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葫蘆作文600字精選【4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的葫蘆作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
葫蘆作文600字 篇1
自從打敗了蛇精后，葫蘆娃們整天閑著沒事可干，唉，沒妖精可打的日子真無聊。
一天，葫蘆娃們?cè)诤J島上練功。火娃說：“天天在島上練功可真沒意思，不如我們?nèi)セü胶蛯O悟空比試比試吧！也許，我們能打敗孫悟呢！”葫蘆娃們聽火娃一說，便都同意了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不能永遠(yuǎn)都這樣呆下去吧？于是，葫蘆七兄弟就離開葫蘆島，開始了他們的旅程。
他們?nèi)找辜娉蹋J七兄弟終于來到了花果山。他們剛走進(jìn)山洞，孫悟空就迎了出來，笑嘻嘻地問：“兄弟，找我有什么事啊？”原來孫悟空早就知道葫蘆娃要來，故意在山洞里等候。“我們來是想和你比試比試的，明天我們?cè)谏巾旈_戰(zhàn)！”葫蘆娃們說完便走。
第二天，葫蘆娃們和孫悟空來到山頂，準(zhǔn)備開始一場(chǎng)大戰(zhàn)。
第一輪，大力娃上場(chǎng)。大力娃拿起自己的`石頭兵器開始和孫悟空大戰(zhàn)一場(chǎng)。大力娃拿起石頭兵器就砍，孫悟空用金箍棒迎上，孫悟空心想：這葫蘆娃只會(huì)用蠻力，我要想辦法耗光他的力氣。于是大力娃用兵器向?qū)O悟空打來，他只是擋一下，慢慢地，大力娃沒力氣了，孫悟空用金箍棒趁機(jī)向大力娃一擊，大力娃敗下陣來。
第二輪，金剛娃與孫悟空交戰(zhàn)。孫悟空用金箍棒向金剛娃劈去，金剛娃用手刀擋住了，金剛娃光是用手刀功擊就讓孫悟空招架不住，孫悟空又想：這娃銅頭鐵臂，硬碰硬不成，要發(fā)現(xiàn)他的弱點(diǎn)哦！我知道啦！孫悟空一下子閃到金剛娃身后，用手撓金剛娃的癢癢，結(jié)果，金剛娃也慘下陣。
第三輪，葫蘆娃水娃決定和孫悟空在湖里決戰(zhàn)勝負(fù)，孫悟空知道自己水性不好，于是派出老豬和水娃大戰(zhàn)，結(jié)果，還是被水性好的豬八戒打敗了。
葫蘆娃們對(duì)孫悟空說：“我們回去好好練功，明年再來和你大戰(zhàn)！
誰知道過一年葫蘆娃們能不能打敗孫悟呢？不過那還是要看他們有沒有好好練功噢！
葫蘆作文600字 篇2
我應(yīng)該算是見識(shí)粗淺的，沒見過些大風(fēng)大浪，沒吃過些山珍海味，連些流言蜚語我也沒聽過什么。
糖葫蘆應(yīng)該是每個(gè)人童年的一種經(jīng)典，但我童年是沒怎么吃過的。聽說北京的糖葫蘆比較正宗，不過街上的糖葫蘆好像都是打著北京的牌子來招搖過市。
小時(shí)候每每路過一個(gè)糖葫蘆攤，我總是吵著嚷著要吃要吃，但都被媽媽以“太甜了對(duì)牙齒不好”或是“路邊攤的東西不健康”次次推脫。糖葫蘆這種小吃，您居然還想著要等它開了大店面再排隊(duì)吃嘞。再說了，糖葫蘆不甜如何叫它“糖”葫蘆。
后來是怎么我也不太記得。總之是媽媽大發(fā)慈悲賜我一根糖葫蘆，我當(dāng)時(shí)肯定是超級(jí)開心的，近乎夢(mèng)寐以求的東西就這樣擺在我面前。我吃的大概是很慢的，從街上一直逛回到家里，吃得嘴巴都被糖粘住，還沒有吃完。對(duì)于那時(shí)的我來說糖葫蘆簡(jiǎn)直就是珍寶。
它是紅艷艷的，像葫蘆一樣串起來的'，多是用山楂，也有其他水果的串串，有意思極了。當(dāng)時(shí)買了山楂和蘋果的混合體，我喜歡先吃外面的一層冰糖，小孩子家家都愛吃糖。于是我吃一個(gè)就先咬冰糖，因?yàn)橛猩介貏e酸苦，還浪費(fèi)了幾個(gè)。即使這樣，滿心的歡愉仍燒得旺盛。
那是我第一次吃糖葫蘆，也從此對(duì)糖葫蘆情有獨(dú)鐘。但每每想要吃吃消遣一下，都缺乏那個(gè)機(jī)緣。不是沒時(shí)間，就是窩在家里，或是很少有那糖葫蘆的攤子。
等我有能力自己逛街的時(shí)候，總喜歡拉上個(gè)小伙伴一起上街。若是碰到大媽“賣糖葫蘆嘞——”的吆喝聲，肯定是毫不猶豫地奔去。這時(shí)朋友就要吐槽我一句：真像沒得來吃的窮小孩。好是貼切。
那一年里對(duì)于糖葫蘆的執(zhí)念特別深刻，以至于電視上人家吃糖葫蘆，我還會(huì)下意識(shí)流口水。糖葫蘆應(yīng)該算是寄托著我的一種信念或是什么的，想到糖葫蘆，心里頭暖暖的。
以后的事情以后再說，我還是想要吃我的糖葫蘆。
葫蘆作文600字 篇3
今天我和同學(xué)們興高采烈地走在去科學(xué)教室的路上，我一邊走一邊想：今天徐老師會(huì)給我們上什么內(nèi)容呢？是關(guān)于動(dòng)物的還是植物呢？
