老師的作文600字（通用17篇）

　　老師，這個世界上最光榮的職業(yè)。你們是心靈的工程師，是你們無私的付出，讓我們從一個個無知的孩子長成一群群有知識的少年。下面是老師的作文600字，歡迎閱讀！

　　老師的作文600字 1

　　每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。

　　我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學(xué)到了知識，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。

　　人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，黃老師就是這樣的一個人。有一次，一個學(xué)習(xí)好的跟一個學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了，不知黃老師當時是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績較差的`那位同學(xué)。這件事讓剛走進我班教師的大隊輔導(dǎo)員看明白了，就當著同學(xué)們的面對黃老師說：“做老師要公正，對學(xué)生要一視同仁。”黃老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評，從此以后再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

　　每當黃老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術(shù)享受。

　　我們一小學(xué)每當有面向社會的大型演出時，在臺上主持的總是黃老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認可。

　　黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比黃老師高一頭的校外男孩溜進校園里欺負一個小同學(xué)，黃老師看見之后毫不畏懼，把那個大男孩訓(xùn)斥得啞口無言，低頭認錯。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來也成為像黃老師那樣的人。

　　這就是我喜歡的老師——黃老師。

　　老師的作文600字 2

　　老師的個子一般，喜歡盤著長發(fā)。說話時嘴不停歇，手也不會停下來，但老師很幽默，所以我們大家都很喜歡她。

　　剛開學(xué)的那天，我高高興興的走到學(xué)校，進了班級我看見了好久不見的同學(xué)。呵，真是一點也沒有變，打打鬧鬧依舊上演著。這時候，班級里走進來一個人，我還以為是某個學(xué)生的家長，也就沒在意。但這個人一步一步走上講臺，我感覺事情不對，當這個人站上講臺，對我們說：“我是你們的新班主任……”我一怔，問題就像無形的泡泡，一個個呈現(xiàn)在眼前。但是一時之間還不能了解這么多，后來想想還是慢慢了解吧！于是，我的目光一直停留在老師身上，直到老師起身離開。這個老師給我的第一印象不錯，但又有一種說不出的感覺。

　　哎！第一天上學(xué)，她就布置了這么多任務(wù)。又要裝飾班級，又要打掃衛(wèi)生的。

　　組長給我們每個人都分配了工作，分配的確實挺仔細，干起來卻馬馬虎虎。我們還沒有掃完，就有人提出要罷工，因為大家都著急，所以組長決定，我們?nèi)�體撤退。第二天我們來時，哇塞！班級怎么這么干凈？我們走的時候可不是這樣啊！我都懷疑自己進錯了班級。干凈的地面，透明的玻璃，逼真的山水畫，太棒了！我都有些不相信自己的眼睛，我使勁揉了揉，二年一班，我也沒看錯啊，帶著疑問，我詢問了旁邊的同學(xué)，可是他們也不知道誰弄得。就在此時，老是笑著走進班級，語重心長的與我們交談了一番，我深有感觸，原來是老師，老師的勤奮撥動了我們每個人的心弦。

　　老師不但勤奮，還很有創(chuàng)新精神呢。

　　我們班墻上的那幅山水畫，就是老師的作品。畫得很逼真呢。畫這么大一幅畫，一定很累吧，老師為我們做了這么多，也為班級做出了貢獻。我發(fā)自肺腑的`說上一句：“老師，您真好。”

　　您多想默默無聞的樹根，使小樹苗茁壯成長，又使樹上掛滿了豐富的果實，卻不要任何回報；您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天自己去丈量；您給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　老師，您真好！

　　老師的作文600字 3

　　老師的好太多太多，但我這個老師真不知道說什么好，他是挺好的，但也太不直接了吧，接下來我們來一起看看他的“好”。——提記

　　老師，是神圣的，是偉大的，是無私的。可他卻像魔鬼一般，是我們這些當學(xué)生的，對他是欲罷不能、聞風(fēng)喪膽。但他有時又有幾分仁慈，讓我感到無盡的溫暖，他竟是這樣的一個人。

