- 相關(guān)推薦
留住作文500字【精華5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的留住作文500字5篇，歡迎大家分享。
留住作文500字 篇1
留不住他，只能留下那片花香。
田野間的季風吹拂，捎過木棉花的邊角，清新的花香似是一陣暖風此起彼伏，溫潤的空氣打濕我的臉龐，卻留不住它。我依然站在棉樹旁，聳立的樹枝直指天空，心緒不由得飄向遠方，留也留不住。
兒時的我，與爺爺一起，悉心打理這片田野，我最衷愛這棵木棉，整日依靠著它，淡雅的花香在鼻尖纏纏繞繞，宛如一群頑皮戲耍的孩子，在田間奔跑。我想留住他們，他們卻煙消云散。
喜歡與爺爺在一起的時光，木棉樹是他的精神支柱，他喜歡木棉身上淡雅的清香，沁人心脾，也喜歡依偎在他身上的`那種樸實，厚重的感覺。他希望能夠留住木棉的香氣，但那終究是不可能的。他和我同樣明白。
時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神，一恍惚之間，物走星移。那年木棉盛開，爺爺卻悄無聲息地走了，我強忍著淚水，可終究是沒有留住他，我明白，他留下的，是那片田野中獨屬其一的木棉的花香。淚水止不住的流淌。
抬頭是那片天空，臉龐依舊潮濕，眼前的木棉是那樣熟悉，我錯過了一次次見證它的盛開，但這一次，我將見證著。淡淡花香，淺淺拂過，留下的，是它那不變的質(zhì)樸，厚重。
與木棉的相遇，我發(fā)現(xiàn)，草葉流淌過的是爺爺對我的愛，空氣中氤氳的，是它的堅挺，不變的，永遠是愛，它的那份堅強，樸實，是我記憶中留住的感覺。
此時，我才明白，木棉的花香僅是去滋潤人心，在別人受傷時撫慰心靈，而爺爺想要留住的，是它的精神，一種振奮人心的精神，也正是我要留住的。
“回憶，真的是一道泄洪的閘門，一旦打開，奔騰的水勢慢了下來。”龍應臺如是說。
我在回憶處處有他，即便是在木棉盛開之際，也是如此，我留不住你，便只愿留下一地花香。
留住作文500字 篇2
春天去了，有再綠的時候；花兒謝了，有再開的時候；天色黑了，有再亮的時候。但是，時光流逝得飛快，光陰卻不曾復返．能告訴我：我們還有多少日子呢？也許上帝早已安排好了一切，等著我們向命運低頭呢！或許……
算算過去的日子－－十三個年頭了，其中，我做了哪些有意義的事，創(chuàng)造了哪些輝煌的.成就呢？在默默里，四千多日子從我身旁溜過，如一根針落入浩瀚的大海里，無影無蹤，消聲滅跡．苦苦尋著答案，留下的只有是歲月的無情，無盡的悔。
噢，仔細算來，日子還長著呢！即便是如此，流水般的速度也會消磨你余下的時間．盡管它去了，盡管它回不來了，盡管它留不住了，又能怎樣？奈何不得，只怪自己沒能把握住它，就這樣走了，心不甘又能怨誰？
時間去得匆匆忙忙，不給人們留下一絲留戀，一絲幻想．來不及挽住，又一個日子開始了．然而，來時卻也匆匆，當清晨一束陽光射進窗戶時，仿佛在告示著你：新的一天到來了！接下來，勞動歌聲唱響了，顧不得辛苦，為著工作忙碌．盡自己的綿力在匆匆的光陰里畫上一個完整的句號，活得要精彩｀充實，這就表明，你已經(jīng)感悟到時光的匆匆了。
在逝去的日子里，究竟我能干些什么呢？－－我問自己。
聰明的你，能告訴我：我們還有多少日子呢？
留住作文500字 篇3
馬上就要小學畢業(yè)了，經(jīng)歷了六年和同學老師在一起的時光，我有許多忘不掉的人，忘不掉的事，其中，印象最深刻的，莫過于班主任王老師和那一次早飯了。
這一學期，我的智商和情商以及態(tài)度都處于掉線中，每天渾渾噩噩的，遲到，上課不聽都成了家常便飯.
