關(guān)于潛力的高中作文800字（通用23篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于潛力的高中作文800字，希望能夠幫助到大家。

　　潛力的高中作文800字 篇1

　　每個(gè)人所擁有的潛力都是巨大的，而關(guān)鍵在于，你怎樣挖掘它。

　　——題記

　　潛力，就是潛藏在你的身體里面，還沒有被發(fā)掘出來的一種潛在的力量，它可能會(huì)在某種特殊的情況下，爆發(fā)出來，也可能終其一生，都不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

　　每個(gè)人所擁有的潛力都是巨大的，都是不容忽視的，而我們應(yīng)該做的，就是去發(fā)現(xiàn)，去挖掘它。

　　我記得曾經(jīng)看過這樣一則故事：一位母親外出買菜回家，發(fā)現(xiàn)自己的孩子正爬在窗戶邊玩耍。有掉下窗戶的危險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)，這位母親的身邊有許多穿行的車輛，她居然能在孩子掉落的短時(shí)間里，飛奔到窗戶下，接住了她的孩子，事后，相關(guān)人員要她重新再跑一次，然而，無論如何，她都跑不出那樣的速度了。這充分說明，這是她內(nèi)在的潛力爆發(fā)了。關(guān)于這類似的例子還有很多，它告訴我們，人在危機(jī)關(guān)頭，往往能爆發(fā)出巨大的潛力，這也說明，人的潛力確實(shí)巨大的。

　　就說發(fā)生在我們身邊的，比如某同學(xué)的成績，起初，她的成績十分的差，然后一段時(shí)間之后，我們發(fā)現(xiàn)她的成績上升得十分快，這時(shí)，我們會(huì)認(rèn)為她是潛力股，在不斷的學(xué)習(xí)中，潛力被發(fā)掘了，于是，成績就提升快。

　　潛力，是看不見也摸不著的。而且，每個(gè)人所蘊(yùn)藏的潛力都是不同的，我們不知道它是以怎樣的方式存在的，也不知道它究竟是什么，但它又確確實(shí)實(shí)是真實(shí)存在的。也許，在某個(gè)不經(jīng)易的時(shí)候，我們就發(fā)現(xiàn)了它。

　　當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自身的潛力后，我們應(yīng)該要努力地使它發(fā)揮到最大，我們應(yīng)該充分地利用好它，而不是荒廢它。否則，哪怕它是巨大的，也會(huì)衰退掉。

　　每個(gè)人都擁有潛力，當(dāng)人生不如意時(shí)，我們首要做的不是自暴自棄，而是應(yīng)該拾起信心，充分地相信自己，努力去發(fā)掘自己的潛能。

　　所以，現(xiàn)在我們要做的，就是努力地學(xué)習(xí)。然后，去發(fā)掘我們的潛力。

　　潛力的高中作文800字 篇2

　　央視一檔節(jié)目中，天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們用標(biāo)準(zhǔn)化的動(dòng)作創(chuàng)造了奇跡，他們以做到絲毫不差，紋絲不動(dòng)，他們制造著震撼，維護(hù)著國家的尊嚴(yán)。在外人看似不同能”的事，他們能變成可能。對(duì)于我們每個(gè)人來說，都可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

　　我們眼中的不可能”多是內(nèi)心的恐懼，或者別人的失敗讓自己望而卻步。然而，我們要戰(zhàn)勝自己激發(fā)潛能，才會(huì)超越“不可能。”

　　挑戰(zhàn)自己，創(chuàng)造奇跡。在有些被動(dòng)不利的條件下，我們往往要戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼才能更強(qiáng)大。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”春秋的戰(zhàn)火連天仿佛就在眼前，公元前375年，吳越兩國戰(zhàn)火紛爭(zhēng)，吳王奏凱，越王敗北。越王勾踐以服從吳王為條件換取越國百姓安定，越王勾踐臣服期間，盡心盡責(zé)，仿佛忠實(shí)的大臣。

　　甚至在吳王得病時(shí)，為配合醫(yī)用藥親嘗夫差糞便。最后，夫差被勾踐的忠誠所動(dòng)，放他回到越國。勾踐講往日恥辱銘記于心，臥薪嘗膽，勵(lì)精圖志，發(fā)展國家勢(shì)力。最終在吳越之戰(zhàn)二十年后，兩國再戰(zhàn)吳國敗北。勾踐曾是失敗者，但他激發(fā)潛力，戰(zhàn)勝了自己，更戰(zhàn)勝了對(duì)手，創(chuàng)造了史所罕見的奇跡。

　　著眼末來，創(chuàng)造奇跡。受困于眼前的霧霾，有時(shí)要我們著限末來，也許會(huì)創(chuàng)造奇跡。今天，蘋果公司已經(jīng)成為一家無數(shù)人羨艷的科技公司，而創(chuàng)始人喬布斯著實(shí)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。他生活在科技剛剛起步，具有無數(shù)可能的時(shí)代。那是一個(gè)不可能的事，他親手組裝了自己的個(gè)人電腦，而當(dāng)時(shí)算機(jī)常用于公司企業(yè)，有富人買得起個(gè)人電腦。而喬布斯就著眼末來，他仿佛看到了個(gè)人電腦的大市場(chǎng)，通過自己的才能和毅力最終真的創(chuàng)造了一個(gè)新的時(shí)代。即使是天才，也要著于末來的可能，并挑戰(zhàn)今天的“不可能。

　　不沉溺于別人的話語，創(chuàng)造奇跡。我們也許不必聽信于別人的失敗經(jīng)歷，或所謂經(jīng)驗(yàn)，要自己嘗試，才會(huì)成就能。郎平，中國女排主教練，曾幾度參如奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)獲得無數(shù)冠軍，為國爭(zhēng)光。后因身體狀況退役。然而，當(dāng)中國女排成績每況愈下，有時(shí)甚至止步于決賽之外，而媒體爭(zhēng)相報(bào)道中國女排的不可能成功時(shí)。2015年，郎平再度出山，不顧自己的身體狀況，再度帶領(lǐng)中國女排參加2016年奧運(yùn)會(huì)，中國女排創(chuàng)造了冠軍的奇跡，身為國人為之傲。

　　只有流過血的手指能奏出人間的絕唱。在凡的生活中，我們也可以創(chuàng)奇跡。要我們挑械自己，挑戰(zhàn)別人，激發(fā)潛力，把不可能變成可能。

　　潛力的高中作文800字 篇3

　　成功是什么呢？潛力又是什么呢？

　　如果說成功是一段路程，那么路旁的荊棘亂石只是它的點(diǎn)綴，繁花似錦的山谷才是它的棲息地。如果說成功是一個(gè)四季輪回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，碩果累累的金秋才是它的意境。如果說成功是一段故事，那么扣人心弦的高潮不是它的亮點(diǎn)，平淡無奇的結(jié)局才是它的歸宿，成功是潛力迸發(fā)的體現(xiàn)，在磨難中迸發(fā)的潛力無限大，從而讓我們獲得成功，潛力無言，又該牽扯出一輪怎樣燦爛的朝陽呢？潛力無限大，它又讓我們獲得了什么呢？

　　劣勢(shì)是客觀存在的，但把劣勢(shì)發(fā)展成為優(yōu)勢(shì)也是有可能的，只要我們轉(zhuǎn)變思維方式努力挖掘其中的潛能，正如波恩夫婦一樣，他們抓住了現(xiàn)代人在快時(shí)代下追求慢生活的特點(diǎn)，把自己的劣勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，先天性耳聾把波恩推向了無聲的世界，高燒奪取了凱瑟琳說話的權(quán)利，因?yàn)樗麄兊臍埲保�很多廠家婉拒了他們的工作請(qǐng)求，但他們沒有放棄，他們?cè)诮^境中迸發(fā)強(qiáng)大的力量，決定開一家餐廳，他們把無聲當(dāng)成賣點(diǎn)，將外部環(huán)境作為一個(gè)喧囂的參照物，為人們提供片刻的寧靜，和外界相比猶如另一個(gè)世界。在那里你需要什么服務(wù)，服務(wù)生便為你提供什么服務(wù)，唯一的要求是全程無語經(jīng)營，無聲服務(wù)，來那里用餐具，可以填飽肚子，又放松了心情，并且拉近了人與人之間的距離，每個(gè)人的臉上都洋溢著誠摯的微笑，員工和顧客交流大多通過手勢(shì)完成。

　　無聲餐廳的問世，用行動(dòng)向我們證明潛力的力量是巨大的，或許當(dāng)我們處于逆境中，我們才能沉淀下來，從而迸發(fā)強(qiáng)大的力量。

　　要想成功必須經(jīng)歷磨難，在磨難中戰(zhàn)起，逆境或許能消磨許多人的意志，摧毀許多人的夢(mèng)想，但只要把壓力化為提升自己的動(dòng)力，那么所迸發(fā)的力量是無窮的，成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗，卻看不到它當(dāng)初被血水侵透的呀，人生是一場(chǎng)靜悄悄的儲(chǔ)蓄，只有不斷沉淀自己才能厚積薄發(fā)，只有在困境中才能迸發(fā)成功的力量。

