【精選】聲音作文600字九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的聲音作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音作文600字 篇1
在世界的聲音都需要我們用耳朵去傾聽，笑聲，哭聲，風(fēng)聲，雨聲……而有一種聲音卻需要我們用心靈去聆聽，感受，回憶那一次次的余音和動作。
在剛剛從一座城市回到鄉(xiāng)村時(shí)，那時(shí)我還不太適應(yīng)這種生活，而從一種學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)到另一種學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，更多的則是想念從前。那時(shí)看見我的新同學(xué)，卻不知道該怎么做，只知道呆在座位上。
那時(shí)，下課了我喜歡坐在二樓那口鐘下，一坐便是坐到上課，等我的語文老師拿起小錘子敲響那鐘，發(fā)出極有韻味的鐘聲，聲音停下時(shí)，我便跟著我的老師回到教室，而回到教室就是發(fā)呆。
當(dāng)這時(shí)我總會被叫出教室，被我的語文老師進(jìn)行思想教育，而我卻仍是一副原樣，依舊是上課無盡的走神，下課便坐在那兒，望著遠(yuǎn)方，想念著以前的生活，聽著那鐘發(fā)出的種種音韻。
在一節(jié)課下課時(shí)，我的老師坐在我旁邊的石凳上，依舊是那有著半鬢白發(fā)，帶著黑色邊框的語文老師。本以為他是來對我進(jìn)行那些照搬的形式，我便想走開。但他好像明白我的心思，說：“我不是來對你說什么的，只是想問你一個(gè)問題。”我便疑惑的問了一句：“問什么？還有你不知道的問題嗎？”他聽了這話，便笑了起來，那些像溝一般的眼紋也跟著動起來，“當(dāng)然有我不知道的；你為什么總喜歡坐在這里呢，這和坐在教室里有什么不同嗎？”“當(dāng)然有，這里可以看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，可以更好的聽鐘聲，而教室里卻不可以。”他又笑了一聲，“是嗎？我看不是，在哪里聽都是一樣，在哪里看也是一樣，關(guān)鍵是你用心了沒有，順便說一句，學(xué)習(xí)也是。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便走了。
如今，那鐘已經(jīng)換成電鈴，那人也已經(jīng)到別的地方去了。不過那句話，現(xiàn)在聽起來卻是有另一種感受。
那鐘聲，那人，已聽不見，看不到了，他們不是不在，而是一直在我心里寄存著，一直回憶著那鐘聲，那敲鐘的人和他說的那句話。
聲音作文600字 篇2
人生總會有一個(gè)開始，在今后的生活中，會有太多的起伏不定，變化莫測的事情出現(xiàn)在我們的生命中，而我用一場音樂會深深的感受到生命的價(jià)值。
那天，媽媽答應(yīng)帶我去聆聽一場小提琴演奏會，主題叫——人生。
我在演奏會開始的前一晚，激動地難以入夢。我總會想象演奏會的激情洋溢，氣勢磅礴的畫面。我非常地期待明天的演奏會。
到了，終于到了！我的心情激動到無法言表。在那個(gè)巨大輝煌的禮堂里，我又激動又緊張，心跳都加快了。突然，全場燈光一暗，聚光燈一打，指揮那挺拔的身姿成了全場的焦點(diǎn)。他手中的指揮棒，上下?lián)]舞，既而就聽到輕微的琴聲在空中盤旋，婉轉(zhuǎn)動聽。漸漸地那聲音越來越強(qiáng)，越來越烈。收！那聲音，強(qiáng)悍而不失風(fēng)度，快速而不失利落，鋼強(qiáng)而不失優(yōu)雅。那聲音，就如一個(gè)人生命的開始，每一個(gè)人的來臨都是一個(gè)震撼的開場。那聲音，猶如滔滔江水，連綿不斷；又如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾，一齊涌進(jìn)我們的心靈。
