【必備】足跡作文600字（精選47篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的足跡作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　足跡作文600字 篇1

　　有一句話說的好：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗�生活在愛之中。”生活中愛無處不在，感動(dòng)也無處不在。就有這樣一件事感動(dòng)了我。

　　那天下午，我學(xué)完興趣班，準(zhǔn)備乘公交車回家。當(dāng)我離車站不遠(yuǎn)時(shí)，看見一輛“2”路公交車正緩緩駛?cè)胲囌荆�這正是我要乘的車呀。我馬上以百米賽跑般的速度飛奔到車站。可正當(dāng)我上氣不接下氣地趕上車準(zhǔn)備刷卡時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的市民卡不見了，而我又身無分文，這下我可回不去了！

　　我先在車站里仔細(xì)地搜索一番，又把身上所有的口袋都翻了個(gè)遍，卻一無所獲。我再仔細(xì)地摸了摸學(xué)習(xí)的袋子，忽然我摸到了一個(gè)硬硬的東西，我喜出望外，趕緊把它拿了出來，結(jié)果卻讓我大失所望，這只是一張硬卡紙。我仍沒有放棄希望，在所有可能丟市民卡的地方找了一遍，又在學(xué)習(xí)的地方與車站之間來來回回跑了好幾趟，但都找不到市民卡。我嘆了口氣，看來市民卡是真的丟了。

　　我在車站里不安地踱著步，心想：真是糟透了，有家回不了。媽媽也不知道我的情況，我該怎么辦？這時(shí)，一位阿姨問我：“小朋友，你怎么了？看你焦急的樣子。”我吞吞吐吐地說：“我……我把市民卡弄丟了，回不了家。”那你帶錢了嗎？“我沒帶。”那我給你錢，你去乘車吧！“說著就從包里拿出2元錢塞到我手里。對(duì)于這時(shí)的我來說，這可真是雪中送炭啊！我感激地說了聲：”謝謝你，阿姨。“這是，一輛公交車開了過來，阿姨對(duì)我露了個(gè)甜甜的笑臉，說：”小朋友，我走了，下次記得保管好自己的東西哦！“

　　看著漸漸遠(yuǎn)去的公交車，我的心里暖暖的……

　　足跡作文600字 篇2

　　田園的足跡在哪里？田園的足跡在翠綠的山巒、逶迤的山道里；在溪水潺潺炊煙裊裊里；在青青的麥子、金黃的水稻里。蜂蝶翩翩起舞，鳥雀婉轉(zhuǎn)啼叫。在這里，既沒有機(jī)器的轟鳴，也沒有市井的熱鬧；既沒有機(jī)器的轟鳴，也沒有汽車的聒噪。我那顆悸動(dòng)的心，仿佛要跳出來，要把這份美麗深情擁抱。

　　早晨，秋高氣爽。今天下起了一點(diǎn)毛毛雨。既灌溉了外公的農(nóng)田，又給我那在窗臺(tái)上的花朵澆了水。我撐開雨傘，獨(dú)自漫步在散發(fā)著泥土清香的鄉(xiāng)間小路上，走著走著，雨就停了。太陽升起來了，極目遠(yuǎn)眺，眼前一片金額黃，猶如一片金色的海洋，一陣微風(fēng)拂過，便泛起層層漣漪。稻麥的清香加上明晃晃的稻田與初升的太陽交相輝映，真令人心曠神怡。“布谷，布谷，布谷……”布谷鳥那一聲聲清脆悅耳、富含規(guī)律的歌聲響徹云霄。

　　中午，雖然不像早晨那么涼爽，可是小溪邊卻有著一道獨(dú)特的風(fēng)光。小溪邊，早晨唱歌的布谷鳥累了，無精打采地趴在樹杈上，柳樹也累得彎下了腰。盡管這樣，也阻擋不了鄉(xiāng)下孩子對(duì)水、對(duì)小溪的喜愛。他們一個(gè)接著一個(gè)撲通撲通地跳進(jìn)小溪里，打水仗的，玩游戲的，游泳的，一片歡騰。嬉戲過后，大家又在田野里野炊。哈哈的笑聲和快樂的心情融進(jìn)了空氣中，給悶熱的中午增添了幾分樂趣。

　　傍晚出去散步，準(zhǔn)會(huì)看見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景，他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，構(gòu)成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

　　田園的足跡在哪里？田園的足跡在青蛙的歌唱里；在成群的雞鴨里；在瓜果和芳香里……

　　足跡作文600字 篇3

　　這些舊事是一個(gè)女孩童年的回憶，這些事情都代表著她已慢慢長大，她叫英子(林海音的小名)。他們?nèi)�家在北京生活，周圍也發(fā)生了不少稀奇古怪的怪事，同時(shí)也激發(fā)了英子的好奇心。人們都說惠安館不得靠近，因?yàn)槔锩嬗袀�(gè)“瘋子”，她叫秀貞，一般大人都不許小孩子接觸“瘋子”，“瘋子”的母親也怕她把別人家的小孩嚇著了，但是，英子不但與秀貞玩兒，還跟她做了好朋友，她從沒嫌棄過秀貞，而且她心里也是很憐憫秀貞的。后來，英子搬家了，她們又碰到了一件怪事兒，說斜對(duì)面里的大宅子里常鬧鬼，屋子常常空在那里，人們都不敢進(jìn)去。但是英子抑制不住自己的心情，所以常常走進(jìn)去。她的性格是古怪的，是堅(jiān)定的，倘若事情沒一個(gè)了斷，她就不會(huì)善罷甘休。英子的脾性讓我感到她做事每一步都那么堅(jiān)信不移。

　　英子一家起先就對(duì)北京人生地不熟，很多事兒都是鄰居或哪個(gè)老太太講給他們聽的。在那種什么都沒開始的情況下，英子對(duì)未來的生活將是充滿期待與信心的。但她沒想到，她的第一個(gè)好朋友會(huì)是個(gè)“瘋子”！她的另一個(gè)好朋友是妞兒，她有長長而向上翹的睫毛，嘴角兩邊有淚窩兒，長得挺俊！她們倆先在井窩子匯合，再去西廂房里看小油雞，喂東西給小油雞吃，像白米啦、谷子啦，還有一種會(huì)在樹上掛下來的肉麻的蟲子——吊死鬼，這些都是小油雞喜愛的食物。英子和妞兒看著小雞一天比一天能干，也漸漸長出小翅膀，之后翅膀上的羽毛也逐漸豐滿了。同時(shí)，她倆也一天一天地長大了，就如同小油雞一天一天地成長。后來，大家都開始接觸新的事物，比如：讀書啦、認(rèn)字啦、注意修養(yǎng)啦等等，總之一垛垛的事兒接二連三地出現(xiàn)，英子簡(jiǎn)直是累死了！

　　再后來，英子一家搬進(jìn)了新簾子胡同，她因一場(chǎng)病而淡忘了一些事兒。但是她的脾性一直沒有改變，使得她在另一種——去上學(xué)的情況下變得更堅(jiān)定，爸爸對(duì)她的鼓勵(lì)慢慢化成她的對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想，英子受別人的影響，已變成一個(gè)有主見，有辦事能力，不畏懼怕的人，這或許就是她在童年的收獲吧！

　　足跡作文600字 篇4

　　幼兒時(shí)，當(dāng)我們剛開始邁出蹣跚的腳步時(shí)，我們留下的只是一串很淺很淺的、歪歪斜斜的腳印。可是大人們?nèi)詴?huì)夸獎(jiǎng)我們，說我們走的很好，并不會(huì)去管我們的腳步是不是歪歪斜斜的，是不是沒有勁的足跡。

　　童年時(shí)，軟綿綿的腳步正在增添力量，已不再歪歪斜斜，但仍會(huì)刻意走的歪歪斜斜。這是因?yàn)樵趦和�期，我們什么也搞不清楚，不知道�?duì)與錯(cuò)、黑與白。總之顛倒黑白，留下稚嫩的腳印。

　　稍大一些時(shí)，已經(jīng)知道了黑與白，但是少年的沖動(dòng)和好奇，仍會(huì)動(dòng)一些歪腦筋，想一些壞點(diǎn)子。但是不會(huì)去實(shí)施，因?yàn)閯偨佑|時(shí)，心里總會(huì)有一點(diǎn)害怕，再加上父母、老師的教誨，所以這時(shí)的腳步會(huì)整齊一些。

　　少年時(shí)，已經(jīng)長大成人的我們，我想我們已不再顧及。父母、老師們的循循善誘的教導(dǎo)。這時(shí)的我們會(huì)憑著沖動(dòng)和好奇去干一些事情，而不是只作為一名旁觀者。自己會(huì)將自己引進(jìn)去，成為里面的一員，這時(shí)我們留下的是深深的腳印，這時(shí)的腳印已有一定的痕跡，已在腦海里留下了一定的影響。

　　青年時(shí)，我們已不再?zèng)_動(dòng)和魯莽，已經(jīng)知道去為自己的理想慢慢累加砝碼，讓理想變成現(xiàn)實(shí)。這時(shí)的腳印是我們一生中最深的腳印。

　　當(dāng)我們年老時(shí)，再回首想這些腳印，有好笑的、有難為情的、有膚淺的、有深刻的……但不管它是什么樣的足跡，我們都會(huì)開心一笑，因?yàn)槟钱吘故亲约鹤叱鰜淼模�與眾不同，永遠(yuǎn)屬于自己的一筆價(jià)值不菲的生命財(cái)富。

　　足跡作文600字 篇5

　　童年的趣事就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。翻開我的相冊(cè)，點(diǎn)擊我的錄像，那一樁樁有趣的往事便如電影般在我面前上映。

　　鏡頭一：一個(gè)蹣跚學(xué)步的小男孩正沿著墻壁走進(jìn)衛(wèi)生間。他突然腳底一滑，差點(diǎn)摔跤，好險(xiǎn)！他走到馬桶邊，一拉開關(guān)，水嘩嘩嘩地流了出來。他竟然把手伸到馬桶里去，干什么，干什么，原來他在戲水呢！這就是一周歲時(shí)的我。

　　鏡頭二：小男孩正拿著恐龍書，津津有味地看著。他好像來到了恐龍世界，各種各樣的恐龍不時(shí)出現(xiàn)在他的眼前。突然，他把書一放，站起來，做著恐龍的動(dòng)作，就像一只活蹦亂跳的小恐龍。他先把手鎖緊，再把腳微微向上提，一只“霸王龍”出現(xiàn)了，正張大嘴巴吼呢！霸王龍突然變換形態(tài)，像拼裝機(jī)甲一樣，變成了一只輕盈的恐爪龍，張開“爪子”向我們撲來。只見他隨意變化，嘴里介紹著：“異特龍，侏羅紀(jì)中期到晚期的大型掠食者，長達(dá)12米。三角龍，有三只角……”他不停地變換著造型，看得人眼花繚亂！這就是六歲時(shí)的我。

　　鏡頭三：小男孩已經(jīng)長高了很多，他拿了一塊奇特的滑板——活力板，又叫游龍板，來到樓下。這塊板只有兩個(gè)滑輪，怎么玩呢？只見他兩只腳一前一后，靈活地上了板，不停地扭動(dòng)身子，活力板平穩(wěn)地向前移動(dòng)。眼看要碰到前面的墻了，他來了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，真是游刃有余啊!這就是十歲時(shí)的我。

