小浦（老大只是一個稱呼，因為她比我們大所以叫老大，小浦自然是比我小的。）在做一段時間的好朋友，好姐妹。可是……可是我們都咩有太多的在一起了。或許…或許以后我們還會相遇，可是再相遇的時候她們還會記得我嗎？我們還會是昔日的好友嗎？
一切都是未知數。但是，我知道我一定不會把她們忘了，因為她們是我最好的'朋友……
我想，也許她們也不會忘吧，不會忘記昔日下我們一起回家練在一起的背影，不會忘了我們在路上的嬉笑，也不會忘了開學時我們三人一起幫老師的忙，不會忘了我們在一起的一點一滴。馬上畢業(yè)了，我們不會再有機會一起逛街，一起玩耍，一起去外面做作業(yè)了。呵呵，就算是這樣，也只能把淚水往肚子里咽，笑著分別說再見吧！
可是，有誰會明白我們笑容下的不舍，笑容下埋藏的辛酸與留念呢？沒有人能明白，只有我們，因為在學校里，我們是最好的朋友，形影不離的朋友……
突然覺得我的心好煩悶，好沉重。真的不想……或許三年后我們又在同一所大學相遇呢？但我知道，這是不可能的。這樣的幾率很少很少，幾乎為零吧。
說再見了，再看一眼我的學校，我敬愛的老師們，我親愛的同學們。看著每人眼里閃著淚花的依依不舍，我們三個都不約而同的選擇了堅強的面對分別，可淚水卻往回流，流進了心理。終于知道那是多么的痛苦。
這最后一天，我們三人依然一起回家。可是，到了路口，本該分別得三人都不再走動了。這時候，終于忍不住，淚水都流了出來，在獨自面對的時候，我們誰都沒有這么堅強了……
“再見吧，以后我們依然是好朋友。”沒想到我們居然異口同聲的說出了這句話。只是現在誰都不愿意都了，久久佇立在這路口之間……
也許我們以后真的還會是好朋友，好姐妹吧……
畢業(yè)的作文 篇3
記憶就像一張用銀針細線繡成的網，上面刻滿了圖案、文字、感情等可憶而不可及的回忘。——題記
每一年在蟬鳴聲中開始的夏天，每一年被詩人、畫家描繪得最多得夏天，每一年被懷戀得最悠遠的夏天，都以靜謐的姿態(tài)遙遙地向著我們的青春招手走進又走出。
我所銘記的夏天，也將要輕盈灑脫地帶著我的記憶離開。
三年前，推開門的一剎那，打開窗戶的一瞬間，有那么一棵樹，在烈日下流著汗，卻伸展著枝條似乎在迎接我。那一年，它穿著這個夏天隨處可見的墨綠衣裳，舞動著這個夏天最熱烈的舞姿，從綠芽到樹干，都是在陽光下閃閃發(fā)著光，禁錮中有著明顯的凹凸和裂開的痕。可從到尾，始終流溢著欣欣向榮的驕傲。
這一年夏天，它的身影，是一絲愉悅，是我藍天下的憧憬。
這一年冬天，它的身影，是一種關愛，是我寒風中的.堅定。
這一年，當我們在氣喘吁吁的呼吸聲中等待上課時，才發(fā)現，它的樹尖開始有嫩綠的芽兒星星點點的浮出樹梢。它仍然在微風下看著我們，看著我們奮筆疾書，看著我們聚精會神，看著我們慢慢變成不吵不鬧，學會在痛苦中快樂著成長。它的身影在微風中微微晃動，顯得那么愉悅。
這一年的春天，它的身影，是一種鼓勵，是我繁華中的期望。
這三年，你的身影在陽光下靜靜地跟隨著時光越過盛世芳華，為了初三的結尾盛開潔白的花。
那玻璃窗外的身影，透著詩集的優(yōu)美、歌章的動人、水一般的柔情，在歲月中留下那如花的微笑。
而我畢業(yè)了，它也會是我所忘不了的身影，被我所戀戀不忘。
畢業(yè)的作文 篇4
這一年，我沒有了暑假，沒有了期盼與等待開學的日子；這一年，我告別了校園，再也看不到被憂傷刻畫的青春明媚；這一年，我已不再是學生，再也不能揮霍青春。這一年我畢業(yè)了，我的畢業(yè)是這樣的倉促和茫然，竟然沒有最后的完美謝幕。沒有哭泣的告別聲，沒有同學依依不舍的揮離，沒有一個傷感卻難以忘記的結局；就這樣在另一個陌生的地方等待著畢業(yè)，等待著再也回不去的大學生涯的終結，等待著我未知的人生，下一站在那里？我不知道，也沒有方向。