　　李安把壓力化成了提升自己的動(dòng)力，把挫折當(dāng)成砥礪自己意志的堅(jiān)石，他在逆境中前行，最終在電影界大放異彩，六年蟄伏練就忍耐功夫，終于等來了肯定，六年的時(shí)間中，他身處逆境但不慌不躁，認(rèn)識(shí)到在逆境中千萬不要焦躁不安，驚慌失措以及盲目掙扎要學(xué)會(huì)忍耐，像被稱為天才的莫扎特，貝多芬等人，我們或許只看到他們驚世駭俗的作品，卻我們忽視了他們?yōu)槟枪饷⑷f丈的一瞬所積攢的草稿，李安的六年忍耐造就了他的成功。他把失業(yè)在家的六年的暗淡時(shí)光，把自己從一款普通的石頭打磨成了一塊美玉。李安手捧奧斯卡小金人光芒萬丈的背后是日積月累，沉潛蓄勢(shì)，六年的時(shí)間并不是一段短時(shí)間我想如果沒有相當(dāng)大的耐心，或許可能早已消沉，李安在六年的時(shí)間中迸發(fā)強(qiáng)大的力量，成就了自己的電影路，六年的沉淀他創(chuàng)造了屬于自己的處女作《推手》繼續(xù)在電影之路上風(fēng)雨兼程。

　　潛力無限，它給我們的人生正處一輪燦爛美麗的朝陽，我們?cè)诶Ь持胁荒芡�滯不前，困境或許是激發(fā)我們潛力的一種方式，我們要時(shí)刻相信我們自己，努力激發(fā)我們的潛能，潛力無言，讓我們用心感受。

　　潛力的高中作文800字 篇4

　　潛力對(duì)每個(gè)人來說都是無窮的，只有不斷挑戰(zhàn)自己，給自己是以壓力，潛能才會(huì)在有限的空間中發(fā)揮極致。

　　在人生當(dāng)中，人的潛力是無處不在的。在楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽劉邦戰(zhàn)于巨鹿，項(xiàng)羽率領(lǐng)軍隊(duì)過江后，砸爛炊具，沉下戰(zhàn)船，“破釜沉舟”展示了他們沒有退路，只有滅敵人后才會(huì)有生的希望，戰(zhàn)士們瞬間士氣高漲，以一當(dāng)十，終于勝利。所以說，在巨大的壓力下，人的潛力會(huì)不斷激發(fā)出來。

　　有一天有位老人上山打柴回來，碰到一只怪怪的鳥兒并把它帶回家和小雞一起飼養(yǎng)，隨著時(shí)間的流逝，人們知道了它是一只鷹，他們擔(dān)心老鷹會(huì)把小雞吃了，為了保護(hù)雞，人們強(qiáng)烈要求：要么殺掉那只鷹，要么放生，讓它永遠(yuǎn)別回來。正因?yàn)楹旺椣嗵帟r(shí)間久了，對(duì)鷹有感情了，他們決定放了它，然而用了很多方法都沒法讓鷹回歸大自然，最后他們明白：原來鷹眷戀它從小長大的家園，舍不得那個(gè)溫暖舒適的窩。

　　后來村里有個(gè)長者說：“把鷹交給我吧我能讓它重返藍(lán)天，永遠(yuǎn)不再回來。長者把它帶到陡峭的懸崖上，狠狠摔下去，那只鷹剛開始也如石頭般墜下去，然而到澗底時(shí)，它終于展開雙翅托住身體，飛向蔚藍(lán)的天空，它越飛越高，漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)，飛出了人們的視野，永遠(yuǎn)飛走了，再也不回來了。

　　其實(shí)我們每個(gè)人又何嘗不像那只鷹一樣，總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄，對(duì)舒適安穩(wěn)的生活戀戀不舍、人在面對(duì)壓力時(shí)會(huì)激發(fā)出巨大潛能，因此，我們不必懼怕逆境和挫折而去當(dāng)溫室的花朵。溫室里的花朵固然可以安全舒適的生活，但人生不可能一帆風(fēng)順，一旦逆境來臨，首先摧毀的就是失去意志力和行動(dòng)能力的溫室花朵，經(jīng)常接受磨練的人卻能創(chuàng)造出新的天地，超越自己并開發(fā)出大量潛能。

　　仰望山的高度，只要你挖掘自己的潛能，盡可以塑造生命的高度。仰望人生的殿堂，只要勇于磨礪自己的意志，盡可以讓潛能煥發(fā)光彩。驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛能，盡可以開拓靈魂的深度。感覺自己不如別人時(shí)，想想自己的潛能；感覺目標(biāo)不可能是實(shí)現(xiàn)時(shí)，在心里說一切皆有可能；感覺成功遙不可及時(shí)，告訴自己給自己施加壓力，自己的潛能終會(huì)開花。

　　因此說，對(duì)自己的得失成敗不要灰心喪氣，自己的潛能尚未激發(fā)出來，一旦釋放，將會(huì)超越意想不到的效果。

　　潛力的高中作文800字 篇5

　　某些人的跑步速度強(qiáng)，某些人的思維能力快，某些人的臂力過與常人等等，這些都是高潛能的基本表現(xiàn)。但是如何開發(fā)潛能，這都是許多人夢(mèng)寐以求夢(mèng)想，那么潛能如何開發(fā)呢？

　　潛能開發(fā)，首先歸功于腦子。腦子，這是人體之中最精密，最復(fù)雜的器官，由“灰質(zhì)”與“白質(zhì)”兩部分組成。灰質(zhì)層由腦細(xì)胞和精神細(xì)胞組成，這是負(fù)責(zé)處理信息的器官，而白質(zhì)層是精神纖維負(fù)責(zé)發(fā)出化學(xué)信號(hào)并幫助細(xì)胞間交換信息，例如：人體的行動(dòng)思維都由它控制。但是人在危險(xiǎn)的情況之下，親自面臨死亡的降臨時(shí)，我們有極小的可能瞬間激發(fā)腦子之間灰質(zhì)層與白質(zhì)層的運(yùn)行，從而激發(fā)人體的神經(jīng)系統(tǒng)，肌肉反應(yīng)速度，是得人的超能之力瞬間被激發(fā)。這第一種的辦法就是時(shí)常面臨死亡邊緣，就有幾率激發(fā)自身的內(nèi)在潛能，但這個(gè)辦法極其危險(xiǎn)，阿平我不太贊成！

　　人有先天遺傳病與后天遺傳病，潛能也相同，先天遺傳的幾率比較小。在意大利巴蒂帕利亞，有一位先天思維能力小孩，他從小便有之常人所沒有的思索能力，據(jù)科學(xué)家研究他的思維能力可以接近現(xiàn)代計(jì)算機(jī)，他是上帝的擁護(hù)者，也是幸運(yùn)者，但可惜的是這個(gè)小孩子最后失蹤，最終沒有尋找到。前者是先天潛能高于常人，而接下來后者，便是通過一些簡單的學(xué)習(xí)而激發(fā)身體的內(nèi)在潛能。我在網(wǎng)上查找過一些資料，人的閱讀一般都是一行一行閱讀，但有些人卻能一眼三四行，甚至十行也不是不可能。但這必須通過訓(xùn)練，從而訓(xùn)練處眼疾手快。訓(xùn)練辦法阿平也有嘗試過，但可能由于資質(zhì)問題，目前我只能一目雙行，卻不能在繼續(xù)增加，但由此我的考試閱卷速度比起我同學(xué)快上許多。到此有許多人便會(huì)問我：“你是如何訓(xùn)練自己的?”其實(shí)這很簡單，我會(huì)在書本里隨意尋找兩行字，之后自己開始慢慢閱讀起來，久而久之便能達(dá)到一目兩行，當(dāng)然你也可以通過自己多閱讀書籍，也可以增加自己的閱讀能力，但千萬不要用手機(jī)，平板等一些移動(dòng)設(shè)備，這些科技內(nèi)的電子書籍不但不會(huì)增強(qiáng)你的閱讀能力，只會(huì)拖累你自己的雙眼。