　　他是個體育老師，一個高大的`樣子，一看就知道是一個嚴厲又嚴肅的人。每一次上體育課是一種煎熬，一種磨難。一次，上體育課做廣播體操，我一聽高興極了，因為我不用再聽見他的“口水戰(zhàn)”。可是事情并非如此，他一開始就嘰里呱啦說個沒完，還滿口粗話地說我們這些連小學(xué)生都不如，更可惡的是罵我們是否殘疾，每天練習(xí)廣播體操像死人一樣有氣無力，所以我每次上他的課總會讓班主任安排任務(wù)給我，讓我不用看見他以及他的“口水洗禮”。

　　快要廣播體操比賽了，真是令人苦惱，因為我根本沒怎么聽他的課，因為他一出現(xiàn)我便渾身不自在，所以在復(fù)習(xí)課上我要好好操練。可他最近似乎變了一個人，不再亂發(fā)脾氣，并且上課也不啰嗦，對我們一個動作一個動作的指導(dǎo)著…

　　一字一詞流露出他的真心，一字一詞震撼我的內(nèi)心，原來過去的批評是想“嚴師出高徒”，是想給我們長臉。謝謝他的指責(zé)，雖不知罵醒那些“害群之馬”，卻把我鎮(zhèn)住了。有他這一句話我們一定全力以赴，給他爭光，給我們班爭光！

　　老師，您的好我銘記在心，雖說你像父親一樣嚴中有愛，鼓勵我們堅強。您才是當之無愧的神圣老師，偉大老師，無私老師。

　　老師的作文600字 4

　　老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。

　　老師，當我們剛?cè)雽W(xué)的時候，您是微笑著把握領(lǐng)進知識的殿堂，賦予我們無窮的知識。

　　老師，當我們上課猶豫不決是否要舉受時，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當我們在學(xué)習(xí)中碰到困難的時候，您總是會鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難；當我們考試中沒有取得好成績時，您也是一樣，用您那親切的口吻來鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、放棄。

　　老師，當我們在班上學(xué)習(xí)突出時，您也教育過我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。

　　老師，我知道，每當我們在進入美麗的夢想時，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴肅了，就在背后偷偷的說您。

　　老師，您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。

　　當我們身體不好時，您就會來親切的問候我們；當我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會來開導(dǎo)我們，走出這個陰影，讓我們專心學(xué)習(xí)。

　　每當放學(xué)時，不管是一個人過馬路，還是許多人一起過馬路，您都會用您那寬大的`手來拉著我們的小手，領(lǐng)著我們過馬路。

　　老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。

　　老師，我真想大聲的對您說：“您真好！”

　　老師的作文600字 5

　　我的語文老師，是個小女孩，她高高的鼻梁上長著一雙葡萄般的大眼睛，薄薄的櫻桃嘴，烏黑光亮的直發(fā)扎著一個“馬尾”，走路時一甩一甩，散發(fā)著青春的活力。

　　記得新學(xué)期的第一天上課時，當老師出現(xiàn)在眼前的—剎那，我們都驚呆了，“哦”“呀”“哇”的叫了起來，“她怎么這么小，像娃娃的小臉蛋，后腦勺還扎了一個馬尾，”看起來比我們大不了幾歲，看她這么小，都交頭接耳起來，老師沒有生氣，給我們講著幽默的故事，還不時的用手做著可笑的動作，逗得我們哈哈大笑起來。

　　下課的時候，老師給我們講故事，和我們一起跳繩。漸漸的，我們都喜歡上了這位老師。

　　老師是一位活潑的老師，也是一位要求嚴格認真的老師，有一次，快放學(xué)了，我想早點回家，就把反饋單上馬馬虎虎亂寫一氣，老師走來一看，就要我罰抄了十遍，當我回家的時候，這時天色己經(jīng)很晚了，老師還在給同學(xué)補課。

　　老師非常關(guān)心我們的身體，我和同學(xué)在跳繩時，一不小心摔了一跤，把腿摔傷了，我號啕大哭起來，老師緊張地跑過來，趕緊用手捂住我的`傷口，快步地把我送到了醫(yī)院，老師那葡萄般的大眼睛望著我，好像在對我說，“劉琪琳，你要豎強一點”。

