消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案

時(shí)間：2024-12-12 14:59:39 賽賽班會(huì) 我要投稿

消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案推薦度：
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2024消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案（通用16篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的2024消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2024消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案（通用16篇）

　　消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

　　2.在圖片的幫助下，了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，懂得逃生自救的基本技能。

　　3.初步學(xué)習(xí)保護(hù)自己，培養(yǎng)遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《火災(zāi)案例》新聞

　　2.人手一塊濕毛巾。

　　3.ppt。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　師：小紅和爸爸去商場(chǎng)，突然聽到有人喊著火啦！如果你是小紅你會(huì)怎么辦？

　　（幼兒自由討論）

　　二、借助新聞實(shí)例，了解危害

　　通過觀看圖片、聆聽新聞，引導(dǎo)幼兒回答：

　　什么是火災(zāi)？它對(duì)我們有什么危害?

　　幼兒回答后，教師總結(jié)

　　三、師幼共同討論，發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦

　　(1)如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?

　　教師：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

　　(2)如果家里起火了該怎么辦?

　　教師：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中的'滅火器，采取有效措施控制和撲救。

　　(3)如果火勢(shì)很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?

　　教師：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

　　(4)發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?為什么?

　　教師：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?

　　教師：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　　(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

　　四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

　　小朋友們不要慌，遇到火災(zāi)要冷靜！

　　找到消防栓，滅火求生是第一。

　　找路逃生彎腰走，多求救保己命。

　　消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案 2

　　一、教學(xué)目的：

　　1、知道各種火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)對(duì)方法。

　　2、知道如何避免學(xué)校宿舍火災(zāi)的發(fā)生。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)火災(zāi)，火災(zāi)的預(yù)防

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)對(duì)方法。

　　四、上課班級(jí)：

　　07高中技能班

　　五、教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　（二）請(qǐng)準(zhǔn)備好的學(xué)生談?wù)勆钪械挠秒娪没鸢踩[患以及如何預(yù)防。

　　（三）教師教學(xué)：

　　1、電腦著火怎么辦？

　　如果電腦著火，即使關(guān)掉機(jī)器，甚至拔下插頭，機(jī)內(nèi)的元件仍然很熱，仍會(huì)迸出烈焰并產(chǎn)生毒氣，熒光屏，顯象管也可能爆炸，應(yīng)付的方法是：電腦開始冒煙或起火時(shí)，馬上拔掉插頭或關(guān)掉總開關(guān)，然后用濕地毯或棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎裂。切勿向失火電腦潑水，即使已關(guān)掉電源的電腦也是這樣，因?yàn)闇囟韧蝗唤迪聛頃?huì)使炙熱的顯象管暴烈，此外，電腦那仍有剩余電流潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時(shí)，為防止顯象管爆炸傷人只能從側(cè)面或后面接觸電腦。

　　2、如何防止火災(zāi)在寢室發(fā)生?

　　（1）不要使用電爐、熱得快、電暖器等大功率電器，以免電路超負(fù)荷，引起火災(zāi)；

　　（2）不要在房間內(nèi)亂拉電線，以免電路纏繞搭頭引發(fā)火災(zāi)；

　　（3）不要在宿舍內(nèi)吸煙；

　　（4）晚上熄燈后不要在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭照明。

　　3、為什么挪用消防器材是違法行為？

　　這主要從國(guó)家機(jī)關(guān)公布的兩個(gè)法規(guī)來看：

　　1)消防器材是專用器材，不能用在其他方面。《中華人民共和國(guó)消防條例》第二十三條明確規(guī)定"消防車、消防艇以及其他消防器材、設(shè)備、設(shè)施，除搶險(xiǎn)救災(zāi)外，不得用于與消防工作無關(guān)的方面"。

　　2) 《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》第二十六條第七款明確規(guī)定"埋壓、圈占或者損毀消防栓、水泵、水塔蓄水池等消防設(shè)備，或者將消防器材、設(shè)備挪作他用經(jīng)公安機(jī)關(guān)通知不加改正的，要受到拘留、罰款或者警告處罰"

　　消防安全——我們共同的責(zé)任

　　4、為什么電冰箱內(nèi)不能存放易燃物品，特別時(shí)易燃液體?

　　因電冰箱無防爆裝置，冰箱內(nèi)的啟動(dòng)繼電器啟動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生電火花，雖然電冰箱內(nèi)溫度較低，但一些易燃液體的閃點(diǎn)也很低，如乙醚的閃點(diǎn)為－400C，丙酮的閃點(diǎn)為－200C，如果易燃液體的密封差，揮發(fā)出的易燃蒸氣與電火花接觸就會(huì)發(fā)生火災(zāi)爆炸事故。

　　5、如何防止爆炸傷害事故發(fā)生？

　　爆炸事故，即使遇到一次，其結(jié)果也是難以想象的。例如，湖北某大學(xué)的一位同學(xué)，當(dāng)年在丹江水庫工地進(jìn)行教學(xué)，在爆破開挖料場(chǎng)時(shí)，不幸砸傷腰部，住院治療十多年未愈致殘。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活中，接觸或操作爆炸物及使用有爆炸性能的儀器、容器的情況還不少，例如，進(jìn)行軍事訓(xùn)練時(shí)要進(jìn)入射擊場(chǎng),進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)時(shí)可能要接觸易燃易爆物品；有的專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)還要到爆炸現(xiàn)場(chǎng)等。為了保障安全，防止爆炸事故的發(fā)生，同學(xué)們應(yīng)該了解一些防爆方面的知識(shí)。