當再一次遲到后偷偷溜進教室，發(fā)現(xiàn)王老師正在講臺旁默默注視著我。我下意識地低頭，以最快的速度奔回座位，卻在半路被王老師叫住。我心里暗叫不好，只好抬頭迎接。王老師只是不動聲色地叫我下課去辦公室一趟。我暗暗想：不會是要我去寫檢討，叫家長吧？
一整節(jié)課，我都是蔫蔫的，誰知道下課等待我的'是什么呢？算了，隨遇而安吧。
下課了，我如約到辦公室去，王老師已在那兒“恭候多時”，見到我就馬上招呼我過去。我移著小碎步，忐忑地向王老師走去，等待一頓狂風驟雨般的批評。
“你還沒吃早飯吧？”唉，一緊張都忘記自己還沒吃早飯，但王老師是怎么知道的？“吶，這個面包給你。”說著，王老師從抽屜里拿出一袋小餐包，還告訴我在這里吃完。我乖乖地吃著，王老師邊看我吃，邊輕聲地說：“最近媽媽很忙，你要管好自己，不能一直墮落下去。今天沒吃早飯也是媽媽告訴我的，你看，媽媽也是在默默關(guān)心你的呀！”王老師的聲音雖輕，但每一個字我都聽得非常清楚，語氣里的關(guān)切更是讓我羞愧。
在我眼里，我媽只在乎工作，根本不關(guān)心我。聽了王老師的輕聲細語，我一想到媽媽原來也在默默關(guān)心著我，而自己，還怨恨她，心里就涌上了一股自責。
我默不作聲地吃完餐包，內(nèi)心五味雜陳。臨走前我對王老師說：“謝謝王老師，我知道了”。然后跑到洗手間小聲哭泣……
我只想拉住時間，好好地說聲再見。其實，我只想留住您啊，老師！
留住作文500字 篇4
今年暑假我與父母去了北京，我們第一站便是長城。
一下車，一眼望去接近垂直的石梯，那綿延起伏，我似乎被宏偉的長城深深地吸引了，希望站在長城的最高峰俯看整片公園。
我一個健步?jīng)_上去，“哎啊！”我不小心撞到了個人，那個人緩慢地轉(zhuǎn)過身來，這是一位老人，看上去七十大幾，他說：“孩子，慢點。”我連聲說“對不起”！我覺得很有趣，為什么一位年過七旬的老人非要爬長城呢？我試著與老人對話，我們倆漸漸熟了，從他嘴里得知他小時候與父母登上長城，他在那里登上過長城，那里的風很涼爽，他想再吹一次。
老人的速度出奇得慢，我就跟在他后面，一段時間過去了，被我早早落下的父母也追了上來。我們慢慢地移行，越向上，人越少。待我們登上長城時，已看不見什么人了，然而那老人，拿著那根拐杖，慢慢地，輕輕地，好似是怕把腳下的城墻磚踩臟。經(jīng)過數(shù)十分鐘的路，我們快到長城的最高峰，我已經(jīng)筋疲力盡，大汗淋漓，我示意老人家停下休息一會，老人搖搖頭回答說：“不了。”便向前面走去，他不累嗎？不，累。他身上的衣服早已分辨出哪里是濕的，哪里是干的。汗水不時滑落進他的眼睛里，他不停地擦拭臉上的汗，但眼睛里透出的是堅毅是執(zhí)著更多的是希望。
經(jīng)過一段時間的修整我們?nèi)プ防先耍驗槔先俗叩寐覀兒芸毂阕飞狭死先耍灰粫䞍海覀兘K于站在頂峰，俯視那些回去的人。
忽然一陣風吹來，吹起城墻的`土灰，讓其煥然一新。就在風吹過老人的一瞬間，我似乎看到老人年輕的背影。
老人張開雙臂，他似乎是在阻止風兒的離去。
這風兒好似老人的青春……
留住作文500字 篇5
青春幾何時，黃鳥鳴不歇。――題記
看過天光云彩，賞過艷麗群芳，在這里，我們用最好的時光譜寫最美的芳華。
曾記否？
每天，我們踏著清晨的薄霧，沐浴著和煦的陽光，并肩在跑道上奔跑，互相打氣，我們一起在教室里揮斥方遒，有時卻又會爭論得面紅耳赤，我們相互學習，共同進步。
曾記否？
班主任是用她那會說話的大眼睛瞪著我們，以督促我們學習要用功了，若是眼睛瞇瞇笑，看來我們今天表現(xiàn)還不錯！敬業(yè)的數(shù)學老師，無論你多晚經(jīng)過他的辦公室，他都在。他就像是我們的守護神，每次聽到他“f”，"“h”發(fā)音沒有國際界限時，又總憋不住想笑，可我們又會被他那縝密的`數(shù)學思維，精湛的解題技巧，所深深的吸引……
轉(zhuǎn)眼間，我們從一個懵懂無知的亂打亂撞的小孩變成一個遵紀守法的講文明，有禮貌的學生，從一個整天只會玩耍，不務正業(yè)的孩童變成一個有夢想，有追求，有遠大報負的蓬勃少年。
曾記否……
時間如一個頑皮的小孩偷偷在你的身后溜走，隱隱約約只看得見一個模糊朦朧的黑影。多么懷念那小小年紀，每天總少不了憨笑的我們;多么懷念曾經(jīng)的跑道，陪伴我們走過每一個清晨;多么懷念曾經(jīng)……愿下一秒時間凝結(jié)，在我還未追憶之前。
書生意氣，揮斥方遒，風華正茂，年華易逝，希望我們都能談笑論月，笑意人生，用高貴的靈魂來詮釋驕傲的姿態(tài)，乘馳疾風，追逐明月，笑出，學出，鬧出，走出！
用最美好的時光，留住最好的芳華！
【留住作文500字】相關(guān)文章：
留住時光留住愛05-05
留住陽光作文11-21
留住青春作文11-05
留住溫暖作文12-20
留住秋天作文02-20
留住記憶作文02-21
留住小學作文02-05
留住童年作文02-23
留住微笑作文03-12
留住誠信作文04-18