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有關(guān)小學(xué)學(xué)作文800字集合7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文800字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇1
樓下有一棵玉蘭樹(shù)。在這個(gè)季節(jié)開(kāi)滿(mǎn)了白白的玉蘭花。每次經(jīng)過(guò)，蒼翠的瀑布似地繁葉里若隱若現(xiàn)的嵌著白白的花，像濺起的浪花。從樓上的窗里往下看，又像待飛的白色鴿子。在雨天里，在月色如銀的夜色里，一片鳥(niǎo)朦朧，月朦朧。
來(lái)N城轉(zhuǎn)眼已經(jīng)很多日子了。每天上班下班的，波瀾不驚，也不覺(jué)得日子漫長(zhǎng)。星期天淅淅瀝瀝的雨，使得我也沒(méi)有出門(mén)的意愿了。從出校門(mén)至今，算起來(lái)也是厚厚的歲月都過(guò)去了，至少冬天去了。從學(xué)校出來(lái)的情形還歷歷在目，畢業(yè)那會(huì)，關(guān)于工作，是茫然無(wú)知。每個(gè)人探頭探腦邁出那優(yōu)柔艱難的一步。十幾年的求學(xué)生涯，突然結(jié)束了，似乎少了點(diǎn)什么。我因?yàn)轳{照，一直留在學(xué)校走不掉，與我一起的還有一個(gè)較好的同窗，陸。也因駕照困在學(xué)校。先是畢業(yè)答辯，有幾個(gè)同學(xué)工作定了下來(lái)，急著要走，就給老師一點(diǎn)恩惠，之后便順利的過(guò)，然后匆匆離開(kāi)了，奔去工作了。
這么久的學(xué)生生涯，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)留戀，其實(shí)，聚散無(wú)常，留戀也就奢侈了。慢慢有后走的送先走的，我也去送別了幾個(gè)算是關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)，幾個(gè)人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，也沒(méi)什么傷感，只是在等待車(chē)來(lái)臨的時(shí)候，想著也許是沒(méi)有見(jiàn)得機(jī)會(huì)了，便還是生了些傷感的情愫。一起有過(guò)的春秋和冬夏，也抵不過(guò)揮手的一剎。
最后，同學(xué)工作的工作，回家的回家，留下的寥若晨星了。在趕往未來(lái)的路上，我們總是喜歡馬不停蹄的各奔前程。( 文章閱讀網(wǎng)： )
慢慢的工作的同學(xué)，開(kāi)始在上說(shuō)上班的感覺(jué)，大多是現(xiàn)實(shí)與理想差的太是遠(yuǎn)。而我與陸在學(xué)校，每看到這樣的'消息，便一翻嘮叨。
“幸虧我們還留在學(xué)校，不然那才慘呢”
“我們也省不掉那一步”
“我開(kāi)始就想不要跑得太遠(yuǎn)，一旦不好了，還可以回學(xué)校”
“誰(shuí)能知道自己的未來(lái)”
畢業(yè)，似乎像是大難臨頭了。大難臨頭各自飛，他們飛的如此無(wú)助。猛然覺(jué)得生活欺騙所有。后來(lái)，我去了N城。
來(lái)到N城，也沒(méi)有堅(jiān)持自己的專(zhuān)業(yè)，看著開(kāi)得條件差不多也就接受了，畢竟，初來(lái)的人生沒(méi)有籌碼可以抓住的。不但是我，是整個(gè)那些背上行囊，獨(dú)自遠(yuǎn)行在人海茫茫的同窗。初來(lái)一個(gè)陌生的城里，工作的新鮮感一過(guò)，就覺(jué)得乏味起來(lái)。曾經(jīng)問(wèn)這是不是就是自己一直追逐的生活，那些匆匆來(lái)去的陌生人，和無(wú)所謂的人群擠地鐵，下公交。所謂曾經(jīng)追逐的夢(mèng)想慢慢的都流淌在錯(cuò)綜雜亂的人流里。
上班后，和朋友，同窗聯(lián)系的日漸稀少。有時(shí)候也會(huì)偶爾想起某個(gè)朋友，即便念書(shū)時(shí)不太親近的也會(huì)在某些景物前突然跳出來(lái)，觸景生情，有時(shí)候也免不了觸景生人，只是沒(méi)有去聯(lián)系的意向，有幾個(gè)關(guān)系走的很近，即便不聯(lián)系，歲月也割不斷，抹不掉那份“寒窗苦讀”，一起發(fā)瘋的情誼，一見(jiàn)如故。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇2