　　說到此，阿平在秘密告訴你們一個(gè)精神測(cè)試法，試一試你到底能不能自己通過訓(xùn)練而開發(fā)潛能，有想要知道的，記得私密我哦親！

　　潛力的高中作文800字 篇6

　　生命的內(nèi)在潛力是不可估量的。一個(gè)磚墻角的小瓜苗能引發(fā)人們對(duì)生命的思考。

　　一座院子，四周是高高的舊圍墻，這便是我成長的天地，是我小時(shí)候的樂園。童年時(shí)，我在這院里玩耍嬉戲，這里的一花一草都是我的同伴。

　　有一年初春，在院子的墻角里長出了一株幾厘米長的幼瓜苗。嫩綠的小葉片并不能吸引我，因?yàn)檫@院里有鮮艷的花兒。

　　這院子里有好看高大的樹木，漂亮的花兒裝飾著足矣。在墻角里忽然冒出一株小瓜苗確實(shí)不起眼，也有點(diǎn)“煞風(fēng)景”。我曾想把這顆瓜苗給拔了，轉(zhuǎn)念想到在這墻角里沒有瓜苗需要的營養(yǎng)，活不了多久，于是便“放過”它。

　　當(dāng)我再次想起這顆瓜苗的時(shí)候，它已比成人的膝蓋還高了，這讓我感到很驚奇，在這無沃土的磚墻縫里，小瓜苗居然能夠茁壯成長。從此開始，它是我在這院里最關(guān)注的對(duì)象。

　　我每天都會(huì)觀察它的長勢(shì)，它長得很快且很健康，不管它長得怎么樣，我都不會(huì)給予它絲毫的呵護(hù)。我只默默地關(guān)注它，在這默默關(guān)注中我對(duì)它的反感不知何時(shí)已完全消失了，我開始對(duì)它有了一種崇拜之情。

　　幾天沒有去看小瓜苗了，當(dāng)我再次見到它時(shí)，它有幾條

　　葉莖鉆進(jìn)裂縫透到墻外去了，當(dāng)時(shí)我驚呆了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，我小心翼翼地伸出手去輕輕地觸摸它的葉莖，柔柔的，很軟，像藍(lán)天上的云朵，似有似無。這么柔軟的葉莖能鉆墻，難道這不是生命的奇跡嗎？

　　生命的內(nèi)在潛力不可低估。小瓜苗生長在什么樣的環(huán)境里，這是它無法選擇的。但是要改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這一選擇卻又完全掌握在它自己的手上。然而，這顆墻角的小瓜苗不僅生長健康，而且它還有自己更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想——到外面看看世界。

　　一顆小小的瓜苗尚且擁有自己的理想，我們作為萬物之靈的人類是不是也要有遠(yuǎn)大的志向呢？

　　正處于青春年少的我們，是長本領(lǐng)長見識(shí)的時(shí)候，我們應(yīng)看得遠(yuǎn)些，志向要遠(yuǎn)大，且不毫不動(dòng)搖地朝著目標(biāo)邁進(jìn)。我們無須過于留戀現(xiàn)在生活的地方，我們要到外面的世界走走，外面的世界更精彩，更美妙。

　　志在千里，始于足下！

　　“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”只有站得更高才能看得更遠(yuǎn)。

　　生命的內(nèi)在潛力不可估量，不要小看一個(gè)幼小的生命。墻角上的小瓜苗也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　潛力的高中作文800字 篇7

　　“開飯咯！”我手舞足蹈大叫一聲，然后一屁股坐在飯桌旁，香氣四溢，讓我止不住地流口水，圓圓的眼睛直直地瞪著，那可都是我喜歡吃的菜，什么紅燒鯉魚、紅燒肉，都是一應(yīng)俱全啊！

　　我夾著一大塊鯉魚肉，看也不看就扔進(jìn)嘴里，哇，真香！媽媽看我這樣的吃相，忍不住笑了，我就當(dāng)做沒看見一樣，繼續(xù)津津有味地吃著。媽媽對(duì)著爸爸卻說：“可惜只會(huì)吃飯不會(huì)做飯啊。”我一驚，差點(diǎn)噎著，這不是說我呢，于是我不服氣的站出來，“誰說我不會(huì)做飯，你看我給你做一個(gè)。”我不服，我決定去做，立馬去做一道菜給他看看。爸爸用近乎無視的眼神瞥了我一眼，淡淡道：“你會(huì)做嗎？”我挺著胸膛站起來說：“你瞧好吧！”然后不等爸媽發(fā)話就跑進(jìn)廚房，其實(shí)我心里也沒底，畢竟長這么大并沒有下過幾次廚房，可是話已經(jīng)說出去了，再心虛也得做了。

　　思索再三，我決定做一道簡單的——炒雞蛋。我先拿出三個(gè)雞蛋，敲破倒在碗里，用筷子順時(shí)針攪散，攪得差不多了，再拿出半根蔥，切成碎末，放人雞蛋液中，均勻攪拌，做完這一切后，我不敢馬虎。該放鹽了，一定不能太咸，也不能太淡，另外，也應(yīng)該有點(diǎn)創(chuàng)新精神，獨(dú)特些才好，對(duì)了，稍微放點(diǎn)兒糖，出鍋前放點(diǎn)兒蒜，用來增香，效果應(yīng)該會(huì)不錯(cuò)吧。準(zhǔn)備總算就緒，我開始炒雞蛋，在鍋中倒點(diǎn)兒油，等到油燒熱了，把雞蛋一股腦全都倒下去，真好，雞蛋餅邊緣立刻膨脹，焦黃噴香，等中間也鼓起來，我就翻個(gè)兒，我拿鏟子在鍋中把雞蛋切成塊，嘿，焦黃不糊，蔥香味也出來了，放點(diǎn)蒜來，稍作整理就出鍋。我將我的“才作”小心翼翼地端上了飯桌。

　　爸媽滿是歡喜夸贊道：“不錯(cuò)嘛！”我嘿嘿直笑。我向老媽投去期盼的'目光，“怎樣？”老媽吃過一口后，目光變得不定，驚奇地說：“好兒子，手藝比我都好啊！”我自己更是興奮自得，夾了一塊放在嘴里，嗯！真不錯(cuò)，外焦里嫩，好像真的比老媽做得好，這讓我信心大增，我有做美食的天賦啊。

　　原來我還是有潛力的啊！心里美滋滋的，這種欣喜，比吃了槐花蜜還甜，讓我久久沉浸其中……

　　潛力的高中作文800字 篇8

　　期中考試塵埃落定，但我的心里依然忐忑。

　　“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)”媽媽的手機(jī)響了，媽媽在臥室接完電話出來，告訴是我的物理老師打來的。我偷偷打量媽媽的臉色，只見她愁云滿面：“兒子，你知道你的物理考了多少分嗎？”一聽這話，我想準(zhǔn)是考砸了，可是我感覺做得還可以啊。這時(shí)，媽媽來了個(gè)180度的大變臉，她說：“滿分！”我頓時(shí)高興地跳了起來。原來，媽媽是和我開個(gè)玩笑呢！媽媽說：“兒子，你看，你還是有潛力的哦！”

　　打開物理作業(yè)，我準(zhǔn)備做題，看著前面密密麻麻的推理過程，我不禁想起自己這半個(gè)學(xué)期的努力。還記得上學(xué)期期末考試，我的物理只考了可憐兮兮的48分。

　　那時(shí)已是深秋，百花凋零，我的心也像秋風(fēng)一樣寒冷。我本想躲著物理老師，卻被她叫到了辦公室。老師給我看我的卷子，簡直是慘不忍睹。有很多不該寫錯(cuò)的題我卻寫錯(cuò)了不少，明明會(huì)做的題也寫得亂七八糟。老師分析了我的卷子后，語重心長地說：“你還是有潛力的！加油！”老師的眼神中充滿了期待，我點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗地下決心要東山再起。

　　從此，我的物理作業(yè)每天交給老師面批。不會(huì)的題，老師耐心地給我講解，我做得也比以前認(rèn)真多了。當(dāng)我把作業(yè)當(dāng)做考試一樣去對(duì)待的時(shí)候，作業(yè)質(zhì)量越來越高，錯(cuò)誤越來越少。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的進(jìn)步，欣慰地對(duì)我說：“兒子，認(rèn)真對(duì)待，你會(huì)有更大進(jìn)步！你還是有潛力的！媽媽相信你！”每當(dāng)我懈怠的時(shí)候，媽媽的話就在我的耳邊回蕩，于是，我又振作起來。

　　我讓媽媽給我買幾本資料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，我奮筆疾書，在題海中暢游。攻克一道道難題，我心里頗有成就感。學(xué)習(xí)當(dāng)然是一件辛苦的事情，當(dāng)我洗把臉讓自己精神一些的時(shí)候，看見鏡子中的自己，我總會(huì)暗暗地說：“你還是有潛力的！”

　　果然，功夫不負(fù)有心人。這次期中考試我果然考出了好成績。人的潛力是無窮的，只要不斷努力就能進(jìn)步，就能接近成功。

　　蒼鷹在經(jīng)歷了折翅的痛苦后，終于成了天之驕子。長頸鹿跌倒無數(shù)次后，終于激發(fā)了奔跑的潛能。毛毛蟲在經(jīng)歷了蛻變的痛苦后，終于有了飛翔的翅膀。我想我還是有潛力的。敢拼就會(huì)贏！有夢(mèng)想誰都了不起！