　　老師您也有錯的地方，有一次，一位同學(xué)上課時沒有認真聽課，您很生氣，罰站了那位同學(xué)，老師您錯了，那位同學(xué)沒有認真聽課是因為他頭痛。老師您應(yīng)該和我們互相交流才對。我說的有道理吧？

　　老師的作文600字 6

　　當我從一個頑皮無知的孩子到現(xiàn)在成為一名合格的少先隊員，離不開老師您的諄諄教導(dǎo)和辛勤培育。在這里我要感謝您，老師！老師，是您從一點一橫開始教會了我們識字寫字，把我們一個個領(lǐng)進了知識的大門，讓我們在知識的海洋里快樂的遨游，讓我認識了“三國”中足智多謀的諸葛亮、“水滸”中的梁山好漢、清正廉潔的公儀休、不拘小節(jié)的愛因斯坦……老師，謝謝您把知識毫無保留的傳授給我們，卻不求絲毫的回報。

　　老師，感謝您不僅傳授給我們知識，還教會了我們許多做人的道理。要尊老愛幼，要保護弱小的，要愛護公物，要珍惜生活，要學(xué)會感恩……同學(xué)間要團結(jié)友愛，互幫互助，讓我們要愛小家，也要愛大家。老師在您的帶領(lǐng)下，我們的班集體處處充滿友愛、充滿溫馨、充滿和諧的氣息。我為我生活在這個集體的大家庭中感到驕傲的自豪。老師您不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們，而且還是生活上關(guān)心我們。記得有一次下課時我不小心摔倒，膝蓋磕在地上皮破了，血流出來了，我害怕極了，不禁大哭起來，這時您聽見了，急忙跑過來安慰我，把我?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室讓校醫(yī)為我傷口消毒涂藥，還貼了一個“創(chuàng)可貼”，把我送回教室時讓我下次小心點，下課別出去了，以免傷口又出血。

　　還告訴我，遇事千萬別慌，要沉著冷靜。第二天出操時，老師又問我傷口疼不疼，這時我的`心中頓感一陣暖流溫暖了我的心田。老師，您真是我的好媽媽。感謝您，老師。您讓我在學(xué)習(xí)、生活的點滴中感受到了愛。老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不會辜負您的期望，長大成為祖國的有用之才。

　　老師的作文600字 7

　　又細又彎的眉毛，小卻炯炯有神的雙眼，高高的鼻梁，常帶著弧度的嘴角，看起來很是平易近人呢。這就是我的“老班”――阿章老師。

　　如果你聽見班上傳出一陣哄笑，那一定是阿章老師正在上課。阿章老師總是面帶微笑，用他那清脆悅耳的嗓音講課。時不時，從她嘴里拋出的問題讓我們陷入思考。這樣的課，牢牢吸引著我。課堂上，看著她那親切的面龐，聽著并不急躁的聲音，我不由得緊緊跟上老師的步伐，在語文學(xué)習(xí)路上前進再前進。“叮鈴鈴――”下課了。這時，阿章老師變成了阿章姐姐。老師的架子全然不見，阿章姐姐與我們開開玩笑，聊聊天。我們一起沉醉在一次又一次的歡聲笑語中。

　　“這道題可以套用這個格式，這樣就……”瞧，阿章老師正批改著同學(xué)們的作業(yè)呢。這時，同學(xué)們聽到的總是她那輕柔的聲音。每當別班的同學(xué)向我抱怨老師的.“狂風(fēng)暴雨”時，我總是暗暗慶信――我有一個溫柔的阿章姐姐。

