學(xué)問作文600字

時間：2022-06-23 10:59:01 600字我要投稿

學(xué)問作文600字（精選18篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的學(xué)問作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)問作文600字（精選18篇）

　　學(xué)問作文600字篇1

　　最近，我剛剛學(xué)習(xí)了找規(guī)律，可真是把我難住了，老師反復(fù)地念叨：段數(shù)，個數(shù)，＋1，——1，兩頭都種，兩頭都不種，只種一頭，封閉圖形……看著老師的嘴一張一合，就像唐僧念經(jīng)一樣，我的頭都大了。

　　這不，老師又發(fā)找規(guī)律的練習(xí)了：種樹，插旗，爬樓……每一條都似曾相識，似懂非懂，我暈！神哪，助我一臂之力吧！老媽說：“讓我來指點(diǎn)迷津吧！奧秘就在你的手中呢！”我攤開手掌，問：“哪兒？”老媽說：“看，五根手指像什么？”“樹？”“五棵之間有幾段？”“首尾都種，五棵四段，段數(shù)＋1＝棵數(shù)，棵數(shù)——1＝段數(shù)……” 我茅塞頓開，這法子真妙！“咦？要是像圓那樣的封閉圖形怎么辦？”我又難住了。我晃動著手指，思索著：不如也把手指握成圓形，那——大拇指小指之間也有了一段，那五棵就有五段，封閉圖形段數(shù)與個數(shù)相等。原來這么簡單！我開心極了！“當(dāng)年五指山困住了孫悟空，如今倒助你這只猴子脫困了！”老媽笑著說。

　　“其實(shí)，手指的妙用還有很多呢！”媽媽提醒道。我不由想起二年級時還曾巧用手指來記憶9的乘法口訣。把雙手并排伸直，掌心朝自己，從左起每個手指代表一個從1至10的數(shù)字。彎曲自左向右第一到第九個手指，表示9乘幾的積（彎曲手指左邊的手指數(shù)表示積的十位數(shù)字，右邊的手指數(shù)表示積的個位數(shù)字）。9的口訣記得又牢又輕松。我翻查資料發(fā)現(xiàn)：人們在遙遠(yuǎn)的古代，用手指和手的不同位置表示數(shù)，在今天，在非洲的某些原始種族中，在阿拉伯人中，在伊朗人中仍被采用。在北美和南美，某此本地的印第安人和愛斯基摩人的部落中仍然采用手指數(shù)。

　　看來，“五指山”中暗藏的學(xué)問還真不少呢！

　　學(xué)問作文600字篇2

　　正午，熟悉的吆喝聲準(zhǔn)時響起。

　　我跑出家門，追上賣糖的老爺爺。“又來買糖啦？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，從口袋掏出錢放在鐵盒上。老爺爺像往常一樣，拿出兩根竹簽，往玻璃罐里一扯，扯出黃棕色的麥芽糖，再一手抓住一根竹簽，來回轉(zhuǎn)幾下，原本黃色的糖漿變成了銀白色。我迫不及待地接過麥芽糖，塞進(jìn)嘴里，麥芽糖的甜味便在口腔里蔓延開，輕輕一咬，糖與牙之間拉出了糖絲。老爺爺一臉慈祥地看著我，又遞給我一個。我舉起麥芽糖，在陽光的照射下，它閃閃發(fā)光，又是那么平常。我向老爺爺?shù)懒寺曋x謝，便回家了。

　　但這只是兒時的回憶，記憶中的麥芽糖已經(jīng)淹沒在高樓大廈中，取而代之的，是精美的包裝。可怎么也不及兒時的美味了。也許，越是彌足珍貴的美味，外表看上去，往往越是平常無奇。

　　七年級暑假，某天的心血來潮，自己在網(wǎng)上搜了麥芽糖的配方，嘗試了好幾次，花費(fèi)了我大半天，怎么也做不出心中的那個味道。還是偶然的一次返鄉(xiāng)，從外婆口中得知，做麥芽糖的那個老爺爺，至今還在做。我吵著鬧著要外婆帶我去，外婆無奈，只好帶著我去了老爺爺?shù)募摇?/p>

　　這是我認(rèn)識老爺爺這么久，第一次來他的家，青瓦紅磚，是每個鄉(xiāng)下房子的標(biāo)配。我看著屋頂上的炊煙，敲了敲門。開門的是老爺爺，許久未見，老爺爺已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，臉上的一道道溝壑，是歲月的痕跡。“是小鈺啊？真的好久沒見了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我和老爺爺聊了起來，聊到做麥芽糖，只見他慢悠悠地說：“麥芽糖講究的是火候，不然，做出的糖會泛苦。中國的烹飪，是難以復(fù)制的。”老爺爺站了起來，“正好，糖要好了，不妨嘗嘗？”