　　1)要了解爆炸物的性能。在接觸爆炸物前，我們要了解它的基本性能，比如，它在在什么條件下會(huì)爆炸？有多大的爆炸力等等。

　　2)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和規(guī)章制度。對(duì)于爆炸物的使用、管理，運(yùn)輸，國(guó)家和單位都有嚴(yán)格的規(guī)定，我們必須嚴(yán)格遵守。

　　3)要嚴(yán)守崗位職責(zé)。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行試驗(yàn)、實(shí)習(xí)時(shí)，常常是分組活動(dòng)，幾個(gè)人共同進(jìn)行操作，這就要嚴(yán)格按照操作規(guī)定行事，聽從統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)行動(dòng)，恪守職責(zé)。

　　4)依靠組織，解決異常問題。比如丟失爆炸物，或發(fā)現(xiàn)有違反國(guó)家爆炸物品管理規(guī)定的行為，同學(xué)們不要自行處理，更不能聽之任之，必須及時(shí)的報(bào)告老師、學(xué)校保衛(wèi)部門或當(dāng)?shù)氐墓矙C(jī)關(guān)，便于組織上采取措施，防止危害事故發(fā)生。

　　6、滅火的基本方法有哪些？

　　燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件--可燃物質(zhì)、助燃物質(zhì)和火源。只要能去掉一個(gè)燃燒條件，即能將火熄滅。從滅火斗爭(zhēng)實(shí)踐中，我們總結(jié)出了幾種有效的滅火方法：

　　1．隔離法：將著火的地方和物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會(huì)因?yàn)槿鄙倏扇嘉镔|(zhì)而停止。

　　2．窒息法；阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。

　　3．冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當(dāng)燃燒物的溫度降低到該物的燃點(diǎn)時(shí)，燃燒就停止了。

　　4．抑制法：用含氟、溴的化學(xué)滅火劑（如1211）噴向火焰，讓滅火劑參與到燃燒反應(yīng)中去，使游離基鏈鎖反應(yīng)中斷，從而達(dá)到滅火的目的.。

　　7、樓梯著火時(shí)樓上的人如何脫險(xiǎn)

　　高等學(xué)校高樓甚多，同學(xué)們生活學(xué)習(xí)在這些場(chǎng)所，一旦突然出現(xiàn)火災(zāi)，如果驚慌失措、不知該怎么辦的話，很有可能造成嚴(yán)重的后果。

　　在這種火災(zāi)面前，我們首先要鎮(zhèn)定自己的神志，保持清醒的頭腦，想辦法就地滅火，能撲滅的就盡量設(shè)法撲滅。例如，用水澆或用樓道存放的滅火機(jī)和消防設(shè)施，用濕棉被等物覆蓋等等。如果不能馬上撲滅，而火勢(shì)越燒越旺，人有被火焰圍困的危險(xiǎn)，這時(shí)，我們應(yīng)該避免不必要的犧牲，設(shè)法脫險(xiǎn)。樓房著火，濃煙往往朝樓梯口通道蔓延，樓上的人易產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為樓梯已被燒斷，沒有退路了，其實(shí)并未燒著，完全可以設(shè)法掩護(hù)面部奪路而出。如果被煙嗆得透不過氣來，可以用濕毛巾捂住嘴鼻，貼近樓板或者干脆蹲下來走。即使樓梯被火焰封住了，在別無出路時(shí)，也可以用濕棉被等物作掩護(hù)及早迅速地沖出去。

　　如果樓梯確已被火燒斷了，要先冷靜的想一想是否還有別的樓梯可走；是否可從屋頂或陽臺(tái)上轉(zhuǎn)移；是否可以越窗而出；是否可以借用水落管、竹竿滑下來；是否可利用繩子、皮帶等物蕩下來；可不可以進(jìn)行逐級(jí)跳躍而下等等，只要多動(dòng)腦筋，一般還是可以解救的。

　　8、火災(zāi)的類型及合適的滅火器具

　　A類，指含碳固體火災(zāi)。可選用青水滅火器，酸堿滅火器等等。

　　B類，指可燃液體火災(zāi)。可選用干粉滅火器。鹵代烷1211滅火器二氧化碳滅火器等等。

　　C類，指可燃?xì)怏w火災(zāi)。可選用干粉滅火器、鹵代烷1211，1301滅火器等等。

　　D類，指金屬火災(zāi)。目前尚無有效滅火器。

　　E類，指帶電燃燒的火災(zāi)。可選用干粉滅火器、鹵代烷1211，1301滅火器，二氧化碳滅火器等等.

　　（五）總結(jié)：

　　學(xué)校的消防安全是一項(xiàng)重大的工作，因此廣大學(xué)生的人生安全，掌握一些基本的消防安全常識(shí)，提高防范意識(shí)，增強(qiáng)自救自護(hù)的能力是非常必要的。

　　消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)。

　　2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。

　　3、重視安全，珍惜身命

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握滅火方法，滅火器的使用演示。

　　四、教學(xué)對(duì)象：

　　全體班主任

　　五、教學(xué)方法：

　　自主參與實(shí)踐合作探究式。

　　六、教學(xué)過程：

　　火災(zāi)安全教育

　　（一）導(dǎo)入課程

　　（1）2004年10月2日晚8時(shí)25分許，某高校一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值5000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反學(xué)生公寓管理制度在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時(shí)而造成的（寢室當(dāng)時(shí)無人）。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。

　　（2）展示“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)