聲音漸漸慢了下來，優(yōu)美的旋律，牽著我的心靈，一直走，一直走。那聲音，大氣美妙，端莊高雅；那聲音柔中帶剛，一腔熱血；那聲音，如一陣細(xì)雨，灑在舞臺上，落在地上，濺在空中，流入我們的心中。
到了中段，聲音開始讓人捉摸不透了，就好比人生中的起伏跌宕，難以預(yù)料。這聲音時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而強(qiáng)勁，時(shí)而柔美。這就如人生，此起彼伏。
結(jié)尾時(shí)，聲音由強(qiáng)慢慢變?nèi)酰詈蠡饕黄湃弧：髞恚阊蜎]在了一陣陣熱烈的掌聲中了。
我似乎懂了，人生就像一場演奏會，它有太多的不確定因素，不知道將來會發(fā)生什么。但人生就是如此，它就像大海，如果失去了波浪的翻滾，它就不再雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，它就不再壯觀。如果人生僅去追求兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，那么，生命就沒有存在的價(jià)值和意義了。
這場人生的演奏會，讓我感悟到了很多，很多……
聲音作文600字 篇3
在一片古老又神圣的森林中，有許多小動物們，分別是：鵝寶寶、小狗、兔子、小貓、小馬。有一件事情讓它們難以忘懷，那就是唱歌大賽。
一年一度的"森林好聲音"大賽開始了，參賽選手有鵝寶寶、小狗、小馬，主持人是受歡迎的兔子，評委是小貓。
首先登場的是鵝寶寶，它演唱的是森林之中最火的《心之火》，可是，唱著唱著鵝寶寶就忘詞了，到了中間就哭了起來，在場上的觀眾看到了這一幕，哈哈大笑，評委小貓冷漠地打了個(gè)大大的"10’’字，滿分是100，而鵝寶寶只得到了一個(gè)"10"字。"唉，很造憾，一號選手就差90分就到歌星頂臺了，不過一號選手也不要灰心喪氣，下一屆再努力。
"二號選手是連三屆得到冠軍的動物，如果這一屆小狗再次得到冠軍話，它就闖過記錄了。"主持人激動地說。
小狗唱的歌曲是陽光三人組合的《青春修練手冊》，在馬上要唱完的時(shí)候，突然，一位觀眾的手機(jī)鈴聲響了，這個(gè)手機(jī)鈴聲可是個(gè)致命的鈴聲，它把小狗的一生都給毀滅了。因?yàn)椋徛曇豁懀」肪鸵汇叮叮⊥~了。在場的動物們鴉雀無聲。評委給了65分。最后演唱的是小馬，他唱了一首《魔法城堡》，他的這一唱震動了全場，一陣陣如雷般的掌聲經(jīng)久不息。＂這一屆的冠軍出來了，他就是小馬，它以100分的成績擊敗了另外兩名參賽選手。＂
＂森林好聲音＂結(jié)束了，森林中的小動物們時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備下一屆的到來。
聲音作文600字 篇4
喜歡一種聲音，那是一種柔和的聲音，陪伴我度過了小學(xué)六年的悲歡日子，當(dāng)我痛苦的時(shí)候，它會撫慰我受傷的心靈；當(dāng)我歡喜的時(shí)候，它會用鼓勵(lì)的聲音來為我慶祝。無時(shí)無刻，當(dāng)那種聲音縈繞在我耳邊時(shí)，笑容就會不自覺的浮現(xiàn)在我的臉上。
記得那是六年級下冊的一天，正是那種聲音鑄就了我一生都無法忘記的榮譽(yù)！
“一昕，加油！”這句四字的簡單話語到現(xiàn)在還時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。我喜歡那種聲音，讓我愛上學(xué)習(xí)，讓我得到“大隊(duì)干部”的頭銜“加油，你一定行！”帶著這句鼓勵(lì)的話語，滿懷自信的我才能堅(jiān)定的走上演講臺，說出自己早以倒背如流的演講詞，誦出那首我一生也忘不了的《再別慷橋》。那句美麗而樸素的話竟成了我競選的唯一動力，當(dāng)然，我也明白，那是理所當(dāng)然讓我為之奮斗的。