一、課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)
(一)預(yù)期目標(biāo)：
1、在繪本閱讀和繪本寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和想象能力。養(yǎng)成他們喜歡講故事的好習(xí)慣，有興趣參與繪本的閱讀和寫(xiě)作。
2、在習(xí)作啟蒙教育中，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、書(shū)面表達(dá)的能力，讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)話(huà)有信心，養(yǎng)成他們積極想象、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，并以此為樂(lè)。
3、在研究課題的過(guò)程中，老師從此課題研究?jī)?nèi)容為立足點(diǎn)，以全新的角度審視教學(xué)中的問(wèn)題，尋求學(xué)生發(fā)展的契機(jī)，提升作文課堂的情趣。
(二)課題研究的內(nèi)容
1、編排好繪本教材，把作文教學(xué)系統(tǒng)化，充滿(mǎn)情趣。
⑴我們借鑒傳統(tǒng)的`作文教學(xué)方法，突破性地對(duì)繪本作文教學(xué)進(jìn)行階段性的目標(biāo)設(shè)定。
[2]根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)主題，選擇編排有代表性的繪本教材，力求作文課堂的情趣。
2、解讀好繪本，讓孩子的想象力充分發(fā)揮，讓孩子的作文妙趣橫生。
⑴利用繪本富有吸引力的畫(huà)面，訓(xùn)練學(xué)生的觀(guān)察能力。
⑵利用繪本獨(dú)特的預(yù)留空間的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行想象作文訓(xùn)練。
⑶利用繪本中精彩語(yǔ)言，在作文中進(jìn)行遷移，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文鑒賞能力的訓(xùn)練，學(xué)生的作文精彩紛呈。
3、繪本再建構(gòu)，讓編寫(xiě)故事成為一種享受，讓孩子感受無(wú)窮樂(lè)趣。
⑴將繪本的內(nèi)容向?qū)W生的生活實(shí)際進(jìn)行延伸，讓學(xué)生去體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)自我的生活，從而達(dá)到從繪本走向生活。
⑵訓(xùn)練學(xué)生抓住故事的脈絡(luò)，將故事連貫串通，對(duì)畫(huà)面文字進(jìn)行藝術(shù)的“補(bǔ)白”，讓繪本中的角色對(duì)話(huà)、心理刻畫(huà)、動(dòng)作語(yǔ)言靈動(dòng)起來(lái)，訓(xùn)練學(xué)生細(xì)節(jié)描寫(xiě)能力。
⑶拓寬孩子寫(xiě)作的思路，將自己的所思所感訴諸于筆端，讓寫(xiě)作真正作為孩子的無(wú)窮樂(lè)趣。
二、課題研究的理論依據(jù)
繪本作文教學(xué)的獨(dú)創(chuàng)理論是“隱形”理論和“顯形”理論，這也是新課程理念下發(fā)展起來(lái)的兩大理論支柱。繪本作文教學(xué)的理論依據(jù)是心理學(xué)、腦科學(xué)等，但是只有這些理論還不能適應(yīng)繪本作文教學(xué)的要求，因此，必須創(chuàng)立別具一格的新理論，而且盤(pán)活這些新理論必須具備科學(xué)性與可操作性。
(1)隱形理論——激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣
教師在繪本作文教學(xué)時(shí)，掌握了各種課型的特征，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)教學(xué)程序，在什么時(shí)候揭示作文題意，讓學(xué)生順理成章從心底里接受作文。教師實(shí)行教學(xué)模式與變式相結(jié)合，學(xué)生不容易猜到下一個(gè)步驟要干什么，有新鮮感與隱秘感。教學(xué)方法靈活自如，運(yùn)用遷移原理、隱形轉(zhuǎn)化，探討新教法，靈活使用新教法，設(shè)計(jì)新的教學(xué)模式。
