學問小學作文

時間：2021-08-20 11:35:07 小學生作文我要投稿

學問小學作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的學問小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學問小學作文

學問小學作文1

　　在這個陽光明媚的星期五下午，我們都聚在大禮堂里玩耍，這時，卻出現了幾個奇怪的人……

　　他們身著白色軍裝，穿著錚亮的白色軍鞋一看就知道，他們是海軍！這時，賴老師一聲招呼，我們立刻安靜下來。一個二等兵走上了場還帶了一床看起來硬梆梆的被子。這位士官嫻熟地將被子打開，說是要教我們疊被子。我的興趣立刻來了，疊被子我可是一把好手，幼兒園時，老師教過我們，幾十秒便可搞定呢！可是，等教官演示完畢，我就啞然失笑，那一床被子已經成了一塊“盒裝豆腐”了，根本不像我疊得那樣松散。于是，教官又重復了一遍，我很快就記住了方法，決心疊出“不一樣”的被子來。

　　幾分鐘后，我們小組已經開始自主地疊被子了，我把一床被子柔得平平整整，幾乎那是一塊寶石，我用手測出了被子的長短——四英尺，一翻兩翻，一折兩折，看似簡單的疊發竟然用了幾十分鐘，而后，一塊不是非常完美的“盒裝豆腐”就出現在我的眼前，雖然算不上非常整齊，但對一個五年級學生來說已經很好了。我左看右看，又動手整理了一番，終于獲得了教官的好評，真想不到，一床平時幾十秒就能疊好的被子，在我手上，竟然用了四五十倍的時間呢！想不到，折被子也有一番學問呢！

　　疊被子，大學問。一件事，看是不夠的，也要動手做。

學問小學作文2

　　問，學問，處處留心皆學問。生活中確實如此。媽媽常對我說：“窮人家的孩子早當家。”我心中總有些不服氣。難道我們城里的孩子就不行嗎？總有一天，我要做出點什么讓她看看。瞧！機會說來就來。一個周日媽媽在做飯的時候，突然說要我去菜市場買一些菜花。“你行不行呀？”媽媽用既親切又有點懷疑的口氣問。“行，我當然行！”“買菜要多問。”“我知道的，不會像上次那樣不敢張嘴問了。”我充滿信心地說。媽媽給了我一張兩元的紙幣，我立刻開心地向市場跑去。

　　不一會兒，我來到了菜市場。這里的人真多！各種叫賣聲交織在一起，使菜場顯得格外熱鬧。我來到一個菜攤前“叔叔，媽媽讓我來買菜花。”“好呀，來，叔叔給你挑個好的。”他邊說邊從菜堆里拿出一個白白胖胖，還帶著幾片嫩葉的菜花。“叔叔，菜花多少錢一斤？”“這個嗎，嗯，大人來買我收一元。小朋友來買我收八角吧。”“真的？”我驚喜地問道。“是呀，我們要做到童叟無欺。”“叔叔，你真好！”叔叔笑了。我把錢交給叔叔。他找回我一元兩角。我拎起菜花謝過叔叔，興高采烈地向家中走去。路上，我想：看來買菜也有學問。我原來買東西是“三不”即：不問、不看、不大膽。現在，我仍然是“三不”即：不能不問，不能不看，不能膽小

學問小學作文3

　　牛頓觀察從樹上掉下來的蘋果，發現了地球引力；魯班觀察帶刺的草，發明了鋸子；瓦特觀察燒開的水發出的蒸汽，發明了蒸汽機……很多發明都是科學家在玩兒的時候無意中發現的，我就在一次玩耍中偶然發現了一個科學原理。