　　潛力的高中作文800字 篇9

　　“世上沒有蠢才，只有放錯(cuò)了位置的天才。”這是一句引人深思的諺語，回味雋永。不管你相信與否，要知道：人人都是一口深不可測(cè)的礦井，一旦開發(fā)，有著無限價(jià)值……

　　曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，一位著名的預(yù)言家來到某小學(xué)演講，受到全校師生熱烈歡迎，他講的是如何預(yù)見自己的未來。大家正津津有味的聽著，他忽然說：“我從你們中看到了將來一定有大作為的人物，現(xiàn)在我就要把他們挑出來！”所有人都屏住了呼吸，都希冀自己能成為那個(gè)幸運(yùn)兒。預(yù)言家挑出了最終人選，向所有人聲明：這幾個(gè)孩子將來不得了，要好好栽培。從此，那三個(gè)學(xué)生便成了全校的焦點(diǎn)，老師待他們仔細(xì)耐心，連校長都十分關(guān)注。多年后，這三個(gè)人中有兩個(gè)是總統(tǒng)，一個(gè)成為了像比爾蓋茨那樣的傳奇人物。聽到這里，我想很多人都會(huì)贊嘆那個(gè)預(yù)言家的高明吧，但——事實(shí)讓人震驚！那個(gè)預(yù)言家回答說當(dāng)年自己不過是隨意挑的而已。這讓人頓覺得像被抽空一般，驚訝的說不出話。

　　這也就充分說明了，天才不是偶然，所有人皆有可能，只是隨意點(diǎn)的人，便可以這般出色。讓人羨慕他們的幸運(yùn)，在被選中的那一刻這些人心中便充滿了自信和驕傲感，為了證實(shí)這個(gè)語言，他們努力的用功，再加上周圍人的幫助，鑄就了一個(gè)偶然，一個(gè)奇跡。令人瞠目結(jié)舌，那個(gè)預(yù)言家真是上帝之手，仿佛輕輕點(diǎn)了誰，那人就注定要交上好運(yùn)，這就是生命的偉力，難以置信。

　　人人價(jià)值可觀，有無限內(nèi)質(zhì)，就看你發(fā)現(xiàn)自己沒有，只有真正認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，并用汗水去拼搏，那你的命運(yùn)會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折和奇跡。再回過頭想想，倘若那些孩子在預(yù)言家語言后驕傲自大，目中無人，也不想上進(jìn)努力，就算有才華也要最終埋沒，還是要成為平庸。這其中又包含了多少汗水，這與他們的勤奮是分不開的。

　　相信自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，人的極限是在不斷超越的，多少人辜負(fù)了自己，埋沒了一身才華，知道死也未必成就。讓人們不禁感嘆這奇妙的世界：這茫茫人海，究竟有多少人才埋沒，有多少平庸者崛起？人，是不是只有被“預(yù)言”，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值？

　　潛力的高中作文800字 篇10

　　同學(xué)們?cè)谝还餐�起學(xué)習(xí)，程度本來相差無幾，可是到做后的結(jié)果卻有天壤之別。有人說，這是智商不同。有些剛開始在低年級(jí)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)到高年級(jí)卻奮發(fā)向上，走向成功。有人說，這是潛力不同。

　　大人們經(jīng)常說：“這個(gè)孩子有潛力。”那么，我們是不是只有某一部分的一些人有潛力？是不是潛力開發(fā)完就沒有了？我們的潛力究竟有多少？

　　據(jù)有關(guān)專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，偉大科學(xué)家的潛力也只了開發(fā)10%，普通人僅僅使用了大腦的4%，有96%的潛力都沒有開發(fā)。我又能開發(fā)多少潛力？不僅是企業(yè)家希爾頓說過，于丹教授也說過：“一把米，給一個(gè)家庭主婦，她可能會(huì)做出一碗米飯，是一元錢的價(jià)值；如果給一名有頭腦的小商人，他可能會(huì)做出幾個(gè)粽子，是三五元的價(jià)值；還是這把米，給一位很有頭腦的大商人，他可能會(huì)釀成一瓶酒，就是二三十元的價(jià)值。”我們只要把不起眼的事物利用起來發(fā)揮它最大的價(jià)值，就是潛力。只要我們專注做一件自己感興趣的事情，并用多個(gè)角度看問題，使它更完美，就可以開發(fā)潛力。

　　開發(fā)潛力，需要興趣、多思考、不怕苦的精神。有哪一個(gè)成功人士不是先有失敗，再有成功的？就像愛迪生發(fā)明為人類照明的工具時(shí)，曾失敗了一千多次，打他還是堅(jiān)持不懈，終于發(fā)明了電燈。首先，發(fā)明是愛迪生的興趣，所以他能堅(jiān)持不懈，他在發(fā)明中多動(dòng)腦，勇于實(shí)踐，是他成功的關(guān)鍵，而他的勤奮是成功的基礎(chǔ)。

　　我從上學(xué)以后，開始對(duì)書法感興趣，就經(jīng)常觀察字的結(jié)構(gòu)和寫法，還報(bào)了書法班。不論刮風(fēng)下雨，我從來不曠課，不遲到。經(jīng)過長時(shí)間的用心練習(xí)，似乎也開發(fā)了書法方面的潛力。

　　如果把潛力比作果實(shí)，興趣就是種子，勤奮就是肥沃的土地，愛思考就是溫暖的陽光。潛力人人都有，就看你是否自信，是否愿意開發(fā)。

　　潛力的高中作文800字 篇11

　　堅(jiān)信自己有潛能，志存高遠(yuǎn);挖掘自己的潛能，翱翔藍(lán)天。

　　科學(xué)研究表明：人的大腦可以將全世界圖書館的圖書的信息都裝進(jìn)去。所以，我們沒有理由不相信自己有無限的可能，擁有這種信念，心系藍(lán)天，才有可能登臨人生的頂峰。

　　林清玄說，他小時(shí)候立志要當(dāng)一個(gè)作家。然而，他所在的那個(gè)地方四百年都沒出過一位作家。他的父親、兄弟、姐妹都不相信，甚至因此嘲笑他。他就像那只雞窩中的鷹，然而他并沒有像那鷹對(duì)自己失望，而是一直堅(jiān)信自己有能力成為一位作家。于是，我們知道了林清玄，一位在文學(xué)的天空下自由飛翔的雄鷹。

　　雞窩中的鷹，如果它沒有因?yàn)橐淮闻既坏淖詺⑽此於�發(fā)現(xiàn)自己擁有鷹的潛能，那它要么悲慘地在嘲笑聲中死去，要么漸漸退化，變得只會(huì)低頭啄食小蟲，時(shí)而迷茫地仰望那些在藍(lán)天飛翔的同類。這，只是因?yàn)椴粓?jiān)信自己有潛能。

　　西蜀后主劉禪在魏國大軍兵臨城下之際，對(duì)于自己一位兒子背城一戰(zhàn)的建議只是一味搖頭，連說不行不行，認(rèn)為自己沒有能力抵抗魏軍。最后只得出城受降，被魏軍俘虜，死在異國他鄉(xiāng)。要是劉禪能幡然醒悟，能意識(shí)到自己仍然有決一死戰(zhàn)、打敗敵軍的潛力，那么結(jié)果也未可知。因?yàn)檐浫酰�因�(yàn)楝F(xiàn)實(shí)與想象中的差距過大，輕易地放棄了機(jī)會(huì)，輕易地將自己的潛力貶得一文不值，永遠(yuǎn)喪失了重振蜀國的機(jī)會(huì)。

　　相信自己的潛能，當(dāng)你真的想要做成一件事時(shí)，你會(huì)覺得老天都在幫你，那其實(shí)只是你已經(jīng)無形中激發(fā)了你的潛能。尤其在當(dāng)今世界，當(dāng)你既沒有“富二代”，“官二代”的背景，又沒有極好的運(yùn)氣時(shí)，你只能相信你自己的潛能。你是要做低頭覓食的小雞，還是做翱翔藍(lán)天的鷹，都取決于你自己。

　　“人事有代謝，往來成古今”，在歷史長河中，我們不難發(fā)現(xiàn)只有那些堅(jiān)信自己有潛能，并為了目標(biāo)而挖掘自己，不斷奮斗的人，才能攀得成功的桂冠。如左思寫《三都賦》，如司馬遷著《史說》……

　　堅(jiān)信著，這只是一個(gè)開始，但一直堅(jiān)信自己的潛能，你會(huì)笑到最后。

　　潛力的高中作文800字 篇12

　　世界很大，大到我們每個(gè)人用一生也不可能涉足它的每一個(gè)角落。世界很小，小到我們每個(gè)人從幾本書中就能感知到它的全貌。歷史悠長，長到我們每個(gè)人絕不可能經(jīng)歷它折所有。歷史暫短，短到人們每個(gè)人在幾本書中就可以走過古今。“書籍把我們引入最美麗的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代偉大智者。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”“書是人類進(jìn)步的階梯。”