　　（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：

　　（1）校園防火應(yīng)注意什么？

　　（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

　　（3）火災(zāi)撲救有哪些方法？

　　（4）人身著火時(shí)如何自救？

　　（三）總結(jié)并引出火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)1．家庭防火

　　（1）安全使用液化石油氣

　　（2）安全用電及家電器

　　（3）安全使用爐火

　　2．學(xué)校防火

　　（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校，實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

　　（2）要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材。在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

　　3、山林防火

　　（1）要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)

　　（2）要采取一定的`保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

　　（五）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施

　　1．報(bào)警

　　記住火警電話：“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。說明報(bào)警人的姓名，電話號(hào)碼等。

　　2．初起火災(zāi)的撲救措施

　　1）若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

　　2）火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火。

　　3）救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。

　　4）消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況。

　　消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。

　　2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。

　　3、增強(qiáng)幼兒安全防火意識(shí),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

　　出示“火”的動(dòng)態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的認(rèn)識(shí)

　　A、在生活中，火有哪些用途呢?(請(qǐng)小朋友們說一說)

　　小結(jié)：是的'，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等。火有很多用途，但如果我們不合理利用火，就會(huì)發(fā)生危害!

　　B、火對(duì)人類有什么危害?(請(qǐng)小朋友們說一說)

　　小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等

　　三、樹立防火意識(shí)，有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生

　　我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請(qǐng)小朋友們說一說)

　　小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。

　　四、發(fā)生火災(zāi)，學(xué)習(xí)如何逃生和自救

　　1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請(qǐng)小朋友們說一說)

　　小結(jié)：A：撥打119報(bào)警電話時(shí)，需說明著火地址，著火原因，并說清姓名和電話。

　　B：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

　　C：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　2、在不同場(chǎng)所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?

　　(邀請(qǐng)亮亮和晶晶為我們講解)

　　A、如果在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等;

　　B、如果在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;

　　C、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

　　3、逃生自救演練環(huán)節(jié)

　　A、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;

　　B、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)模擬演練。

　　五、活動(dòng)延伸——鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小小消防安全監(jiān)督員

　　考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員。

　　這樣的行為是否安全?為什么?(請(qǐng)小朋友們說一說)

　　頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌

　　六、教師小結(jié)：

　　火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會(huì)使小朋友們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握防火自救技能，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責(zé)!

　　消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案 5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、提高學(xué)生的防火意識(shí)。

　　2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的滅火設(shè)備，并熟悉它們的使用方法

　　3、介紹火災(zāi)中的自救方法，提高學(xué)生的自救意識(shí)

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　火是一個(gè)文明的象征，是改變?nèi)祟愇拿鞯囊粋€(gè)非常重要的元素。3月24號(hào)，北京奧運(yùn)會(huì)的奧運(yùn)火種在希臘取得之后，開始在全世界范圍循環(huán)傳遞，此時(shí)的火，是神圣的火，是全世界文明的象征。可以說，火與我們的生活，息息相關(guān)，最簡(jiǎn)單的來說，火可以給我們帶來溫暖，可以給我?guī)砉饷鳎∠笞钌畹囊蛟撌谴蠹覍W(xué)過的那篇《賣火柴的小女孩》中的小女孩。火可以創(chuàng)造文明，然而，如果我們不對(duì)火進(jìn)行正確引導(dǎo)的話，也可以毀壞文明，會(huì)給我們?nèi)祟悗頌?zāi)難性的后果。2000年3月27日吉林省松原市扶余縣萬發(fā)鄉(xiāng)中學(xué)發(fā)生的火災(zāi)、2001年5月21日，英國(guó)倫敦市中心的市立大學(xué)發(fā)生的火災(zāi)、2003年的俄羅斯友誼大學(xué)的火災(zāi)等等，對(duì)我們來說，無不是一次慘痛的教訓(xùn)。

　　（一）重大火災(zāi)事件介紹

　　1、運(yùn)用教學(xué)掛圖和一些照片（可在網(wǎng)絡(luò)中尋找），展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，以及，火災(zāi)后的現(xiàn)場(chǎng)圖片，讓學(xué)生看了以后，談?wù)動(dòng)^看之后的感受。

　　2、讓學(xué)生說一說自己家庭里的一些火災(zāi)隱患，對(duì)他們提出的安全隱患，讓學(xué)生討論，該怎么解決，強(qiáng)化安全意識(shí)。

　　總結(jié)：

　　1、家庭用火容易發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間都在晚上或無人在家的時(shí)候。

　　2、發(fā)生火災(zāi)的原因：⑴、廚房用火不慎 ⑵生活、照明用火不慎⑶吸煙不慎 ⑷小孩玩火。

　　3、校園火災(zāi)發(fā)生的原因：

　　1 、違章亂拉臨時(shí)線路，并靠近易燃或可燃物，絕緣性能低短路造成火災(zāi)；

　　2 、違章使用電熱器具，如：電爐、電熱器、造成電路超負(fù)荷引起火災(zāi)；

　　3 、焚燒信件等雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災(zāi)；

　　4 、在床上燃點(diǎn)蠟燭，不慎引燃周圍可燃物造成火災(zāi)；

　　5 、臥床吸煙或?qū)燁^、火柴梗未熄滅亂扔，引燃周圍可燃物釀成火災(zāi)；

　　6 、違章使用各種灶具，引燃周圍可燃物釀成火災(zāi)；

　　7 、實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，導(dǎo)致電氣設(shè)備或線路超負(fù)荷，造成火災(zāi)；

　　8 、電氣設(shè)備老化，超負(fù)荷用電造成火災(zāi)；

　　9 、建筑物或設(shè)備接地不良，雷擊引起火災(zāi)。

　　（二）火災(zāi)的類別。

　　1、火災(zāi)的定義：在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。

　　2、火災(zāi)的分類火災(zāi)分為A、B、C、D四類 A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。

　　（三）認(rèn)識(shí)常見的.滅火設(shè)備掛圖和實(shí)物相結(jié)合教學(xué)

　　1、分清滅火器上的標(biāo)識(shí)，并了解那么標(biāo)識(shí)的意思。

　　2、了解常見滅火器分類及其使用范圍

　　①清水滅火器：它主要用于撲救固體物質(zhì)火災(zāi)，如木材、棉麻、紡織品等的初起火災(zāi)。

　　②泡沫滅火器：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).