(2)顯形理論——推進(jìn)繪本作文教學(xué)模式的形成
兒童往往是通過(guò)形象去認(rèn)識(shí)世界的，學(xué)生形象思維、形象記憶仍占相當(dāng)大的比重，使用繪本所產(chǎn)生的形象性、趣味性的刺激，易于在小學(xué)生大腦皮層上留下深深的記憶痕跡。根據(jù)心理實(shí)驗(yàn)，兒童靠視覺(jué)只能記住25%，單靠聽(tīng)覺(jué)僅能記住15%，如果是把兩者結(jié)合起來(lái)，那么記憶效果就能達(dá)到65%。因此，運(yùn)用視覺(jué)形象與語(yǔ)言形象使他們的注意力集中。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇3
家鄉(xiāng)的年味兒，蘊(yùn)含著淳樸的風(fēng)土人情，孕育著茁壯成長(zhǎng)的一代代，更體現(xiàn)出我的家鄉(xiāng)是具有豐富文化歷史的鐵的事實(shí)。沒(méi)錯(cuò)，我的家鄉(xiāng)就是那被世人稱(chēng)為僅僅只是財(cái)富之地的——東莞。
——題記
大年三十那天，只見(jiàn)媽咪與奶奶在不停地忙碌著。原來(lái)，這天里，要去各個(gè)地方“拜神”與“奉身”，并且今年搬了家，所以還要把家鄉(xiāng)的觀(guān)音請(qǐng)到家里去呢。媽咪是家里的大媳婦，所以這些事，由媽咪來(lái)傳承。而我是家中的長(zhǎng)女亦長(zhǎng)孫，也是家中的一份子，當(dāng)然要幫媽咪的忙，所以要跟著一起去“拜神”。
我跟著媽咪，首先到家鄉(xiāng)的廟里拜拜。廟里香火鼎盛，每家每戶(hù)都會(huì)有人來(lái)拜，這也成為了家鄉(xiāng)的一傳統(tǒng)習(xí)俗。拜神注重的是誠(chéng)心誠(chéng)意，但是，燒香、添燈油錢(qián)、燒紙錢(qián)、放爆竹，卻缺一不可。這一步步都是竟然有序的，為的就是祈求神仙保佑我們家族的人在新的一年里平平安安、萬(wàn)事勝意。小孩們快高長(zhǎng)大，學(xué)業(yè)進(jìn)步。廟里拜完了，我們接著要去祖屋“奉神”。步驟與拜神基本一致但“奉神”講究的是供奉祖先，自然也含有保佑的意思。回到了家鄉(xiāng)的'房子，只見(jiàn)汽車(chē)一列列的停放好了，奶奶在每部車(chē)前都點(diǎn)了蠟燭燒了香，接著燒紙錢(qián)，放鞭炮。保佑爸爸媽咪叔叔嬸嬸們開(kāi)車(chē)平安無(wú)事，路路暢通。一轉(zhuǎn)眼，下午了，這時(shí)候把菩薩接到家里去了。將菩薩像安放好，媽咪一邊邊開(kāi)車(chē)，我一邊灑米，說(shuō)的就是為了給菩薩指路，回到了家里，再次燒香、點(diǎn)蠟燭、燒紙錢(qián)、放爆竹。
年三十的晚上，家家燈火通明，喜氣洋洋，全家人歡聚一堂，吃著與眾不同的湯圓。用玉米粉捏成的齋湯圓與白菜、蝦米、干魷魚(yú)，冬菇等食材煮成一鍋，味道鮮美，把湯圓那團(tuán)圓之意的味道發(fā)揮的淋漓盡致，我們一家人其樂(lè)融融，有說(shuō)有笑。這晚，全家老少一齊放煙花。看著那應(yīng)接不暇的煙花，對(duì)新一年的憧憬與期待的心情已經(jīng)像煙花似地在心中崩放。凌晨，幫爸爸發(fā)著祝福的飛信，那一條條信息，飛到了每個(gè)人的心坎里，一股股暖流透遍人心。
大年初一，全家人都已經(jīng)“裝備“好向家鄉(xiāng)出發(fā)了。家鄉(xiāng)，每家每戶(hù)都?xì)㈦u燒鵝。而我們家，也已經(jīng)準(zhǔn)備好了招待親戚朋友們的美味佳肴。叔叔和爸爸去了遠(yuǎn)方親戚家拜年，而我們這些小孩收紅包收得不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒，親戚朋友們都到齊了，我卻見(jiàn)到了許多陌生人。但卻因?yàn)槟枪蓾鉂獾哪晡秲海@就是我心中不禁由然而生了一種喜悅，拋陌生感于腦后，像親人一樣招待著。這種感覺(jué)，是幸福的，無(wú)可代替的。后記：這就是我的家鄉(xiāng)，即使沒(méi)有過(guò)人的文化魅力，但卻有著無(wú)可非議的人情味兒。家鄉(xiāng)的年味兒，是隱于財(cái)富間那一股股滲透人心的暖流。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇4