　　還記得那一次，我因為排練舞蹈和合唱，落下了許多課堂作業(yè)。好容易補完，已經(jīng)將近五點了。我一路飛奔至阿章老師辦公室，恭恭敬敬將《課堂作業(yè)本》奉上。阿章老師接過本子，立刻將手頭工作放下，幫我批改起來。最后批出兩道錯題，指著題目，我的耳邊響起動聽的講解聲。作業(yè)本上的圈圈畫畫，無不見證著她的細心指導(dǎo)。回去的路上，我邊走邊想：其他同學(xué)準時放學(xué)有啥了不起啊，我可是擁有阿章姐姐的“私人輔導(dǎo)”呢。我越想越開心，蹦蹦跳跳地回了家。當夜幕降臨，望著歸巢的鳥兒，享受著晚風(fēng)的撫摸，我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出埋在那堆高高的作業(yè)本旁那帶著淡淡笑意的臉龐。此刻，我應(yīng)該叫她阿章老師還是叫她阿章姐姐呢？

　　我更愿意稱呼她阿章姐姐，她的平易近人，她的親切友善。我有一個阿章姐姐！

　　老師的作文600字 8

　　在甜筒升三年級的時候，他們的體育老師換了，他常年板著個臉，從來都不笑一下，當然，他的脾氣也不是很好，大家都不喜歡他，因為那是一個夏日炎炎的早上，上課鈴響起，大家都跑下去上體育課，老師讓大家跑圈，我們頂著太陽一圈又一圈的`跑著，盡管已經(jīng)滿頭大汗，沒跑多久突然有一位女同學(xué)摔倒了，甜筒看見了連忙去把他起來，慢吞吞地走到老師面前。老師看到了面不改色地說：＂沒事，只是破了點皮，還能繼續(xù)跑。“甜筒瞪了老師一眼，沒有聽老師的，把女同學(xué)扶到了醫(yī)務(wù)室檢查，醫(yī)務(wù)室的奶奶說：”她中暑了要多多休息。“甜筒聽了連忙把他扶回教室，從那以后，甜筒就非常討厭那個體育老師。大家知道了，非常討厭。

　　又有一次上體育課，甜筒說：＂要不這次上體育課我們大家都不下去？”大家聽了都贊同。叮鈴鈴！上課鈴響了，大家都沒有下去。大家站在窗臺看著老師，老師走過來抬頭望了一下，但是并沒有上來，而是坐在旁邊的椅子上。沒過多久，班主任看見了，班主任似乎知道我們在想什么。班主任進到我們班來說：＂你們?yōu)槭裁床幌氯ィ俊按蠹叶紘\里呱啦地說了起來。老師說：＂其實你們錯了，體育老師的故事，你們還不知道。”我們大家疑惑地搖了搖頭，嗯？“老師你給我們說說看。”同學(xué)們說。老師坐下給我們講起了體育老師的故事：“體育老師，有個孩子，因為他鍛煉過少生了重病，醫(yī)院的情況不是很理想，所以不幸去世了。

　　同學(xué)們，老師，這樣做都是為你們好呀！”同學(xué)們聽了頓時他卻鴉雀無聲，好像聽見了體育老師的心聲。甜筒站起來說：“大家還等什么，快下去呀！”大家回過頭來趕快往下跑。到了下面大家說：＂老師，我們來晚了，＂對不起＂。老師的眼淚不禁從眼角流下。

　　老師的作文600字 9

　　人的一生中，會遇到許多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象。她就給我留下難忘的印象，她就是我六年級的語文老師——林老師。

　　林老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛看起來十分有精神。她看待我們就像看待自己的孩子一模一樣，也正是因為林老師，我才喜歡上了語文課。

　　在我五年級的時候，我的語文只有50多分至60多分而已，在那時我就認為我不適合學(xué)習(xí)語文這一科。但是我從上六年級的時候，就開始認真地上每一節(jié)語文課；我發(fā)現(xiàn)這個老師與眾不同，如：林老師上課時常會請同學(xué)發(fā)言，跟同學(xué)互動；如果看見沒有認真聽講的同學(xué)，她就會講一些有趣的事，讓他們認真聽講；……因此，我對語文有了很大的興趣。

　　記得有一次，林老師請同學(xué)背古詩，老師沒有請到我，但是聽到同學(xué)聲情并茂地朗讀，我仿佛身臨其境。老師讓我評價同學(xué)的朗讀，我當時的評價是“這位同學(xué)讀得有聲有色”，老師問我是否敢向這位同學(xué)挑戰(zhàn)，我大膽應(yīng)戰(zhàn)。我深情地朗誦這首古詩，老師聽了我的朗誦，頓時笑容滿面，高聲在班里表揚我，同學(xué)們也為我鼓掌。這次，我受到了老師和同學(xué)的認可，自信滿滿，更是深深地愛上了語文課。