　　書中的知識(shí)無窮，書里的魅力無限。

　　最近，我讀了一篇文章，題目是《每個(gè)人都有潛力》。這篇文章的作者是著名的美國獨(dú)臂棒球明星西姆·阿博特，這篇文章是他的演講稿。本文寫了他生來就沒有右手，但是從來沒感覺不如別人。他從小就愛上體育運(yùn)動(dòng)，在自家院子里練習(xí)投球接球，唯一不同的是他投球只能用同一只手。練習(xí)時(shí)，他總是把自己想象成自己喜愛的棒球明星，把球投向自家的磚墻，然后戴上手套接住彈回的球。他向著墻越走越近，迫使自己不斷地加快戴手套的速度，以便訓(xùn)練自己的靈敏度。多么有恒心的孩子啊!為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，刻苦訓(xùn)練，每日不間。他心中堅(jiān)信：吃得苦中苦，方為人上人。功夫不負(fù)有心人，他在賽場(chǎng)表現(xiàn)出色，所向無敵，成為了舉世矚目的獨(dú)臂棒球明星。

　　是呀，每個(gè)人都有潛力，重要的是你是否去開發(fā)它，挖掘它。一個(gè)獨(dú)臂人都能成為棒球明星，難道不引起我們的思考嗎？是什么力量使他成為明星呢？是恒心、是毅力、是滴水穿石的精神、是永不放棄的信念，由于他開發(fā)了自己的潛力，所以他成功了。

　　在我們身邊也不泛其人，例如我們班的周子儀，是個(gè)調(diào)皮大王。他作業(yè)拖拖拉拉，書寫不規(guī)范；課上愛說話，思想經(jīng)常開小差，是班上的下等生。為此老師給他更換座位，目的要他認(rèn)真聽講。雖然他成績不怎么好，但也時(shí)常“鐵樹開花”，做出一些精彩的回答。

　　是呀，每個(gè)人都有潛力，重要的是你是否去開發(fā)它，挖掘它。不僅如此，還要有滴水穿石的精神、永不放棄的信念，才能作得最好。不，是更好，因?yàn)橹挥懈�好，沒有最好。

　　潛力的高中作文800字 篇13

　　微風(fēng)輕拂，綠得刺眼的葉子在貪婪吮吸著大自然的甘露。河心蕩漾的微波中泛著些許青苔，浮到水面戲水的魚也是一副安然自若的神態(tài)，在這樣溫馨的環(huán)境中，在蔚藍(lán)的天幕下，在充滿汗水的拼搏里，我發(fā)現(xiàn)我還是有潛力的。

　　做完準(zhǔn)備活動(dòng)的我們整齊地站在操場(chǎng)上。只見體育老師手拿秒表一臉壞笑地朝我們走來，他清了清嗓子說了一句：“這節(jié)課測(cè)跑。希望同學(xué)們都能過。”說完眼睛似乎有意無意地向我看了一眼。雖然自己私底下偷偷練過幾次，但我依然感到腿在顫抖，我的心仿佛要沖出來似的。要知道一連好幾次測(cè)跑我都沒有過，別人的成績一都一路上漲，而我呢?那成績就像水一樣永遠(yuǎn)只向低處流，接連掛了好幾次紅燈，真是一個(gè)慘不忍睹。

　　槍聲打響，站在起跑線上的我才如夢(mèng)初醒，向前看去同學(xué)們一個(gè)個(gè)都如同離弦的箭一樣沖出了好遠(yuǎn)。我見狀忙奮起直追可還是被落下一大截。“加油!”好友在旁邊喊。

　　朋友的鼓勵(lì)讓我將一次又一次跑不動(dòng)了，不跑了的想法向下壓去，汗水順著臉頰淌下，衣服都被汗水濕透了，喘氣仿佛拉風(fēng)箱似的——呼哧呼哧，空氣中滿是塵土與二氧化碳的混合物。可是意識(shí)終究彌補(bǔ)不了身體素質(zhì)的差距，下體的僵硬，上體慣性的趨前，一個(gè)踉蹌自己摔倒在地。幾個(gè)好友忙跑了過來，膝蓋上傳來陣陣的疼痛，低頭一看，膝蓋摔破皮了。將身旁的好友推開，拼一下吧，我告訴我自己，繼續(xù)向前跑去。

　　也不知過了多久，天邊吹來一絲清風(fēng)，撲到面頰上，滲進(jìn)心里。“好!”我被體育老師驚醒，有些晃動(dòng)的世界中飄來一句話：“誰說你是體育低能，你還是有潛力的嘛!某某某，趕緊上去扶一下她，到樹蔭下讓她休息休息。”……

　　幾周后，我漫步在中心路上，好友一路從操場(chǎng)追來，臉上洋溢著微笑，空氣中似乎也花香四溢。面對(duì)著成績單上的“優(yōu)秀”兩個(gè)字，想起“你還是有潛力的”這句話，我笑了。

　　潛力的高中作文800字 篇14

　　是雄鷹，總會(huì)翱翔于蔚藍(lán)無垠的長空；是種子，總會(huì)在黑暗中積蓄力量，迎來沖破地層的瞬間；是蝴蝶，總會(huì)在破繭的苦痛掙扎后，翩躚于明媚的春光中……只要抱定最初的信念，你的潛力將不可估量！

　　不用再多說，你那蒼白失色的面容，微蹙的柳葉眉，無奈的眼神，幽幽的嘆息……這一切都告訴我你“受傷”了，你開始懷疑自己的能力，開始怨天尤人，開始自暴自棄，你的天“灰”了。你還是那個(gè)高唱“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”的李白嗎？自信無疑是成功人士的最大亮點(diǎn)，是激發(fā)潛力、點(diǎn)燃希望那把火炬的泉源。不要再懷疑你的能力，你擁有無限的潛力，自信是激發(fā)你潛力的第一要素。

　　然而，僅擁有自信是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。潛力是一種積淀，是在你不斷學(xué)習(xí)與探索中逐漸形成的。猶如一滴一滴水的匯積，最后擁有一片汪洋；猶如火山的沉默，最后換來噴發(fā)的震撼。倘若沒有深厚的文史積累，司馬遷能完成“史家之絕唱，無韻之離騷”的鴻篇巨制嗎？倘若沒有日復(fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)，郎朗能登上音樂之巔，擁有那耀人的光環(huán)嗎？倘若沒有長期的考察與研究，達(dá)爾文能完成《生物進(jìn)化論》嗎？

　　偉人之所以成為偉人，是他們比常人更能發(fā)掘自己的潛力。生活中太多的人抱怨沒有“伯樂”，而浪費(fèi)自己這匹“千里馬”。你可曾想過是伯樂太少還是這匹“千里馬”還未擁有日行千里的本領(lǐng)與能力？請(qǐng)記住：潛力不光靠別人來發(fā)現(xiàn)，更需要自己的發(fā)掘。

　　自信、積淀、發(fā)掘這三個(gè)內(nèi)因如已具備，那就萬事俱備、只欠東風(fēng)了，外力的激發(fā)所帶來的潛力是無限的。

　　還記得《泰坦尼克號(hào)》嗎？災(zāi)難的力量足以摧城拔寨，但在災(zāi)難面前人們卻譜寫了一曲追求自由、追求愛與奉獻(xiàn)的頌歌，正是這朵盛開在災(zāi)難面前的奇葩昭示著人類無限的潛能。

　　有時(shí)候，我們會(huì)慨嘆人類的渺小，一次海嘯、一場(chǎng)颶風(fēng)，甚至小小的病毒便可奪走我們脆弱的生命。但在災(zāi)難面前，請(qǐng)相信自己的潛力，奇跡就會(huì)發(fā)生！

　　激發(fā)你的潛力吧！心有多大，舞臺(tái)就有多大！

　　潛力的高中作文800字 篇15

　　當(dāng)成功與我不期而遇時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我還是有潛力的。

　　百花相繼綻放，鳥兒在枝頭鳴叫，河水演奏著動(dòng)聽的交響樂。春天，不知何時(shí)已來到我身旁。伴隨著溫暖的氣息，我迎來了中考體育加試。

　　我自幼體質(zhì)不是太好，又不喜歡快節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，算得上是沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞了。可惡的體育加試成績，偏偏又要計(jì)入中招考試總成績，而且還有不菲的分值50分。一分決定命運(yùn)啊，那向往已久的一高，我怎么能與你失之交臂？

　　體育老師告訴我說：“不能逃避時(shí)，只能面對(duì)。挑戰(zhàn)自己，潛力無限。”