一直都想寫一遍文章來紀念我的畢業(yè)季，我的朋友，我的青春和屬于我們的大學。卻總是在打開的筆記本上久久敲不出一個字，一個人靜靜發(fā)呆，回憶我的四年大學，回憶我曾經在大學中的點點滴滴，眼睛竟然也能慢慢模糊。曾經很自我輕易的說出：要離開大學，不要回憶，我的畢業(yè)沒有傷感只有揮手的從容。曾經說過話依然記得，卻發(fā)現那時的言語竟然如此的天真。不經歷，不明白；不失去，不珍惜；竟在這一刻完美的被詮釋。
很多人說畢業(yè)是傷感的，而對與飄來飄去的我，竟沒有時間去傷感我的畢業(yè)，只是在夜深人靜，在失落彷偟，在看盡車水馬龍，霓虹閃爍，人潮涌動時，就那么突然的悲傷。忽然間，不知我身在何處，不知道我為何在這里，我為什么要在這里一個孤寂，甚至我竟不知道自己是誰。在這一刻茫然，也在這一刻回憶，更在這一刻思念我的親人，我的朋友，我大學簡單而又明快的生活。
我不開心，卻不知道如何去述說這是怎樣的一種感覺，只在內心深處深深地知道：在這里我不快樂；或許因為是曾經大學的云淡風輕，才會對現在的生活越發(fā)的難以忍受。孤獨是一個人，沒有人可以替你挨著受著。更何況在這個找不到緊密無間的地方；找不到歸屬的城市。在這個八百萬人口的城市，我卑微的微不足道，我渺小的下一刻消逝也不會有人知道，我只是八百萬分之一的無足輕重。更何況在這里一切對我而言竟這樣的難以熟悉。即便我身在其中，我也找不到屬于我的位置。
或許因為對現在人生的種種不如意，才會有對大學四年生活點點滴滴的念念不忘。我想念你們，想念我親愛的同學，想念我的大學。無論今后我會經歷怎樣的人生，我會得到多少，失去多少對我來說不能失去的，我都毅然知道我未來的生活都不會像大學四年這樣快樂無憂。
畢業(yè)是一個傷感的.季節(jié)，畢業(yè)也是一次華麗的青春謝幕，只是我在這謝幕的中途悄然退場。沒有經歷最后的完美，是遺憾還是失落，或許經歷了也不會那么美好，但是不經歷永遠不會知道最后謝幕的感覺，錯過了,就再也不會有下一次。我從來不喜歡太過喧囂的場面，不喜歡人潮涌動，因為我知道狂歡的結局永遠都是謝幕后的凄切與慘淡。月滿則缺，水滿則溢，這是誰也無法改變的定律。就像這是四年的大學一樣，從最初的懵懂相聚，到最后的相泣別離，是誰也無法改變的輪回。我們不是最開始的那一次，也不是最后的那一次，我們僅僅只是其中的一次，09級不過是其中的一群過客，除了我們自己別人不會記住。就這樣簡單，也就這樣的殘忍。
在這個夏天，在炎炎的季節(jié)，在這個生機盎然之時，就這樣離開，就這樣永遠的告別了我們的大學，你還曾有遺憾么，我最親愛的同學，我想我們都會有或多或少的遺憾，都想重新再有一個四年，再有一個讓我們值得珍惜的四年，更充實，更完美的四年，只是真的不會再有了，我們的遺憾再也無法彌補，時間最公平只因為不會倒流。假如時光倒流正如信樂團《假如》中說唱：想假如是最空虛的痛。
我不知道此時此刻我分離在天涯異地的同學、朋友你們是否如我一樣在想念我們的大學。這一年我們離別在畢業(yè)季，而我卻是悄然消失，你們會不會留意，這一次我又一次的沒有到場這最后的別離。
畢業(yè)的作文 篇5
學校給我們提供了舒適的學習環(huán)境,寬敞的操場。感謝學校陪伴這我們走過的春夏秋冬。學校的一草一綠和美好的事物都將變成永恒的記憶。這俗話說得好:天下沒有不散的宴席.宴席即將散了,總得對學校好好的說一聲：再見了,學校!同時也祝我們的學校能有更加美好的明天。