明明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，卻還不如沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子那般快樂(lè)，我該怎么辦……放棄、努力到底該選擇哪一個(gè)呢，我好想真正的長(zhǎng)大，因?yàn)槲铱释⒖释粋�(gè)屬于自己的世界。
大人們都收我們長(zhǎng)大了，該自己自食其力了，他們不應(yīng)該在牽絆我們的步伐，我們也以為我們長(zhǎng)大了，可以逃脫父母的羽翼。可是真正到該我們自己決定的時(shí)候，父母常常不放心我們，他們依舊會(huì)站出來(lái)保護(hù)我們。我們也知道我可以心安理得的生活在這種密不透風(fēng)的保護(hù)下。但是，誰(shuí)又不是想要自己決定自己的步伐。誰(shuí)又來(lái)問(wèn)過(guò)我們真正的想法，我們是不是真的希望這么做呢。
有時(shí)候，他們告訴我在家庭勞務(wù)上我應(yīng)該放開(kāi)手去做了。他們都以為我還小，我應(yīng)該成長(zhǎng)了，可是誰(shuí)又知道我表面上想一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩子，而心靈上卻是比他人更加的強(qiáng)大。
我十二歲生日那一天以后，父母讓我做一些家務(wù)事時(shí)我拒絕了，他們說(shuō)我該長(zhǎng)大了，不該再這樣無(wú)理取鬧。呵呵，我真想笑。在別的事情上他們不問(wèn)問(wèn)我的意見(jiàn)就擅自做主，當(dāng)遇到這些毛頭小事的時(shí)候，他們都憑著自己的內(nèi)心去決定。他們——我想說(shuō)他們很自私，不為我們著想，雖然我知道這不應(yīng)該。
二年級(jí)記事以來(lái)，我是孤獨(dú)的.，表面上看來(lái)我可能像一個(gè)假小子一樣但誰(shuí)又真正了解我的內(nèi)心呢。每當(dāng)我看見(jiàn)別的家長(zhǎng)冒著大雨來(lái)為自己的孩子送雨傘時(shí)，我只能自己冒著大雨走著屬于我的道路。三年級(jí)我看是每天中午放學(xué)自己做飯吃，晚上還要為我的父母準(zhǔn)備食物，這些我都不在意，我只希望父母能夠抽時(shí)間來(lái)陪陪我，有時(shí)候，父母晚上加班回家晚，我一個(gè)人呆在黑乎乎的房子里，雖然我盡量把電視聲音開(kāi)得很大。希望這樣可以驅(qū)逐黑暗，可是我錯(cuò)了，這是父母在自我心里埋下的黑暗，驅(qū)逐不走。我不在掙扎我開(kāi)始無(wú)助的大聲哭泣，哭完了，繼續(xù)等待著父母的到來(lái)，而在他們的面前我還不能表現(xiàn)出我的弱小，我不想他們擔(dān)心，就在這樣的世界中我長(zhǎng)大了。不再一味的等待，我希望我可以為了我自己而生活，不再牽掛，最起碼不會(huì)在哭的那么無(wú)助。
現(xiàn)在，我已經(jīng)火災(zāi)了自己的世界里，可偏偏父母這時(shí)候要介入進(jìn)來(lái)，獲取是他們發(fā)現(xiàn)我與他們疏遠(yuǎn)了吧，若是以前我會(huì)開(kāi)心的聽(tīng)從他們的安排，可現(xiàn)在——算啦，我已經(jīng)12歲了，該生活在自己的世界。就算是天天被父母罵我也要一個(gè)人呆在屋子里放松，過(guò)屬于自己的世界。可是父母不樂(lè)意。如果有人問(wèn)我我以前最渴望什么那我會(huì)回答父母的愛(ài)，而現(xiàn)在我想大聲的說(shuō)，我渴望一個(gè)屬于自己的世界，不被外界打擾。
爸爸媽媽?zhuān)蚁胍獙儆谧约旱氖澜纾栽谖倚枰銈兊臅r(shí)候你們沒(méi)有抓住那個(gè)機(jī)會(huì)，那也不要在我不需要的時(shí)候出現(xiàn)，我希望得到自己的世界，請(qǐng)您們放手！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇5
來(lái)到省中三天了，最初的緊張和興奮已經(jīng)化成了我前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)那一刻，別人告訴我分在12班以后，我很開(kāi)心，因?yàn)槌踔形冶阍?2班，對(duì)12這個(gè)數(shù)字倍感親切。興沖沖的來(lái)到教室，想“霸占”一個(gè)好位置，結(jié)果已經(jīng)分好了座位，并且，又是第一排，我無(wú)奈的嘆口氣，自從初中陰差陽(yáng)錯(cuò)般被分到第一排之后，我就再也沒(méi)有擺脫它了。