　　熟悉的動作，熟悉的味道。我看著手中的麥芽糖出神。老爺爺說的沒錯，有一千雙手，就有一千種味道，中國烹飪，無比神秘，難以復(fù)制。

　　今天，真的是長學(xué)問了。

　　學(xué)問作文600字篇3

　　今天，在科學(xué)課上，老師問了我們一個問題，老師說：“同學(xué)們，你們平時刷牙的時候，一般是從左邊開始刷的，還是從右邊開始刷的？”

　　有的同學(xué)說左邊，有的同學(xué)說右邊，還有的同學(xué)說中間。

　　老師接著說：“同學(xué)們，我估計(jì)你們都是從左邊開始刷的，可能是你們說右邊和中間的人記錯了。”

　　我們?nèi)嗤瑢W(xué)都一起說：“為什么？”

　　老師坐到了凳子上說：“因?yàn)椋覀円话愣际怯沂帜醚浪⒌模悄闶亲笃沧印Ｈ欢覀冇沂帜醚浪ⅲ撬⒃谧筮吘捅人⒂疫呉樀枚啵匀坏木蜁人⒆筮叀！?/p>

　　老師又問：“那同學(xué)們，你們覺得應(yīng)該先刷左邊還是先刷右邊比較合適一些？”

　　因?yàn)槁犃死蠋焺偛耪f的那一番挺有道理的話之后，我們就一起說先刷左邊比較合適一些。

　　但是，老師卻說：“錯了！”

　　我們?nèi)喽急惑@呆了，目瞪口呆的看著老師，問道：“那這又是為什么啊？”

　　老師笑了笑說：“聽了剛才那一段話之后，不知道的人一般都會說先從左邊開始刷比較合適一些，但實(shí)際答案是要先從右邊開始刷比較合適一些。”

　　老師站了起來，說：“這是因?yàn)樗⒆筮呿樢恍┳匀痪蜁嗨⒁幌拢⒂疫呑兣ひ恍┳匀痪蜁偎紫隆＿€有就是因?yàn)槲覀內(nèi)俗鋈魏我患拢瑒倓傞_始做的時候，感覺還挺好玩的，就會一直做下去，但時做了很長時間之后，就會感覺沒意思了，我們就會不想做了，所以刷牙也是一樣，要先刷右邊。”

　　老師邊走邊說：“有一個數(shù)據(jù)，是醫(yī)生和科學(xué)家統(tǒng)計(jì)過的，右邊的牙齒蛀牙比左邊的牙齒蛀牙要嚴(yán)重一些，所以你們以后刷牙的時候要從右邊開始刷，讓左右兩邊平等一些。”

　　我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在說：“哦！原來是這樣啊！老師懂得的果然比我們要懂得的多。”

　　現(xiàn)在我們都懂得了這個關(guān)于刷牙的道理。

　　但我還懂得了一個道理，原來學(xué)問在我們這個世界上無處不在啊！

　　學(xué)問作文600字篇4

　　初夏的清晨，院中的喇叭花吹起了小喇叭：紫的、粉的、白的，仿佛正奏著一支歡快的晨曲。

　　可你是否發(fā)現(xiàn)，所有的牽牛花居然都沿著逆時針方向，以同樣的角度盤旋而上，似乎在服從著一道不可違抗的命令？殊不知，這樣一個平凡而奇特的現(xiàn)象，還包含著許多學(xué)問呢。就拿牽牛花爬竿的路線來說吧，各種植物的生長都需要陽光，而只有長得更高更快，才能不被別的植物遮在下面。牽牛花也是這樣，它總是一邊纏繞住別的植物來固定自己，一邊盡快往高處爬。我們?nèi)绻阉p繞的竹竿展開成一個平面，平面上假設(shè)有兩個定點(diǎn)A、B，那么連接這兩點(diǎn)的線段AB顯然是A、B之間的最短距離。當(dāng)我們再把這個平面卷成一個圓筒時，AB就成了一條不斷旋轉(zhuǎn)上升的曲線，用數(shù)學(xué)的語言來說，就是等速螺旋線。牽牛花正是這么做的，之所以這么做是長期進(jìn)化使然。