畢業(yè)即將到來中考即將到來，中考對我來說沒問題，但是畢業(yè)就會分離，分離就會想念，一旦想念了，見不到心就會痛。距離中考還有90多天，代表了還有90多天我們會畢業(yè)，也代表了我們還有90多天就會分別，這90多天我真希望它能夠過的慢一點。就好比陽光離我而去，陌生的世界里，寒冷，恐懼，孤獨成為了我的朋友。曾經痛恨過的，曾經不以為常的，此刻都卻成了我的最愛。遙想剛上初中時，我們懷著對學校的憧憬，踏入初中的.校門。那時嶄新的書本，整齊的課桌，和藹的老師，可親的同學，讓我們多么的向往。回想，老師曾為我們做過多少，課堂上，老師眉飛色舞，繪聲繪色的講課把我們領入一個又一個奇境，老師一句又一句的問候讓我們多么的溫暖。
畢業(yè)時，才發(fā)現時間的匆忙，畢業(yè)時才發(fā)現浪費的時間太多太多，畢業(yè)時才感覺友誼的可貴。也許，我們不曾想過畢業(yè)，想過卻盼望著。可是現在，不會盼望了，甚至希望時間停留。90多天后的畢業(yè)對于我們來說，簡直是魔鬼，是要將我們分開。等畢業(yè)考的時候，或許，我們要離別了吧？畢業(yè)考以后這個溫暖的“家”就該解散了吧。我認為我的比喻十分恰當，我們相處了這么多年，卻一下子，各奔東西。
我們就像一群丑小鴨，三年的寒窗，也許沒有徹底的脫胎換骨，變成美麗的白天鵝，但是丑小鴨已經長大了，懂事了......
畢業(yè)是一個讓人一生難忘的名詞，以前厭惡之極的校園，在我們眼里也變的美麗和寬廣起來，以前我們最討厭的老師，我們也突然感覺他最近親切了許多，以前最不喜歡做的事情，現在也非常想嘗試著去做。等到畢業(yè)了，就會發(fā)現，以前埋怨得太多，做得太少，失去得太多，珍惜得太少。同學們讓我們在這90多天里好好的朝夕相處吧！
畢業(yè)的作文 篇6
青春，是生命深泉的自在奔流。或明媚，或憂傷，或單薄，或明亮，憶離別六月，風乍起，滿眼惆悵。
——題記
時光的流逝，敲響了離別的鐘聲，畢業(yè)前幾天，一紫色盒子突然出現在我的抽屜中，頓感詫異，拿起盒子想，這是誰送的？怎么知道我喜歡紫色？還包裝得如此精巧。
拿著盒子左翻右翻，終于，盒底的一行小字此起了我的注意。“往事已去，青澀的加快含金量塊放久的朱古力，在歲月的體溫中慢慢融化，化成了團琥珀，在生命的最深處，閃著隱約的`回聲。”原來是她，我們幾個人中最在才華的人。此時，我的心已不在平靜了，她的語句在我心中激起了一層又一層的漣漪，是啊!我們即將畢業(yè)，我們即將分離，我們即將成為彼此的回憶……
夜悄悄來臨，回到家的我把作業(yè)寫完后，對著離別的禮物發(fā)呆。眼淚在眼眶中不停的打轉。最終，我還是強忍著淚水將禮物打開。嘩啦啦，眼淚像斷了線的珠子掙脫了束縛。
這是一個玻璃水晶瓶，瓶上用我最喜歡的紫色寫著我們的總稱，代表我們永不分離，瓶塞是用木頭雕刻成的小豬木塞，寓意著“豬家庭”還有那滿滿的紙條。
打開一張紙條，上面寫著：“分開也不一定代表永不相見，哭泣也不一琮要有淚才夠，友情也不一定要在一起才行。”
又打開一張紙條，上面寫著：“在如昨的往事中，重要的并不在于得到或失增過，重要的在于經歷過，因為哭過，笑才燦爛，因為有你，回憶才斑瀾。”
……
一張張寫著只有我們才看得懂的內容的紙條，一件件只有我們才經歷過的事，一份份只有我們才明白的友情……
如今，我們已四分五裂，處在異地，每次聽到那首有著典故的《幻聽》，看到相似的衣服便會不由自主的想起你們——我最愛的朋友。
華光韶流，夾在那本泛黃的唐詩紙頁間，那枚枯老的梧桐葉，斑斕了多少離愁往事，揉碎了多少悲歡惆悵。
光轉流年，時光歡快地奔跑，我只能抓住青春的尾巴，回憶著我們的回憶，想念著我們的想念，只是故人不在。
畢業(yè)的作文 篇7
光陰飛逝，轉眼三年的初中生涯即將結束。回顧自己走過的路，暢想憧憬的未來，心中那個“綠色”的理想，真正能實現嗎？心中油然而是……