　　林敏老師不僅善于鼓勵學(xué)生，還很善良，她對每一個同學(xué)都很好。不管同學(xué)的學(xué)習(xí)成績好壞，她都會耐心地給他講題，學(xué)生做好事，她會夸獎他；學(xué)生做錯事，她會教育他，讓他認識到錯誤，如果下次重犯錯誤，就會被懲罰。

　　林老師總會說，玩就要開開心心地玩，學(xué)習(xí)就要專注地學(xué)習(xí)。林老師雖是一個普普通通的'老師，卻讓我們對語文有一種新的認識。感謝您！林老師，是您讓我從討厭語文轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g語文。你對我們付出的太多太多……我們永遠不會忘記你的好！

　　老師的作文600字 10

　　您的影子重重的打進我的心里，您的一舉一動深深刻在我的腦海。您的身體并不高大，但您甘愿做我們的登天梯，助我們走上更高的山峰；您的眼睛并不迷人，但能看懂我們每個人的內(nèi)心；您的臂膀并不寬闊，但足以讓我們54個同學(xué)享受您的溫暖……諄諄教誨步入初中，忙亂已成家常便飯，無規(guī)無律已成習(xí)慣。

　　作業(yè)沖擊著我們，不會學(xué)習(xí)成了我們前行最大的阻礙。您除了教課之外，還要給我們講好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，您讓我們準備一個記事本，于是生活慢慢恢復(fù)條理化，您趁熱打鐵，讓初三的學(xué)哥學(xué)姐們介紹他們的好的學(xué)習(xí)方法，慢慢我們學(xué)會了學(xué)習(xí)，您依然用諄諄教誨，把我們推向又一個高峰。痛定思痛那是一個不尋常的夜晚，您匆匆來到晚自習(xí)教室中，把我叫了出去。我知道是為什么，在前一天的晚自習(xí)上與小A吵了起來，她是一名女生，而我卻沒有忍讓她，巨大的爭吵聲打破了晚自習(xí)的寧靜，同時也引來了值班老師。窗外的流星劃過冷寂的天空。

　　望著您失望的眼神，我仿佛讀出了我的莽撞，我的幼稚，我的狹隘。無力的眼淚劃過我的面容，面對您一直信賴和給予厚望的我，您心里的痛一定不比我少。桃李不言那天早晨，您在上班途中接到家人電話，您的兒子因高燒抽風(fēng)昏厥過去，但您依然趕到學(xué)校，安排好了一切才離開。慢慢回想，您是有多么大的勇氣才放下了您的兒子，只是因為快要期末考試了嗎？以前總覺得敬業(yè)奉獻只有偉人才能做到，只有書中與電視上才有的，但您卻用您的言行生動的詮釋了它。

　　與您相識，真是我初中生活的一大幸事！在暖暖陽光下，您的內(nèi)心折射出了陽光所有的光輝，顯得那么迷人。一縷金色的陽光照入心里，一種暖暖的感受升上心空——我知道，那是您細膩如絲的愛。致敬徐老師！

　　老師的作文600字 11

　　說到我印象最深刻的老師那就是我的數(shù)學(xué)老師曾老師，首先我要用黑白畫筆畫他的頭發(fā)，估計是因為教學(xué)太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的對比，像險峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來描繪他的皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎么注意保養(yǎng)，所以看起來就更老了。我還要用閃亮的.透明色為曾老師畫一個喝水的杯子，這個杯子一直陪伴他，安靜的待在講臺上和我們一起聆聽曾老師的課程。

　　曾老師上課時最愛出岔子，一次，他正在點我回答問題時后排的同學(xué)叫聲一浪高過一浪，當時我還不知道怎么回事，曾老師那眼神帶電地看向后方，我們也不約而同地看向后面，只見一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著，好像正在逛大街，真自由。