　　一天早上，媽媽像往常一樣給我煮了一個雞蛋當早飯，我最討厭吃這樣的雞蛋了，我就拿著雞蛋當玩具在桌子上玩了起來。玩兒了一會兒，覺得沒意思了，我就想再找個東西來玩。忽然看到桌子下面有一個裝牛奶的玻璃瓶，我先把瓶子拿上來，再把雞蛋立在瓶口上，用力一按，就把雞蛋按進了瓶把我的早飯按進了瓶子里，我使勁往外倒，怎么也倒不出來。我又拿冷水沖，沖了幾遍，還是沖不出來。我急了，用手在瓶子上邊搓邊倒，過了幾分鐘，奇跡出現了，蛋掉了出來。我當時只顧著把雞蛋拿出來，沒有想什么。事后我心里一直有一個疑問，難道最后是我運氣好，雞蛋掉出來了？后來，我看了一本書后終于明白了，原來不是我運氣好，而是我在用手搓瓶子的時候產生了熱量，使空氣膨脹，是空氣膨脹的力量把雞蛋推了出來。

　　以前，我只知道許多東西會熱脹冷縮，比如混凝土路面，仔細觀察你會發現路面上有許多大約1厘米多寬的縫，這些縫是用來防止路面在夏天膨脹變形的。可我還不知道空氣也會遇熱膨脹，經過這次難得的經歷，我終于發現了，原來空氣遇熱也會膨脹。

學問小學作文4

　　大家可能都注意到了吧，每天學校門口前的自行車排成了一條條長龍，很多高年級的同學都騎著自行車上學。自行車確實給我們生活帶來了許多方便，但有些現象卻令人擔憂。我經常看見有的同學在騎車競賽，有的邊騎車邊說笑，有的邊騎車邊手拉著手，這些都十分不安全。

　　學校的常識課上老師給我們講了一個故事：一個星期天的下午，小明騎自行車到圖書館借書，因為擔心晚了，便跟著公路上一輛快速行駛的貨車飛速騎行。來到市區，小明仍然跟著大貨車在機動車道上飛馳。到了十字路口，大貨車一個急剎車停了下來，可是小明來不及剎車，連人帶車向貨車撞了過去，自行車鉆進了車底下，小明被撞得頭破血流，昏到在馬路上。經過醫院搶救，小明雖保住了性命，但仍留下了腦震蕩后遺癥，額頭上還長出了一塊永不消失的疤痕，小明真是后悔莫及！

　　但是騎自行車怎么才能避免交通事故呢？我特地請教了當交警的媽媽，媽媽說：“只要你按我說的去做，就可以減少交通事故。首先，不滿十二周歲的兒童不能單獨騎車上街；第二，騎車要慢行，思想要集中，不能麻痹大意；第三，騎車要走非機動車道，看見紅燈停、綠燈行，轉彎時要伸手示意，在交叉路口時要多留心、左右看看，搭肩、脫手行駛和騎車帶人都是違章的、不安全的。另外，自行車的安全設施要齊全，常查剎車和車鈴，車子不能亂停放，騎車不能攀扶其他東西。最后，要服從交警指揮，交通標志也要看清楚。”我聽了后，說：“真想不到，騎自行車還有這么多學問呢！”

　　同學們，你們知道這些騎車的學問嗎？為了避免事故，讓我們安全成長，讓爸爸、媽媽放心，讓老師放心，騎車時要吸取小明的教訓，注意交通安全！

學問小學作文5

　　我的寫字臺上擺放著一盆文竹，紫粉的花盆，翠綠的枝葉，甚是好看，散發的典雅氣質更為書房增添了幾分文化韻味。

　　文竹不高，14厘米左右，嫩綠的細枝讓它看上去十分嬌小纖弱，禁不住半點風吹雨打。綠油油的葉子如針尖一樣細，4～5毫米，像一朵朵綠色的六瓣小雪花，惹人憐愛。它雖纖細，卻透出挺直，是那么的精致、高貴，仿佛是個公主！

　　我喜歡靜靜地趴在文竹前，認真地觀察它，細細地品味它。突然有一天，一個問號從我的腦海里蹦了出來：文竹的名字里有個“竹”字，外形看上去就像微型的竹子，同樣有著竹子清雅雋秀、奮發向上和堅韌挺拔的品格，那是不是說文竹就是竹子的一種呢？