　　然而，又是什么使?fàn)颗；ň哂行D(zhuǎn)生長的能力呢？早在100多年前，英國著名的生物學(xué)家達(dá)爾文就曾注意過這個問題，但始終沒有找到滿意的解釋。直至1934年生長素被發(fā)現(xiàn)之后，才揭開了這個謎。原來，植物體中有一種生長素，這種生長素濃度低時能加速細(xì)胞的生長；濃度過高的時候，反而會抑制植物的生長。因此植物依靠體內(nèi)生長素分布的多少，就可以調(diào)節(jié)莖的生長速度，有時右邊比左邊快，有時左邊比右邊快，于是開始了旋轉(zhuǎn)生長，爬藤的能力也就產(chǎn)生了。這同人類毛發(fā)的生長頗為相似，有的人是直發(fā)，有的人是卷發(fā)，只不過人類毛發(fā)的形狀是不受自己意志控制的。

　　細(xì)細(xì)想來，從區(qū)區(qū)一株?duì)颗；ㄉ砩希覀儗W(xué)到的難道僅僅是科學(xué)知識嗎？

　　學(xué)問作文600字篇5

　　學(xué)問，不止在課堂上，在我們的生活當(dāng)中，學(xué)問也是無處不在，就像在語塵里，一個套筆帽的動作中，也藏著許多學(xué)問。

　　今天，我來到語塵，老師便要求我們套筆帽，這一個簡單無趣的動作，我們平時都在做，肯定簡單透了，只不過還要求我們把雙手伸直，不能彎曲，兩只手要平平地向中間移動，把筆帽套在筆上。這個動作全班很快就完成了，沒有一個人扎到了手。

　　接下來，難度加大了，在上一個規(guī)則上，這一次要閉上一只眼，必須在三秒之內(nèi)把筆套套在筆上。這時，陳老師不懷好意地把我叫上講臺。全班一下子安靜了下來，連根針掉在地上都聽得見。我的心緊張地怦怦直跳，好像手腳都不聽使喚了，老師把我蒙住了一只眼，過了三秒鐘，感覺已經(jīng)不知道筆尖是否對準(zhǔn)了筆帽。我猶豫一會，開始移動手。呀，好痛，原來是一不小心扎到我的手了，為什么會這樣，我都已經(jīng)對準(zhǔn)了呀？我感到很奇怪。其他同學(xué)因?yàn)槲冶辉剑奸_始提高了警惕，小心翼翼地套起了筆套。

　　接著，老師叫第二個同學(xué)上去，氣氛又一下子變得緊張起來，可這位同學(xué)一點(diǎn)都不慌不忙，慢慢地，慢慢地，筆套一下就套上了。同學(xué)們都吃驚地看著他，他像一位打了勝仗的將軍，趾高氣揚(yáng)地走下講臺，我不甘心地跑到他的身邊去請教。可他卻送給我一句話：天機(jī)不可泄露。真是氣人啊！

　　老師把這其中的學(xué)問告訴了我們：人是用兩只眼睛看物體，與物體形成了一個三角形，所以只用一只眼很難判斷距離物體的位置。

　　這一個小小的試驗(yàn)告訴了我們，在生活中只要細(xì)心，學(xué)問就無處不在，在我們的生活中也有一些學(xué)問等著我們發(fā)現(xiàn)，讓我們細(xì)心地找出那些學(xué)問吧！

　　學(xué)問作文600字篇6

　　今天媽媽給我布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，燒地鍋。我算是真正地當(dāng)一回名副其實(shí)的火夫了。

　　媽媽為了讓我體驗(yàn)生活，嘗試農(nóng)家樂的快樂，把姥姥家多年不用的地鍋打掃干凈，讓我來學(xué)習(xí)燒地鍋。我一聽還高興地蹦得老高了。

　　媽媽開始講燒火的注意事項(xiàng)，我哪里還有耐心聽媽媽講解，心想著不就是燒火嗎，一定很簡單，很容易的事。我迫不急待地拿起打火機(jī)，抓起一把花生秧放好，就開始點(diǎn)火了，可是，火剛?cè)计鹨稽c(diǎn)又滅掉了，我不甘心地再三重復(fù)著，沒有一次成功的，媽媽看著我難為情的樣子，于是蹲下來給我講解點(diǎn)火要引燃的重要性及如何引燃。并給我示范著燒火的動作。