剛來(lái)，聽(tīng)說(shuō)班主任是一位化學(xué)老師，我當(dāng)即就呆在原地了，化學(xué)這門(mén)課我學(xué)的不算好，當(dāng)然，也有過(guò)輝煌的一段時(shí)間，不過(guò)現(xiàn)在卻不行了，有個(gè)化學(xué)老師當(dāng)班主任的話(huà)，我的`化學(xué)成績(jī)應(yīng)該會(huì)有點(diǎn)起色吧，我期待著。
說(shuō)完老師，再說(shuō)學(xué)生，他們給我的第一印象就是勤奮，每每我跨進(jìn)教室們，就幾乎沒(méi)有看見(jiàn)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，除了安靜，還是安靜，這個(gè)和當(dāng)初的直升班簡(jiǎn)直就是兩個(gè)極端，一個(gè)極其安靜，一個(gè)極其吵鬧，我暗暗下定決心，我要努力了。當(dāng)然，班里的同學(xué)也是很可愛(ài)的，諸如我的同桌，還有周?chē)呐Ｈ藗儯麄冏屛铱吹搅瞬煌谠瓉?lái)班里同學(xué)的個(gè)性，我很開(kāi)心，希望早日結(jié)識(shí)所有的同學(xué)。他們很強(qiáng)，每個(gè)人都值得我去學(xué)習(xí)。
再者，再談?wù)労诎鍒?bào)。我從來(lái)沒(méi)有弄過(guò)黑板報(bào)，我做過(guò)電腦小報(bào)，也畫(huà)過(guò)其他小報(bào)，唯獨(dú)黑板報(bào)沒(méi)有接觸過(guò)，初中雖然有興趣，但是原班中有個(gè)非常厲害的出版報(bào)牛人，我便沒(méi)有機(jī)會(huì)嘗試一下。前幾天老師也問(wèn)過(guò)誰(shuí)愿意出板報(bào)，但是我沒(méi)有勇氣舉手，畢竟，我沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)。放學(xué)前，黑板報(bào)的負(fù)責(zé)人找到我之后，想讓我?guī)兔υO(shè)計(jì)一份板報(bào)，我抱著試試的態(tài)度答應(yīng)了，在后來(lái)和她們一同繪制板報(bào)，我很慘，初次嘗試，非常不小心，弄了一身顏料。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小報(bào)和板報(bào)是有很大不同的，一些電腦小報(bào)的效果板報(bào)不能做出來(lái)，所以還有很多需要改的地方。希望下次能有機(jī)會(huì)再參加，并且和我的好友，也就是隔壁班的黑板報(bào)強(qiáng)人競(jìng)爭(zhēng)一下。
第四塊，想談?wù)剰V播操，今天學(xué)習(xí)了新的廣播操，其實(shí)以前也學(xué)過(guò)，但還是挺有興趣的再學(xué)了一遍，站在陽(yáng)光底下曬兩個(gè)小時(shí)挺累的，但是卻沒(méi)有人抱怨。對(duì)于廣播操比賽，無(wú)語(yǔ)，徹底的無(wú)語(yǔ)，大家做的很認(rèn)真，其實(shí)，也有征兆的，所有班級(jí)都是優(yōu)勝班級(jí)。
最后，談?wù)剬W(xué)習(xí)，最近了解了許多優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，他們實(shí)在優(yōu)秀，那些所取得的成績(jī)令人吃驚。保送清華北大的有，高考狀元也有，他們是榜樣，有著模范作用，但是那只是過(guò)去，新一次的輝煌掌握在我們手中，我們將成為新的奇跡的創(chuàng)造者。我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，考上上海交通大學(xué)，雖然會(huì)有許多困難，但是沒(méi)有嘗試過(guò)就不能輕易否定自己。現(xiàn)在我不確定是否有能力參加競(jìng)賽，總之，先試一試，在前進(jìn)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)，不斷朝著目標(biāo)努力，堅(jiān)持，永不言棄。加油，加油，加油!