　　③干粉滅火器：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi).

　　④1211滅火器：液化石油氣灶以及鋼瓶上角閥，或煤氣灶等處的初起火災(zāi)，也能撲救火鍋起火和廢紙簍等固體可燃物燃燒的火災(zāi)。

　　⑤二氧化碳滅火器：主要適用于各種易燃、可燃液體、可燃?xì)怏w火災(zāi)，還可撲救儀器儀表、圖書檔案、工藝器和低壓電器設(shè)備等的初起火災(zāi)。

　　3、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。

　　（四）、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

　　1、采用正確的滅火方法或選用適當(dāng)?shù)臏缁鸸ぞ叻e極撲救。在密閉的房間內(nèi)起火，未準(zhǔn)備好充足的滅火器時(shí)不要打開門窗。

　　2、撥打電話“１１９”報(bào)警。簡(jiǎn)要說清楚地點(diǎn)、火勢(shì)、報(bào)警人姓名及使用的電話號(hào)碼。

　　3、報(bào)警后派人去街道路口迎候消防車。

　　（五）、家庭安全要經(jīng)常自查

　　(1)、電線有無老化、裸露，電氣線路有無超負(fù)荷使用。

　　(2)、電氣線路上的插頭、插座是否牢固，是否處于干燥場(chǎng)所。

　　(3)、所用保險(xiǎn)絲是否有銅、鐵絲代替現(xiàn)象。

　　(3)、電器是否按使用說明書正確使用。

　　(4)、電器是否帶病工作。

　　(5)、照明燈具是否離可燃物太近。

　　(6)、樓梯、走道、陽臺(tái)是否存放易燃物品。

　　(7)、家中是否存放超過0.5公斤的易燃易爆物品。

　　(8)、家中是否存放腐蝕品和易燃消毒劑。

　　(9)、燃?xì)夤艿腊惭b是否牢固、軟管是否老化；燃?xì)鉅t裝置是否通風(fēng)良好。

　　（六）學(xué)習(xí)自救知識(shí)，幾種逃生方法的總結(jié)：

　　1、關(guān)門求生：當(dāng)起火產(chǎn)生大量濃煙時(shí)候，可以把門上，暫時(shí)隔離火和煙，以求尋找求生的道路。

　　2、測(cè)試門的溫度：如果門的溫度不高的，說名該通道尚未起火或火不大，可做一個(gè)逃生的通道。

　　3、從窗戶逃生：當(dāng)窗口成為唯一的逃生通道，并確認(rèn)，不會(huì)摔死的情況下，你跳窗戶吧！

　　4、高層建筑火災(zāi)逃生：在火災(zāi)的上面，就盡量往樓頂上跑，等待救援，如果在下面的話，不要慌亂，走樓梯下樓，不要坐電梯！

　　5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生：往人少的方向逃生，保持鎮(zhèn)定，不慌亂。

　　三、作業(yè)：出一期防火自救的墻報(bào)。

　　消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案 6

　　一、教學(xué)目的

　　1、通過案例分析、消防安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。

　　2、學(xué)會(huì)火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施，學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救與逃生的方法。

　　3、掌握滅火器的正確使用方法。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、師生搜集有關(guān)“消防安全事故”的相關(guān)資料（案例、消防安全知識(shí)等）

　　2、多媒體教室

　　三、教學(xué)方法

　　案例分析，知識(shí)競(jìng)賽，小組合作探究、討論等

　　四、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入新課。

　　設(shè)問：看完視頻和相關(guān)圖片，你想到了什么？

　　（學(xué)生分組討論，派代表回答）

　　師：水火無情，當(dāng)你被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防員救助的`時(shí)間里，如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施，就可以讓自己命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“生機(jī)”。火場(chǎng)逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備，危難關(guān)頭才能應(yīng)對(duì)自如，從容逃離險(xiǎn)境。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)相關(guān)的消防安全知識(shí)。

　　（二）防火和火場(chǎng)自救、逃生

　　環(huán)節(jié)一：組織學(xué)生學(xué)習(xí)《消防安全常識(shí)二十條》和《校園防火滅火常識(shí)》條文，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全意識(shí)。

　　環(huán)節(jié)二：師：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？

　　（分小組討論，回答）

　　（教師通過漫畫，圖文并茂的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握火場(chǎng)自救和逃生的基本原則、方法。）環(huán)節(jié)三：以漫畫的形式進(jìn)行滅火器使用方法演示，引導(dǎo)學(xué)生掌握滅火器的使用方法。

　　（三）知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式，以小組為單位進(jìn)行）

　　（1）、消防圖標(biāo)知多少（投影各種消防圖標(biāo)，每小組搶答）

　　（2）、消防安全常識(shí)知多少（投影題目，每小組搶答）

　　1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、捂住嘴？（用濕毛巾、捂住嘴）

　　2、撲救時(shí)，是先救人還是救物？（先救人）

　　3、起火時(shí)，是先斷電還是先救火？（先斷電）

　　4、你能說出幾種逃生方法嗎？。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

　　5、你們知道嗎？我們有哪些自救方法嗎？

　　（1）、疏散逃生

　　（2）、就地打滾

　　（3）、捂住口鼻，貼近地面）

　　6、撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么？（切斷電源。）

　　7、消防隊(duì)撲救火災(zāi)收費(fèi)嗎？公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)不收費(fèi)。