　　同學(xué)們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的眼神，顯得可憐無助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽”框”的一聲，一個小東西掉下去，連窗戶都震蕩了一下，老師的動作真是太帥了，讓全班為之震撼，動作干凈利落，真像是武林高手。

　　岔子總是伴隨著數(shù)學(xué)課，有一個同學(xué)一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉(zhuǎn)動，尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來花露水進行噴撒，終于解決危機。

　　雖然他的課堂上危機四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里，他就像一朵美麗的花綻放于時間長河中。

　　老師的作文600字 12

　　我的老師有很多，有嚴厲的王老師，有和藹的雷老師，有幽默的魏老師……但我最喜歡的還是關(guān)心同學(xué)的沈老師。沈老師高挑的個子，烏黑的長發(fā)，和藹的笑容，風(fēng)風(fēng)火火的腳步，無論在路上還是在校園里碰到了我們，總是熱情地打招呼。

　　沈老師非常關(guān)心我們。記得那一天我很不舒服，早上雖然喝了藥，可上課時我的胃里一直在翻騰，想吐，我舉手想報告老師，還沒等我說話，就“哇”地吐在了教室。同學(xué)們見狀，有的捂著鼻子躲開了，有的把頭往下一低，我既難受又尷尬，一時間不知所措。這時，沈老師走到我跟前，把我拉到旁邊，從口袋里掏出紙巾遞給我說：“難受嗎?現(xiàn)在什么感覺?”我紅著臉搖了搖頭。只見沈老師迅速地拿起簸箕和掃帚，先掃再拖，麻利地把我的嘔吐物打掃干凈了，我的眼淚奪眶而出，老師看我哭了，還以為我的胃又疼了，趕緊給我揉揉胃，說：“疼得厲害，是嗎?我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室吧!”我趕緊說：“不是。”沈老師哪里知道，我哭，是因為她的舉動和她那溫暖的手，讓我瞬間走出了窘迫，讓我的心里涌起一股暖流。

　　有一次，我看見沈老師把捂著肚子的吳迪扶了回來，我知道吳迪的肚子又疼了。沈老師把吳迪安頓好，就立刻從包里掏出手機給吳迪的家長打電話，打完電話后，我聽見她親切地對吳迪說：“別著急，你的`家長很快就來了。”我又一次被沈老師感動了。

　　沈老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，她不僅教給了我們許多知識，還讓我們懂得了許多做人的道理。她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重，親愛的沈老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

　　老師的作文600字 13

　　除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。

　　印象最深要數(shù)二年級的班主任曾老師了。曾老師個子不高，微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說著一口清晰的的普通話，總是有點嚴肅，少有笑意。她要求嚴格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的認真聽講，作業(yè)必須工工整整地認真完成。既便這樣，表揚的語言也是屈指可數(shù)的。如果作業(yè)完成不好，她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對她第一印象不好的原因。至于嗎？后來一件事讓我理解了她。

　　有一次上課，我覺得有點惡心，很想嘔吐。怕打擾到別的`同學(xué)，我強忍難受的身體反應(yīng)，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的表現(xiàn)，三步并作兩步來到我的課桌邊虛寒問暖：＂先到衛(wèi)生間吐吐看，會不會好點？＂

　　我在同學(xué)的陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了，就回到教室繼續(xù)上課。這時曾老師讓詩茹同學(xué)到了一杯開水，微笑著慈祥地說：＂喝吧，喝點熱水。＂然后伸出手放在我的頭上，嘴里嘀嘀咕咕：＂沒有發(fā)燒。欣爾好點沒？＂這時我感覺那手好溫暖，只有爸媽才會有的動作，只有媽媽才會有的溫存！只有爸媽才會有的稱呼！老師您怎么會做到的？頓時我的淚水噙在眼哐。輕輕說了聲：＂好多了＂。雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒有害怕。此時我明白了，您的嚴格就是愛！您并沒有因為我不是最好的而吝嗇您的慈愛。您的溫存就像媽媽的溫柔，把溫暖與關(guān)愛填滿了我的學(xué)習(xí)生涯。