　　我搶走媽媽手里的火機(jī)和引燃絲綿，學(xué)著媽媽的樣子點(diǎn)火引燃，這次真的是燒著了，我又趕緊抓起一把花生秧快速地撒向有火苗的地方，這火苗也太嬌氣了吧，竟然這撒過來的花生秧給被壓滅了，冒著滾滾的黑煙就是不見火苗了，我又趴上去想探個究竟，一股黑煙對著我來了個迎面撲鼻，我的眼淚鼻涕一起往下流，喉嚨里嗆得像針扎一樣。媽媽看著我狼狽的樣子，還賣起學(xué)問了：“不聽老人言，吃虧在眼前。”我羞愧地低著頭揉眼睛，媽媽趕緊拉著我來到水池邊洗洗，我稍作休息后，又開始研究這燒火的學(xué)問了。

　　媽媽又細(xì)心講解了一遍，這次，我耐心地聽著，并在心里記錄著，用手比劃著。特別注意了剛才出錯的環(huán)節(jié)。

　　很快，我又開始了，這次我冷靜了一下，有序地準(zhǔn)備火機(jī)和引燃絲綿，小心地點(diǎn)火引燃，送進(jìn)火膛里，沒等燃燒完全就輕輕地續(xù)上適量的柴，真是功夫不負(fù)苦心人，這次火著起來了，燒得很旺！我熱的滿頭大汗，臉上抹得像只小花貓，但是我收獲著成功的喜悅！讓我倍感舒心！

　　我感覺到這燒地鍋跟學(xué)習(xí)一樣，要做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，掌握關(guān)鍵要領(lǐng)，做好課后練習(xí)。

　　今天燒地鍋學(xué)習(xí)，讓我真正體會到了“生活處處皆學(xué)問！”

　　學(xué)問作文600字篇7

　　進(jìn)入咸恒西餐，首先映入眼簾的是桌子上擺滿的亮閃閃的刀、叉子和湯勺。“怎么沒有筷子呢？”正當(dāng)我納悶的時候，餐廳的老板董叔叔緩緩走來，“咱們是中國人，一般都是用筷子吃飯，而西方不用筷子，因?yàn)樗麄儾粫越裉煳覀兙蛠韺W(xué)一學(xué)西方餐桌上的禮儀。”董叔叔開門見山地說。“西方餐桌的禮儀？和我們不一樣嗎？”只見董叔叔拿起小刀和叉子繼續(xù)說道：“西方人都是右手持刀，左手拿叉。”“哦，原來是這樣，看來筷子是真用不上了。”

　　“咦，叔叔又拿起一塊小方布是干什么用的？”同學(xué)們都好奇的盯董叔叔。

　　“同學(xué)們在電視里都見過這種小方布嗎，但是電視里都是系在脖子上或鋪在桌上的，今天我告訴大家這樣是不對的，也是搞笑的。真正的西餐要把它鋪在大腿上，以免吃飯時弄臟衣服。”“唉，以前我和爸爸媽媽在餐廳吃飯時，媽媽也讓我系在脖子上，現(xiàn)在想想真可笑啊。”

　　董叔叔繼續(xù)講道：“西餐的禮儀中還有一點(diǎn)就是假如你這個菜很不想吃，也要拿一點(diǎn)點(diǎn)放到自己的盤子里，以示禮貌。如果你想吃的菜離你又太遠(yuǎn)，也不要為了吃到那個菜而站起來，只能讓身旁的人幫你遞過來，這樣才算有禮貌。”“看來這次我真的沒白來，西餐的學(xué)問真不少呢。”

　　咸恒餐廳，讓我們了解了西餐的學(xué)問，懂得了西餐的禮儀。

　　學(xué)問作文600字篇8

　　今天，爺爺給我買了一件新衣服，奶奶說要洗一下，結(jié)果晾也晾不干，只能用熨斗燙干了。那時我還在做作業(yè)，復(fù)習(xí)，沒看到，不然家里還沒這么糟。爺爺拿出熨斗。把衣服堆在床上，再把邊角抹平，嘆了口氣，又吸了口氣，彎下腰，把灌了一點(diǎn)水的熨斗放在袖口上，來回熨。白色的水汽不斷冒出來，把臥室都快脹滿了。可效果卻不理想，灌了水的熨斗里一直冒出水來，水滴得地板、床單上都是。爺爺熨了這么長時間，腰也酸了，腿也軟了，就把熨斗放在衣服上，躺在床上休息。要命的是電熨斗的插頭沒拔，要不是在擦桌子的奶奶趕來制止，家里興許會發(fā)生火災(zāi)。奶奶把爺爺拉到床上，像審問犯人一樣審問起爺爺來：“你不會燙衣服就別燙，別逞一時之勇，今天幸虧我看到，如果我出去買菜，不在家，那……”爺爺沉默不語，奶奶這才為我們講起電熨斗來：“這東西有好有壞，今天就用壞了。有時它的奧妙是我們也料不到的。熨衣服時要往蓋子里加一些水，然后把上面的白色按扭按下去，衣服很快就會平。而熨干衣服則不用水，只要把調(diào)整溫度的調(diào)整器旋一下再熨就行了。懂了嗎？“我和爺爺都點(diǎn)了點(diǎn)頭。今天奶奶可謂是我們家的”救命恩人“啊。