　　8、發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后，應(yīng)向“119”臺(tái)報(bào)告哪些情況？（應(yīng)報(bào)告失火部位，燃燒的物質(zhì)，火勢(shì)大小，所威脅的物質(zhì)，報(bào)警人姓名、單位、電話號(hào)碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。）

　　（四）班主任小結(jié)

　　火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，生命只有一次，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。我們還要把學(xué)到的這些知識(shí)傳給身邊每個(gè)人，讓他們知道更多消防知識(shí)最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。

　　消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案 7

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，幼兒園大班火災(zāi)教案。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　[重點(diǎn)難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)是防火；難點(diǎn)是自救。

　　[活動(dòng)過程]

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

　　①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的.物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　　⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

　　4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

　　6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。[活動(dòng)延伸]認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

　　消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案 8

　　設(shè)計(jì)背景

　　在日常生活中，自我保護(hù)和自救的安全教育應(yīng)該得到廣泛推廣。雖然小朋友們生活在溫暖幸福的家庭中，受到家人的關(guān)愛，似乎沒有太多危險(xiǎn)，但實(shí)際上生活中依然有許多事情需要小心謹(jǐn)慎。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)，幫助幼兒建立自我保護(hù)和自救的意識(shí)，以提高他們的自救能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 讓幼兒了解并增強(qiáng)火災(zāi)防范意識(shí)。

　　2. 認(rèn)識(shí)滅火器以及一些簡(jiǎn)單的滅火方法。

　　3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力。

　　4. 檢驗(yàn)孩子們的反應(yīng)能力，并鍛煉他們的個(gè)人技能。

　　5. 知曉遇到危險(xiǎn)時(shí)如何進(jìn)行自救。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害。

　　2. 難點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)和自救意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 火警電話號(hào)碼的圖示。

　　2. 逃生路線標(biāo)識(shí)圖。

　　3. 各類滅火、自救和火災(zāi)相關(guān)的圖片。

　　4. 滅火器的實(shí)物或圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1. 猜謎“火”的游戲

　　教師：“紅色的火焰，一吹就猛，無嘴卻能吞噬萬物，唯一害怕的.是雨水而不怕風(fēng)。小朋友們猜猜這是什么？”

　　教師：“它是紅色的，沒有嘴卻什么都能吃。”

　　教師：“它怕水，但不怕風(fēng)。”

　　學(xué)生：“老師，它沒有嘴，怎么吃東西啊？”

　　學(xué)生：“老師，那它有沒有老虎那么兇？”

　　學(xué)生：“老師，為什么它怕水卻不怕風(fēng)？”

　　通過這個(gè)猜謎游戲，能激發(fā)孩子們的思考，積極發(fā)現(xiàn)問題并與老師互動(dòng)解決問題。

　　2. 如果發(fā)生火災(zāi)該怎么做？

　　過程一：提問

　　教師：“如果發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撊绾翁幚恚俊?/p>

　　(引導(dǎo)幼兒思考在此情況下應(yīng)該采取的行動(dòng))

　　過程二：了解

　　教師：“小朋友，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們首先要撥打報(bào)警電話，對(duì)嗎？那么報(bào)警電話是多少？”(向幼兒展示“119”的卡片，幫助他們記住報(bào)警的電話號(hào)碼)

　　教師：“報(bào)警后我們要怎么做呢？”

　　“逃生，對(duì)嗎？”(出示安全出口的標(biāo)識(shí)圖)

　　教師：“然后我們確保自身安全后，就需要進(jìn)行滅火，是吧？”(展示滅火器的圖，講解如何使用)

　　最后，再重申一些現(xiàn)實(shí)生活中可能發(fā)生的火災(zāi)事故，并教導(dǎo)幼兒如何保護(hù)自己，避免玩耍風(fēng)險(xiǎn)物品，如火柴和打火機(jī)等。

　　教學(xué)反思

　　在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分幼兒都能理解火災(zāi)的危害，并積極表達(dá)自己的疑問。但由于他們的認(rèn)知能力尚在發(fā)展中，對(duì)于實(shí)際滅火器的使用只知道要按把手。總體來看，活動(dòng)取得了不錯(cuò)的效果，希望他們?cè)谡J(rèn)識(shí)到火災(zāi)危害的同時(shí)，能夠增強(qiáng)自身保護(hù)的意識(shí)。

　　可能因?yàn)樽陨韺I(yè)方面的知識(shí)限制，傳達(dá)內(nèi)容上還有不足。未來工作中會(huì)更加努力，完善自己的不足之處！

　　消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案 9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過對(duì)山林火災(zāi)事故的了解，知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因。

　　2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及防火自救的方法。

　　3、增強(qiáng)幼兒的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

　　4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片

　　2、山林防火標(biāo)志、山林防火圖片

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）觀看視頻，了解山林火災(zāi)事故。

　　1、說說這是什么地方？發(fā)生了什么？

　　看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的`場(chǎng)面？你看來有什么感受？

　　（二）參與討論，了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因。

　　1、為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

　　2、視頻中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？

　　（三）怎樣預(yù)防山林火災(zāi)