小學(xué)學(xué)作文800字 篇6
母愛(ài)是水，滋潤(rùn)我們干渴的心田；母愛(ài)是燈，照亮我們前行的道路；母愛(ài)是風(fēng)，吹散我們成長(zhǎng)的煩惱；母愛(ài)是……
一個(gè)故事是：大地震中，有對(duì)母子被壓在廢墟里，母親半個(gè)身子被混凝土板卡住動(dòng)彈不得，七八個(gè)月大的嬰兒在她的身下安然無(wú)恙。當(dāng)救助人員挖洞接近這對(duì)母子時(shí)，母親剛剛咽下最后一口氣，而那個(gè)嬰兒嘴里還含著母親的食指。把孩子抱開(kāi)才發(fā)現(xiàn)，母親的食指只有半截。原來(lái)在母親的乳汁被吸干以后，母親就把自己的手指咬斷，讓孩子吸食自己的鮮血。您是一棵大樹(shù)，春天，倚著幻想，夏天倚著繁茂秋天倚著成熟，冬天倚著沉思。天，沒(méi)有您的愛(ài)廣闊，地，沒(méi)有您的愛(ài)包容，太陽(yáng)，沒(méi)有您的愛(ài)溫暖，云，沒(méi)有您的愛(ài)潔白，山，沒(méi)有您的愛(ài)高，海，沒(méi)有您的愛(ài)深。吃遍天下鹽最好，走遍天下您最親。
我又一次回家母親點(diǎn)了我的鼻頭。在點(diǎn)的那一瞬間，我的`體內(nèi)似乎流動(dòng)著一種液體，暖暖的，熱熱的，在我的身體里循環(huán)往復(fù)，激活了我的每根神經(jīng)末梢，它使我興奮，使我感動(dòng)，使我忘掉了所有的煩惱，使我每個(gè)星期天都過(guò)得快樂(lè)開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我曾在書(shū)上看到一個(gè)父親為了挽救兒子的生命，毫不猶豫的將自己的腎切下來(lái)?yè)Q給了兒子，使兒子恢復(fù)了健康。而這位父親卻在手術(shù)中身亡了。這種愛(ài)是多么的珍貴啊！
有人說(shuō)父愛(ài)是座山，母愛(ài)是片海，有了山的庇護(hù)，有了海的滋養(yǎng)，兒女們才能幸福地成長(zhǎng)。我的父母在生活中給了我很多很多的幫助，父母用自己的心在與我交流溝通。
每次考試后，是母親與我一同坐下來(lái)，耐心的分析我每一科的弱點(diǎn)，鼓舞我的士氣，為我樹(shù)立信心。
一次爬山中，當(dāng)我意志不堅(jiān)定要下山時(shí)，是母親給了我鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持爬上山的頂峰，一覽眾山之小。
在表演節(jié)目時(shí)，又是母親給我壯膽，讓我不要害怕出丑和尷尬，勇敢的面向觀(guān)眾。
當(dāng)我生病的時(shí)候，母親總是守侯在我的身邊，給我查體溫，給我端水喂藥，給我燉湯……勉勵(lì)我與疾病作斗爭(zhēng)，教我頑強(qiáng)地站起來(lái)。
每天放學(xué)后，母親一次次問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)這問(wèn)那，當(dāng)我興高采烈的一一回答時(shí)，母親臉上的笑容是那么的燦爛。當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，母親會(huì)憂(yōu)心忡忡的從我的臉上讀懂我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的疏導(dǎo)和安慰我。每當(dāng)我失意的時(shí)候，是母親點(diǎn)亮了我前行的燈；每當(dāng)我遠(yuǎn)行的時(shí)候，是母親為遠(yuǎn)方的我祈禱；每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，是母親在門(mén)口微笑著迎候。
一天一點(diǎn)的愛(ài)，讓我在人生路上奮起前進(jìn)。