　　我迫不及待地翻開書去尋求結果。啊，找到了！我興奮地讀出了聲來。原來文竹是“文雅之竹”的意思，其實它不是竹子，只因其葉片輕柔，長年翠綠，枝干有節似竹，且姿態文雅瀟灑，故名文竹。文竹實為百合科天門冬屬多年生常綠藤本觀葉植物，而竹子是禾本科多年生木質化植物。可見，文竹不是竹子。

　　文竹不但可以提高文化修養，而且可以對肝臟有病，精神抑郁，情緒低落者有一定的調節作用。在夜間除了能吸收二氧化硫、二氧化氮、氯氣等有害氣體外，還能分泌出殺滅細菌的氣體，減少感冒、傷寒、喉頭炎等傳染病的發生，對我們的生活起到很大的幫助作用。文竹的根可以做藥，有治療急性氣管炎和止咳作用，具有潤肺的功效，對人體的健康是大有好處的。

　　文竹不僅帶給人們清新秀麗和勃勃生機，還讓我增長了不少知識。它那溫文爾雅、美麗清秀、精致典雅、永恒不變的品質是多么的可貴，更值得我去學習，我真喜歡它。

學問小學作文6

　　今天上課時，袁老師拿著一個白色塑料袋，同學們有的很疑惑，有的卻很期待里面裝的是什么東西，還有的就嗚哩哇啦的在那里猜是什么東西。接下來老師就往那塑料袋里摸索著。不看不知道，一看嚇一跳，掏出來的是一個藍色塑料碗，接著老師又捧出一堆核桃往碗里放。老師邊放邊說：“如果我裝滿了，你們就喊滿了，如果沒滿你們就喊沒滿。”袁老師往碗里一撒，問大家：“滿了嗎?”“沒滿”就這樣老師繼續往上碼，只見越碼越高，老師又問“滿了嗎？”全班大多數同學都喊“滿了”，只有孫柏楊喊“沒滿！”，老師不服氣地請孫柏楊來碼，他還沒開始碼，核桃就掉了下來，全班哄堂大笑。接下來確實碼不上去了，同學們都認為已經滿了。

　　這時，老師又從塑料袋里拿出了綠豆，老師抓了一把綠豆，往上一撒，問同學們：“滿了嗎？”，同學們能異口同聲的說：“沒滿”。接下來同學們把桌子圍得死死的，自己來撒，我心想：核桃沒碼好，綠豆那么小總能撒進去吧。正在我抓起一把綠豆要撒的時候，一不小心把核桃碰掉了，我放下綠豆，彎腰去撿核桃時，別人撒的綠豆都被彈到地下，有的被彈到我的脖子里了。后來同學們撒的綠豆都彈了出來，同學們都說：“這回真的滿了。”。

　　接下來袁老師的手又伸向塑料袋，掏出一把面粉，老師往碗里一撒，面粉不但沒撒，還安安穩穩地沾在那里，這回同學們可真的服氣了。

　　知識永遠學不完，自己不知道的還有很多，咱們不能滿足。

學問小學作文7

　　室外的雨“嘩嘩”地下著，淹沒了那汽車“嘟嘟”的喇叭聲，淹沒了人們搓麻將的“嘩啦啦”聲，卻淹沒不了我們的歡笑聲。

　　什么事情那么好笑？

　　原來，我們在舉行1個活動——圓的猜想。這活動太好笑了！

　　老師先在白板上畫了1個圓，然后指著圓問：“由這個圓可以聯想到什么？”老師的話還沒說完，同學們就像炸開了鍋似的，7嘴8舌地說開了。有的說是車輪，有的說是太陽，有的說是鼻孔，把大家逗得哈哈大笑。我說的是豆子。老師笑瞇瞇地說：“如果是豆子的話那1定是豌豆了，因為豌豆很圓。”我點了點頭。