　　1、幼兒自由討論講述。

　　2、圖片展示，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　l 上山游玩不帶火種。

　　l 不在山上吸煙、燒東西吃。

　　l 上山祭祀不燒紙錢。

　　l 認(rèn)識(shí)中國(guó)山林防火標(biāo)志。

　　（四）如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

　　1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi)，先逃生再報(bào)警。

　　2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

　　教案反思：

　　活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，并知道一些自救的方法。

　　2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，并知道一些自救的方法

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛巾、一些防火安全標(biāo)志、關(guān)于火災(zāi)的一些圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖片引出活動(dòng)

　　1、教師出示圖片

　　教師：小朋友，你們看看這些圖片上都怎么樣了呢？發(fā)生了什么事情呢？

　　小結(jié)：這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災(zāi)，房子著火了。

　　2、教師：小朋友，你們知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的火災(zāi)嗎？

　　（請(qǐng)幼兒進(jìn)行思考并回答，教師進(jìn)行小結(jié)。）

　　3、教師：小朋友，請(qǐng)你們說一說，在我們生活中，哪些物品是不能玩的，是會(huì)容易引起火災(zāi)的？

　　4、教師提問：火災(zāi)會(huì)給我們的生活帶來什么危害呢？

　　小結(jié)：在我們的生活中，有很多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火機(jī)等等。如果發(fā)生了火災(zāi)，那我們就會(huì)非常的危險(xiǎn)，因?yàn)榇蠡鸩粌H會(huì)燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。所以，小朋友一定不可以去玩火。

　　二、引導(dǎo)幼兒了解一些預(yù)防火災(zāi)的方法

　　1、教師：再過一段時(shí)間我們就要過年了，在過年的時(shí)候，大人們會(huì)放煙花、爆竹來迎接新年，那小朋友們可不可以這樣做呢？

　　（告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹）

　　2、教師繼續(xù)通過提問，讓幼兒說出一些預(yù)防火災(zāi)的一些方法。

　　小結(jié)：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。

　　三、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

　　教師：現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　（引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。）

　　教師小結(jié)：剛才小朋友們想出地辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們就一定要撥打119的'火警電話哦。

　　四、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀一些關(guān)于火災(zāi)的標(biāo)志

　　1、教師：小朋友，我們以前學(xué)習(xí)過一節(jié)認(rèn)識(shí)標(biāo)志的活動(dòng)，你們還記得哪些是跟我們的防火知識(shí)有關(guān)的呢？

　　2、教師出示關(guān)于防火的標(biāo)志

　　教師：小朋友，這些都是什么標(biāo)志呢？請(qǐng)幼兒來說一說。

　　（嚴(yán)禁煙火、嚴(yán)禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等）

　　3、教師：今天我們一起了解了這么多的防火安全知識(shí)，小朋友們都記住了嗎？這些知識(shí)不僅小朋友們要知道，回到家里，你們還要當(dāng)一個(gè)小小宣傳員，告訴你們的家人和同伴，也跟他們說一說應(yīng)該要怎么樣預(yù)防火災(zāi)，如果遇到了火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做！

　　4、結(jié)束活動(dòng)。

　　消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樹立防火意識(shí)，了解一些簡(jiǎn)單的自救方法。

　　2、了解火災(zāi)帶來的災(zāi)害。

　　3、提高安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《喜羊羊與灰太狼》的音樂。

　　2、滅火圖片。

　　3、 ppt

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　情景導(dǎo)入：羊村要過“羊村節(jié)”了，小羊邀請(qǐng)了小朋友。走，我們一起去幫他們布置羊村吧！

　　情景表演：布置羊村。

　　二、基本部分

　　1、啊，喜羊羊住的'一樓的窗簾被燃放的煙花點(diǎn)著了，小朋友快幫它想想辦法吧！幼兒討論：著火了，我們?cè)撛趺崔k？

　　預(yù)設(shè)：撥打119；滅火器；澆水等等。

　　2、教師對(duì)幼兒的辦法進(jìn)行小結(jié)：當(dāng)起了小火，我們可以在家長(zhǎng)的幫助下用滅火器、澆水（電器除外）的方法進(jìn)行滅火。（播放ppt）

　　3、喜羊羊房間的火剛被小朋友滅掉，樓上的懶羊羊房間也著火了，火勢(shì)很大，我們?cè)撛趺崔k？幼兒討論：現(xiàn)在該怎么辦？

　　4、教師再次對(duì)幼兒的辦法進(jìn)行小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生了，我們可以將毛巾打濕捂住口鼻，有秩序地從安全通道往外跑；也可以將毛巾、被子打濕披在身上；將頭伸到窗外大聲呼救；不能乘坐電梯。（播放ppt）

　　5、小朋友帶著懶羊羊逃出火場(chǎng)。

　　6、教師小結(jié)：面對(duì)火災(zāi)，我們要撥打119，并用正確的方法進(jìn)行自救。

　　7、教師告訴幼兒在生活中哪些危險(xiǎn)行為容易導(dǎo)致火災(zāi)以及如何防止火災(zāi)的發(fā)生。

　　結(jié)束部分：

　　請(qǐng)你為羊村的好朋友畫一封信，告訴它們火場(chǎng)自救的方法和防火的重要啊！

　　消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案 12

　　活動(dòng)目的：

　　1、相識(shí)簡(jiǎn)樸的消防安全意識(shí)。

　　3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)變亂的本領(lǐng)。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　1、事先參不雅過消防隊(duì)，救火員先容了一些消防的初淺常識(shí)。