　　看來，一些細(xì)小而微不足道的東西如果運(yùn)用不當(dāng)可能釀成大禍呢。原來小小的熨斗還有這么大的學(xué)問。

　　學(xué)問作文600字篇9

　　幾個月前，爸爸給我買了一盆蘭花，放在我的臥室里。我按照爸爸說的，把蘭花放在窗臺上，在蘭花周圍放了學(xué)多小石頭。

　　我一個星期給蘭花澆一次水，還給蘭花擦葉子。半個月過去了，碧綠的長葉子中間長出了一根短短的稈子。爸爸說再過半個月左右就可以開花了。爸爸還說蘭花的花期很長，顏色淡雅，漂亮極了。

　　慢慢的，我發(fā)現(xiàn)蘭花葉子邊發(fā)黃了，花桿也沒有長高，更別說開花了。我有點(diǎn)失望了，我想可能是因?yàn)樗疂驳锰嗔税桑∮谑牵野雮€月才給蘭花澆一次水。可是，爛糊枯萎得越來越厲害了。葉子上還出現(xiàn)了幾個小洞洞，花盆里還有許多小黑蟲子。我決定要找出蘭花枯萎的原因。我想到了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)有盡有。一查才知道。原來蘭花比較喜歡在涼爽的環(huán)境，忌高溫酷暑，理想栽培溫度在15——35攝氏度為好，不宜超過50——35攝氏度。秋天，空氣比較干燥，所以應(yīng)該給蘭花兩三天澆一次說，使土壤保持濕潤。如果蘭花生了蟲應(yīng)該及時殺蟲。

　　噢！我明白了，原來養(yǎng)花也要有學(xué)問啊。我們北方十月份一天氣就變涼了，所以，很早就供暖了。我臥室的暖氣正好就在窗口下面。這樣一來，房間溫度就高了，蘭花就受不了了。再加上水也澆得不夠，又生蟲了，就枯萎了。蘭花對生存環(huán)境要求非常苛刻，對陽光、水分、溫度、濕度都有嚴(yán)格的要求。現(xiàn)在我知道了原因。又吸取了教訓(xùn)。下次就一定可以讓蘭花綻放出美麗的笑臉。

　　學(xué)問作文600字篇10

　　星期天，我收拾書房，無意中看到一本《趣味數(shù)學(xué)》，被書中的一道題目吸引住了：通訊員接到一項(xiàng)任務(wù)，要把一份緊急情報(bào)送往部隊(duì)。可是路上必須經(jīng)過一座橋，橋中間有敵人把手，不許行人通過，誰要過橋，敵人發(fā)現(xiàn)后就攆回去。但守橋的敵人有個毛病，愛打瞌睡，不過他2分鐘后醒來。通過橋要3分鐘，問怎樣過橋。

　　這道題看似簡單，卻十分繞人。我一開始認(rèn)為很好算，便胸有成竹地拿起筆和紙算起來。但是越做越感到吃力，一點(diǎn)思路也沒有。幾十分鐘過去了，我絞盡腦汁地想不出來。問媽媽吧，媽一定會讓我獨(dú)立做，只提醒一下；問表哥吧，他肯定會嘲笑我，說我笨。真是啞巴吃黃蓮－－有苦難言呀！哎，沒辦法，我只好硬著頭皮，惴惴不安地去問表哥，哈，表哥也皺著眉頭說不會！我們又去問媽媽，果然不出所料，媽媽笑著對我們說：“這道題其實(shí)不難，只要你多角度地去思考，就會想出來的。”

　　我失望地嘆了口氣，心想：“看來只有靠自己了。”

　　我先在紙上畫了一個示意圖，反復(fù)地算著。突然，靈光一閃，我發(fā)現(xiàn)如果通訊員在敵人醒前走了1、5分鐘，然后再往回走0、5分鐘，這時敵人就會以為他是從對面過來的，就會把他攆到對面去，這樣他就會順利過橋了。