記的剛上初三時，覺的初三的生活既是緊張又是繁忙，從早到晚，忙個不停。初三是灰色的一年，初三沒有陽光，只有硝煙彌漫，我們只能在這樣的戰(zhàn)場中好好地發(fā)揮一番。
早上，才5點多，鬧鐘就開始拼命地叫喚“懶蟲，起床，懶蟲，起床……”一遍又一遍在耳邊鳴起！“無奈啊，初三了”！到了學校后，一天緊張的學習又開始了，語文、物理、數學——簡直是五花八門。“鈴”——晚上的第二節(jié)自習已經上完了，我眼巴巴地看著初一、初二的學生走向校門，他們能回家了，而我們……“無奈啊，初三了！”又是一句慨嘆。
好不容易過完了一天，今天才剛上第一節(jié)課，就被化學教師領到實驗室去了：“今天由你們自己來做關于氫氧化鈉和硫酸銅……”化學教師一慣的聲音響起，看，話音剛落，同學們就開始了實驗。待到下課鈴打響后，我們又紛紛進入了教室，準備著下一節(jié)數學課……不過，偶爾也會放松放松，這不，在那邊寬闊的操場上，一些男同學正激烈地進行著籃球比賽呢！因此我不得不說初三是富有情趣的！
為了迎接即將到來的中考，每個同學都忙的像熱鍋上的螞蟻，正是由于這樣，同學們之間競爭也越來越激烈，越來越殘酷了，這就是所謂的挑戰(zhàn)，生活的路處處布滿荊棘，面對著短暫的時間，面對著父母的那堵高墻，面對著一張張試卷，面對著一個個鋒利刺骨的分數，自己的擔子不覺地重了起來，初中已三年了，關鍵就在此一搏，三年的勞累，三年的成果，三年的'心血全都是為了兩個字——中考。
回眸過去，一個個寒冷的冬天，凜烈的寒風吹打著弱不禁風的臉，一個個炎熱的夏天，在酷日下趕來上學，任憑著風雨的擺弄，還是熬過去了，難道只剩下這短短的幾十來天就不能再努力嗎？理想之夢，橄欖之夢，是我所希望的，是我所期待的。
“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？”初中生活已隨煙而逝，但充滿希望的明天會更加絢麗多彩，努力奮斗吧！明天會更好！
畢業(yè)的作文 篇8
看著這張照片，我心里不免有些激動，拿著照片的手都有些顫抖……
當天，老師宣布照畢業(yè)照時，我們開心極了，都迫切的等待著。終于輪到我們班拍了，大家拋開了平日里的煩惱，露出了昔日的笑容。 一天、兩天、三天……都過去這么多天了，畢業(yè)照還是沒有發(fā)下。我們的心也隨著日子的流逝而倍感焦急，又是幾天過去了，照片終于在老師手中出現了。大家激動萬分，特別想看照片中自己的模樣。
老師把照片放在每一組第一排的座位上，讓他們往后傳。同學們都掩蓋不住自己的焦急，只是方式不同。一些膽子小的只是在下面小聲地喊：“快點兒！快點兒！”而一些膽子較大的，直接站起身來伸手搶前面的'人手中的照片……直到每一個人手中都有照片了，教室才安靜下來。
大家迫不及待的在人群中尋找自己的身影。忽然，我眼前一亮，發(fā)現了古靈精怪的我，因為我的頭發(fā)早已成了漫天飛揚的柳絮，隨風擺動，像一個瘋子一樣。我正在尋思著我照的這么丑，會不會讓同學們笑話啊！就在這時，一位同學大聲笑道：“哈哈哈，大……大家快……快看高……高明軒！”說完這句話，他就笑岔了氣，扶著桌子叫“哎呦”了。
我們的目光慢慢移到高明軒身上，只見他彎曲著雙指對準自己的眼睛，像隨時準備挖眼一樣。這時，全班哄堂大笑。再看那高明軒，早已羞紅了臉。
瞧！那李雙擺的造型，酷極了；看那郭雅婷，笑得多么燦爛，和平日里一樣漂亮；你們再看那昔日里威嚴的班長，也露出了甜美的微笑……
再看看這張照片，我心里如同打翻了五味瓶一般，各種味道一齊涌上心頭。想起和同學們在一起的點點滴滴，我流下了欣慰的淚水……
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