　　2、在怙恃領(lǐng)導(dǎo)下參不雅大型超市與阛阓，相識(shí)安全出口等相干的常識(shí)。

　　3、彩紙、暗號(hào)筆人手一份。

　　4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。

　　5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。

　　活動(dòng)過程：

　　一、發(fā)言，回想消防的相干常識(shí)

　　1、救火員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些工具？（憑據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)響應(yīng)的照片）

　　2、消防車與平常的汽車有什么差別？

　　3、碰到火警應(yīng)當(dāng)奈何撥打119德律風(fēng)？

　　請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模仿?lián)艽?19德律風(fēng)，別的'幼兒評(píng)判是否準(zhǔn)確。

　　二、進(jìn)修自救逃生的能力

　　1、突發(fā)變亂（配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警）：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在里面。

　　2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場(chǎng)。

　　3、適才小朋友是用什么措施逃離的？

　　4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時(shí)奈何做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)相識(shí)要只管即便蹲下，乃至蒲伏進(jìn)步；幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求安全出口快速逃離。）

　　三、計(jì)劃安全出口標(biāo)記

　　1、從活動(dòng)室動(dòng)身到安全的處所—操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？

　　2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎？

　　3、你想怎么來計(jì)劃安全出口標(biāo)記？

　　4、幼兒計(jì)劃安全出口標(biāo)記。

　　5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)記（提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的偏向。）

　　四、逃生練習(xí)活動(dòng)

　　1、我們要來舉行一次消防練習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

　　2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場(chǎng)景，幼兒舉行逃生自救練習(xí)。

　　3、室外會(huì)合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施辦理的？

　　消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案 13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)如果發(fā)生火災(zāi)怎么辦？學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。

　　2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識(shí)。

　　3、提高幼兒思維的敏捷性。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的'敏捷性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　提高幼兒的自我保護(hù)能力，樹立防火意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電腦、掛圖、濕毛巾（每個(gè)幼兒都有）、水、不銹鋼盆、火柴、安全出口一個(gè)、廢紙、沙子、滅火器。

　　活動(dòng)過程

　　1、先看掛圖，引出問題。請(qǐng)幼兒觀察掛圖上小朋友在干什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么情況？然后老師介紹掛圖。

　　2、做實(shí)驗(yàn)：在盆里點(diǎn)著廢紙，用水或沙子、滅火器來滅火。（告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來的火）

　　3打開電腦看視頻。如果發(fā)生火災(zāi)沒有辦法滅火你該怎么保護(hù)自己？教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員，幼兒打電話。老師在接電話時(shí)，要求幼兒說清楚自己的所在位置。

　　4、演習(xí)：（濕毛巾、安全出口）

　　（1）將小朋友分成幾個(gè)小組來進(jìn)行防火演習(xí)

　　（2）老師組織幼兒有次序的通過安全通道（濕毛巾捂住口鼻，彎腰）

　　（3）做出總結(jié)

　　教學(xué)反思

　　通過這次活動(dòng)，幼兒了解了基本的消防知識(shí)。但是，幼兒的自我保護(hù)能力還是不好。還要在以后的生活學(xué)習(xí)加強(qiáng)。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到火警、易燃物品等標(biāo)記，知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解燃燒現(xiàn)象，了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、了解基本的消防知識(shí)，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、樹立防火意識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)與自我保護(hù)能力。

　　5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　6、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴(yán)禁煙火標(biāo)記等防火安全標(biāo)志。

　　2、向家長(zhǎng)了解生活中火災(zāi)發(fā)生的一些情況。

　　活動(dòng)過程：

　　一、火災(zāi)的產(chǎn)生

　　1、認(rèn)識(shí)易燃物和火種。

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)易燃物標(biāo)志：中間有一團(tuán)火，表示火種。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找看我們的`活動(dòng)室里有哪些易燃物？（紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種？（火柴、打火機(jī)等）

　　小結(jié)：火是個(gè)神奇的東西，有時(shí)它會(huì)給我們帶來光明和溫暖，有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來災(zāi)難。

　　2、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自由交流、討論。

　　教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。

　　二、預(yù)防火災(zāi)

　　小實(shí)驗(yàn)"蠟燭滅了"。

　　當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住，會(huì)發(fā)生什么情況？

　　教師實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦？為什么？說明什么問題？

　　教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

　　三、組織幼兒班以小組為單位進(jìn)行討論：如何預(yù)防火災(zāi)。

　　（1）小朋友們不能隨便玩火。

　　（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

　　（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　　（5）認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"等標(biāo)志。

　　（6）不玩火，不玩弄煤氣灶開關(guān)。

　　（7）發(fā)現(xiàn)灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。

　　四、逃離火災(zāi)，保護(hù)自己如果發(fā)生火災(zāi)，沒辦法撲滅，你該怎么保護(hù)自己？

　　組織幼兒分組自由交流討論，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述，如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

　　1、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。

　　2、逃生方法。

　　除了報(bào)警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口，離開火場(chǎng)。）3、怎么離開火場(chǎng)？

　　（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

　　（2）樓房?jī)?nèi)著火，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。

　　（3）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

　　（4）如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

　　教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護(hù)好自己，迅速找到安全出口離開，在報(bào)警的時(shí)候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。

　　四、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第9頁內(nèi)容。

　　教學(xué)反思：

　　通過這次活動(dòng)幼兒們認(rèn)識(shí)了易燃物品標(biāo)志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候首先不要慌張，然后打火警電話119，再就地找可以幫助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。總之在這次活動(dòng)中幼兒們表現(xiàn)都很積極，配合默契，活動(dòng)效果較好。