　　……

　　無數(shù)的鏡頭記錄下我童年的足跡，啊,多么美好的童年啊！

　　足跡作文600字 篇6

　　轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去，母校的每個(gè)角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深的情誼。我的成長足跡，回憶難忘的友情和親情。友情，同桌的他或她;友情，可愛的同學(xué)們;師生情，我的啟蒙老師們;親情，親愛的爸爸媽媽······一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…

　　三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂，將于我們一起快樂地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說再見。“再見”，是“再也見不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖姟?/p>

　　六年級(jí)，漸漸長大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽我的話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉。或許，你們會(huì)說我愛哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無能為力，只能用哭來表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。

　　我的成長道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛。

　　足跡作文600字 篇7

　　天氣晴朗，我們學(xué)校舉行了一次別開生面的秋游我們懷著興奮地心情出發(fā)了。

　　一路上，我們有有說有笑。田野里，稻谷黃了，金燦燦的稻谷在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，好像一塊塊寶石，我仔細(xì)一聞，風(fēng)中帶著一股股稻谷成熟的清香，風(fēng)一吹，稻谷好像一片金色的海洋，時(shí)起時(shí)伏，農(nóng)民伯伯在稻田里忙著收割。田野旁邊有一片小樹林，風(fēng)吹過，樹葉寶寶脫離了媽媽，開始了他生命當(dāng)中一次重要的旅程。有一些離不開媽媽，所以還依舊躺在媽媽的懷抱里，樹下的小草黃了，不過比以前更好看了。

　　我們走了一會(huì)兒，來到一片橘園旁，橘子就像一位羞答答的小姑娘，打開一扇綠色的窗子羞答答地往外瞧，好像從來沒有見過這么五彩繽紛的世界。菊林中再也沒有小鳥為樹唱歌了，樹覺得孤單極了。

　　突然隊(duì)伍停了下來，原來到達(dá)目的地——柯師灣地一個(gè)小溪攤了，小溪攤好美麗，北面有一片片綠色的樹林，風(fēng)吹過來，竹子搖搖自己的身子，向我們打招呼，好像在說：“小朋友，你們看我美麗嗎？”我們看完了北邊看西邊，西邊有一條不怎么寬的小溪，里面有許多地小魚和羽毛雪白的鴨子。有一些同學(xué)不知道從哪里弄來了樹枝來趕鴨子，還有的心血來潮抓來幾只鴨子說什么要烤鴨子吃。小溪攤地東邊有幾棟居民房，煙囪里炊煙裊裊升起，煙剛升起的時(shí)候很小，后來越來越大，直到消失在空中，小溪攤可真美啊！

　　秋游在我們的歡笑中結(jié)束了，我們排好隊(duì)有說有笑的回家去了。

　　足跡作文600字 篇8

　　成長的足跡，在海浪拍打的沙灘上，在漆黑遙遠(yuǎn)的星空下，在樹木伴隨的小路旁……那串金色的足跡，呼喚我沉睡的記憶。

　　漆黑的夜空下，月光和黑影伴隨在我身后，小路上只有我在靜靜的走著。回到家，吃過晚飯，母親邀我一起去附近的公園散步，我猶豫了一會(huì)兒，還是答應(yīng)了。

　　在路燈的照射下，我們走在小路上：我走在后面，母親走在中間，弟弟走在前面。天空中，有幾顆星星透過漆黑的幕布凝視著我們，走了一會(huì)，弟弟走累了，母親過來背起弟弟，當(dāng)她站起來的那一刻，我發(fā)現(xiàn)她的背不再那么直了。我和母親在一起的次數(shù)不多，當(dāng)我近距離觀察她時(shí)，幾根白發(fā)悄然爬上了她的頭，才發(fā)現(xiàn)記憶中的她變了樣子。我知道她是為了我們才耗費(fèi)了自己的青春年華，可我卻沒有去關(guān)心過她，有時(shí)甚至還不理睬她，記得那次，媽媽……。正想時(shí)，母親的呼喚打破了回憶，我快步走向前，跟上了她們的步伐。

　　湛藍(lán)的星空使我們忘記時(shí)間的流逝，不知不覺已經(jīng)八點(diǎn)了，母親告訴我她要回家做家務(wù)，就不能陪我們了，我和弟弟繼續(xù)走在小路上，看著母親逐漸遠(yuǎn)去的背影，鼻頭一酸，那一刻我很想為母親做些什么，但卻不知從何入手。

　　回到家，屋里十分干凈，看到母親氣喘吁吁的樣子，心中隱隱作痛。沉默了很久，終于將那句“媽媽，您辛苦了”小心翼翼認(rèn)真地說了出來。母親愣了一下，眼里閃過一絲驚喜，我們相視一笑。

　　母親的愛隨著我的成長越來越濃……

　　足跡作文600字 篇9

　　這是一個(gè)春天，陽光燦爛。我們和朋友一起來到花園，尋找春天。這意味著尋找春天，但實(shí)際上是尋找我們感受春風(fēng)的觸摸。

　　春天！不僅是萬物復(fù)蘇的時(shí)候，也是一年的開始。我們應(yīng)該珍惜春天。因?yàn)殡x開春天，沒有好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　然后，我回憶了一件事。但是，學(xué)習(xí)上的煩惱困擾著我，至今困擾著我。

　　我是一個(gè)不求解答的好讀者(不像陶淵明，“不求解答”的古義是：不求太多理解；我不想解決。我從小就這樣。買書的時(shí)候只是粗略的看了一下。沒有認(rèn)真記筆記，沒有品味文章的魅力。過了，書上的語錄我還是不懂。

　　不知不覺進(jìn)入了初中，依然保持著習(xí)慣。教語文的吳星老師很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，一直教育我。雖然我聽了，但我不這么認(rèn)為。

　　不知道過了多久。我只知道那是我哥哥寒冷的冬夜。雖然不是“可憐的冬天烈風(fēng)”，但老師找到我說：“你成績(jī)差的主要原因是你讀書不認(rèn)真，錯(cuò)別字太多，你得改。”然后，遞給我一大張紙。我拿在手里看了看，告訴我們?cè)趺醋x。我拿回去仔細(xì)看了看，突然覺得讀書給我一種說不出的味道。后來才知道是老師在自己睡覺的時(shí)候?qū)懙摹０。�謝謝老師細(xì)心的照顧。

　　現(xiàn)在，我的閱讀能力有所提高，這要感謝老師。希望今天的重點(diǎn)——錯(cuò)別字下地獄。我找的春天是老師的指令。

　　老師，謝謝！你在我的春天為我的生活播下了這顆有用的種子，謝謝你！

　　我覺得有些朋友和我一樣。雖然他們和我不在一個(gè)班，老師也不一樣，但是我體驗(yàn)過他們的感受。

　　足跡作文600字 篇10

　　“燕子去了，還有一次；柳樹枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝，有開的時(shí)候。”可是為什么那個(gè)快樂幸福的童年一去不復(fù)返了呢？還是飛走了？還是我放任了？是的，逝去的時(shí)光，像河流一樣，日夜奔流，只留下淺淺的腳印。

　　3歲，——音樂啟蒙

　　我3歲的時(shí)候，對(duì)世界上的一切都很好奇，總是問問題。但是我身邊總有一個(gè)無所不能的老師，奶奶——。奶奶愛唱歌，所以給我建立了同樣的興趣和很強(qiáng)的唱功。當(dāng)同齡的朋友害羞，在大家面前展示自己的聲音時(shí)，我可以自信地大聲展示自己的聲音，得到熱烈的掌聲。這都要?dú)w功于奶奶，是奶奶給了我音樂的基礎(chǔ)。

　　7歲——藝術(shù)之旅

　　7歲那年，我進(jìn)了美術(shù)館。在豐富的色彩中，我畫出了一幅又一幅美麗的自然、生動(dòng)的藝術(shù)作品，讓我贏回了一個(gè)又一個(gè)；讓我學(xué)會(huì)安靜的處理事情，愛上安靜，放棄不斷的吵鬧，讓我踏上新的高度。

　　11歲——轉(zhuǎn)折點(diǎn)

　　11歲的我進(jìn)入了一個(gè)新的階段，也是我離開同年成為少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)讓我更加成熟，讓我覺得自己長大了很多。但是也是一天比一天重。學(xué)生們比一個(gè)人更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的難度也在一點(diǎn)點(diǎn)增加。這時(shí)，我知道“孩子好學(xué)，如朝霞；強(qiáng)而好學(xué)，如朝霞之光：老而好學(xué)，如明燭。”這句話。

　　回過頭來看我的成長軌跡，說長不長，卻給了我很多回味。在過去的十年里，我也從無知走向了智慧：從童年走向了青春。我堅(jiān)信我會(huì)有一個(gè)美好的未來。

　　足跡作文600字 篇11

　　足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上，默默地傾訴著什么……側(cè)耳傾聽吧，波濤聲中是否蘊(yùn)涵著最初的夢(mèng)想？童年——自由的腳步

　　1歲半時(shí)，牽著媽媽的手，一步一步，學(xué)會(huì)了走路；2歲時(shí)，牽著媽媽的手，蹦蹦跳跳的向前走；3歲時(shí)，牽著媽媽的手，步入了幼兒園的大門。和其他同學(xué)做游戲，跟著老師學(xué)知識(shí)。雖一天天長大，卻依然邁著自由歡樂的步伐。

　　小學(xué)——穩(wěn)重的腳步

　　慢慢地，我升入了小學(xué)，那是常常因?yàn)闆]有了以前的朋友，而吵著鬧著不去上學(xué)，隨著負(fù)擔(dān)一天天加重，我才懂得了真正的生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我開始認(rèn)真讀書，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書的重要。我嘗試過考試失敗的滋味，我也曾因上課不認(rèn)真而被老師批評(píng)。一天天長大，步伐越來越穩(wěn)重。

　　現(xiàn)在——回憶的腳步

　　現(xiàn)在的我，一步步邁向成長的旅途。對(duì)于我來說，成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂。

　　滾滾紅塵，潮起潮落。失敗是必須的，挫折是必要的，風(fēng)雨是必然的。經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的人生會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，心靈會(huì)圣潔。在這一次又一次的風(fēng)雨中，我在通往成功的路上，踩下了深深的成長的足跡。

　　足跡作文600字 篇12

　　冬爺爺剛邁著蹣跚的腳步離開，春姑娘就迫不及待地來和大家見面了。

　　看，她涂抹著自然，為自然增添色彩；聽，她呼喚著大地，為大地帶來生機(jī)；聞，她飄散著花香，為生活孕育芬芳。我跟隨著她的腳步四處找尋春的氣息。

　　我彳亍在鄉(xiāng)間小路上，沐浴著早晨的春風(fēng)，呼吸著帶著泥土芳香的空氣，頓時(shí)感到心曠神怡。

　　極目遠(yuǎn)眺，綠綠草地。萬丈光芒照耀著每一寸土地，大地母親也張開雙手歡迎小草們的到來。路邊的桃花也露出了笑容，將春天的消息告訴每一個(gè)人。田野里，也一樣生機(jī)勃勃。油菜花吐露著芬芳，五顏六色的小蝴蝶也在花叢中翩翩起舞，給一望無際的田野又增添了幾分色彩。