一天一點(diǎn)的愛(ài)，讓我憂(yōu)傷時(shí)重拾信心與信念。
一天一點(diǎn)的愛(ài)，在人間永存，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
小學(xué)學(xué)作文800字 篇7
到青島的火車(chē)票出乎意料地難買(mǎi)。只好買(mǎi)飛機(jī)票奔往青島。誰(shuí)知機(jī)場(chǎng)大堵，差點(diǎn)誤機(jī)。厲害，這渡假的勢(shì)頭！工作，工作，一放假，人就變成猛獸，沖出牢籠。
青島總會(huì)給人不虛此行的印象。
首先是這里的出租司機(jī)，很有熱情，他們身上有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是，他們都為身為青島人而驕傲。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們向你談?wù)摰牟粫?huì)是房子車(chē)子和票子，也不和你談?wù)搫诒Ｋ庂M(fèi)和政府。比如我車(chē)上這位司機(jī)師傅，他只細(xì)心地問(wèn)我可看到房頂上的霧氣？我說(shuō)看到，心想難道這也有奇妙之處？太故弄玄虛了吧。司機(jī)說(shuō)：“那是海上霧，是青島最美的景致。”
我來(lái)青島之前，就已經(jīng)知道，棧橋是青島的象征，也是青島人的驕傲。可是，從司機(jī)師傅的言語(yǔ)中，我才知道，城市之所以美麗，就在于它在每個(gè)人的心目中，各自的珍藏都是極不一樣的。這一路上，司機(jī)師傅更象一個(gè)義務(wù)導(dǎo)游，詳盡細(xì)致的向我們介紹青島的行、游和特色。
五一期間,我和家人在青島住泛海名人酒店。這家酒店不僅環(huán)境非常好，而且服務(wù)質(zhì)量也非常到位，酒店服務(wù)員顯得非常專(zhuān)業(yè)和訓(xùn)練有素，令初到酒店的客人有極好的印象。酒店在樓層間設(shè)有休閑小點(diǎn)品嘗,并在房間內(nèi)為客人備有小剪刀、體溫計(jì)等物品，體貼之心處處體現(xiàn)在這些細(xì)節(jié)之處，感覺(jué)象在自己家里一般自在。
那兩天我們實(shí)在很開(kāi)心。酒店出門(mén)就是棧橋，海風(fēng)吹來(lái)海草的'氣息，白天的時(shí)侯，棧橋上滿(mǎn)是游客，幾乎只能落個(gè)腳，但到了夜晚，橋上人越來(lái)越少，那個(gè)時(shí)侯，拿一件披風(fēng)靜靜地走在橋上，海風(fēng)變得緩緩的，海浪聲也顯得比白天更添了韻律和節(jié)奏。在這樣的夜晚，一個(gè)人靜俯橋欄邊上，看著深深的海水，月幕中泛著銀光，是可以等待童話(huà)故事里那個(gè)海的女兒悄悄浮現(xiàn)的。
不過(guò)，在青島可以享受到最細(xì)致處微的服務(wù)，也可能遇到有理講不清的時(shí)侯。比如，住酒店。為了感受青島市區(qū)的氛圍，我們決定搬到市區(qū)的酒店去住。這次沒(méi)有選好酒店，在離店的時(shí)侯，服務(wù)硬要額外收取洗滌費(fèi)，聲稱(chēng)是房間的方巾沾染了茶水和果汁。我們只好同酒店理論，“如果污染了我們就按酒店進(jìn)價(jià)賠，但方巾要由我們自己帶走；如果客房洗滌以后可以再利用，為什么又要收客人的洗滌費(fèi)？”但酒店不依，他們堅(jiān)持“錢(qián)要付，東西不許拿走”。看著就要誤了班機(jī)，情急之下，只好打了旅游投訴電話(huà)，最后，酒店極不情愿地接受了旅游投訴部門(mén)的意見(jiàn)，“不允許向客人收取所謂的洗滌費(fèi)”。
這是一個(gè)小小的插曲，卻也證實(shí)了青島的確總會(huì)令人不虛此行。
無(wú)論是美景還是遺憾，都會(huì)叫人記住這座城市。
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