　　于是早晨鈴聲一響，我便第一個(gè)從熱乎乎的被窩里爬起來。在班長的高聲呼喊下，在老師的厲聲斥責(zé)下，我跑，跑，跑……可是一千米的訓(xùn)練項(xiàng)目，還沒跑到五百米的時(shí)候，我已經(jīng)氣喘吁吁，胸口發(fā)疼，嗓子發(fā)癢了。班主任老師看到我的情狀后，黑著臉對(duì)我說：“若體育加試時(shí)還是這樣的話，你鐵定是過不了了，一高就別想了。”嗚呼，如果真是那樣，確實(shí)無法想象！

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”孟老夫子的話回響在我耳邊。別人還沒有起床，我已經(jīng)在操場(chǎng)跑步了；別人下課嬉戲打鬧時(shí)，我已經(jīng)在辛苦地練習(xí)跳繩了。二十天過去了，我明顯感覺自己有了很大的進(jìn)步，一千米能順利地跑下來了。我竊喜！

　　隨后，體育模擬考試如期到來。

　　“各就位預(yù)備跑”我健步如飛，把其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后邊。可是跑到一半時(shí)，我明顯感覺力不從心了。喉嚨火燒一般疼，呼吸急促。“我不會(huì)失敗的，我還是有潛力的，我要堅(jiān)持！”

　　“打敗自己的不是別人，是你自己！深呼吸，調(diào)整狀態(tài)，保持體力，穩(wěn)住。”我暗暗給自己鼓勁。

　　終于，我第一個(gè)沖到了終點(diǎn)，老師和同學(xué)向我投來贊許的目光。通過這件事兒，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人是否成功，主要取決于他能否采用得當(dāng)?shù)姆椒ò炎约旱臐摿ν诰虺鰜怼Ｖ灰�努力，總�?huì)成功的。

　　當(dāng)成功與我不期而遇時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我還是有潛力的。

　　潛力的高中作文800字 篇16

　　廣闊的天空中，一只雛鷹一飛沖天，創(chuàng)造了一道剛毅的痕跡，因?yàn)樗鼡碛械牟粌H僅是與生俱來的那雙翅膀，還有無數(shù)次的練習(xí)與實(shí)踐；寂靜的寒冬里，一只梅花靜靜地綻放，創(chuàng)造了一幅堅(jiān)韌的畫面，因?yàn)樗鼡碛械牟粌H僅是那自然賦予的生活習(xí)性，還有綻放過程中的汲取與掙扎；無垠的大地上，一條小溪靜靜流淌，發(fā)展，壯大，創(chuàng)造了一個(gè)文明的奇跡，因?yàn)樗鼡碛械牟粌H僅是滋潤農(nóng)田的本能，還有那為哺育人類而進(jìn)行的挑戰(zhàn)和穿越。世間萬事萬物都有自己的潛力，但只有經(jīng)過深刻的挖掘與激發(fā)，它才能創(chuàng)造奇跡。

　　是否還記得那塊趙國的瑰寶——和氏璧？其實(shí)仔細(xì)想想，大千世界，和氏璧又豈能只有這一塊？誰又能說那些看似普通，毫不起眼的“石頭”不具有成為和氏璧的潛力呢？但可惜的是，世間又有多少個(gè)“卞和”能發(fā)現(xiàn)它們，并冒死替它們進(jìn)行開掘，最后創(chuàng)造出那些美麗的故事！

　　也許你生來就具有研究生命奧秘的天賦，但若不是你堅(jiān)持自己的信仰，不顧家人反對(duì)堅(jiān)持研究生物學(xué)并義無反顧地跳上那艘環(huán)游地球的輪船，我們又怎能了解到生命的起源？也許你天生便是物理的寵兒，但若沒有你不顧世俗的嘲蔑，默默無聞的多年研究與深造，二十世紀(jì)物理學(xué)的新紀(jì)元又能由誰來開啟？也許你擁有與生俱來的對(duì)農(nóng)業(yè)的敏感，但若不是你在巨大壓力下對(duì)水稻的精細(xì)研究，不是你踏遍祖國大江南北的苦苦尋找，我國又怎能成功養(yǎng)活這占世界五分之一的人口？潛力并不是一把打開成功之門的金鑰匙，只有配合你的耐心的挖掘與激發(fā)，它才能幫你進(jìn)入成功的殿堂。

　　朋友，不要抱著自己的潛力而傲視群芳，覺得自己是天生的成功者而不思進(jìn)取，那樣只會(huì)讓你重蹈方仲永的覆轍。不要吝惜自己的耐心，面對(duì)潛力，挖掘它、激發(fā)它，即便有時(shí)會(huì)付出痛苦的代價(jià)，但只要你堅(jiān)持住，不要停止前進(jìn)的步伐，潛力便會(huì)在你的挖掘下創(chuàng)造成功的奇跡。

　　明代的文人馮夢(mèng)龍?jiān)��?jīng)說過：“水不激不躍，人不激不奮”。潛力同樣如此。朋友，把握好那激而后奮的潛力，創(chuàng)造成功的奇跡吧！

　　潛力的高中作文800字 篇17

　　有一個(gè)美國的教育專家考察中國一所內(nèi)地的小學(xué)，專家指定了五個(gè)學(xué)生回答一些問題，然后這專家說，這五位同學(xué)很有潛力，將來一定有出息。20年后，專家再次來到這個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)這五個(gè)學(xué)生果然都有很好的前途，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般的同學(xué)。

　　這說明，潛力是可以激發(fā)出來的，自信、壓力、毅力都是激發(fā)潛力的條件。

　　前面所說的那個(gè)美國專家，他并不是真的發(fā)現(xiàn)那五個(gè)小孩不同凡響，他只是在做一個(gè)試驗(yàn)，就是給孩子們信心，看他們是否有潛力爆發(fā)。他成功了，信心是激發(fā)潛力的必要條件。“我行”，“我一定行”，只有這樣才有使不完的勁，才有不達(dá)目上不罷休的勇氣。

　　除信心外，壓力也能產(chǎn)生無比的力量，爆發(fā)出前所未有的潛力。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽與劉邦決戰(zhàn)于巨鹿，項(xiàng)羽率領(lǐng)軍人隊(duì)伍渡過漢水之后，砸爛了炊具，沉下了渡船，這就是歷史了有名的“破釜沉舟”，昭示士兵，沒有退路了，只有決一死戰(zhàn)，消滅敵人，才有生的希望。在這種壓力之下，士兵們無不以一當(dāng)十，奮勇殺敵，最后奪取了巨鹿之戰(zhàn)的巨大勝利。

　　俗語說，置之死地而后生，就是說把他放在最危險(xiǎn)、最有壓力的地方他才有可能激發(fā)潛力東山再起。狗急跳墻，狗平時(shí)是跳不過墻的，只有在危急關(guān)頭，在壓力當(dāng)前，才能超越過去，爆發(fā)潛力，跳過墻來。

　　毅力也有助于潛力的產(chǎn)生。齊白石原是一個(gè)木匠，“二十七，始發(fā)奮”，他并沒有超人的天賦，但對(duì)于花草鳥蟲都是上百次乃至千次的觀察，又經(jīng)過幾十、幾百、幾千次的反復(fù)揣摩，反復(fù)練習(xí)，方正式作畫，公之于世。他是靠毅力來激發(fā)潛力才成力名揚(yáng)中外的青妙手。

　　現(xiàn)在流行的挑戰(zhàn)極項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，實(shí)際就是對(duì)潛力的檢驗(yàn)。極項(xiàng)就是最大潛力的爆發(fā)，這種運(yùn)動(dòng)有利訓(xùn)練參與者的意志與信心，但也要在科學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行，不能想當(dāng)然。

　　只有我們樹立信心，訓(xùn)練自已的毅力，在一定的壓力環(huán)境下，就會(huì)產(chǎn)生超越常人的潛力。如果長期堅(jiān)持下去，就會(huì)有利于我們的美好人生。

　　潛力的高中作文800字 篇18

　　十二歲的女兒終于學(xué)會(huì)了騎車！

　　一直以來，總是為女兒不會(huì)騎車頭疼不已，每次提到此事，她總是閃閃躲躲，不加重視。看到她那一副不熱衷的表情，我也一直沒有難為她。可是年齡越來越大，再不會(huì)騎車，以后上學(xué)該多麻煩，總不能天天接送吧……情急之下，我借來了朋友家的小自行車，準(zhǔn)備讓女兒學(xué)，一開始，她還有點(diǎn)悶悶不樂，說了一大堆不學(xué)的理由，但任憑她怎么說，我可是下定了決心，不能再縱容她的想法，并且非常堅(jiān)定地帶有點(diǎn)威脅的語氣對(duì)她說，“必須學(xué)會(huì)不行，要不然，以后一切要求免談。”她好像也感覺到我的話沒有回旋的余地了，只好推著車走出了家門，我告訴她，一開始要先學(xué)會(huì)跨，等慢慢掌握平衡了，再用兩腳蹬……可能是車比較小，她能很好的駕馭，沒有多會(huì)她就能一只腳跨著向前行了，感覺平衡還可以，我趕緊鼓勵(lì)她，也可能是我的鼓勵(lì)，也可能是她嘗到了小小進(jìn)步帶來的喜悅，一直練到了天黑才肯走，并且我們商量好第二天要去大街上練……