喜歡一種聲音，那是一位年輕女士發(fā)自內(nèi)心的聲音，就如同母親關(guān)心愛護(hù)自己的兒女一般，那么溫柔，那么美麗。我知道，對于大部分人來說，最美的.那種聲音，也許是一首歌曲或欣賞的曲調(diào)，但在我的心中，那算不了什么！因?yàn)椋欠N聲音是給全世界聽的，大家都能欣賞，而我喜歡的聲音，是世上獨(dú)一無二的，單單屬于我的聲音！
“一昕，加油！”這句最平常的話不知給了我多少奮斗的動力，六年來，那個(gè)世上獨(dú)一無二的聲音中帶有關(guān)愛、鼓勵(lì)與恨鐵不成鋼的愛。我愛它，更愛她！
她，就是六年來辛勤教育我的班主任老師，用她美麗的聲音，把我從一個(gè)什么都不懂的懵懂孩子帶到一個(gè)“成熟”的少女，我知道你有多辛苦，我知道我喜歡的這種聲音正在日益變得滄桑，但我依然喜歡它，深深的喜歡著它，喜歡著她。
聲音作文600字 篇5
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本曾經(jīng)轟動全中國的蘇聯(lián)小說，今天又一次讓我充滿激情。這本小說是作家奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，保爾是書中的男主角。他經(jīng)歷了工作、生活、家庭、愛情、朋友種種考驗(yàn)，從一個(gè)普通的老百姓變成了一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士，最后在殘忍的戰(zhàn)爭中全身癱瘓，雙目失明，卻始終保持著樂觀開朗、無私無畏，為革命事業(yè)奮不顧身。他的精神是可佳的，永不被后世所遺忘。我仿佛聽見了保爾站在烈士墓前傾訴：“人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨終前，他能夠說，我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗！”
在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，聆聽著作者感悟人生的真諦心聲。
聆聽父愛無聲
朱自清先生的《背影》，使我深受感動。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個(gè)鏡頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情。我們讀后有身臨其境之感，看到了一位仁慈的父親對兒子的關(guān)懷和體貼的情景。這樣一位至情至善、愛子如命的父親，當(dāng)他的背影消失在來來往往的人群里的時(shí)候，作者潸然淚下，他深切感受到父親對自己的愛。
在《背影》中，聆聽著作者真摯深沉的聲音。
傾聽著文學(xué)的聲音，接受著文學(xué)的洗禮。我希望，能在文學(xué)的殿堂里找到屬于自己的天空，用我手中的筆勾勒出生命別樣的風(fēng)貌，譜寫出青春別樣的年華。讓青春在文學(xué)中綻放！
聆聽文學(xué)的聲音
聲音作文600字 篇6
聽，有一首歌，哪里來？更近了，那是春天的聲音。已過多少春天了。我不知道，但是，我要離開了。校園的一切讓我懷念。回憶，在我的腦海之中，翻騰……
腦海中模模糊糊的有了學(xué)校的樣子。還是原來的，充滿生機(jī)？在這個(gè)大操場里散發(fā)出來無限的活力。瞬間，我看到了一個(gè)身影，我！回憶中的我！在操場上，一個(gè)有活力的男生。在跟著伙伴們玩著游戲。又是春天，風(fēng)是多么的舒服，天空是多么的涼爽。不知不覺中校園里出現(xiàn)了紅一點(diǎn)，白一點(diǎn)的鳥兒一一原來是風(fēng)箏。孩子們見今天的天氣好，早已拿出風(fēng)箏來了。漸漸地越來越多的孩子加入了放風(fēng)箏的隊(duì)伍中來。五彩繽紛的風(fēng)箏，把整個(gè)校園染成了一個(gè)大色盤。孩子們在風(fēng)中搖擺，不知誰喊了一句：“風(fēng)停啦。”只見這幾十個(gè)風(fēng)箏立馬落了下來，有一個(gè)還偏不倚正好落在了籃球架上。跑去一看，正是我同學(xué)的風(fēng)箏。