　　消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案 15

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能，初步形成消防意識(shí)。

　　2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地自我保護(hù)方法，懂得生命的珍貴。

　　3、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽發(fā)言、表現(xiàn)自己。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　《儒靈童》教材。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程。

　　1、“聽”故事提問導(dǎo)入：如果家里著火了你會(huì)怎么做？

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

　　教師提問：寶寶家為什么會(huì)著火了？

　　故事總結(jié)：由于小貓對(duì)火苗的`好奇，使整個(gè)房子都著火了，差點(diǎn)害了自己和寶寶。小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪星f不能玩火，如果著火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后先用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到安全的地方去。

　　3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你遇到過火災(zāi)嗎？

　　4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　　(1) 小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話？號(hào)碼是多少？

　　(2) 《儒靈童》教會(huì)小鳥是怎樣救同伴的？

　　(3) 小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，你會(huì)怎樣做？

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

　　教師總結(jié)：小朋友們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí)，要趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)找成人呼救，然后撥打火警電話“119”，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，要沿著墻走，尋找安全出口。

　　三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

　　教師看圖總結(jié)：小朋友們不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險(xiǎn)的。一旦發(fā)生火災(zāi)，要記得撥打火警電話“119”哦，然后告訴對(duì)方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址。

　　四、游戲互動(dòng)。

　　鞏固主題名稱，著火了規(guī)則：教師可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話，那被碰到的小朋友身上就會(huì)“著火”。這個(gè)時(shí)候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)沒有小火苗燒掉的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。借此來影射火災(zāi)的可怕，告訴孩子不要玩火。

　　【活動(dòng)延伸】

　　(1) 帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

　　(2) 在日常生活中，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。

　　(3) 和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

　　消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案 16

　　同學(xué)們，火災(zāi)是威脅人類安全的重要災(zāi)害。在校園內(nèi)、生活中發(fā)生的火災(zāi)，大部分是可以預(yù)防的。我們應(yīng)該掌握一定的消防安全知識(shí)，遇到緊急情況能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)逃生。

　　今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)相關(guān)的消防知識(shí)。

　　一、校園常見火災(zāi)類型

　　生活火災(zāi)類：生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、點(diǎn)蚊香、吸煙等。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃?xì)狻⑷济骸⑷加汀⒂秒姷榷喾N形式。學(xué)生生活用火造成的現(xiàn)象屢見不鮮，原因也有多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)狻⑷加汀㈦娖骰鹪矗换鹪次恢媒咏扇嘉铮粊y拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間；使用大功率照明設(shè)備等。

　　電氣火災(zāi)類：目前學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，如電腦、臺(tái)燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違規(guī)購(gòu)置的電熱毯、熱得快等電熱器具。學(xué)生宿舍由于電源插座較少，學(xué)生違章亂拉電源線路現(xiàn)象普遍，不符合安全規(guī)范的安裝操作致使電源短路、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患增多。電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的大量不規(guī)范使用，極易引發(fā)火災(zāi)。

　　自然現(xiàn)象火災(zāi)類：自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一種是雷電，一種是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自燃現(xiàn)象，他是大氣層運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生高壓靜電再行放電，放電電壓有時(shí)達(dá)到幾萬伏，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時(shí)，具有相當(dāng)大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種形式的火災(zāi)。如不干的.柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗的大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達(dá)到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。對(duì)自然物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)日常管理。同時(shí)，預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安裝避雷設(shè)施。

　　二、校園火災(zāi)的預(yù)防

　　學(xué)生宿舍防火：為杜絕學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)事故，同學(xué)們要做到十戒：一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線板被可燃物覆蓋；二戒違規(guī)使用電熱器具；三戒使用大功率電熱器具；四戒使用電器無人看管，必須人走斷電；五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物做燈罩；六戒室內(nèi)亂扔、亂丟火種；七戒室內(nèi)燃燒雜物、點(diǎn)蚊香等；八戒室內(nèi)存入易燃易爆物品；九戒室內(nèi)做飯；十戒使用假冒偽劣電器。

　　公共場(chǎng)所防火：隨著學(xué)校建設(shè)發(fā)展，教室、餐廳、圖書館等處，人員往來頻繁、密度大。公共場(chǎng)所管理松散，部分師生防火意識(shí)不強(qiáng)，室內(nèi)裝修使用可燃物質(zhì)、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設(shè)備多，空間大等諸多因素，都是嚴(yán)重的火災(zāi)隱患，這些地方時(shí)有重大火災(zāi)發(fā)生，極易造成人員傷亡特別是群死群傷。因此，同學(xué)們?cè)诠矆?chǎng)所滯留時(shí)，一是要清醒認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所的火災(zāi)危害性，時(shí)刻提防；二是要嚴(yán)格遵守公共場(chǎng)所的防火規(guī)定，摒棄一切不利于防火的行為；三是進(jìn)入公共場(chǎng)所，首先要了解所處場(chǎng)所的情況，熟悉防火通道；四是要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)，做出準(zhǔn)確判斷，能及時(shí)撲救的要及時(shí)撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生；五是要具有見義智為的精神，及時(shí)幫助遭受傷害的人員迅速撤離、脫險(xiǎn)。

　　三、自救與逃生

　　（一）、火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)如何報(bào)警

　　1、撥打

　　2、騎自行車到消防隊(duì)報(bào)警。

　　3、大聲呼喊報(bào)警。

　　4、使用有線廣播報(bào)警。

　　（二）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

　　1、切忌慌亂，判斷火勢(shì)來源，采取與火源相反方向逃生。

　　2、切勿使用升降設(shè)備（電梯）逃生。

　　3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。

　　4、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。

　　（三）消防栓使用方法