　　我懷著感激的心，發(fā)自心底里說聲："謝謝您，親愛的老師！＂長大了我也要像您一樣一一做一個播種知識，奉獻愛的人。

　　老師的作文600字 14

　　小時候，我很調(diào)皮，經(jīng)常在課堂上跟人家說話，經(jīng)常聊得忘乎所以，什么“天上飛的，地下跑的，海里游的；除了地球以外的星球有什么東西；老師他們誰誰怎樣。”每當我們聊得很暢快的時候，老師就會一個粉筆飛過來，大聲呵斥：“小小跟劉琳，你們兩個給我出去外面，走廊罰站，順便說完你們想聊的話再給我進來。”那時，我對老師的印象很差，就是覺得所有的老師都是一只又兇又恨的老虎，惹不得，因為一不小心就會把你吃得一干二凈。

　　不過，有一次，卻讓我對老師的印象大大的改觀，那是我們第一次接觸些記敘文的.時候，我寫的是《我的媽媽》，主要是說有一次我發(fā)燒了，辛苦的媽媽要半夜爬起來細心照顧我的事。我很清楚的記著，那次，老師拿著我的作文，站在講臺上。我以為他要罵我呢，豎起耳朵準備緊張的聽，老師說：“同學(xué)們，小小的這篇作文寫得很好，感情真摯，豐富多彩，很細膩的寫了辛苦勤勞的媽媽是怎樣在夜里照顧女兒的，第一次寫記敘文就有這樣的效果，很不錯哦，繼續(xù)加油。”老師笑著望著我。原來，第一次被人夸獎是這種感覺，很幸福，讓人有奮斗的心。從同學(xué)的角度來說：“他們覺得我像是變了一個人，上課不再愛說話，特別是語文課，認真的勁連老師都豎起大拇指，語文成績那是一直是班里的第一名。”

　　夸獎的力量真的很大，它讓我從一個不愛學(xué)習(xí)的人變成了一個不斷努力、積極奮斗爭取的人。所以，不要吝嗇對他人的夸獎，當別人做好事或者正確的時候，該受表揚時，就該夸獎他。這有可能改變一個人的命運。

　　老師的作文600字 15

　　從遠處望去，只要看到扎著兩馬尾辮，帶著溜溜球般的眼鏡，衣著時尚，眼神中透露出喜悅的女老師，那準是我們語文老師--鄭智。

　　語文老師讓我感受到許多不同的味道，就像一桌菜，酸的、甜的、辣的……五味俱全，請你慢慢品嘗。

　　酸是老師給我的第一個味道。周一的值日輪到我了，我和幾個同學(xué)留下打掃衛(wèi)生。我們架板凳、掃地，掃地時還將掃把扛在肩上到處嬉戲，鬧得不亦樂乎。可是在嬉戲的某一瞬間，我透過辦公室的窗戶，看到鄭老師還在批改作業(yè)，老師的眼睛很疲憊，時不時推一下眼鏡，時不時停筆思索。我鼻子一酸，心中的快樂逐漸消失……

　　甜是老師給我的第二個味道。這個學(xué)期，我奮發(fā)圖強，果然功夫不負有心人，我的成績有所提高。而這些成績都來源于上課專心致志地聽講，課后勤奮刻苦地學(xué)習(xí)。我背地里還寫了許多字，才把字練好，字也寫得更加工整美觀了。而我的進步，鄭老師都看在眼里。如今，她不僅夸我字寫得好，還夸我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，這給了我很大的鼓勵，我的心里美滋滋的！

　　但過多的甜可不行，需要一些辣來調(diào)調(diào)味。老師們的口頭禪總是深入人心，想必你們老師或許說過：你們是我?guī)н^的`最差的一屆學(xué)生。而我們鄭老師的口頭禪卻更是五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。一句聽寫錯了罰抄就要了我們的老命；一句我看還有誰在講話就嚇得我們乖乖閉嘴坐得筆直；一句來，揉手更是讓我們聞風(fēng)喪膽。鄭老師可真是太狠了，簡直就是我們班的老板。老師沒來之前，我們吵得炸翻了鍋，個個都是麻雀，嘰嘰喳喳。不知是誰一聲吆喝，班上頓時安靜了，原來是鄭老師來了，由此可知老師在我的班地位是有多高。