　　臨近觀賞，清清池水。小河里的小魚們?cè)谒�里自由的游來游去，白的、黑的、橙的、花的，組成了一幅幅色彩斑斕的圖畫。你瞧！那條橙色的小魚正頑皮的吐著泡泡，玩地好不快活。微風(fēng)拂過，平靜的水面頓時(shí)形成一片片魚鱗隨風(fēng)擺動(dòng)。水中的野鴨也劃過來湊熱鬧。它們撲棱著翅膀，不時(shí)地發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，真是“春江水暖鴨先知”啊！

　　流連附近，勃勃生機(jī)。池塘邊的柳樹在春風(fēng)中舒展鵝黃色的嫩葉，那長長的枝條似小姑娘披散在肩頭的小辮兒，婀娜多姿。地上的花兒爭(zhēng)相開放，好像給大地披上了一層色彩繽紛的面紗。啊！這不就是大自然送給我們最好的禮物嗎？

　　伴著她的腳步，我尋訪到了春天的氣息，感受到了春意盎然！春天，在漫無邊際的春色里，也在我們的心海里……

　　足跡作文600字 篇13

　　在每個(gè)人的成長中，總有那么一兩件事，讓我們感到了成長的蛻變，記錄下了我們成長的足跡。

　　有一次，興趣班老師找到我，問我想不想當(dāng)畢業(yè)典禮的主持人。我想答應(yīng)老師時(shí)，種種憂慮涌上我的心頭：萬一說錯(cuò)了詞怎么辦？臺(tái)下這么多人，我會(huì)不會(huì)出丑？要是我突然忘了臺(tái)詞怎么辦？我在猶豫之時(shí)，老師說：“要不回家和你媽媽商量一下？”我搖了搖頭。“那你決定怎樣了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快又搖了搖頭。我知道：雖然我很想當(dāng)這個(gè)主持人，但又怕自己做不好。老師看我這樣猶豫不決，說：“算了，我還是找另外一位同學(xué)吧”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　畢業(yè)典禮那天，看著另一個(gè)同學(xué)打扮端莊、美麗地上臺(tái)當(dāng)了主持人，聽著她那流利、大方的話語，使我后悔自己為什么當(dāng)初那么膽小，失去了當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)。我甚至在想，如果站在臺(tái)上的不是那個(gè)同學(xué)，而是我，我會(huì)不會(huì)像她一樣落落大方呢？

　　從那以后，我開始更努力學(xué)習(xí)，只為了爭(zhēng)取當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)。在我的勤奮下，我終于勇敢地當(dāng)上了六一演出的主持人。記臺(tái)詞雖然很辛苦，但是讓我感到了以前從未感受過的一種快樂。上臺(tái)那天，我雖然有些害怕，可是我做好了準(zhǔn)備，所以我勇敢地上了臺(tái)。在臺(tái)上，我大方、流利、有感情地把這次的主持工作完成了，獲得了臺(tái)下的一片掌聲，老師也在一旁為我豎起了大拇指。那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己長大了。

　　當(dāng)你克服了困難或很多的憂慮時(shí)，你會(huì)感受到成長的酸、甜、苦、辣，這都是美味的。

　　足跡作文600字 篇14

　　紅色是我們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾的顏色，紅色是飄揚(yáng)的五星紅旗的顏色，紅色是那些為國犧牲的戰(zhàn)士們的鮮血的顏色，紅色是紅軍的顏色，今天我們就來參觀一下劉少奇的舊居。

　　首先讓我們來認(rèn)識(shí)一下劉少奇。劉少奇，1898年出生，1969年去世。中華人民共和國開國元?jiǎng)祝�是長征中的重要人物。

　　接著讓我們來了解一下劉少奇的舊居，劉少奇舊居位于澠池縣，它的東西南三側(cè)均為民居。劉少奇舊居分為4個(gè)展廳，分別叫做黨性考驗(yàn)、黨性修養(yǎng)、黨性展現(xiàn)和黨性鍛煉。了解了它的背景之后，讓我們來參觀一下，我們進(jìn)去之后，就可以看到劉少奇的雕像站在院子的正中間，像真的一樣，在雕像的后面還有一幅劉少奇的畫像。我們先來到了第1個(gè)展廳里，屋子里是主要放紀(jì)念品的，墻上掛著劉少奇的照片以及作戰(zhàn)地圖，當(dāng)年的長征你也可以從上面了解到。在下面有幾排展柜，里面存放著當(dāng)時(shí)八路軍勤務(wù)兵使用的文件包，穿的軍服等等有很多，看上去十分老舊。不靠介紹我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。剩下三個(gè)房間均為住所，每個(gè)房子里面都有一張床，一張桌子和一張凳子，在劉少奇據(jù)所里還可以看見一個(gè)劉少奇的雕像正坐在桌子前寫著什么。當(dāng)年他們?cè)谄D苦條件下就住在這里。

　　紅軍在艱難的條件下創(chuàng)造了奇跡。沒有紅軍，就沒有今天的我們，更沒有如今的生活。我們要珍惜今天的生活，珍惜當(dāng)下。

　　足跡作文600字 篇15

　　春天來了，她在悄無聲息中降臨到了這個(gè)冰冷的世界；春天來了他，她在許許多多不為人知的地方驅(qū)走了嚴(yán)寒、驅(qū)走了悲傷。現(xiàn)在，我?guī)е�些許敬意去尋找春天的足跡。

　　天空上，雷公電母應(yīng)邀著春天的號(hào)召，讓黑云為大地落下生命的滋養(yǎng)。剎那間，生命的氣息降臨在這個(gè)死氣沉沉的大地上。小芽堅(jiān)強(qiáng)的從硬實(shí)的土層中脫出，魚兒在河底淋浴著著生命的補(bǔ)給。春雨伴隨著包容一切的黑色太空，悄然的降臨了。在這和諧的雨的畫幅中，我看到了春天的足跡。

　　花園里，枝頭的花苞一個(gè)接一個(gè)的舒展開來。花之神應(yīng)邀著春天的號(hào)召，把儲(chǔ)藏許久的香蜜放出，香沁了被冬天染指的無色無味的世界。黑綠色的枝頭綻放出了紅、綻放出了黃、綻放出了紫……還綻放出了生命的顏色。辛勤的蜜蜂被這沁人心脾的想起喚醒，再一次快樂的勞作著。在這生機(jī)勃勃的花的世界里，我嗅到了春天的足跡。

　　樹杈間，鳥兒歡迎著春天的到來，一首首愉悅的歌、一首首充滿生命力的曲，讓這冬天冷寂的世界熱鬧起來伴隨著鳥兒的歌聲，青蛙、昆蟲也加入了音樂的盛會(huì)。在這一首首生機(jī)勃勃的歌曲中，我聽到了春天的足跡。

　　春天來了，她在悄無聲息中降臨到了這個(gè)冰冷的世界；春天來了，她在許許多多不為人知的地方驅(qū)走了嚴(yán)寒、驅(qū)走了悲涼。現(xiàn)在，我在每一個(gè)地方、每一處角落，找到了春天的足跡。

　　足跡作文600字 篇16

　　"滴滴答答"春雨輕輕敲打著窗戶，為窗戶留下點(diǎn)點(diǎn)淚痕。窗外的世界朦朧而又美麗，到處可以見到春姑娘留下的足跡。

　　春雨依舊親吻著大地，校園里走過形形色色的同學(xué)。有舉傘漫步的女生，有匆忙躲雨的男生，還有調(diào)皮的孩子踏著地上的水洼濺起片片好看的水珠，快樂的笑容他們臉上漫開，清脆的笑聲隨即傳來，地上留下了一串串小巧的腳印。這是春天的聲音，是春天的足跡，充滿了青春的奧妙。

　　春雨漸漸停了，校園的角落里，幾株小花在風(fēng)中輕輕搖曳，晃著幾滴小水珠，悄悄伸了個(gè)懶腰，靜靜地耐心地等待太陽公公的出現(xiàn)，好讓它擁抱陽光，擁抱溫暖，在柔和的陽光里，小綠芽終于在濕潤土壤中破土而出，不停地吮吸這更多的陽光。這顆綠芽在漸漸地成長，這是春天的足跡，充滿勃發(fā)的生機(jī)。

　　天晴了，閃閃的陽光無私地灑向大地。天空是一片靜靜的藍(lán)，淺淺的，像一瓢清水。一群大雁從北方飛來，它們變換著各種隊(duì)形，像是在跳空中芭蕾，極其美麗！這群可愛的大雁在空中劃過一道道美麗的弧線，這是春天的足跡。

　　春天的到來給校園抹上一層亮麗的顏色，是校園的每個(gè)角落到處充滿生機(jī)與希望。教室里，是陣陣響亮的朗讀聲，好友“沙沙，沙沙”的筆與紙之間的摩擦聲；操場(chǎng)上，是輕巧快速的腳步聲與低沉的喘息聲；角落里，是花兒的努力伸展悄然綻放的聲音……

　　春天的到來，是希望的到來，是春姑娘給大自然的無限生機(jī)，它告訴我們：要帶著希望前進(jìn)。

　　足跡作文600字 篇17

　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”千百年來，春天的足跡從未改變過，這風(fēng)、這雨便是春天的足跡。

　　春天，邁著輕快的步伐步入了這座城市，在田里，小巷里，小河中，在屋檐下，留下了它的足跡。

　　我喜歡站在屋檐下，享受雨滴墜落頭頂?shù)母杏X，讓春天在我頭上留下它的足跡。一下，一下，這便是一個(gè)顫動(dòng)的春天。門前的水溝緩緩的流淌著，讓手浸在水里，感受雨滴的滋潤，讓春天在我手上留下一個(gè)足跡。春天在河上跳舞，一步一個(gè)足跡，激起一個(gè)個(gè)水花，魚兒也時(shí)常躍出水面，與春天一同舞蹈。

　　春天的足跡是看得見摸得著的，但也是看不見摸不著的。

　　春天很調(diào)皮，與你玩捉迷藏。它時(shí)而躲在樹旁，撫摸著樹的頭發(fā)；時(shí)而躲在你身旁，拉扯你的衣袖；時(shí)而躲在巷口，呼呼地吹著號(hào)角。我喜歡站在田中，感受春風(fēng)掠過臉的感覺，讓春天在我臉上留下一個(gè)足跡。一陣，一陣，這邊是個(gè)親切的春天。田中，充滿了生機(jī)，多虧春風(fēng)，挨家挨戶地把小生命從睡夢(mèng)中喚醒，春風(fēng)路過青蛙的家，也把它叫醒了，瞪著大眼睛，它身上便留下了春天的足跡。小嫩芽從土里冒出來，隨春風(fēng)搖擺，和春天應(yīng)和著。春天在田野里留下了它的足跡。

　　春天在田野里留下了它的足跡，春天在城市中留下了它的足跡，春天在我心中留下了它的足跡，它的足跡，如此美麗，讓一切都有了生命力，這便是春天的足跡。

　　足跡作文600字 篇18

　　在成長的路上，我們總是會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨，這些風(fēng)風(fēng)雨雨在我們成為長的路上，是必不可少的。它，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；它，讓我們字母會(huì)將心比心；它，讓我們學(xué)會(huì)……！