籃球架下，站了十幾個(gè)孩子。當(dāng)然，也有風(fēng)箏的主人，怎么辦呢！現(xiàn)在是涼爽的天，可還是有人流?緦撕估礎(chǔ)Ｕ饈幣桓讎?孩哭了起來，目光漸漸向她看來。只見她的旁邊站著的那位同學(xué)。他雙手叉腰，臉已經(jīng)通紅了，而這位女孩還在哭泣，嘴還念著：“對不起。”原來風(fēng)箏是她在這玩時(shí)落在這上面的。幾個(gè)孩子幫女孩擦淚，又有幾個(gè)在跟同學(xué)商量著。這時(shí)女孩站了起來，對著他說：“對不起！我一定會還你的。”不知是不是風(fēng)受到了感染。風(fēng)又吹了起來，那風(fēng)箏又動了動，幾雙眼緊緊盯著，風(fēng)箏又飛上了云天。那女孩的臉上又露出了微笑。
“叮叮……”。一陣聲音把我喚起了，打開窗戶一看，下雨了，雨中夾著一種低低的銀鈴兒般的笑。“嘻…嘻嘻……”。
聲音作文600字 篇7
最美的聲音，不只是那些在舞臺上秀出自己優(yōu)美的歌喉的明星；最美的聲音，也不只是那些樂器演奏的曲調(diào)；在我記憶中，曾有一種最美的聲音：不后退，不怕痛，向前飛，成功就不是那么遙不可及！
隨著年齡的增長，我的作業(yè)越來越多，作業(yè)也越來越難了！記得那是一個(gè)初夏的早晨，我吃罷早飯后，來到自己“密封”的房間，做起了作業(yè)。
燦爛的陽光從紗窗中透射進(jìn)來，我面對著那堆積如山的作業(yè)，簡直不知道從哪里下手！無可奈何之際，便躺在床上。當(dāng)時(shí)的我真想逃避這一切，去到一個(gè)沒有煩惱、沒有作業(yè)、沒人管束的地方，像鳥兒一樣，過著無憂無慮、自由自在的生活，那該多好啊！
突然，“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”，我循聲望去，一只小蜜蜂正在試圖撞破紗窗，飛向藍(lán)天。心煩氣躁的我，似乎找到了同病相憐的“難友”。“難友”的一次次撞擊的聲音令我暗暗發(fā)笑，于是我好言相勸說：“老兄，別努力了，再努力也沖不出這‘鐵窗’的！”可是，它好似聽不懂我的勸說，又一次沖到紗窗上，被重重地反彈到地上后，我以為這次它會放棄的，沒想到它仍然不后退，不怕痛，執(zhí)著地向前飛！
“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”一次、兩次、三次、四次也許是紗窗已承受不住它那一次次柔弱而有力的撞擊？也許是老天被它執(zhí)著精神的感動？終于，它成功地撞出了一個(gè)小洞，飛向了屬于它的那片藍(lán)天！
我終于領(lǐng)悟到了，“難友”的聲音才是世界上最美的聲音。它教育了我：做事要不后退，不怕痛，會有可能成功！我憋足了勁兒，開始奮筆疾書，將作業(yè)“魔鬼”一個(gè)一個(gè)地?fù)魯。?/p>
“不后退，不怕痛，直往前飛”這首歌一直激勵(lì)著我走到今天，它也將會伴隨我一直走向燦爛的明天！
聲音作文600字 篇8
那幾個(gè)夏夜，枕著你的微笑入睡，也覺甜蜜。
我們也只見過幾次吧？我連你的名字都不知道呢，可你那一聲聲“小婷婷”的叫啊，我怎么也抹不去呢，久久在心中回蕩。
你只不過是從家鄉(xiāng)過來打工的，剛好父輩們熟，就到我家來了。第一次見到你后，我就整天纏著你。一到周末，寧愿走上幾里路，也要見到你。
我不知道你是否記得在你大學(xué)畢業(yè)時(shí)，有個(gè)“小婷婷”一直纏著你，給你講聽過的故事和心底的秘密。只要看到你站在路口微笑著朝我招手，我沉寂的心一定會像長了翅膀，飛到高空感受清風(fēng)的舒爽;會像有了依靠，傍著一塊大石頭，感受強(qiáng)烈的心跳。