　　同學們說完以后，老師就讓大家將這個過程寫下來，條件是不能加標點，不能分段。大家都莫名其妙，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。我們只好埋頭“沙沙沙”地寫起來。寫完了以后，老師就讓我們將自己寫的1口氣讀完。幸好我早就料到老師的“詭計”，只寫了不到3行。但是讀起來，還是偷換了1口氣。

　　看來，1篇文章沒有標點還真是不行。不過你有沒有想過，如果亂用標點會是怎么樣的呢？讓我和你1起分享這個能讓我們笑破肚皮的時刻吧。

　　老師讓大家胡亂加上標點，然后讀給大家聽。有的同學還沒讀幾個字，底下同學的笑聲就震破了屋頂；有的同學讀完后，聽的人1頭霧水；還有的同學邊讀邊“哦，哦”地叫個不停……我呢？自己在底下偷偷地讀著：“老，師問我，們。1個圓可；以聯想到什，么同……學們7、嘴8，舌說。了很，多有，豆。子車，輪！太陽等大。家的？想像力真！豐——富啊。”真是不讀不知道，1讀嚇1跳。

　　你可別小看標點，它里面的學問可大啦。文章沒了它不行，多了也不行。我們寫文章可要認真，不能馬虎。如果加錯了標點，會鬧出笑話的！

學問小學作文8

　　有人認為轉筆是在裝酷；也有很多人認為轉筆毫無用處。但我認為轉筆也有學問。

　　首先是轉筆的方法。有些人喜歡用手指尖轉，中指和食指夾住筆，交替動來帶動筆轉。有些人喜歡把筆夾在食指的第一關節和中指第二關節中間，食指上下動來轉筆，有人喜歡以食指為中心，用拇指和中指轉筆。轉筆的方法有很多，但是一定要找到一種適合自己的方法轉，這樣就可以更快的學會。學習也一樣，你需要找到一種最適合自己的學習方法，不然你就算非常認真刻苦的學習，也難有大的進步。就像我一開始學轉筆一樣，總想模仿別人轉筆的方法，結果模仿了兩個月還不會。直到有一天我腦子一開竅找到了一種屬于自己的方法，很快就得心應手了。無論做什么事，找到最適合自己的方法，才能事半功倍。

　　第二點是筆的選擇。現在市面上有賣那種專門用來轉的筆，但是對于學生來說那種筆又貴又不實用。還不如單獨挑選一些好轉又好用的碳素筆。那到底什么樣的筆符合要求呢？首先要稍微長一點的，其次粗細要合適，不要像自動鉛筆一樣細，也不要像畫詞的記號筆那樣粗，適中就好。筆的一頭比另一頭沉一點，這樣轉起來更容易。如果一頭太重筆也轉不起來。選擇合適的筆，就像我們在生活中做選擇一樣，有的東西看起來高大上，但是性價比不高，我們不能為了虛榮選擇那些華而不實的東西，而應該選擇實用的東西。

　　生活中的很多事雖然很小，細究起來很值得研究。觀察生活，思考生活，其樂無窮。

學問小學作文9

　　下午，爸爸見我們家養的八條金魚在狹小的魚缸里你推我搡地亂折騰，恐怕這樣下去金魚蹦跶不了幾天了，于是，爸爸決定帶我去花鳥魚蟲市場買個大點的魚缸。

　　我們來到一家魚類用品店。瞧那些魚缸里的金魚，個個神氣活現，有的像開聯歡會一樣聚在一起慶賀，有的為了食物東奔西走，忙得不亦樂乎；還有的卻喜歡獨處，怕別人打擾似的.，酷酷的貴族神情。

　　一個老板娘模樣的女人，滿面春風地迎了出來。看得出，她一定也染上了這里金魚的靈氣。只見她穿著粉紅色上衣，黑色絲綢裙正如剛才我觀賞的金魚“黑珍珠”一樣飄曳搖擺的尾巴。