　　記得那一年暑假，我在家里看電視，正看得津津有味的時(shí)候。突然，遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)傳來”砰，砰的聲音，我猜測(cè)應(yīng)該是爺爺奶奶干農(nóng)活回來了。就在這時(shí)，“小宏，你快點(diǎn)過來。”奶奶不耐煩地叫著，“哦，知道了。”我隨意應(yīng)了一聲，我飛快地把電視給關(guān)了，一溜煙跑到奶奶面前。奶奶嚴(yán)肅地指著門口角落里被燒焦的掃帚，說：“這是你弄的嗎？”我堅(jiān)決地說：“這不是我弄的，您肯定誤會(huì)了吧！”奶奶武斷地說：“這不是你弄，是誰？”小姑姑聽到我和奶奶一直在爭(zhēng)論不休。于是，她走了過來，小姑姑似乎知道了事因，加入了正在“打仗”的戰(zhàn)爭(zhēng)中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我，即使我說得再有理，但他們還是無動(dòng)于衷。他們說的話就像一把把鋒利的刀插入我的心房。我已經(jīng)崩潰了，臉上已經(jīng)淚流滿面，但他們還不同情。我傷心地跑出去，在安靜的地方抱頭大哭，，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在取笑我。心里不禁地想：難道全世界的人都那么厭惡我嗎？為什么？為什么啊？我在別人的眼里就是一個(gè)懦弱，內(nèi)向的小孩嗎？我也許是這樣子的！

　　經(jīng)過那一次，我學(xué)會(huì)樂觀，學(xué)會(huì)謙讓。在通往夢(mèng)想的路上，布滿了荊棘，等待你前行，只要經(jīng)歷了，才會(huì)走上成功的巔峰！

　　足跡作文600字 篇19

　　成長是一個(gè)生理與心理的變化過程，也是自己建立成熟思想的過程，關(guān)注成長，就是關(guān)注我們自己。

　　事情發(fā)生在我5歲那年。

　　姥姥家有3只小雞：小白、小黑和小花，小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起來打鳴，總之，三只小雞各有各的特點(diǎn)，小白啊小白，你什么時(shí)候才能瘦下來啊！當(dāng)時(shí)，我姥姥在做飯，突然我聽見“咯咯咯”的聲音，他們一定是餓了，我一蹦三尺高，因?yàn)槲医K于有事情做了。

　　我抓了三把小米向小雞撒去，小黑和小白爭(zhēng)先恐后地出來啄食，可是小白慢悠悠的走了出來，因?yàn)樗�太胖了，把兩只雞都擠到一邊去了，自己吃了獨(dú)食。于是，我萌發(fā)了一個(gè)念頭：幫小白減肥，說干就干，我拿著一根小棍從后面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了幾圈后，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫無反應(yīng)，我和它面對(duì)面的坐著，大眼瞪小眼的。

　　奶奶過來一看，很驚訝，連忙問道這是怎么回事？我一解釋，奶奶聽了便開懷大笑，我也樂了。

　　現(xiàn)在回想起來，那時(shí)是多么幼稚呀！

　　從小時(shí)候，頭腦簡(jiǎn)單到長大成人，頭腦發(fā)達(dá)啊！那是多么漫長的過程啊！到長大成人，在頭腦中豐富了多少復(fù)雜的思想啊！那就讓我們運(yùn)用這豐富的想象力，去走過一次次成長的道路吧！

　　關(guān)注成長，就是關(guān)注我們自己！

　　足跡作文600字 篇20

　　偶然間發(fā)現(xiàn)，山上的桃花已張開了迎接春天的笑臉；小草也憋足了勁地往上長，想讓春姑娘目睹自己最美的一面；過了冬的樹木也不甘雌伏，開始張羅最盛大的歡迎儀式；而小溪并不想和他們爭(zhēng)，它只是想讓春姑娘口渴時(shí)遞給她些清涼的溪水……她在哪兒呢？

　　在一望無際的平原上，大片大片的花兒競(jìng)相開放。一旁，綠得惹人喜愛的小草，在為她們吶喊助威。迎春花、杜鵑花、水仙花、百合花、丁香花、金盞菊等等都在努力生長。在那濃密的綠葉叢中，盛開著一簇簇嬌小的丁香花，它們互相偎依。細(xì)嫩的柄托著五六片淺綠色的花瓣，片片都小巧纖細(xì)，盡力向外舒展，時(shí)而露出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊。從遠(yuǎn)處看，這些小花就像在碧空中的一顆顆星，它們挨挨擠擠，閃爍著亮光。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那樣濃郁刺鼻，也不像喇叭花那樣清淡無味，而是香中帶有甜味。

　　我過去詢問她的訊息。可是小草與花兒們都說，他們都沒有看見她。

　　她在哪兒呢？

　　褪去雪毯的山間，已有了翻天覆地的變化。成千上百株櫻花樹的花兒，壓滿了枝頭。靜靜的嗅著她芳雅的氣息，品著她薄薄的冰潔，欣賞著這如夢(mèng)境一般的櫻花。風(fēng)起，飄落的櫻花好像是舞的精靈，無數(shù)的櫻花，隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而落。多么夢(mèng)幻的一切！這，仿佛是人間的仙境！

　　在這，我依然未能尋到春的足跡。

　　不，我已經(jīng)尋到了！在平原的花兒與小草上、在山間的櫻花里……

　　她是無形的。

　　我無法捕捉她的足跡

　　因?yàn)樗�，無處不在……

　　足跡作文600字 篇21

　　“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”。這首歌詞時(shí)不時(shí)的在我腦海中浮現(xiàn)出來。是呀！要不是有戰(zhàn)士們的英勇奮戰(zhàn)，也就不會(huì)有我們現(xiàn)在的幸福生活。于是，我們今天懷著崇敬的心情去烈士陵園“看望”那些已經(jīng)長眠于地下的英雄。

　　一路上，同學(xué)們邁著整齊的步伐向烈士陵園行進(jìn)，每個(gè)人似乎都帶著些許的悲傷，臉上的表情都是那么地嚴(yán)肅，我想：興許那些英雄們看到了這一幕，也會(huì)高興吧？隨著同學(xué)們不知不覺地走動(dòng)下，烈士陵園，到了。或許，我是說或許，我并不想來到這兒，我不想看到他們的墓碑，我想看到的是一個(gè)個(gè)活生生的人。他們，已經(jīng)死了，但是他們死得值得，死得重于泰山，他們對(duì)得起黨，更對(duì)的起我們老百姓。看著他們的墓碑，我似乎看到了他們當(dāng)年與日本侵略者在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺的情景，血跡斑斑，慘不忍睹，每當(dāng)想到這些，我對(duì)日本人的恨就多一些。默哀開始了！同學(xué)們都輕輕地把頭低下去，默不吱聲，四周死一般地沉寂，就在這時(shí)，我似乎又聽到了那些英勇的戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)怒如狂獅，瘋狂般地怒吼著，沖向敵人……他們勇敢、他們善良他們不畏生死、他們英勇奮戰(zhàn)。他們的好，老百姓們都領(lǐng)略到了；他們?cè)诖蛲陝僬毯蟮臍g呼聲，我們也感受到了；他們?cè)诙虝旱氖�敗后，稍稍有些氣餒，但很快又恢復(fù)了士氣，互相鼓勁加油，我們也察覺到了……

　　他們是人民的公仆，是黨的“得力助手”，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　足跡作文600字 篇22

　　不知什么時(shí)候，樹枝上沾滿了白色的奶油，寒風(fēng)呼呼地吹著，地上沒有蝴蝶般的葉子，也沒春意盎然的小草，看不見美麗嬌艷的花，我知道那是冬爺爺托寒風(fēng)爸爸給我的信，告訴我，冬天到了?

　　冬天悄悄地降臨了。夏季的綠、秋季的黃都相繼而去,讓白色和灰色所代替。光禿禿的樹枝和莊嚴(yán)聳立的建筑物蒙上了一層冷色，在那建筑物的角落里，似乎還能看到賣火柴小女孩那身影和她的火爐、烤雞、圣誕樹，冬天是多么美麗，讓我想到這么多的故事。

　　記得去年的那場(chǎng)大雪，讓我久久難忘。返校那天，天氣非常冷，早上我打開窗戶，向陽臺(tái)走去，看見那六角花般的雪花飄落而下，好像一個(gè)個(gè)雪花人，沒有規(guī)律的向下飄，再看看小區(qū)的地面上好像鋪了一層雪白的地毯。吃好早飯，我背起書包，一邊走，一邊哼著歌曲<<雪絨花＞＞,一邊看看風(fēng)景，這時(shí)我回頭一看，哇！自己走過的路竟然還留下深深的"足跡"。來到學(xué)校,第一眼看到就是假山、操場(chǎng)上的＂奶油＂，再看看教學(xué)大樓上的"冰簾",最后還有籃球架下可愛的小雪人，好美的冬日景色啊!

　　冬天真美，處處雪景是大自然這位偉大的雕塑家創(chuàng)作的藝術(shù)品，它千姿百態(tài),留下一處處美麗的足跡。

　　足跡作文600字 篇23

　　書氣濃重的圖書館留下了我成長的足跡。

　　從我剛識(shí)字那天，書籍便跟我成了朋友。書籍教給了我許多知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理。每次我一扎進(jìn)書本里，進(jìn)入知識(shí)的大海中暢游起來，就恨不得飯不吃，水不喝，看書，看個(gè)夠！由于我對(duì)書的“癡愛”也使我廣聞博采。

　　充滿友誼的校園留下了我成長的足跡。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋，我們?cè)��?jīng)約定要做一生一世的朋友。在我想傾訴時(shí)，她是第一位候選人；在我擁有喜悅時(shí)，她是第一個(gè)一起分享的人；在我郁悶時(shí)，她是第一個(gè)為我撐起一把遮風(fēng)擋雨的大傘的人；在我痛苦時(shí)，她是第一個(gè)安慰我的人。我傾心于我們之間純真的魅力；我感動(dòng)于我們之間真誠的交往；我驕傲于我們之間獨(dú)有的心有靈犀。

　　在豐富多彩的課堂里留下我成長的足跡。

　　我從一個(gè)懵懂無知孩子蛻變成一個(gè)優(yōu)秀的少年。在語文課堂上，我拜讀了世界文學(xué)巨作；在數(shù)學(xué)課堂，我感受到數(shù)字的奇妙無窮；在思品課堂上，我的思想得到了良好薰陶；在法律知識(shí)課堂上，我懂得了利用法律武器保護(hù)自己；在體育課堂上，我的肢體得到了充分的舒展；在音樂課堂上，我領(lǐng)略了音樂的魅力；在美術(shù)課堂上，我見識(shí)了色彩的豐富。

　　風(fēng)景優(yōu)美的公園中，歡聲笑語的游樂場(chǎng)中，熱鬧非凡的街道旁……我成長的足跡無處不在。

　　足跡作文600字 篇24

　　時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。畢業(yè)在即，回首往事，可愛的母校，你曾經(jīng)留給我多少難忘的回憶啊。

　　還記得，剛開始你如宮殿般的閃耀，為我們打開那前進(jìn)的大門，你滿臉歡喜，我們一來，你的世界就充滿了歡聲笑語。

　　這里是我們?cè)��?jīng)居住過的地方啊！看這古老的大榕樹，是否在它的心里有劃過屬于我們的年輪，看著這些小樹苗，凝望它們，它們也是和我們一樣，要成長，成長成一顆參天大樹呢!看著這些教室，曾經(jīng)是賦予我們知識(shí)、智慧的樂趣屋，但它相對(duì)我們而言，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)樂趣屋了。我們所在過的教室，是我們一個(gè)個(gè)小而溫暖的家了。