也許是你的微笑，也許是你對我的好，我無法忘記，至今還有些許向往。
你對我的要求總是輕松答應(yīng)，并盡力完成。我要你在周末犧牲休息時(shí)間，出來陪我上課。你也一整天陪我走上幾里路，跑到這兒跑到那兒，你卻什么也沒做。老師布置的作業(yè)我自己上網(wǎng)就可以輕松查到，我卻要你犧牲晚上睡覺時(shí)間用手機(jī)發(fā)給我。下次再見你時(shí)，我都會發(fā)現(xiàn)你的眼邊有了黑眼圈。
媽媽一直不喜歡你，說你是鄉(xiāng)下妹，叮囑我不準(zhǔn)成天去找你。我任性地找到你，向你傾訴心中的苦楚，還把媽媽說的那些難聽的話說給你聽。你只是安慰我，勸我不要和媽媽鬧別扭，還是一如既往地陪著我······
我們本來素不相識，更沒有什么血緣關(guān)系，我一直不明白你為什么能對我那么好，到了今天，回想過去，也只能是朦朧的甜蜜。但我喜歡這種感覺。
后來，你悄無聲息地離開了，不知道什么原因。爸爸媽媽不喜歡你的理由更充分了，我都不敢在他們面前提你。
再后來，我的手機(jī)給了爸爸，與你中斷了聯(lián)系……
我原以為我不會再有機(jī)會聽到你的聲音，卻在爸爸手機(jī)上發(fā)現(xiàn)了這樣一則短信:“小婷婷，祝你生日快樂！”
耳邊回蕩著你的聲音，久久不絕……
聲音作文600字 篇9
沒有明星大腕，沒有專家名流，一切盡在樸實(shí)無華中開始，卻在洶涌如潮的掌聲中結(jié)束。星期五那天，我們嘉善三中全體學(xué)生以異常興奮與激動的心情觀看了“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)的演出，大家被演員自強(qiáng)不息的精神所感動，被他們身殘志堅(jiān)、勇敢面對生活的樂觀態(tài)度所鼓舞。
作為21世紀(jì)的接班人，整天生活在屬于我們的樂園中，我們常常感嘆命運(yùn)，抱怨生活，也常常把憂傷掛在嘴邊，無所顧忌地?fù)]霍著青春時(shí)光，卻自以為瀟灑、快樂……然而今天，當(dāng)我們聽到那一首首高昂的歌，欣賞過那一段段動聽的曲，迷人的舞，我們的心無法平靜了，我們無法想象這些身殘志堅(jiān)的演員，我們愧于面對那些沒有我們幸運(yùn)，卻比我們生活得更充實(shí)的青年伙伴。
從聽不到聲音，到跳出迷人的舞姿；從看不見這個(gè)世界，到唱出人間最美好的歌曲；從一個(gè)受命運(yùn)捉弄的殘疾兒童，到天之驕子大學(xué)生……這其中有多少拼搏，有多少汗水？
我從不知道什么是真正的強(qiáng)者和強(qiáng)者存在的意義，直到今天，我才真正明白什么是真正的強(qiáng)者：強(qiáng)者就是在困難中自強(qiáng)、在自強(qiáng)中不息的人，強(qiáng)者就是戰(zhàn)勝了自己的人。
真心感謝他們的演出！他們的到來似一陣春風(fēng)，刮凈了我們心靈上的塵埃；他們的精神似一場春雨，滋潤了我們的情感之花；他們開啟了我們的心靈，感化了我們的靈魂。在他們面前，我們在羞愧中看清了自己，并尋到了無比強(qiáng)勁的精神動力，我們將在逆境中勇戰(zhàn)，不斷前進(jìn)。
殘疾，對弱者是災(zāi)難，是絕望，甚至是死亡；對強(qiáng)者是財(cái)富，是磨礪，是成功的前奏。在弱者和強(qiáng)者之間，并沒有一條不可逾越的鴻溝，重要的是能不能勇敢地跳過這條鴻溝，是自暴自棄，悲觀絕望，還是自強(qiáng)自息，樂觀進(jìn)取，失敗與成功的分水嶺就在這里。
他們的每一首歌、每一支曲、每一段舞，都已融合在一種自強(qiáng)不息、奮斗不止的精神中，化作一種永恒的力量！
忘不了那份感情，忘不了那份欽佩，“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，“心靈之聲”將永駐我們校園，永駐這美麗的人間！
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