　　今天我又解決了一個難題。原來，遇到問題只要你用心思考，就會解決它。

　　走出書房，我突然覺得天格外地藍(lán)；草格外地綠；陽光格外地燦爛！

　　真是生活處處皆學(xué)問！

　　學(xué)問作文600字篇11

　　在我們的生活中，時常會發(fā)生一些有趣的事情或自然現(xiàn)象。但是要想發(fā)現(xiàn)它們，需要你有一雙善于觀察事物的眼睛，和一顆熱愛生活的心靈。

　　春天是個美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，百花綻放。我們家的陽臺上也栽種著許多美麗的花，有“花中之王”牡丹花、有亭亭玉立的水仙花、有傲立風(fēng)霜的臘梅花、還有平淡無奇的月季花等。我最喜歡月季花的與世無爭，默默無聞的花開花落，每個季節(jié)都會綻放著它的美麗。記得有一天中午，我發(fā)現(xiàn)有些花被太陽曬得耷拉著腦袋，再看看花盆中泥土也干了，噢，它們一定是缺水了吧。于是我就舀來了一大盆水，給它們澆上，心想它們一定會很開心的，很快會像以前那樣朝氣蓬勃。

　　到了下午，我發(fā)現(xiàn)許多花兒精神了很多，它們仿佛在向我微笑著招著手，感謝我這位辛勤的園丁給它們澆水呢。就在我開心之時，驚訝地發(fā)現(xiàn)其中有一種花兒，就這么莫名奇妙地死了，這是怎么回事呢？我百思不得其解，趕忙跑去問媽媽。媽媽拉著我的手，來到陽臺上耐心地說：“因?yàn)橹形绲臏囟仁且惶熘凶罡叩模▋罕惶枙竦煤軤C，你這時給它們澆水，花兒瞬間變冷了。因此會受到很大的刺激，你給它澆水適得其反，反而是在傷害它。就像人的胃一樣，剛吃下很燙的食物，馬上再喝冰的東西，你的胃肯定會受不了的。所以你給植物澆水的時候，一定要選擇在早晨或者傍晚，切記不要在中午澆水。”

　　聽完媽媽的這番話，我恍然大悟。原來，澆花也有學(xué)問呀！我以后做事之前一定要做足功課，不能盲目行事。

　　學(xué)問作文600字篇12

　　今天老師給我布置了一個任務(wù)，探究洗碗的學(xué)問。我想：洗碗能有什么學(xué)問呢，洗碗不是很簡單嗎？”

　　晚上吃完晚飯，我當(dāng)著全家人說：今晚我來洗碗，你們誰也不能跟我爭，特別是媽媽”。媽媽聽了高興地說：好阿”。

　　開始洗碗了，首先我先把碗里吃剩的東西倒進(jìn)垃圾桶，把全部碗放在洗碗盆里，打開水龍頭，用抺布沾些洗潔精，用力地刷碗，再用清水沖洗干凈。聽著廚房沙沙沙，嘩啦啦，叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，我感覺自己就像一個演奏家，在廚房也能奏出美妙的歌曲。不一會兒碗就給我洗好了，看著所有碗都變得亮晶晶的，我心里美滋滋的，滿足極了。我馬上去找媽媽，我想媽媽肯定會表揚(yáng)我。

　　媽媽檢查后，笑著對我說：今晚媽媽要表揚(yáng)一下你，你能主動洗碗，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，我很開心。但你洗碗存在很多問題，你自己知道嗎？我說：我不是把碗洗干凈了嗎？”

　　媽媽說：洗碗也是一門學(xué)問，第一你洗碗不僅要刷里面，還有里里外外，上上下下刷；第二你水龍頭開太大了，這樣你會浪費(fèi)很多水，而且你把衣服都弄濕了；第三你洗潔精放太多了，這樣你就要用清水過多幾次。

　　我聽完媽媽的話，開始去檢查我洗的碗，發(fā)現(xiàn)幾個碗還有菜渣在上面，就按照媽媽說的方法去清洗。過了一會，我把碗清洗第二遍后，又叫媽媽過來檢查一下，這次，媽媽看了看我洗的`碗，點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說：這一次終于洗干凈了”。

　　今天，我終于知道了洗碗是那么難，也懂得了洗碗是一門學(xué)問。

　　學(xué)問作文600字篇13

　　今天放學(xué)一回家，媽媽就招呼我準(zhǔn)備開飯。

　　我連忙洗好手，對媽媽說：“我自己的飯碗自己端。”媽媽欣慰地說：“好呀，可剛盛的飯菜很燙，你得小心一點(diǎn)兒，別燙著手。”話音剛落，只聽“啪”的一聲，我以迅雷不及掩耳的速度把剛剛端到手的一只飯碗扔在了灶臺邊上，嘴里還一個勁兒地往手上呵氣。