　　曾經(jīng)與大樹嬉戲，曾經(jīng)與草地入睡，曾經(jīng)和夕陽奔跑，曾經(jīng)以這兒的美景共餐，是這里，營造了我們歡樂的氛圍。

　　時(shí)間就像流水一樣，逝去了，回不來了，現(xiàn)在，我們長大了，也要離開我們的母校了，看著這灑滿我們足跡的母校，不知道是為我們即將升入一級(jí)而快樂，還是為我們即將離開母校而悲傷，不管是快樂還是憂傷，就讓它成為我們最美好的回憶吧。

　　“時(shí)光還在不停流淌，每一份回憶都是用心收藏，長大后我們一起仰望，曾經(jīng)的畫面還是未趕上……”隨著廣播站放出的歌，我的心不禁顫了一下，在這里的一點(diǎn)一滴，我都會(huì)把它記錄下陸區(qū)，成為我記憶中不可缺少的一部分。

　　在成長的'歲月里有苦澀與甜蜜，痛苦與快樂，堅(jiān)辛與收獲，勤奮與性服務(wù)，而這些都是給予我的寶貴的財(cái)富。

　　足跡作文600字 篇25

　　世界上雖然有六十五億人，但是要找到像雷鋒這樣的人，那可是大海撈針吶！幫助別人有那么難嗎？

　　但是，我們卻遇到了一位雷鋒。

　　星期六，我們一家去景山動(dòng)物園游玩。我們是先坐公交車到山下，再坐出租車上山的。

　　媽媽知道這些地方小偷很多，就經(jīng)常看看錢包在不在。上山途中，媽媽經(jīng)常疑心突發(fā)，老是看看錢包。

　　下車后，我們?nèi)ベI票，媽媽拿錢包出來買票。天吶，錢包不見了！我們都急得滿頭大汗，特別是媽媽，因?yàn)槔锩嫜b有很多錢啊。

　　這時(shí)，我突然想到了什么，對(duì)媽媽說：“媽媽，你在車上老是看錢包，會(huì)不會(huì)掉到車?yán)锪税　！眿寢尭�著急了：“里面這么多錢，司機(jī)會(huì)不會(huì)私吞啊。”

　　我們也沒錢回家了，所有的錢都在錢包里呀。唉，真倒霉！只能等待幸運(yùn)的降臨了。

　　我們也真幸運(yùn)。半個(gè)小時(shí)后，一輛出租車空車停在了門口。按理來說，從山下上來的車應(yīng)該載有乘客的，可這輛卻是空車。

　　出租車在那停了一會(huì)兒，可能司機(jī)是看我們這么著急，還不進(jìn)園，便下了車。司機(jī)問我們是不是丟了錢包，我急忙答道：“是啊，是啊！您撿到了嗎？”司機(jī)有一種神秘感，問我們是什么顏色、什么樣子、里面有什么、有多少錢。我們都一一答上來了，司機(jī)這才微笑著把錢包還給了我們。我正想問司機(jī)是什么名字，司機(jī)就已經(jīng)開走了。

　　啊，這真是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃緳C(jī)，為了不讓別人冒領(lǐng)，也不草草了事。世界就是需要這樣的人啊！

　　足跡作文600字 篇26

　　童年是美好的，成長中到處留下了我日漸成熟的足跡。

　　在成長道路上，世間萬物都成了我的老師，最典型的是書本、報(bào)紙、電視……也有自然賦予我的老師，如富有詩情畫意的春天、湛藍(lán)的天空、翠綠的竹林……它們無私地教會(huì)了我對(duì)大自然的喜愛與保護(hù)大自然的那顆值得贊賞的心。

　　童年我記憶最深刻的季節(jié)，要數(shù)充滿勃勃生機(jī)的春天了。

　　在這個(gè)春歸大地、冰雪消融、風(fēng)和日麗的季節(jié)，我無憂無慮地在野花叢里玩耍。我在桃花朵朵的桃樹下陶醉，我在柳暗花明的柳樹下歇息。這是我童年最喜愛的季節(jié)。在以前，當(dāng)冬天像夕陽徐徐下落時(shí)，當(dāng)春天像早晨的明日緩緩升起時(shí)，父母都要帶著我到各個(gè)春意盎然的地方去玩耍。其中大多數(shù)是到德陽之外的地區(qū)去爬山，去得最多的恐怕是綿陽的老龍山了。那里常年青山綠水、鳥語花香、氣候宜人。以前那里開滿了野花，并且充滿風(fēng)土人情，具有濃濃的自然之美。我在那里奔跑，我在那里開懷大笑，我在照片里懷念……現(xiàn)在的那座山，還是美好的記憶中的那座山嗎？

　　如今，我對(duì)春天已經(jīng)沒有了小時(shí)候那種向往之情，對(duì)爬山之事再未主動(dòng)提過，以前游山玩水的喜愛永遠(yuǎn)封印在了童年足跡上。現(xiàn)在到了春天，多么的緊張啊，因?yàn)樾聦W(xué)期又要來了，要學(xué)習(xí)的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時(shí)候的快樂，是那么懷念。在今年春天到來之前，我隨父母去踏春，爬完了山，只是從老龍山變成了東湖山，但愿能在成長的過程中留下更多的足跡。

　　足跡作文600字 篇27

　　當(dāng)我來到幼兒園，媽媽溫暖的手握在我嬌嫩的小手里，我的心里充滿了恐懼和陌生感。當(dāng)我跨進(jìn)教室的門檻時(shí)，幾十雙大眼睛盯著我。我嚇壞了。

　　“去和他們做朋友吧!”媽媽笑著鼓勵(lì)我，但我很害怕，我還是想和媽媽一起回家，我的眼淚流了下來，媽媽陪了我一會(huì)兒，但我還是不停地哭，最后媽媽離開了我，頭也不回了。那時(shí)候，我的心里充滿了困惑和委屈。在老師的關(guān)懷下，我漸漸覺得幼兒園是一個(gè)快樂的天堂。在幼兒園生活中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，認(rèn)識(shí)了很多孩子。

　　不久，幼兒園舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我熱情地參加了“氣球賽跑”，并獲得了一等獎(jiǎng)。所有的老師和同學(xué)都為我歡呼。我心里充滿了喜悅。媽媽抱起我，開心地笑了。我終于明白了媽媽的好意。

　　轉(zhuǎn)眼間，三年的幼兒園生活就結(jié)束了。我成了一名小學(xué)生，開始學(xué)習(xí)寫作文。每次我寫作文，我總是拼湊在一起。為了提高我的寫作水平，我閱讀了許多精選的作文。我從這些作文的選擇中獲益匪淺。不久之后，在我自己的努力和老師的指導(dǎo)下，我的作文水平有了很大的提高。在學(xué)校舉辦的“好習(xí)慣助我成長”征文比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)。

　　現(xiàn)在，我是一名中學(xué)生，我要學(xué)習(xí)很多知識(shí)，有很多困難等著我，但我有信心，我決心克服。我相信成功最終屬于那些為它付出代價(jià)的人。

　　足跡作文600字 篇28

　　盼望已久的春姑娘終于來了，她踏著輕盈的舞步來到了這里，為每一株花，每一棵草，都帶來了勃勃生機(jī)。

　　春，她討厭單調(diào)。所以，她把大地裝扮的五彩繽紛——黃的、紅的、紫的、白的……好看極了。冬的痕跡已經(jīng)被春完全覆蓋，現(xiàn)在的大地充滿了生氣與活力。

　　春，是個(gè)充滿朝氣的季節(jié)。所有沉睡的生物都睜開了惺忪的眼睛，準(zhǔn)備要好好看看這個(gè)世界。瞧！塵封了一個(gè)冬天的小河又汩汩的流了起來，它唱著歡快的歌兒向前奔流。枯黃的草堆里長出嫩綠的新芽，原來是耐不住性子的小草呀！

　　春，她喜歡付出。她讓柳樹長出枝葉，微風(fēng)過處，柳樹便跳起了優(yōu)美的舞蹈，我看著搖曳的柳條，心里溢出許許多多對(duì)春的贊美之詞。

　　春，她海喜歡熱鬧。她所到之處，小河、鳥兒、青蛙、蜜蜂都為她歌唱。春天，可比冬季熱鬧繁盛多了，沒有枯萎、沒有蕭瑟，到處都呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

　　春，也是個(gè)哺育的季節(jié)。春雨淅瀝地下著，小草，大樹都在接受春雨的愛撫，她的愛撫使它們茁壯的成長，卻不要求任何回報(bào)。真是應(yīng)了杜甫的那句詩：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”

　　春季是我一年之中最喜歡的季節(jié)，因?yàn)樗�的多情、朝氣、無私，而且充滿希望。正如朱自清的文章所寫：“春天是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。”

　　足跡作文600字 篇29

　　“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”杜牧眼中的春天是明媚可愛的。“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”葉紹翁眼中的春天是生機(jī)盎然的。“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”韓愈眼中的春天是萬紫千紅、爭(zhēng)芳斗艷的。而我眼中的春天是不能用詩句表達(dá)的，而是只能用筆畫出來的。

　　畫柳樹，柳樹又發(fā)出了新的嫩芽，微風(fēng)一吹，柳枝的葉隨著風(fēng)擺動(dòng)著自己的身姿。沉睡一冬天的世界，因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)的吹，而又變的生機(jī)勃勃。畫桃花，桃花換了葉，又從枯黃色變成了有興致的嫩綠色。在小小的枝頭上，粉紅色的桃花開了，淡淡的桃花花瓣再點(diǎn)綴一點(diǎn)紅色的花蕊，就成了一朵美麗的桃花。讓我不禁想到了詩句“桃之夭夭，灼灼其華。”再畫一條小河，小河的冰化了，又泛起了春天的含義。小河里的魚兒鉆出了水面，在水面上俏皮地自由自在地玩耍，又讓我想到詩句：“細(xì)水魚兒出，微風(fēng)燕子斜。”再畫一片藍(lán)天，春天的藍(lán)天格外晴朗，片片白云輕輕飄著，像大海里浮動(dòng)的白帆。

　　展開畫卷一看，蔚藍(lán)的天空中，幾縷白云飄浮著，柳樹擺動(dòng)著自己的長發(fā)，做好迎接春天的準(zhǔn)備。桃花展開它的身姿，把淡淡的香氣送給春天。河水也有力地流動(dòng)著，好像要向春天表達(dá)它無限的熱情。我們將迎著生機(jī)勃勃的春天，走向美好的明天。

　　足跡作文600字 篇30

　　春天來了，從蒙蒙的細(xì)雨中姍姍而來，她帶著神圣的使命，扣響了大地之門。萬物在雨水的滋潤下，漸漸蘇醒過來，奏響了春天的樂章，一場(chǎng)別開生面的迎春大會(huì)由此慢慢拉開了帷幕。