　　爸爸漫不經心地挑選了一個大點的魚缸，并不時地感嘆金魚真難養，更像小學生一樣向老板娘請教起了養魚經。

　　老板娘娓娓道來：“金魚是個有靈性的小生命。養魚人不僅要有仁慈與愛心，還要掌握它的習性。要想養好金魚，還要有好的魚糧和潛水過濾器。”“好的魚糧？過濾器？”爸爸和我都大惑不解。老板娘不緊不慢地說：“好的魚糧，有這幾個特點。第一，不污染水；第二，營養均衡；……”老板娘如數家珍。爸爸簡直像一個最用功的小學生，“那過濾器？”“叫潛水過濾器，由潛水泵、生化過濾器和噴淋裝置三部分組成，它的主要功能有抽水、加氣、增氧、過濾、改善水質，適于金魚在最舒適的環境下生存……”

　　老板娘給爸爸和我上了一堂科普課。

　　臨走的時候，我還忍不住觀賞著金魚，掂量著老板娘說的話：“金魚是個有靈性的小生命。養魚人不僅要有仁慈與愛心，還要掌握它的習性……”

　　金魚雖小，里面可存在大學問啊。

學問小學作文10

　　今天中午放學時，我在城墻下等媽媽，被溫暖的太陽光照著，很舒服很暖和。這時，我忽然想起百科全書上有關曬太陽的小知識：

　　你知道嗎？曬2—3分鐘的太陽就能合成人體一天所需的維生素D。維生素D是合成鈣的最重要元素，如果你不經常曬太陽，那你就會缺鈣，嚴重的時候會引起軟骨病。

　　媽媽接著我后，我們一起走著回家。經過小公園時，我看到了黃色的迎春花、綠色的小柳枝、紫紅色的桃花，漂亮極了。我玩了一會兒，問媽媽：“媽媽，從您接著我到現在，已經過了多長時間了？”

　　媽媽說：“大概有半個小時了吧！”

　　“那這半個小時我身體里能合成夠多少天用的維生素D呀？”

　　媽媽想考考我，就說：“你自己算一算吧，看看阿福能不能算出來。”

　　我打開書包，拿出一張紙和一枝鉛筆，認真地算起來。半個小時是30分鐘，我先按曬2分鐘太陽合成的維生素D滿足我的身體一天所需要的量，這樣開始數：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30，總共有15個兩分鐘。哇，這半個小時合成的維生素D就能滿足我身體15天的需要量！太陽光真是神奇，太陽公公真是我們的好朋友！

　　我再按曬3分鐘太陽合成的維生素D滿足我的身體一天所需要的量，這樣開始數：3、6、9、12、15、18、21、24、27、30，總共有10個三分鐘。也就說這半個小時合成的維生素D就能滿足我身體10天的需要量，兩種不同的算法相差5天呢！

　　曬太陽真是一件好事，曬曬太陽不缺鈣，我們就能長得更高更結實。

學問小學作文11

　　雞蛋的“學問”聽到“雞蛋的學問”，你是不是會問：“雞蛋能有什么學問？它不是只能用來吃嗎？”告訴你吧，雞蛋除了吃，還有好多“學問”呢！記得一次周末，我寫完了作業，公公讓我去外面買菜，我買了兩斤雞蛋、一斤烤鴨、兩個土豆，。公公取了一個雞蛋，把它燒熟，混到生雞蛋里，然后問我： “你知道有什么方法可以辨認出來那個是熟雞蛋嗎？” “能有什么辦法呢？”我不解地問。“你想想看。”公公笑著說。我抓耳撓腮地苦思冥想了半天，還是不知道，于是請教公公：“我真的不知道，你快說吧。”“好，你要仔細觀察。”說著，公公讓第一個雞蛋旋轉起來，結果沒多久就停下來了，他又讓第二個旋轉起來，還是和第一個一樣，接著是第三個，第四個……直到第七個，它在旋轉時跳起了“芭蕾”，公公說：“這個是熟的。”說著，他把雞蛋敲碎，果然是熟的。這是為什么呢？公公告訴我，生雞蛋里面的蛋黃和蛋白是液體，當蛋殼開始旋轉時，雞蛋里面的液體由于慣性的作用，要保持原來的靜止狀態，所以生雞蛋旋轉起來比較慢。相反，熟雞蛋里面的蛋黃和蛋白是固體，而且和雞蛋殼已結為一個整體，當我們轉動雞蛋后，各部分一同旋轉，所以旋轉起來的速度比生雞蛋來要快一些。看來生活中處處都有學問啊！