　　媽媽見了只是微微一笑，并不出聲。只見她用一只手端起飯碗，又不緊不慢地走到飯廳，輕輕地把飯碗放在了飯桌上。接著又開始端起另一只，一只，兩只，三只……最后竟然連剛剛出鍋的，還冒著熱氣的排骨湯也那樣輕而易舉地端了起來。這是怎么一回事?我驚奇地睜大了眼睛，心想：，我用兩只手都端不過來的飯碗，媽媽怎么只用一只手就輕松自如地做到了呢?莫非她真的有什么了不起的神功 ?我又一次仔細(xì)觀察了媽媽的每一個動作，終于發(fā)現(xiàn)了秘密：瞧，媽媽首先是用大拇指把碗邊摳住，而食指，中指，無名指，小指并成弓形摳住碗底突出的一圈邊沿。這邊沿比較厚，離熱氣較遠(yuǎn)，手心又是弓著的，當(dāng)然不會燙著了!我真是太傻了，偏偏用兩只手指頭死死地捧住飯碗的側(cè)面，也是最熱的一面，當(dāng)然挨燙嘍!

　　我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽笑了：“傻孩子，你終于學(xué)會觀察，善于動腦筋了。生活中有很多這樣的學(xué)問，你還得多了解呦!”

　　學(xué)問作文600字篇14

　　媽媽說這個星期我表現(xiàn)不錯，可以帶我去挑選自己喜歡的零食，我高興地一蹦三尺高，活像個五歲的小孩子。

　　一進(jìn)入超市，里面的涼風(fēng)就迎面襲來，只見里面的商品琳瑯滿目，使人眼花繚亂、目不暇接，但盡管如此，它們還是擺放得整整齊齊。我直奔食品區(qū)，一眼望去，我第一眼看見的就是奧利奧餅干，“行，就你了！”我自言自語道。只見小盒的奧利奧餅干是9元，而大盒的餅干是32元，這樣一看，大盒餅干的價錢大約可以買三盒小盒餅干還多呢！于是我想也不想就把小袋的奧利奧餅干放到了購物車?yán)铩?/p>

　　可媽媽卻對我說:“你再想想呢？提醒你一下，不能只看它們的價錢，還要看凈含量相差多少克哦！”聽了這番話，我若有所思，小盒餅干是180克，大盒餅干是610克，我想了又想，恍然大悟，我明白了，原來可以這樣算: 9÷180=0.05(克/元)，32÷610≈0.052(克/元)，0.05克/元<0.052克每元，這樣一算，小盒餅干一元可以買0.05克，大盒餅干一元可以買0.052克。所以買大盒餅干劃算。媽媽聽了高興地說:“你真是個愛動腦筋的孩子！”我心里別提有多高興了，就像抹了蜜一樣。

　　生活中真的是處處都有數(shù)學(xué)，只要我們善于動腦筋去發(fā)現(xiàn)，就能探索身邊的種種秘密。

　　學(xué)問作文600字篇15

　　同學(xué)們你們有沒有這樣的感覺：每天放學(xué)和上學(xué)的途中你自己單獨(dú)走路時覺得路途很遙遠(yuǎn)；假如有個同學(xué)和你做伴，就是再遠(yuǎn)的路也覺得近，這是為什么？

　　以前，我不知道為什么，只是有這種感覺罷了。為了解開這個謎團(tuán)，我特地找來相關(guān)的資料。在我細(xì)心尋找下，終于找到了答案。原來單一的姿勢容易使人感到吃力。當(dāng)我們走遠(yuǎn)路的時候，手腳不假思索地交錯擺動，一次又一次，重復(fù)再重復(fù)，使人感到單調(diào)、刻板和枯燥，路程越遠(yuǎn)，這種感覺越強(qiáng)烈。隨著這種感覺的加深，大腦皮質(zhì) 相應(yīng)部分的興奮活動就越來越低，終于使人感到費(fèi)勁、疲勞。但是，如果一邊走一邊哼哼唱唱，或者找個伙伴來聊天，談些有意義的事情，情況就完全兩樣了。這時在大腦皮質(zhì)原來的興奮點(diǎn)周圍，又出現(xiàn)了新的興奮活動。削弱和抑制原來的興奮點(diǎn) 活動，使原來的興奮活動降低，新的高亢的興奮活動暫時占了優(yōu)勢，不斷鼓起人們的精神。因此，兩個人邊走邊說就不覺得吃力了。然而，這只是在一般情況下是這樣的。如果對一個有明確目的和任務(wù)、意志堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的人來說，即使路途再遠(yuǎn)他也能健步如飛。