　　春天來了，她像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地來到了我們的身旁。瞧，嫩芽?jī)和低档劂@出地面，探出小小的腦袋，東瞧瞧、西看看，好奇極了。春天來了，她像個(gè)神奇的舞蹈家，踏著優(yōu)美的舞步緩緩走來。看，柳樹姑娘伸開雙臂，扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，開始翩翩起舞。春天來了，她像個(gè)會(huì)法術(shù)的小精靈，輕輕揮動(dòng)著手上的魔法棒，變出了這多姿多彩的美麗世界。花兒們穿上七色彩衣，露出甜美的笑臉，爭(zhēng)奇斗艷。

　　小鳥們從南方飛回來了，在枝頭跳來跳去，嘰嘰喳喳地唱起了動(dòng)聽的歌。小魚兒歡快地躍出水面，你追我趕，十分自在。小鴨子們?cè)谛『永锱拇蛑�翅膀，濺起一片片浪花，它們時(shí)而追逐，時(shí)而嬉戲。看著這些畫面，我不禁想到“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”等優(yōu)美詩句。

　　可愛的小朋友們脫去了厚厚的棉衣，從家里沖了出來，到碧綠的草地上盡情地奔跑玩耍。學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，去春游踏青，探索大自然的奧秘。勤勞的農(nóng)民伯伯在田野里忙著播種，干得熱火朝天。

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，到處一派生機(jī)勃勃的景象，讓我們張開雙臂，盡情地?fù)肀н@姹紫嫣紅的春天吧！我愛這美麗的春天。

　　足跡作文600字 篇31

　　春風(fēng)吹拂著大地，小朋友們一起去尋找春天，他們用相機(jī)拍下了美麗的春景。

　　咔嚓一聲，我拍下了田野的照片。田野里長滿了綠色的麥苗，一大片一大片，一眼望不到邊，像是一塊巨大的翡翠。田野里，金燦燦的油菜花也開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的朝霞。小蜜蜂們聞到了花香，風(fēng)一般地飛向油菜花采花釀蜜。農(nóng)民伯伯正忙碌著給麥?zhǔn)┓省⒊�草、澆水…�?/p>

　　咔嚓一聲，我拍下了公園的照片。公園里百花爭(zhēng)艷，綠葉叢中，有的像是害羞的小姑娘，才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃色的小花蕾。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上就要破裂似的。最引人注目的要數(shù)迎春花了，嫩黃色的花朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一閃一閃的星星。河邊的柳樹枝頭長滿了嫩葉，一陣風(fēng)吹來，她們就甩著嫩綠色的長辮子。小草悄悄地從土里冒出頭來，嫩嫩的，綠綠的，就像一個(gè)調(diào)皮的小精靈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像給大地鋪著一層地毯。

　　咔嚓一聲，我拍下了果園的照片。果園里梨花開了，雪白的花瓣粘滿了枝頭，一陣風(fēng)吹來，花瓣落了下來，空中像飄起了鵝毛大雪。粉紅的桃花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片粉色的朝霞。杏花們也不甘示弱，競(jìng)相開放，站在果園，我深深地吸了一口氣，頓時(shí)感到心曠神怡。

　　春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。太陽已經(jīng)升高，也更加溫暖。他的萬道金光愉快地親吻著萬物，親吻著我們的臉頰，那么溫柔，那么親切，就像媽媽愛撫著兒女一樣溫暖。春天，希望你永遠(yuǎn)在我們身邊。

　　足跡作文600字 篇32

　　今天天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去方山游玩，去尋找美麗的春天。連綿起伏的山峰出現(xiàn)在了我的眼前山路，像幾條巨龍盤繞在山間。

　　我們?cè)谏缴峡匆娏艘黄�油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金色的地毯，又像金色的海洋，走近一看，每朵油菜花只有四片花瓣，好像一只只美麗的小蝴蝶，在微風(fēng)中翩翩起舞。

　　仔細(xì)一聽，還有許多小蜜蜂在嗡嗡的忙著采蜜呢，只見它們有的在嬉戲玩耍，有的在忙著采蜜，有的在花叢間捉迷藏……我正要往前走，忽然兩只小蜜蜂在我的身邊飛來飛去，好像也把我當(dāng)成了油菜花呢。

　　油菜花已經(jīng)開了不少。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部展開了，有的已經(jīng)結(jié)籽了。一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一片油菜花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

　　我忽然覺得自己仿佛就是一朵油菜花，穿著黃色的衣裙，站在陽光里，一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，黃色的衣裙隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一朵，一大片的油菜花都在舞蹈，風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，蜜蜂飛過來，告訴我采蜜的快樂。

　　一陣微風(fēng)吹過來，香氣就撲鼻而來。聽爸爸說，等花凋謝了油菜花就成熟了，就可以收集起來去榨油了。

　　油菜花不僅漂亮，原來還可以讓我們食用呢。油菜花可真神奇啊！

　　足跡作文600字 篇33

　　七月的流火被云朵載走，夏季的雷電鎖進(jìn)了倉房。蟬兒閉上喧鬧的嘴，霧姑娘便匆匆地穿上婚紗，悄悄地降臨人間。秋，已經(jīng)在不知不覺中走到了我們身邊。

　　一大早，我獨(dú)自走出家門，去尋找秋的足跡。

　　我看到家門口那原本翠綠的挺拔的大樹，現(xiàn)已成了一個(gè)“光棍”司令，小樹葉落滿一地，它就像丟了個(gè)心肝寶貝似的，不停地“抽泣”著。再看旁邊的菊花，有的在競(jìng)相開放著，有點(diǎn)獨(dú)自一個(gè)在“孤芳自賞”，還有的好象正和旁邊的花比美。空氣中散發(fā)著菊花香。哦，秋就在家門口的院子里。

　　田野里，傳來了一陣陣“嚓嚓”的割稻聲和歡笑聲。農(nóng)民伯伯們，有的挑著一擔(dān)子“戰(zhàn)利品”，笑著回家來了；有的正彎著腰，低著頭，大汗淋漓地埋頭干著；有的拿著一捆捆稻谷，手腳麻利地到放到機(jī)器里去，出來的是金燦燦的谷子。真實(shí)際一片豐收的景象啊。哦，秋在金色的田野里。

　　走在山間小路上，突然下雨了，綿綿的秋雨像一位姑娘在不停紡著線。我并不想躲藏，我抬起頭閉上眼，伸開雙臂，讓細(xì)細(xì)的雨絲溶入到我的體內(nèi)，我的心中。雨停了，睜開眼，看到天空像洗了個(gè)臉一樣，煥然一新，藍(lán)得使人心醉。哦，秋在細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)里。

　　“院子，田野，雨點(diǎn)，秋到底還去了哪里，我繼續(xù)去尋找，終于，我明白了，秋原來的在每個(gè)人的眼里，你感受到了嗎？

　　足跡作文600字 篇34

　　學(xué)校，是我第二個(gè)溫暖的家，而親愛的同學(xué)就是我的兄弟姐妹們，在學(xué)校經(jīng)歷的每一件事都在我的童年中留下了幸福的足跡。

　　學(xué)校的特色是幸福教育，在這里我參與的每一項(xiàng)活動(dòng)都指向最初的宗旨：讓每個(gè)孩子擁有幸福的童年。其中最令我印象深刻的就是給敬老院送愛心的活動(dòng)了。雖然那時(shí)我才上四年級(jí)，但我感受到了幸福的足跡。

　　來到敬老院，我發(fā)現(xiàn)那里環(huán)境干凈整潔，里面的老人都十分開心，向我們露出慈祥的微笑。為了表示尊重，我也給了他們一個(gè)燦爛的微笑。他們大都是空巢老人，或多或少都有些特殊原因，有的無兒無女，有的有子女卻沒時(shí)間照顧，有的條件艱苦，有的還是殘疾人……但是國家的尊老敬老政策深入人心，讓這些老人老有所養(yǎng)，老有所樂，可以在敬老院頤養(yǎng)天年，這本身就是一種幸福了。

　　愛心活動(dòng)開始了，我們紛紛給老人送上水果、餅干等食品。看到我們，老人們的笑臉猶如綻開的花朵。有位老奶奶大概是想家了吧，不知向窗外看著什么，甚至都沒發(fā)現(xiàn)我進(jìn)來，我小聲地說：“老奶奶。”老奶奶這才回過神來，滿臉笑容地對(duì)著我。我同樣滿臉笑容地對(duì)著她說：“奶奶，這是給您的禮物，請(qǐng)收下。”奶奶笑得更開心了：“你們都是熱心腸的孩子！”

　　簡(jiǎn)單的對(duì)話讓我感到胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷，我心中充滿了自豪，原來幸福就是這樣一種奇妙的感覺。

　　正是有了這些幸福的足跡，我的童年才會(huì)變得更加多姿多彩。

　　足跡作文600字 篇35

　　“勝日尋方泗水濱，無邊光景一時(shí)新，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”我背誦著描寫春天的詩，隨著老師的腳步來到了春色滿園的麒麟公園。

　　一到麒麟公園，我就發(fā)現(xiàn)了春的足跡，你瞧！路邊那一棵棵萬年青剛剛長出了嫩綠的新芽，像一個(gè)個(gè)頑皮小孩兒在公路兩旁嬉鬧著，這就是春天的杰作，否則，春天才不會(huì)引出這些調(diào)皮可愛的小孩呢。

　　春天的氣息無處不在，春姑娘和我們開始了捉迷藏，當(dāng)我在林間尋找春天的腳步和氣息時(shí)，一陣陣春風(fēng)向我撲面而來，風(fēng)中還帶著草的芳香，我心里想：一定是春姑娘來了，于是，我便跟著這陣春風(fēng)來到了春姑娘的隱居地點(diǎn)，這里桃紅柳綠、綠意盎然、空氣清新，真是令人陶醉啊！淺綠的小草探出了嬌小玲瓏的腦袋，好像正在觀察新的世界，那些亭亭玉立的楊柳像一位位女孩似的，在打理著自己的頭發(fā)，真是美不勝收。

　　接著，我們來到了一片茂密的樹林，松樹露出了笑臉，鮮花跳起了舞蹈，大地上是一片欣欣向榮的景象。這時(shí)，動(dòng)物們也開始活躍了起來，燕子從南方飛了回來，享受春天的溫暖，它們?cè)谥︻^上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說“春天來了，我們又可以回到美麗的家鄉(xiāng)了。”

　　春天簡(jiǎn)直就是一位神奇的魔術(shù)師，它讓萬物復(fù)蘇，把素潔轉(zhuǎn)換成斑斕，給大地增添了一份絢麗的色彩。

　　足跡作文600字 篇36

　　期末考試完了，教室里空蕩蕩的，沒有了往日的熱鬧，顯得十分冷清。我整理好桌椅關(guān)上窗戶，不知怎的心里空空的。正巧雪梅打來電話，說正在整理凱凱的一些文章，想出個(gè)冊(cè)子。我的心里很是激動(dòng)。

　　小貓凱凱是個(gè)非常可愛的孩子。噢，對(duì)了，因?yàn)樗�在一次課本劇大賽中成功地扮演了一只憨厚可掬的小貓，所以得了這個(gè)“小貓凱凱”的名兒。說來他的筆名也是拜我所賜吧。這個(gè)小家伙一下課，就圍著我嘰嘰喳喳地說這說那；語文課上，常常能發(fā)表自己獨(dú)特的想法；作文本上，好詞好句不說，小小年紀(jì)還經(jīng)常語出驚人，大有“小作家”的風(fēng)范。