　　第二天我們吃了早飯，就推著車出門了，一路上她的積極性很高，一開始還是跨著騎，當(dāng)騎有一里地時(shí)，她忽然說：“媽，我的左腳也能踏上腳踏板了”，一邊說一邊演示給我看，我也欣喜地說：“真不錯(cuò)，那就說明你的平衡差不多了，慢慢試著蹬一蹬”，還沒有走多遠(yuǎn)，我竟然看到她能蹬四五圈了，哈哈，真為女兒的偉大進(jìn)步而振奮，她當(dāng)然比我更開心，一路上越騎越熟練，越騎越有勁兒，我一路步行著，喊著讓她等等我，她都不愿意停留片刻，真是掩飾不住她滿心的歡喜……

　　雖然我一路步行走了幾里地的路有點(diǎn)累，但是看到女兒終于學(xué)會(huì)了騎車，我的心里卻是甜甜的。其實(shí)孩子們的潛能是無限大的，我們有時(shí)不能縱容他們思想上的懶惰與畏縮，應(yīng)該多給他們提供鍛煉和展示自己的平臺(tái)，他們的潛力才會(huì)被激發(fā)并無限放大!

　　潛力的高中作文800字 篇19

　　時(shí)光荏苒，斗星轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了2100年的高科技嶄新時(shí)代。而作為航天新能源科技強(qiáng)國--中國，在航天發(fā)展史上做出了不可磨滅的功績。

　　回顧歷史……

　　在航天技術(shù)不斷創(chuàng)新的現(xiàn)代，再驀然回首起在20XX年的年底發(fā)射的天宮一號(hào)——中國首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室。在人們的歡呼雀躍下，發(fā)射出的那壯觀景象和天宮一號(hào)那龐大的“身軀”，現(xiàn)在想起來，也已經(jīng)覺得沒什么了。現(xiàn)在的它，比一百年前的它更完美，更讓我看到它而“望其興嘆”。從神舟一號(hào)到神舟九號(hào)的成功發(fā)射，無不顯示出中國航天的迅猛發(fā)展，從航天第一人楊利偉到航天女英雄劉洋，都完美的詮釋了中國航天的偉大成就。尤其是神九的發(fā)射，將世界航天帶入了新的階段，第一位航天女英雄，第一次手動(dòng)對(duì)接，這無疑不展示出中國對(duì)航天發(fā)展的重要貢獻(xiàn)，也顯示出了中國日益提高的國際地位和威望，讓中國人無比的驕傲與自豪！

　　中國航天歷史是輝煌的，而充滿未知的將來更是燦爛的！

　　展望未來……

　　航天發(fā)展愈來愈快，而中國的發(fā)展步伐也隨之加快。在2100年的現(xiàn)代，嫦娥奔月已經(jīng)從童話變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。航天已經(jīng)走到了人們的身邊，在各種假期，人們都可以乘坐航天載人飛船到各個(gè)恒星去一展風(fēng)采。而更令人驚奇的是，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了除地球外另一個(gè)能供人生存的行星--彩虹星。這顆美麗的恒星猶如他的名字一樣，像彩虹般絢爛多姿，有巍峨屹立的山峰，有迂回曲折的小河，還有燦爛漂亮的七色花，這一切都令人心馳神往。而通往彩虹星的飛船更是令人驚奇！這艘航天飛船速度非常快，一秒就可以飛行幾萬米，坐在里面的人們卻絲毫感受不到他的晃動(dòng)，非常安穩(wěn)，它的空間也非常之大，能容納一萬人，而且每個(gè)人都有獨(dú)立的房間，其中衛(wèi)生間，廚房，陽臺(tái)，臥室，客廳，餐廳一應(yīng)俱全。當(dāng)你正因?yàn)榧倨诙鵁o聊的時(shí)候，就可以帶著一個(gè)小小的行李箱坐上這艘航天飛船到彩虹星去度假，放松身心，特別愜意。但到了彩虹星，要特別尊重當(dāng)?shù)赝庑侨说纳�活�?xí)慣，以展示出地球人的友好好客，也要?dú)g迎他們到地球來觀光旅游！

　　潛力無限的中國，迅猛發(fā)展的航天，不斷創(chuàng)新的科學(xué)，都將會(huì)把航天帶入我們的生活，帶到我們的身邊，讓我們感受科技的無窮魅力。

　　航天的未來，是燦爛的，中國的未來會(huì)更加輝煌！

　　潛力的高中作文800字 篇20

　　原來滿以為水壺里裝滿著水，走過去一提，卻是空的，這時(shí)就會(huì)給人一種提空的感覺。為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？從常識(shí)看，一般我們的手臂要拎到一定重量的東西時(shí)，才會(huì)生出相應(yīng)的力。在沒有提到重物的時(shí)候，怎么可能也會(huì)有力感呢？這原來是因?yàn)椋�人的思想�?zhǔn)備也會(huì)轉(zhuǎn)化為力量――還沒有提壺，但是心里用了它是滿壺的準(zhǔn)備，手臂已發(fā)出了應(yīng)付滿壺重量的力，但由于水壺實(shí)際上是空的，因此產(chǎn)生這種提空的感覺。

　　當(dāng)我們面臨一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，會(huì)不會(huì)也重演這種心理生理現(xiàn)象呢？完全會(huì)的。我們完全可以想象，當(dāng)我們準(zhǔn)備讀一本書的時(shí)候，假如作了克服困難的準(zhǔn)備，實(shí)際上已動(dòng)員了自己的腦力和眼力，它不僅起了精神鼓勵(lì)的作用，而且實(shí)實(shí)在在地作好了完成學(xué)習(xí)的生理準(zhǔn)備。反之，懶散畏縮，不只是精神狀態(tài)的問題，它在你不知不覺中減低了你的心理和生理能力。不少人常常在想，這件事我肯定不行，那件事我可辦不到，他的能力不可避免地退化。如果再有一、二次失敗，而他們并不是科學(xué)地總結(jié)一下，反而認(rèn)為似乎證明了自己的“預(yù)見”，如此循環(huán)下去，很可能成為一個(gè)“無能之輩”。

　　因此，“人是需要有一點(diǎn)精神的”。在許多場(chǎng)合，由于我們有了精神準(zhǔn)備，有了克服困難的決心，就會(huì)事先產(chǎn)生一種實(shí)實(shí)在在的力量。這種力量與我們平常講的還有一點(diǎn)不一樣：它不單是精神力量對(duì)實(shí)際力量的補(bǔ)充，而只有靠了這種精神力量，每個(gè)人身體內(nèi)的實(shí)際力量才能被喚醒，被激發(fā)，被最大限度地發(fā)揮出來。這就需要有一種新型的駕馭自己力量的方式。

　　平時(shí)人們常說：“寧可把事情想得復(fù)雜些”，其實(shí)這就好比把水壺想得重一些，因?yàn)橄氲脧?fù)雜的過程，實(shí)際上起著調(diào)動(dòng)心力和體力的作用，真的臨事之時(shí)，就有充分的心理準(zhǔn)備和力量準(zhǔn)備了。

　　講得更具體一些，當(dāng)我們面臨一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，應(yīng)該從兩方面來樹立我們的決心；一方面，是確認(rèn)自己一定要完成，要獲勝；另一方面是通過充分考慮這件事的困難之處，來調(diào)動(dòng)自己的各種潛力。只有第一點(diǎn)而沒有第二點(diǎn)，有時(shí)反而因?yàn)榈凸懒巳蝿?wù)而遭受挫折，就好象提物，滿以為提輕，不料一提，重得不得了，有時(shí)會(huì)閃了腰。心理上受挫，有時(shí)反而會(huì)產(chǎn)生畏難和失望的情緒。因此，根據(jù)提壺的啟示，真正的大決心倒反在于第二點(diǎn)上面――作為最大心理準(zhǔn)備，估計(jì)了任務(wù)的種種困難這才是有實(shí)際意義的“決心”！

　　你想，當(dāng)我們對(duì)整個(gè)人生都以這種大決心來對(duì)待的時(shí)候，又能激起多大的生命潛力呵！

　　潛力的高中作文800字 篇21

　　小蝸牛很是討厭自己的殼，又大又重，爬也爬不動(dòng)，跑也跑不了，看其它的小動(dòng)物沒有殼，它們玩的可開心了。

　　一天又一天，小蝸牛漸漸的長大了，而殼卻越來越重了，小蝸牛每次看到自己又大又重的殼，就想起了小時(shí)候媽媽的話，小蝸牛望著廣闊無際的藍(lán)天，它決定自己去尋找生存的潛力。