學問小學作文12

　　星期六的早上，我和媽媽一起去樓下，坐7路公共汽車。

　　沒想到，我和媽媽剛剛走到樓下，7路車便已經開走了。我們見已經追不上車了，只好去終點站——傲江景城坐下一班車。我和媽媽手挽著手，一邊走路，一邊愉快地聊著天。快到車站時，媽媽突然問我：“佳旻，我考考你，問你一道題，怎么樣？”我聽了，滿不在乎地回答道：“來吧，我不怕你！”媽媽笑著說：“那好，請聽題——假設7路車和5路車剛剛同時發了車，7路車每隔6分鐘發一次車，5

　　路車每隔8分鐘發一次車，請問至少多少分鐘后，7路車和5路車才會第二次同時發車？‘’我聽后，便開始在腦子里計算起來：這道題與書上的題目差不多，求的是兩個數的最小公倍數，所以可以用分解質因數的方法來求：6＝2 x 3；8＝2 x 2 x 2；所以6和8的最小公倍數應該是2 x 2 x2 x 3＝24。為了證實我的想法，我還特意又驗算了一遍呢：24＝6 x 4；24＝8 x 3。我回答道：”至少24分鐘后，7路車和5路車才會第二次同時發車。‘' 媽媽聽了，高興地說道：“還不錯，還不錯，懂得活學活用了，有進步。”我聽后，心里那個味兒呀，簡直比吃了蜜還甜呢！

　　通過這件事，我明白了一個道理：生活中處處有數學，只要靈活運用數學知識并認真思考，解決實際問題并不難。

學問小學作文13

　　生活就像一座獨木橋，只要你保持好平衡，就能走得穩穩當當；生活就像是寶藏，它總能給予我們財富；生活又像一本無字的書，卻能告訴我們許多深刻的啟示。

　　記得剛升入三年級時，我的書寫工具可以從鉛筆變為鋼筆了，我萬分喜悅，跑到文具店購買了一套兔子主題鋼筆。回家的路上，腳底仿佛踩上了一朵幸福的云兒，輕快地“飛”著。

　　回到家后，我把它小心翼翼地放在了學習桌上，就像在放置一個珍貴的寶貝似的，我用剪刀剪開包裝盒，選擇了一只粉紅色的鋼筆拿了出來，又擰開墨水瓶瓶蓋兒，吸飽了墨水，然后興奮地使用起新筆開始了作業的書寫。

　　當我完成作業時，我便來到書房，整理書包，但我忽然發現，地板上居然“墨”流成河！更慘的是，爸爸的白色襯衣被“墨”流污染了。我立馬驚叫起來，趕緊拿來拖把處理起來，有用毛巾擦，用嘴吹，用尺子刮......經過一番折騰，終于，場面好多了，可是這白襯衣......