　　翻閱了小貓凱凱的作文之后，我覺得如果用一個(gè)詞來概括他的文章，那就是“童真”。對(duì)于小讀者來說，這種“童真”是寫作文時(shí)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的；而對(duì)大人來說，這種“童真”勾起了對(duì)童年的懷念。品讀凱凱的文字，會(huì)讓小讀者的心插上翅膀；品讀凱凱的文字，是對(duì)成人內(nèi)心的一種凈化。捧著這些文章一篇一篇一遍一遍地讀過來，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：清晨的陽光灑在沙灘上，一只可愛的小貓?jiān)诮鹕�的沙灘上嬉戲，不注意間轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)沙灘上留下了自己深深淺淺的小腳印兒……

　　不過，那只是我個(gè)人的浮想聯(lián)翩罷了。最后衷心祝愿小貓凱凱用手中的筆記下童年的趣事，描繪生活的色彩，歌頌這世界的真善美！

　　足跡作文600字 篇37

　　“燕子去了，還有再來的時(shí)候；柳樹枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，還有時(shí)間再開。”可是小時(shí)候那段快樂時(shí)光怎么可能一去不復(fù)返呢？是逃出來的？還是該放手？是的，童年即將逝去，留下的只有零星的回憶，沙灘上的幾枚貝殼，成長路上的幾個(gè)淺淺腳印…

　　金色的童年是美好的，五彩繽紛的少年是美好的，到處留下我成長的足跡。我在一個(gè)滿是書的圖書館里長大。我在一個(gè)滿是書的圖書館里長大。

　　從我第一天讀書開始，書就成了我的導(dǎo)師，教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。

　　給我印象最深的是曾子在《論語》說的話。曾子對(duì)自己的要求是忠誠(盡力)、相信(誠實(shí))、學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))。是否為他人認(rèn)真做事，是否與朋友真誠溝通，老師教的是是否復(fù)習(xí)。這些是曾子每天必須思考的內(nèi)容。看完之后我想：我有沒有每天這樣反思自己？我也想像曾子一樣思考，每天反思自己做得好不好。

　　俗話說：“老有所學(xué)，新有所學(xué)。”這里是孔子的教法，他強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性。通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以獲得新的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以做別人的老師。

　　學(xué)習(xí)！知道了就知道了。不知道就不知道。我覺得你要問問題。不要假裝理解。不提問，積累那些問題，會(huì)造成很大的麻煩！

　　孔子的話讓人印象深刻。孔子說的話讓人回味無窮。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷積累。不管學(xué)了什么課程，都要認(rèn)真對(duì)待，今天學(xué)的復(fù)習(xí)，明天學(xué)的預(yù)習(xí)，這樣才能做好！

　　足跡作文600字 篇38

　　在沙灘上長大，有大大小小的腳印，可能很復(fù)雜，深淺不一，但我們?cè)谶@個(gè)腳印里一個(gè)個(gè)慢慢長大。

　　——銘文

　　五歲時(shí)，嘴里叼著一只“大白兔”，笑；十四歲，挑食，執(zhí)著于尋找嘴里的美食。

　　五歲，用積木搭建自己的城堡；十四歲，望著圖中的埃菲爾鐵塔，做著浪漫的巴黎夢(mèng)。

　　五歲那年，和隔壁小姐姐玩完就不想回家了；十四歲，在電腦上玩游戲，聊qq懶得出門。

　　五歲，幻想圣誕老人會(huì)送我禮物；十四歲，看著自己的腦袋，淡淡地說這是騙小孩子的。

　　五歲，纏著媽媽去買貨架上的芭比娃娃；十四歲那年，我攢零花錢就是為了買我最喜歡的《小時(shí)代》。

　　五歲那年，我回到家，興奮地告訴媽媽，我今天在幼兒園得到了一朵小紅花。十四歲時(shí)，抽屜里的日記成了我最好的朋友。

　　五歲的時(shí)候，遇到一些困難就淚流滿面；十四歲，面對(duì)困難，摔倒再站起來沒什么大不了的。

　　五歲，渴望長大，渴望穿高跟鞋，像媽媽一樣，走路時(shí)發(fā)出“咔嚓”一聲；十四歲，看著小時(shí)候的照片，感嘆時(shí)間過得真快。

　　回首五歲的自己，擁抱未來的自己，一兩年九年的成長。成長的足跡留在沙灘上，可能很復(fù)雜，也可能深度不同，但都無所謂。人生就是這樣，在反復(fù)的失敗和磨難中成長。帶上背包，走向未來的完美自我。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們一點(diǎn)點(diǎn)成長。

　　成長，告別舊的自己，告別過去的無知和幼稚，每一次成長，都將是一次從繭到蝶的蛻變。你以后對(duì)我好嗎？我很快就會(huì)見到你。

　　足跡作文600字 篇39

　　打開我的成長檔案，里面存放著我的喜、怒、哀、樂。但我至今也忘不了的是我那件令人發(fā)笑的傻事。

　　記得那時(shí)候我才6歲，還是一個(gè)十分不懂事的小孩子，我來到外婆家的小區(qū)里，那里有許多各種各樣、五顏六色的鮮花，有的紅似火、有的白如雪、有點(diǎn)粉如霞……，我自言自語地說道：“哇！這些花真漂亮，而且這么香氣撲鼻，一定很好吃！”說著說著，我的口水悄悄的、很不聽話地流了下來，眼里還發(fā)著亮光呢！嘻嘻！大家都還不知道吧！我可是一個(gè)十足的小吃貨，一發(fā)現(xiàn)有美味，就會(huì)立刻撲上去。

　　我走近了，把一朵自認(rèn)為最美麗的鮮花摘了下來，用我那只胖胖的小手把一片粉紅色的花瓣小心翼翼地捧在手里，興奮地想：“呀！這花瓣看起來晶瑩剔透，一定像草莓一樣甜甜的。”我想著想著，手不由自主地放進(jìn)嘴邊，把花瓣一口塞進(jìn)嘴里，嗯！味道還不錯(cuò)，我心想。

　　這時(shí)，媽媽過來了，看見我正津津有味地品嘗著花瓣，立刻跑過來，吃驚又著急地說：“哎呀！我的傻女兒，花瓣不能吃的！要吃壞肚子的！”可我像沒聽見似的仍然大口大口地吃著，嘴里還不時(shí)地說：“好吃，真好吃！”回到家沒過多久，肚子果然疼了起來，痛得我嗷嗷直叫。

　　這件事我記憶猶新，小時(shí)候的傻氣，讓我苦笑不得。

　　成長，是一把火，照亮了我的未來之路；成長，是一盆水，澆去了我心中的煩惱；成長是一棵樹，總是在你不知不覺的情況下快樂長大。

　　足跡作文600字 篇40

　　時(shí)光一份一秒的逝去，我們也在這流逝中成長。

　　——題記

　　童年

　　童年，是那么的無憂無慮，園子里回蕩著我的笑聲，長廊里留下了我的足跡。那時(shí)天藍(lán)藍(lán)的，水清清的，草軟綿綿的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的。

　　園子里，我總會(huì)在那兒播撒我的歡笑，不必說光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說蟬在樹葉里長鳴。光是泥墻根一帶，就有無限趣味。外婆慈祥的微笑，充斥了我的童年。

　　少年

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”憶起畢業(yè)時(shí)合唱的這首歌，心中怎能不泛起點(diǎn)點(diǎn)酸澀。六年的同窗好友分別之時(shí)，可能唯有那一聲珍重，才能道出不舍；夕陽是我們?cè)谶@純真的年齡段最好的見證。淚水打濕了衣裳，但我們卻任由它們四處流溢，一股酸澀，怎能將當(dāng)時(shí)的心情概括，一滴淚水，怎能將不舍之情表達(dá)！

　　青少年

　　作業(yè)，成堆的作業(yè)。

　　書山中，我獨(dú)自一人坐在中間，出神地望著窗外一只自由飛翔的小鳥，心中的渴望再也按耐不住，我將那一座座書山推倒，而我坐在一片狼藉中，孤零零地坐著。

　　渴望自由，渴望去自由地飛翔，去見識(shí)那遼闊的天地。

　　一股酸澀又綿延開來。

　　似水流年，從指縫間悄悄溜走，抓不住。只能去聆聽它的流逝。

　　在時(shí)光的沙漏流逝的同時(shí)，我也在成長。

　　足跡作文600字 篇41

　　春回大地，萬物復(fù)蘇，那輕盈又優(yōu)雅的春姑娘來了！她靜悄悄地來到了我們每一個(gè)人的身旁。細(xì)心的你，是否能發(fā)現(xiàn)她的足跡呢？

　　好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，這不就是春姑娘那游絲般的足跡帶來的福音嗎？你想追尋春的足跡嗎？如果想的話，就跟我一起去追尋和探索吧！

　　忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。春天的風(fēng)沒有夏天的悶熱，也沒有秋天的凄涼，更沒有冬天的冷酷無情。春風(fēng)如同媽媽的手，輕輕地?fù)崦�著你的臉，此時(shí)的你是否能感覺到春天那無比溫暖的氣息和足跡了呢？

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。當(dāng)你入夜無眠的時(shí)候，春雨無聲無息地降落到了世間，默默滋潤著大地上的一切。在春雨的滋潤下，小草從大地母親的懷抱里挺身而出，小樹的嫩芽也開始茁壯成長，花兒們競(jìng)相綻放……你會(huì)被一陣清脆的鳥兒嬉戲聲喚醒，會(huì)看見窗外被春雨籠罩的世界呈現(xiàn)一片萬紫千紅，生機(jī)勃勃。此時(shí)的你，是否也會(huì)對(duì)春天哺育萬物、無私奉獻(xiàn)的精神而感嘆不已呢？

　　等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。在春的時(shí)節(jié)里，處處是花的海洋、鳥的歡聲。人們?cè)谖宀世_紛的花海里如同一只魚兒自由自在地在浩蕩無邊的大海里，如癡如醉，樂在其中！花叢中不時(shí)飄來一陣陣清香，真是讓人心曠神怡。再細(xì)看，這兒一朵紅花，那兒一朵白花，應(yīng)接不暇，美不勝收！太美了，春的足跡，真讓人陶醉其中，流連忘返！

　　如此美麗、溫暖、多彩的春，不知你是否追尋到了她的足跡？

　　足跡作文600字 篇42

　　風(fēng)從水面撫過，留下層層細(xì)波；雨從林中掠過，留下圈圈年輪；駱駝從沙漠走過，留下排排足跡；時(shí)光從臉上刮過，留下條條皺紋。同學(xué)們，我們從歲月的舞臺(tái)走過，又留下了什么呢？

　　此時(shí)，天下豪杰并起，英雄并出，稍不留神就會(huì)一落千丈……

　　記得有一次，我考得極差，頭頂?shù)奶�陽仿佛被雷劈中了，晴天霹靂；我的心落入了萬丈深淵，再也爬不起來。

　　我邁著沉重的步子回到家，看完卷子，本以為父親會(huì)狠狠批評(píng)我一頓，結(jié)果卻聽見他說：“孩子，跟我去公園散散步。”這難道是暴風(fēng)雨前的寧靜？我百思不得其解。