上課了，徐老師給我們看了一些植物，并讓我們來說說這些植物的名稱。我們忙不停地?fù)u頭，連聲說“不知道，不知道”。徐老師拿起一個(gè)綠色植物，用溫柔的語調(diào)說：“這個(gè)就是我們今天要主要觀察的植物——水葫蘆。你們看它的根與葉之間有一個(gè)像葫蘆狀的大氣泡，知道里面裝了什么嗎？哈哈，它里面裝著氣囊，就因?yàn)闅饽业木壒剩运湍芨≡谒嫔狭恕！?/p>
“現(xiàn)在大家可以每個(gè)小組拿一株下去仔細(xì)觀察”。徐老師一說完，我們小組的.酈俊宇馬上跑上講臺(tái)拿來一株，我們立刻圍了上去！“別動(dòng)，別動(dòng)”，我喊道，“我們來仔細(xì)看看吧。”只見它葉子的顏色是翠綠偏深的。葉片非常的光滑，摸上去就像絲綢一樣滑滑的。摸完葉片，我們又忍不住湊上前去想聞聞它有什么味道。
“啊 ！好香！好香！快聞聞李佳瑩！”酈俊宇大聲喊，我使勁一吸，啊!真的好香啊！我們的喊聲立刻引起了全班的轟動(dòng)了，有人高喊：“快給我聞聞！”“不，我先！”“我也要聞！”教室瞬間變成了菜市場(chǎng)。我們小組靜靜記錄下那株香氣撲鼻，胖乎乎的水葫蘆的特點(diǎn)。
我看了一下時(shí)間，發(fā)現(xiàn)時(shí)間跑得好慢好慢！組里有人說：“要不我們趁徐老師不注意，悄悄把那個(gè)囊打開來看一下吧。”“好的，好的”我們隨聲附和。
我們想該怎么打開那個(gè)囊呢？對(duì)了，用尺子。我們把尺子當(dāng)作小刀，把那個(gè)囊從中間剖開一看，發(fā)現(xiàn)里面可以清晰的看到海綿似的網(wǎng)狀，還有一個(gè)小小的氣囊。看到這些，我們興奮極了。
“叮鈴鈴”，一陣急促的下課鈴響起，我們依依不舍地離開了實(shí)驗(yàn)教室。此時(shí)，我想回家后，一定要把今天在學(xué)校里學(xué)到新知識(shí)和爸爸、媽媽好好分享。
葫蘆作文600字 篇4
學(xué)校要開展葫蘆絲教學(xué)！那天，我興高采烈地拿著學(xué)校發(fā)的通知回到家，滿懷希望地給媽媽看。“你要這葫蘆絲干嘛？現(xiàn)在都五年級(jí)了，只能學(xué)兩年了。而且，現(xiàn)在作業(yè)那么多，你有時(shí)間練嗎？”媽媽的話猶如一盆冰涼的水往我頭上潑！但我不甘心，央求媽媽：“求求你了，我想要嘛！學(xué)校每周安排兩節(jié)活動(dòng)課給我們學(xué)習(xí)葫蘆絲，同學(xué)們一起學(xué)，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，媽媽，你就給我買吧！”“那好吧，只要不耽誤你的學(xué)習(xí)，多少錢？”媽媽問道。“要100多元。”我說，生怕媽媽說貴。“好，那就買吧！你要好好學(xué)喲！”“嗯！謝謝媽媽！”我高興得擁抱了媽媽。
葫蘆絲終于買回來了，我迫不及待地吹起來，哪怕是一些雜亂的音符，只要吹響了，心里也很高興。
老師先教我們基本指法。哎呀，真麻煩，手指老是不聽使喚，老是按錯(cuò)孔。這小小打擊并沒澆滅我的`學(xué)習(xí)熱情。一回到家，我做完作業(yè)就拿出葫蘆絲來練習(xí)。由慢到快，一個(gè)音一個(gè)音地吹。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我終于有了一曲真正屬于自己的歌曲。
會(huì)吹曲子后，我經(jīng)常把葫蘆絲帶在身邊。心情不好時(shí)吹一曲以愉悅身心；等校車時(shí)吹一曲以娛樂同學(xué)；課間休息吹一曲以煥發(fā)精神……一天晚飯后，媽媽和幾個(gè)朋友在廣場(chǎng)散步，我也跟著去。其中一位阿姨見我背著個(gè)葫蘆絲，好奇地問我那是什么，并想聽我吹奏一曲。由于剛學(xué)，我不好意思吹，在媽媽的再三鼓勵(lì)下，我才從盒子中取出葫蘆絲，戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚地為媽媽的朋友吹了一首我最熟練的曲子。由于緊張，有幾個(gè)音吹錯(cuò)了，但總算完整地把曲子吹完了。阿姨們聽完，都豎起拇指，說我小小年紀(jì)居然也會(huì)玩樂器了！一種自豪感在心里油然而生。從那以后，媽媽每次到廣場(chǎng)散步，我也跟著去。不過我不是散步，而是在廣場(chǎng)上旁若無人地吹奏新學(xué)的曲子。
自從學(xué)習(xí)了葫蘆絲，我變得開朗了，自信了，每天都以飽滿的熱情投入以學(xué)習(xí)當(dāng)中。
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