　　我搓洗著白襯衣，但好似對上面的顏色無濟于事，我生氣地往盆子里一扔，又是撒鹽又是放水，但瘋狂過后，我不禁聯想到媽媽回來后肯定會對我進行一番“竹筍炒肉”，想想都害怕！我連忙接著搓洗起來......咦，那顏色居然漸漸消失了。后來我利用上網的機會百度了一下，原來是因為鹽可以將污漬溶解，真的好神奇啊！

　　通過這件事情，我明白了一個道理：生活處處有學問。只有我們有一顆善于學習、善于發現的心，真的是處處留心皆學問啊！

學問小學作文14

　　數學是一門非常有趣和有用的學科，一個人一生中需要處處運用數學。想學數學，不僅在課堂上，

　　其實生活中也有數學！不久前，我遇到了這樣的事情…

　　星期天，我父母帶我去看電影。劇院一排36個座位，當時我媽考我說：“如果我們三個想的話。”

　　同排坐在一起有多少種不同的方式？”我心想，“這不容易。運用我們這學期要學的知識。

　　每次盒子數量是3個，向右翻譯33次，再加上原來的，一共34種。“呵呵，看我回答的多快！”就在我想要的時候。

　　等著，我媽說：“看來你的想法還是不全面啊！”我驚呆了，趕緊重新思考，啊！我差點上當了，是不是爸爸

　　為了明確三個不能換位置，我趕緊重新考慮：爸爸，媽媽，我；父親，我，母親；媽媽，爸爸，我；媽媽，

　　我，爸爸；我，爸爸，媽媽；我，媽媽和爸爸。共有6種，再乘以34，共有204種坐法。然后我查了一下

　　我給我媽看過幾次。看著媽媽點頭，我終于松了一口氣。

　　今天的事件讓我想了很多。學數學不能“想當然”。我應該學會靈活運用知識，考慮實際情況。

　　我們應該從舊中學習，從新中學習。因為老師經常說數學知識是有關系的。就像今天的反思，我用了四個

　　將本學期年級學的找規則中的“拍照”知識和五年級學的翻譯找規則結合起來，就能解決問題。

　　學好數學真的很有用。只要你處處留心，一定會在我們身邊找到。他們中的許多人需要數學知識。

　　不信可以試試嗎？

學問小學作文15

　　厚厚的一大套書里有學問嗎？當然有，但是要如何去獲得它呢？拼命地去讀呀。重重的一大摞習題冊里有學問嗎？當然有，那要如何才能去獲得它們呢？死命地去做呀。老師的頭腦里有學問嗎？當然有，那他是如何去獲得它們的呢？不斷地去看出來的呀。不管是以什么方式，學問都是要通過不斷地努力來獲得的。

　　有一句話說的好，好成績是學出來的！這是一個亙古不變的真理。大家想必都聽過一套理論：一萬小時定律，也就是說一個人做一件事，不斷去做，去練習有關這個方面的內容。如此不斷反復，當達到了一萬個小時的認真練習之后，無論你的起步多么低，中途的練習多么簡單，練習的過程多么平凡，你終將在這個方面成為一個專家，一個研究者，成為這個領域的權威，并取得成功。

　　大家一定都知道達芬奇畫蛋的故事吧，達芬奇成為一名世界級的繪畫大師是怎么來的？不就是靠他的勤奮與努力嗎！他為了繪畫所付出的時間有多長？一定超過了一萬個小時了。他只要一個雞蛋就能畫上千個，那么畫其他的畫呢？這需要達芬奇的多大的毅力呀。

　　再看看我們現在的學生，又有幾個還仍然保持這種精神呢？許多人都已習慣了三天打魚兩天曬網，有的同學明明知道自己的缺點在哪，也根據自己的情況制訂了計劃表，但也都只堅持了幾天就放棄了，從來就沒有持久性，沒有一直努力下去，只僅僅做了那可憐的幾天，這樣做還能有效果嗎？

　　學問就是這樣，它就擺在那里，不會移動，也不會消失，它就待在那里，就是在等你去拿，不要老是只去看那些同學那優異的成績，卻不去想那身后做的那厚厚的、重重的習題冊，那所花去的數以小時計的時間，成績是學出來的，成功是苦出來的，你成功了嗎？或者說，你苦了嗎？

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