　　到了公園，父親沒說一句話，只是默默地走著，我就跟在他身后，垂頭喪氣，一言不發(fā)。調(diào)皮的淚珠在我眼里打轉(zhuǎn)，就是不肯流出來。不知道過了多久，父親突然停下，買了一個(gè)風(fēng)車。“孩子，去散散心吧。”此時(shí)，天氣無風(fēng)，沒辦法，我只好跑起來，風(fēng)車隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)。剎那間，我明白了，其實(shí)目標(biāo)就像風(fēng)車，你努力奔跑，奮斗，就會(huì)使他轉(zhuǎn)動(dòng)；反之，如果你因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就喪失了信心，那么風(fēng)車也不會(huì)隨你轉(zhuǎn)動(dòng)。一瞬間，我的自信就像破碎的拼圖，被我認(rèn)真拼好了。淚水就像決堤的洪水，一瀉千里……

　　在追夢(mèng)的途中，千萬要看清前路。其實(shí)目標(biāo)就像夜空中最亮的星，只要你奮身一躍，就拿到了。

　　努力不一定會(huì)成功，但是不努力就一定不會(huì)成功！同學(xué)們，我們正值芳華，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！遇到挫折，千萬不要放棄，只要努力，就一定能堅(jiān)持下來！

　　足跡作文600字 篇43

　　今天我和媽媽一起去了碧沙崗公園，剛到公園門口就看到大門口的兩邊有“碧血丹心，血染黃沙”的橫匾。怪不得叫碧沙崗呢！

　　進(jìn)了碧沙崗公園，公園的左邊有很多小孩玩的設(shè)備，又一直往前走，看到了一個(gè)矗立在公園中心的紀(jì)念碑，上面寫著“北伐陣亡將士永垂不朽”，這是馮玉祥將軍為了紀(jì)念北伐革命軍烈士，而立的一塊石碑，上面還有很多將士帶著槍，吹著沖鋒號(hào)，沖鋒陷陣的模樣。再往前走，又看到兩個(gè)亭子，亭子里也有兩塊石碑。上面的大意是“在北伐的時(shí)候，各大軍閥相互混戰(zhàn)，人民處于水深火熱之中，馮玉祥將軍響應(yīng)孫中山的三民主義，力求能夠統(tǒng)一中國，結(jié)束混戰(zhàn)……再往南走陳列的是，一個(gè)又一個(gè)的英烈譜。是很多中國建立之后，很多人的英雄事跡。其中印象最深的是一個(gè)女警官任長霞他為了鏟除登封的黑惡勢(shì)力，在一次辦案中不幸遭遇車禍，犧牲時(shí)年僅40多歲。還有很多英雄，如焦裕祿。等等，他們?yōu)榱巳嗣竦氖聵I(yè)，不怕苦難，為了人民的幸福奮斗終身，他們是時(shí)代的楷模，我們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　碧沙崗公園如今柳樹茵茵，花團(tuán)簇簇，人們?cè)谀抢镄腋５耐嫠＃�休閑。我們要牢記我們今天的生活是革命烈士和前輩用鮮血和汗水換來的我們一定要珍惜。學(xué)習(xí)他們?yōu)榱巳嗣竦男腋＃瑹o私忘我的精神。我們還要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取掌握更多的科學(xué)知識(shí)和技能，為了祖國明天的繁榮昌盛，貢獻(xiàn)我們一生的力量！

　　足跡作文600字 篇44

　　漫漫征途，紅軍戰(zhàn)士們奮勇激戰(zhàn)的槍鳴聲回響在耳畔。紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)定有力的歌聲倒放過腦海。一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗，一次次浴血奮戰(zhàn)，換來的一切對(duì)他們來說，很值，因?yàn)樗麄兛吹搅耍�看到了現(xiàn)在，現(xiàn)在的我們，幸福的我們。就讓我們回憶一下，那英勇的戰(zhàn)士走過的每一個(gè)足跡。

　　毛主席的“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”想必大家一定都知道。其中五嶺也就是越城嶺，都龐嶺，萌渚嶺，騎田嶺，大庾嶺和烏蒙山一樣都是紅軍戰(zhàn)士走過的路，而他們凱旋勝利的畫面也歷歷在目。1936年2月底，紅軍那時(shí)進(jìn)入烏蒙山區(qū)，被敵人重兵包圍，情況十分緊急。這時(shí)賀龍等革命先輩等采取疑兵之計(jì)，布置稻草人與陣地前沿，并在樹林中遍插紅旗，讓敵人認(rèn)為紅軍主力還在原地，然后果斷從敵人中間穿插出去。等到敵人占領(lǐng)了紅軍的陣地，才知道中了空城計(jì)。直到3月28日，紅軍烏蒙山戰(zhàn)役勝利結(jié)束。

　　大家還記得“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭烈士吧。小小年紀(jì)的她卻有著堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕犧牲的精神。為了祖國，即便嚴(yán)刑拷打下，她依舊一聲不吭，寧死不屈，不向敵人透露一點(diǎn)兒秘密。最后從容地在鍘刀下就義。她用短暫的青春年華譜寫了壯烈的詩篇，她，是我們的榜樣！

　　當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，望著那由烈士們鮮血織成的紅旗，使我感慨萬分，那不就是烈士們的紅色足跡嗎！沿著這條紅色足跡，我們的祖國和人民一定會(huì)朝著美好的未來，昂首闊步，砥礪前行。

　　足跡作文600字 篇45

　　春姑娘悄悄地走了，夏妹妹邁著輕盈的步伐走來了。可是夏天在哪呢？我按捺不住自己的好奇心，懷著激動(dòng)興奮的心情出門尋找夏的足跡。

　　一出門，太陽公公正當(dāng)頭照著。陽光曬得我汗流浹背，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠。你瞧，調(diào)皮的陽光還穿過樹梢，照射著用鵝卵石鋪成的彎彎的小路；照射著正在農(nóng)田中辛勤勞作的農(nóng)民；照射著一片碧綠的草地，草地上紅的、黃的、綠的的花兒爭(zhēng)奇斗艷，似乎在進(jìn)行比美大賽。

　　路旁的樹木郁郁蔥蔥，茂密的樹葉擋住了人們的視線，遮住了蔚藍(lán)的天空。幾只小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，似乎在演奏一曲交響樂，美妙極了！這時(shí)，我聽見了小溪流水的聲音。我循著聲音走到溪邊，魚兒正在水中開心地嬉戲著，它們一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，你追我趕，愜意極了！小溪清澈見底，溪底的細(xì)沙和石子悠閑地躺著。走著走著，我來到了公園，看見小朋友正玩得不亦樂乎。仔細(xì)一看，他們的衣服已經(jīng)被汗水浸濕，但他們似乎毫不知情。

　　這時(shí)，我的目光落到了幾位正在玩“編花籃”游戲的小姑娘身上。她們的臉上洋溢著開心的笑容。這讓我想到了二年級(jí)時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴也經(jīng)常玩“編花籃”的場(chǎng)景，那時(shí)我們是那樣開心，那樣快樂，那樣無憂無慮。

　　原來，夏天就在我們身邊！

　　足跡作文600字 篇46

　　我期盼已久的7月27日終于到了，因?yàn)榻裉煳乙�和小桔燈作文學(xué)校的同學(xué)們一起去參加夏令營。吃過早飯，爸爸媽媽把我送到集合地——東湖廣場(chǎng)。剛到就看見幾個(gè)同學(xué)拿著醒目的橫幅在等待所有營員。不一會(huì)而功夫，同學(xué)們到齊了，我們排著整齊的隊(duì)伍上車，高高興興地出發(fā)了。

　　經(jīng)過長達(dá)一小時(shí)的路程，終于到達(dá)目的地。在這里，每時(shí)每分每秒都會(huì)有挑戰(zhàn)，老師先給我們安排房間，然后去換衣服，穿上迷彩服后讓我們站軍姿，軍姿是腳后跟并在一起，腳尖成六十度，手中指垂直在褲縫處，非常正規(guī)。同學(xué)們?cè)诮叹毜闹笇?dǎo)下站得都非常好，個(gè)個(gè)精神抖擻儼然一個(gè)小紅軍。我恐高，輪到我走高空緬甸橋時(shí)，站在橋上俯視嚇得我心驚膽戰(zhàn)，竟然哇得一聲哭了，教練把繩子一拉，我連走了好幾步，魂都嚇飛了，如果是第二次我就不害怕了，顯然本次我已經(jīng)克服了恐高。內(nèi)心高呼：恐高我戰(zhàn)勝了“你”！

　　真人ｃｓ我特別喜歡，第一次我們攻，他們守，規(guī)則是攻的把守的人全部打死再把氣球再打三下就贏了，第一次我們贏了，第二次他們攻我們守，也是我們贏了。可見團(tuán)隊(duì)的力量是多么的強(qiáng)大。

　　兩天的夏令營就在不知不覺中快樂的度過了，7月28日晚上六點(diǎn)，我回到了溫暖的家。

　　成長的足跡仿佛一滴滴水，它將在我的生活中匯聚成一片汪洋。

　　足跡作文600字 篇47

　　小時(shí)侯，我總喜歡在沙灘中漫步。總是一步一步，小心翼翼地走著，走著。時(shí)不時(shí)回過頭去看一看，好像生怕迷失回家的路。每當(dāng)看見一串串的小腳丫，總會(huì)露出愉悅的笑臉。

　　長大了，我開始厭倦在沙灘中一步一步的走著。于是，我開始放快腳步，頭也不回地往前走。當(dāng)我走累了，回過頭去看，卻發(fā)現(xiàn)--沙灘中的腳印不再是整齊的腳步。

　　當(dāng)我迷失在城市的喧鬧，沉浸在贊譽(yù)中時(shí)，我不再是昔日那位會(huì)為蒲公英的飄散而傷心，為樹葉的飄落而失落，為蝴蝶的死去而難過。現(xiàn)在，為了自己的快樂，把蝴蝶放進(jìn)水中，讓水濡濕它的翅膀，讓它美的地方太沉重，成為飛翔的負(fù)擔(dān)，最后安息在夕陽西下的那一灘湖水中。

　　清晨，我隨跑步的人群來到沙灘邊，一眼望去，寬闊的沙灘上只有寥寥無幾的幾個(gè)小孩子。我坐在沙灘上，望著幾個(gè)天真無邪孩子的笑臉，我的思緒回到了孩童時(shí)代。

　　還記得——

　　曾經(jīng)在沙灘上，放飛一只鳥兒;

　　曾經(jīng)在沙灘中，與螃蟹賽跑;

　　曾經(jīng)在沙灘中，與伙伴為了一條小魚的放生而爭(zhēng)吵;

　　……

　　驀然回首，兒童時(shí)的那一份天真，善良的童心，被我遺落在腳步中。仿佛是被我遺棄的貓咪，在呼喚著我，這聲音在我的耳邊久久回蕩著……

　　喧鬧的笑聲，把我的思緒拉了回來。我要去尋找回那一顆天真、善良的童心。把它藏在我的心里直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

【足跡作文600字】相關(guān)文章：

足跡初中作文：足跡12-09

足跡02-01

足跡小學(xué)作文11-29

成功的足跡作文07-29

作文春的足跡02-28

夏天的足跡作文04-02

記憶足跡作文01-02

時(shí)間的足跡作文04-11

春天的足跡精選作文10-23

秋的足跡作文08-21