　　這可是我從書上學(xué)到的知識，書是一位無聲的老師，它會教我們許多課外知識，希望同學(xué)們能和書交個朋友，不斷地從書本上學(xué)到更多的知識。

　　學(xué)問作文600字篇16

　　今天萬里無云，天氣很好！有客人來我們家，我奶奶讓我和我媽去菜市場買菜。

　　我一走進(jìn)菜市場的大門，里面就擠滿了人，熱鬧非凡。有人在討價還價；有的人喊著賣的東西新鮮；別人看到這里好吃的，那里買的好吃的，反正做不到。

　　我們?nèi)ベI菜的地方吧。看到所有的竹筍都戴著大禮帽，真是好笑。忍不住買一些回來！于是，我問老板娘：“這個竹筍多少錢？”老板娘回答：“小朋友，這筍十塊錢一斤。”我想：“應(yīng)該不貴吧！平時奶奶都是十三塊錢一斤買的！”我拿起一根竹筍，正要放進(jìn)袋子里。我媽馬上攔住我說：“你得觀察一下這個竹筍是不是新的。”嫩不嫩？是剛出土的嗎？”我一臉疑惑：“哦——，你怎么看？”媽媽拿起一根竹筍，認(rèn)真地回答：“首先你要看看土是不是濕的；“其次，你要看竹筍的葉子是否嫩；最后，你得挑厚一點(diǎn)的。”我覺得我媽說的好像很有道理，就點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好吧。”說完，按照我媽說的，我精心挑選了四根竹筍。看著媽媽的笑臉，我知道我一定選對了。

　　然后，我們?nèi)チ宋覀冑I海鮮的地方。我看到了蛤蜊，微微吐了吐舌頭。我用手輕輕一摸，它縮了進(jìn)去。太可愛了！我還問：“老板，這個蛤多少錢？”老板說：“十七斤。”“還不錯。”我暗暗說。這次不用我媽說了，因?yàn)槲疫€記得怎么挑蛤。我伸出手，挑出了有著閃亮貝殼和舌頭的蛤蜊。之后，我們?nèi)ベI土豆和茄子。

　　買菜好像挺簡單的，但是里面有很多知識！不知道那些客人會不會夸我吃了我買的菜，呵呵！

　　學(xué)問作文600字篇17

　　世界上有許許多多的科學(xué)原理，有的并不一定是從試驗(yàn)中來的，而是從生活中來的。

　　前幾日，我與爸爸一同去鄉(xiāng)下看望奶奶，在院子里晃悠了幾圈后，像被磁力吸引著似的走到雞圈旁。見那些小雞們饑腸轆轆，刨著土，十分可憐，便偷摸著去米缸抓了一把米，扔給它們，它們嘰嘰叫著，像是在感謝我似的，我十分高興。可是，小雞們雖然很餓，卻沒有立刻去啄米，而是接著在地上刨刨找找，像是在尋覓什么。我用一根竹竿扒了扒米粒，嘰嘰地叫了幾聲，引誘它們來吃。可它們置之不理，若無其事地接著刨地，有一只好像刨到了什么，啄了幾下，所有雞都轉(zhuǎn)動腦袋，扭著肥大的身子去啄那個東西，好像是什么美味佳肴一般。有什么東西在雞眼里居然比米粒更重要？我疑惑地趕走那群瘋狂的雞，才發(fā)現(xiàn)它們爭著啄的東西竟是一塊石頭！什么情況？這群雞瘋了嗎？為什么要啄石頭？這破石頭竟然在它們眼里比米粒更重要？怎么可能？我疑惑地走出雞圈，然后回頭看了一眼，那群雞見我走了，又爭先恐后地?cái)D了上去。我一邊走一邊想，莫不是奶奶常不喂雞，它們餓了只好吃石子，吃著吃著就習(xí)慣了？想來想去好像只有這個理由比較充分，可是又回頭一看，啄完石子的雞又跑到米旁，津津有味地吃著。

　　我跑到爸爸身邊，把這怪事告訴了他。他說，雞沒有牙齒，吞石子是為了用石子磨碎食物。我恍然大悟。

　　原來，生活處處皆學(xué)問，世界時時有文章。只要我們學(xué)會關(guān)注身邊的世界，世界總會呈現(xiàn)給我們別樣的驚喜！