　　春天，沉睡了整個(gè)冬天的大地蘇醒了，百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴。小蝸牛聽說森林里要舉行“迎春會(huì)”，他趕緊爬過去，只見蝴蝶在草地上翩翩起舞，小鳥站在枝頭上高聲歌唱，小草和野花牽扯著手在風(fēng)中搖擺，“迎春會(huì)”可熱鬧了。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴。忽然間天空“嘩—啦—啦”下起了傾盆大雨，小動(dòng)物們東躲西藏，可還是被雨水淋濕了，小蝸牛呢？小蝸牛早已把身子縮進(jìn)了自己的殼里，一滴雨水都沒有淋到。小蝸牛這才知道，它的殼竟是一把為它遮風(fēng)擋雨的大傘。

　　小蝸牛爬著爬著，炎熱的夏天悄悄的逃走了，涼爽的風(fēng)把收獲的季節(jié)悄悄的吹來了，小蝸牛一邊看著小動(dòng)物們秋收冬藏，一邊悠閑的哼著歌，慢慢的睡著了，它卻沒有注意到危險(xiǎn)正在來臨。原來，是惡心的鼻涕蟲看到神氣的蝸牛背著那又大又漂亮的“小房子”，不由得激發(fā)了它的嫉妒心，因?yàn)樗�自己軟綿綿的，連個(gè)殼都沒有、小動(dòng)物們都潮笑它長得丑，不愿跟它玩。想到這里，鼻涕蟲很傷心，它決定去偷一個(gè)殼回來，它輕輕的把小蝸牛的殼裝在自己身上，在小動(dòng)物們面前炫耀，我也有自己的“小房子”，大家看著鼻涕蟲就偈一個(gè)小丑一樣，背著不屬于自己的東西，以前是外表丑，現(xiàn)在心靈也丑，大家更不愿跟鼻涕蟲玩了，鼻涕蟲沒有一個(gè)朋友了，他非常后悔，他趕緊把殼還給了小蝸牛。小蝸牛可開心了，原來還有別的小動(dòng)的羨慕他的殼，在別的小動(dòng)物們的眼昊，它的殼原來是那么的漂亮。

　　不知不覺寒冷的冬天來了，大地上刮起了刺骨的寒風(fēng)，一夜之間，雪花覆蓋了整個(gè)大地，小蝸牛在冰冷的雪地上爬行，天真冷呀！小蝸牛趕緊把整個(gè)身體縮進(jìn)殼里，殼里溫暖如春，小蝸牛爬到一大片厚厚的葉子底下，它準(zhǔn)備把自己藏在“小房子”里，度過這個(gè)寒的冬天。

　　春天又來了，小蝸牛終于知道了，它的殼是多么的有用，它覺得自己的潛力是隱形的，你看不見它，也中不到它，當(dāng)你覺得自己意識(shí)不到自己的潛力時(shí)，你一定很失望，但當(dāng)你執(zhí)著努力，并覺得自己怕潛力非同凡響時(shí)，你就會(huì)激發(fā)出自己可怕的潛力，奇跡就會(huì)發(fā)生。小蝸牛知道了自己的潛力，開開心心的繼續(xù)爬行著……

　　潛力的高中作文800字 篇22

　　試想大江里的滾滾江水不愿流動(dòng)，而成為一江的死水，那它還能用于供給無限的電能嗎？森林中的樹木如果都成為朽木，那如今精美豪華的家具又從何而來？可他們都不愿，他們選擇了一股強(qiáng)大的力量——讓潛力爆發(fā)！

　　人人都羨慕世界首富的比爾·蓋茨，甚至感嘆自己的一事無成，嫉妒老天對(duì)他“特別”的憐愛。可這都不是根本。除了勤奮和敏銳，他還把握住了最關(guān)鍵的一股力量——潛力。他在十幾歲時(shí)就和朋友致力于Microsoft的研究，開始運(yùn)用自己的潛力，精明的頭腦和對(duì)軟件獨(dú)到的興趣與敏銳成了他成功的資本。龐大的微軟公司崛起，并成為商業(yè)界一顆璀璨的恒星。誰也不曾想到，當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上的一個(gè)不知名的小孩會(huì)有如此震撼世界的成就。比爾·蓋茨的成功就是運(yùn)用了他那無窮的潛力，他恰逢時(shí)機(jī)的選擇了讓潛力爆發(fā)，讓潛力創(chuàng)造無窮的財(cái)富。所以，他今天的財(cái)富都是必然的。

　　回首長嘆歷史，又有多少能臣干吏、大將豪杰因?yàn)椴欢�得運(yùn)用潛力，不懂得讓潛力爆發(fā)而在仕途路上碌碌無為，最終造成令人惋惜的悲劇。漢武帝時(shí)期的李廣可謂射技高超，作戰(zhàn)勇敢，號(hào)令不凡。匈奴曾稱他為“漢之飛將軍”，我們也曾被“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”所感動(dòng)。沙場(chǎng)上作戰(zhàn)勇敢，有如此威望的他何故要以“引刀自剄”的慘淡方式結(jié)束一生呢？除了漢武帝覺其已老以及當(dāng)時(shí)特殊的社會(huì)背景外，還有他不嚴(yán)謹(jǐn)治軍，整日地“射闊狹以飲，專以射為戲”，如何能使軍隊(duì)訓(xùn)練有素，所向披靡，打起仗來敗多勝少，死傷甚多，難怪他被匈奴活捉，又受辱于刀筆之吏！他有領(lǐng)導(dǎo)才能，有治軍能力，有壯大軍隊(duì)、奪取勝利的潛力，可他不運(yùn)用，不去讓潛力爆發(fā)，終使一生悲慘。司馬遷“惜其有才，不得施展”。有詩這樣寫李廣：“負(fù)盡才高勇似貅，生涯顛簸志難酬。旬年辛苦三邊亂，百戰(zhàn)空?qǐng)D一名收。論功愧對(duì)刀筆吏，莫怪劉王不封侯。”他有潛力，不去挖掘，真是可惜啊！

　　再看當(dāng)今的高中生，哪個(gè)沒有潛力？哪個(gè)不是明日之棟梁？可為什么還是有高低之分呢？除了刻苦與否外，就是潛力的問題。成績優(yōu)異的是讓他的潛力得其所用，成績差的是讓他的潛力埋藏谷底，成天只顧玩樂，終使自己的美好一生葬送！世界需要的是有能之才，高考選拔的是優(yōu)異人才，潛力現(xiàn)在不爆發(fā)，更待何時(shí)呢？

　　每一汪水塘里，都有海洋的氣息；

　　每一片樹林里，都有森林的奧妙；

　　每一塊綠地里，都有草地的生機(jī)。

　　讓潛力爆發(fā)，為自己的美好未來大干一場(chǎng)吧！

　　潛力的高中作文800字 篇23

　　一位音樂系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室。鋼琴上，擺放著一份全新"超高難度"的樂譜。

　　他翻動(dòng)著，喃喃自語，感覺自己對(duì)彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經(jīng)三個(gè)月了，自從跟了這位新的指導(dǎo)教授之后，他不知道，為什么教授要以這種方式整人？

　　勉強(qiáng)打起精神，他開始用十只手指頭奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)，琴音蓋住了練習(xí)室外、教授走來的腳步聲。指導(dǎo)教授是個(gè)極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜。"試試看吧！

　　"他說。樂譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯、錯(cuò)誤百出。

　　"還不熟，回去好好練習(xí)！

　　"教授在下課時(shí)，如此叮囑學(xué)生。學(xué)生練了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正在準(zhǔn)備中，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜，"試試看吧！

　　"上星期的功課，教授提也沒提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。

　　第三周，更難的樂譜又出現(xiàn)了，同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜克死，然后把它帶回去練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨難上兩倍的樂譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)也沒有因?yàn)樯现艿木毩?xí)而有駕輕就熟的感覺，學(xué)生感到愈來愈不安、沮喪及氣餒。

　　教授走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這三個(gè)月來、何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學(xué)生。"彈奏吧！

　　"他以堅(jiān)定的眼神望著學(xué)生。不可思議的事發(fā)生了，連學(xué)生自己都訝異萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！

　　教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜，仍然，學(xué)生出現(xiàn)高水準(zhǔn)的表現(xiàn)。演奏結(jié)束，學(xué)生怔怔地看著老師，說不出話來。"如果，我任由你表現(xiàn)最擅長的部份，可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜，不可能有現(xiàn)在這樣的程度。"教授，鋼琴大師，緩緩地說著。

　　人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長的領(lǐng)域。但，如果我們?cè)敢饣厥祝��?xì)細(xì)檢視，將會(huì)恍然大悟，看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)、永無歇止難度漸升的環(huán)境壓力，不也就在不知不覺間、養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎？

　　因?yàn)椋�人，確實(shí)有無限的潛力！

　　有了這層體悟與認(rèn)知，會(huì)讓我們更欣然樂意，面對(duì)未來勢(shì)必更多的難題。

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