　　酸、甜、辣，你最喜歡哪個味道呢？哎呀，不說了，老師來了。

　　老師的作文600字 16

　　我的老師歐老師是一個可愛的人，她長著一雙水一般明澈的眼睛，她不像許多老師那樣戴著眼鏡，一張紅潤的嘴唇，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā)，還有她那一身樸素大方的衣著，讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自內(nèi)心的善與美。

　　歐老師的上課時的教學(xué)很奇怪，與其他老師的不同之處在于，別的老師一上課就該學(xué)生們提許多問題回答，而歐老師卻非常“懶惰”，她自己不怎么講課，都是讓同學(xué)們上講臺講課，講卷子，同學(xué)們或多或少講一些問題，久而久之同學(xué)們的聽、說、寫三項能力有了很大的提高，過了一陣子我們才明白，歐老師這樣教我們是有原因的。因為這樣可以讓我們的自主學(xué)習(xí)能力有了很大提升，也是為了我們上初中的'大班做準備，歐老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負責(zé)任，每天的作業(yè)歐老師都會認真的檢查，而且還寫上很長一段評語督促我們好好學(xué)習(xí)，有寫的好的作文歐老師還會拿出來給大家分享觀看，一段時間以后我們班的作文水平都有了很大提高，連平時作文寫的不太好的同學(xué)的，作文也上了九十分。

　　歐老師每天很會給我們安排學(xué)習(xí)時間，早上打預(yù)備鈴后，她總是讓我們晨讀十分鐘，下午放學(xué)后，她不惜犧牲自己的休息時間，給我們補課，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識。可是面對這些，有些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情，上課亂說話、玩手機、不認真聽課，帶零食和玩具上學(xué)，這一切都讓老師操碎了心，老師拿那些同學(xué)當自己的兒女看待，苦口婆心的好生勸說，同學(xué)們才有些好轉(zhuǎn)。

　　老師，一個多么偉大的職業(yè)呀！他們奮斗在教育的第一線，老師您真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我愛卓老師！

　　老師的作文600字 17

　　此刻升上了中學(xué)，早已告別了我的母校和教師。可是還是會不經(jīng)意地想起那位教我六年的語文教師。

　　在我的記憶中，她很美麗，很溫柔，很年輕。每當我們調(diào)皮時，她總是會皺起眉頭，撅起嘴巴，好像很生氣的樣貌。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)課上完后，我們立刻沖出了教室，跑到了寬敞的大操場上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的方法選出誰是“僵尸”，游戲便開始了。

　　只見那“僵尸”沖著逃竄的`我們跳去，忽然有一個人被抓住了，我們大驚失色，趕緊早人出謀劃策，不一會兒，我們就想出來了一個好辦法，可是，就是有點危險。我是誘餌。我先來到“僵尸”的后面，準備打他一下，突然，他猛地轉(zhuǎn)過身，把我推到在地，我的膝蓋慢慢的生出鮮血。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學(xué)們都驚慌失措，有些同學(xué)趕緊跑去告訴教師。

　　一會兒時間，教師就來到了我的身旁手里還拿來這棉簽和紗布，她顧不得多說，連忙蹲下，把我的傷口清洗干凈，然后給我包扎好。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)教師的額頭上冒出了許多汗水，這才想到醫(yī)務(wù)室在六樓，辦公室在一樓，我們學(xué)校沒有電梯，只能跑去，難怪剛才教師是氣喘吁吁地站在我的面前。“教師，你……”我正想說，教師止住了我；“不要說了，先回教室休息。”本已止住的淚水又涌上來了眼眶。

　　回到教室后，教師又重復(fù)地說把安全知識說了一遍又一遍，直到我們聽進了之后才停下，然后又去幫忙那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補習(xí)！

　　我看著教師忙碌的身影，在心里暗自下定決心要用最好的成績教師對我的愛！

　　直到此刻，她還是我記憶中的珍寶之一，而我也永遠不會忘記我以前擁有一位這樣好的教師！

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